高中語文研修觀課報(bào)告

時(shí)間：2024-11-12 12:49:53 其他報(bào)告我要投稿

高中語文研修觀課報(bào)告

　　在不斷進(jìn)步的時(shí)代，報(bào)告的用途越來越大，報(bào)告中涉及到專業(yè)性術(shù)語要解釋清楚。相信許多人會(huì)覺得報(bào)告很難寫吧，以下是小編精心整理的高中語文研修觀課報(bào)告，歡迎大家分享。

高中語文研修觀課報(bào)告

　　為了確保“課堂五分鐘”語文實(shí)踐活動(dòng)順利有效實(shí)施，課題將主要從三個(gè)方面來闡述：

　　一、活動(dòng)安排

　　所謂“課前五分鐘”是指每天利用上課開始的五分鐘時(shí)間，讓學(xué)生分享與語文學(xué)科有關(guān)的觀點(diǎn)和內(nèi)容。

　　具體實(shí)施安排：

　　按班級學(xué)號順序安排，由課代表提前一周通知下周做課前分享的同學(xué)；每個(gè)循環(huán)圍繞一個(gè)主題或一項(xiàng)任務(wù)走上臺(tái)發(fā)言。要求脫稿分享自己準(zhǔn)備的內(nèi)容，時(shí)間控制在3～4分鐘；接著由其他學(xué)生和教師根據(jù)學(xué)生的發(fā)言內(nèi)容、儀表儀態(tài)、聲音語調(diào)等，作簡短評價(jià)、補(bǔ)充�？傆�(jì)約5分鐘。

　　二、活動(dòng)內(nèi)容

　　根據(jù)中學(xué)生特點(diǎn)和語文課程學(xué)習(xí)的需要，結(jié)合課本和社會(huì)熱點(diǎn)，合理、科學(xué)地規(guī)劃專題，形式多樣地開展活動(dòng)。如：

　　以摸底和熟悉活動(dòng)為主。要求學(xué)生分享自己感興趣的話題；選擇必修板塊名著導(dǎo)讀內(nèi)容，讓學(xué)生利用課前時(shí)間，有序介紹章節(jié)內(nèi)容、人物形象、精彩片段、個(gè)性解讀等，師生共同賞讀名著；結(jié)合語文課本模塊，進(jìn)行詩詞賞讀。誦讀、賞析、評價(jià)、積累、背誦；選擇中外優(yōu)美的文學(xué)作品，朗讀賞析，積累佳句和感悟，感受名家風(fēng)范。圍繞名家大家進(jìn)行專題分享�？梢悦恐芤晃蛔骷�，或一類作家為主，進(jìn)行專題分享。如蘇軾專題、魯迅專題等。

　　三、有效性

　　為了真正將“課堂五分鐘”落到實(shí)處，要求學(xué)生發(fā)言完畢，將發(fā)言材料整理公布在教師固定位置，以備同學(xué)們課余賞析。安排課代表每天張貼、收集，每個(gè)專題裝訂成冊，教師歸檔整理。

　　課題研究的步驟：

　�。ㄒ唬�(zhǔn)備階段（xx年4月份）

　　1.搜集與課題有關(guān)的文獻(xiàn)資料，對課題進(jìn)行論證，研究課題開展的方向。

　　2.制定課題實(shí)施方案。

　　3.選擇研究對象：本課題的研究對象是我所任教的班上所有學(xué)生。

　�。ǘ⿲�(shí)驗(yàn)階段（xx年5月—xx年10月）

　　1.開展“課前五分鐘”活動(dòng)，做好有關(guān)記錄整理。

　　2.整理學(xué)生活動(dòng)中的優(yōu)秀案例、經(jīng)驗(yàn)做法和心得體會(huì)等資料，根據(jù)研究報(bào)告調(diào)整和修改研究的方案。

　�。ㄈ┛偨Y(jié)階段（xx年12月）

　　1.收集和整理研究成果，對課題研究工作進(jìn)行總結(jié)性評價(jià)。