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五年級語文上冊期末試卷試題
在日常學(xué)習(xí)和工作生活中，我們最離不開的就是試卷了，經(jīng)過半個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，究竟學(xué)到了什么?需要試卷來幫我們檢驗(yàn)。一份什么樣的試卷才能稱之為好試卷呢？以下是小編為大家整理的五年級語文上冊期末試卷試題，希望能夠幫助到大家。
五年級語文上冊期末試卷試題1
第一部分：基礎(chǔ)知識積累與運(yùn)用(35分)
一、 看拼音，寫漢字，你一定能規(guī)范地寫出來!(4分)
jīng fēn fù jǐn shèn xū dàn yú
( )魚 ( ) ( ) 廢( ) ( )生 ( )樂
二、用“ ”畫出句子中帶點(diǎn)字的正確讀音。(2分)
(1) 盡(jǐn jìn)管那里的生活條件是如此的艱苦，他還是竭盡(jǐn jìn)全力克服了一切困難。
(2) 小軍借我的書到現(xiàn)在還(hái huán)沒有還(hái huán)給我。
三、下列各組詞語中，有錯(cuò)別字的兩組是( )，請用橫線畫出詞語中的錯(cuò)別字，在后面的“ ”上改正過來，沒錯(cuò)的就不用改。(4分)
A藕斷絲連 津津有味 天長日久 舍生取義
B眾志成城 再接再勵(lì) 奇珍異寶 安然無恙
C一如既往 風(fēng)欺雪壓 能書善畫 不容爭辨
D排山倒海 玲瓏剔透 心靈手巧 低頭折節(jié)
四、請給下面一句話添上一個(gè)標(biāo)點(diǎn)，使意思與原來的相反。(1分)
圖書不借給小明!
五、把下面句子中帶“ ”的部分換成合適的成語并寫在相對應(yīng)的括號里。(4分)
(1)從古代到現(xiàn)在，人們總是“時(shí)時(shí)勤拂拭，勿使染塵埃�！� ( )
(2)我被這龐大的東西嚇了一跳。 ( )
(3)她是一個(gè)心思靈敏，手靈巧的姑娘。 ( )
(4)前來參觀的人前后相接，連續(xù)不斷。 ( )
六、按要求寫句子。(6分)
1、 用恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語把下面的兩句話合并成一句話。
A我們要學(xué)好語文。 B我們要學(xué)好數(shù)學(xué)和英語。
2、 我有一次看見小紅經(jīng)常幫李婆婆打掃衛(wèi)生。(修改病句)
3、那經(jīng)霜的楓葉火紅火紅的，好似天邊飄落下來的一片 。(使句子成為恰當(dāng)?shù)谋扔骶?
4、 小心翼翼地 。(補(bǔ)充完整)
七、把下面句子補(bǔ)充完整，并在“ ”上再寫上一句你課外積累的名言或詩句。(4分)
1、 兄弟敦和睦，
2、 白首方悔讀書遲。
3、 明月有情應(yīng)識我，
在課外閱讀中，我還積累了
這句名言(詩句)。
八、默寫本學(xué)期學(xué)過的你最喜歡的一首古詩，并按要求填空。(6分)
這首詩的作者是 朝的 ，我喜歡這首詩是因?yàn)?。
九、趣味題：讀下面一段話，選擇恰當(dāng)?shù)某烧Z填空。(2分)
謝天謝地 驚天動(dòng)地 昏天黑地 花天酒地
有一個(gè)縣官離任，有人送德政匾一塊，上面寫著“四天四地”。送行的隊(duì)伍來到鬧市處，縣太爺想炫耀自己，對送行的人說：“我做官年，并無多大業(yè)績可言。今天你們賜給我德政匾，實(shí)在厚愛。我想知道‘四天四地’是什么意思�！庇腥嘶卮穑骸疤珷斏先窝�( );太爺在任呀( );太爺辦事呀( );如今離任呀——”眾人齊聲高呼：“( )!”然后一哄而散。縣官呆若木雞。
十、語文實(shí)踐。(2分)
已經(jīng)是深夜一點(diǎn)多了，可是隔壁的林阿姨還在大聲地唱卡拉OK。這時(shí)，爸爸請你過去勸阻一下，但要注意說話得體，你會(huì)怎么樣說呢?
第二部分：閱讀積累與運(yùn)用(30分)
一、閱讀下面的短文，回答問題。(15分)
現(xiàn)在我已經(jīng)有了很多作品，出版了一部部小說、戲劇和電影劇本。我越來越體會(huì)到我當(dāng)初是多么幸運(yùn)。我有個(gè)慈祥的母親，她常常對我說：“巴迪，這是你寫的嗎?精彩極了!”我還有個(gè)嚴(yán)厲的父親，他總是皺著眉頭，說：“這個(gè)糟糕透了。”一個(gè)作家，應(yīng)該說生活中的每一個(gè)人，都需要來自母親的力量，這種愛的力量是靈感和創(chuàng)作的源泉。但是僅有這個(gè)是不全面的，它可能會(huì)把人引入歧途。所以還需要警告的力量來平衡，需要有人時(shí)常提醒你：“小心，注意，總結(jié)，提高�！�
這些年來，我少年時(shí)代聽到的兩種聲音一直交織在我的耳際：“精彩極了”，“糟糕透了”;“精彩極了”，“糟糕透了”……它們像兩股風(fēng)不斷地向我吹來。我謹(jǐn)慎地把握住我生活的小船，使它不被哪一股風(fēng)刮倒。我從心底里知道，“精彩極了”也好，“糟糕透了"也好，這兩個(gè)極端的斷言有一個(gè)共同的出發(fā)點(diǎn)-----那就是愛。在愛的鼓舞下，我努力地向前駛?cè)ァ?/p>
1、第一自然段中找出兩對反義詞。(4分)
( )---( ) ( )---( )
2、慎”的音序是( )，部首是( )，“謹(jǐn)慎”的意思是 。(2分)
3、為什么說“我”是幸運(yùn)的?(3分)
4、讀了這篇文章后，我明白了愛有兩種形式，是哪兩種呢?這兩種愛有什么作用?(4分)
5、你認(rèn)為文中哪句話含義最為深刻，找出來畫“ ”。(2分)
二、閱讀下面的短文，回答問題。(15分)
一位母親與家長會(huì)
第一次參加家長會(huì)，幼兒園的老師說：“你的兒子有多動(dòng)癥，在板凳上連三分鐘都坐不了，你最好帶他去醫(yī)院看一看�！�
回家的路上，兒子問她老師都說了些什么?她鼻子一酸，差點(diǎn)流下淚來。因?yàn)槿?0名小朋友，惟有他表現(xiàn)最差：惟有對他，老師表現(xiàn)出不屑。然而，她還是告訴了她的兒子�！袄蠋煴頁P(yáng)了你，說寶寶原來在板凳上坐不了一分鐘�，F(xiàn)在能坐三分鐘了。其他的媽媽都非常羨慕媽媽，以為全班只有寶寶進(jìn)步了。
那天晚上，她兒子破天荒地吃了兩碗米飯，并且沒有讓她喂。
兒子上小學(xué)了。家長會(huì)上，老師說：“全班50名同學(xué)，這次數(shù)學(xué)考試，你兒子排49名。我們懷疑他智力有些障礙，您最好能帶他去醫(yī)院查一查�！�
回去的路上，她流下了淚。然而，當(dāng)她回到家里，卻對坐在桌前的兒子說“老師對你充滿信心。他說了，你并不是個(gè)笨孩子，只要能細(xì)心些，會(huì)超過你的同桌的，這次你的同桌排在第21名�！�
說這話時(shí)，她發(fā)現(xiàn)，兒子暗淡的眼神一下子充滿了光，沮喪的臉也一下子舒展開來。她甚至發(fā)現(xiàn)，兒子溫順得讓她吃驚，好象長大了許多。第二天上學(xué)時(shí)，去得比平時(shí)都要早。
孩子上了初中，又一次家長會(huì)。她坐在兒子的座位上，等著老師點(diǎn)她兒子的名字，因?yàn)槊看渭议L會(huì)，她兒子的名字在差生的行列總是被點(diǎn)到。然而，這次卻出乎她的預(yù)料，直到結(jié)束，都沒有聽到。她有些不習(xí)慣。臨別，去問老師，老師告訴她：“按你兒子現(xiàn)在的成績，考重點(diǎn)高中有點(diǎn)危險(xiǎn)。”
她懷著喜說的心情走出校門，此時(shí)發(fā)現(xiàn)兒子在等她。路上她幅著兒子肩磅，心里有一種說不出的甜密，她告訴兒子“班主任對你非常滿意，他說了，只要你努力，很有希望考上重點(diǎn)高中。”
高中畢業(yè)了;一個(gè)第一批大學(xué)錄取通知書下達(dá)的日子學(xué)校打電話讓她兒子到學(xué)校去一趟。她有一種預(yù)感，她兒子被清華錄取了，因?yàn)樵趫?bào)考時(shí)，她給兒子說過，她相信他能取這所學(xué)校。
她兒子從學(xué)校回來，把一封印有清華大學(xué)招生辦公室的特快專遞交到她的手里，突然轉(zhuǎn)身跑到自己房間里大哭起來。邊哭邊說：“媽媽，我一直都知道我不是個(gè)聰明的孩子，是您……”
這時(shí)，她悲喜交加，再也按捺不住十幾年來凝聚在心中的淚水，任它打在手中的信封上。
1、從第八自然段里找出錯(cuò)別字，改正在括號里。( )( )( )( )(2分)
2、從文中找出下列詞語的近義詞和反義詞。(4分)
近：懊惱( ) 溫柔( )
反：分散( ) 光亮( )
3、母親每一次開家長會(huì)都對兒子說“假話”，你明白母親這樣做是為什么嗎?說說母親這樣做的理由。(3分)
_________________________________________________________________
3、讀了這篇文章你一定有很多話要說，把你最想說的話寫在下邊。(3)分) _____________________________________________________________
4、試著概括這篇文章的內(nèi)容。(3分)
_____________________________________________________________
第三部分：習(xí)作(35分)
(一) 小練筆(5分)
通過“遨游漢字王國”的綜合性學(xué)習(xí)，你一定有很多感受和收獲吧?請你把它寫下來。(50——100字)
(二)習(xí)作(30分)
同學(xué)們，一個(gè)學(xué)期很快就要過去了，在這個(gè)學(xué)期的語文學(xué)習(xí)中，你肯定有了不少收獲，請你把在學(xué)習(xí)中或生活中遇到的、看到的、想到的東西寫下來。(30分)
五年級語文上冊期末試卷試題2
一、看拼音、寫詞語。10%
luǒlùpáoxiàozhuāngshìmónǐzhànxuē
�。ǎǎǎǎǎ�
huābànjìmòxiàolǜbiānyuánjízào
（）（）（）（）（）
二、用“√選出下列帶點(diǎn)字的正確讀音。3%
春風(fēng)（fēnɡfēn）染綠（lǜlù）锨鎬（ɡāoɡǎo）
涌起（yǒnɡyōnɡ）結(jié)束（sùshù）樹叢（cónɡchónɡ）
三、多音字組詞。4%
xuē（）xiǔ（）liánɡ（）sàn（）
削宿量散
xiāo（）sù（）liànɡ（）sǎn（）
四、趣填“不”字成語。4%
生生不（）迫不（）愛不（）奮不（）
漠不（）情不（）（）不茍（）不朽
（）不屈（）不易（）不理（）不舍
五、選擇恰當(dāng)?shù)脑~填入下列各句中。4%
驟然突然毅然坦然
�。�1）宇宙飛船在返航途中（）發(fā)生了故障。
（2）在生命的最后時(shí)刻，科馬洛夫神情（）地向首長匯報(bào)了飛行探險(xiǎn)情況。
（3）看到12歲的女兒，科馬洛夫的眼睛里（）飄過一片慈云。
�。�4）科馬洛夫（）和親人們揮手告別，為航天事業(yè)英勇地獻(xiàn)身了。
六、將括號里能與前面搭配的詞畫出來。3%
樹立（理想決心）端正（態(tài)度目標(biāo)）克服（困難失誤）
生活（艱苦艱巨）山河（華麗壯麗）形勢（嚴(yán)肅嚴(yán)峻）
辦法（美妙巧妙）國家（富強(qiáng)富裕）傾訴（心靈心聲）
觀賞（風(fēng)景情景）精通（業(yè)務(wù)業(yè)績）創(chuàng)造（奇跡奇特）
七、選擇合適的關(guān)聯(lián)詞語填在括號中。4%
既然……就……盡管……還是……既……又……
要……不要……因?yàn)椤浴绻汀?/p>
A、（）風(fēng)雪很大，（）阻擋不了爺爺晨練的決心。
B、弟弟（）會(huì)唱歌，（）會(huì)跳舞。
C、（）你訂了學(xué)習(xí)計(jì)劃，（）應(yīng)當(dāng)按著去做。
D、我們（）做自己會(huì)管理自己的人，（）做依賴別人的衣來伸手飯來張口的人。
八、照樣子，寫句子。5%
例：維也納是歐洲古典音樂的搖籃。
�。�1）黃河是的搖籃。
�。�2）是的搖籃。
�。�3）是的搖籃。
九、修改病句。4%
1、放學(xué)一回家，小麗立刻馬上把作業(yè)寫完了。
2、玲玲經(jīng)常幫助姐姐掃地、擦桌子、洗碗和做家務(wù)活。
3、大家懷著愉快的心情和輕松的步伐走進(jìn)校門。
4、我多么愿望飼養(yǎng)自己心愛的小動(dòng)物呀！
閱讀積累考考你
十、根據(jù)課文內(nèi)容填空。16%
1、《》是阿炳用心演奏的樂曲，實(shí)則是用琴聲“傾吐”自己對、對、對的深沉的愛和對。
2、《只揀兒童多處行》文中描寫海棠花開得旺的句子是：“”其中關(guān)鍵詞“”、“”、“”寫出了海棠的旺。
3、從《鄭和遠(yuǎn)航》這篇課文中我們了解到鄭和一共遠(yuǎn)航次，而課文較詳細(xì)地介紹了鄭和下西洋遠(yuǎn)航的情況，表現(xiàn)了我國古代人民和。第一次遠(yuǎn)航主要從“”、“”、“”三個(gè)方面來描寫的。
閱讀百花園
十一、閱讀感悟。19%
（一）
活躍了一天的太陽，依舊像一個(gè)快樂的孩童。它歪著紅撲撲的臉蛋，毫無倦態(tài)，瀟瀟灑灑地從身上抖落下赤朱丹彤，在大海上濺出無數(shù)奪目的亮點(diǎn)。于是，天和海都被它的笑顏感染了，金紅一色,熱烈一片。
1、寫出下列詞語的近義詞。3%
依舊（）奪目（）感染（）
2、照詞語的組成方式，仿寫詞語。3%
紅撲撲（ABB式且表示顏色）__________、_____________、____________
瀟瀟灑灑（AABB式）____________、____________、____________
3、這段話把夕陽比作快樂的________。片段通過一系列的動(dòng)詞，如“”、“__________”、“__________”生動(dòng)形象地寫出了它的“快樂”和“淘氣”。4%
�。ǘ俺伞迸c“功”
失敗者對于成功，一方面是羨慕不已，另一方面是急躁不安，巴不得一口吃成個(gè)大胖子。殊不知成功是由成與功兩個(gè)字組成的成是功的積累叫做功到自然成
晉代大書法家王羲之，20年臨池學(xué)書，洗筆把池水都染成黑色了，才有在書法上爐火純青的造詣。功是成的基礎(chǔ)，一個(gè)人要想取得成功，必須要經(jīng)過艱苦的奮斗，這個(gè)過程也就是功的積累過程。
一滴水從檐楣上掉下來，重重地落在石頭上，“啪”的一聲炸出一朵水花，可是石頭上看不到絲毫的痕跡。然而，經(jīng)過一年、兩年……堅(jiān)硬的石頭終于被水滴滴穿。
如果成功很容易，無需奮斗就能達(dá)到的話，如果成功不是需要功的積累，不需要努力攀登的話，那成功就會(huì)變得廉價(jià)，成功就失去了它原有的耀人的色澤，那我們還要成功干嗎？
李時(shí)珍跋山涉水，遍嘗百草，數(shù)十年如一日地收集整理，筆耕不息，才有藥學(xué)巨著《本草綱目》的問世；司馬遷游歷各山大川，博覽經(jīng)典秘籍，遭受宮刑，忍辱
在走負(fù)重，筆耕不輟，才有《史記》的誕生。向成功的路上，既無捷徑，也沒有寶葫蘆，所以與其坐著羨慕別人“成”，倒不如站起來積累自己的“功”。須知，任何一朵鮮花的盛開，都需要花苞長期孕育；任何一枚勛章都要成功者付出相應(yīng)的代價(jià)。成功是自私的，它絕不會(huì)將輝煌施舍給懶漢，成功又是公平的，它會(huì)毫不保留地將滿天的燦爛星光照在堅(jiān)持不懈的奮斗者身上。
1．給第一小節(jié)的空白處加上標(biāo)點(diǎn)。3%
2．根據(jù)文章內(nèi)容填空。2%
“成”和“功”有著密切的關(guān)系，成是功的，功是成的。成功對于懶漢來說是的，對于奮斗者來說又是的。
3．短文列舉了哪些人物的事例說明“功到自然成”？分別用一句話作簡要的概括。2%
4．“水滴石穿”對你有什么啟示？請你結(jié)合自己的學(xué)習(xí)、生活實(shí)際，談?wù)勀愕膯⑹尽?%習(xí)作園地25%
十二、材料作文：《星期天》
我喜歡星期天，爸爸、媽媽全在家，一塊兒聊天、看電視、上網(wǎng)或去看電影、到書店、上公園玩，真帶勁！可是今天，卻與往常不同了……
要求：
�。�1）這是一個(gè)同學(xué)寫的一篇作文的開頭，請你按照文章的題目和開頭，開展合理想象，把這篇作文寫完。
（2）內(nèi)容具體，中心明確，語言通順。
五年級語文上冊期末試卷試題3
[基礎(chǔ)知識]
一、選出帶點(diǎn)字的正確讀音畫“”線。（3分）
阻撓（náoráo）勉強(qiáng)（qiǎnɡqiánɡ）厭惡（wùè）
噴香（pēnpèn）稱心（chènchènɡ）倔強(qiáng)（juéjuè）
二、看拼音寫詞語。（5分）
jùnqiàochúnshúqīngmièhǔpòcánfèi
（）（）（）（）（）
三、按要求填空（2分）
“朝霞透過山峰，陽光瀉滿山谷�！边@句中的“透”字，用部首查字法，應(yīng)查（）部，除部首再查（）畫；用音序查字法，應(yīng)先找字母（）。“透”字在字典中有幾種解釋：①通過，穿透；②暗地里告訴；③達(dá)到飽滿的、充分的程度；④顯露。在這個(gè)句子里應(yīng)選擇第（）種解釋。
四、在括號里填上恰當(dāng)?shù)淖衷~。（11分）
1．（）急跳墻車水（）龍畫（）添足
�。ǎ┠c小道萬（）更新聲名（）藉
2．認(rèn)真對成功正如馬虎對（）
微笑對高興正如流淚對（）
點(diǎn)頭對同意正如搖頭對（）
3．（）的表演飛快地（）發(fā)出（）
�。ǎ┑暮鏆g快地（）完成（）
（）的草地一遍一遍地（）增加（）
4．老師（）關(guān)心我們的學(xué)習(xí)，（）關(guān)心我們的生活。
李剛（）刻苦學(xué)習(xí)，（）成績優(yōu)秀。
[積累運(yùn)用]
五、按要求寫句子。（1＋1＋1＋2＋2=7分）
1．科學(xué)是改善人類生活最偉大的動(dòng)力。
縮句：___________________________________________________________
2．清澈的溪水流向遠(yuǎn)方。
改寫成擬人句：____________________________________________________
3．在困難面前，我們必須迎難而上。
改寫成反問句：____________________________________________________
4．用“驕傲”的不同詞義造句。
�、伲ㄖ覆恢t虛）___________________________________________________
�、冢ㄖ负茏院溃__________________________________________________
5．寫一句關(guān)于“愛國”的名人名言：
_________________________________________________________________
六、用修改符號修改病句：（3分）
1．經(jīng)過大家的耐心幫助，使我認(rèn)識到自己的缺點(diǎn)。
2．昨天中午刮了一天的風(fēng)。
3．我們小隊(duì)實(shí)施并制定了暑假計(jì)劃。
七、補(bǔ)充下列句子。（6分）
1．青山有幸埋忠骨，_________________________。
2．______________________，兩行清淚為思親。
3．知不足者好學(xué)，_________________________。
八、根據(jù)學(xué)過的課文內(nèi)容填空。（11分）
1．下列人物是你學(xué)過的哪篇課文中出現(xiàn)的？
軍需處長《》福勒《》貝多芬《》
諾貝爾《》孫臏《》
2．皮鞋匠靜靜地聽著。他好像面對著大海，月亮正從______________升起來。________的海面上，霎時(shí)間__________。月亮越升越高，穿過____________________。忽然，海面上刮起了大風(fēng)，_______________。被月光照得雪亮的浪花，一個(gè)連一個(gè)______________……
[閱讀理解]
九、閱讀《跳水》中的片段，回答問題。（2+1+2+3=8分）
“你逃不了！”孩子一邊追趕一邊喊。猴子還不時(shí)回過頭來逗孩子生氣。爬到了桅桿的頂端，它用后腳鉤住繩子，把帽子掛在最高的那根橫木的一頭，然后坐在桅桿的頂端，扭著身子，齜牙咧嘴做著怪樣。橫木的一頭離桅桿一米多。孩子氣極了，他的手放開了繩子和桅桿，張開胳膊，搖搖晃晃地走上橫木去取帽子。這時(shí)候，甲板上的水手全部嚇呆了。孩子只要一失足，直摔到甲板上就沒有命了。即使他走到橫木頭上拿到了帽子，也難以回轉(zhuǎn)身來。有個(gè)人嚇得大叫了一聲。孩子聽到叫聲往下一望，兩條腿不由得發(fā)起抖來。
正在這時(shí)候，船長從船艙里出來，手里拿著一支槍。他本來是想打海鷗的，看見兒子在桅桿頂端的橫木上，就立刻瞄準(zhǔn)兒子喊：“向海里跳！快！不跳我就開槍了！”孩子心驚膽戰(zhàn)，站在橫木上搖搖晃晃的，沒聽明白他爸爸的話，船長又喊：“向海里跳！不然我就開槍了！一！二！”剛喊出“三！”孩子往下一縱身，從橫木上跳了下來。
撲通一聲，孩子像顆炮彈扎進(jìn)了海里，二十來個(gè)勇敢的水手已經(jīng)跳進(jìn)了大海。40秒鐘——大家已經(jīng)覺得時(shí)間太長了。等孩子一浮上來，水手們就立刻抓住了他，把他救上了甲板。
1．寫出孩子追趕猴子時(shí)的動(dòng)詞。
_____
2．用“”畫出能說明當(dāng)時(shí)情況危急的句子。
3．想像當(dāng)孩子獲救后，大家會(huì)怎樣說呢？
_
4．船長的、、、給我們留下了深刻的印象，你想向他說些什么？
_____________________________________________________________________
十、閱讀下面文章，按要求作答。（1+2+1+2+2+2=10分）
秘密
�、儆幸惶�，一個(gè)當(dāng)小學(xué)老師的朋友講了一個(gè)小男孩的故事。
②他7歲，上小學(xué)二年級。他有一雙非常水靈的大眼睛，烏黑的、不諳（ān）世事的、清澈的眼睛。凝視他的眼睛的時(shí)候，老師常常會(huì)有一種錯(cuò)覺，以為那里面正含著眼淚，像一潭水似的，晃動(dòng)著，但不涌出來。
③他是一個(gè)可憐的孩子，跟著年邁的奶奶一起生活。奶奶只有菲�。╢ěib??）的退休費(fèi)，祖孫兩人有了吃的就沒有穿的，總有一樣要湊合�！斑@個(gè)孩子特別懂事。一個(gè)小男孩呀，你們不能想象他有多么細(xì)膩的內(nèi)心世界�！�
�、芘笥迅锌e了一個(gè)例子：小學(xué)生的作業(yè)本通常都是用得很快的，用不了多久就要買新的。沒有一個(gè)同學(xué)對這件事有疑義。有一次，是在課間休息的時(shí)候吧，所有的同學(xué)都在操場上玩，只有他，囁（niè）嚅（rú）著走到講臺旁，仰著小小的臉，伸出小小的手，遞給老師一支鉛筆。他說：“老師，我想讓您以后用鉛筆給我判作業(yè)。這樣，作業(yè)本用完了，我用橡皮一擦，就像新的一樣了�！�
�、莓�(dāng)老師的朋友對我說：當(dāng)時(shí)我注視著這個(gè)孩子的眼睛，他的臉特別圣潔。你知道嗎？那種天使一樣的小孩子，充滿了對世界的悲憫（mǐn）和諒解。我看著他，看著看著就要掉眼淚。我拿過了那支鉛筆，我說，這是我們兩個(gè)人之間的秘密，我一定用只有我們倆能看清楚的符號來批改你的作業(yè)。孩子特別開心，跑出教室，沖進(jìn)同學(xué)當(dāng)中。此后，有好幾個(gè)星期的時(shí)間，老師真的用鉛筆給他改作業(yè)，而且悄悄地告訴他：“如果你都做對了，老師只寫上“優(yōu)秀”兩個(gè)字，擦的時(shí)候也好擦了�！边@樣，孩子一直保持了優(yōu)秀的成績，老師和他一直共有著這個(gè)秘密。
�、捱^了幾個(gè)月，孩子的生日到了，老師買了整整100個(gè)小學(xué)生常用的作業(yè)本給他。老師說，這是對他作業(yè)一直優(yōu)秀的獎(jiǎng)勵(lì)。
1．聯(lián)系上下文給加點(diǎn)詞語選擇恰當(dāng)?shù)慕忉尅＃ㄔ谛蛱柷懊娈嫛啊獭保?/p>
菲�。海�1）微�。ㄖ笖�(shù)量少、質(zhì)量次）（2）瞧不起
2．對文中畫橫線的句子理解正確的一項(xiàng)是（）。
A．全體同學(xué)對這件事都有疑義B.全體同學(xué)對這件事都沒有疑義
C.只有一個(gè)同學(xué)對這件事有疑義
3.短文第（）和第（）自然段圍繞“秘密”具體寫了一件事。
4.短文寫誰與誰之間的秘密？“秘密”的內(nèi)容是什么？
5.短文主要描寫了小男孩的語言、_________和________，表現(xiàn)了他是一個(gè)___________的孩子。
6.想象小男孩長大以后又見到這位老師，他會(huì)說什么？（寫幾句連貫的話）
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[語文實(shí)踐]
十一、用簡要的語言介紹泉州的一個(gè)旅游景點(diǎn)。（4分）
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[習(xí)作]
兩題任選一題（30分）
1.小學(xué)生活中，寫作業(yè)幾乎是同學(xué)們天天必做的事，因而，圍繞著“作業(yè)”可能會(huì)有許許多多的事情發(fā)生。請你以“作業(yè)”為線索寫一篇記敘文。
要求：
�、偾楦姓鎸�(shí)，內(nèi)容具體，語句通順。
�、跁鴮懝ふ瑯�(biāo)點(diǎn)符號使用正確。不少于400字。
2.題目：我得到了_________________
要求：
�、僭跈M線上填一個(gè)適當(dāng)?shù)脑~語，如“表揚(yáng)”、“鍛煉”、“理解”、“教育”、“關(guān)心”、“教訓(xùn)”等，把題目補(bǔ)充完整。
�、谕ㄟ^一件事來寫。注意圍繞中心把事情的經(jīng)過寫具體，做到語句通順、前后連貫。
③書寫工整，正確使用標(biāo)點(diǎn)符號，不少于400字。
草稿或提綱
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五年級語文上冊期末試卷試題4
一、基礎(chǔ)知識(37分)
1.看拼音，用你最滿意的字體寫詞語(5分)
yuānbó zōngzhǐ xùrìzhēndì áoyóubùlǚ shùnjiān
（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）
yúlè pāishèshùnjiān qīnqi shùnjiānjiāyùguān
�。� ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）
2.成語填空(11分)
(1)補(bǔ)充成語難不倒我。(5分)
至( )無上 ( )風(fēng)( )雨 金( )獻(xiàn)瑞 質(zhì)( )無( )
一( )如洗 ( )然無( ) 轉(zhuǎn)( )即( ) 心( )神( )
數(shù)不( )數(shù) ( )馬( )花
(2)中國人是龍的傳人，耳聞心記，你一定知道一些帶有“龍”的成語和寓言吧，請你在括號里填入一個(gè)字，構(gòu)成成語。在橫線上填寫關(guān)于龍的寓言。(6分)
�、冽�( )( )躍——( )龍( )睛——( )( )龍( )——( )( )( )龍
�、谠⒀裕�
3.火眼金睛，辨析詞語組詞(7分)
峪( )浴( ) 趟( )倘( ) 遨( )傲( ) 魂( )魄( )
裁( )載( ) 糊( )湖( ) 旨( )指( )
4.按要求寫句子(8分)
(1)花，理應(yīng)呈送給凱旋的英雄，難道也要獻(xiàn)給黯淡無光的失敗者?(改為陳述句)
(2)海浪沖上來，又害羞似的退回去。(仿照修辭手法寫句子)
(3)我想念王老師。(擴(kuò)句)
(4)千家萬戶都高高興興地在傍晚時(shí)分貼上了象征吉祥幸福的春聯(lián)。(縮句)
5.下面的破折號有何作用?請選擇(6分)
A.話題轉(zhuǎn)移 B.解釋說明 C.聲音延長
(1)我發(fā)現(xiàn)了一塊綠洲——小鎮(zhèn)上興辦的文化站有幾百冊圖書!( )
(2)每個(gè)窗子里都透出燈光來，街上飄著一股烤鵝的香味，因?yàn)檫@是大年夜——她可忘不了這個(gè)。( )
(3)那部書里著力描寫的人物，如林沖——林教頭風(fēng)雪山神廟一回，看了使我氣憤填胸!
( )
二、才華橫溢，積累運(yùn)用（10分）
�。�.根據(jù)課文內(nèi)容填空(5分)
(1)沒有( )，能像( )把我們帶到( )；也沒有( )，能像( )帶我們領(lǐng)略( )。
(2)《憶讀書》的作者是( )。
(3)《微笑》一文詩人把微笑比喻成( ) 。
(4)中國的龍象征著( )，所以中國人常常自稱為( )。
(5)《獻(xiàn)你一束花》的作者是( )。
2.在括號里填上最恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(5分)
(1)( )世上每個(gè)人都有一本書，( )一本書，我相信，世界上( )會(huì)少點(diǎn)麻煩。
(2)( )風(fēng)雨多大，我們( )要按時(shí)上學(xué)。
(3)( )有了新課程改革，( )我們的個(gè)性才得以施展。
(4)你( )在這兒等待，還( )先走。
(5)爺爺( )年齡很大，( )身體還是很硬朗。
三、閱讀游樂園(18分)
(一)(11分)
葉公子高好( )龍，鉤以寫龍，鑿( )以寫龍，屋室雕文以寫龍。于是天龍聞而下之，窺( )頭于牖，施尾于堂。葉公見之，棄而還走，失其魂魄，五色無主。是葉公非好龍也，好夫似龍而非龍者也。
1.給這則寓言加個(gè)題目： 。(1分)
2.在括號里給帶點(diǎn)的字注音。(1分)
3.解釋題目的意思： (2分)
4.翻譯下列句子。(4分)
(1)葉公子高好龍。
(2)于是天龍聞而下之，窺頭于牖，施尾于堂。
5.這則寓言諷刺了什么?(2分)
6.寫出你喜歡的三個(gè)寓言故事的題目。(1分)
(二)(7分)
禮 物
教師節(jié)前，好多家長讓自己的孩子給老師送禮。二(2)班的講桌上，一大早就擺滿了各式各樣的禮物。
上課鈴響了。
門開了，何老師像往常一樣，微笑著向講臺走去……她看見了那小百貨商店似的禮物，臉上的笑容凝固了。
“同學(xué)們，這些東西都是誰送的?”
刷，刷，刷……四十幾只胳膊舉了起來。
“好，請放下。”何老師低下頭，一件一件翻看起禮物來：日記本、鋼筆、畫片……她的手停住了，捏起一枚2分錢的硬幣。
“這是誰的2分錢?”她抬起頭問。
一個(gè)胖胖的女孩站了起來，下巴快貼到胸脯上了：“是我的。不，何老師，這不是送給您的，
是——今天早上我在路上撿到的，我就放在講臺桌上了�！�
這時(shí)，何老師又拿起一封信念了起來：“何老師：教師節(jié)快到了，我想起您對我的教育，十分對不起您，因?yàn)槲业倪M(jìn)步總是不大。何老師，從今天起，我一定改掉罵人的毛病，請你相信我吧。李冬冬。”何老師念著信，她的臉又紅潤，又喜人。
“同學(xué)們，請把你們的東西都拿回去吧，我只留下這封信和這枚2分硬幣，因?yàn)檫@才是送給老師最好的禮物!”
1.用“”畫出描寫人物外貌特點(diǎn)的一句話。(1分)
2.聯(lián)系上下文想想：何老師為什么“臉上的笑容凝固了”?她此時(shí)此刻心情怎樣?(2分)
3.何老師為什么認(rèn)為“信”和“2分硬幣”是最好的禮物?(2分)
4.其他同學(xué)看到上文描述的一幕，心里會(huì)怎么想?(1分)
5.教師節(jié)那天，你會(huì)送什么禮物給敬愛的老師?為什么?(1分)
四、妙筆生花(35分)
1.你愛讀書嗎?平時(shí)你是怎樣讀書的?學(xué)習(xí)了冰心的“憶讀書”一文，把你的感受簡單地寫出來。(5分)
2.每一份禮物都代表一份祝福，有的禮物可能有動(dòng)人的故事，媽媽要過生日了，你準(zhǔn)備送給她什么禮物?自擬題目。(30分)
要求：(1)把送禮物的過程和心情寫出來。
(2)突出文章的中心，詳略要得當(dāng)。
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