爭(zhēng)優(yōu)永不止步班務(wù)總結(jié)報(bào)告
篇一：班務(wù)總結(jié):爭(zhēng)優(yōu)永不止步
人生路上，無(wú)論做什么都貴在堅(jiān)持，只有堅(jiān)持到底才能收獲成功。爭(zhēng)優(yōu)也是如此，一旦踏上爭(zhēng)優(yōu)之路，就應(yīng)該永不止步的走下去。
崗位責(zé)任顯積極
崗位責(zé)任一直是我們班的特色，上學(xué)期，每人都設(shè)有崗位，但做起來(lái)并沒(méi)有那么主動(dòng)，總是需要?jiǎng)e人的提醒才會(huì)去做，并且做出來(lái)的效果也是不盡人意。而現(xiàn)在不同了，看，那個(gè)瘦小的身影在小黑板前不停的晃著，她在干嘛？哦，她在管理黑板，原來(lái)管理小黑板也是崗位責(zé)任的一部分。一下課她就會(huì)迅速拿起窗臺(tái)上的抹布，投入到工作之中。他首先把黑板用濕抹布擦一遍，“黑板真亮�。 痹谒磉吔�(jīng)常聽(tīng)見(jiàn)這樣的夸贊聲�！岸ｂ忊彛ｂ忊��！鄙险n了，她才不情愿地放下手中的抹布，坐好了等待老師的到來(lái)。剛下課，別人有的出去聊天，有的去玩耍，可他依然守著那塊黑板上，埋頭苦干著。太陽(yáng)公公的臉上露出了笑容，把它的一縷金光照在黑板上，頓時(shí)黑板顯得格外美麗。此時(shí)她也擦完了，臉上也露出了滿意的笑容。
小小活動(dòng)顯團(tuán)結(jié)
不久前我們進(jìn)行了校外實(shí)踐活動(dòng)，其中一個(gè)小小的游戲，使我們收獲頗豐。這是一項(xiàng)簡(jiǎn)單而不簡(jiǎn)單游戲，說(shuō)它簡(jiǎn)單:只有一起走向終點(diǎn)即可。但它又不簡(jiǎn)單:七個(gè)人，如果不團(tuán)結(jié)在一起就不可能完成任務(wù)。游戲開(kāi)始，我們剛邁出第一步就停下了，這時(shí)就有人開(kāi)始抱怨:“會(huì)不會(huì)玩啊?不會(huì)玩的別玩啊！”隨后又有一些不和諧的話語(yǔ)陸續(xù)從人群中傳了出來(lái)。為了避免出現(xiàn)不和諧的事情，我只好大聲喊道:“別吵了，多找找自己的原因�！敝蠊粵](méi)人再吵。我們又一起喊著:“一，二，三，左，右，左……果然這一次不出我所料，順順利利地走向了終點(diǎn)�；貋�(lái)時(shí)我們的臉上都洋溢著無(wú)比自豪的笑容。這一次我們也總結(jié)出:要為成功找方法，而不為失敗找借口，只有找對(duì)了方法再緊緊的團(tuán)結(jié)在一起，那么成功的天平就會(huì)向你們傾斜。這次活動(dòng)也讓我們知道了:團(tuán)結(jié)的力量該是多么的強(qiáng)大。
積極捐獻(xiàn)顯奉獻(xiàn)
開(kāi)學(xué)不久，我們開(kāi)始籌集班費(fèi)。去報(bào)名的同學(xué)的聲音不絕于耳�！袄钜巳宋乙栉迨�。”“李宜人我要捐一百。”一個(gè)個(gè)聲音從人群中冒了出來(lái)。聽(tīng)到這些我感到非常高興，同學(xué)們并沒(méi)有吝嗇自己的零花錢，積極響應(yīng)了捐班費(fèi)的號(hào)召，值得我們?yōu)槟切┤它c(diǎn)個(gè)贊。第二天去報(bào)名的人也與第一天去報(bào)名的人不相上下。由于大家都很激動(dòng)，所以也時(shí)常下課的紀(jì)律變得混亂。每次下課都會(huì)聽(tīng)到相同的字眼:“李宜人我捐獻(xiàn)……”每當(dāng)走一個(gè)人，李宜人都會(huì)微笑著。因?yàn)橥瑢W(xué)們太吵，常常把他圍的水泄不通，他臉上又掛滿了無(wú)奈。但我卻認(rèn)為這是一種很好的現(xiàn)象，每個(gè)人的集體榮譽(yù)感都很強(qiáng)，都有奉獻(xiàn)精神。最終我們籌集了幾千元的班費(fèi)，這也記入我們的成長(zhǎng)史冊(cè)，成為我們優(yōu)的一部分。
小小活動(dòng)，崗位責(zé)任，積極捐獻(xiàn)，都屬于我們爭(zhēng)得的優(yōu)，同時(shí)也在證明著:爭(zhēng)優(yōu)之路并不容易，而我們依然在繼續(xù)前進(jìn)。
篇二：班務(wù)總結(jié):新學(xué)期新變化
漫長(zhǎng)的寒假過(guò)去后，迎來(lái)的是一個(gè)嶄新的.學(xué)期，在這個(gè)嶄新的學(xué)期里，我們班也有了許多新的改變
新改變——電子白板
這個(gè)學(xué)期，當(dāng)你進(jìn)入教室后會(huì)發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)在的黑板和原來(lái)的黑板不太一樣，沒(méi)錯(cuò)！現(xiàn)在我們換成了電子白板。推開(kāi)兩塊小黑板，就會(huì)出現(xiàn)一個(gè)白屏幕，這就是白板，在白板兩旁有許多圖案，這些圖案分別代表不同的功能，這些功能會(huì)使白板使用起來(lái)很方便，在白板前，就是它的“大腦”，整個(gè)白板就有一臺(tái)電腦或一支筆操作。這個(gè)白板還有許多其它神奇的功能；在旁邊一個(gè)平臺(tái)上，凡放上去的書(shū)本字都會(huì)被放大，這可讓老師方便許多，一些語(yǔ)文很難抄，原先往往需要大半節(jié)課抄，小半節(jié)課做，費(fèi)時(shí)又費(fèi)力，可如今只用將題目放上去，并放大，便可以開(kāi)始做了。所以，電子白板對(duì)提高我們的學(xué)習(xí)效率有很大幫助。
新改變——窗簾
當(dāng)你進(jìn)入我們班后，你會(huì)發(fā)現(xiàn)我們班清幽幽的，很涼爽，這就是窗簾的作用。在沒(méi)安裝窗簾以前，坐在窗戶旁的學(xué)生受了不少罪，在冬天怕空氣不流暢，只好整天把窗戶開(kāi)著，每當(dāng)寒風(fēng)呼嘯而來(lái)，坐在窗戶旁的學(xué)生只能“坐以待斃”，讓寒風(fēng)吹遍全身，凍的手腳僵硬；在夏天，火辣辣的太陽(yáng)照著身上每一個(gè)毛孔，讓人透不過(guò)氣來(lái)，尤其在下午，太陽(yáng)與你面對(duì)面時(shí)，太陽(yáng)照得你睜不開(kāi)眼，更別提聽(tīng)講了�？傊�，在沒(méi)安裝窗簾之前，窗戶旁的靠后座位幾乎無(wú)人問(wèn)津，而現(xiàn)在，跟原先不大一樣，只要感覺(jué)有寒風(fēng)襲來(lái)，立刻拉起窗簾，只要太陽(yáng)一高高升空，就立刻拉起窗簾，即使外面陽(yáng)光再大，在窗簾的保護(hù)下坐在里面也毫無(wú)感覺(jué)，有了窗簾后，窗戶旁的座位就成了“寶地”。
新改變——大班長(zhǎng)
我們班的大班長(zhǎng)，一路走來(lái)可謂是“一波三折”。當(dāng)成功競(jìng)選為大班長(zhǎng)后，她表現(xiàn)得很一般，做出過(guò)貢獻(xiàn)，但不大，提出過(guò)建議，但不多。所以，讓我們感覺(jué)班級(jí)上有大班長(zhǎng)這個(gè)職務(wù)，卻沒(méi)有大班長(zhǎng)這個(gè)人。到后來(lái)，大班長(zhǎng)犯了個(gè)巨大的錯(cuò)誤，這個(gè)巨大的錯(cuò)誤讓
萬(wàn)老師十分生氣，幸好在全班同學(xué)的原諒下，她保住了職務(wù)。在今年這個(gè)新學(xué)期里，大班長(zhǎng)突然變了，變的活躍起來(lái)，積極做貢獻(xiàn)，想盡一切辦法為班級(jí)提建議、做事，隨之而來(lái)的便是表?yè)P(yáng)和稱贊。而她并沒(méi)有驕傲自大，而是繼續(xù)努力的想辦法比原來(lái)更好，就這樣，我們班的管理和這位大班長(zhǎng)一起“成長(zhǎng)”。這位大班長(zhǎng)是誰(shuí)呢？沒(méi)錯(cuò)!她就是劉沂松。
雖然我們班風(fēng)剛正，班級(jí)管理嚴(yán)密，但是我們不能滿足現(xiàn)狀，依舊在想方設(shè)法解決問(wèn)題、出策略，不是讓班級(jí)成為最好，而是為了讓班級(jí)達(dá)到更好！
篇三：班務(wù)總結(jié):優(yōu),與我們相伴
望著許久不見(jiàn)的桌椅,望著老師和同學(xué)們那熟悉而親切的面孔,感受著班上一種濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。我明白這又是一個(gè)新的學(xué)期,新的起點(diǎn),新的希望,需要我們繼續(xù)努力,發(fā)奮。而“優(yōu)”也始終在七(5)班教室里與我們相伴!
科技 “創(chuàng)”雙優(yōu)
看到這個(gè)題目,你會(huì)覺(jué)得很奇怪吧?教室里怎么會(huì)有科技呢?嘿嘿,因?yàn)閲?guó)家對(duì)教育的重視,我們的教室里已安裝了電子白板,電子白板可好了,已前沒(méi)有電子白板的時(shí)候,萬(wàn)老師抄題給我們做,每抄一小題都需要好幾分鐘,而我們做題1、2分鐘足矣,但每次抄題都會(huì)耽誤很長(zhǎng)時(shí)間,一節(jié)課做不了幾題,現(xiàn)在可好了,因?yàn)橛辛穗娮影装?萬(wàn)老師每只要把書(shū)放在上面一照,題目很快都顯示了電子白板上了,這不僅給老師帶來(lái)了方便,也節(jié)約了我們的學(xué)習(xí)時(shí)間;不要以為電子白板只會(huì)節(jié)約時(shí)間,它還很實(shí)用哦!在上課的時(shí)候,老師們只用把課件做好,存儲(chǔ)u盤里,然后插在電子白板上,所有講述的信息全都會(huì)顯示出來(lái),老師就會(huì)根據(jù)做好的課件給我們講授了,一些我們不明白的知識(shí)點(diǎn),老師可以通過(guò)電子白板給我們做圖,這樣我們就能詳細(xì)而清楚的了解。就比如生物老師給我們講課,講到一個(gè)人如果缺碘,那么他就會(huì)得“地方甲狀腺腫”,我們不知道那是什么病,老師就用電子白板給我們做圖給我們演示,我們一下子就明白了:那種病就是相當(dāng)于大脖子病,脖子變的很肥大你們說(shuō),電子白板是不是很實(shí)用?
班費(fèi)“顯”雙優(yōu)
炎炎夏日馬上就要來(lái)了,為了使靠窗戶邊的那個(gè)幾個(gè)小組免受太陽(yáng)的“折磨”,萬(wàn)老師提出了一個(gè)建議,捐班費(fèi)買窗簾,全班同學(xué)都舉雙手贊成,因?yàn)檫@是為同學(xué)們營(yíng)造更好學(xué)習(xí)條件的大好事情。第二天,就有許多同學(xué)捐了班費(fèi),第一天就捐了不少,到了第三天,據(jù)班長(zhǎng)統(tǒng)計(jì)捐了上千元。而我們的萬(wàn)老師更是讓我們感動(dòng),捐了好2百元,并且已最快的速度把這件事給落實(shí)好了。周一早晨,我們一走進(jìn)教室,都驚呆了,教室像變了個(gè)樣,窗戶都安好了漂亮的窗簾。萬(wàn)老師為我們付出的太多了,總是我們著想,學(xué)習(xí)上對(duì)我們更是嚴(yán)格,值得我們每個(gè)人學(xué)習(xí)。為萬(wàn)老師點(diǎn)贊!其實(shí),捐班費(fèi)只是一件小事兒,但同學(xué)們捐班費(fèi)的熱情和積極已足夠顯示同學(xué)們都在為五班爭(zhēng)優(yōu)。
生本“啟”雙優(yōu)
雖然是新學(xué)期,但生本教育卻依然有聲有色。在生本課堂上,同學(xué)們都以飽滿、熱情的精神認(rèn)真上好很一節(jié)課,有不懂的地方,老師便會(huì)像學(xué)生一樣舉手,來(lái)給我們講解。有些小老師沒(méi)講清楚的問(wèn)題,把有些問(wèn)題做簡(jiǎn)要的補(bǔ)充。當(dāng)了小老師的都很高興,認(rèn)真、積極的備課,那些沒(méi)當(dāng)小老師的也不灰心,積極發(fā)言!生本教育讓我們更優(yōu)！
科技? 生本? 班費(fèi)，無(wú)不顯示著五班的優(yōu)，優(yōu),與我們相伴！
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