畢業(yè)生跟蹤調(diào)查報告

　　在人們素養(yǎng)不斷提高的今天，越來越多的事務(wù)都會使用到報告，報告成為了一種新興產(chǎn)業(yè)。那么，報告到底怎么寫才合適呢？以下是小編幫大家整理的畢業(yè)生跟蹤調(diào)查報告，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　畢業(yè)生跟蹤調(diào)查報告 1

　　為了總結(jié)多年以來的辦學(xué)經(jīng)驗，加快學(xué)院的改革發(fā)展，使其主動適應(yīng)社會需求，20xx年我院繼續(xù)開展畢業(yè)生跟蹤調(diào)查，收集社會對畢業(yè)生個人能力、自身素質(zhì)等方面要求的市場信息，為學(xué)校人才培養(yǎng)提供信息。我院20xx屆畢業(yè)生共23個專業(yè)1680人，截止20xx年9月1日，初次就業(yè)率95.90%。

　　一、調(diào)查的基本做法

　�。ㄒ唬┊厴I(yè)生跟蹤調(diào)查工作組成員

　　學(xué)院就業(yè)指導(dǎo)中心、各系主任、副主任、畢業(yè)生輔導(dǎo)員

　�。ǘ�）調(diào)查對象

　　本次調(diào)查對象是20xx屆各專業(yè)畢業(yè)生

　�。ㄈ�）調(diào)查內(nèi)容

　　1．社會對畢業(yè)生的評價

　　2．社會對學(xué)院的評價

　　3．畢業(yè)生對學(xué)院的評價

　　（四）調(diào)查的方式、方法

　　1．調(diào)查組向每位調(diào)查對象（畢業(yè)生和用人單位）發(fā)放問卷

　　2．到用人單位進行實地調(diào)查，與畢業(yè)生進行訪談

　�。ㄎ澹┲饕�工作階段

　　1．準(zhǔn)備階段：20xx年6月末，學(xué)院成立5個調(diào)查小組（人員由各系正副主任、應(yīng)屆畢業(yè)生輔導(dǎo)員組成），并召開動員會，對參加調(diào)查人員進行培訓(xùn)，最后由就業(yè)指導(dǎo)中心對調(diào)查任務(wù)提出具體要求。

　　2．調(diào)查階段：20xx年7月1日至9月1日，歷時60天，對我院20xx屆畢業(yè)生進行了全面的跟蹤調(diào)查。

　�。�六）信息獲取情況

　　本次調(diào)查發(fā)出學(xué)生問卷共900份，收回837份，收回率93%，發(fā)出企業(yè)問卷共500份，收回459份，收回率92%；從中獲取有效數(shù)據(jù)18468個，意見和建議952條。

　　二、關(guān)于調(diào)查結(jié)果的統(tǒng)計與分析:

　�。ㄒ唬┊厴I(yè)生工作感受與自我評價

　　表一：畢業(yè)生自我評價表

　　略

　　1、畢業(yè)生自我評價。通過表格數(shù)據(jù)分析，與前幾屆畢業(yè)生比較，學(xué)生對學(xué)院為其提供的就業(yè)機會期望值仍然很高，另一方面也是近幾年學(xué)院高度重視畢業(yè)生就業(yè)工作，對畢業(yè)生進行積極有效的就業(yè)教育，采取及時、有效的措施，提供大量的就業(yè)信息，確保應(yīng)屆畢業(yè)生充分就業(yè)的結(jié)果；大多數(shù)畢業(yè)生比較熱愛工作，希望在自己的本職崗位上有所成就，絕大多數(shù)畢業(yè)生能夠勝任本職工作，而且對未來充滿信心。自我院試行模塊式教學(xué)方法以來，大部分同學(xué)都認為較傳統(tǒng)教學(xué)方法更為先進和有效，待還有待于進一步提高教學(xué)水平。

　�。ǘ�）畢業(yè)生自評情況：

　　表二：畢業(yè)生根據(jù)社會崗位實際需要對自己知識能力素質(zhì)評價表

　　略

　　畢業(yè)生在知識與能力方面的自我感受、自我反思：通過對表中數(shù)據(jù)分析可以看出，我院畢業(yè)生專業(yè)基本功比較扎實，實踐技能和環(huán)境適應(yīng)能力較強，但在人際交往、文字處理及組織管理能力方面相對不足；從事本專業(yè)的畢業(yè)生對工作崗位較為滿意，他們認為對他們工作影響最大的就是知識技能和社會經(jīng)驗，在問卷中也充分顯示出在實際工作中理論知識與實踐動手能力占有同等特殊需要地位，他們贊同我院多開設(shè)一些動手性較強的專業(yè)課，有的畢業(yè)生未從事對口專業(yè)，但由于適應(yīng)能力較強，也都取得了不錯的工作業(yè)績；畢業(yè)生普遍認為在工作中，創(chuàng)新意識和適應(yīng)能力都是必不可少的。此外，理論與實踐的結(jié)合程度也較為重要。

　　對母校的意見和建議：

　　首先是教學(xué)工作方面。對公共課的意見和建議，問卷結(jié)果如下：

　　表三：畢業(yè)生對學(xué)院公共課教學(xué)評價表

　　略

　　以上數(shù)據(jù)分析情況如下：62%的畢業(yè)生認為德育課和政治理論課的課時基本適合，內(nèi)容可以，但收效不盡如人意。對外語和計算機教學(xué)上，大部分畢業(yè)生意見是學(xué)院應(yīng)多重視外語、計算機教學(xué)，將外語、計算機教學(xué)水平提升到一個新的高度。數(shù)學(xué)、語文的課時和內(nèi)容較合適，但教學(xué)方法合手段需進一步提高，體育課課時和內(nèi)容設(shè)置都比較合適。

　　畢業(yè)生對部分教學(xué)環(huán)節(jié)的評價：

　　表四：畢業(yè)生對部分實踐教學(xué)環(huán)節(jié)評價表

　　略

　　表中顯示：50%左右的畢業(yè)生要求在實驗課、實習(xí)實訓(xùn)、頂崗實習(xí)和社會實踐上再延長時間，60%以上的畢業(yè)生感到從中收效明顯，學(xué)院應(yīng)盡可能多地創(chuàng)造讓學(xué)生動手的機會，增加頂崗實習(xí)和實訓(xùn)教學(xué)內(nèi)容。

　　畢業(yè)生對母校今后管理工作的意見和建議，集中的有：

　�、賹�業(yè)設(shè)置要有前瞻性，培養(yǎng)方式上更注意學(xué)生的'實際動手能力，多與企業(yè)交流，探討人才需求。

　　②專業(yè)建設(shè)要注重實用性，模塊式教學(xué)很有價值。

　�、巯Ｍ�加強創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。

　�、芗訌娡庹Z、計算機教學(xué)水平。

　�、菰诒ＷC所學(xué)技能課程完整的同時，提前進入社會課程實踐。

　�。ㄈ�）用人單位的評價：

　　表五：用人單位對畢業(yè)生的綜合評價匯總表

　　略

　　表六：用人單位對畢業(yè)生的基本評價匯總表

　　略

　　表中顯示：用人單位對我院畢業(yè)生的愛崗敬業(yè)、組織紀(jì)律、團隊精神、吃苦耐勞精神、職業(yè)道德給予了充分的肯定，再次印證我院畢業(yè)生良好的職業(yè)品格。其次，對實踐動手能力強給予了很高的評價。各用人單位高度評價了我院師資力量的雄厚，感謝我院為他們用人單位輸送了優(yōu)秀畢業(yè)生，部分用人單位已與學(xué)院簽訂長期合作意向書。

　　三、調(diào)研情況總結(jié)：

　　通過本次跟蹤調(diào)查發(fā)現(xiàn)，我院的畢業(yè)生都有著扎實的業(yè)務(wù)知識、較好的交際能力和創(chuàng)新意識。有不少畢業(yè)生取得了突出的業(yè)績，已成為所在單位的業(yè)務(wù)骨干。用人單位對我院畢業(yè)生評價較高，普遍認為我院畢業(yè)生思想素質(zhì)高，基礎(chǔ)理論扎實，業(yè)務(wù)水平較高。用人單位一致認為，學(xué)院走出校門，主動開展畢業(yè)生質(zhì)量跟蹤調(diào)查，是高校服務(wù)社會的具體體現(xiàn)，也是學(xué)校了解社會需求，進行教育教學(xué)改革，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量的有效做法。畢業(yè)生則表示，大學(xué)的學(xué)習(xí)為工作打下了良好的基礎(chǔ)，同時也希望學(xué)校繼續(xù)加強教學(xué)中的實踐環(huán)節(jié)，更好地適應(yīng)社會對人才的需求。

　　畢業(yè)生跟蹤調(diào)查報告 2

　　調(diào)查目的、內(nèi)容

　　為深入掌握畢業(yè)生的實習(xí)狀況，了解用人單位的看法和意見，做好畢業(yè)生信息反饋工作，使學(xué)院教育教學(xué)工作有的放矢，就業(yè)指導(dǎo)中心于10月末至11月中旬有針對性的對我院07屆中職畢業(yè)生及其實習(xí)單位進行了回訪，同時根據(jù)07屆高職畢業(yè)生的實習(xí)問題對部分單位進行了考察。此間，我走訪了煙臺和威海地區(qū)的9家單位。

　　調(diào)查方式

　　對單位進行訪談，并請單位填寫《畢業(yè)生跟蹤調(diào)查表》，和部分畢業(yè)生交流，全面了解情況。

　　調(diào)查結(jié)果與分析

　　回訪情況：

　　綜合各單位來看，回訪的富士康（煙臺）有限公司、樹研光學(xué)（煙臺）有限公司、煙臺青湖電子有限公司、威海普潤電子有限公司、文登南洋電子有限公司等5家單位對我院的畢業(yè)生總體評價良好，對畢業(yè)生的專業(yè)知識、動手能力、敬業(yè)精神、團隊協(xié)作精神、工作效果等表現(xiàn)的評價均為好或較好。他們一致表示非常愿意繼續(xù)和我們合作，他們對我院畢業(yè)生的評價是：在工作中能吃苦、踏實、敬業(yè)。 從畢業(yè)生方面來看，起初去這5家單位實習(xí)的181名畢業(yè)生中有163人仍在公司工作，并能夠適應(yīng)工作崗位，對工作狀況比較滿意。其中一部分畢業(yè)生表現(xiàn)很好，得到了單位的高度認可，獲得了榮譽與獎勵，如煙臺青湖電子有限公司的李圓圓、呂冰潔、田美玲，威海普潤電子有限公司的曹雙霞、江瞧麗、楊翠翠、李文靜，富士康（煙臺）有限公司的張娜、田秋平、馬 建 超、張煥軍、劉艷兵等同學(xué)都以良好的表現(xiàn)深得單位好評與重視。另外，樹研光學(xué)（煙臺）有限公司的'信淑青、任劍慧、吳全會三名同學(xué)已被公司派往韓國進行為期3個月的培訓(xùn)進修，她們本月底將完成培訓(xùn)，返回公司，公司領(lǐng)導(dǎo)告訴我們，她們返回公司后首先可以休假一段時間，上班后崗位和工資都將有一定程度的上調(diào)。據(jù)了解，在這5家單位實習(xí)的畢業(yè)生的月薪基本在1000—1500元之間。

　　通過此次回訪，我們也了解到了畢業(yè)生中的不良因素：業(yè)務(wù)不熟、心情浮燥、急于求成、定位不準(zhǔn)、不求創(chuàng)新。主要是由于對自己的職業(yè)缺少規(guī)劃，擇業(yè)不充分、不善于積累經(jīng)驗教訓(xùn)，知識技能掌握不到位、工作中好逸惡勞、好高騖遠、不能正視困難、和領(lǐng)導(dǎo)同事缺少溝通、依賴家人等原因所致。

　　考察情況：

　　考察了LG伊諾特、奧威制冷、豐安電子等公司，公司的工作環(huán)境、工作崗位、工作性質(zhì)等基本情況均能滿足要求，通過相互介紹、交流，幾家公司均和我院達成了合作意向。

　　總結(jié)

　　總體來看，我院畢業(yè)生在實習(xí)過程中表現(xiàn)良好，為學(xué)院贏得了較好的口碑，也為自己贏得了榮譽，實現(xiàn)了自身的價值。從中我們也明確了工作中的不足，有利于我們?nèi)�面改進，不斷完善。

　　畢業(yè)生跟蹤調(diào)查報告 3

　　一、調(diào)查目的：

　　管理學(xué)院07屆畢業(yè)生在10月底，共有716名，已經(jīng)找到工作的有673位畢業(yè)生走上了不同的工作崗位，就業(yè)率達93.99%，其中自主創(chuàng)業(yè)的有18人。為了更好的了解這些畢業(yè)生在單位的工作情況，并及時了解和掌握用人單位對我校在人才培養(yǎng)模式，需求信息，教學(xué)質(zhì)量及畢業(yè)生綜合素質(zhì)方面的意見和建議，按市場需求培養(yǎng)畢業(yè)生，我院在05、06屆畢業(yè)生之后，繼續(xù)對07屆畢業(yè)生進行了就業(yè)跟蹤調(diào)查。

　　調(diào)查過程中得到了各有關(guān)單位的積極支持和大力配合，調(diào)查取得了圓滿成功。

　　二、調(diào)查對象：

　　管理學(xué)院07屆畢業(yè)生及其工作單位的人事主管部門，包括企事業(yè)單位、集體單位、私營企業(yè)、外資企業(yè)等。

　　三、調(diào)查時間：

　　6月— 10月

　　四、調(diào)查方式：

　　調(diào)查形式以座談會及電話詢問形式為主，輔之以非正式的交談。對12個方面的問題：專業(yè)設(shè)置是否適應(yīng)社會需求、思想道德素質(zhì)業(yè)務(wù)能力、單位急需何專業(yè)等和對學(xué)校人才培養(yǎng)的建議為主。

　　五、調(diào)查結(jié)果：

　　經(jīng)過統(tǒng)計，結(jié)果如下：

　　表現(xiàn)：很好（%）比較好（%）一般（%）不好（%）

　　思想道德素質(zhì)：65% 29% 6%

　　愛崗敬業(yè)精神：69% 21% 10%

　　專業(yè)基礎(chǔ)知識：51% 46% 3%

　　知識結(jié)構(gòu)：47% 42%11%

　　計算機水平：28% 54% 18%

　　外語水平：24% 51% 25%

　　團隊精神：56% 41% 3%

　　獲取知識和信息能力：41% 43% 16%

　　組織管理能力：49% 39% 18%

　　開拓精神及創(chuàng)新能力：76% 19% 5%

　　社會實踐能力：47% 41% 12%

　　受歡迎程度：79% 17% 4%

　　六、調(diào)查情況綜述

　�。ㄒ唬┊厴I(yè)生所在單位對我校學(xué)生的評價

　　在對畢業(yè)生所在單位的調(diào)查結(jié)果看，用人單位對我校畢業(yè)生的思想道德素質(zhì)和愛崗敬業(yè)精神予以充分肯定，特別是對我校學(xué)生的開拓精神及創(chuàng)新能力和受歡迎程度給予較高的評價。而對我校學(xué)生計算機水平、外語水平與綜合協(xié)調(diào)能力評價不高。

　　從我院就業(yè)服務(wù)部的工作人員經(jīng)過電話詢問、和在用人單位的座談會及非正式交談的情況看，畢業(yè)生用人單位普遍反映，學(xué)生思想素質(zhì)高，業(yè)務(wù)過硬，能吃苦耐勞，勤學(xué)好問，上進心強，一般都會成為企業(yè)的業(yè)務(wù)骨干。用人單位強調(diào)，隨著人才競爭的不斷加強，用人單位不但僅重視學(xué)生的專業(yè)知識，更重視學(xué)生的綜合素質(zhì)。

　　希望學(xué)校拓寬學(xué)生的知識面，加強基本理論、基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)與訓(xùn)練，注重對學(xué)生的創(chuàng)新意識與開拓精神的培養(yǎng)，提高她們的應(yīng)變能力、公關(guān)能力、計算機水平、外語水平、口頭表示能力、服務(wù)意識等等，使畢業(yè)生不但有較強的專業(yè)知識和業(yè)務(wù)能力，同時也具備較高的'綜合素質(zhì)，成為一個“多面手”，能不斷適應(yīng)新環(huán)境和新形勢的挑戰(zhàn)。

　�。ǘ�）畢業(yè)生對學(xué)校教學(xué)工作的評價

　　畢業(yè)生對學(xué)校的總體教學(xué)工作評價較好。其中，90%以上的畢業(yè)生認為我校教師師德、學(xué)校學(xué)習(xí)秩序和自我管理為優(yōu)秀；近90%的畢業(yè)生認為我校的專業(yè)設(shè)置、教學(xué)管理制度、后勤管理人員素質(zhì)為良好；80%以上的畢業(yè)生認為我校的教學(xué)儀器設(shè)備、教學(xué)內(nèi)容、方法和手段為中等；個別學(xué)生認為我校在圖書資料、綜合能力培養(yǎng)和教學(xué)改革等方面是偏低的。從座談會反映的情況看，畢業(yè)生對學(xué)校教學(xué)工作的意見集中反映在以下幾個方面：

　　1．注重知識的傳授，忽視學(xué)生能力的培養(yǎng)。表現(xiàn)在教學(xué)上就是教師只教會學(xué)生“是什么”和“怎么做”，而學(xué)生只知其然，不知其因此然。反映到工作上就是學(xué)生只能或只會“做事”，而不能“做人”。其結(jié)果是學(xué)生尖子少。畢業(yè)生們一再強調(diào)，學(xué)校應(yīng)注重綜合素質(zhì)的培養(yǎng)和能力的提高，教給學(xué)生一種思維方法和學(xué)習(xí)方法，并不一定非要專業(yè)對口，只要學(xué)生掌握了開啟社會和知識大門的鑰匙，就能經(jīng)過自身的奮斗，到達光輝的彼岸。

　　2．社會活動少，缺乏對社會的了解和能力的鍛煉。部分畢業(yè)生反映，學(xué)校生活就是讀書，很少接觸社會。希望學(xué)校合理安排學(xué)生的學(xué)習(xí)時間，每學(xué)期組織一次到單位實習(xí)、實踐活動，到實際工作中學(xué)習(xí)工作經(jīng)驗，鍛煉工作能力，使學(xué)生得到全面發(fā)展。

　　3．部分課程設(shè)置不合理，部分課程教學(xué)質(zhì)量需進一步提高。畢業(yè)生反映，當(dāng)前某些課程脫離實際，學(xué)了沒用；更有不少課程教學(xué)存在問題，希望學(xué)校要保證基礎(chǔ)理論課、主干課的教學(xué)質(zhì)量。

　　七、調(diào)查結(jié)果對我們的啟示

　　經(jīng)過本次畢業(yè)生質(zhì)量跟蹤調(diào)查，就業(yè)服務(wù)部的工作人員深受啟發(fā)。從畢業(yè)生所在單位和畢業(yè)生反映的問題看，畢業(yè)生的綜合素質(zhì)影響著她們的前途和未來，它也將決定著我校未來的發(fā)展，應(yīng)在提高教學(xué)質(zhì)量，加快學(xué)校的建設(shè)和發(fā)展，培養(yǎng)高素質(zhì)的人才等方面采取措施。

　　1、堅持和加強素質(zhì)教育

　　當(dāng)前就業(yè)愈來愈難，學(xué)生必須全面提高自身的綜合素質(zhì)，才能在社會激烈的競爭中立于不敗之地，這就要求學(xué)校堅持和加強素質(zhì)教育。要經(jīng)過書本內(nèi)外、課堂內(nèi)外、學(xué)校內(nèi)外等多種途徑，培養(yǎng)和提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。正如本次調(diào)查的結(jié)果一樣，畢業(yè)生很少反映自己的專業(yè)知識不夠用，而過多地反映自己的實踐能力低。

　　2、加大力度進行教學(xué)改革

　　首先，要繼續(xù)加大精品課程的設(shè)置。課程設(shè)置既要有利于培養(yǎng)學(xué)生專業(yè)素質(zhì)，也要有利于培養(yǎng)學(xué)生的整體素質(zhì)。要加強基礎(chǔ)課的教育，為學(xué)生的今后發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)；要加強實踐課程教學(xué)，以更好的適應(yīng)工作需要。

　　其次，在教學(xué)內(nèi)容上，要摒棄陳舊的教學(xué)內(nèi)容，注意知識的更新，要把發(fā)展獨立思考和獨立判斷的能力放在首位；在教學(xué)方法與手段上，要重在激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性和學(xué)習(xí)潛能，重點加強對于進行創(chuàng)造性活動有關(guān)的方法、能力、品格的教育。

　　第三，要加強實踐教學(xué)。事實證明，實踐教學(xué)對培養(yǎng)學(xué)生的各方面能力有著重要作用；同時實踐教學(xué)有利于學(xué)生了解社會實際，認識自身的優(yōu)勢和不足，從而調(diào)整心態(tài)，有利于縮短學(xué)生畢業(yè)后與社會的適應(yīng)期。

　　3、大力營造學(xué)習(xí)氛圍，為學(xué)生成材創(chuàng)造良好的環(huán)境

　　今年調(diào)查的畢業(yè)生反映，我校學(xué)習(xí)氛圍不夠高。我們要經(jīng)過舉辦講座、論壇、比賽等學(xué)習(xí)活動，為學(xué)生提供良好的學(xué)習(xí)條件和環(huán)境，培養(yǎng)創(chuàng)造性能力；還可聘請企業(yè)、工廠的專業(yè)技師來校作報

　　4、精心組織多種學(xué)生活動，培養(yǎng)和鍛煉學(xué)生的多方面能力

　　在畢業(yè)生調(diào)查過程中，我們發(fā)現(xiàn)，在學(xué)校各項活動表現(xiàn)出眾的學(xué)生，在企業(yè)也很優(yōu)秀。事實表明，學(xué)生活動有利于培養(yǎng)學(xué)生的集體主義精神、團隊合作精神、開拓創(chuàng)新精神，有利于培養(yǎng)學(xué)生的各方面能力，提高學(xué)生的總體素質(zhì)。要精心組織學(xué)生開展諸如社會調(diào)查、社會服務(wù)以及各類文娛、體育活動，融素質(zhì)教育于活動之中；各類活動應(yīng)注意考慮與專業(yè)培養(yǎng)相結(jié)合，同時要注重發(fā)揮學(xué)生個體的不同特點，力求做到讓學(xué)生人人積極參與、人人從中受益。

　　5、加強師資力量培養(yǎng)

　　在畢業(yè)生調(diào)查過程中，我們常聽到學(xué)生對某些上課上得好、對學(xué)生認真負責(zé)的老師的稱贊和感激，也聽到過學(xué)生對少數(shù)課上得不好，甚至對學(xué)生也不負責(zé)的教師的責(zé)備；還有不少畢業(yè)生說，學(xué)生想不想學(xué)，很大程度取決于老師教得好不好，這些都說明教師對于學(xué)生的學(xué)習(xí)和成長的極其重要性。

　　因此，學(xué)校必須加強教師隊伍的建設(shè)和培養(yǎng)。

　　一是從制度上和政策落實上如何維護教師的權(quán)利和利益。

　　二是要注重發(fā)揮教師的主人翁精神和工作積極性。

　　三是要建立科學(xué)合理的教師激勵和約束機制，保證課堂教學(xué)質(zhì)量。

　　畢業(yè)生跟蹤調(diào)查報告 4

　　一、前言

　　三月，畢業(yè)生又迎來就業(yè)的新一輪浪潮。畢業(yè)生們是否都做好了足夠的準(zhǔn)備，是否都有足夠的自信去迎擊挑戰(zhàn)？作為一個在師范院校的非師范院系，盡管我院一直堅持“培養(yǎng)一專多能的新世紀(jì)人才”的辦院宗旨，但由于學(xué)院成立時間短，規(guī)模小，教育教學(xué)資源短缺，學(xué)校資金扶持不足，造成了我院學(xué)生專業(yè)優(yōu)勢不明顯，導(dǎo)致學(xué)生就業(yè)壓力大。

　　為了更好地明確今后我院人才培養(yǎng)的主流方向，學(xué)院調(diào)研部組織了這次調(diào)查，旨在通過深入地了解和分析我院畢業(yè)生的考研就業(yè)狀況以及反饋信息，為我院的發(fā)展提供科學(xué)的依據(jù)，為學(xué)生的就業(yè)之路保駕護航。

　　二、調(diào)查結(jié)果

　　調(diào)查方式：專題調(diào)查問卷

　　調(diào)查時間：2011年3月

　　共發(fā)放問卷125份，回收92份，回收率有74%

　　國際金融危機雖已形勢好轉(zhuǎn)，但不確定性、不穩(wěn)定性、不穩(wěn)定因素還有很多。就業(yè)形勢依然嚴(yán)峻，面對如此形勢，06級的畢業(yè)生是如何做出畢業(yè)后的選擇的呢？

　　1.就就業(yè)情況來說，根據(jù)調(diào)查結(jié)果顯示，有將近58%的學(xué)生選擇了直接就業(yè)，而選擇繼續(xù)深造的達到了20%，同比去年增長了8%。先工作后深造的卻只占據(jù)了13&，對比于去年的32%可謂是高調(diào)走低。由此看來選擇就業(yè)的還是大多數(shù)學(xué)生的首選。

　　光電是一個科技與時代相結(jié)合的產(chǎn)物，但其專業(yè)學(xué)生的就業(yè)方向不很明朗，據(jù)已就業(yè)的學(xué)生反饋回來的信息顯示，45%的同學(xué)的工作屬性是技術(shù)員，32%的同學(xué)是技工。而工作屬性為公務(wù)員、辦事員、文員和財務(wù)人員的則寥寥無幾，對于還在求職的同學(xué)所期望的工作屬性中，絕大對數(shù)同學(xué)選擇了公務(wù)員�？磥恚瑢�業(yè)的局限性對學(xué)生的就業(yè)方向有很大的影響，而畢業(yè)生的求職目標(biāo)還是以穩(wěn)定型為主。

　　薪金是就業(yè)與未就業(yè)的學(xué)生最關(guān)心的問題，它在很大程度上決定了畢業(yè)生工作的優(yōu)劣和其今后生活質(zhì)量的問題。有將近70%的學(xué)生的工作收入停留在了2000元至3000元之間，比去年增加了7個百分點，雖然就業(yè)形勢依然嚴(yán)峻，但不難看出，本科畢業(yè)生對薪水的要求是越來越趨于理性化的。月薪3000元至4000元的只占了14%，現(xiàn)實是殘酷的，本科畢業(yè)生應(yīng)該對自身價值有清醒的認識，在現(xiàn)實面前，只有努力提升自我能力，學(xué)好專業(yè)知識卻又不拘泥于本專業(yè)，讓自己各方面能力都得到拓展，才是王道。

　　對于畢業(yè)生的工作與專業(yè)的對口問題。調(diào)查顯示，其對口率與不對口率幾近相同，這表明：一方面，專業(yè)的局限性給了學(xué)生找對口工作很大的限制；另一方面，就業(yè)形勢的不容樂觀以及市場需求與人才培養(yǎng)的不盡合理也讓對口率一直處于相對低迷的狀態(tài)。市場是宏觀的，學(xué)生只能從自身方面解決，努力學(xué)習(xí)、實踐，把自己培養(yǎng)成一專多能的人才，提升個人價值，使自己在多變的就業(yè)浪潮中能夠乘風(fēng)破浪，在嚴(yán)峻的形勢面前能夠披荊斬棘。

　　對于已經(jīng)就業(yè)的學(xué)生，他們是否對自己的工作情有獨鐘呢？從調(diào)查情況來看，55%的同學(xué)對自己的工作持較滿意的態(tài)度，而不滿意的占據(jù)了15%，臨時性就業(yè)的有20%，僅有10%的同學(xué)是對自己工作很滿意的。看來，能夠找到滿意的工作還得靠個人能力和自身的價值了。而這些資本就是你在大學(xué)四年期間的積累。學(xué)校提供的資源和機會要充分地利用和把握，而不是一味地迷茫、惆悵或者是怨天尤人。自己的價值靠自己提升，是金子你就要讓它發(fā)光。

　　2.就業(yè)準(zhǔn)備。

　　哲理說“不打無準(zhǔn)備的仗”。招聘如戰(zhàn)爭，只有經(jīng)過歷練，提升自己的“戰(zhàn)斗力”，知己知彼，隨時整裝待發(fā)，才能一舉拿下勝利。從這次的調(diào)查結(jié)果看來，畢業(yè)生們認為求職前必須具備的能力所占的百分比分別是過硬的專業(yè)知識、良好的素質(zhì)43%，簡歷的撰寫、對企業(yè)的了解為29%，面試技巧為28%。由此觀之，專業(yè)知識與個人素質(zhì)是首要的，學(xué)院可以考慮給學(xué)生提供更多的教育教學(xué)資源和輔修、雙修的機會，讓學(xué)生能夠有足夠多的機會去提升自己各方面的能力，發(fā)掘自身各方面的才能。當(dāng)然，對于學(xué)生來說，在追求輔修、雙修等多能的機會的同時，首先要學(xué)好本專業(yè)知識，可千萬不能舍本求末。

　　另一個問題就是求職技巧，學(xué)生可通過網(wǎng)上學(xué)習(xí)或者選修求職技巧課程來獲得相關(guān)的知識，學(xué)校也應(yīng)多開展就業(yè)指導(dǎo)課、講座、座談會、求職技巧培訓(xùn)月等多種的形式來加強畢業(yè)生的就業(yè)能力，著力提高畢業(yè)生的求職技能。但僅僅有理論是不夠的，實踐才是檢驗真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)院應(yīng)新建一些實習(xí)基地，學(xué)校應(yīng)適當(dāng)增加新建實習(xí)基地的建設(shè)經(jīng)費，在政策面上也應(yīng)予以傾斜，在學(xué)校資源、教改課題等方面制訂優(yōu)惠政策，讓學(xué)生能夠更好地學(xué)習(xí)、就業(yè)。

　　“成功只青睞于那些有準(zhǔn)備的人”這句話不假，但有了準(zhǔn)備，還要掌握招聘信息、懂得抓住機遇。那么，畢業(yè)生們獲取招聘信息的途徑都有哪些呢？調(diào)查顯示，通過電視、報紙和網(wǎng)絡(luò)等媒體獲取信息的占到了46%；人才市場介紹的達到了31%；親戚朋友介紹的有21%。而選擇其他途徑的只有2%。看來畢業(yè)生獲取信息的途徑還是比較有限的，這與學(xué)校提供的就業(yè)信息以及就業(yè)指導(dǎo)不夠是有一定關(guān)系的。所以希望學(xué)院能夠增設(shè)更多的實習(xí)基地，讓更多的學(xué)生有更多的機會去實習(xí)，去了解企業(yè)崗位知識。學(xué)院還應(yīng)多聯(lián)系企業(yè)，多開辦幾場招聘會，給學(xué)生提供更多的就業(yè)信息。

　　在“求職過程中最大的阻礙是什么”這個問題中，46%的學(xué)生選擇了專業(yè)知識缺乏的選項。如此大的比例可看出，大部分學(xué)生在大學(xué)期間，并沒有努力去學(xué)好自己的專業(yè)，所以就業(yè)時才有“書到用時方恨少”的感慨，望后來者引鑒。當(dāng)然，學(xué)院的專業(yè)課程的開展和安排的合理性問題對學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和求學(xué)欲望也有很大的影響，學(xué)院應(yīng)制定一套宏觀的，系統(tǒng)的，科學(xué)的，有效的方法來指導(dǎo)自己的`專業(yè)建設(shè)，加大力度促進體現(xiàn)著新興、交叉、綜合為特點的學(xué)科專業(yè)的發(fā)展。對企業(yè)招聘崗位不了解和面試發(fā)揮不理想是畢業(yè)生們的兩大障礙，分別占了24%和11%的比例，這說明了學(xué)生求職前的準(zhǔn)備沒做好，過來者需吸取教訓(xùn)，后來者宜引以為鑒。

　　就一般情況看來，用人單位都關(guān)心畢業(yè)生的哪些條件呢？報告顯示，專業(yè)技能第一占51%，這仍然昭示著，本專業(yè)的學(xué)習(xí)是最重要的，學(xué)好專業(yè)知識是必須的。個人素質(zhì)及社會經(jīng)歷占了29%，也就是說，大學(xué)生應(yīng)該學(xué)習(xí)、修養(yǎng)、實踐并重，要做一個各方面綜合發(fā)展的新世紀(jì)人才。

　　3.就業(yè)意見。

　　大學(xué)文憑是找到理想工作的一把鑰匙，除此之外，哪些證書對就業(yè)也發(fā)揮著不可取代的作用的呢？很多人說，英語、計算機、駕照是現(xiàn)今就業(yè)的三件寶。果不其然，據(jù)畢業(yè)生們的反饋信息顯示，英語四、六級和計算機證分別占所有選項的30%和22%的比例，可見，如今企業(yè)對大學(xué)生的英語水平和計算機水平有了更高的要求，英語、計算機證書成了大學(xué)生就業(yè)必備的法寶。此外，獎學(xué)金證書和“優(yōu)干”、“三好學(xué)生”證也占據(jù)了很大的比例。企業(yè)對學(xué)生的在校表現(xiàn)和學(xué)習(xí)成績也是很重視的。如今不比以前，一個大學(xué)畢業(yè)證就是就業(yè)的通行證，要想得到理想的工作，平時還是要重視學(xué)習(xí)的。或許，教師們在教學(xué)的時候，可以創(chuàng)新講堂，充分發(fā)掘?qū)W生的興趣愛好，讓學(xué)生找到學(xué)習(xí)的激發(fā)點，自覺學(xué)習(xí)。

　　調(diào)查顯示，21%的同學(xué)對本專業(yè)表示樂觀，同時也有20%的同學(xué)對本專業(yè)毫無信心，但更多的同學(xué)對本專業(yè)的就業(yè)前景持一般態(tài)度，15%的同學(xué)則處于迷茫狀態(tài)。由此，不難發(fā)現(xiàn)，我們專業(yè)的情況的確不容樂觀。我們專業(yè)開辦歷史短，經(jīng)驗不足，在起步階段比較艱難，迫切需要學(xué)校、學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的高度重視，設(shè)立專業(yè)及其實踐教學(xué)場所的建設(shè)，以加強專業(yè)實習(xí)基地專項經(jīng)費的開拓和建設(shè)。依據(jù)就業(yè)市場的需求、本校辦學(xué)實力及生源的質(zhì)量，科學(xué)務(wù)實地適時調(diào)整專業(yè)的設(shè)置和人才培養(yǎng)定位。

　　學(xué)校的就業(yè)指導(dǎo)是學(xué)生順利就業(yè)的一大關(guān)鍵。那么畢業(yè)生對學(xué)校的就業(yè)指導(dǎo)是否滿意呢？調(diào)查結(jié)果讓人吃驚，僅有19%的人是滿意學(xué)校的就業(yè)指導(dǎo)的，高達31%的人持不滿意態(tài)度；而最高的45%的人對學(xué)校的就業(yè)指導(dǎo)不怎么“感冒”。由此觀之，學(xué)校的就業(yè)指導(dǎo)確實不到位，沒做到讓大部分學(xué)生受益。學(xué)校應(yīng)該建立一套全程性的完整的就業(yè)指導(dǎo)體系，院系將該項工作作為學(xué)院發(fā)展的關(guān)鍵性問題，切實加強領(lǐng)導(dǎo)，落實“一把手”工程。形成“學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)總負責(zé)、學(xué)生工作的副書記主管、各年級輔導(dǎo)員負責(zé)落實”的人人關(guān)心就業(yè)、共同促進就業(yè)的畢業(yè)生就業(yè)工作新格局。在學(xué)生大一時，，幫助學(xué)生樹立正確的職業(yè)方向，引導(dǎo)學(xué)生職業(yè)生涯設(shè)計；大二、大三時，側(cè)重學(xué)業(yè)指導(dǎo)；大四時，對學(xué)生進行就業(yè)心理調(diào)適、擇業(yè)技巧、面試注意事項以及誠信教育等方面的培訓(xùn)和教育。引導(dǎo)畢業(yè)生進行合理定位。

　　三、結(jié)語和建議

　�。ㄒ唬�師兄師姐對學(xué)弟學(xué)妹們的真誠的建議：目標(biāo)是一個人前進的方向和源動力。在大學(xué)這個浩瀚的海上，要有方向，并為之不懈努力，才能到達目的地。具體說，要掌握本專業(yè)的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)。學(xué)有余力者，可嘗試學(xué)習(xí)其他專業(yè)技能。同時，要多了解形勢，積極加入實踐的隊伍中，并多爭取實習(xí)機會，以此來提高自己的各方面能力，使得在今后的面試和工作中能夠脫穎而出。

　�。ǘ�）畢業(yè)生們對學(xué)校和學(xué)院的建議：希望學(xué)院能合理、科學(xué)的安排親貼時代發(fā)展的專業(yè)課程，多給學(xué)生創(chuàng)造實驗和實踐的機會，積極擴展與相關(guān)企事業(yè)單位的聯(lián)系，并加大對本專業(yè)的宣傳，給學(xué)生提供全程性的較完備的就業(yè)指導(dǎo)體系。學(xué)校則應(yīng)著重非師范類專業(yè)的宣傳，擴大我校非師范專業(yè)在社會上的影響力度，同時也要在政策、經(jīng)費上加大對非師范院系的支持。

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