幼兒游戲策劃方案(15篇)

　　為確保事情或工作順利開展，通常會被要求事先制定方案，方案是書面計(jì)劃，是具體行動實(shí)施辦法細(xì)則，步驟等。方案要怎么制定呢？以下是小編收集整理的幼兒游戲策劃方案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

幼兒游戲策劃方案1

　　一，活動目標(biāo)

　　1、通過找相同物、配對的游戲，感知常見物的明顯特征。

　　2、在游戲情景中，體驗(yàn)親子游戲的快樂。

　　二， 活動準(zhǔn)備

　　游戲材料：方形、圓形、三角形、花形、房子、樹、蝴蝶白色圖案影子的腰帶，以及腰帶相對應(yīng)的圖片。

　　三，活動過程

　　1、引導(dǎo)寶寶看看說說好看的'圖片。（方形、圓形、三角形、花形、房子、樹、蝴蝶）

　　2、引導(dǎo)寶寶觀察，聽指令找找相應(yīng)的圖片。

　　3、家長圍上腰帶引起寶寶興趣�？纯凑f說腰帶上有什么？幫助熟悉各種圖案。

　　4、寶寶選擇圖片去找腰帶上相應(yīng)的影子配成對。

　　5、共同欣賞寶寶作品，讓寶寶體驗(yàn)成功的快樂。

　　四，溫馨提示

　　平時(shí)家長可以將生活中寶寶熟悉的物品，用紙剪成輪廓，讓寶寶猜猜是什么，然后去找找是家里的什么東西，提高寶寶的觀察力，使寶寶對生活中常見物有充分的感知，積累更為豐富的生活經(jīng)驗(yàn)。

幼兒游戲策劃方案2

　　一、設(shè)計(jì)意圖

　　幼兒在和同伴交往的過程中，不僅學(xué)習(xí)如何與人友好相處，也在學(xué)習(xí)如何對待自己和看待他人，不斷發(fā)展適應(yīng)社會生活的能力�，F(xiàn)代家庭，大都是一個孩子，部分孩子有霸道，唯我獨(dú)尊的一面，不善于進(jìn)行友好的溝通與協(xié)作，我們可以通過一系列的活動改善并提高幼兒的交往能力，使他們更好地適應(yīng)社會生活。

　　二、活動目標(biāo)

　　1、喜歡和小朋友一起游戲，并有自己的好朋友。

　　2、愿意并主動參加群體活動。

　　3、感受規(guī)則的'意義，并能遵守游戲規(guī)則。

　　三、游戲準(zhǔn)備

　　兒歌、歌曲、音樂、相關(guān)游戲

　　四、游戲玩法及指導(dǎo)

　　適合年齡：4—6歲

　　游戲名稱：認(rèn)識新朋友

　　游戲目標(biāo)：

　　1、積極主動地加入游戲。

　　2、學(xué)習(xí)簡單的交往技能。

　　游戲場地：

　　活動室圍圈、活動室散座、戶外圍圈

　　游戲規(guī)則：

　　兒歌可以是小朋友和老師一同說，但介紹自己的話，必須幼兒自己大方的說出來。

　　游戲玩法：

　　1、參加游戲的小朋友圍成半圈或圓圈，一名幼兒站在半圈或圓圈中，走到一名小朋友前面，準(zhǔn)備游戲。

　　2、老師或全體小朋友說兒歌，根據(jù)歌曲內(nèi)容“你呀(指向小朋友)我呀(指向自己)，你呀(指向小朋友)我呀(指向自己)”，按照一定方向走，“我們是一對好朋友”結(jié)束后，停在一個小朋友前面，“握握手呀，轉(zhuǎn)個圈，點(diǎn)點(diǎn)頭呀”與小朋友握手、拉手轉(zhuǎn)圈、點(diǎn)頭。

　　3、“我叫X，認(rèn)識你呀真高興”向小朋友介紹自己，相互交換位置，新的幼兒繼續(xù)游戲。

　　附兒歌：你呀我呀，你呀我呀，我們是一對好朋友，握握手呀，轉(zhuǎn)個圈，點(diǎn)點(diǎn)頭呀!真高興，我叫X，認(rèn)識你呀真高興!

幼兒游戲策劃方案3

　　游戲名稱：快樂圈圈

　　游戲目標(biāo)：

　　1、嘗試用膝蓋套圈進(jìn)行走、跳，提高身體的協(xié)調(diào)性。

　　2、樂意與他人交流，在探索中嘗試圈的不同玩法。

　　3、在游戲中培養(yǎng)幼兒的競爭意識，體驗(yàn)玩圈的樂趣。

　　游戲準(zhǔn)備：

　　1、布置場地：紅起跑線、尾巴、椅子、瓶子。

　　2、塑料圈與幼兒人數(shù)相等、小紅旗若干。

　　3、音樂《牛奶歌》等。

　　游戲過程：

　　(一)開始部分：情景導(dǎo)入師：今天我們小朋友都帶了什么呀?那我們一起拿著圈來做運(yùn)動吧!

　　(二)基本部分：學(xué)習(xí)階段

　　1.自由玩圈師：你們的圈操做得真神氣，圈可以做操還可以怎么玩呢?

　　2.集體學(xué)新玩法師：請你們站在圈里，看誰的動作快，誰來說說剛才你是怎么玩的?

　　3.幼兒自由練習(xí)師：好玩嗎?找個朋友一起去把這本領(lǐng)練一練，可以互相幫忙，也可以比一比哦。

　　4.集體練習(xí)

　　5.幼兒分組比賽師：那我們就分組來個圈圈樂比賽吧!看，老師為你們布置了一個練習(xí)場地，我們用剛才學(xué)的本領(lǐng)來挑戰(zhàn)自己好嗎?

　　師：聽到我的`口令第一個小朋友就快速出發(fā)，跳過小河，繞過椅子，返回來的時(shí)候要拍第二個小朋友的手，有沒有聽明白?(一邊說一邊做示范)

　　師：剛才哪組小朋友得冠軍了?我獎勵他們一面小紅旗，祝賀你們。

　　(三)結(jié)束部分：舒展身心師：我們都累了，一起來來做做放松運(yùn)動吧。

幼兒游戲策劃方案4

　　活動目標(biāo)：

　　1、培養(yǎng)幼兒積極的參與意識和變廢為寶的意識。

　　2、增強(qiáng)了幼兒身體素質(zhì)，強(qiáng)化了幼兒身體協(xié)調(diào)的能力。

　　3、在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。

　　4、在活動中，讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。

　　5、通過活動幼兒學(xué)會游戲，感受游戲的.樂趣。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、哨子一個，廢舊報(bào)紙若干，小紅旗一個橡膠小鹿四個

　　2、錄音機(jī)，音樂磁帶《一起加油》

　　活動過程：

　　教師帶幼兒到戶外操場，帶領(lǐng)幼兒慢跑一圈，指導(dǎo)做簡單的熱身動作。

　　1、導(dǎo)入游戲

　　老師今天和大家一起來做個新游戲，好不好?(幼兒回答，好)看我手中拿了什么?(幼兒回答，報(bào)紙)今天我們就用它來做游戲，幼兒感到很新奇，也很期待，那么下面就要好好的看老師怎么去做，等會老師要看你們自己的表演。

　　教師首先說明游戲的規(guī)則和過程，并自己親身去演示吸紙跑的過程，幼兒睜大了眼睛，好奇的看著。

　　老師強(qiáng)調(diào)，吸紙跑這個游戲必須是你把報(bào)紙貼在胸前，借助風(fēng)力向前跑，跑的過程中不能隨便停下來，必須繞過中點(diǎn)(橡膠小鹿)返回堅(jiān)持跑道終點(diǎn)，如果中途停下來，報(bào)紙就會自己掉下來。如果紙掉下來了，你必須拾起報(bào)紙，重新放到胸前，再繼續(xù)游戲。

　　2、游戲分組

　　將全班幼兒分成四個小組，站成四排，每組的第一個幼兒發(fā)一張報(bào)紙，他跑回來把報(bào)紙交給下一個小朋友，看看四個小組的哪一個小組最先完成，就發(fā)給他一個小紅旗。大家都要鼓掌表揚(yáng)!

　　3、開始游戲

　　幼兒準(zhǔn)備好以后，哨聲一響，游戲就開始。在音樂的配合下，幼兒緊張而忙碌起來，有的幼兒動作很規(guī)范，有的幼兒報(bào)紙掉下來好幾次，但他不放棄，撿起報(bào)紙繼續(xù)前進(jìn)。

　　4、活動結(jié)束

　　表揚(yáng)鼓勵，教師做及時(shí)總結(jié)。

幼兒游戲策劃方案5

　　游戲名稱：

　　看誰先拿到紅旗

　　游戲目標(biāo)：

　　練習(xí)鉆、跑、平衡的動作。

　　游戲準(zhǔn)備：

　　拱形門兩個(直徑60厘米)，紅旗兩面，平衡木兩條。

　　游戲過程：

　　一、游戲準(zhǔn)備，教師：現(xiàn)在我們來準(zhǔn)備準(zhǔn)備，等等做游戲了哦。(扭扭你的小脖子，彎彎腰，踢踢腿，扭扭小屁股)

　　二、交代游戲玩法，游戲規(guī)則：

　　1、游戲玩法：

　　幼兒分成人數(shù)相等的兩隊(duì)(或四隊(duì))，站在起跑線后。

　　2、游戲開始：教師發(fā)出口令后，各隊(duì)的第一個幼兒向前跑去。鉆過"山洞"(拱門)，走過"獨(dú)木橋"(平衡木)，繞過小紅旗后直接跑回，站在隊(duì)尾。當(dāng)一個幼兒鉆過"山洞"后，第二個幼兒就直接向前跑去。各隊(duì)幼兒魚貫地的進(jìn)行，直至最后一名幼兒走過"獨(dú)木橋"，把紅旗拔起交給教師。以速度快的'隊(duì)為勝。

　　3、游戲規(guī)則：

　　鉆"山洞"時(shí)不能碰拱形門，如門被碰倒，要扶起，放好再向前跑。

　　2走"獨(dú)木橋"時(shí)如摔下來，要排到隊(duì)尾重新過橋。

　　4、游戲注意事項(xiàng)：

　　平衡木要放平穩(wěn)，注意安全保護(hù)。

　　三、進(jìn)行游戲。

　　現(xiàn)在我們就來玩游戲吧，讓幼兒在輕松愉快的環(huán)境下進(jìn)行快樂的游戲

幼兒游戲策劃方案6

　　一、游戲目標(biāo)：

　　1、探索竹竿的不同玩法，進(jìn)一步萌發(fā)創(chuàng)新與合作的意識。

　　2、在玩竹竿的過程中學(xué)習(xí)助跑跨跳過寬50厘米左右的平行線。

　　3、在玩竹竿中進(jìn)一步增強(qiáng)對體育游戲的興趣以及勇于克服困難的信心。

　　二、游戲準(zhǔn)備：

　　1、金箍棒人手一根，“樹樁”四個，小紅旗四面，皇冠四個。

　　2、幼兒會做竹竿操，練習(xí)過雙腳立定跳遠(yuǎn)，部分幼兒有一定的玩棒經(jīng)驗(yàn)。

　　三、游戲過程：

　　1、準(zhǔn)備活動。

　　四路縱隊(duì)走到四根長竹竿處，以組為單位，右手持竹竿，集體練習(xí)竹竿操。

　　T：猴兒們，我們一起出去玩吧!

　　舉一舉呀，走一走;走一走呀，蹲一蹲;蹲一蹲呀，放一放;放一放呀，蕩秋千;蕩一蕩呀，轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn);轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)呀，搖一搖;搖一搖呀，真快樂，天天做操身體好!

　　2、探索竹竿的不同玩法。

　　T：猴兒們!你看我的金箍棒漂亮嗎?你們想不想玩啊?

　　我來給你們變出來。

　　(1)自由玩竹竿，初次探索不同玩法，滿足玩的欲望。

　　T：請每個小朋友拿一根金箍棒，自己找一個空地方玩一玩，看誰玩的方法又多又好，還能注意安全!

　　(學(xué)耍金箍棒、在手心里保持平衡、放在跨下當(dāng)馬騎……)

　　(2)幼兒自由站成面對面的兩排，請有創(chuàng)新玩法的`幼兒在兩隊(duì)之間介紹并演示玩法，讓個別幼兒學(xué)一學(xué)。

　　(3)幼兒合作玩竹竿，進(jìn)一步探索竹竿的不同玩法。教師有意識的鼓勵幼兒講給別人聽，促進(jìn)同伴間互相學(xué)習(xí)能力的發(fā)展。

　　T：剛才是你一個人玩的，現(xiàn)在請你自己找一個朋友一起玩，想想有沒有什么新的玩法。

　�、賰墒治兆≈窀偷膬深^，倆倆將竹竿“十”字交叉比誰的力氣大，進(jìn)行對抗練習(xí);

　�、诙嗳税阎窀头旁诘厣咸�房子;

　�、垭p腳立定跳“小河”

　　……

　　(教師針對跳“小河”，移動其中一根竹竿。)

　　T：小河變寬了，誰有辦法跳過去。

　　(直接在原地跳、跑了跳、等)

　　(4)幼兒自由站成面對面的兩排，請2個或2個以上幼兒站在兩排中間，結(jié)伴說出合作玩的方法進(jìn)行示范，同時(shí)讓其他幼兒學(xué)一學(xué)。

　　T：他們是怎么過小河的?

　　(要先跑再跳、跳的時(shí)候兩只腳要分開、還要用力跳……)

　　T：猴兒們真聰明，誰來教教老師，怎樣才能跳過小河?

　　教師示范跨跳動作，并與孩子一起用“跑”、“用力跨”、“蹲一蹲”概括動作要領(lǐng)。

　　(5)以小組為單位用竹竿搭成不同寬窄的小河，提示幼兒根據(jù)自己的能力選擇不同寬度練習(xí)跨跳。

　　T：請你們找個空地方搭出一條一頭寬一頭窄的小河，然后跨跳過小河。

　　要求幼兒根據(jù)自己的能力選擇合適的寬度跨跳。

　　3、綜合游戲。

　　結(jié)合游戲場地，介紹游戲玩法及規(guī)則。幼兒以組為單位把竹竿收好，排成四路縱隊(duì)。

　　T：猴兒們，我們一起來玩一個游戲。做游戲的時(shí)候，我們要走“鋼索”、跨跳“小河”、鉆過“山洞”、繞過大樹樁，拔下紅旗，跑回原地。

　　比比哪一組最先到，注意要拔下紅旗。

　　(根據(jù)時(shí)間確定游戲的次數(shù))

　　T：今天，我們都很出色，勝利完成了任務(wù)，現(xiàn)在開始頒獎!(幼兒歡呼)

　　4、放松、整理活動。

　　T：今天，你們玩的高興嗎?讓我們一起來跳舞吧!(猴操)

幼兒游戲策劃方案7

　　活動目的：

　　1、通過組織幼兒外出活動，營造孩子和家長們交往游樂的機(jī)會，增加家長和幼兒之間的交流，從而拉近孩子、家長、教師的心。

　　2、讓幼兒充分感受集體外出的興奮和喜悅。真正的讓幼兒走進(jìn)大自然，開闊孩子們的眼界，從而增強(qiáng)孩子們的見識。

　　3、讓家長和幼兒一起尋找和觀察春天的美景，感受大自然中各種植物的變化。

　　4、結(jié)合主題活動<大自然的語言>，讓幼兒感受春天的變化。開拓幼兒視野，增長知識，親近自然。

　　5、讓幼兒知道要跟著老師和同伴，不能擅自離開集體。

　　活動地點(diǎn)：

　　四冶大草坪

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、活動前教師提前查看地點(diǎn)、

　　2、活動前與家長聯(lián)系，讓家長和幼兒穿合適的衣褲，輕便的鞋子，活動前保證充足的睡眠等

　　3、校車3臺：8：30從幼兒園出發(fā)

　　4 、教師準(zhǔn)備好垃圾袋，帶好相機(jī)和耳麥，點(diǎn)名冊

　　5、家長和幼兒自備小零食、水等。

　　6、每個游戲所需要的.物品

　　7、班上幼兒分位兩組，一位老師帶領(lǐng)一隊(duì)

　　活動重點(diǎn)：

　　1活動前一天班級教師對幼兒進(jìn)行春游安全教育，增強(qiáng)安全防范意識和自我保護(hù)能力。

　　2、各班兩位老師全面負(fù)責(zé)組織好出游的安全工作，上車之前點(diǎn)名，每個環(huán)節(jié)前檢查有沒有落隊(duì)的家長和幼兒。確保幼兒安全。

　　3、活動時(shí)要做到井然有序，帶隊(duì)教師要教育幼兒不擁擠、不追跑、不打鬧。上下車有序。

　　4、游戲時(shí)督促家長和孩子遵守游戲規(guī)則。

　　5 、午餐時(shí)督促家長和幼兒愛護(hù)環(huán)境不隨地亂扔垃圾。

　　活動程序：

　　7：30——8：00幼兒入園

　　8：00——8：20幼兒活動前準(zhǔn)備

　　8：30準(zhǔn)時(shí)出發(fā)

　　9：10——9：30家長和幼兒律動活動

　　9：30————10：30親子游戲

　　10：30————11：00畫"春天"

　　11：10——11：30午餐

　　11：30———返園準(zhǔn)備工作，清點(diǎn)物品及人數(shù)

　　活動過程：

　　一、穩(wěn)定幼兒情緒，做好準(zhǔn)備工作（上廁所、檢查衣物、所帶物品）。家長簽點(diǎn)名

　　二、帶領(lǐng)家長和幼兒上車，安排座位，提醒幼兒注意安全。

　　三、到達(dá)目的地后帶隊(duì)老師組織自己隊(duì)里面的家長和幼兒一起進(jìn)行律動熱身。

　　四、律動完后，帶對教師帶領(lǐng)本對家長和幼兒進(jìn)行游戲

　　1、游戲：頂紙跑

　　游戲規(guī)則：幼兒將紙攤開，分別由幼兒與家長用身體頂著紙跑，利用風(fēng)的阻力，讓紙不掉下來。先到達(dá)為勝利

　　2、游戲：齊心協(xié)力

　　游戲規(guī)則：家長和幼兒同時(shí)套上挖有兩個洞的大紙，請家長和幼兒一起把頭伸進(jìn)洞里，走到終點(diǎn)，紙張不能夠弄破哦

　　3、拔河比賽、

　　五、風(fēng)箏比賽

　　以家庭為單位放風(fēng)箏，凡風(fēng)箏上天有獎。

　　六、畫"春天"

　　1、尋找，觀察春天的景色

　　2、摸一摸草地，感受春天嫩綠的草地。

　　3、把春天的景色畫下來

　　七、照全家福、

　　八、午餐

　　九、清理場地

　　帶領(lǐng)幼兒撿垃圾，培養(yǎng)幼兒愛護(hù)環(huán)境。

　　十、點(diǎn)名上車回園

幼兒游戲策劃方案8

　　【設(shè)計(jì)意圖】大班的幼兒活潑好動，喜歡戶外活動，現(xiàn)在的孩子大多是獨(dú)生子女，缺少玩伴，具有較強(qiáng)的個性，缺少合作的意識和合作的能力，在戶外游戲中更要注重培養(yǎng)孩子的合作意識和競爭意識，讓孩子自己去體驗(yàn)感受游戲活動中的快樂因此設(shè)計(jì)了此項(xiàng)游戲活動。

　　【活動目標(biāo)】

　　1、訓(xùn)練幼兒下蹲走時(shí)身體的協(xié)調(diào)性，鍛煉幼兒的腿步和腰部力量

　　2、培養(yǎng)幼兒的`合作意識和合作能力，使幼兒有趣的競賽中發(fā)揮團(tuán)結(jié)協(xié)作的能力，并從游戲活動中獲得成功的快樂。

　　【活動準(zhǔn)備】呼啦圈若干、小紅旗、寬敞的場地

　　【活動過程】

　　1.教師帶領(lǐng)幼兒走進(jìn)活動場地，隨音樂《健康歌》作熱身運(yùn)動

　　師幼談話：今天老師給大家?guī)�來了一個新朋友，你們想不想知道他是誰呀?

　　情境創(chuàng)設(shè)：師說：森林里要舉行運(yùn)動會，許多小動物都報(bào)名了，像小烏龜、小白兔、小松鼠都報(bào)名參加了賽跑。還有一位小動物也想?yún)⒓�，可是……因�(yàn)�，這位朋友的腳太多了，光穿鞋就穿了一大早晨，你們知道他是誰了吧?對，他就是：“小蜈蚣。”

　　游戲規(guī)則：

　　教師發(fā)出口令后，各組幼兒齊喊“一，二，一，調(diào)節(jié)全組幼兒統(tǒng)一協(xié)調(diào)的走，喊“一”時(shí)，出左腳。喊“二”時(shí)，出右腳。如果出現(xiàn)斷節(jié)，走在前面的幼兒須退回與后面的幼兒接上，才能繼續(xù)走。到最后一名幼兒走到終點(diǎn)時(shí)，拿起紅旗全組即可站起。以最先拿到紅旗的隊(duì)為勝利。

　　2、分組蜈蚣競走

　　玩法一：

　　徒手式蜈蚣競走：

　　把幼兒5—8人分成一組，分成若干組，各組一路縱隊(duì)，幼兒蹲下，一個一個拉著前面幼兒的衣服，聽著信號各組同時(shí)由起點(diǎn)出發(fā)，先到終點(diǎn)拿到小紅旗者為勝。

　　玩法二：

　　抱腰式蜈蚣競走：把幼兒5—8人分成一組，分成若干組，各組一路縱隊(duì)，幼兒蹲下，一個一個拉著前面幼兒的腰部，然后：“一二一二”，先到終點(diǎn)拿到小紅旗者為勝。

　　玩法三：

　　拉圈式蜈蚣競走：把幼兒5—8人分成一組，分成若干組，各組一路縱隊(duì)，幼兒將呼啦圈套進(jìn)身體蹲下，然后拉住前面幼兒套在身上的呼啦圈游戲必須由最后一名幼兒做到終點(diǎn)，拿起紅旗者為勝。教師總結(jié)：提醒個別幼兒不規(guī)范動作，教師講解并請能力較強(qiáng)的幼兒示范下蹲走得動作。

　　整理運(yùn)動;小蜈蚣好累啊，回教室休息吧。

　　【活動延伸】幼兒回家后，和爸爸媽媽一起做蜈蚣競走游戲。

幼兒游戲策劃方案9

　　游戲名稱：勇敢的解放軍

　　游戲目標(biāo)：

　　1、掌握肩上揮臂投物的基本動作，投擲能有一定的目測力和準(zhǔn)確度。

　　2、積極主動地參與投擲游戲，樂意學(xué)習(xí)解放軍的勇敢品質(zhì)和合作精神。

　　游戲準(zhǔn)備：

　　沙包紙球若干、紙箱筑成的.碉堡、足夠大的場地、《學(xué)做解放軍》音樂。

　　游戲過程：

　　一、游戲?qū)�入：我是小小解放�?-播放《學(xué)做解放軍》音樂入場。

　　--帶領(lǐng)幼兒做熱身運(yùn)動：踏步走等。

　　二、好好練本領(lǐng)--談話導(dǎo)入，激發(fā)幼兒游戲興趣:小解放軍們，我們要打敗敵人，必須先練好本領(lǐng)。今天我們要來練習(xí)投炸彈的本領(lǐng)。你們覺得投炸彈的動作是怎么樣的?

　　--老師講解示范正確的肩上揮臂投擲動作:小小腳，分分開，小小手，放耳邊，小胳膊，架起來，退一步，側(cè)轉(zhuǎn)身，炸藥包，用力往前扔。(幼兒跟隨教師空手練習(xí))--幼兒拿沙包自由練習(xí)正確的肩上揮臂投擲動作。

　　--游戲"哪個炸藥包扔得遠(yuǎn)"：站在線后，聽口令用力將沙包投出去。

　　三、勇敢執(zhí)行任務(wù)--小解放軍，我們已練好了本領(lǐng)，要出發(fā)去炸敵人的碉堡了。

　　--我們先去偵察一下敵情：介紹場地安排和游戲規(guī)則并組織幼兒進(jìn)行投擲。

　　--集中交流：你投中敵人的碉堡了嗎?怎么樣才能投得更準(zhǔn)?(再投一次)--組織幼兒再次游戲：小解放軍們，你們真能干，現(xiàn)在又接到了上級的命令，發(fā)現(xiàn)在我們剛才炸掉的碉堡的不遠(yuǎn)處還有幾個碉堡。我們要分組去炸掉它。我們要爬過敵人的封鎖線，到達(dá)炸點(diǎn)后，投擲炸藥包，看看哪一隊(duì)先完成任務(wù)。(組織分組游戲)四、慶祝勝利--放松運(yùn)動：我們終于成功消滅了敵人，我們來揮一揮勝利的旗幟，吹響勝利的號角，向我們的戰(zhàn)友們招招手：我們勝利啦!

　　--小解放軍，你們的任務(wù)完成得非常出色，讓我們一起《學(xué)做解放軍》，邁著有力的步伐回到我們的駐營地。

幼兒游戲策劃方案10

　　游戲名稱：鉆電網(wǎng)

　　游戲目標(biāo)：

　　1、用雙肘、膝蓋向前匍匐爬行，提高身體動作的協(xié)調(diào)程度;

　　2、通過場景(電網(wǎng)等)的高度限制、教師的講解示范及幼兒的自主嘗試、探索，提高身體的自控能力，逐步掌握匍匐爬的基本動作;

　　3、堅(jiān)持鉆過電網(wǎng)，完成任務(wù)，體驗(yàn)游戲的樂趣。

　　游戲準(zhǔn)備：

　　1、用繩編成網(wǎng)或舊魚網(wǎng)，四邊拴在一定高度(根據(jù)幼兒實(shí)際而定)的凳子上，下面放上墊子做成電網(wǎng)場景，電網(wǎng)上拴些小鈴、小椅子四張、沙袋(多于幼兒人數(shù));

　　2、游戲背景及放松音樂。

　　游戲過程：

　　一、熱身活動：

　　小解放軍駕飛機(jī)去邊防：幼兒做小解放軍，教師做指揮官

　　玩法：在進(jìn)行曲的音樂伴奏下，幼兒隨老師模仿開飛機(jī)動作，如起飛(原地自轉(zhuǎn))、飛行(快、慢跑)、俯沖(屈腿跑)等等。

　　二、游戲：鉆電網(wǎng)

　　小解放軍偵察敵情。

　　1、嘗試鉆電網(wǎng)

　　師："小解放軍要去偵察敵情，途中要鉆過一段電網(wǎng)，如果碰到電網(wǎng)就會觸電和被發(fā)現(xiàn)。"

　　教師提出問題"如何鉆過電網(wǎng)而又不碰到小鈴呢?"

　　幼兒自主嘗試探索，師幼共同討論、小結(jié)動作(匍匐爬)及動作要點(diǎn)

　　幼兒再次進(jìn)行嘗試、教師仔細(xì)觀察，師幼根據(jù)嘗試練習(xí)中出現(xiàn)的問題進(jìn)行小結(jié)

　　2、小解放軍偵察敵情(游戲一次)

　　幼兒分為四隊(duì)，排頭四名小解放軍同時(shí)出發(fā)，爬過電網(wǎng)跑至小土坡(小椅子)處，站在小土坡上做用望遠(yuǎn)鏡偵察狀(即兩手握空心拳放在兩眼前)然后原路右邊返回，第二名解放軍在第一名鉆爬過電網(wǎng)后再出發(fā)。以不碰到小鈴者為勝。在幼兒鉆電網(wǎng)的過程中鼓勵他們用匍匐爬的動作堅(jiān)持鉆爬過一定長度的電網(wǎng)。

　　3、炸敵軍

　　幼兒分為四隊(duì)，排頭四名小解放軍在筐里拿一炸彈(沙袋)，匍匐爬過電網(wǎng)，跨過小土坡(小椅子)向敵人的陣地扔炸彈，從原路右邊返回，第二名解放軍在第一名鉆爬過電網(wǎng)后再出發(fā)。以先完成任務(wù)的'隊(duì)獲勝。

　　三、放松游戲：

　　小解放軍隨指揮官駕飛機(jī)回營地

　　游戲建議：

　　游戲可根據(jù)不同的情境采用不同的背景音樂，以提高幼兒游戲的興趣與趣味性;幼兒駕駛飛機(jī)可無隊(duì)形，自由開，也可排成一定隊(duì)形開;可一個人開，也可協(xié)同開(兩-三個人)

幼兒游戲策劃方案11

　　活動內(nèi)容：踢球

　　活動目標(biāo)：

　　1.初步掌握兩人合作玩用腳背你踢我接毽子的方法。

　　2.增強(qiáng)動作協(xié)調(diào)性和靈活性。

　　活動準(zhǔn)備：每個幼兒一個毽子。

　　活動過程：

　　1.熱身運(yùn)動小朋友來我們來找個位置和老師一起來做運(yùn)動吧。

　　2.皮球，引導(dǎo)幼兒自由探索玩皮球的方法，看誰的花樣多，和別人玩的不一樣。

　　3.教師邊演示邊對幼兒說："大皮球真好玩，拍一拍，它就跳，滾一滾，到處跑，踢一踢，就前進(jìn)。"

　　4.幼兒交流：你是怎么用腳踢球的?

　　幼兒兩人一組，一人手拿球，用腳踢球，另一人將皮球接住。用腳踢的'幼兒可以改變皮球的方向、高低，嘗試讓另一人將皮球接住，接到后互換角色進(jìn)行游戲。

　　5.幼兒分成兩組，兩兩面對面站立，一人負(fù)責(zé)用腳踢球，一人負(fù)責(zé)接球。然后互換角色。

　　6.評選配合的踢球能手和接球能手，讓幼兒理解游戲時(shí)的相互配合協(xié)調(diào)的重要性。

　　7.進(jìn)行放松活動：

　　教師和幼兒隨著音樂做放松活動，互相捶捶背。

幼兒游戲策劃方案12

　　游戲名稱：學(xué)習(xí)跳繩

　　游戲目標(biāo)：

　　1、學(xué)習(xí)跳繩的方法，嘗試手腳協(xié)調(diào)地進(jìn)行跳繩游戲。

　　2、探索繩子的多種玩法，通過思考跳繩的`其他玩法，發(fā)展創(chuàng)造性思維能力。

　　3、與同伴合作，和同伴共享空間。

　　游戲準(zhǔn)備：

　　1、繩子人手一根。

　　2、《朋友舞》音樂磁帶，錄音機(jī)。

　　游戲過程：

　　1、隊(duì)列練習(xí)：

　　(1)教師鼓勵幼兒跟著老師一起喊口令"1、2、3、4-123、4!"

　　(2)練習(xí)：六路縱隊(duì)--一個大圓走--走小圓--開花走--一路縱隊(duì)走--六路縱隊(duì)走

　　2、玩繩子游戲。

　　(1)玩繩游戲：幼兒人手一根繩子，鼓勵幼兒自主地探索各種玩繩游戲，請個別幼兒示范，其他幼兒學(xué)習(xí)模仿。

　　(2)學(xué)習(xí)跳繩。

　　(3)幼兒分散練習(xí)跳繩。

　　(4)教師再次示范，講解跳繩的要領(lǐng)以后，幼兒再分散練習(xí)跳繩。

　　(5)教師引導(dǎo)幼兒三人一組玩跳繩的游戲。

　　①教師：除了一個人跳繩，還可以幾個人跳呢?

　　②三個教師示范練習(xí)三人協(xié)作跳，引起幼兒興趣。

　�、塾變簢L試練習(xí)。

　　3、集體舞《快樂的阿依古麗》。

幼兒游戲策劃方案13

　　活動目標(biāo)

　　1、通過游戲，讓幼兒理解1和許多的關(guān)系。

　　2、培養(yǎng)幼兒對數(shù)學(xué)活動的興趣，學(xué)會分享，懂得感謝。

　　活動準(zhǔn)備

　　許多禮物的'圖片、一大袋巧克力、每人一枝花，一根長帶子

　　重難點(diǎn)

　　理解1和許多的關(guān)系。學(xué)會分享，懂得感謝。

　　活動過程

　　一、設(shè)置場景，導(dǎo)入活動

　　師：昨天，其他是老師的生日，我收到了許多的禮物，（出示圖片）看！一大堆禮物呢。

　　師：咦？還有沒來得及拆開的呢，你們猜里面會是什么呢？現(xiàn)在就和我一起拆開看看吧。

　　師：原來是一大袋巧克力。

　　二、分享與回贈禮物。

　　1、分享禮物

　　師：今天，我想和小朋友們分享我的禮物，我從一大袋巧克力中拿出一塊給你，拿出一塊給你，在拿出一塊給你……

　　小結(jié)：原來一大袋巧克力可以分成許多

　　2、回贈禮物

　　師：老師過生日，你們也送一樣禮物給我好不好？

　　師：在你們每個人的椅子下面都有一枝花，現(xiàn)在請你們拿起來一個一個排好隊(duì)走上來送給我好嗎？

　　老師舉起手中的一束花，小結(jié)：哇！現(xiàn)在我手里有一大束花，許多枝花可以變成一大束花

　　三、游戲：切蛋糕

　　1、師：小朋友，現(xiàn)在老師給你們變一個魔術(shù)（老師將椅子稍作調(diào)整，變成一個圓形）看！現(xiàn)在小朋友們圍成了一個？（圓形）像不像一個大蛋糕呀？

　　2、游戲：切蛋糕

　　師：那我們來玩切蛋糕的游戲好不好？

　　（1）講解玩法：請兩個小朋友拉著這根帶子，然后同時(shí)往一個方向走，一邊走一邊念兒歌：切，切，切蛋糕。我把蛋糕切開來。1！2！3！切！

　�。�2）玩游戲

　　師：小朋友跟這我一起念兒歌：切，切，切蛋糕。我把蛋糕切開來。1！2！3！切�。ɡ蠋煂�帶子旁邊的四位小朋友的椅子向兩邊分開一點(diǎn)）哇，蛋糕分成了兩份（反復(fù)進(jìn)行游戲四次）

　　小結(jié)：原來一個大蛋糕可以切成許多塊，而許多塊小蛋糕合起來就是一個大蛋糕。

　　四、結(jié)束活動

　　師：切蛋糕的游戲好玩嗎？現(xiàn)在我們就回教室去切更多的小蛋糕，快走吧。

幼兒游戲策劃方案14

　　游戲名稱：摘水果

　　游戲目的：

　�、倬毩�(xí)助跑跨跳，培養(yǎng)彈跳能力。

　�、诎l(fā)展平衡能力。

　　游戲準(zhǔn)備：

　　椅子，水果圖片，自制果樹，皮筋。場地布置如圖示。

　　游戲玩法：

　　幼兒助跑跳過用椅子和皮筋搭成的`"小河"，再走過有間隔的椅子――"小橋"，到"果樹"上摘下水果，沿直線跑回原處。游戲可以反復(fù)進(jìn)行。

　　游戲建議：皮筋的高度與椅子的間隔可以依據(jù)幼兒的能力自由調(diào)節(jié)

幼兒游戲策劃方案15

　　1、游戲：《集合》

　　幼兒四人一組持竹竿聽令，根據(jù)教師提示方位快速調(diào)整步伐，協(xié)調(diào)一致的改變持竹竿排隊(duì)方向，以正面對應(yīng)老師的站立位置變化。

　　(1)教師順著一個方向變化站立位置，并控制奔跑時(shí)的變岔化速度，幫助幼兒及時(shí)奔跑調(diào)整站立方位。

　　(2)教師順著二個或三個方向快速轉(zhuǎn)換站立的方位，并加大變化方位時(shí)的轉(zhuǎn)換速度，并用眼神適度提示幼兒，幫助幼兒在奔跑狀態(tài)下快速扭轉(zhuǎn)站立位置以面向教師

　　(3)教師順著二個或三個方向快速轉(zhuǎn)換站立的方位，快速變化站立位置，并用眼神和身體做出迷惑的錯誤的提示，強(qiáng)化幼兒對運(yùn)動方位變化，促使幼兒做出快速正確的反應(yīng)

　　2、游戲：《奇怪的動作》

　　幼兒四人一組持持竿，在口令的提示下完成向前看齊、向上看齊、向下看齊、向左看齊向右看齊動作

　　(1)教師以較慢的動作和詳細(xì)的提示語言引領(lǐng)幼兒一起變換看齊四個方位

　　(2)教師以較快的的動作動作和提示語言連貫的改變看齊的.四個方位

　　(3)幼兒四人一組持竿仰臥地上，在竹竿令提示下完成向前看齊、向上看齊、向下看齊、向左看齊向、右看齊動作、原地踏步走和立定等趣味動作

　　3、游戲：《看誰反應(yīng)快》

　　幼兒四人一組持竹竿聽令向前、后、左、右正確移動

　　(1)教師參與幼兒一起向前、后、左、右正確移動

　　(2)教師與幼兒做相反的動作

　　如教師持竹桿向前一步、幼兒四人一組持竹桿向后移動一步、又例如教師持竹桿向左一步、幼兒四人則持竹向右移動一4步，教師向左二步、幼兒四人則持竹向右移動二步，并以此類推變化

　　4、游戲：《巧過竹竿》

　　教師提出新的活動要求：幼兒必須4人…一起過桿，并提示幼兒提前商議決定，根據(jù)前一組的完成情況做出跨越行走或跳躍等創(chuàng)造性的與同不同的動作過桿。同時(shí)調(diào)整和幫助幼兒形成動作，在活動中及時(shí)用語言肯定動作變化、提示幼兒注意安全、及時(shí)阻止危險(xiǎn)的動作。

　　教師示范與眾不同的過桿方式，并引導(dǎo)幼兒在下一次的類似活動中加以實(shí)踐和變化。

　　3、游戲：開汽車，

　　(1)幼兒4人一組持桿組成4輛汽車，四散開車不碰撞教師提醒小司機(jī)二手握緊前兩端，最后幼兒二手握緊后兩端行車途中注意避讓，四人一組相互體諒彼此照顧及時(shí)交換排頭的小司機(jī)

　　(2)冉將4輛汽車變成2兩輛汽車，開車不碰撞

　　(3)將4輛汽車變成一輛汽車，提示幼兒及時(shí)調(diào)整運(yùn)動姿勢，汽車加減速，轉(zhuǎn)向要準(zhǔn)確，開車不碰撞.

　　5、放松后回班級

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