校園營(yíng)銷策劃方案

　　為了確保工作或事情能有條不紊地開(kāi)展，往往需要預(yù)先制定好方案，方案是綜合考量事情或問(wèn)題相關(guān)的因素后所制定的書面計(jì)劃。優(yōu)秀的方案都具備一些什么特點(diǎn)呢？下面是小編收集整理的校園營(yíng)銷策劃方案，希望能夠幫助到大家。

校園營(yíng)銷策劃方案1

　　競(jìng)爭(zhēng)無(wú)時(shí)不有，創(chuàng)意無(wú)處不在!我們需要您，傾聽(tīng)消費(fèi)者的聲音，以最低的營(yíng)銷成本，引起最炫的廣告效應(yīng)，發(fā)揮最強(qiáng)的營(yíng)銷效果，創(chuàng)造最大的市場(chǎng)利潤(rùn)，為我們打造一份最佳的廣告作品!機(jī)不可失，時(shí)不再來(lái)，勇于嘗試和創(chuàng)新的您，就是最棒的營(yíng)銷大師!現(xiàn)將活動(dòng)事項(xiàng)策劃如下：

　　一、主辦單位：

　　經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院

　　二、承辦單位：

　　經(jīng)濟(jì)管理俱樂(lè)部(EMC)

　　三、協(xié)辦單位：

　　58度C創(chuàng)意飲品連鎖

　　四、活動(dòng)主題：

　　異想天開(kāi)營(yíng)在創(chuàng)意

　　五、參賽對(duì)象：

　　嘉應(yīng)學(xué)院全體學(xué)生

　　六、活動(dòng)報(bào)名時(shí)間和要求：

　　11月15日——19日

　　(一)外院參賽者最遲可在11月24日之前報(bào)名;

　　(二)參賽隊(duì)伍人數(shù)為4人(不分性別、班級(jí)、學(xué)院);

　　(三)團(tuán)隊(duì)需有自己隊(duì)伍的口號(hào)和名稱，同時(shí)統(tǒng)一比賽服裝;

　　(四)經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院的參賽者到各班班長(zhǎng)處領(lǐng)取報(bào)名表，由各班班長(zhǎng)統(tǒng)一交由社團(tuán)工作人員;

　　七、活動(dòng)時(shí)間軸

　　(一)宣講會(huì)：宣傳本次活動(dòng)，說(shuō)明作品和團(tuán)隊(duì)要求，解答參賽者在參與活動(dòng)中遇到的.問(wèn)題。

　　1、時(shí)間：11月19日(星期五)晚上7:30

　　2、地點(diǎn)：憲梓樓208

　　(二)初賽(11月20日——26日)

　　1、各參賽隊(duì)根據(jù)指定的產(chǎn)品特性、營(yíng)銷環(huán)境、團(tuán)隊(duì)情況等因素制定一份產(chǎn)品營(yíng)銷策劃書。(產(chǎn)品的具體情況將于19號(hào)晚在社團(tuán)博客公布)

　　2、選手產(chǎn)品營(yíng)銷提交方式(書面文檔、電子文檔需要同時(shí)提交)：

　　(1)書面文檔：直接交至EMC社團(tuán)辦公室(榮發(fā)閣1樓)，A4打印，由值班工作人員簽名確認(rèn)。(值班時(shí)間：18:00——19:00)

　　(2)電子文檔：發(fā)至經(jīng)濟(jì)管理俱樂(lè)部(EMC)郵箱：xxx@163.com。主題處請(qǐng)注明“參賽組名+聯(lián)系方式”。

　　(3)截止日期：11月26日19：00

　　11月27日——11月28日，評(píng)委將對(duì)初賽作品進(jìn)行評(píng)審;

　　11月28日晚，公布初賽結(jié)果;(在社團(tuán)博客公布并進(jìn)行電話通知)

　　11月29日，實(shí)戰(zhàn)營(yíng)銷培訓(xùn)。

　　(三)實(shí)戰(zhàn)營(yíng)銷(12月4日)

　　(四)決賽(12月11日)

　　八、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置

　　一等獎(jiǎng)(一組)：獎(jiǎng)金200元+獎(jiǎng)品+證書+綜合評(píng)測(cè)3分

　　二等獎(jiǎng)(一組)：獎(jiǎng)金150元+獎(jiǎng)品+證書+綜合評(píng)測(cè)2分

　　三等獎(jiǎng)(一組)：獎(jiǎng)金100元+獎(jiǎng)品+證書+綜合評(píng)測(cè)2分

　　最佳創(chuàng)意獎(jiǎng)(一組)：神秘獎(jiǎng)品

校園營(yíng)銷策劃方案2

　　為進(jìn)一步推進(jìn)我院營(yíng)銷類專業(yè)的教育教學(xué)改革，促進(jìn)專業(yè)建設(shè)，加強(qiáng)校企合作和工學(xué)結(jié)合，強(qiáng)化實(shí)踐教學(xué)，提高教育教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)職業(yè)院校學(xué)生的營(yíng)銷策劃能力、創(chuàng)新能力和應(yīng)變能力，展示我院學(xué)生的精神風(fēng)貌和營(yíng)銷技能水平，經(jīng)研究決定，商務(wù)管理系將舉辦“xx’安徽國(guó)際商務(wù)職業(yè)學(xué)院營(yíng)銷策劃大賽”（以下簡(jiǎn)稱大賽）。

　　一、成立大賽組委會(huì)

　　大賽主辦單位：商務(wù)管理系

　　大賽協(xié)辦：XXX商務(wù)咨詢有限公司

　　媒體支持：XX

　　二、大賽組委會(huì)成員

　　組委會(huì)主任：XXX

　　組委會(huì)副主任：XXX

　　執(zhí)行組成員：XXXX

　　協(xié)助執(zhí)行：營(yíng)銷實(shí)戰(zhàn)協(xié)會(huì)

　　三、大賽方式

　　大賽分預(yù)賽和決賽。

　　預(yù)賽包括市場(chǎng)調(diào)查報(bào)告和策劃文案兩部分。

　　決賽為現(xiàn)場(chǎng)表現(xiàn)，包括文案陳述和提問(wèn)答辯兩個(gè)步驟。

　　四、大賽地點(diǎn)

　　XX國(guó)際商務(wù)職業(yè)學(xué)院

　　五、大賽時(shí)間

　　報(bào)名時(shí)間：xx年12月20日——xx年12月30日

　　決賽時(shí)間：xx年4月4日（周三）

　　請(qǐng)各參賽隊(duì)于xx年3月21日前將市場(chǎng)調(diào)查報(bào)告和營(yíng)銷策劃文案的'電子稿發(fā)到指定郵箱：yangxiaoellen@126.com，同時(shí)，各參賽隊(duì)于xx年3月21日前將紙質(zhì)文案（一式3份）交至商務(wù)管理系XX老師處。

　　六、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置

　　本次大賽設(shè)一等獎(jiǎng)（1名），二等獎(jiǎng)（2名）、三等獎(jiǎng)（3名），優(yōu)秀獎(jiǎng)（4名）。

　　七、參賽對(duì)象、組隊(duì)與報(bào)名

　�。ㄒ唬﹨①悓�(duì)象

　　大賽的參賽對(duì)象為XX國(guó)際商務(wù)職業(yè)學(xué)院全院學(xué)生。

　�。ǘ�）組隊(duì)

　　各班級(jí)學(xué)生自行組隊(duì)參賽，每隊(duì)由3名選手組成。

　�。ㄈ�）報(bào)名

　　1、報(bào)名時(shí)間：xx年12月20日——xx年12月30日（過(guò)期不再辦理）。

　　2、本次大賽參賽選手須填寫報(bào)名表，報(bào)名表可到商務(wù)管理系系部網(wǎng)站上下載。

　　參賽資格證明：學(xué)生證、身份證復(fù)印件。

　　大賽聯(lián)系人：XXX

　　商務(wù)管理系：XXX

　　電話：XXXX

　　八、營(yíng)銷資格證書換考辦法

　　1、證書換考：

　　參加X(jué)X國(guó)際商務(wù)職業(yè)學(xué)院營(yíng)銷策劃大賽的選手，營(yíng)銷策劃書只要達(dá)到評(píng)審老師的評(píng)審合格，可以參加營(yíng)銷資格證書的換取，選手將合格營(yíng)銷策劃書交到管理系營(yíng)銷教研室，填寫報(bào)名表，送交教育部，合格頒發(fā)市場(chǎng)營(yíng)銷經(jīng)理助理中美雙證資格證書（證書換考費(fèi)用為480元）。

　　2、證書介紹：

　　中國(guó)市場(chǎng)營(yíng)銷資格認(rèn)證考試簡(jiǎn)稱cmat，由教育部考試中心和中國(guó)市場(chǎng)學(xué)會(huì)聯(lián)合認(rèn)證，全國(guó)范圍內(nèi)有效。美國(guó)市場(chǎng)管理協(xié)會(huì)（amma）是全球知名營(yíng)銷專業(yè)組織，其證書在全球100多個(gè)國(guó)家和地區(qū)得以推廣和認(rèn)可。amma營(yíng)銷人才評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)與cmat評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)已達(dá)成互認(rèn)，通過(guò)cmat考試的學(xué)生將獲得amma證書。

　　證書證明持證人通過(guò)了中國(guó)市場(chǎng)營(yíng)銷管理人員資格綜合能力考試和實(shí)踐能力考核，具備了本職業(yè)要求的專業(yè)知識(shí)和業(yè)務(wù)能力，作為相關(guān)機(jī)構(gòu)錄用、考核營(yíng)銷管理人員的依據(jù)，也同時(shí)可以作為本校雙證畢業(yè)的依據(jù)。

　　附件一：“xx’安徽國(guó)際商務(wù)職業(yè)學(xué)院營(yíng)銷策劃大賽”選手報(bào)名表

　　附件也可在商務(wù)管理系網(wǎng)站下載。

校園營(yíng)銷策劃方案3

　　一、活動(dòng)主題背景

　　本次活動(dòng)的主題是為了突出：xx文學(xué)社并不僅僅只是一個(gè)文學(xué)藝術(shù)團(tuán)體，更重要的是為了表明：xx文學(xué)社在一定程度上，是所有喜好文學(xué)藝術(shù)之士的共同家園。于此，愛(ài)在xx，愛(ài)讓我們成長(zhǎng)，愛(ài)讓我們彼此的夢(mèng)想聚集在一起，傾注希望，放飛夢(mèng)想，一同遠(yuǎn)航。

　　二、活動(dòng)目的

　　對(duì)內(nèi)：聯(lián)絡(luò)社員、社務(wù)、以及讀者等，增進(jìn)情感上的交流，促進(jìn)文學(xué)、藝術(shù)等方面的發(fā)展；

　　對(duì)外：宣傳xx文學(xué)社，打造品牌，樹(shù)立形象，擴(kuò)大影響力，提高知名度。

　　三、活動(dòng)時(shí)間

　　20xx年x月xx日

　　四、活動(dòng)主題

　　愛(ài)在xx。

　　五、主題元素

　　歌曲聯(lián)歡、嘉賓駐唱、情詩(shī)朗誦、真情告白、游戲娛樂(lè)等。

　　六、活動(dòng)地點(diǎn)

　　xx文學(xué)社YY頻道

　　七、活動(dòng)預(yù)期目標(biāo)

　　目標(biāo)一：通過(guò)活動(dòng)，增進(jìn)社員、社務(wù)、以及讀者之間的感情交流；提升文學(xué)愛(ài)好者的創(chuàng)作、工作等各方面的積極性。

　　目標(biāo)二：通過(guò)活動(dòng)，樹(shù)立xx文學(xué)社的優(yōu)良形象，發(fā)展xx文學(xué)社的文學(xué)地位。

　　目標(biāo)三：通過(guò)活動(dòng)，擴(kuò)大xx文學(xué)社正面的.影響力，提升xx文學(xué)社的知名度。

　　八、工作安排

　　（1）主持人：xx、xxx

　�。�2）現(xiàn)場(chǎng)場(chǎng)控：xxx

　�。�3）字幕：xx

　�。�4）接待：xx等

　�。�5）參與者：特約嘉賓、普通游客、社員、社務(wù)、讀者等。

　　九、活動(dòng)當(dāng)晚具體安排

　�。�1）19：30：暖場(chǎng)，主持人到位，由場(chǎng)控負(fù)責(zé)音樂(lè)，（曲子盡量以柔和為主）

　　（2）19：55：主持人宣布活動(dòng)進(jìn)入倒計(jì)時(shí)，場(chǎng)控負(fù)責(zé)音樂(lè)（曲子以激烈急迫為主）字幕開(kāi)始刷字。

　　（3）20：00：主持人宣布活動(dòng)正式開(kāi)始，宣讀開(kāi)場(chǎng)詞，由xx文學(xué)社社長(zhǎng)致歡迎詞。

　　（4）20：10；播放不能到場(chǎng)的嘉賓錄音，（場(chǎng)控在主持人報(bào)出嘉賓名字及不能到場(chǎng)后播放錄音音頻）字幕同時(shí)播放嘉賓信息。

　　（5）20：15：正式開(kāi)始活動(dòng)由社內(nèi)社務(wù)獻(xiàn)唱。

　�。�6）社務(wù)再演唱過(guò)程中如有特約歌手到場(chǎng)，接待及場(chǎng)控做好應(yīng)急處理，原則上有禮貌的掐斷社務(wù)演唱，并對(duì)特約歌手致以歡迎，邀請(qǐng)其及時(shí)演唱。

　　（7）21：00：進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)真情告白活動(dòng)（主持人注意隨機(jī)發(fā)揮煽情、場(chǎng)控放《婚禮進(jìn)行曲》或《今天你要嫁給我》等歌曲。注意音量調(diào)節(jié)到不影響主持及告白人說(shuō)話為好）

　　（8）21：20：進(jìn)行配樂(lè)情詩(shī)朗誦。

　�。�9）主持人及場(chǎng)控做好煽動(dòng)鼓動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)氣氛的作用，可適當(dāng)?shù)倪M(jìn)行游戲來(lái)活躍現(xiàn)場(chǎng)氣氛。

　�。�10）要求所有活動(dòng)工作人員、獻(xiàn)唱社務(wù)在活動(dòng)當(dāng)天下午進(jìn)行彩排，活動(dòng)進(jìn)行中YY必須保持在線狀態(tài)，便及時(shí)溝通調(diào)整，并調(diào)整活動(dòng)欄目順序。

　　（11）22：00：活動(dòng)高潮和活動(dòng)延續(xù)。

　　十、活動(dòng)策劃負(fù)責(zé)人

　　xx、xx、xxx等人。

　　十一、藍(lán)墨軒文學(xué)社特招募

　　接待、字幕組、場(chǎng)控、駐唱歌手等YY工作人員，有意者請(qǐng)報(bào)名加入；xxx文學(xué)社YY工作組，群號(hào)：xxxxxxx

校園營(yíng)銷策劃方案4

　　一．促銷時(shí)間：

　　20xx-05-06--20xx-05-13

　　二．促銷目的：

　　背景：

　　學(xué)校只有一個(gè)超市，壟斷了學(xué)校的超市消費(fèi)市場(chǎng)，在一定程度上學(xué)校超市占有一點(diǎn)優(yōu)勢(shì)。就是這樣，學(xué)校超市的經(jīng)營(yíng)模式松垮，沒(méi)有一點(diǎn)促銷手段。使學(xué)生都在學(xué)校外面購(gòu)買，從而使學(xué)校超市的銷售量下降。為了使我們學(xué)校的市場(chǎng)占有率提高，我們利用了五一假后開(kāi)學(xué)這段時(shí)間，進(jìn)行校園超市促銷活動(dòng)。

　　我們針對(duì)消費(fèi)者的用促銷目標(biāo)有：

　�。�1）以現(xiàn)有顧客群體為基礎(chǔ)，增加銷售量、擴(kuò)大銷售；

　�。�2）吸引新客戶、鞏固老客戶；

　�。�3）樹(shù)立企業(yè)形象、提升知名度；

　　（4）提升超市整體外在形象；

　　（5）清理庫(kù)存，新產(chǎn)品系列推廣；

　　三．促銷主題：

　　校園超市營(yíng)銷策劃方案設(shè)計(jì)的核心是利用價(jià)格折扣、實(shí)惠、兒時(shí)產(chǎn)品回憶的方法來(lái)帶動(dòng)學(xué)生光顧從而提高銷售。

　　促銷主題：超時(shí)代的消費(fèi)，超時(shí)代的安享冰涼享受

　　宣傳口號(hào)：還記得小時(shí)候的零食嗎?讓我們?cè)倩貞浺幌掳?

　　四．促銷活動(dòng)：

　　學(xué)�，F(xiàn)在的超市雖占有校園的壟斷市場(chǎng),對(duì)于在學(xué)校來(lái)說(shuō)沒(méi)有什么競(jìng)爭(zhēng)的壓力。但現(xiàn)在外面超市的進(jìn)行了促銷校園超市營(yíng)銷策劃方案，這對(duì)學(xué)校的銷售還是有一定影響。我們?yōu)榱耸剐�園超市立于不敗之地，從而進(jìn)行這次促銷活動(dòng)。

　　我們主要是先讓同學(xué)們看到我們的海報(bào)。回憶味道，會(huì)讓他們感覺(jué)到好奇，也有些同學(xué)想去嘗試一下。通過(guò)這個(gè)我們把顧客拉攏過(guò)來(lái)，同學(xué)在購(gòu)買商品的同時(shí)，還會(huì)有很多食品的`價(jià)格是比外面的價(jià)格底的，而且還會(huì)有禮物贈(zèng)送。所以他們?cè)龠^(guò)來(lái)看的同時(shí)就會(huì)不知不覺(jué)就買了我們的商品。這樣我們的銷售量就上來(lái)，同學(xué)只要感受到一次我們學(xué)校的優(yōu)惠，他們以后就會(huì)再來(lái)。

　　我們這次促銷的商品與以前的有了一些變化。這次除了有以前的零食，生活用品之外，主要增加了飲料銷售、水果銷售和小時(shí)候零食銷售。我們學(xué)校超市是在學(xué)校的食堂里，一天在食堂吃飯的人很多，而來(lái)商店買飲料的人卻不是很多。針對(duì)這一個(gè)問(wèn)題，我們這次促銷就加大了商店的飲料促銷，通過(guò)買一瓶送一包餐巾紙、買二送一的方式

　　來(lái)提高銷量。我們校園超市的水果是非常新鮮的，我們采用的保險(xiǎn)方法的有名的玫瑰保鮮法。這樣可以是我們的學(xué)生每天都能買到新鮮的水果，而且價(jià)格十分合理。還有就是五一假之后天氣會(huì)越來(lái)越熱，學(xué)校超市還可以買各種好吃、好看的冰激凌，同學(xué)們聽(tīng)到有好吃的冰激凌都會(huì)來(lái)?yè)屬?gòu)。

　　我們的促銷方式：

　　在校園促銷中，我們選擇以營(yíng)業(yè)推廣為主，人員促銷為輔的促銷組合校園超市營(yíng)銷策劃方案。食堂是一個(gè)人員流通快的場(chǎng)所，我們選用的是在超市外面貼特價(jià)條的方式，貼在能引起大家注意的地方。在里面商品會(huì)擺放得很整齊，所有商品的價(jià)格我們都會(huì)標(biāo)清楚。我們的促銷形式：

　　我們根據(jù)消費(fèi)者的喜好設(shè)置了特價(jià)促銷、贈(zèng)送促銷、有獎(jiǎng)促銷的營(yíng)業(yè)推廣形式。利用這一些促進(jìn)消費(fèi)者購(gòu)買的愿望和行動(dòng)，使我們的銷量增高。在促銷期間，在學(xué)校超市買10元以上商品，會(huì)得到一份精美禮物，每天限額三十名。購(gòu)買15元商品，加一元可購(gòu)得355ml百事/統(tǒng)一奶茶一瓶，每天限額三十名。購(gòu)買商品20元，可獲得40g可比克薯片一包，每天限額三十名。

　　同時(shí)商店里的音樂(lè)是不可缺少的一部分，在超市里會(huì)放著大家都喜愛(ài)熟悉的流行歌曲，使大家在購(gòu)物的同時(shí)感受到歡快的喜悅。

　　海報(bào)采用彩色報(bào)的形式，在超市門口放兩張大的海報(bào)。在外面我們貼在人員流動(dòng)大的地方（校門口，宿舍樓下面、店子街），采用彩色小海報(bào)的形式。

　　五．促銷宣傳校園超市營(yíng)銷策劃方案

　　1、環(huán)境布置

　　在超市的進(jìn)出口地方懸掛宣傳牌，以突出活動(dòng)的主題，超市賣場(chǎng)以清涼舒爽的布置，洪托出清涼的氣氛，為顧客提供一個(gè)舒適的購(gòu)物環(huán)境。

　　2.宣傳廣播

　　在學(xué)校的廣播里，不定時(shí)地播出廣告，內(nèi)容是：

　�。�1）校園超市商品大特價(jià)，一元等于百事可樂(lè)，果汁

　�。�2）喜訊校園最新推出彩色冰激凌，有不同口味，好吃不貴，大家快來(lái)?yè)屬?gòu)。

　�。�3）同學(xué)們還記得兒時(shí)食品的回憶嗎？現(xiàn)在校園超市推出了我們兒時(shí)的小零食，讓我們一起回憶一下吧！

　�。�4）校園超市又推出新產(chǎn)品了，新鮮水果，保證你買得放心，吃得開(kāi)心。

　　3、POP宣傳海報(bào)

　　（1）、制作商品特價(jià)優(yōu)惠海報(bào)

　�。�2）制作宣傳單

　　六．促銷費(fèi)用預(yù)算

　　七．促銷實(shí)施進(jìn)度安排

校園營(yíng)銷策劃方案5

　　一、活動(dòng)主題

　　為學(xué)生提供更好的飲食，服務(wù)學(xué)生。

　　二、活動(dòng)時(shí)間、地點(diǎn)

　　時(shí)間：3月1日——3月20日

　　地點(diǎn)：南北食堂門口

　　三、活動(dòng)目的

　　通過(guò)此次活動(dòng)的策劃舉辦，選出學(xué)校食堂最美味的菜。

　　四、活動(dòng)意義

　　1、讓學(xué)生充分參與到學(xué)校的活動(dòng)中，豐富學(xué)生的大學(xué)生活。

　　2、讓學(xué)生了解學(xué)校幾大食堂的不同和特色菜肴。

　　3、選出優(yōu)秀食堂，使落后的食堂的食堂負(fù)責(zé)人有警覺(jué)，針對(duì)本食堂做出改進(jìn)，更好地服務(wù)于學(xué)生。

　　五、活動(dòng)流程

　�。ㄒ唬┣捌跍�(zhǔn)備（3月1日——3月4日）

　　1、宣傳途徑：

　�。�1）確定宣傳海報(bào)，請(qǐng)宣傳部制作，海報(bào)兩張（南北食堂各一張）（張貼時(shí)間）

　�。�2）在學(xué)校的`人人、西祠、微博、qq上發(fā)布活動(dòng)告示

　　（3）制作宣傳單100份，由本部干事負(fù)責(zé)分發(fā)

　　（4）撰寫廣播站通訊稿，并聯(lián)系學(xué)校方山之聲廣播站播出，播出時(shí)間為3月5日至3月8日

　　2、特色菜名稱簡(jiǎn)介：

　�。�1）聯(lián)系各食堂負(fù)責(zé)人，讓他們推薦各自食堂的3道招牌菜，并附有介紹）

　�。�2）對(duì)每道菜進(jìn)行拍照，并進(jìn)行編號(hào)，1、2——17、18，整理食堂負(fù)責(zé)人的發(fā)言（菜的配料、價(jià)格、營(yíng)養(yǎng)價(jià)值），帖子照片旁，便于學(xué)生觀看

　�。ǘ�）具體流程

　　1、任務(wù)分配：3月1日前，生管部召開(kāi)部門例會(huì)，讓部長(zhǎng)協(xié)調(diào)好具體的工作細(xì)節(jié)，將任務(wù)分配給每位干事。

　　2、工作分配：在pk賽那天，所有生管部成員分成兩組，一組在南食堂，一組在北食堂，11：30在食堂門口集合，做好準(zhǔn)備工作，12：00準(zhǔn)時(shí)進(jìn)行活動(dòng)

　　3、評(píng)選：

　�。�1）現(xiàn)場(chǎng)評(píng)選，由過(guò)往學(xué)生作為評(píng)委，給他們每人一票，并做登記，留下他們的聯(lián)系方式

　　（2）短信評(píng)選，學(xué)生編輯短信，如“1”或“18”到xxxxx（1或18代表菜的編號(hào)）

　　4、獎(jiǎng)勵(lì)方式：統(tǒng)計(jì)參與投票的同學(xué)，篩選出20名幸運(yùn)者，給他們免費(fèi)的食堂餐券（由食堂負(fù)責(zé)人提供）

　　(三) 活動(dòng)后期

　　1、清理場(chǎng)地，確保干凈整潔

　　2、pk賽用具及時(shí)清理、歸還

　　3、及時(shí)向中獎(jiǎng)學(xué)生發(fā)放食堂餐券

　　六、活動(dòng)注意事項(xiàng)

　　1、確保學(xué)生都遵循意愿投票，嚴(yán)禁工作人員影響學(xué)生投票

　　2、確保抽獎(jiǎng)活動(dòng)的公正公??

校園營(yíng)銷策劃方案6

　　一、引言

　　為提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，增強(qiáng)學(xué)生創(chuàng)業(yè)就業(yè)能力，儲(chǔ)備高素質(zhì)、專業(yè)化、應(yīng)用型人才，國(guó)務(wù)院明確提出要“引導(dǎo)一批普通本科高等學(xué)校向應(yīng)用技術(shù)類型高等學(xué)校轉(zhuǎn)型”；并“深化產(chǎn)教融合、校企合作、工學(xué)結(jié)合，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量”。校企合作人才培養(yǎng)模式改革在全國(guó)范圍內(nèi)已逐步展開(kāi)，其實(shí)踐運(yùn)用雖初具規(guī)模，但依然存在對(duì)本科生的校企合作教育認(rèn)識(shí)不深刻、校企合作教育流于形式、與大學(xué)生就業(yè)脫軌等問(wèn)題，促成了“招工、就業(yè)”兩難的局面。理論界對(duì)校企合作的研究主要包括內(nèi)涵界定、模式分類、運(yùn)行機(jī)制等內(nèi)容；相關(guān)研究存在內(nèi)容不夠全面、深度不足、缺乏實(shí)證分析等不足。在此背景下，本文以某211大學(xué)營(yíng)銷專業(yè)人才培養(yǎng)模式為研究對(duì)象，對(duì)其移動(dòng)課堂嵌入視角的校企合作營(yíng)銷人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新展開(kāi)深入探討，提出了“雙元互動(dòng)深度融合”和“校賽深度融合創(chuàng)新”兩種創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式；具有一定的理論價(jià)值和實(shí)踐意義。

　　二、移動(dòng)課堂嵌入視角的校企合作模式相關(guān)理論

　　1、移動(dòng)課堂

　　以“移動(dòng)課堂”為關(guān)鍵詞，在中國(guó)知網(wǎng)上共檢索出98條相關(guān)文獻(xiàn)，20xx年之后的文獻(xiàn)數(shù)約占80%，20xx年對(duì)移動(dòng)課堂研究的文獻(xiàn)數(shù)量達(dá)到25篇。學(xué)者們對(duì)移動(dòng)課堂的認(rèn)識(shí)可以分為兩類：其一，移動(dòng)課堂是指以互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)資源為依托，將移動(dòng)終端運(yùn)用到教學(xué)中，為學(xué)生提供智能化學(xué)習(xí)環(huán)境的移動(dòng)學(xué)習(xí)平臺(tái)；其二，移動(dòng)課堂是利用教育基地、企業(yè)實(shí)踐平臺(tái)等社會(huì)資源，置換教學(xué)場(chǎng)所場(chǎng)景，加強(qiáng)教與學(xué)的互動(dòng)性與靈活性，強(qiáng)化教學(xué)過(guò)程中的實(shí)踐性、交往性和反思性的“理論與實(shí)踐結(jié)合”的教學(xué)模式。本文研究的“移動(dòng)課堂”屬于后者。

　　2、校企合作模式

　　以“校企合作模式”為關(guān)鍵詞在中國(guó)知網(wǎng)數(shù)據(jù)庫(kù)中檢索，共有4574篇文獻(xiàn)，自20xx年開(kāi)始各年份相關(guān)文獻(xiàn)數(shù)量顯著增多，20xx年達(dá)到1019篇。已有的研究呈現(xiàn)出以下特點(diǎn)：對(duì)研究教育型大學(xué)校企合作模式研究較少；研究方法單一，多采用定性分析、問(wèn)卷數(shù)據(jù)分析；研究?jī)?nèi)容泛而不深，包括：總結(jié)評(píng)析主要的校企合作模式、分析校企合作模式的現(xiàn)狀和問(wèn)題、提出校企合作模式改革方向和路徑等。本文以研究教育型大學(xué)為研究對(duì)象，采用案例分析、問(wèn)卷調(diào)查、實(shí)踐訪談法等多元化研究方法，基于詳實(shí)的一手?jǐn)?shù)據(jù)，對(duì)“移動(dòng)課堂嵌入式”校企合作人才培養(yǎng)模式的研究具有創(chuàng)新價(jià)值。

　　3、移動(dòng)課堂嵌入視角的校企合作營(yíng)銷創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式

　　同時(shí)以“校企合作模式”、“移動(dòng)課堂”為關(guān)鍵詞在數(shù)據(jù)庫(kù)中檢索，檢索到的文獻(xiàn)數(shù)為零。本研究所定義的“移動(dòng)課堂嵌入視角的校企合作營(yíng)銷創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式”實(shí)際上是指學(xué)校與企業(yè)協(xié)同教學(xué)、深度合作的產(chǎn)學(xué)融合的教學(xué)模式。其形式有兩種：第一，將企業(yè)資源作為“移動(dòng)課堂”引入常規(guī)教學(xué)，讓企業(yè)家、優(yōu)秀高管人員走進(jìn)課堂開(kāi)展經(jīng)驗(yàn)教學(xué)，與學(xué)生分享企業(yè)實(shí)際面臨的問(wèn)題、分析問(wèn)題的思維方式、解決問(wèn)題的方法技巧，即“企業(yè)走進(jìn)來(lái)”模式。第二，學(xué)校與企業(yè)共建實(shí)踐教學(xué)基地，提供實(shí)習(xí)實(shí)踐崗位，形成虛擬課堂，讓學(xué)生走出校園，走進(jìn)企業(yè)，實(shí)現(xiàn)理論與實(shí)踐對(duì)接，發(fā)現(xiàn)理論在實(shí)際運(yùn)用中存在的問(wèn)題，并及時(shí)解決問(wèn)題，以提高學(xué)生動(dòng)手能力和工作勝任能力，即“學(xué)生走出去”模式。

　　三、案例研究：某211大學(xué)移動(dòng)課堂嵌入視角的校企合作營(yíng)銷人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新

　　1、某211大學(xué)校企合作營(yíng)銷人才培養(yǎng)模式

　　目前，某211大學(xué)營(yíng)銷專業(yè)校企合作模式以“人才培養(yǎng)基地建設(shè)”為主，以企業(yè)主辦、學(xué)校承辦“營(yíng)銷策劃賽”為輔，通過(guò)為學(xué)生提供認(rèn)知實(shí)習(xí)、畢業(yè)實(shí)習(xí)平臺(tái)以及參與營(yíng)銷策劃大賽實(shí)戰(zhàn)機(jī)會(huì)，鍛煉學(xué)生專業(yè)知識(shí)應(yīng)用能力和實(shí)踐創(chuàng)新能力。主要合作包括：青島海信電器股份有限公司教學(xué)基地、沃爾瑪百貨有限公司實(shí)習(xí)基地、武漢蒙牛乳業(yè)有限公司人才聯(lián)合培養(yǎng)基地、承辦湖北省周黑鴨校園營(yíng)銷策劃大賽等。

　　2、數(shù)據(jù)搜集

　　本研究數(shù)據(jù)來(lái)源包括：①訪談數(shù)據(jù)；基于某211大學(xué)市場(chǎng)營(yíng)銷專業(yè)12級(jí)、13級(jí)兩屆學(xué)生參加沃爾瑪暑期實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行隨機(jī)訪談；搜集沃爾瑪管理層對(duì)營(yíng)銷專業(yè)學(xué)生實(shí)習(xí)表現(xiàn)的評(píng)估反饋等資料。②就市場(chǎng)營(yíng)銷專業(yè)校企合作問(wèn)題，面向武漢某211大學(xué)營(yíng)銷專業(yè)本科生發(fā)放問(wèn)卷，了解學(xué)生對(duì)該專業(yè)校企合作工作的認(rèn)知傾向和滿意度，本次調(diào)查共發(fā)放問(wèn)卷260份，回收問(wèn)卷201份，回收率為75.56%，篩選后得到有效問(wèn)卷166份。

　　3、移動(dòng)課堂嵌入視角的營(yíng)銷專業(yè)校企合作人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新及成果

　　某211大學(xué)自20xx年開(kāi)始創(chuàng)新性地從移動(dòng)課堂嵌入視角切入，進(jìn)行校企合作營(yíng)銷人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實(shí)踐，并逐漸形成兩種比較成熟的“移動(dòng)課堂”實(shí)踐教學(xué)合作模式，即“雙元互動(dòng)深度融合”模式和“校賽深度融合創(chuàng)新”模式。

　�。�1）營(yíng)銷人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新目標(biāo)。營(yíng)銷人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新的目標(biāo)包括三個(gè)層次，其最核心的目標(biāo)是培育學(xué)生專業(yè)知識(shí)、實(shí)踐創(chuàng)新能力和職業(yè)素養(yǎng)；其次是提高營(yíng)銷專業(yè)教學(xué)能力和質(zhì)量；最后樹(shù)立“產(chǎn)教融合、校企合作一體化”典型形象，形成對(duì)其他高校、專業(yè)人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新的示范效應(yīng)。

　　（2）營(yíng)銷人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新的動(dòng)力。某211大學(xué)營(yíng)銷人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新的動(dòng)力包括兩方面：其一，因營(yíng)銷專業(yè)對(duì)學(xué)生能力、就業(yè)率、就業(yè)質(zhì)量的高要求及專業(yè)自身建設(shè)和成長(zhǎng)需要而產(chǎn)生的“拉力”。其二，社會(huì)發(fā)展、企業(yè)用工對(duì)創(chuàng)新實(shí)踐人才的'需要，和學(xué)校教學(xué)水平提升對(duì)專業(yè)建設(shè)的考核等因素，產(chǎn)生對(duì)營(yíng)銷專業(yè)積極實(shí)踐人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新的“推力”。

　�。�3）人才培養(yǎng)模式階段性創(chuàng)新成果

　　第一，“雙元互動(dòng)深度融合”模式。“雙元互動(dòng)深度融合”模式中“雙元”即高校和合作企業(yè)。該模式的起點(diǎn)為校企雙方達(dá)成合作協(xié)議，由營(yíng)銷專業(yè)教師團(tuán)隊(duì)和企業(yè)高管人員組成專業(yè)教研團(tuán)隊(duì)，共同制定教學(xué)目標(biāo)與計(jì)劃安排。學(xué)校以企業(yè)對(duì)人才的需求特征為導(dǎo)向，有目的地進(jìn)行常規(guī)式理論教學(xué)，并適時(shí)邀請(qǐng)其高管人員進(jìn)校與學(xué)生交流。學(xué)生進(jìn)入企業(yè)實(shí)習(xí)之前，由企業(yè)管理團(tuán)隊(duì)進(jìn)校開(kāi)展校園宣講活動(dòng)，提出崗位要求，學(xué)生自愿提交實(shí)習(xí)申請(qǐng)表；隨后企業(yè)組織面試團(tuán)隊(duì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行專業(yè)測(cè)試，結(jié)合其興趣愛(ài)好、實(shí)際能力以及企業(yè)自身的崗位需求特征篩選合適的學(xué)生，并分配實(shí)習(xí)崗位。實(shí)習(xí)結(jié)束后，由企業(yè)提供對(duì)學(xué)生實(shí)習(xí)情況的反饋表，作為營(yíng)銷專業(yè)教學(xué)體系改革的參照依據(jù)。該創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式已經(jīng)在與沃爾瑪?shù)暮献髦械靡詫?shí)踐，實(shí)習(xí)反饋結(jié)果如表1所示。

校園營(yíng)銷策劃方案7

　　一、市場(chǎng)狀況

　　19xx年我國(guó)開(kāi)始擴(kuò)招，自此之后高校學(xué)生人數(shù)急劇膨脹，在20xx年高校學(xué)生人數(shù)已經(jīng)超過(guò)了xx萬(wàn)，位居世界第一。而高校學(xué)生人數(shù)的膨脹，同時(shí)也為廠商帶來(lái)了巨大的消費(fèi)市場(chǎng)，尤其對(duì)于消費(fèi)類電子產(chǎn)品來(lái)說(shuō)，其便攜、方便、娛樂(lè)功能豐富等特征，更為學(xué)生用戶所喜愛(ài)。其中，mp4播放器成為繼mp3之后又一吸引學(xué)生用戶的消費(fèi)電子類產(chǎn)品。

　　二、消費(fèi)心理要素

　　1、貪欲。抽獎(jiǎng)可以吸引許多人；抽獎(jiǎng)獎(jiǎng)品xxmp4就更多人參與；抽獎(jiǎng)得mp4共送出xx臺(tái)則好多好多人來(lái)參與。

　　2、“合理的消費(fèi)理由”——學(xué)習(xí)用品。學(xué)生為什么購(gòu)買mp4呢？1.喜歡；但是可能猶豫2.有一個(gè)合適的理由——為了學(xué)習(xí)，不用猶豫。

　　3、潮流、時(shí)尚與性價(jià)比的配合。潮流時(shí)尚只可以引起沖動(dòng)消費(fèi)，但經(jīng)不起理性思考；所以我們要強(qiáng)調(diào)的地方是——性價(jià)比1，xx品牌；2，xx品質(zhì)；3，xx新的先進(jìn)的獨(dú)有的技術(shù)dnse2.0音效；完美的超值的配件雙藍(lán)牙無(wú)線耳機(jī)。

　　產(chǎn)品把握：

　　（一）t08優(yōu)勢(shì)與問(wèn)題

　　優(yōu)勢(shì)：1，獨(dú)特的趣味卡通操作界面；2，2英寸qvga超清屏幕，30幀每秒濟(jì)畫質(zhì)；3，藍(lán)牙無(wú)線音樂(lè)無(wú)限；4，獨(dú)有的數(shù)碼自然音效dnse2.0；

　　問(wèn)題：1，價(jià)格；2，質(zhì)量保證程度。

　　xxt08面臨的機(jī)遇：1，時(shí)機(jī)。在需求的旺季宣傳與營(yíng)銷。開(kāi)學(xué)初，新生軍訓(xùn)結(jié)束的第一時(shí)間。2，消費(fèi)者的要求提高。要程度排列是：一，質(zhì)量；二，價(jià)格；三，品牌與售后服務(wù)。xxmp4作為硬性品牌，質(zhì)量有保證。

　　（二）市場(chǎng)的要求

　　1，從實(shí)際學(xué)生用戶購(gòu)買產(chǎn)品特征來(lái)看：x-x元與x元以下產(chǎn)品占據(jù)主流。而在價(jià)格影響下，走中低端發(fā)展路線的紐曼更為學(xué)生用戶青睞，并在市場(chǎng)上的優(yōu)勢(shì)遙遙領(lǐng)先。價(jià)格因素還導(dǎo)致xgb及以下與屏幕尺寸較低的x英寸及以下產(chǎn)品占據(jù)較高的市場(chǎng)份額。此外，在調(diào)查中還發(fā)現(xiàn)目前mp4存在較為嚴(yán)重的質(zhì)量問(wèn)題，死機(jī)成為質(zhì)量問(wèn)題最為突出的表現(xiàn)。

　　2，再次，從潛在用戶消費(fèi)行為偏好調(diào)查結(jié)果來(lái)看：學(xué)生用戶對(duì)產(chǎn)品認(rèn)知度較高，六成以上的用戶表示不計(jì)劃購(gòu)買視頻mp3播放器。價(jià)格對(duì)學(xué)生用戶影響因素位居第二，在排行榜上超過(guò)品牌與售后服務(wù)，僅次于質(zhì)量。愛(ài)國(guó)者、蘋果與紐曼在優(yōu)先選擇與次優(yōu)先選擇中均居于三甲之列，可見(jiàn)三者競(jìng)爭(zhēng)力較強(qiáng)。

　　3，從產(chǎn)品的角度來(lái)看，潛在用戶購(gòu)買產(chǎn)品色彩傾向于多樣化，主流價(jià)位仍為x-x元，但對(duì)中高端機(jī)型的接受能力提升；2gb產(chǎn)品成為潛在用戶的首選，大容量與大屏幕產(chǎn)品成為市場(chǎng)發(fā)展趨勢(shì)。

　　4，總結(jié)：市場(chǎng)要求的重要程度排列是：一，質(zhì)量；二，價(jià)格；三，品牌與售后服務(wù)。

　�。ㄋ模┦袌�(chǎng)同類產(chǎn)品競(jìng)爭(zhēng)狀況分析

　　調(diào)查結(jié)果顯示，學(xué)生消費(fèi)群體更青睞于購(gòu)買xxmp4播放器，針對(duì)中低端市場(chǎng)的產(chǎn)品價(jià)格策略也是xx在學(xué)生消費(fèi)群體中能獲得較高占有率的重要因素。雖然中低端產(chǎn)品吃香，但作為高端市場(chǎng)代表的xx也較受歡迎，其在已經(jīng)購(gòu)買產(chǎn)品的`用戶當(dāng)中所占比例僅次于紐曼，并高出國(guó)產(chǎn)廠商愛(ài)國(guó)者。xx與xx旗鼓相當(dāng)，分別處于排行榜第四和第五的位置。xx的產(chǎn)品戰(zhàn)略與愛(ài)國(guó)者接近，但相比之下xx的產(chǎn)品數(shù)量上不及愛(ài)國(guó)者，尤其在價(jià)格占優(yōu)勢(shì)的閃存式mp4播放器市場(chǎng)上，xx不能與愛(ài)國(guó)者抗衡。總的來(lái)看，價(jià)格優(yōu)勢(shì)明顯的xx在市場(chǎng)上競(jìng)爭(zhēng)力較為突出。個(gè)性化之路的xx也為學(xué)生用戶所關(guān)注，但是由于價(jià)格偏高，所占比例遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于xx。

　　從這一分布結(jié)果可以發(fā)現(xiàn)，一方面，在學(xué)生消費(fèi)市場(chǎng)上，價(jià)格的影響力較大。另一方面，具有時(shí)尚特質(zhì)及個(gè)性化的產(chǎn)品也是學(xué)生用戶關(guān)注的主要對(duì)象。

　　第一階段

　　前期校園市場(chǎng)準(zhǔn)備

　　內(nèi)容：

　　1，（x月x號(hào)至x號(hào)）大海報(bào)在主要校道懸掛。（理由，大海報(bào)已經(jīng)取代了以往宣傳的橫幅，成為了當(dāng)今校園宣傳的潮流。特點(diǎn)是1，夠大，更吸引注意力2，內(nèi)容豐富，信息量大），內(nèi)容包括：標(biāo)題——xxmp4t08“心靈之曲”大型晚會(huì)standby。副標(biāo)——現(xiàn)場(chǎng)贈(zèng)送mp4xx臺(tái)，詳情請(qǐng)留意各校道資訊點(diǎn)與抽獎(jiǎng)機(jī)會(huì)。附產(chǎn)品介紹，必須突出強(qiáng)調(diào)兩點(diǎn)：一，學(xué)習(xí)與娛樂(lè)兩用。（這對(duì)于入學(xué)的新生來(lái)說(shuō)很重要）二，獨(dú)有的獨(dú)有的數(shù)碼自然音效dnse2.0。（這對(duì)于已經(jīng)有mp4體驗(yàn)的學(xué)生來(lái)說(shuō)很重要）。

　　2，（25、26、29號(hào)即周四、五、一）設(shè)立xxt08校道咨詢點(diǎn)，現(xiàn)場(chǎng)派發(fā)t08知識(shí)小傳單和對(duì)應(yīng)的知識(shí)問(wèn)卷（x、x、x號(hào)周四、五、一），現(xiàn)場(chǎng)送鼠標(biāo)墊、小型保溫杯等小禮品并簽名參與x號(hào)t08主題晚會(huì)抽獎(jiǎng)活動(dòng)。

　　3，要求工作人員為xx號(hào)（周一）的xxt08主題晚會(huì)作宣傳。

　　4，預(yù)告xx號(hào)還有有獎(jiǎng)知識(shí)問(wèn)答，積分贏取mp4的機(jī)會(huì)。

　　第二階段

　　校園營(yíng)銷

　　內(nèi)容：舉行晚會(huì)活動(dòng)

　　1、主題為“xxt08心靈之曲主題晚會(huì)”，口號(hào)：讓影音回蕩于心靈。（與本小組口號(hào)一致）。

　　2、主要目的介紹t08的功能，突出其與眾不同的特色，優(yōu)勢(shì)所在。

　　表現(xiàn)形式：1，xx工作人員上臺(tái)產(chǎn)品介紹與演示；2，現(xiàn)場(chǎng)知識(shí)問(wèn)答與抽獎(jiǎng)（根據(jù)第一階段的宣傳與調(diào)查）3，現(xiàn)場(chǎng)兌現(xiàn)獎(jiǎng)品。

　　3、為接著進(jìn)行的第三階段繼續(xù)抽獎(jiǎng)與贈(zèng)送優(yōu)惠等活動(dòng)作預(yù)告。

　　4、晚會(huì)活動(dòng)詳細(xì)流程：

　�。ㄕf(shuō)明：本節(jié)目安排為基于xx商學(xué)院一貫晚會(huì)表演活動(dòng)過(guò)程。細(xì)節(jié)過(guò)程問(wèn)題有待與各表演團(tuán)體組織討論）

　　（1）晚會(huì)于x月x號(hào)19：00準(zhǔn)時(shí)開(kāi)始。

　�。�2）熱辣街舞表演。

　�。�3）主持宣布晚會(huì)正式開(kāi)始，介紹與會(huì)領(lǐng)導(dǎo)與嘉賓，xx工作人員，晚會(huì)的主題與大概過(guò)程。

　�。�4）工作人員上臺(tái)作產(chǎn)品介紹與演示，平民化說(shuō)明xx的先進(jìn)獨(dú)有的技術(shù)dnse2.0音效；完美的超值的配件藍(lán)牙耳機(jī)；并提示之后的游戲環(huán)節(jié)的t08知識(shí)問(wèn)答，mp4贈(zèng)送要求。鼓勵(lì)觀眾積極參與以下的游戲環(huán)節(jié)。

　�。�5）校人氣樂(lè)隊(duì)表演，要求用幽默的語(yǔ)言為t08作宣傳

　　（6）xx公司歷史簡(jiǎn)介，產(chǎn)品簡(jiǎn)介，強(qiáng)調(diào)品牌魅力與產(chǎn)品質(zhì)量的保證。加強(qiáng)觀眾對(duì)于xxmp4的需求欲望。

　�。�7）游戲環(huán)節(jié)，①對(duì)前兩天的簽名問(wèn)卷調(diào)查的同學(xué)進(jìn)行抽獎(jiǎng)，贈(zèng)送mp4若干臺(tái)；②xxt08現(xiàn)場(chǎng)知識(shí)搶答，視得分贈(zèng)送mp4或其他禮品；③預(yù)告明天的t08后續(xù)宣傳咨詢點(diǎn)還有抽獎(jiǎng)的機(jī)會(huì)。期待參與。

　�。�8）主持人宣布t08mp4晚會(huì)后現(xiàn)場(chǎng)有限機(jī)型購(gòu)買優(yōu)惠活動(dòng)，以及xx市xxt08門市部與主要銷售地點(diǎn)。

　�。�9）全韓感受hot摹仿秀表演。

　�。�10）主題晚會(huì)結(jié)束。優(yōu)惠購(gòu)買與產(chǎn)品咨詢活動(dòng)開(kāi)始。

　　（11）22：00全體活動(dòng)結(jié)束。

　　第三階段

　　后期校園市場(chǎng)維護(hù)

　　內(nèi)容：

　　1，x號(hào)，主要校道設(shè)立咨詢點(diǎn)，繼續(xù)知識(shí)問(wèn)答的積分、抽獎(jiǎng)贈(zèng)送mp4、鼠標(biāo)墊保溫杯等活動(dòng)。

　　2，明確t08的廣州銷售地點(diǎn)。與相關(guān)優(yōu)惠活動(dòng)。

　　3，贈(zèng)送優(yōu)惠卷與宣傳單到銷售地點(diǎn)進(jìn)行xx數(shù)碼產(chǎn)品消費(fèi)。

　　營(yíng)銷活動(dòng)的準(zhǔn)備物品：

　　工作人員；

　　t08知識(shí)小傳單；

　　t08知識(shí)問(wèn)卷與抽獎(jiǎng)單；

　　優(yōu)惠卡；

　　贈(zèng)品：鼠標(biāo)墊、水杯、筆記本等等小禮物；

　　大海報(bào)三份（內(nèi)容如上述）；

　　t08樣機(jī)及配套設(shè)備若干；

　　音響設(shè)備；

　　喇叭；

　　柜臺(tái)、遮陽(yáng)傘；

　　桌子、椅子。

　　計(jì)劃預(yù)算：

　　場(chǎng)地費(fèi)用：學(xué)生活動(dòng)中心：x元/天；

　　桌椅租用費(fèi)：x/件/天；

　　工作人員勞務(wù)費(fèi)用（本校免）；

　　傳單、問(wèn)卷費(fèi)用；

　　禮物費(fèi)用。

校園營(yíng)銷策劃方案8

　　一、項(xiàng)目概述

　　室內(nèi)名貴盆栽花卉具有廣闊的市場(chǎng)前景。傳統(tǒng)的花卉銷售是以基地（花農(nóng)）花商（花販）花市（零售）為主的單線銷售模式。本項(xiàng)目將通過(guò)與天津奧科園藝公司合作，建立室內(nèi)名貴花卉網(wǎng)上旗艦店，并進(jìn)行加盟宣傳，發(fā)展加盟店，探索花卉產(chǎn)業(yè)中新的“線上”營(yíng)銷模式。同時(shí)，以大型超市、大型商場(chǎng)為銷售場(chǎng)所，通過(guò)以展代賣的方式進(jìn)行營(yíng)銷宣傳，探索花卉產(chǎn)業(yè)中新的“線下”營(yíng)銷模式。

　　本項(xiàng)目可為大學(xué)生提供良好的修身養(yǎng)性環(huán)境，立足大學(xué)生自身發(fā)展需要，實(shí)施自主經(jīng)營(yíng)管理，培養(yǎng)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新能力，并為貧困大學(xué)生提供勤工儉學(xué)崗位。在培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)業(yè)能力和創(chuàng)業(yè)素質(zhì)的前提下，提供一個(gè)讓學(xué)生鍛煉自己和施展才華的平臺(tái)。

　　二、項(xiàng)目背景

　�。ㄒ唬┦袌�(chǎng)需求

　　傳統(tǒng)的花卉銷售是以基地（花農(nóng)）花商（花販）花市（零售）為主的單線銷售模式。這種銷售模式已經(jīng)不適應(yīng)目前逐步擴(kuò)大的、年輕化的愛(ài)花人群。表現(xiàn)在：一是上班族只有周末才有時(shí)間去花市買花；二是大型花卉市場(chǎng)往往坐落于離市中心較遠(yuǎn)的郊區(qū)。以大型超市、大型商場(chǎng)為零售點(diǎn)的銷售模式，將有效地解決上述問(wèn)題。

　　網(wǎng)上銷售的盆栽花卉多為普通花卉，且大多是小規(guī)模的淘寶賣家進(jìn)行銷售。以園藝公司為基礎(chǔ)，以“旗艦店+加盟店”的模式銷售室內(nèi)名貴盆栽花卉的電商較少，而市場(chǎng)對(duì)種類齊全、規(guī)模較大的花卉網(wǎng)店需求較高。

　�。ǘ�）學(xué)生需求

　　本項(xiàng)目不僅可以滿足大學(xué)生求學(xué)期間積累社會(huì)經(jīng)驗(yàn)、提升個(gè)人能力的要求，同時(shí)還可以為學(xué)生規(guī)劃職業(yè)生涯、拓寬就業(yè)渠道做好準(zhǔn)備，也可以為貧困學(xué)生提供兼職機(jī)會(huì)，讓學(xué)生參與其中，滿足在校生日常學(xué)習(xí)、生活的需求。

　　三、項(xiàng)目實(shí)施過(guò)程

　�。ㄒ唬﹩�(wèn)卷調(diào)查及實(shí)地調(diào)研

　　1.開(kāi)展“線下”市場(chǎng)調(diào)研

　　根據(jù)項(xiàng)目分工安排，項(xiàng)目組分兩路于20xx年中秋節(jié)、國(guó)慶節(jié)，20xx年1月、5月、10月分別調(diào)研了天津市內(nèi)大悅城、永旺商城、水游城、麥德龍商場(chǎng)、新業(yè)廣場(chǎng)、物美商場(chǎng)等大型綜合商場(chǎng)和超市，了解這些商場(chǎng)和超市的整體運(yùn)營(yíng)情況、花卉經(jīng)營(yíng)店鋪以及園藝用品商店，對(duì)設(shè)有花卉經(jīng)營(yíng)點(diǎn)的.店鋪進(jìn)行了詳細(xì)的了解，對(duì)其經(jīng)營(yíng)模式、店內(nèi)特色和銷售情況進(jìn)行了調(diào)研。

　　通過(guò)一系列調(diào)研，項(xiàng)目組成員對(duì)這些大型商場(chǎng)或超市的花卉的銷售情況、購(gòu)買人群有了一定的了解，對(duì)花卉市場(chǎng)的前景進(jìn)行了初步的評(píng)估。

　　2.開(kāi)展“線上”市場(chǎng)調(diào)研

　　項(xiàng)目組成員對(duì)線上網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的花卉銷售情況進(jìn)行了調(diào)研，著重對(duì)當(dāng)今最大的線上網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)“淘寶網(wǎng)”中的花卉交易情況進(jìn)行調(diào)查，對(duì)淘寶中花卉店鋪所經(jīng)營(yíng)的花卉種類、銷售價(jià)格、購(gòu)買力等進(jìn)行了詳盡的調(diào)研。對(duì)比分析“線上”“線下”兩個(gè)市場(chǎng)的需求規(guī)模。進(jìn)行了商業(yè)規(guī)劃，并初步完成了商業(yè)規(guī)劃書。

　　3.開(kāi)展項(xiàng)目合作

　　項(xiàng)目組與天津奧科園藝有限公司開(kāi)展實(shí)質(zhì)性合作。對(duì)該公司生產(chǎn)的蝴蝶蘭盆栽花卉重新進(jìn)行了市場(chǎng)定位，并與該公司達(dá)成合作協(xié)議，以“線上”銷售模式經(jīng)營(yíng)該公司的蝴蝶蘭、口紅吊蘭、多肉多漿植物等。

　　4.創(chuàng)建“線上”銷售網(wǎng)店

　　創(chuàng)建了店名為“天津綻放美麗”淘寶店，對(duì)淘寶店的整體風(fēng)格進(jìn)行設(shè)計(jì)與策劃，并上架花卉商品，網(wǎng)店進(jìn)入了營(yíng)業(yè)狀態(tài)。創(chuàng)建了“綻放美麗”微店，通過(guò)APP手機(jī)應(yīng)用并借助微信平臺(tái)對(duì)盆栽花卉進(jìn)行推廣和銷售。

　　5.進(jìn)行宣傳材料的設(shè)計(jì)與制作

　　設(shè)計(jì)了產(chǎn)品包裝，進(jìn)行了宣傳展板設(shè)計(jì)，制作了調(diào)查問(wèn)卷。項(xiàng)目組成員在校內(nèi)校外先后分兩組進(jìn)行調(diào)查問(wèn)卷、市場(chǎng)分析，了解市場(chǎng)需求并進(jìn)行目標(biāo)市場(chǎng)定位，即消費(fèi)者群體構(gòu)成、主營(yíng)地點(diǎn)及價(jià)格定位。

　　（二）市場(chǎng)需求及競(jìng)爭(zhēng)分析

　　1.市場(chǎng)分析

　　在大型商場(chǎng)的實(shí)地調(diào)研中發(fā)現(xiàn)，大型商場(chǎng)客流量較高，兩個(gè)小時(shí)內(nèi)進(jìn)入花店的總?cè)藬?shù)近80人。通過(guò)發(fā)放問(wèn)卷調(diào)查并進(jìn)行分析，78%為青年群體，22%為老年群體；進(jìn)店后有購(gòu)買意愿的占60%，進(jìn)店后無(wú)購(gòu)買意愿的占40%；有購(gòu)買意愿的人群中青年群體占多數(shù)，無(wú)購(gòu)買意愿的人群中老年群體占多數(shù)；通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)詢問(wèn)，青年群體雖然進(jìn)入商場(chǎng)的主要目的是購(gòu)物，但看到商場(chǎng)中有花卉店鋪時(shí)，普遍具有進(jìn)店購(gòu)買欲望，對(duì)商場(chǎng)購(gòu)花這種模式比較認(rèn)可。老年群體則反之，進(jìn)入商場(chǎng)的主要目的是閑逛，進(jìn)入花店后只是隨便看看，對(duì)商場(chǎng)購(gòu)花這種模式認(rèn)可度不高，老年群體還是傾向于在花市或早市上購(gòu)花。

　　通過(guò)分析淘寶上花卉網(wǎng)店和微店的交易情況，發(fā)現(xiàn)購(gòu)買人群多為年輕辦公室一族，購(gòu)買人群在購(gòu)買之前多會(huì)考慮花卉的大小、買回來(lái)之后是否容易養(yǎng)活、后續(xù)照顧是否繁瑣等問(wèn)題。在買家購(gòu)買的花卉中，大中型花卉較少，市內(nèi)盆栽小型、迷你型花卉較多；不易存活不易運(yùn)輸?shù)幕ɑ茌^少，易存活易運(yùn)輸?shù)幕ɑ茌^多；后續(xù)照顧較繁瑣的花卉較少，無(wú)需費(fèi)心打理的花卉較多。

　　通過(guò)對(duì)“線上”“線下”兩個(gè)市場(chǎng)的分析，確定潛在消費(fèi)人群為20-45歲辦公一族；可接受商品價(jià)位20-80元；主推花卉品種為小盆栽、好成活、易運(yùn)輸?shù)氖胰换�，包括非洲紫羅蘭、小型蘆薈、條紋十二卷、玉露、迷你蝴蝶蘭、小型綠植等；主銷售渠道為淘寶網(wǎng)店，次銷售渠道為商場(chǎng)花店。

　　2.競(jìng)爭(zhēng)分析

　　網(wǎng)上銷售的盆栽花卉多為普通花卉，且大多是小規(guī)模的淘寶賣家進(jìn)行銷售。本項(xiàng)目以園藝公司為依托，以“旗艦店+加盟店”的模式銷售室內(nèi)名貴盆栽花卉，在淘寶網(wǎng)上還較少，在營(yíng)銷理念上超前一步。

　　傳統(tǒng)的花卉銷售主要以基地（花農(nóng)）花商（花販）花市（零售）為主的單線銷售模式。這種銷售模式已經(jīng)不適應(yīng)目前逐步擴(kuò)大的、年輕化的愛(ài)花人群。表現(xiàn)在：一是上班族只有周末才有時(shí)間去花市買花；二是大型花卉市場(chǎng)往往坐落于離市中心較遠(yuǎn)的郊區(qū)。以大型超市、大型商場(chǎng)為零售點(diǎn)的銷售模式，將有效地解決上述問(wèn)題。喜歡花草的人可以在逛超市、逛商場(chǎng)的時(shí)候選擇購(gòu)買心儀的花卉。室內(nèi)名貴盆栽花卉“線下”銷售模式中將采取“以展代賣”的營(yíng)銷方式，在大型超市、大型商場(chǎng)里建立花卉展區(qū)，為顧客提供賞花購(gòu)花的機(jī)會(huì)。這種以人為本，舒適型、體驗(yàn)型的營(yíng)銷模式符合年輕人消費(fèi)群體的需求。

　　伴S全國(guó)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)浪潮的興起，國(guó)家政策和學(xué)校的扶持力度逐步加大。大眾群體對(duì)室內(nèi)盆栽花卉的需求持續(xù)增加�；ヂ�(lián)網(wǎng)時(shí)代下，營(yíng)銷模式不斷創(chuàng)新且被大眾接受。借助天津農(nóng)學(xué)院農(nóng)學(xué)、園藝學(xué)科的人才資源和科研實(shí)力，可為創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目提供專業(yè)的智力和技術(shù)支持。借助天津農(nóng)學(xué)院校友資源，可以實(shí)現(xiàn)與園藝公司的無(wú)縫對(duì)接；依托天津直轄市的寬闊市場(chǎng)，能夠達(dá)到一定規(guī)模的銷售量。

　�。ㄈ�）確定營(yíng)銷策略及運(yùn)營(yíng)方案

　　通過(guò)對(duì)競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手及行業(yè)分析，擬定詳盡的初期價(jià)格策略、渠道策略、銷售策略和公關(guān)策略。設(shè)定企業(yè)戰(zhàn)略，健全企業(yè)組織，明確人力資源分工。在運(yùn)營(yíng)方面首先進(jìn)行場(chǎng)地選擇與宣傳裝修布局，詳細(xì)列出具體的采購(gòu)方案。擬定名貴室內(nèi)盆栽花卉的運(yùn)營(yíng)、更替周期機(jī)制及保管方案，做好設(shè)備及人員安排和物流方案。擬定主營(yíng)產(chǎn)品方案及財(cái)務(wù)分析報(bào)表，明確資金來(lái)源與應(yīng)用。提前做好風(fēng)險(xiǎn)識(shí)別、風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估和風(fēng)險(xiǎn)控制策略，明確規(guī)避風(fēng)險(xiǎn)的處置方法。

　　（四）人員分工及培訓(xùn)計(jì)劃

　　本項(xiàng)目創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)人1人，骨干3人，工作人員5人。創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)管理模式模擬有限責(zé)任公司組織管理架構(gòu)，實(shí)行總經(jīng)理負(fù)責(zé)制，下設(shè)商品部、營(yíng)銷部、財(cái)務(wù)部，各部部長(zhǎng)直接對(duì)總經(jīng)理負(fù)責(zé)。商品部負(fù)責(zé)聯(lián)系園藝公司采購(gòu)盆栽花卉，并對(duì)盆栽花卉進(jìn)行商品化包裝和適時(shí)養(yǎng)護(hù)；營(yíng)銷部負(fù)責(zé)“線上”“線下”銷售渠道的搭建和拓展，制訂營(yíng)銷方案和策劃書；財(cái)務(wù)部負(fù)責(zé)按照年度對(duì)本項(xiàng)目進(jìn)行結(jié)算，并對(duì)下一年度投資做出規(guī)劃。

　　本項(xiàng)目的非全職人員全部聘請(qǐng)校內(nèi)學(xué)生，制訂崗位系統(tǒng)培訓(xùn)計(jì)劃，使其掌握基本服務(wù)知識(shí)和各項(xiàng)操作技能。提高服務(wù)意識(shí)，端正服務(wù)心態(tài)，提高工作效率，更好地為顧客服務(wù)。同時(shí)建立一系列規(guī)章管理制度，如：1）員工培養(yǎng)計(jì)劃；2）溫室管理與安全制度；3）服務(wù)人員安排一覽表；4）花卉網(wǎng)店運(yùn)營(yíng)制度；5）員工守則；6）會(huì)議制度。

　　（五）項(xiàng)目可行性分析

　　1.優(yōu)勢(shì)

　　借助天津農(nóng)學(xué)院農(nóng)學(xué)、園藝學(xué)科的人才資源和科研實(shí)力，可為創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目提供專業(yè)的智力和技術(shù)支持；借助天津農(nóng)學(xué)院校友資源，可以實(shí)現(xiàn)與園藝公司的無(wú)縫對(duì)接；依托天津直轄市的廣闊市場(chǎng)，能夠達(dá)到一定規(guī)模的銷售量；擁有分工明確、充滿激情的創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)。

　　2.劣勢(shì)

　　社會(huì)經(jīng)驗(yàn)不足；時(shí)間安排及業(yè)務(wù)熟練程度有待調(diào)整；資金不足，抗風(fēng)險(xiǎn)能力較弱。

　　3.機(jī)遇

　　伴隨全國(guó)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)浪潮的興起，國(guó)家政策和學(xué)校的扶持力度逐步加大[2]；大眾群體對(duì)室內(nèi)盆栽花卉的需求持續(xù)增加；互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代下，營(yíng)銷模式不斷創(chuàng)新且被大眾接受；創(chuàng)業(yè)者急需展示和交流的平臺(tái)。

　　4.挑戰(zhàn)

　　電子商務(wù)發(fā)展迅猛，銷售花卉及園藝資材的網(wǎng)店、微店等如雨后春筍般增加，市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)愈發(fā)激烈，特色不明顯、優(yōu)勢(shì)不突出，規(guī)模小、人員少的小網(wǎng)店和小微店競(jìng)爭(zhēng)力不強(qiáng)；對(duì)“線下”營(yíng)銷模式的預(yù)估不足，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)與大型商場(chǎng)、超市進(jìn)行溝通協(xié)調(diào)時(shí)難度較大。

　　四、創(chuàng)業(yè)成果

　�。ㄒ唬﹦�(chuàng)建“線上”銷售網(wǎng)店

　　創(chuàng)建了店名為“天津綻放美麗”的淘寶店，對(duì)淘寶店的整體風(fēng)格進(jìn)行設(shè)計(jì)與策劃，并上架數(shù)十種花卉商品及園藝資材，網(wǎng)店進(jìn)入實(shí)際營(yíng)業(yè)狀態(tài)。創(chuàng)建了“綻放美麗”微店，通過(guò)APP手機(jī)應(yīng)用并借助微信平臺(tái)對(duì)盆栽花卉進(jìn)行推廣和銷售。

　�。ǘ�）創(chuàng)建商場(chǎng)超市展位

　　利用五一、十一、元旦等黃金周時(shí)間，在曹莊花卉市場(chǎng)、梨園頭花卉市場(chǎng)、麥德龍超市、大悅城超市建立花卉展位，探索“以展代賣”營(yíng)銷模式，并通過(guò)宣傳展品和宣傳小卡片，拓展?fàn)I銷渠道，發(fā)掘潛在消費(fèi)群體。

　�。ㄈ�）培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)，形成創(chuàng)業(yè)理念

　　通過(guò)項(xiàng)目實(shí)踐探索，創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)熟悉了公司業(yè)務(wù)流程，熟練掌握了營(yíng)銷技巧，培養(yǎng)了創(chuàng)新意識(shí)，形成了新的創(chuàng)業(yè)理念。

校園營(yíng)銷策劃方案9

　　一、情人節(jié)活動(dòng)主題

　　親密無(wú)間，真愛(ài)永恒。

　　二、情人節(jié)活動(dòng)時(shí)間

　　20xx年x月xx日19：00--21：00

　　三、情人節(jié)活動(dòng)地點(diǎn)

　　某某露天廣場(chǎng)

　　四、情侶活動(dòng)形式

　　男女互相配合，一人畫一人猜

　　五、情人節(jié)活動(dòng)規(guī)模

　　xx人左右

　　六、情人節(jié)活動(dòng)策劃方案流程

　　1、看看哪對(duì)情侶更加的有默契，更加的親密

　　首先男女雙方互相看著對(duì)方，也就是對(duì)著做，男女一人手持畫板，一般去猜此人畫板上畫出的是什么東西，所需要繪制出的詞語(yǔ)由主持人在猜物的人的后面展示出來(lái)，讓畫畫的人去畫，一組10個(gè)詞語(yǔ)，這10個(gè)詞語(yǔ)每對(duì)情侶都必須要猜出，哪對(duì)全部猜出用的時(shí)間最短的，那就是該情侶獲勝，分別評(píng)出前三名，然后提供相應(yīng)的情人節(jié)禮物。

　　2、情人節(jié)活動(dòng)之心有靈犀

　　如果是情侶的話那么在彼此的生活上都會(huì)非常的了解。主持人會(huì)出幾個(gè)問(wèn)題，然后讓男女情侶去回答，比如說(shuō)，主持人問(wèn)，你女友喜歡吃什么東西，然后男人在題板上寫出自己所了解到的東西，同時(shí)女方也要去寫自己喜歡的東西，如果兩個(gè)答案是一致的，那么兩個(gè)人是最親密的情侶，最有心有靈犀的情侶。否則兩個(gè)人對(duì)對(duì)方的了解不太好了。

　　3、情人節(jié)活動(dòng)之情歌對(duì)唱

　　每對(duì)情侶都有著兩個(gè)人經(jīng)常唱的情歌，所以呢在情人節(jié)活動(dòng)的結(jié)尾，讓獲獎(jiǎng)的情侶長(zhǎng)處他們最喜歡的一首情歌，給活動(dòng)畫一個(gè)圓滿的句號(hào)。

　　情人節(jié)活動(dòng)參與的目的就是為了讓自己的情人節(jié)過(guò)的更加有意義，通過(guò)此類的活動(dòng)，可以讓自己見(jiàn)識(shí)到自己的'不足和增加彼此之間的感情，增進(jìn)彼此之間的默契。最終獲獎(jiǎng)不是目的，而在乎的就是情人節(jié)活動(dòng)的過(guò)程。

　　相信大家都有自己的情人節(jié)活動(dòng)的方案，也許比這個(gè)更優(yōu)秀，20xx年情人節(jié)就要來(lái)了，在接下來(lái)的時(shí)間里可以去策劃情人節(jié)活動(dòng)了，希望大家都可以有一個(gè)愉快的情人節(jié)。

校園營(yíng)銷策劃方案10

　　《市場(chǎng)營(yíng)銷學(xué)》綜合實(shí)訓(xùn)，是指在在完全真實(shí)的市場(chǎng)環(huán)境下，學(xué)生自發(fā)組成公司，自主經(jīng)營(yíng)，自負(fù)盈虧，鍛煉學(xué)生的市場(chǎng)調(diào)查、談判、推銷、財(cái)務(wù)管理等多方面能力的實(shí)訓(xùn)課程。

　　二、《市場(chǎng)營(yíng)銷學(xué)》綜合實(shí)訓(xùn)的實(shí)施背景

　　南寧學(xué)院位于廣西南寧市，前身為建立于1985年的邕江大學(xué)（高職），20xx年經(jīng)教育部批準(zhǔn)稱為本科院校（二本），20xx年南寧學(xué)院管理學(xué)院開(kāi)始招收第一批工商管理專業(yè)本科生，20xx年開(kāi)始招收第一批市場(chǎng)營(yíng)銷專業(yè)本科生。《市場(chǎng)營(yíng)銷學(xué)》作為經(jīng)管類學(xué)生的專業(yè)基礎(chǔ)課，一般開(kāi)設(shè)在第一學(xué)期，讓學(xué)生了解營(yíng)銷的基本理論，為后續(xù)專業(yè)核心課進(jìn)行知識(shí)導(dǎo)入。

　　在《市場(chǎng)營(yíng)銷學(xué)》教學(xué)中，我們導(dǎo)入了案例教學(xué)法、小組討論法、角色扮演法等等教學(xué)方法，力圖讓學(xué)生能夠加深對(duì)理論的理解，但是總是感覺(jué)課堂教學(xué)和實(shí)際運(yùn)用存在較大的差距，學(xué)生還是不能夠親自去操作營(yíng)銷的全過(guò)程，理論和實(shí)踐還不能做到更緊密的結(jié)合。

　　為了解決這個(gè)問(wèn)題，從20xx年5月開(kāi)始，我們以市場(chǎng)營(yíng)銷教研室牽頭，組織在20xx級(jí)市場(chǎng)營(yíng)銷專業(yè)的4個(gè)教學(xué)班，開(kāi)展南寧學(xué)院管理學(xué)院第一屆模擬市場(chǎng)營(yíng)銷大賽，并把這個(gè)大賽用市場(chǎng)營(yíng)銷綜合實(shí)訓(xùn)課的名義寫進(jìn)了市場(chǎng)營(yíng)銷專業(yè)教學(xué)計(jì)劃，課程有24課時(shí)，1個(gè)學(xué)分。學(xué)生每4—6人自由組合籌集資金組建公司，分工負(fù)責(zé)，銷售地點(diǎn)在人流密集的學(xué)生飯?zhí)瞄T口。在3天的現(xiàn)場(chǎng)銷售中，學(xué)生充分發(fā)揮自己的營(yíng)銷技能，通過(guò)產(chǎn)品組合、靈活定價(jià)、產(chǎn)品促銷等方式，盡可能多地銷售產(chǎn)品。第一屆模擬市場(chǎng)營(yíng)銷大賽取得了很大成功，3天比賽中學(xué)生團(tuán)隊(duì)銷售額最高的超過(guò)1萬(wàn)元，利潤(rùn)超過(guò)3千元，讓大量的學(xué)生感到知識(shí)是有用的，通過(guò)努力實(shí)踐可以創(chuàng)造財(cái)富，掀起了學(xué)生創(chuàng)業(yè)的熱潮。南寧學(xué)院緊跟著市場(chǎng)營(yíng)銷大賽推出了學(xué)生創(chuàng)業(yè)園項(xiàng)目，第一批創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目的三分之二都是管理學(xué)院的學(xué)生申報(bào)并獲批，有部分學(xué)生的項(xiàng)目如校園快遞、服裝定制、校園旅游項(xiàng)目都取得了比較好的經(jīng)濟(jì)效益。

　　在20xx年、20xx年，我們陸續(xù)開(kāi)展了《市場(chǎng)營(yíng)銷學(xué)》綜合實(shí)訓(xùn)的市場(chǎng)營(yíng)銷大賽，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和解決發(fā)展中存在的問(wèn)題。目前，市場(chǎng)營(yíng)銷大賽已經(jīng)成為市場(chǎng)營(yíng)銷專業(yè)、營(yíng)銷與策劃專業(yè)、經(jīng)濟(jì)管理專業(yè)非常重要的教學(xué)實(shí)踐內(nèi)容。

　　三、《市場(chǎng)營(yíng)銷學(xué)》綜合實(shí)訓(xùn)的組織和管理

　　1。組織管理機(jī)構(gòu)

　�。�1）管委會(huì)

　　由市場(chǎng)營(yíng)銷教研室的老師為主，組成管理委員會(huì)（以下簡(jiǎn)稱“管委會(huì)”）。管委會(huì)主要負(fù)責(zé)賽程的制訂、比賽標(biāo)準(zhǔn)的制訂和每天比賽的管理工作。下設(shè)三個(gè)小組：

　　①宣傳組：負(fù)責(zé)對(duì)大賽進(jìn)行整體宣傳推廣。

　　②現(xiàn)場(chǎng)管理組：負(fù)責(zé)在經(jīng)營(yíng)現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行巡視，解決學(xué)生存在的問(wèn)題。

　　③統(tǒng)計(jì)組：負(fù)責(zé)收集和核實(shí)每個(gè)學(xué)生團(tuán)隊(duì)每天的經(jīng)營(yíng)成績(jī)和總成績(jī)，并在比賽結(jié)束時(shí)回收賬本，提供給評(píng)委會(huì)進(jìn)行評(píng)比。

　　（2）評(píng)委會(huì)

　　由學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)、企業(yè)專家對(duì)學(xué)生比賽三天的銷售額進(jìn)行綜合評(píng)定，排出比賽的名次

　　2。具體管理工作內(nèi)容

　�。�1）在賽前對(duì)學(xué)生團(tuán)隊(duì)進(jìn)行培訓(xùn)

　　在比賽之前，很多學(xué)生對(duì)于銷售什么產(chǎn)品、去哪里進(jìn)貨、應(yīng)該怎么談判、進(jìn)回來(lái)之后如何進(jìn)行銷售都不是很清楚，所以就需要有老師有針對(duì)性地幫助學(xué)生解決上述問(wèn)題。一般在《市場(chǎng)營(yíng)銷學(xué)》課程之后，再用4小節(jié)課對(duì)比賽專門進(jìn)行輔導(dǎo)，然后讓學(xué)生進(jìn)行校園市場(chǎng)調(diào)查、周末出去跑市場(chǎng)研究進(jìn)貨渠道。

　�。�2）審核學(xué)生的《攤位經(jīng)營(yíng)申請(qǐng)表》

　　在學(xué)生確定了經(jīng)營(yíng)產(chǎn)品和營(yíng)銷方式之后，每個(gè)學(xué)生團(tuán)隊(duì)都要填寫《攤位經(jīng)營(yíng)申請(qǐng)表》，把經(jīng)營(yíng)的想法和策略書面上報(bào)組委會(huì)，包括需不需要用電等等�！稊偽唤�(jīng)營(yíng)申請(qǐng)表》得到組委會(huì)的審批之后，才能進(jìn)行經(jīng)營(yíng)。在經(jīng)營(yíng)過(guò)程中，如果發(fā)現(xiàn)學(xué)生團(tuán)隊(duì)沒(méi)有按照申請(qǐng)表的內(nèi)容進(jìn)行經(jīng)營(yíng)的，取消經(jīng)營(yíng)資格；如果需要變更經(jīng)營(yíng)內(nèi)容的，需要書面向組委會(huì)申請(qǐng)，組委會(huì)實(shí)際上相當(dāng)于市場(chǎng)管理者的角色。

　�。�3）在比賽現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)管理

　　每個(gè)學(xué)生團(tuán)隊(duì)都必須采用統(tǒng)一的收據(jù)本，每進(jìn)行一筆交易都要有一式三聯(lián)的收據(jù)，第一聯(lián)給顧客，第二聯(lián)給自己，第三聯(lián)給組委會(huì)進(jìn)行核實(shí)。為了防止金額過(guò)大的單筆交易，組委會(huì)還規(guī)定單筆超過(guò)100元的交易，學(xué)生必須到組委會(huì)值班老師處，由值班老師進(jìn)行核實(shí)并在收據(jù)上簽名，該筆交易才算有效。每天不少于兩名值班老師在比賽現(xiàn)場(chǎng)。

　　《市場(chǎng)營(yíng)銷學(xué)》實(shí)訓(xùn)每天早上9點(diǎn)開(kāi)始，18點(diǎn)結(jié)束，18點(diǎn)統(tǒng)計(jì)組的學(xué)生會(huì)到各攤位回收收據(jù)本，進(jìn)行銷售額統(tǒng)計(jì)和核實(shí)，第二天9點(diǎn)前把收據(jù)本送還各攤位。

　　對(duì)于學(xué)生的現(xiàn)場(chǎng)經(jīng)營(yíng)，值班老師可以提出改進(jìn)的意見(jiàn)和建議，如果有學(xué)生消極比賽或者弄虛作假的，可取消比賽資格并通報(bào)批評(píng)。

　�。�4）賽后評(píng)比

　　為了鼓勵(lì)學(xué)生積極參加比賽，在第一屆和第二屆《市場(chǎng)營(yíng)銷學(xué)》實(shí)訓(xùn)中，都對(duì)比賽銷售額排名前十名的團(tuán)隊(duì)進(jìn)行了獎(jiǎng)勵(lì)，有證書也有現(xiàn)金，讓很多學(xué)生都非常積極。從第三屆開(kāi)始，只進(jìn)行證書和創(chuàng)新學(xué)分的獎(jiǎng)勵(lì)。

　　四、《市場(chǎng)營(yíng)銷學(xué)》綜合實(shí)訓(xùn)取得的經(jīng)驗(yàn)、存在問(wèn)題和解決建議

　　1、取得的經(jīng)驗(yàn)

　　（1）學(xué)生能力得到有效提高

　　通過(guò)連續(xù)三年的《市場(chǎng)營(yíng)銷學(xué)》綜合實(shí)訓(xùn)，參加實(shí)訓(xùn)的學(xué)生累計(jì)達(dá)到1000人次，覆蓋管理學(xué)院的大部分專業(yè)。學(xué)生們反映比賽這三天過(guò)得很辛苦，錢賺得很不容易，但是也很快樂(lè)，能夠把書本上的知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中，這本身就是一種學(xué)習(xí)和收獲。

　　通過(guò)比賽，學(xué)生的市場(chǎng)調(diào)查能力、銷售能力、策劃能力都得到了有效的提高。銷售成功的團(tuán)隊(duì)，在比賽后，用各種方式堅(jiān)持了下來(lái)，都取得了比較不錯(cuò)的收益，個(gè)別團(tuán)隊(duì)還申請(qǐng)了大學(xué)生創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目，得到學(xué)校的大力支持。

　�。�2）教師在實(shí)訓(xùn)中得到鍛煉

　　學(xué)生在實(shí)際經(jīng)營(yíng)中出現(xiàn)的問(wèn)題很多，這就要求老師具備快速的反應(yīng)能力和各行業(yè)的.研究能力。學(xué)生在實(shí)際經(jīng)營(yíng)中，多會(huì)進(jìn)服裝、電子產(chǎn)品、食品、禮品飾品等商品，老師必須熟悉這些行業(yè)的基本情況和發(fā)展動(dòng)態(tài)，才能有針對(duì)性地提出經(jīng)營(yíng)指導(dǎo)意見(jiàn)，使自己變成一專多能。

　�。�3）課程建設(shè)越來(lái)越突出應(yīng)用性

　　通過(guò)《市場(chǎng)營(yíng)銷學(xué)》綜合實(shí)訓(xùn)，把純理論課的《市場(chǎng)營(yíng)銷學(xué)》變成了應(yīng)用性很強(qiáng)的實(shí)訓(xùn)課，把《市場(chǎng)營(yíng)銷學(xué)》中的知識(shí)點(diǎn)，變成了學(xué)生實(shí)訓(xùn)中的具體的工作任務(wù)，并且讓學(xué)生親自實(shí)踐，讓學(xué)生在實(shí)踐中找答案，不斷總結(jié)和改進(jìn)，在“做中學(xué)，學(xué)中做”，使應(yīng)用技術(shù)大學(xué)的特色越來(lái)越明顯。

　　2、存在的問(wèn)題

　�。�1）考核方式過(guò)于單一

　　過(guò)去三年，《市場(chǎng)營(yíng)銷學(xué)》綜合實(shí)訓(xùn)的考核標(biāo)準(zhǔn)只有一個(gè)：就是銷售額，這讓很多學(xué)生感覺(jué)不太公平，因?yàn)橘u出一部手機(jī)的銷售額就有幾千塊，而賣出一斤西瓜的銷售額只有幾塊錢，相差非常巨大。組委會(huì)曾經(jīng)考慮過(guò)用利潤(rùn)率來(lái)考核，但是由于學(xué)生進(jìn)貨商品的品類非常多，進(jìn)貨的方式也很多，進(jìn)行成本的核算比較難，導(dǎo)致利潤(rùn)的計(jì)算很難算，所以至今還沒(méi)有找到更好的考核方式。

　　（2）現(xiàn)場(chǎng)統(tǒng)計(jì)的難度大

　　一方面學(xué)生不是專門學(xué)會(huì)計(jì)的，雖然學(xué)過(guò)會(huì)計(jì)學(xué)原理，但是對(duì)于記賬的知識(shí)還是不熟悉，每天的帳目記得非�；靵y，生意好的時(shí)候，漏記、錯(cuò)記的現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生。

　　另一方面，為了取得更好名次，學(xué)生采取熟人交易虛假交易的方式虛開(kāi)收據(jù)，也很難核查，因?yàn)楹茈y知道錢貨交易是否真正發(fā)生，讓一些學(xué)生鉆了空子。

　�。�3）學(xué)生經(jīng)營(yíng)商品同質(zhì)化嚴(yán)重的問(wèn)題

　　學(xué)生經(jīng)營(yíng)的商品主要集中在服裝、化妝品、零食、水果、生活日用品上，產(chǎn)品同質(zhì)化很嚴(yán)重，有時(shí)同時(shí)出現(xiàn)4—5攤賣水果的，彼此之間的競(jìng)爭(zhēng)非常激烈，直接導(dǎo)致了營(yíng)業(yè)額的下降，打擊了學(xué)生的積極性。

　�。�4）學(xué)生經(jīng)營(yíng)團(tuán)隊(duì)存在的問(wèn)題

　　由于學(xué)生經(jīng)營(yíng)團(tuán)隊(duì)是自發(fā)組織的，因此有部分學(xué)生非常積極主動(dòng)投入到實(shí)訓(xùn)中，也會(huì)有一些學(xué)生偷懶、消極應(yīng)對(duì)，特別是當(dāng)銷售不順利時(shí)，很容易產(chǎn)生放棄的想法。

　　從歷年的實(shí)訓(xùn)看，學(xué)生在經(jīng)營(yíng)的第一天，士氣最高，但是由于銷售的原因和天氣等客觀因素，學(xué)生的積極性會(huì)逐日下降，甚至沒(méi)有到第三天就有學(xué)生不開(kāi)業(yè)了。

　　3。解決建議

　�。�1）考核指標(biāo)多元化

　　今后在綜合實(shí)訓(xùn)中，不僅要考核銷售指標(biāo)，而且要考核學(xué)生的營(yíng)銷策劃能力，例如賽前提交商品的營(yíng)銷策劃方案，賽中考查該方案的執(zhí)行效果，賽后對(duì)方案進(jìn)行認(rèn)真總結(jié)，全程每個(gè)步驟都有分?jǐn)?shù)。考核方案重點(diǎn)考慮各小組市場(chǎng)調(diào)查的設(shè)計(jì)及調(diào)查結(jié)果分析、經(jīng)營(yíng)方案的撰寫及可行性、展銷會(huì)中的經(jīng)營(yíng)額及展銷會(huì)結(jié)束后各小組的PPT匯報(bào)情況，并且引入了小組互評(píng)及個(gè)人自評(píng)考核項(xiàng)目，使考核方案更加公平具體。

　　還可以在比賽中增加單個(gè)環(huán)節(jié)的考核，如商品海報(bào)設(shè)計(jì)大賽、商品陳列布置大賽等等。在銷售指標(biāo)的考核上，排除困難，重點(diǎn)考核利潤(rùn)率，以求達(dá)到比較公平的考核效果。

　�。�2）加強(qiáng)統(tǒng)計(jì)管理

　　在賽前，要求每個(gè)學(xué)生團(tuán)隊(duì)要指定一名學(xué)生做會(huì)計(jì)，指導(dǎo)老師要對(duì)會(huì)計(jì)進(jìn)行專門的培訓(xùn)，使其掌握記賬技能；在比賽中，加強(qiáng)對(duì)賬本的管理，不定期抽查賬本；同時(shí)培養(yǎng)一支比較能干的學(xué)生統(tǒng)計(jì)員隊(duì)伍，每個(gè)隊(duì)伍負(fù)責(zé)3—5個(gè)經(jīng)營(yíng)團(tuán)隊(duì)的賬本的核查，一但發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)向老師匯報(bào)處理。

　�。�3）引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行市場(chǎng)調(diào)查，挖掘校園市場(chǎng)

　　通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生對(duì)同學(xué)們的消費(fèi)需求進(jìn)行深入的調(diào)查，科學(xué)地確定營(yíng)銷產(chǎn)品和營(yíng)銷方案。例如在第一屆綜合實(shí)訓(xùn)大賽中，有個(gè)女生團(tuán)隊(duì)，經(jīng)過(guò)校園市場(chǎng)調(diào)查，發(fā)現(xiàn)小盆景盆栽具有比較好的市場(chǎng)前景，于是針對(duì)女生進(jìn)行了小盆景盆栽的營(yíng)銷，取得了很好的市場(chǎng)效果。

　　其次，目前進(jìn)行的綜合實(shí)訓(xùn)都是銷售的實(shí)體產(chǎn)品，可以引導(dǎo)學(xué)生開(kāi)動(dòng)腦筋，銷售服務(wù)類的產(chǎn)品，比如維修服務(wù)、快遞服務(wù)、家政服務(wù)等等，不斷拓寬業(yè)務(wù)范圍。

　�。�4）對(duì)學(xué)生團(tuán)隊(duì)要經(jīng)常進(jìn)行輔導(dǎo)，解決其實(shí)際問(wèn)題

　　每個(gè)指導(dǎo)老師要指定幫扶3—5個(gè)團(tuán)隊(duì)，在賽前賽中都要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的心理輔導(dǎo)，不斷激勵(lì)學(xué)生克服困難爭(zhēng)取更好的成績(jī)；要幫助團(tuán)隊(duì)內(nèi)部建立良好的激勵(lì)機(jī)制，獎(jiǎng)勤罰懶，必要的時(shí)候和課程考核學(xué)分掛鉤，以促進(jìn)后進(jìn)。在幫助學(xué)生團(tuán)隊(duì)的同時(shí)，也要克服學(xué)生對(duì)老師過(guò)分依賴的心理，掌握好幫助的尺度，充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性。要幫助學(xué)生成長(zhǎng)，既不能拔苗助長(zhǎng)，也不能代替成長(zhǎng)。

　　五、《市場(chǎng)營(yíng)銷學(xué)》綜合實(shí)訓(xùn)的發(fā)展展望

　　通過(guò)三年的實(shí)踐，南寧學(xué)院《市場(chǎng)營(yíng)銷學(xué)》綜合實(shí)訓(xùn)取得了一定的成績(jī)，也發(fā)現(xiàn)了很多問(wèn)題，在發(fā)展中不斷前進(jìn)。在未來(lái)，我們對(duì)于實(shí)訓(xùn)有如下的構(gòu)想；

　　第一，把只針對(duì)經(jīng)管類學(xué)生的實(shí)訓(xùn)擴(kuò)展為更多專業(yè)學(xué)生都可以參與的實(shí)訓(xùn)，如工商管理專業(yè)的學(xué)生負(fù)責(zé)企業(yè)整體管理，市場(chǎng)營(yíng)銷專業(yè)的學(xué)生負(fù)責(zé)銷售，營(yíng)銷策劃的學(xué)生負(fù)責(zé)方案策劃和執(zhí)行，會(huì)計(jì)專業(yè)的學(xué)生負(fù)責(zé)財(cái)務(wù)管理，物流專業(yè)的學(xué)生負(fù)責(zé)采購(gòu)、倉(cāng)儲(chǔ)和供應(yīng)，經(jīng)濟(jì)管理專業(yè)的學(xué)生負(fù)責(zé)投資和融資等等�！案鲗�業(yè)學(xué)生分工負(fù)責(zé)，根據(jù)專業(yè)課程在實(shí)訓(xùn)中得到充分的鍛煉。模擬市場(chǎng)實(shí)現(xiàn)了經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理學(xué)、企業(yè)策劃、市場(chǎng)營(yíng)銷、公司理財(cái)、會(huì)計(jì)學(xué)、行政管理、稅收實(shí)務(wù)、經(jīng)濟(jì)法規(guī)、公共關(guān)系、廣告實(shí)務(wù)等各門學(xué)科知識(shí)的有效整合。學(xué)生綜合運(yùn)用這些知識(shí)，對(duì)企業(yè)從籌資投資到資金分配、從工商注冊(cè)到照章納稅的全過(guò)程進(jìn)行了實(shí)訓(xùn)”。

校園營(yíng)銷策劃方案11

　　一．地點(diǎn)：

　　二．二．目的：根據(jù)前期問(wèn)卷調(diào)查，針對(duì)大學(xué)生市場(chǎng)的空白以及他們對(duì)互聯(lián)網(wǎng)金融的了解及偏好進(jìn)行進(jìn)一步宣傳和推廣

　　三．主要形式：微信推廣、張貼海報(bào)、組織講座、發(fā)宣傳頁(yè)等

　　四．主要障礙：校園保安、宿舍管理員的干預(yù)

　　五．前期準(zhǔn)備：1.首先公司要建立起，并且等夠定期推送一些專業(yè)性強(qiáng)的，有趣味的行業(yè)資訊。最好上面一定要有一個(gè)注冊(cè)鏈接，實(shí)現(xiàn)即時(shí)手機(jī)注冊(cè)。

　　2.設(shè)計(jì)準(zhǔn)備好大約100份宣傳海報(bào)及1000份宣傳頁(yè)，海報(bào)及宣傳頁(yè)盡量紙質(zhì)好，內(nèi)容豐富、畫面精美，印有公司的推廣二維碼。

　　3.準(zhǔn)備50個(gè)自拍神器，50個(gè)流量卡

　　4.一張折疊桌，兩個(gè)凳子

　　5.一個(gè)記錄本，兩只水筆，可登記一些意向投資者的`基本信息

　　5.一個(gè)易拉寶宣傳展架

　　6.著裝最好看著像學(xué)生

　　六．具體實(shí)施：由于人員限制及不易太過(guò)高調(diào)，發(fā)宣傳頁(yè)，貼海報(bào)、組織講座應(yīng)該單獨(dú)開(kāi)展，順序?yàn)榘l(fā)宣傳頁(yè)、貼海報(bào)、講座,微信推廣貫穿其中

　�。ㄒ�)發(fā)宣傳頁(yè)

　　1.由公司專車直接送到校園內(nèi)，因?yàn)橐皇菛|西不好帶二避免保安攔截

　　2.選一個(gè)人流量可以但又不太顯眼的地點(diǎn)擺桌子，弄好展架。比如宿

　　舍門口，食堂門口附近

　　3.對(duì)于過(guò)往的大學(xué)生我們可以邊發(fā)宣傳頁(yè)變向他們介紹我們的公司和理財(cái)產(chǎn)品，如果感興趣的話留下聯(lián)系方式或關(guān)注可送一份小禮品，比如鑰匙串，挖耳勺等。如果現(xiàn)場(chǎng)注冊(cè)的話可送自拍神器或流量卡。如果推薦其他人注冊(cè)的話禮品可再選一份禮品。

　　(二）張貼海報(bào)

　　選擇在學(xué)校信息公布欄、宿舍樓梯口、宿舍、食堂門口張貼海報(bào)。海報(bào)形式盡量簡(jiǎn)潔優(yōu)美，并帶有一些公益性質(zhì)，比如提醒同學(xué)們節(jié)約用水不要浪費(fèi)糧食等等。

　�。ㄈ�）講座

　　開(kāi)講座前三到五天張貼好相關(guān)宣傳海報(bào)，與學(xué)生會(huì)或?qū)W生團(tuán)體協(xié)調(diào)好選擇時(shí)間地點(diǎn)。并對(duì)講座內(nèi)容及講師做一些包裝宣傳，平時(shí)發(fā)宣傳頁(yè)的時(shí)候也稍微提一下講座的事。

　　七.總結(jié)

　　總有一些讓人意想不到問(wèn)題和細(xì)節(jié)發(fā)生，也會(huì)有一些驚喜出現(xiàn)，要在實(shí)踐中不斷完善和修正。

校園營(yíng)銷策劃方案12

　　一、前言

　　在經(jīng)濟(jì)和網(wǎng)絡(luò)并濟(jì)發(fā)展的高速時(shí)代，電腦的普及與網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的純熟，已深深的改變了當(dāng)代大學(xué)生的生活習(xí)慣，人們對(duì)網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物已不再陌生。相信大家對(duì)凡客誠(chéng)品會(huì)有一定的熟悉感，在你平時(shí)上網(wǎng)瀏覽網(wǎng)頁(yè)的時(shí)候80%能看到它的廣告影子，VANCL凡客誠(chéng)品精心打造的產(chǎn)品，舒適的購(gòu)物流程，周到的服務(wù)，以及企業(yè)越來(lái)越注重營(yíng)造的品牌文化，吸引了大批客戶。我們通過(guò)對(duì)本校學(xué)生網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物的綜合調(diào)查分析，以提高凡客誠(chéng)品在本校的推廣，我們做了一整套營(yíng)銷策略方案。

　　例如：1.對(duì)于快要畢業(yè)的大學(xué)生，僅僅一張畢業(yè)照對(duì)他們大學(xué)生活的懷念是不夠的，而我們可以針對(duì)這一群體推出懷舊版DIY系列產(chǎn)品。

　　2.對(duì)于網(wǎng)購(gòu)菜鳥(niǎo)，我們可以通過(guò)在QQ空間、博客上分享一些網(wǎng)購(gòu)經(jīng)歷，進(jìn)而把凡客誠(chéng)品在他們之間推廣。

　　3.贊助一些校園活動(dòng)(校園籃球比賽，社團(tuán)演出)的服裝，以此來(lái)推廣。

　　二、環(huán)境分析

　　大學(xué)生是網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物的重要消費(fèi)群體，他們崇尚美與個(gè)性，而通過(guò)傳統(tǒng)的購(gòu)物并不能滿足他們的需求，但是通過(guò)網(wǎng)上購(gòu)物，能夠滿他們多樣化、多方位的需求。

　　三、策劃目標(biāo)

　　通過(guò)本方案的實(shí)施，以及學(xué)校各種活動(dòng)轟炸式立體傳播，迅速擴(kuò)大凡客誠(chéng)品在大學(xué)中的知名度，讓凡客誠(chéng)品在光谷大學(xué)城達(dá)到人盡皆知。我們運(yùn)用體驗(yàn)營(yíng)銷，以顧客為中心，讓他們實(shí)際感知產(chǎn)品或服務(wù)的品質(zhì)。通過(guò)我們?cè)诖髮W(xué)校園間的推廣，拉近企業(yè)與消費(fèi)者之間的距離，讓他們切實(shí)感知凡客誠(chéng)品。

　　四、營(yíng)銷戰(zhàn)略與具體行動(dòng)

　　市場(chǎng)分析

　　就凡客誠(chéng)品在大學(xué)生中的市場(chǎng)來(lái)分析，大學(xué)生是一群追求個(gè)性、時(shí)尚且易接受新鮮事物的群體，在現(xiàn)今網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的到來(lái)，更是為他們多方位，多樣性的的需求提供了一個(gè)平臺(tái)。而凡客誠(chéng)品是一個(gè)很好的網(wǎng)購(gòu)平臺(tái)，"愛(ài)網(wǎng)絡(luò)，愛(ài)自由，愛(ài)晚起，愛(ài)夜間大排檔，愛(ài)賽車，也愛(ài)29塊的T-SHIRT，我不是什么旗手，不是誰(shuí)的代言，我是韓寒，我只代表我自己。我和你一樣，我是凡客。"凡客誠(chéng)品以"快時(shí)尚"和"平民時(shí)尚"定位，平民的價(jià)格，高端的質(zhì)量，個(gè)性，新潮的服飾是大學(xué)生所鐘愛(ài)的。

　　就如我們學(xué)校而言，我們學(xué)校地處郊區(qū)，而學(xué)校后街的服飾根本不能滿足我們多樣化、個(gè)性化的需求。我們大學(xué)城的公交車是我們噩夢(mèng)一樣的經(jīng)歷，出行購(gòu)物更是痛苦，所以網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物在大學(xué)生中是很有市場(chǎng)的，即節(jié)約時(shí)間又很享受。

　　消費(fèi)者分析

　　我們大學(xué)城的消費(fèi)群大部分沒(méi)有用經(jīng)濟(jì)獨(dú)立，但他們?cè)敢鉃樗麄儌�(gè)性、多彩、絢麗的青春買單，漂亮、獨(dú)特、時(shí)尚的服飾張揚(yáng)著他們青春的內(nèi)心。VANCL提倡簡(jiǎn)單得體的生活方式，堅(jiān)持國(guó)際一線品質(zhì)、合理價(jià)位，致力于為互聯(lián)網(wǎng)新興族群提供高品質(zhì)的精致生活，而當(dāng)代大學(xué)生有比較強(qiáng)的'品牌觀念，注重品牌的占到了近八成。

　　產(chǎn)品定位

　　1.市場(chǎng)定位：光谷的大學(xué)城的在校師生及在該區(qū)域內(nèi)上班的白領(lǐng)階層

　　2.產(chǎn)品定位：快時(shí)尚、平民時(shí)尚

　　五、市場(chǎng)營(yíng)銷運(yùn)作方案

　　1、對(duì)于即將畢業(yè)的學(xué)生，僅僅一張畢業(yè)照根本不能滿足他們對(duì)大學(xué)時(shí)光的懷念，在我們學(xué)校每年的11月份就會(huì)有一批大三的學(xué)生離校，在他們離開(kāi)之際，他們會(huì)組織一些紀(jì)念活動(dòng)，而我們可以針對(duì)這一群體推出一系列紀(jì)念版的DIY紀(jì)念品，也許他們不會(huì)穿，但他們會(huì)留在心中作為紀(jì)念;也許他們會(huì)一起穿著他們共同DIY出來(lái)的衣服或者飾品來(lái)舉行他們大學(xué)的最后一次畢業(yè)聚餐;也許他們會(huì)一起穿著他們共同DIY出來(lái)的衣服或者飾品來(lái)照他們大學(xué)里的最后一次畢業(yè)照。

　　2、在11月中旬的時(shí)候，我們學(xué)校會(huì)有很多社團(tuán)活動(dòng)，如音樂(lè)社的告別大三演唱會(huì)，會(huì)有很多新老學(xué)生前去觀看，可以通過(guò)給他們贊助一些服飾，來(lái)推廣凡客誠(chéng)品。

　　在10月份的時(shí)候校園社團(tuán)會(huì)招募新生，在校2食堂將會(huì)有很多社團(tuán)擺臺(tái)來(lái)展示他們的社團(tuán)魅力以此來(lái)吸引新生，可以贊助街舞社團(tuán)橫幅與服裝，在他們展示自我的同時(shí)可以推廣凡客誠(chéng)品。

　　在10月初的時(shí)候我校將會(huì)舉行激情校園炫我風(fēng)采第五屆集體舞蹈大賽，屆時(shí)各系將會(huì)統(tǒng)一服裝，我們會(huì)在服裝問(wèn)題上與各舞蹈團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)系，還可以贊助演出獎(jiǎng)品，

　　3、我們會(huì)通過(guò)博客、QQ等交流平臺(tái)，在上面分享自己的網(wǎng)購(gòu)經(jīng)歷與經(jīng)驗(yàn)，引導(dǎo)購(gòu)物菜鳥(niǎo)在網(wǎng)上購(gòu)物，從而把凡客誠(chéng)品在大學(xué)生中推廣。

　　校園市場(chǎng)營(yíng)銷策劃方案3

　　一、市場(chǎng)分析

　　（一）優(yōu)勢(shì)

　　經(jīng)過(guò)近幾年來(lái)對(duì)校園市場(chǎng)的開(kāi)拓，郵政取得的社會(huì)效應(yīng)顯著，樹(shù)立了較好的品牌形象，鞏固了與院校合作的基礎(chǔ)，培育了一定的用郵消費(fèi)群體。使用郵政業(yè)務(wù)產(chǎn)品，逐步成為幫助校方、學(xué)生解決困難的有效方式。同時(shí)，郵政營(yíng)銷隊(duì)伍得到鍛煉，營(yíng)銷能力有了顯著提高。

　�。ǘ�）機(jī)會(huì)

　　截至20xx年底，全省共有各級(jí)各類學(xué)校25842所，在校生1038萬(wàn)人。其中：幼兒園9431所，在園幼兒145萬(wàn)人；義務(wù)教育小學(xué)11633所，在校生434萬(wàn)人；普通初中學(xué)校2116所，在校生200萬(wàn)人；普通高中及中等職業(yè)學(xué)校1001所，在校生152萬(wàn)人；高等教育，普通高等學(xué)校、獨(dú)立學(xué)院和成人高等學(xué)校96所，在學(xué)人數(shù)總規(guī)模102萬(wàn)人。教育事業(yè)的蓬勃發(fā)展，為校園市場(chǎng)的持續(xù)繁榮奠定了基礎(chǔ)。

　　各類學(xué)校為加快發(fā)展，做大規(guī)模，急需尋找有效的形式和方法來(lái)提高其競(jìng)爭(zhēng)能力。校園人數(shù)眾多，目標(biāo)群體集中，消費(fèi)需求旺盛、跟隨性強(qiáng)，使?fàn)I銷更具有針對(duì)性。

　　（三）劣勢(shì)

　　郵政在校園市場(chǎng)的營(yíng)銷公關(guān)、支撐服務(wù)方面缺乏連續(xù)性、系統(tǒng)性，營(yíng)銷模式相對(duì)單一，靈活性不足；郵政產(chǎn)品、宣傳、活動(dòng)、優(yōu)惠等尚未對(duì)校園群體構(gòu)成深刻印象。

　�。ㄋ模┩�脅

　　各類商家對(duì)校園市場(chǎng)滲透的力度不斷加大，服務(wù)產(chǎn)品的同質(zhì)化競(jìng)爭(zhēng)不斷加劇；市場(chǎng)進(jìn)入壁壘較高，部分促銷、推銷活動(dòng)不允許在校園

　　內(nèi)舉行；學(xué)生是一個(gè)無(wú)經(jīng)濟(jì)來(lái)源的群體，其消費(fèi)能力相對(duì)較弱。

　　綜上分析，校園市場(chǎng)具有客戶群體大、剛性需求旺、營(yíng)銷效率高、從眾消費(fèi)心理強(qiáng)等特點(diǎn)；而郵政擁有豐富的郵政產(chǎn)品體系、遍及城鄉(xiāng)的網(wǎng)絡(luò)資源、眾多的客戶資源、廣泛的社會(huì)關(guān)系等優(yōu)勢(shì)，通過(guò)加強(qiáng)專業(yè)聯(lián)動(dòng)、創(chuàng)新產(chǎn)品及營(yíng)銷模式，做好營(yíng)銷策劃，充分整合產(chǎn)品資源、社會(huì)資源、企業(yè)資源，能夠大力拓展郵政校園市場(chǎng)，促進(jìn)郵政多項(xiàng)業(yè)務(wù)全面發(fā)展。

　　二、營(yíng)銷思路

　　以客戶需求為導(dǎo)向，以郵教合作為依托，以創(chuàng)新?tīng)I(yíng)銷為重點(diǎn)，加強(qiáng)專業(yè)營(yíng)銷策劃和聯(lián)動(dòng)營(yíng)銷，強(qiáng)化企業(yè)內(nèi)外資源整合，豐富營(yíng)銷活動(dòng)，組合郵政產(chǎn)品，聚合營(yíng)銷力量，強(qiáng)化項(xiàng)目經(jīng)營(yíng)，加大校園市場(chǎng)開(kāi)發(fā)的廣度、深度、力度，提高郵政在校園市場(chǎng)的占有率和影響力。

　　三、目標(biāo)市場(chǎng)

　　1.大中專院校市場(chǎng)；

　　2.中小學(xué)校市場(chǎng)；

　　3.幼兒園市場(chǎng)。

　　四、營(yíng)銷目標(biāo)

　　20xx年，全省力爭(zhēng)實(shí)現(xiàn)校園市場(chǎng)函件收入5000萬(wàn)元，集郵收入200萬(wàn)元，校園報(bào)刊補(bǔ)續(xù)訂流轉(zhuǎn)額3500萬(wàn)元;大中專院校布放新型報(bào)刊亭16個(gè)；校園包裹市場(chǎng)占有率90%，在大中專院校建設(shè)便民服務(wù)站；代理金融代收付業(yè)務(wù)資金5億元，沉淀額市場(chǎng)占有率達(dá)15%；教育儲(chǔ)蓄1億元，基金定投1000萬(wàn)元，期交保險(xiǎn)1000萬(wàn)元；綠卡開(kāi)辦率80%，個(gè)人網(wǎng)銀注冊(cè)率達(dá)60%。

　　五、營(yíng)銷策略

　　根據(jù)校園市場(chǎng)的特點(diǎn)，按大中專院校、中小學(xué)校、幼兒園三大市

　　場(chǎng)對(duì)“開(kāi)學(xué)季、學(xué)中季、畢業(yè)季、慶典季、節(jié)日季”等五個(gè)重要時(shí)段做好重點(diǎn)項(xiàng)目開(kāi)發(fā)及營(yíng)銷策劃工作，具體舉措如下：

　�。ㄒ唬┐笾袑Ｔ盒Ｊ袌�(chǎng)

　　---開(kāi)學(xué)季

　　1.“招生信函，圓夢(mèng)理想”

　�。�1）營(yíng)銷時(shí)點(diǎn)：6月20日至9月30日

　　（2）產(chǎn)品定義：招生數(shù)據(jù)庫(kù)商函是專為教育類機(jī)構(gòu)招生宣傳所用的一項(xiàng)新型商業(yè)信函業(yè)務(wù)，以郵件為傳播載體，將各類教育機(jī)構(gòu)概況、師資力量、就業(yè)前景等相關(guān)招生信息傳遞給目標(biāo)生源。

　�。�3）產(chǎn)品形式：套封式商函。

　�。�4）產(chǎn)品規(guī)格：統(tǒng)一7號(hào)、9號(hào)標(biāo)準(zhǔn)信封

　�。�5）目標(biāo)市場(chǎng)：

　　①重點(diǎn)高等院校。這類高等學(xué)校比較注重對(duì)學(xué)校的實(shí)力和知名度的宣傳介紹，通常采用寄遞學(xué)校招生簡(jiǎn)章等形式向重點(diǎn)高中畢業(yè)生、校長(zhǎng)、畢業(yè)班班主任、教師進(jìn)行宣傳。

　�、诙�類院校。以職業(yè)技術(shù)學(xué)院和普通本科院校獨(dú)立學(xué)院為主，目標(biāo)主要為普通高中的學(xué)生，招生信函寄遞對(duì)象為普通高中畢業(yè)生、高中校長(zhǎng)、教師等。四是職業(yè)培訓(xùn)和資質(zhì)培訓(xùn)等。大專院校內(nèi)的各種培訓(xùn)實(shí)體及社會(huì)資質(zhì)考試培訓(xùn)對(duì)招生的需求很大。這類商函發(fā)寄對(duì)象主要為在校大學(xué)生等。

　�。�5）營(yíng)銷進(jìn)度安排

　　?啟動(dòng)階段：6月20日-9月1日，主要做好各大高校投放渠道聯(lián)系，設(shè)計(jì)素材搜集。

　�、谡猩淘O(shè)計(jì)階段：6月20日-8月20日，根據(jù)目標(biāo)客戶按行業(yè)劃分，兩人一小組上門營(yíng)銷。

　　③印刷制作階段：7月10日-8月20日

　�、芡哆f階段：7月30日-9月30日

　�。�6）營(yíng)銷組織

　　?在市函件局商函項(xiàng)目經(jīng)理，針對(duì)目標(biāo)學(xué)校和市場(chǎng)情況，進(jìn)行項(xiàng)目策劃、業(yè)務(wù)培訓(xùn)和計(jì)劃分解等，具體協(xié)調(diào)省市縣工作、解決市縣客戶經(jīng)理營(yíng)銷難點(diǎn)、協(xié)調(diào)郵政內(nèi)部服務(wù)部門、業(yè)務(wù)的推進(jìn)和數(shù)據(jù)的上報(bào)工作。

　�、谡猩�商函項(xiàng)目采取客戶經(jīng)理營(yíng)銷制，市局采取綜合、專職和專業(yè)客戶經(jīng)理營(yíng)銷，縣局采取綜合客戶經(jīng)理營(yíng)銷，確�！耙灰粚�(duì)應(yīng)”，明確學(xué)校相關(guān)責(zé)任人。

　　2.《新生入學(xué)指南》手冊(cè)

　�。�1）營(yíng)銷時(shí)點(diǎn)：7月20日至9月5日

　�。�2）產(chǎn)品定義：刊登衣、食、住、行、玩、通訊、電子數(shù)碼產(chǎn)品、圖書等信息，免費(fèi)發(fā)放給本地大中專院校的新生。

　�。�3）目標(biāo)市場(chǎng)：新生入學(xué)前后是學(xué)生集中消費(fèi)期，郵政商函可以為各行業(yè)客戶提供準(zhǔn)確的入學(xué)新生名址信息和業(yè)務(wù)宣傳平臺(tái)。

　　①目標(biāo)客戶：通信行業(yè)、金融行業(yè)、旅行社、保險(xiǎn)公司、酒店餐飲、醫(yī)院、學(xué)習(xí)用品、票務(wù)信息、日常用品、體育運(yùn)動(dòng)服裝等。

　�、谀繕�(biāo)受眾：大中專院校新生。

　�。�4）產(chǎn)品內(nèi)容

　　?客戶的宣傳廣告及產(chǎn)品的促銷打折信息、優(yōu)惠券等；

　�、诋�(dāng)?shù)氐慕煌ň�路圖、生活旅游指南、名俗、學(xué)習(xí)、書店等公益信息方面的生活常識(shí)，增強(qiáng)了手冊(cè)的可讀性，有效提升了郵政的知名度和名譽(yù)度。

　　（5）產(chǎn)品形式：本冊(cè)式

　�。�6）產(chǎn)品規(guī)格及價(jià)格：大度16開(kāi)或大32開(kāi)，封面250g覆亮膜，內(nèi)頁(yè)105g紙全彩頁(yè)印刷膠裝。（各市局可根據(jù)實(shí)際情況自行確定）

　�。�7）發(fā)布范圍：各類學(xué)校新生及新生父母。

　�。�8）發(fā)行方式

　�、匐S高考錄取通知書一同寄遞到考生手中。

　�、谟舌]政名址部門提供應(yīng)屆高考畢業(yè)生名址信息，或各市局與當(dāng)?shù)貙W(xué)校合作，由學(xué)校提供應(yīng)屆高考畢業(yè)生名址信息，通過(guò)名址信息寄遞到考生手中。

　�、弁ㄟ^(guò)各大中專院校統(tǒng)一派發(fā)。

　�。�9）營(yíng)銷進(jìn)度安排

　　?啟動(dòng)階段：7月20日-8月1日，主要做好各大高校投放渠道聯(lián)系，設(shè)計(jì)素材搜集。

　�、谡猩淘O(shè)計(jì)階段：8月10日-8月20日，根據(jù)目標(biāo)客戶按行業(yè)劃分，兩人一小組上門營(yíng)銷。

　�、塾∷⒅谱麟A段：8月10日-8月25日

　�、芡哆f階段：8月25日-9月5日。

　　3.高等院校報(bào)刊圖書

　�。�1）營(yíng)銷時(shí)點(diǎn)：寄送高考錄取通知書期間和9-10月份新學(xué)期收訂期。

　　（2）營(yíng)銷目標(biāo)：碼洋凈增4000萬(wàn)元。

　　（3）產(chǎn)品策略：《大學(xué)新生》、《微創(chuàng)業(yè)三十六計(jì)》圖書和暢銷報(bào)刊。

　�。�4）價(jià)格策略

　　廣省發(fā)行局向報(bào)刊社爭(zhēng)取高費(fèi)率，提高郵政支付代辦費(fèi)率標(biāo)準(zhǔn)；

　�、趯⒉糠掷麧�(rùn)讓渡客戶，原則上把35%的發(fā)行費(fèi)率留給基層。

校園營(yíng)銷策劃方案13

　　一、市場(chǎng)分析：

　　在我校發(fā)行的有關(guān)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的報(bào)紙和雜志有21世紀(jì)報(bào)、英語(yǔ)周報(bào)、英語(yǔ)輔導(dǎo)報(bào)、瘋狂英語(yǔ)等七種，競(jìng)爭(zhēng)異常激烈，目前我又了解到學(xué)習(xí)報(bào)的英語(yǔ)版正在大量進(jìn)入我校市場(chǎng)。據(jù)了解他們的銷售模式只是單純的在大學(xué)校園宿舍進(jìn)行推銷，但覆蓋面不廣，往往是各據(jù)一方。但后期報(bào)紙或雜志的發(fā)送成了最大的問(wèn)題，往往出現(xiàn)發(fā)送報(bào)紙或雜志不及時(shí)，或報(bào)紙積壓的問(wèn)題，沒(méi)有給學(xué)生留下好的印象。這對(duì)于剛進(jìn)入我校市場(chǎng)的新東方英語(yǔ)是一個(gè)不錯(cuò)的有利條件。

　　二、推銷對(duì)象分析：

　　推銷對(duì)象：西北工業(yè)大學(xué)**級(jí)本科新生

　　對(duì)象總?cè)藬?shù)：預(yù)計(jì)本科新生在3600人左右

　　對(duì)象需求分析：

　�。�1）對(duì)于剛踏入象牙塔里的大學(xué)生來(lái)說(shuō)，他們心中早已經(jīng)有了自己的英語(yǔ)學(xué)習(xí)目標(biāo)，考過(guò)英語(yǔ)四六級(jí)，然后像更高的目標(biāo)奮斗。

　�。�2）在我校，由于新生進(jìn)校十天左右會(huì)有一個(gè)英語(yǔ)分班測(cè)試，對(duì)于遠(yuǎn)離考試幾個(gè)月的學(xué)生來(lái)說(shuō)會(huì)比較重視此次考試。然而事先不知情的他們很少有人會(huì)帶上以前的課本或者資料，因此這也是新東方英語(yǔ)推銷的有利切入點(diǎn)。

　　（3）現(xiàn)在英語(yǔ)四六級(jí)的試題改革，對(duì)當(dāng)代大學(xué)生英語(yǔ)水平有了更高的要求。提高英語(yǔ)成績(jī)的有效方法也是最基礎(chǔ)的方法就是擴(kuò)大詞匯量。尋找一份有效地能幫助自己擴(kuò)大詞匯量并提高自己英語(yǔ)整體能力的資料是許多剛進(jìn)校的學(xué)生想知道的，同時(shí)考過(guò)英語(yǔ)四級(jí)也成了學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的目標(biāo)。

　　三、推銷市場(chǎng)實(shí)地與人員:

　�。�1）推銷市場(chǎng)實(shí)地分析：西北工業(yè)大學(xué)地域廣闊，宿舍分布較為集中。

　�。�2）推銷人員：為了進(jìn)行較好的市場(chǎng)宣傳與推銷，推銷人員應(yīng)遍布學(xué)校新生各個(gè)宿舍區(qū)，這樣才能做到有利的宣傳與推銷，在第一時(shí)間搶占校內(nèi)較多市場(chǎng)，同時(shí)為以后報(bào)紙的配送提供了更多的方便。同時(shí)考慮到男生進(jìn)入女生宿舍不方便，推銷人員應(yīng)有一定的男女比例，通過(guò)這些建立有利的地理優(yōu)勢(shì)！

　�。�3）鑒于對(duì)市場(chǎng)實(shí)地的分析，估計(jì)總共需要40人左右的`推銷員分布在校園各個(gè)新生宿舍進(jìn)行宣傳與推銷，至于后期發(fā)送雜志大概需要5人。

　　四、宣傳與推銷：

　　宣傳主題：

　　讀新東方英語(yǔ)，做未來(lái)的主人！

　　推銷宗旨：

　　誠(chéng)實(shí)守信，服務(wù)至上，讓顧客滿意！

　　前期準(zhǔn)備：

　�。�1）人員招募：考慮到前期推銷的艱難性，我將招募比較有責(zé)任心的、想做的并且想執(zhí)著地干下去的同學(xué)和朋友，特別是以前有過(guò)推銷經(jīng)驗(yàn)的同學(xué)和朋友優(yōu)先。同時(shí)也要考慮到人員地域的分布和性別比列，將招募的人員分為5個(gè)小團(tuán)隊(duì)，其中一個(gè)小團(tuán)隊(duì)為女生，并選擇能力較強(qiáng)的人為隊(duì)長(zhǎng)。

　�。�2）人員培訓(xùn)及經(jīng)驗(yàn)交流：作為推銷團(tuán)隊(duì)，就應(yīng)該有團(tuán)隊(duì)精神，同心協(xié)力將推銷的事情做好。團(tuán)隊(duì)精神的培養(yǎng)需要團(tuán)隊(duì)成員更多的相處和彼此的了解。為了獲得更好的推銷成果，掌握一定的推銷技巧是不可少的。雖然個(gè)人的智慧或者經(jīng)驗(yàn)是有限的，但積水成河，聚沙成塔，團(tuán)結(jié)的力量是無(wú)窮無(wú)盡的，要求我們能夠廣泛的汲取經(jīng)驗(yàn)并互相交流。除此之外，更要努力學(xué)習(xí)理論知識(shí)，多學(xué)習(xí)有關(guān)推銷的技巧。

　　五、推銷準(zhǔn)備工作：

　�。�1）提前兩天到校，制定推銷詳細(xì)規(guī)劃步驟。

　　（2）協(xié)調(diào)組織成員，鼓舞士氣！

　　六、宣傳推銷階段：

　�。�1）定點(diǎn)宣傳：新生入學(xué)階段，在宿舍的主要路口設(shè)接待點(diǎn)。為新生及其家長(zhǎng)提供免費(fèi)飲水并制作相應(yīng)的宣傳版進(jìn)行平面宣傳。同時(shí)如果條件允許可以適量地提供免費(fèi)報(bào)紙。

　　（2）宣傳與推銷：新生入學(xué)的時(shí)段到新生宿舍進(jìn)行宣傳推銷。

　　（3）抓住老鄉(xiāng)會(huì)的時(shí)機(jī)，幫忙新生了解大學(xué)生活及英語(yǔ)學(xué)習(xí)，為新生對(duì)大學(xué)的諸多困惑進(jìn)行解答，同時(shí)對(duì)英語(yǔ)的重要性和學(xué)習(xí)方法進(jìn)行講解，借助推銷我們的報(bào)紙。

　　七、推銷技巧：重在抓住推銷對(duì)象的心理。

　�。�1）首先要給人一種親切的感覺(jué)，自我介紹很重要，帶上學(xué)生證是必須的，作為學(xué)長(zhǎng)或?qū)W姐的我們要在新生們眼中是很值得信賴的�？梢砸詫W(xué)長(zhǎng)或?qū)W姐的身份向他們介紹學(xué)校情況，像交朋友一般。交談時(shí)要面帶微笑，拉近彼此間的距離，言語(yǔ)中透露大學(xué)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的重要性：作為我校的大一新生，進(jìn)校后會(huì)有一個(gè)英語(yǔ)分班考試，這將決定他們?cè)谀莻�(gè)級(jí)別的班里學(xué)英語(yǔ)。講清楚分班考試的重要性，快班的同學(xué)的英語(yǔ)老師較好，有利于他們的英語(yǔ)成績(jī)的提升，更早的參加英語(yǔ)四級(jí)考試。而且很多同學(xué)來(lái)校時(shí)沒(méi)帶任何與英語(yǔ)有關(guān)的書或資料，買了這份雜志可以為考試做些準(zhǔn)備，找回英語(yǔ)的感覺(jué)，同樣可以受用于以后大學(xué)英語(yǔ)課程及英語(yǔ)四級(jí)的學(xué)習(xí)。

　�。�2）推銷時(shí)要帶上一份樣品，言談應(yīng)盡量言簡(jiǎn)意賅，切入推銷主題時(shí)不能表現(xiàn)得太商業(yè)化，這會(huì)使得新生們顯得反感。

　�。�3）如果能順利的推銷出一份雜志，一定要開(kāi)正規(guī)的訂閱發(fā)票，最好該雜志專用的。還要留下校園主管的聯(lián)系方式，如有任何報(bào)紙發(fā)送方面的問(wèn)題可以向校園主管反映。同時(shí)推銷人員還要主動(dòng)留下自己的聯(lián)系方式，主動(dòng)提出什么問(wèn)題都可以找我們學(xué)長(zhǎng)或?qū)W姐。即使在某個(gè)宿舍沒(méi)能推銷成功，同樣要以學(xué)長(zhǎng)或?qū)W姐的身份留下聯(lián)系電話，一來(lái)可以留給新生回頭機(jī)會(huì)，二來(lái)可以向他或她的室友進(jìn)行宣傳，為以后征訂的人留下途徑。

　　八、推銷進(jìn)行階段

　　（1）每天從各隊(duì)長(zhǎng)處收集整理最新征訂情況。

　　（2）每天開(kāi)隊(duì)長(zhǎng)會(huì)，共同解決推銷中遇到的問(wèn)題。

　�。�3）每天開(kāi)組內(nèi)會(huì)，鼓舞團(tuán)隊(duì)，齊心協(xié)力！

　　九、后期雜志的發(fā)送：

　　（1）基于前面對(duì)于市場(chǎng)實(shí)地的分析，后期發(fā)送雜志同樣做到方便快捷。因此會(huì)在校園各個(gè)新生宿舍選取個(gè)別人作為發(fā)送員，對(duì)每期的雜志進(jìn)行及時(shí)地發(fā)送，給新生以滿意的服務(wù)和印象，同時(shí)這也是占據(jù)市場(chǎng)和擴(kuò)大市場(chǎng)的有效途徑。

　�。�2）鑒于其它雜志和報(bào)紙?jiān)诎l(fā)送方面存在的漏洞，給新生客戶造成了很不好的印象，有人甚至提出退款，所以后期的發(fā)送服務(wù)一定要及時(shí)、周到，據(jù)此建立讀者反饋機(jī)制：根據(jù)各個(gè)宿舍區(qū)征雜志訂的人數(shù)安排該區(qū)域內(nèi)發(fā)送員（一個(gè)發(fā)送員負(fù)責(zé)一個(gè)宿舍樓）；另外發(fā)送員也要受到新生客戶的監(jiān)督，客戶對(duì)雜志發(fā)送方面的問(wèn)題，如發(fā)送不及時(shí)、錯(cuò)發(fā)、漏發(fā)等問(wèn)題均可向校園主管反映，由校園主管處理解決，通過(guò)這些來(lái)間接地監(jiān)督和考核業(yè)務(wù)員的業(yè)績(jī)。

　�。�3）為了避免錯(cuò)發(fā)、漏發(fā)等問(wèn)題，需要制作相應(yīng)的表格將雜志發(fā)送員所負(fù)責(zé)的學(xué)生信息進(jìn)行匯總，每發(fā)一份雜志在表上做好相應(yīng)記錄，使發(fā)送工作有條不紊進(jìn)行，避免出現(xiàn)問(wèn)題而引起客戶的不滿！

　　十、售后調(diào)研

　　對(duì)每位訂購(gòu)客戶進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查，提出雜志的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，有利于報(bào)紙的改進(jìn)和發(fā)展。

校園營(yíng)銷策劃方案14

　　引言：

　　隨著新學(xué)年的開(kāi)始，學(xué)生們決定以嶄新的學(xué)習(xí)態(tài)度和目標(biāo)迎接挑戰(zhàn)。作為校園中心的一部分，校園超市致力于為學(xué)生提供各類商品和便利服務(wù)。為了吸引學(xué)生們的注意力并增加他們?cè)谛�園超市的消費(fèi)，我們制定了一項(xiàng)全新的開(kāi)學(xué)營(yíng)銷策劃方案，旨在打造一個(gè)充滿創(chuàng)造力和多樣活動(dòng)的校園超市。

　　一、主題活動(dòng)：

　　1. 開(kāi)學(xué)季特惠：在開(kāi)學(xué)的第一周，校園超市將提供一系列特惠商品，如學(xué)習(xí)用品、零食和飲料等。針對(duì)學(xué)生購(gòu)買這些商品，我們將提供額外的折扣或禮品，以激發(fā)他們的購(gòu)買興趣。

　　2. 拼團(tuán)購(gòu)物：為了培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神，校園超市可以組織學(xué)生們參加拼團(tuán)購(gòu)物活動(dòng)。學(xué)生們可以組隊(duì)購(gòu)買日常用品，享受更多折扣或獎(jiǎng)勵(lì)。

　　3. 活力早餐日：為了鼓勵(lì)學(xué)生吃營(yíng)養(yǎng)豐富的早餐，校園超市可以每周舉辦一次活力早餐日。在這一天，早餐種類將更加豐富多樣，并提供免費(fèi)飲料或小吃，以吸引學(xué)生光顧。

　　4. DIY手工課程：為了培養(yǎng)學(xué)生們的創(chuàng)造力和實(shí)踐能力，校園超市可以定期舉辦DIY手工課程。學(xué)生們可以學(xué)習(xí)制作小飾品、文具或家居用品等，購(gòu)買相應(yīng)的材料，這將提高他們的購(gòu)物體驗(yàn)和參與度。

　　二、推廣活動(dòng)：

　　1. 社交媒體宣傳：校園超市可以利用校內(nèi)社交媒體平臺(tái)以及微信公眾號(hào)等渠道進(jìn)行宣傳。發(fā)布開(kāi)學(xué)季特惠商品和活動(dòng)信息，定期發(fā)布折扣券、優(yōu)惠碼等，并邀請(qǐng)學(xué)生們分享他們?cè)谛�園超市的購(gòu)物體驗(yàn)。

　　2. 舉辦開(kāi)學(xué)社團(tuán)聯(lián)誼：校園超市可以與校內(nèi)各類社團(tuán)合作，共同舉辦一個(gè)大型聯(lián)誼活動(dòng)。超市將提供場(chǎng)地及免費(fèi)小吃和飲料，社團(tuán)可以展示他們的特色和活動(dòng)，并分享推廣校園超市的獨(dú)家優(yōu)惠。

　　3. 學(xué)生代言人計(jì)劃：校園超市可以招募一些優(yōu)秀學(xué)生代言人，通過(guò)短視頻或推文的形式，分享他們?cè)谛�園超市購(gòu)物的經(jīng)歷和推薦商品。這將增加學(xué)生們對(duì)校園超市的關(guān)注度，并提高他們?cè)谫?gòu)買時(shí)的信任度。

　　4. 開(kāi)展促銷活動(dòng)：校園超市可以通過(guò)設(shè)置游戲或抽獎(jiǎng)活動(dòng)來(lái)吸引學(xué)生們。例如，消費(fèi)滿一定金額可以參與刮刮卡活動(dòng)，贏取超市禮品或代金券。這樣的促銷活動(dòng)將激發(fā)學(xué)生們的興趣，增加他們?cè)谛�園超市的購(gòu)買欲望。

　　三、增值服務(wù)：

　　1. 快遞服務(wù)：為了方便學(xué)生們購(gòu)物，校園超市可以提供免費(fèi)的快遞服務(wù)。學(xué)生們可以在超市購(gòu)買商品后選擇快遞送至宿舍，減輕他們的負(fù)擔(dān)。

　　2. 講座和學(xué)習(xí)輔導(dǎo)：校園超市可以定期邀請(qǐng)專業(yè)人士或老師組織講座和學(xué)術(shù)輔導(dǎo)活動(dòng)，涉及各個(gè)學(xué)科的'學(xué)習(xí)技巧和應(yīng)對(duì)考試的方法。這將提高學(xué)生們對(duì)校園超市的認(rèn)可度，使其成為學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中的重要支持系統(tǒng)。

　　3. 優(yōu)質(zhì)服務(wù)保障：校園超市將制訂優(yōu)質(zhì)服務(wù)保障措施，包括24小時(shí)在線客服，退換貨政策以及提供特殊商品的預(yù)訂服務(wù)。通過(guò)這些措施，校園超市將提供高品質(zhì)、高效率和便捷的購(gòu)物體驗(yàn)，滿足學(xué)生們的各類需求。

　　結(jié)語(yǔ)：

　　通過(guò)建立一個(gè)富有創(chuàng)意和多樣化活動(dòng)的校園超市，我們相信能夠吸引更多學(xué)生的關(guān)注和光顧。這些活動(dòng)將為學(xué)生們創(chuàng)造一個(gè)更加便利、多元和有趣的購(gòu)物環(huán)境，同時(shí)增加校園超市的銷售額和市場(chǎng)份額。我們期待著學(xué)生們和校園超市共同開(kāi)啟充滿活力和創(chuàng)意的全新學(xué)年旅程。

校園營(yíng)銷策劃方案15

　　大學(xué)校園作為一個(gè)特殊的市場(chǎng)，電子商務(wù)的實(shí)行要遵循其獨(dú)特的特點(diǎn)進(jìn)行，需要綜合考慮大學(xué)生生活以及消費(fèi)的方式。近幾年電子商務(wù)模式的不斷優(yōu)化和完善，為經(jīng)濟(jì)的發(fā)展做出了一定的貢獻(xiàn)，大學(xué)生的消費(fèi)也和“微營(yíng)銷”等等相關(guān)的電子商務(wù)模式關(guān)系密切。

　　一“、微營(yíng)銷”及校園電子商務(wù)的相關(guān)概念

　�。ㄒ唬�“微營(yíng)銷”的含義

　　微營(yíng)銷是以網(wǎng)絡(luò)為傳播手段，通過(guò)微博、微信、微網(wǎng)站等開(kāi)展活動(dòng)，適應(yīng)現(xiàn)代化發(fā)展需求的最新型的一種營(yíng)銷模式，微營(yíng)銷更加注重營(yíng)銷的細(xì)節(jié)處理，將營(yíng)銷的計(jì)劃、目標(biāo)、戰(zhàn)略系統(tǒng)性、全面性的實(shí)施，對(duì)營(yíng)銷的方式進(jìn)行了創(chuàng)新和改革，更好的適應(yīng)社會(huì)和經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，為公眾的生活帶來(lái)便利。

　�。ǘ�）校園電子商務(wù)的含義及其特點(diǎn)

　　校園電子商務(wù)是指以校園為活動(dòng)開(kāi)展的范圍，通過(guò)高科技的信息技術(shù)所進(jìn)行的一系列商務(wù)活動(dòng)。在現(xiàn)實(shí)中，校園電子商務(wù)的應(yīng)用更為廣泛，不僅局限在校園內(nèi)，而是突破空間限制的一種商務(wù)模式。校園電子商務(wù)與一般的電子商務(wù)具有共性，但是也存在一定的差異性，校園電子商務(wù)比傳統(tǒng)的電子商務(wù)更加簡(jiǎn)單、成本更低，卻有著超高的效率，是傳統(tǒng)電子商務(wù)所不及的。另外，校園電子商務(wù)的支持平臺(tái)和環(huán)境更加安全，針對(duì)的顧客群體相對(duì)固定，經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的交易更加便捷，校園電子商務(wù)具有自身的獨(dú)特性。

　　二、校園電子商務(wù)的發(fā)展現(xiàn)狀

　　在國(guó)外校園電子商務(wù)的概念已經(jīng)深入人心，但是目前在我國(guó)校園電子商務(wù)的發(fā)展較為落后，因此在我國(guó)制定完善的校園電子商務(wù)制度，建立健全的校園電子商務(wù)系統(tǒng)至關(guān)重要。校園電子商務(wù)應(yīng)當(dāng)由在校學(xué)生為領(lǐng)導(dǎo)者，開(kāi)展電子商務(wù)活動(dòng)，得到來(lái)自社會(huì)和學(xué)校和支持、幫助。但是目前，在我國(guó)校園中，學(xué)生的購(gòu)買能力不足，單量少而且小，渠道有限，并且缺少快速、方便的物流系統(tǒng)作為強(qiáng)大的后盾，校園電子商務(wù)在我國(guó)校園的發(fā)展相當(dāng)緩慢。我國(guó)現(xiàn)階段校園電子商務(wù)的關(guān)鍵是擴(kuò)寬渠道，走出校門，將校園電子商務(wù)活動(dòng)商業(yè)化。

　　三、校園電子商務(wù)存在的問(wèn)題

　�。ㄒ唬┠繕�(biāo)不夠明確，總體規(guī)劃混亂

　　在我國(guó)雖然已經(jīng)樹(shù)立了校園電子商務(wù)的`觀念和意識(shí)，但是對(duì)于校園電子商務(wù)的開(kāi)展缺乏明確的目標(biāo)和規(guī)劃，在許多的學(xué)校中偏向硬件設(shè)備的配置，忽略了校園電子商務(wù)的發(fā)展趨勢(shì)，缺乏長(zhǎng)遠(yuǎn)的目光，未結(jié)合本校的特點(diǎn)建立適合自身電子商務(wù)發(fā)展的系統(tǒng)。觀念的落后、目標(biāo)不明確、系統(tǒng)不完善等多個(gè)因素影響著校園電子商務(wù)的應(yīng)用。

　　（二）缺乏新型人才

　　新型人才是指不但熟練掌握了校園電子商務(wù)的理論知識(shí)，能夠?yàn)樾�園電子商務(wù)的發(fā)展制定可行性的方案和建議；更熟悉IT技術(shù)，校園電子商務(wù)的實(shí)施離不開(kāi)網(wǎng)絡(luò)，需要IT行業(yè)的人才對(duì)校園電子商務(wù)的開(kāi)展提供技術(shù)支持。但是在我國(guó)缺乏校園電子商務(wù)實(shí)施的綜合型人才，對(duì)校園電子商務(wù)理論和技術(shù)的把握不足，不能勝任開(kāi)發(fā)我國(guó)校園電子商務(wù)的重任。

　�。ㄈ�）監(jiān)督管理力度不足

　　網(wǎng)絡(luò)信息傳播速度快、涉及面廣，具有公開(kāi)性的顯著特點(diǎn)，在校園電子商務(wù)發(fā)展的過(guò)程中起到了雙刃劍的作用。校園電子商務(wù)造成的不良影響是由于未建立和諧的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，缺乏有效的監(jiān)管。在校園開(kāi)展的電子商務(wù)活動(dòng)中，對(duì)網(wǎng)絡(luò)信息的內(nèi)容控制力度不足，為進(jìn)行及時(shí)的糾正，對(duì)校園電子商務(wù)的開(kāi)展造成了困擾。

　�。ㄋ模┙灰装踩�缺乏保障

　　由于網(wǎng)絡(luò)具有不穩(wěn)定性、存在安全隱患，導(dǎo)致網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)交易存在危險(xiǎn)性，校園電子商務(wù)在我國(guó)開(kāi)展不順利的最大原因是未建立安全的交易保障系統(tǒng)，確保交易雙方經(jīng)濟(jì)、信息的安全性。但是現(xiàn)在校園電子商務(wù)交易安全缺乏保障，打擊了公眾參與的積極性。

　　四“、微營(yíng)銷”模式下的校園電子商務(wù)方案

　　（一）活動(dòng)主題的策劃

　　在大學(xué)校園內(nèi)進(jìn)行“微營(yíng)銷”的電子商務(wù)活動(dòng)，首先就要進(jìn)行具有特色的活動(dòng)主題的策劃。大學(xué)校園環(huán)境屬于一個(gè)特殊性的小型社會(huì)，活動(dòng)主題的策劃可以進(jìn)行的更為具體，更有針對(duì)性。一般情況下要以積極、青春、活力為主題，這樣對(duì)于進(jìn)行營(yíng)銷有著一定的優(yōu)勢(shì)。大學(xué)校園內(nèi)設(shè)置有較多的學(xué)生自發(fā)組織的活動(dòng)，可以依據(jù)其活動(dòng)內(nèi)容的參與將“微營(yíng)銷”的活動(dòng)推廣出去，獲得一定的客戶基礎(chǔ)。

　　（二）微網(wǎng)站的建立

　　以大學(xué)生的活動(dòng)內(nèi)容為主題，更為貼近大學(xué)生生活，網(wǎng)站的建設(shè)要具有其鮮明的特色，在網(wǎng)站內(nèi)要多加一些學(xué)生們感興趣的校園內(nèi)新聞事件，或是進(jìn)行本校、本市內(nèi)大學(xué)的新聞消息等相關(guān)內(nèi)容，可以增加學(xué)生的瀏覽量和參與興趣，能夠很好的進(jìn)行營(yíng)銷策劃的執(zhí)行。

　�。ㄈ�）校園品牌文化的建設(shè)

　　品牌的建設(shè)是營(yíng)銷活動(dòng)的重要的內(nèi)容，校園內(nèi)的電子商務(wù)營(yíng)銷的過(guò)程中校園品牌的建設(shè)要遵循校園文化建設(shè)的主題。樹(shù)立良好的校園形象，保證營(yíng)銷的長(zhǎng)期性，切不可為了一時(shí)的利益而放棄長(zhǎng)期利益，大學(xué)校園內(nèi)的“微營(yíng)銷”的便利之處在于客戶的穩(wěn)定性和長(zhǎng)久性，要注重品牌的建設(shè)和品牌文化的受眾性。

　　電子商務(wù)的發(fā)展是當(dāng)前經(jīng)濟(jì)發(fā)展過(guò)程中的一項(xiàng)重要的環(huán)節(jié)，隨著網(wǎng)絡(luò)的不斷進(jìn)步，“微營(yíng)銷”在經(jīng)濟(jì)發(fā)展中也占據(jù)了重要的地位，大學(xué)校園這一特殊的環(huán)境場(chǎng)所決定了在進(jìn)行電子商務(wù)營(yíng)銷策劃方案是要遵循其現(xiàn)實(shí)的特定性情況制定，要吻合大學(xué)生的文化生活內(nèi)容，迎合大學(xué)生的消費(fèi)觀念。將營(yíng)銷策劃同大學(xué)生的實(shí)際生活結(jié)合起來(lái)，品牌文化的建設(shè)以積極、青春、活動(dòng)為主，能夠更好的促進(jìn)“微營(yíng)銷”電子商務(wù)在在大學(xué)校園內(nèi)的開(kāi)展。

校園營(yíng)銷策劃方案16

　　一、市場(chǎng)分析

　　眾所周知，大學(xué)生消費(fèi)市場(chǎng)是一個(gè)十分特殊的消費(fèi)市場(chǎng)，隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和大學(xué)擴(kuò)招后，該群體已成為初具規(guī)模的龐大的市場(chǎng)。我們知道，大學(xué)生的購(gòu)買欲望很強(qiáng)，能把握消費(fèi)潮流，然而經(jīng)濟(jì)條件決定了大學(xué)生購(gòu)買趨向。盡管如此，大學(xué)生消費(fèi)市場(chǎng)仍不容忽視，這個(gè)市場(chǎng)會(huì)給我們帶來(lái)絕對(duì)的商機(jī)。大學(xué)生群體和社會(huì)群體相比較，有其自身鮮明的特點(diǎn)：

　　1、時(shí)尚、新潮、趨同，大學(xué)生消費(fèi)容易出現(xiàn)潮汐現(xiàn)象，即一個(gè)新事物、新品牌在大學(xué)生市場(chǎng)會(huì)在某個(gè)節(jié)點(diǎn)呈現(xiàn)突然的高峰。由于大學(xué)生有高度一致的群體認(rèn)同感，加上集體生活和網(wǎng)絡(luò)通信的普及，使大學(xué)生信息傳遞高度集中。如在消費(fèi)品方面，有過(guò)手機(jī)潮、mp3潮、游戲潮等。

　　2、個(gè)性化。大學(xué)生普遍追求獨(dú)特、新奇、時(shí)髦的產(chǎn)品。但與此同時(shí)，獨(dú)特、新奇帶來(lái)的往往是流行、普及。

　　3、實(shí)惠、實(shí)用，仍是大學(xué)生考慮的重要因素。在流行和實(shí)用之間，大學(xué)生更多的選擇實(shí)用。"價(jià)格適中"總是大學(xué)生考慮的主要因素之一。類似的特征在促銷方式的選擇上也有體現(xiàn)，最受大學(xué)生歡迎的促銷方式是啊：打折、派送和贈(zèng)送小禮物。

　　4、情感消費(fèi)是大學(xué)生消費(fèi)的重要組成部分。當(dāng)代大學(xué)生認(rèn)為，朋友、師生、同學(xué)的交往、談戀愛(ài)，都離不開(kāi)經(jīng)濟(jì)的支持。

　　5、在品牌選擇上趨于理性，但是國(guó)際品牌相對(duì)更大知名度會(huì)對(duì)大學(xué)生的決策產(chǎn)生影響。在手機(jī)、數(shù)碼產(chǎn)品等高端消費(fèi)品上，外國(guó)品牌占據(jù)強(qiáng)勢(shì)。在快速消費(fèi)品上，國(guó)內(nèi)品牌與國(guó)外品牌在大學(xué)生心目中各有優(yōu)劣。、機(jī)會(huì)分析：大學(xué)生數(shù)量多，購(gòu)買力相當(dāng)可觀;而在學(xué)校周圍，以不規(guī)范、服務(wù)質(zhì)量低、產(chǎn)品質(zhì)量得不到保障的小型商店為主，其競(jìng)爭(zhēng)力不強(qiáng)為我們進(jìn)入提供了機(jī)會(huì);大型商超一般離學(xué)校有一定距離，部分學(xué)生會(huì)因?yàn)榫嚯x因素不選擇大型超市。然而，目前大學(xué)校園經(jīng)商環(huán)境混亂，許多商販不文明的行為嚴(yán)重影響氣氛，大學(xué)生對(duì)校園內(nèi)經(jīng)商的商家和個(gè)人不懷好感。由于受上門推銷打擾之苦，大學(xué)生討厭上門推銷之類的商業(yè)活動(dòng)。

　　二、商業(yè)模式分析

　　1、校園定位為校園渠道零售商，以網(wǎng)絡(luò)、雜志以及實(shí)體形象店為銷售平臺(tái)，在大學(xué)校園內(nèi)開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷、雜志營(yíng)銷等，為廣大學(xué)生提供時(shí)尚優(yōu)質(zhì)的產(chǎn)品和便利的服務(wù)同時(shí)，為同學(xué)們節(jié)省每一分錢。

　　2、同學(xué)們只要鼠標(biāo)一點(diǎn)，或者一個(gè)電話、一個(gè)短信，你就能在最短的時(shí)間內(nèi)收到你訂購(gòu)的產(chǎn)品，我們不同于一般的網(wǎng)上購(gòu)物，我們采用貨到付款的方式，讓你零風(fēng)險(xiǎn)的享受網(wǎng)上購(gòu)物的樂(lè)趣和便利。

　　3、我們倡導(dǎo)的是一種購(gòu)物方式的變革，我們是專業(yè)的校園渠道商，專門為學(xué)生服務(wù)，我們的員工是我們大學(xué)生自己。我們的宗旨是為廣大學(xué)生省錢，為同學(xué)們帶來(lái)便利。因?yàn)槲覀儗?shí)行大規(guī)模連鎖經(jīng)營(yíng)，由廠家直接供貨，同時(shí)我們省去了昂貴的租金和管理費(fèi)用，我們把節(jié)省下來(lái)的成本直接讓利給我們的客戶。

　　4、購(gòu)物流程：登陸大學(xué)生校園網(wǎng)網(wǎng)上商城——新用戶注冊(cè)會(huì)員——點(diǎn)擊你所需要的商品——在購(gòu)物車內(nèi)點(diǎn)擊確定購(gòu)買——當(dāng)天或第二天你就能收到你訂購(gòu)的商品——貨到付款——我們?yōu)槟�竭誠(chéng)服務(wù)打開(kāi)聯(lián)盈時(shí)尚消費(fèi)雜志——選擇你所需要的商品——撥打我們公司的訂購(gòu)電話或者編輯你所需要商品編號(hào)和你的地址發(fā)短信到公司——您就可以在當(dāng)天或第二天收到你所需要的商品——貨到付款——我們?yōu)槟�竭誠(chéng)服務(wù)團(tuán)購(gòu)：同類商品只要數(shù)量達(dá)到十件——在網(wǎng)上或打電話或發(fā)短信通知公司——我們將為您去選購(gòu)——團(tuán)購(gòu)價(jià)格更優(yōu)

　　三、公司市場(chǎng)營(yíng)銷戰(zhàn)略

　　(一)、產(chǎn)品戰(zhàn)略：

　　1、產(chǎn)品選擇要求：符合大學(xué)生需求，價(jià)格適當(dāng)，產(chǎn)品質(zhì)量要好，要實(shí)用。要保證期望利潤(rùn)

　　2、產(chǎn)品分類：

　　A、校園品牌代理：(此類產(chǎn)品有代理商提供產(chǎn)品和相關(guān)資料，并有相應(yīng)的政策支持，不需要用現(xiàn)金進(jìn)貨。)a、知名品牌的中檔產(chǎn)品，選擇適合大學(xué)生市場(chǎng)同時(shí)深受大學(xué)生喜歡的、價(jià)格合理的品牌化妝品代理。

　　B、經(jīng)銷產(chǎn)品(由廠家直購(gòu)、批發(fā)商批發(fā))

　　C、新型產(chǎn)品和流行產(chǎn)品——把握潮流、關(guān)注流行產(chǎn)品。把握市場(chǎng)信息，不斷推出適合大學(xué)生的新型產(chǎn)品，引領(lǐng)消費(fèi)潮流。

　　校園市場(chǎng)營(yíng)銷策劃方案5

　　活動(dòng)背景簡(jiǎn)介：這次安踏校園營(yíng)銷大賽在武漢這座充滿活力，人才濟(jì)濟(jì)的城市舉行，給我們大學(xué)生一個(gè)很好的平臺(tái)去表現(xiàn)自己。展示我們團(tuán)隊(duì)的力量。活動(dòng)主題：在校園推廣安踏專業(yè)室內(nèi)運(yùn)動(dòng)裝備上裝系列給一個(gè)可行的營(yíng)銷方案。

　　地點(diǎn)：武漢職業(yè)技術(shù)學(xué)院。

　　參賽目的：學(xué)會(huì)處理團(tuán)隊(duì)關(guān)系，提高實(shí)踐能力。

　　活動(dòng)目標(biāo)：做更好的自己，做最好的團(tuán)隊(duì)。

　　二：介紹產(chǎn)品;安踏系列運(yùn)動(dòng)品牌是中國(guó)著名運(yùn)動(dòng)品牌，在我國(guó)有多個(gè)營(yíng)銷網(wǎng)點(diǎn)，其產(chǎn)品無(wú)論是外觀上，質(zhì)量上都是一流的。價(jià)格也很合理。安踏品牌堅(jiān)持與體育時(shí)尚元素相結(jié)合。這正符合在校大學(xué)生的口味。其永不止步的經(jīng)營(yíng)理念通過(guò)廣告，企業(yè)形象代言人而深入人心，其產(chǎn)品深受當(dāng)代青年的喜愛(ài)。

　　三：市場(chǎng)分析;我們團(tuán)隊(duì)主要在武職及其附近學(xué)校進(jìn)行營(yíng)銷，武職在校生兩萬(wàn)左右，我們學(xué)校的每個(gè)學(xué)生都有體育必修課，所以安踏產(chǎn)品我校的市場(chǎng)是非常大的。我們將緊緊圍繞體育營(yíng)銷這一概念來(lái)營(yíng)銷我們的產(chǎn)品，所以我們對(duì)安踏在武職的推廣是非常有信心的。

　　四：競(jìng)爭(zhēng)分析;在我們學(xué)校附近的服裝店，路邊擺點(diǎn)的都有買衣服的。但他們的牌子大多數(shù)是假的，外觀還可以，價(jià)格也比我們的產(chǎn)品低些，對(duì)我們有較大的壓力。像耐克，李寧等這樣的大品牌也是我們主要的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手。但我們這次活動(dòng)得到學(xué)校的支持和長(zhǎng)江商報(bào)的贊助，我們有更多的優(yōu)勢(shì)，我們可以流動(dòng)宣傳，和顧客直接交流。而且制定專門的售后服務(wù)方案。

　　五：營(yíng)銷策略;校園推廣計(jì)劃：

　　A:針對(duì)學(xué)生消費(fèi)的時(shí)尚和個(gè)性化等特點(diǎn)。我們?cè)趯?duì)產(chǎn)品介紹時(shí)加入一些與時(shí)尚體育有關(guān)的元素，使顧客更容易接受，拉近與顧客的距離。

　　B:我們可以和學(xué)校團(tuán)委，學(xué)生會(huì)進(jìn)行合作，可以利用晚自習(xí)到各個(gè)班進(jìn)行活動(dòng)宣傳和產(chǎn)品展示及介紹。這能讓學(xué)生第一時(shí)間知道我們的產(chǎn)品和活動(dòng)。對(duì)一部份學(xué)生進(jìn)行抽樣調(diào)查和訪問(wèn)，了解他們對(duì)這個(gè)產(chǎn)品的需求和購(gòu)買欲望如何?以及對(duì)價(jià)格的.接受能力，從而制定最佳活動(dòng)營(yíng)銷方案。

　　C:通過(guò)校園媒體;我們利用內(nèi)部良好的關(guān)系，在校報(bào)，廣播，電臺(tái)宣傳安踏產(chǎn)品�；蛑苯舆M(jìn)行植入式廣告。

　　D:進(jìn)行互動(dòng)營(yíng)銷;通過(guò)上體育課或?qū)W校其他活動(dòng)等進(jìn)行產(chǎn)品宣傳，我們會(huì)和顧客進(jìn)行一些有趣的互動(dòng)游戲，做一些廣告以張貼和發(fā)傳單的形式去宣傳。

　　E:擺點(diǎn)進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)咨詢，現(xiàn)場(chǎng)展示。為有需求的顧客提供最好的服務(wù)，地點(diǎn)主要在人流較大的地方。

　　F:我們會(huì)進(jìn)行嚴(yán)密的校園市場(chǎng)分析，對(duì)銷售存在的機(jī)會(huì)和風(fēng)險(xiǎn)進(jìn)行有效的把握和控制。以及價(jià)格定制也會(huì)考慮消費(fèi)者經(jīng)濟(jì)能力，以及外部競(jìng)爭(zhēng)者我們都會(huì)有一系列方案，以及在操作中的應(yīng)變措施，銷售細(xì)節(jié)，團(tuán)隊(duì)合作我們都會(huì)進(jìn)行有效把握和合理調(diào)控。

　　六：我們這些措施的目的是吸引消費(fèi)者眼球，針對(duì)年輕人我們制定以?shī)蕵?lè)化，便捷性的營(yíng)銷方針，以達(dá)到用戶體驗(yàn)好的效果。使用戶對(duì)安踏產(chǎn)品感知好，也對(duì)我們的服務(wù)進(jìn)行認(rèn)同，把安踏的理念貫穿之中，在有效控制成本和風(fēng)險(xiǎn)范圍之內(nèi)，把產(chǎn)品賣的最好，使安踏產(chǎn)品在學(xué)生群中樹(shù)立良好口碑，打入校園營(yíng)銷第一步，把企業(yè)的理念，產(chǎn)品的個(gè)性，團(tuán)隊(duì)的精神貫穿到我們整個(gè)營(yíng)銷思想中去，我們自身也達(dá)到了理論與實(shí)踐的結(jié)合。提升了能力。這次活動(dòng)有太多意義，我覺(jué)得最重要的一點(diǎn)就是感恩與責(zé)任，對(duì)舉辦者，團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)，對(duì)社會(huì)感恩，這樣我們也就達(dá)到我們這次活動(dòng)的目的了。

　　活動(dòng)費(fèi)用;共計(jì)250元《廣告單500張，50元，架字租用50元，保險(xiǎn)費(fèi)100元，互動(dòng)游戲50元。

　　參賽團(tuán)隊(duì)：

　　隊(duì)長(zhǎng)姓名：xxxx，

　　聯(lián)系電話:xxxx

校園營(yíng)銷策劃方案17

　　一、市場(chǎng)分析

　　一、市場(chǎng)目標(biāo)分析

　�。ㄒ唬╇娦诺钠髽I(yè)目標(biāo)

　　樹(shù)立共享與世界同步的信息文明的企業(yè)文化，秉承用戶至上和用心服務(wù)的理念，堅(jiān)持變革創(chuàng)新、求真務(wù)實(shí)、誠(chéng)信合作與共創(chuàng)價(jià)值的價(jià)值觀，力爭(zhēng)將中國(guó)電信建設(shè)成為世界級(jí)電信企業(yè)集團(tuán)。

　�。ǘ�）校園營(yíng)銷的目標(biāo)

　　電信的品牌定位：

　　中國(guó)電信集團(tuán)公司是按照國(guó)家電信體制改革方案組建的特大型國(guó)有通信企業(yè)。中國(guó)電信作為中國(guó)主體電信企業(yè)和最大的基礎(chǔ)網(wǎng)絡(luò)運(yùn)營(yíng)商，擁有世界第一大固定電話網(wǎng)絡(luò)，覆蓋全國(guó)城鄉(xiāng)，通達(dá)世界各地，成員單位包括遍布全國(guó)的31個(gè)省級(jí)企業(yè)，在全國(guó)范圍內(nèi)經(jīng)營(yíng)電信業(yè)務(wù)。

　　品牌釋義：

　　中國(guó)電信的企業(yè)標(biāo)識(shí)整體造型質(zhì)樸簡(jiǎn)約、線條流暢、富有動(dòng)感。以中國(guó)電信的英文首個(gè)字母C的趨勢(shì)線進(jìn)行變化組合，似張開(kāi)的雙臂，又似充滿活力的牛頭和振翅飛翔的和平鴿，具有強(qiáng)烈的時(shí)代感和視覺(jué)沖擊力。傳遞出我們的自信和熱情，象征著四通八達(dá),暢通、高效的電信網(wǎng)絡(luò)連接著每一個(gè)角落，服務(wù)更多的用戶；表達(dá)了我們“用戶至上、用心服務(wù)”的服務(wù)理念，體現(xiàn)了與用戶手拉手、心連心的美好情感。同時(shí)，也蘊(yùn)含著企業(yè)全面創(chuàng)新、求真務(wù)實(shí)，不斷超越的精神風(fēng)貌，展現(xiàn)了企業(yè)與時(shí)俱進(jìn)、奮發(fā)向上、蓬勃發(fā)展，致力于創(chuàng)造美好生活的良好愿景。

　　中國(guó)電信的企業(yè)標(biāo)識(shí)以代表高科技、創(chuàng)新、進(jìn)步的藍(lán)色為主色調(diào)。文字采用書法體，顯得有生命力、感染力和親和力，與國(guó)際化的標(biāo)識(shí)相襯，使古典與現(xiàn)代融為一體、傳統(tǒng)與時(shí)尚交相輝映。

　　旗下3G品牌

　　“天翼”的校園發(fā)展歷史：

　　在獲得移動(dòng)通信運(yùn)營(yíng)牌照之前，電信在校園移動(dòng)通信市場(chǎng)份額不足1%，為了擴(kuò)大“天翼”的市場(chǎng)份額，讓天翼深入到每一個(gè)社會(huì)群體中，09年電信集團(tuán)公司推出了全國(guó)統(tǒng)一的校園套餐，并已經(jīng)在全國(guó)校園市場(chǎng)推廣，校園市場(chǎng)用戶多了一個(gè)選擇，電信、移動(dòng)和聯(lián)通的校園之戰(zhàn)從此拉開(kāi)了帷幕。從移動(dòng)的動(dòng)帶感地帶在高校市場(chǎng)占有約90%的市場(chǎng)份額這一數(shù)字來(lái)看，這是一場(chǎng)需要反敗為勝的仗。然而電信人不會(huì)放棄，他們正在用合理的、契合校園市場(chǎng)需求、對(duì)用戶吸引力較大的、具有較大市場(chǎng)空間的天翼校園套餐設(shè)計(jì)來(lái)贏得最后的勝利，讓“天翼”展翅飛翔在高校的上空。

　　動(dòng)感地帶“我的地盤，我做主”這一口號(hào)很成功的在高校校園里掀起了軒然大波，有對(duì)自我、個(gè)性的推崇的傾向，可能會(huì)使溫暖團(tuán)結(jié)的大家庭多幾分不和諧的色彩。我們學(xué)生作為一個(gè)特殊的群體，思維體系還沒(méi)有完全形成比較容易受到外部的影響，所以我們需要健康積極的導(dǎo)向作用。天翼的校園套餐推出“全國(guó)五個(gè)號(hào)碼免費(fèi)打”的業(yè)務(wù)，有著很強(qiáng)的情感訴求，學(xué)習(xí)再忙別忘了遠(yuǎn)方的媽媽，距離再遠(yuǎn)別忘了昔日的朋友。這樣的訴求點(diǎn)給同學(xué)們以啟示，讓我們做一個(gè)懂得珍惜與關(guān)心他人的人。讓校園充滿愛(ài)，這就是天翼引領(lǐng)的新潮流。

　　中國(guó)電信“天翼”手機(jī)：

　　CDMA網(wǎng)手機(jī)：

　　（1）可使用天翼手機(jī)號(hào)在各地用電信筆記本電腦上網(wǎng)（一卡雙芯）。

　　（2）聊天號(hào)碼默認(rèn)為手機(jī)號(hào)，方便易記。

　�。�3）使用手機(jī)號(hào)為郵箱帳號(hào)，記郵箱，再也不麻煩。

　�。�4）寬帶可漫游。（目前已全國(guó)放號(hào)）

　　（三）此策劃的目標(biāo)

　　以校園（皖西學(xué)院）為依托，探究以電信手機(jī)卡業(yè)務(wù)如何能更好的在競(jìng)爭(zhēng)日益激勵(lì)的校園里占據(jù)一席之地并能夠穩(wěn)定的良性的發(fā)展下去。

　　二、目前營(yíng)銷狀況分析

　　電信在行業(yè)中發(fā)展?fàn)顩r分析

　�。ㄒ唬┬袠I(yè)狀況

　　1、政策監(jiān)管方面

　　電信、移動(dòng)、聯(lián)通都獲得了全業(yè)務(wù)運(yùn)營(yíng)資格，三家巨頭在各個(gè)領(lǐng)域都展開(kāi)了激烈的競(jìng)爭(zhēng)，在政策監(jiān)管方面也是無(wú)偏向性的。

　　2、業(yè)務(wù)前景方面

　　(1)“三高”不再。在過(guò)去很長(zhǎng)的一段時(shí)間里，壟斷競(jìng)爭(zhēng)的電信運(yùn)營(yíng)行業(yè)一直都呈現(xiàn)出高增長(zhǎng)、高投入、高利潤(rùn)的“三高”特點(diǎn)。但是，20xx年三家電信運(yùn)營(yíng)商營(yíng)業(yè)收入的增長(zhǎng)率是7.7%，而過(guò)去多年他們的營(yíng)業(yè)收入一直保持著兩位數(shù)的增長(zhǎng)。

　　圖1 20xx年運(yùn)營(yíng)商營(yíng)業(yè)收入增長(zhǎng)率數(shù)據(jù)來(lái)源：運(yùn)營(yíng)商20xx年年報(bào)，BDA

　�。�2）利潤(rùn)情況更不樂(lè)觀。運(yùn)營(yíng)商20xx年年報(bào)的數(shù)據(jù)顯示，行業(yè)龍頭中國(guó)移動(dòng)的凈利潤(rùn)只不過(guò)增長(zhǎng)了3.9%（連續(xù)兩年出現(xiàn)個(gè)位數(shù)增長(zhǎng)），而中國(guó)聯(lián)通20xx年他們的凈利潤(rùn)同比下滑59.7%，雖然中國(guó)電信的利潤(rùn)率達(dá)到了第一位5%,但是凈利潤(rùn)只有152.62億元。

　　（3）市場(chǎng)拓展空間有限。根據(jù)工業(yè)與信息化部公布的數(shù)據(jù)顯示截止20xx年12月31日中國(guó)內(nèi)地移動(dòng)電話的普及率已經(jīng)達(dá)到了64.4%，而同期中國(guó)的城鎮(zhèn)人口比例只有百分之49.68%。繼續(xù)拓展的空間已經(jīng)有限。而且，由于高價(jià)值客戶已經(jīng)開(kāi)發(fā)進(jìn)展緩慢，新發(fā)展的客戶并不能夠給電信運(yùn)營(yíng)商帶來(lái)更多的價(jià)值。

　　3、競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手方面

　�。�1）競(jìng)爭(zhēng)格局基本形成。進(jìn)入20xx年，電信運(yùn)營(yíng)商“一大兩小”的局面就已經(jīng)形成。不過(guò)，另兩家運(yùn)營(yíng)商也正在奮起直追。BDA的分析報(bào)告顯示，按照20xx年底的累積用戶數(shù)來(lái)計(jì)算，中國(guó)移動(dòng)在整個(gè)移動(dòng)通信的市場(chǎng)份額高達(dá)71.9%。

　　圖2數(shù)據(jù)來(lái)源：運(yùn)營(yíng)商20xx年年報(bào)，BDA只計(jì)算20xx年移動(dòng)用戶增量，中國(guó)移動(dòng)的市場(chǎng)份額下降到了60.5%。依靠激進(jìn)的市場(chǎng)策略，另兩家運(yùn)營(yíng)商（尤其是中國(guó)電信）正在努力侵蝕中國(guó)移動(dòng)的地盤。價(jià)格競(jìng)爭(zhēng)日益激烈。隨著電信進(jìn)入尋常百姓家，3G業(yè)務(wù)的發(fā)展依然不是十分明朗的情況下，企業(yè)的業(yè)務(wù)增長(zhǎng)速度與利潤(rùn)增長(zhǎng)速度，運(yùn)營(yíng)商的利潤(rùn)率都已經(jīng)滑落到個(gè)位數(shù)的區(qū)間，這與很多制造行業(yè)的凈利潤(rùn)水平已經(jīng)相差無(wú)幾了。

　　4、消費(fèi)者方面

　　消費(fèi)者的消費(fèi)能力增加，消費(fèi)意愿增強(qiáng)。20xx年城鎮(zhèn)居民的人均可支配收入和農(nóng)村居民的人均純收入年均實(shí)際增長(zhǎng)分別打到5.5%和6%。隨著3G業(yè)務(wù)在中國(guó)市場(chǎng)的普及，3G業(yè)務(wù)的影響也日益加深，不僅對(duì)運(yùn)營(yíng)商而言，從消費(fèi)者得角度出發(fā)，中高端市場(chǎng)開(kāi)拓要求已經(jīng)日益迫切。

　　5、策略使用方面

　　面對(duì)著激烈是市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)，電信、移動(dòng)、聯(lián)通正在運(yùn)用各自的資源和長(zhǎng)處，尋求自己的獨(dú)特定位，“不打價(jià)格戰(zhàn)”、“藍(lán)海戰(zhàn)略”這些詞語(yǔ)頻頻提出，他們都在尋求差異化的.經(jīng)營(yíng)策略。

　　（1）中國(guó)移動(dòng)仍然會(huì)繼續(xù)堅(jiān)持“三低原則”，深耕農(nóng)村市場(chǎng)。對(duì)于老客戶則搞好客戶關(guān)懷，減低流失率。在高端市場(chǎng)主要瞄準(zhǔn)還沒(méi)有成熟的4G網(wǎng)絡(luò)�？梢哉f(shuō)移動(dòng)的策略還是相對(duì)中規(guī)中矩的，在中高端市場(chǎng)建樹(shù)不大。

　�。�2）中國(guó)電信從短期來(lái)看業(yè)績(jī)?cè)鲩L(zhǎng)的主要?jiǎng)恿θ�決于固網(wǎng)與移動(dòng)的業(yè)務(wù)捆綁帶來(lái)固定網(wǎng)絡(luò)資產(chǎn)使用效率的提升；中長(zhǎng)期看，中國(guó)電信的移動(dòng)業(yè)務(wù)特別移動(dòng)寬帶業(yè)務(wù)將成為拉動(dòng)公司業(yè)績(jī)快長(zhǎng)的關(guān)鍵因素。為此，中國(guó)電信一直積極利用自身在固定網(wǎng)絡(luò)上的巨大優(yōu)勢(shì)進(jìn)行捆綁銷售。CDMA業(yè)務(wù)較WCDMA業(yè)務(wù)的成本更低是電信在中高端市場(chǎng)的一大優(yōu)勢(shì)

　�。�3)中國(guó)聯(lián)通為了保持市場(chǎng)份額和利潤(rùn)率的平衡，通過(guò)建設(shè)精品網(wǎng)絡(luò)，以成熟的WCDMA網(wǎng)絡(luò)為依托，引進(jìn)IPhone，HTC等明星終端，力圖吸引更多的高端用戶。

　　6、學(xué)生市場(chǎng)方面

　　移動(dòng)三大運(yùn)營(yíng)商中國(guó)移動(dòng)、中國(guó)電信、中國(guó)聯(lián)通的在高校的市場(chǎng)份額分別為73.3%、19.4%、7.3%,高校市場(chǎng)的大片江山被移動(dòng)占據(jù)，電信和聯(lián)通處于弱勢(shì)地位，但從另一個(gè)角度來(lái)說(shuō)，這又是一個(gè)契機(jī)，因?yàn)殡娦庞兄�非常廣闊的市場(chǎng)空間可以開(kāi)拓。

　�。ǘ�）產(chǎn)品狀況

　　1、 中國(guó)電信的產(chǎn)品

　　天翼——是中國(guó)電信為滿足廣大客戶的融合信息服務(wù)需求而推出的移動(dòng)業(yè)務(wù)品牌。強(qiáng)調(diào)“互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的移動(dòng)通信”的核心定位，面對(duì)語(yǔ)音、數(shù)據(jù)等綜合業(yè)務(wù)需求高的中高端企業(yè)、家庭及個(gè)人客戶群，提供無(wú)所不在的移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用和便捷話音溝通服務(wù)。對(duì)不同人群量身打造以下不同的套餐服務(wù)：商務(wù)套餐———商旅套餐面向重視通話質(zhì)量，經(jīng)常出差，擁有大量的親友、同事、客戶等通信信息，重視個(gè)人理財(cái)、隨時(shí)隨地上網(wǎng)的商務(wù)人士。

　�、贌o(wú)線寬帶套餐——無(wú)線寬帶套餐面向需要隨時(shí)、高速、穩(wěn)定無(wú)線上網(wǎng)需求的個(gè)人中高端客戶。

　　②大眾套餐——面向本地通話不多的預(yù)付費(fèi)客戶。

　�、坌�園套餐——面向追求時(shí)尚、崇尚個(gè)性、樂(lè)于接受新事物，通話群體范圍較為固定和喜歡嘗新和體驗(yàn)時(shí)尚的校園達(dá)人。

　�、軙沉奶撞汀�—暢聊套餐面向多數(shù)為本地城鎮(zhèn)居民，以及不需要經(jīng)常出差的商務(wù)人士。

　　2、 中國(guó)移動(dòng)的產(chǎn)品

　�。�1）全球通――中國(guó)移動(dòng)通信旗下客戶規(guī)模最大、覆蓋面積最廣的品牌，也是中國(guó)移動(dòng)通信市場(chǎng)上客戶數(shù)量最大的一個(gè)品牌。

　�。�2）神州行――以

　�。�3）動(dòng)感地帶――面向年輕人的全新GSM數(shù)字移動(dòng)電話客戶品牌，客戶入網(wǎng)采取預(yù)付費(fèi)簽約方式。

　　3、 中國(guó)聯(lián)通的產(chǎn)品

　�。�1）世界風(fēng)――讓您僅用一部雙模手機(jī)就可在G、C兩網(wǎng)之間自由切換，享受兩網(wǎng)服務(wù)。

　�。�2）如意通――具有通話質(zhì)量好、服務(wù)功能多、方便靈活、經(jīng)濟(jì)實(shí)惠等特點(diǎn)。

　�。�3）新勢(shì)力――專門為青少年特有的通信需求而打造的品牌。

　�。�4）新時(shí)空――是基于WCDMA先進(jìn)通信技術(shù)的新一代移動(dòng)通信網(wǎng)絡(luò)。針對(duì)校園市場(chǎng)，移動(dòng)推出動(dòng)感地帶，電信推出天翼校園套餐和聯(lián)通推出聯(lián)通新勢(shì)力QQ卡，這幾種電話卡都以相對(duì)優(yōu)惠的價(jià)格，優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，優(yōu)化的增值業(yè)務(wù)來(lái)開(kāi)拓一個(gè)市場(chǎng)——全國(guó)各大高校。

　�。ㄈ�）競(jìng)爭(zhēng)狀況

　　1、競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手分析

　　根據(jù)我們的調(diào)查問(wèn)卷得出以下圖表：

　　圖3移動(dòng)通信品牌名譽(yù)度對(duì)比

　　由圖可以看出，移動(dòng)的品牌信譽(yù)度最高，中國(guó)電信排第二，聯(lián)通卻排到最后。首選手機(jī)卡產(chǎn)品的一個(gè)關(guān)鍵因素，就要看電信公司的品牌信譽(yù)度。失去消費(fèi)者的信任，也就失去了客戶群體，也就失去了這個(gè)市場(chǎng)。

　　中國(guó)移動(dòng)：在行業(yè)排名中排第一，品牌知名度高，信譽(yù)度好。推出的產(chǎn)品有動(dòng)感地帶、神州行、等一系列大眾產(chǎn)品，普遍受到消費(fèi)者的喜愛(ài)，營(yíng)業(yè)額持續(xù)快速增長(zhǎng)。校園市場(chǎng)的消費(fèi)者大部分都是移動(dòng)客戶，信號(hào)良好，品牌信譽(yù)度高的移動(dòng)輕而易舉地就占領(lǐng)了市場(chǎng)，虜獲了消費(fèi)者的心。從20xx年上半年度的最新數(shù)據(jù)來(lái)看，中國(guó)移動(dòng)以絕對(duì)的優(yōu)勢(shì)占據(jù)了龍頭老大的地位。

　　中國(guó)聯(lián)通：聯(lián)通的品牌知名度較高，但是品牌信譽(yù)度和品牌忠誠(chéng)度較低。在移動(dòng)通訊行業(yè)這一領(lǐng)域早于電信，移動(dòng)通訊市場(chǎng)份額略高于電信但卻被移動(dòng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)的甩在了后面，近年來(lái)，聯(lián)通推出QQ新勢(shì)力、如意通、世界風(fēng)等一系列品牌，挽回了一部分市場(chǎng)份額。20xx年中國(guó)聯(lián)通的業(yè)績(jī)情況顯示在移動(dòng)業(yè)務(wù)方面，實(shí)現(xiàn)收入為895.5億元，比上年同期增長(zhǎng)24.4%。GSM業(yè)務(wù)方面，全年實(shí)現(xiàn)通信服務(wù)收入人民幣707.7億元，同比增長(zhǎng)2.6%。GSM用戶累計(jì)凈增852.1萬(wàn)戶，達(dá)到15336.6萬(wàn)戶，同比增長(zhǎng)5.9%。用戶ARPU為人民幣39.5元，同比下降4.1%。3G業(yè)務(wù)通信服務(wù)收入為115.9億元，季度平均環(huán)比增長(zhǎng)40.2%。3G用戶累計(jì)凈增1131.8萬(wàn)戶，達(dá)到1406萬(wàn)戶，其中，手機(jī)用戶占比達(dá)到90.4%，ARPU為124.0元。其他商家的介入：在北美市場(chǎng)通訊運(yùn)營(yíng)商與終端制造商之間分享收益的市場(chǎng)行為已經(jīng)十分常見(jiàn)，在大陸市場(chǎng)聯(lián)通與蘋果公司的合作可以說(shuō)是一個(gè)經(jīng)典的案例。但在這同時(shí)也會(huì)提醒我們，隨著時(shí)間的推移，運(yùn)營(yíng)商面臨的將不僅是同行業(yè)之間的競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系，終端制造商或者是軟件服務(wù)業(yè)務(wù)的供應(yīng)商都會(huì)來(lái)分一杯羹，這對(duì)運(yùn)營(yíng)商來(lái)說(shuō)是把雙刃劍，利用好了可以增加自己的收入，運(yùn)用不好反而成為了累贅。

　　競(jìng)爭(zhēng)產(chǎn)品分析

　　通過(guò)我們的市場(chǎng)調(diào)查發(fā)現(xiàn)移動(dòng)的“動(dòng)感地帶”、“神州行”和聯(lián)通的“QQ卡”都是“天翼校園套餐”的最直接最強(qiáng)大的競(jìng)爭(zhēng)者，然而“中國(guó)移動(dòng)的G3”和“聯(lián)通精彩在沃”都是屬于“天翼校園套餐”的同步競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，因?yàn)槎�者尚未壯大，且“天�?G”存在一定的優(yōu)勢(shì)，故考慮如何分割“動(dòng)感地帶”“神州行”與“QQ卡”在校園內(nèi)的市場(chǎng)份額才是最重要的。

　　1.“天翼校園套餐”介紹

　　2、競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手分析表

　　3、 “天翼校園套餐”與“動(dòng)感地帶”的競(jìng)爭(zhēng)分析

　　從上述分析可知“動(dòng)感地帶”是“天翼校園套餐”的最直接最強(qiáng)大的競(jìng)爭(zhēng)者，“天翼”的校園之戰(zhàn)很大程度上是與占有巨大校園市場(chǎng)份額的“動(dòng)感地帶”展開(kāi)的，因此對(duì)二者進(jìn)行比較分析是十分必要的。為此，我們專門就二者的情況作了市場(chǎng)調(diào)研。

　�。�1）移動(dòng)用戶的一些基本情況：使用當(dāng)前號(hào)碼時(shí)間超過(guò)兩年的占調(diào)查總?cè)藬?shù)的

　　56%。很顯然，學(xué)生對(duì)中國(guó)移動(dòng)的忠誠(chéng)度較高，這應(yīng)當(dāng)說(shuō)是中國(guó)移動(dòng)的一大優(yōu)勢(shì)。中國(guó)移動(dòng)在暑期迎新時(shí)開(kāi)設(shè)的營(yíng)業(yè)廳網(wǎng)點(diǎn)比聯(lián)通、電信要多的多，隨時(shí)不忘搶占校園市場(chǎng)這一終極目標(biāo)。

　　（2）用戶話費(fèi)。資料顯示，絕大多數(shù)手機(jī)用戶都希望把話費(fèi)控制在50元左右，但是往往由于多個(gè)新業(yè)務(wù)的使用，以及各種業(yè)務(wù)資費(fèi)，使得話費(fèi)往往超出自己的預(yù)期。有約11%的用戶話費(fèi)高達(dá)100以上，甚至超過(guò)了200元。手機(jī)話費(fèi)的調(diào)查結(jié)果表明，大部分學(xué)生群體對(duì)話費(fèi)是敏感的。

　�。�3）業(yè)務(wù)使用情況。從我們調(diào)查的數(shù)據(jù)可以看到短信，彩鈴，彩信，飛信這四項(xiàng)業(yè)務(wù)學(xué)生們使用的較多，隨之3G時(shí)代的之間發(fā)展，音樂(lè)下載和游戲下載也將成為發(fā)展的趨勢(shì)。同時(shí)調(diào)查結(jié)果顯示有61.5%人認(rèn)為中國(guó)移動(dòng)需要改善漫游資費(fèi)。

　�。�4）電信天翼校園套餐情況:我們的調(diào)查數(shù)據(jù)顯示看過(guò)中國(guó)電信天翼校園套餐宣傳約占調(diào)查總?cè)藬?shù)的56%，沒(méi)有看過(guò)的約占調(diào)查總?cè)藬?shù)的44%。但是，了解天翼校園套餐內(nèi)容的約占調(diào)查總?cè)藬?shù)的27%。這說(shuō)明，天翼校園套餐宣傳面較廣，也在宣傳初期得到了一定的效應(yīng)體現(xiàn)，過(guò)半的學(xué)生已經(jīng)開(kāi)始了解到天翼的存在。但是，對(duì)于套餐其內(nèi)容的了解還不夠。

　�。�5）天翼校園套餐的業(yè)務(wù)情況：幾乎所有的用戶都愿意選擇“一元包百條短信”、“寒暑假無(wú)漫游”以及相同自費(fèi)下更多的虛擬校園網(wǎng)通話時(shí)間、更多的GSM流量或者無(wú)線上網(wǎng)時(shí)間的業(yè)務(wù)。

　　三、SWOT分析

　�。ㄒ唬﹥�(yōu)勢(shì)

　　1、在產(chǎn)品宣傳方面

　　宣傳途徑廣�！疤煲怼辈捎秒娨�，廣播電臺(tái)，報(bào)紙，雜志，網(wǎng)絡(luò)，室內(nèi)的POP廣告,室外的廣告牌等多種途徑進(jìn)行宣傳，宣傳力度大，影響范圍廣，使得廣大消費(fèi)者知道“天翼”。

　　2、在品牌效應(yīng)方面

　　綠色環(huán)保的通信產(chǎn)品。天翼被譽(yù)為綠色環(huán)保的通信產(chǎn)品現(xiàn)今，移動(dòng)通信與人類健康之間的關(guān)系越來(lái)越受到關(guān)注。不少研究機(jī)構(gòu)紛紛對(duì)CDMA手機(jī)是不是真正意義上的環(huán)保手機(jī)進(jìn)行測(cè)試。新疆環(huán)保局出具的手機(jī)電磁輻射檢查報(bào)告顯示，CDMA手機(jī)電磁輻射僅為0.006微瓦/平方厘米，遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于我國(guó)《電磁輻射防護(hù)規(guī)定》限定的標(biāo)準(zhǔn)。

　　3、在產(chǎn)品業(yè)務(wù)方面

　　功能突出。天翼?yè)碛械锰飒?dú)厚的數(shù)據(jù)業(yè)務(wù)優(yōu)勢(shì)。中國(guó)電信在繼續(xù)發(fā)揮C網(wǎng)數(shù)據(jù)功能強(qiáng)、綠色環(huán)保、保密性高等優(yōu)勢(shì)的同時(shí)推出“互聯(lián)網(wǎng)手機(jī)”，全方位滿足用戶互聯(lián)網(wǎng)商務(wù)、娛樂(lè)、生活、信息咨詢等需求。

　　天翼校園套餐業(yè)務(wù)契合大學(xué)生的需要。內(nèi)容經(jīng)濟(jì)實(shí)惠，適合大學(xué)生群體的消費(fèi)水平。新增的七彩鈴音業(yè)務(wù)及WLAN上網(wǎng)功能，能夠充分適應(yīng)大學(xué)生群體對(duì)時(shí)尚的追求。

　　天翼校園套餐業(yè)務(wù)具有選擇性。套餐可以進(jìn)行聊天版、音樂(lè)版和上網(wǎng)版等功能與資費(fèi)不同的選擇，同時(shí)推出一元一百條短信特惠服務(wù)，能夠適應(yīng)廣大學(xué)生們對(duì)短信數(shù)目的需求。

　　4、在技術(shù)方面

　　（1）天翼網(wǎng)絡(luò)具有保密安全的性能。如今，個(gè)人隱私日益受到關(guān)注，天翼可謂“生逢其時(shí)”。CDMA通信網(wǎng)絡(luò)采用軍用擴(kuò)頻技術(shù)，將無(wú)法竊聽(tīng)到通話。

　�。�2）容易升級(jí)3G網(wǎng)絡(luò)。CDMA可以很容易地平滑升級(jí)到移動(dòng)寬帶。在中國(guó)現(xiàn)在主要使用的是CDMA1X，如果向EVDO升級(jí)，只要更換信道卡就可以輕松實(shí)現(xiàn)。

　　5、在資源方面

　�。�1）牌照優(yōu)勢(shì)。目前中國(guó)電信擁有3G牌照CDMA20xx。由此可知中國(guó)電信在牌照方面的資源優(yōu)勢(shì)非常明顯。

　�。�2）號(hào)段優(yōu)勢(shì)。天翼?yè)碛械?89號(hào)段是奇缺資源。189號(hào)段好記、容易上口，其中的“8”和“9”都屬于有著象征財(cái)富和吉祥的寓意擁有了此號(hào)段的用戶一般會(huì)對(duì)該號(hào)段比較忠誠(chéng)，不會(huì)經(jīng)常發(fā)生換號(hào)的現(xiàn)象。

　　6、在信譽(yù)方面

　　享受百年品牌服務(wù)。中國(guó)電信是國(guó)內(nèi)市場(chǎng)最早也是規(guī)模最大的電信運(yùn)營(yíng)商，公司強(qiáng)大的資金和技術(shù)后盾、完整的價(jià)值鏈?zhǔn)袌?chǎng)、成熟的客戶服務(wù)制度為移動(dòng)新業(yè)務(wù)的開(kāi)展創(chuàng)造了良好的條件。

　　7、在運(yùn)營(yíng)商方面

　　手機(jī)運(yùn)營(yíng)商的數(shù)量越來(lái)越多。提供高中低各個(gè)檔次的手機(jī)，滿足不同消費(fèi)者的個(gè)性化需要。

　�。ǘ�）機(jī)會(huì)

　　1、政策方面

　　對(duì)中國(guó)移動(dòng)的非對(duì)稱管制為中國(guó)電信的發(fā)展提供了機(jī)會(huì)。管制當(dāng)局希望中國(guó)電信能夠在移動(dòng)通信市場(chǎng)快速的扮演與中移動(dòng)抗衡的角色。因此，借助政府的非對(duì)稱管制，中國(guó)電信在中國(guó)移動(dòng)有意放慢市場(chǎng)增長(zhǎng)，甚至拱手出讓一部分市場(chǎng)的情況下，中電信在政策上具有顯著優(yōu)勢(shì)。

　　2、 3G業(yè)務(wù)的發(fā)展

　　3G業(yè)務(wù)處于初級(jí)階段，尚未普及，具有廣闊的市場(chǎng)空間。在客觀上為“天翼”的推廣提供了機(jī)會(huì)。且中國(guó)人民生活水平提高，要求運(yùn)營(yíng)商開(kāi)拓更高品質(zhì)的市場(chǎng)。加之高校的校園網(wǎng)絡(luò)的建設(shè)普遍存在缺陷，更給了3G業(yè)務(wù)發(fā)展的空間。

　　3、各地WIFI建設(shè)

　　電信在各地區(qū)WIFI的建設(shè)為天翼的發(fā)展提供了機(jī)會(huì)。WIFI即非視距、長(zhǎng)距離、高容量無(wú)線覆蓋系統(tǒng)。它能夠使得處于不同位置的用戶可以在同一時(shí)間使用同一頻率和同一碼型而不會(huì)相互干擾

　　4、用戶搶先體驗(yàn)3G的心理

　　3G作為一種新生業(yè)務(wù)廣大消費(fèi)者都有著好奇的心里，好奇心的驅(qū)動(dòng)使得人們選擇體驗(yàn)3G。

　�。ㄈ�）劣勢(shì)

　　根據(jù)目前通訊行業(yè)的發(fā)展現(xiàn)狀，綜合考慮中國(guó)電信的切身實(shí)際，可以看出電信市場(chǎng)有如下方面潛在或現(xiàn)有的劣勢(shì)：

　　1、產(chǎn)品形象

　　缺乏創(chuàng)意電信總是習(xí)慣于“跟風(fēng)”，并且總是在移動(dòng)、聯(lián)通推出自己的創(chuàng)意營(yíng)銷之后才遲遲模仿，久而久之，電信的產(chǎn)品留給高校學(xué)生的映像總是那么沒(méi)有創(chuàng)意，沒(méi)有活力。如此導(dǎo)致電信產(chǎn)品的形象不佳。

　　2、產(chǎn)品缺陷

　　信號(hào)劣勢(shì)中國(guó)電信的通信線路存在一定弊病，也造成了一定的隱患，同時(shí)，由此引起了電信移動(dòng)營(yíng)運(yùn)能力較弱，缺乏對(duì)通信市場(chǎng)的了解和把握，品牌的培育需要很長(zhǎng)時(shí)間，這對(duì)其自身的發(fā)展或者是與對(duì)手的競(jìng)爭(zhēng)都是明顯的劣勢(shì)。

　　3、客戶服務(wù)

　　服務(wù)落后就高校市場(chǎng)的現(xiàn)狀來(lái)看，中國(guó)電信服務(wù)的不到位是顯而易見(jiàn)的，比如據(jù)反映電信存在端口問(wèn)題、就近號(hào)碼的問(wèn)題和寬帶電話催裝等。如果說(shuō)運(yùn)營(yíng)設(shè)備等相關(guān)硬件設(shè)施無(wú)法在短時(shí)間內(nèi)得到改良或者是調(diào)整的話，那么作為軟件的服務(wù)相對(duì)來(lái)說(shuō)是可以在短期內(nèi)得到改善的。并且就成本而言，相對(duì)比而言不算很高，可以在短期內(nèi)實(shí)現(xiàn)。就內(nèi)部而言，這是一塊市場(chǎng)空白，若是空缺閑置不予理睬，無(wú)疑將會(huì)是很大的損失，也即服務(wù)劣勢(shì)。

　　4、相關(guān)協(xié)議

　　條款生硬就短期而言，處在相對(duì)競(jìng)爭(zhēng)劣勢(shì)上的中國(guó)電信采取的一系列措施有失妥當(dāng)。據(jù)了解，在高校內(nèi)，學(xué)生若是選購(gòu)電信產(chǎn)品需要簽訂一份使用協(xié)議，協(xié)議除了一系列常規(guī)條款外，附加的相關(guān)條件過(guò)于死板，過(guò)于苛刻。而問(wèn)題關(guān)鍵在于一旦涉及到硬性違約條款，消費(fèi)者的潛在消費(fèi)動(dòng)機(jī)就被無(wú)情扼殺，這對(duì)于培養(yǎng)忠實(shí)客戶是十分不利的。很明顯，對(duì)比之下，這又是電信的一大劣勢(shì)所在。

　　5、營(yíng)業(yè)廳經(jīng)營(yíng)

　　形象欠佳很明顯，移動(dòng)營(yíng)業(yè)廳占據(jù)著優(yōu)勢(shì)地位攤點(diǎn)。經(jīng)營(yíng)店總是在很奪人眼目的地方，就作為一個(gè)校外人員來(lái)看，其門店都很顯眼，也具有相當(dāng)?shù)镊攘�。但是電信的�?jīng)營(yíng)店就具有很明顯的劣勢(shì)。就方位而言，大多數(shù)學(xué)生要不是經(jīng)過(guò)親自介紹都不會(huì)知曉門店身處何方。地處偏遠(yuǎn)，在便捷因素上考慮就已經(jīng)折價(jià)許多。同時(shí)在裝潢方式、大廳的布局方式還有營(yíng)業(yè)廳面積方面，電信一直處于不利之地。

　　6、家庭因素

　　傳統(tǒng)影響受到傳統(tǒng)因素的影響，中國(guó)北方市場(chǎng)相對(duì)而言家族觀念濃厚，家庭成員之間的影響往往會(huì)很大，尤其是父母長(zhǎng)輩的言行會(huì)很大程度上影響到孩子的生活起居。結(jié)束了高中生活，即將踏入大學(xué)之門的畢業(yè)生個(gè)人的決策能力比較弱，在一些生活用品的選用上習(xí)慣于接受家長(zhǎng)的意見(jiàn)。

　　7、轉(zhuǎn)換成本

　　前已述及，高校中學(xué)生群體大多選用中國(guó)移動(dòng)的相關(guān)產(chǎn)品，而且數(shù)量相當(dāng)可觀，占據(jù)市場(chǎng)份額的多半江山。而且就目前來(lái)看，移動(dòng)推出的相關(guān)業(yè)務(wù)都比較成熟，受到學(xué)生的深深青睞。

　　在這樣的大背景下，要使學(xué)生對(duì)其產(chǎn)品做出新的調(diào)整實(shí)屬困難。主要考慮如下因素：

　�。�1）方便性使用慣了中國(guó)移動(dòng)的產(chǎn)品，習(xí)慣了移動(dòng)的相關(guān)服務(wù)模式，同學(xué)之間往往形成了較為固定的溝通方式，手機(jī)上存儲(chǔ)了大量的聯(lián)系人信息，如果變更網(wǎng)絡(luò)，必然會(huì)選用相關(guān)配套型號(hào)的手機(jī)，如此一來(lái)，就會(huì)有轉(zhuǎn)存號(hào)碼的一系列麻煩產(chǎn)生，為學(xué)生帶來(lái)諸多的不便。

　　（2）經(jīng)濟(jì)性據(jù)目前通信市場(chǎng)了解，結(jié)合高校學(xué)生消費(fèi)特性得知，在保持相同業(yè)務(wù)量的前提下，選用電信的月套餐使用費(fèi)會(huì)高于競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，這樣產(chǎn)生了很明顯的價(jià)格劣勢(shì)，而且學(xué)生群體消費(fèi)水平相對(duì)偏低，處于經(jīng)濟(jì)因素上的考慮，其往往會(huì)選擇更適合自己的移動(dòng)服務(wù)。除此之外，舊手機(jī)本身而言，也存在諸多不便。消費(fèi)者若是選擇了電信的相關(guān)產(chǎn)品，尤其是電話卡，就必須選擇配套型號(hào)的手機(jī)作為支撐，同時(shí)，大部分現(xiàn)用的手機(jī)并不能兼容電信卡，所以消費(fèi)者在選擇電信產(chǎn)品上，其實(shí)花費(fèi)了兩樣錢。

　　四、環(huán)境分析

　�。ㄒ唬┩獠凯h(huán)境分析

　　1、經(jīng)濟(jì)環(huán)境

　　移動(dòng)通信產(chǎn)業(yè)是一個(gè)極其巨大的產(chǎn)業(yè)，除了電信運(yùn)營(yíng)商之外，還包括手機(jī)，電信設(shè)備，測(cè)試儀表，工具軟件，元器件，半導(dǎo)體甚至手機(jī)零售等相關(guān)產(chǎn)業(yè)�？梢�(jiàn)由通信帶動(dòng)了一系列相關(guān)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。目前，中國(guó)社會(huì)經(jīng)濟(jì)穩(wěn)定發(fā)展和人民生活水平持續(xù)穩(wěn)定提高，人均GDP已突破1100美元，并以年均增長(zhǎng)7-8％的速度發(fā)展。與此同時(shí)，各個(gè)行業(yè)借助這樣的大好發(fā)展勢(shì)頭，紛紛取得了引人矚目的業(yè)績(jī)，當(dāng)然，作為通信業(yè)的支柱業(yè)，電信通信將會(huì)處在一個(gè)激烈競(jìng)爭(zhēng)的環(huán)境中，但同時(shí)，又具有相當(dāng)可觀的市場(chǎng)空間。

　　2、政治法律環(huán)境

　　此前，中國(guó)信息產(chǎn)業(yè)部一直強(qiáng)調(diào)要發(fā)展自己的手機(jī)產(chǎn)業(yè)，甚至還為一些國(guó)內(nèi)廠商下?lián)芰舜蠊P的研發(fā)經(jīng)費(fèi)。國(guó)家計(jì)委還授予多家企業(yè)生產(chǎn)CDMA手機(jī)的資格。對(duì)于國(guó)內(nèi)電信設(shè)備供應(yīng)商來(lái)說(shuō)，一個(gè)有利的好消息是國(guó)家對(duì)于CDMA的支持達(dá)到了前所未有的高度，而且今后將會(huì)加大支持力度。早在20xx年9月26日，中國(guó)信息產(chǎn)業(yè)部評(píng)選出了第一屆信息產(chǎn)業(yè)重大技術(shù)發(fā)明。在六項(xiàng)獲獎(jiǎng)技術(shù)中，有兩項(xiàng)與CDMA有關(guān)，由此不難看出政府對(duì)于CDMA的重視以及對(duì)掌握自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)的渴望。加上現(xiàn)階段通信行業(yè)相繼推出3G網(wǎng)絡(luò)服務(wù)，更是惠國(guó)惠民，國(guó)家將會(huì)大力保障繼續(xù)推動(dòng)信息產(chǎn)業(yè)的不斷深化發(fā)展。

　　3、科技環(huán)境

　　隨著信息產(chǎn)業(yè)的不斷壯大，2G網(wǎng)絡(luò)時(shí)代將會(huì)隨著社會(huì)的進(jìn)步逐漸退出人們餓社交舞臺(tái)，相繼而來(lái)的是新型3G網(wǎng)絡(luò)。新的網(wǎng)絡(luò)服務(wù)必將帶來(lái)新的服務(wù)模式

　　和服務(wù)理念，而作為一切“新”基礎(chǔ)的技術(shù)難關(guān)目前已攻破，大范圍的技術(shù)障礙將不會(huì)長(zhǎng)期存在，這些都為通信行業(yè)的發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

　�。ǘ�）內(nèi)部環(huán)境分析

　　處在如此大的環(huán)境背景下，總體上講，通信行業(yè)的發(fā)展保持較好的增長(zhǎng)勢(shì)頭，而對(duì)企業(yè)自身來(lái)講，則需要對(duì)多方面影響因素加以綜合分析，這里，引入營(yíng)銷五力模型予以分析：

　　圖5五力模型分析

　　1、購(gòu)買者

　　隨著3G時(shí)代的到來(lái)，消費(fèi)者逐漸轉(zhuǎn)變了傳統(tǒng)的消費(fèi)模式，向著更加高科化的方向邁進(jìn)。就目前形勢(shì)來(lái)看，盡管3G的服務(wù)模式還沒(méi)有完全展開(kāi)，或者說(shuō)還沒(méi)有在消費(fèi)者中尤其是學(xué)生群體中大范圍普及，但是消費(fèi)者對(duì)這種新型的高科技產(chǎn)品訴求不斷上升，而且保持越來(lái)越旺的發(fā)展勢(shì)頭。

　　根據(jù)市場(chǎng)供需理論，在供求關(guān)系不平衡的時(shí)期，往往市場(chǎng)利益會(huì)偏向于有利的一方。就通信行業(yè)來(lái)看，3G服務(wù)提供商目前處于供不應(yīng)求階段，這將會(huì)必然使得供應(yīng)商具有更大的話語(yǔ)權(quán)，也就是消費(fèi)者處于劣勢(shì)地位，很明顯是處于賣方市場(chǎng)。綜合來(lái)看，消費(fèi)者尤其是學(xué)生群體討價(jià)還價(jià)能力還是相當(dāng)有限，來(lái)自此方的威脅會(huì)相對(duì)較小。

　　2、供應(yīng)商

　　通訊業(yè)是屬于一個(gè)典型的IT行業(yè)，同時(shí)又是一個(gè)更具特色的服務(wù)行業(yè)。就目前的形勢(shì)看，運(yùn)營(yíng)商所推出的服務(wù)全部靠自主創(chuàng)新，即在產(chǎn)品上自主研發(fā)的分量相對(duì)較重，當(dāng)然在服務(wù)上不排除有相互的模仿行為。所以通信業(yè)，尤其是運(yùn)營(yíng)商，單從技術(shù)服務(wù)山說(shuō)，其自身就是自己的上游企業(yè)，如此說(shuō)來(lái)，供應(yīng)商討價(jià)還價(jià)能力也不是很強(qiáng)。

　　3、新進(jìn)入者

　　目前，中國(guó)的移動(dòng)通訊行業(yè)整體上趨于成熟，業(yè)務(wù)領(lǐng)域幾乎都被三大運(yùn)營(yíng)商中國(guó)移動(dòng)、中國(guó)電信和中國(guó)聯(lián)通所覆蓋，而且贏得了一定的市場(chǎng)份額，各自占據(jù)了必要的市場(chǎng)空間。在這樣的形式下，對(duì)于任何一個(gè)欲新加入者來(lái)說(shuō)，進(jìn)入的行業(yè)壁壘就已相當(dāng)大，比如成本上、服務(wù)上、技術(shù)上還有公關(guān)上等，都不會(huì)在短期內(nèi)獲得優(yōu)勢(shì)。

　　除此之外，還有很重要的一個(gè)因素就是中國(guó)目前的國(guó)情�；�于我國(guó)的特殊國(guó)情，各行業(yè)雖然逐漸趨于完善，但是總體上落后于發(fā)達(dá)國(guó)家，部分產(chǎn)業(yè)環(huán)節(jié)不甚成熟，尤其是通訊行業(yè)，所以有必要對(duì)此設(shè)立保護(hù)壁壘，一方面保證了我國(guó)市場(chǎng)的良性發(fā)展，同時(shí)在很大程度上屏蔽了外部市場(chǎng)的干擾。

　　由此可見(jiàn)，中國(guó)通訊行業(yè)暫時(shí)不可能有新的加入者，這對(duì)于目前的市場(chǎng)來(lái)說(shuō)，運(yùn)營(yíng)商受到新進(jìn)入者的影響幾乎沒(méi)有。

　　4、替代品

　　縱觀通訊行業(yè)在中國(guó)的發(fā)展史可以看到，目前的移動(dòng)通訊業(yè)務(wù)始終走在時(shí)代的前沿，某種程度上說(shuō)，代表了高科技的發(fā)展水平。就現(xiàn)階段的狀況來(lái)說(shuō)，移動(dòng)通訊的多半業(yè)務(wù)是依賴手機(jī)進(jìn)行的。這樣看來(lái)，幾乎沒(méi)有可以替代當(dāng)下的通訊工具。

　　不僅產(chǎn)品如此，依賴于產(chǎn)品發(fā)展的服務(wù)更是如此。在通訊這樣的高科技領(lǐng)域內(nèi)，短期內(nèi)出現(xiàn)服務(wù)替代品的幾率微乎其微。綜合起來(lái)看，目前的移動(dòng)通訊產(chǎn)業(yè)出現(xiàn)替代品的可能性不大，當(dāng)前的服務(wù)模式和運(yùn)營(yíng)模式也將會(huì)隨著時(shí)代的進(jìn)步持續(xù)一段較長(zhǎng)的時(shí)間。

　　5、同行競(jìng)爭(zhēng)者

　　目前中國(guó)通訊市場(chǎng)唄三大巨頭占領(lǐng)，中國(guó)移動(dòng)、中國(guó)電信和中國(guó)聯(lián)通各領(lǐng)風(fēng)騷。中國(guó)移動(dòng)發(fā)展較早已經(jīng)有比較完善的網(wǎng)絡(luò)，比較優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，利潤(rùn)在電信行業(yè)中暫時(shí)最大，初步形成了自己的完全知識(shí)產(chǎn)權(quán)體系，具有較強(qiáng)的創(chuàng)新能力和運(yùn)作實(shí)力。但是從另一方面講，移動(dòng)目前的市場(chǎng)份額占比相當(dāng)大，可開(kāi)發(fā)的范圍很小，也就是新增盈利空間相對(duì)狹小。

　　中國(guó)聯(lián)通的發(fā)展相對(duì)緩慢，尤其是在技術(shù)上，暫時(shí)不能進(jìn)行大范圍改良，通信信號(hào)弱的事實(shí)也將繼續(xù)存在。但是不能忽略的是聯(lián)通的服務(wù)在逐步改善，而且相對(duì)市場(chǎng)份額有緩慢持續(xù)增長(zhǎng)的態(tài)勢(shì)。

　　總起來(lái)說(shuō)，就目前的市場(chǎng)形勢(shì)來(lái)看，五力當(dāng)中，最具有挑戰(zhàn)性和困難度的當(dāng)屬行業(yè)內(nèi)同行的競(jìng)爭(zhēng)，詳細(xì)說(shuō)就是中國(guó)電信和中國(guó)移動(dòng)、中國(guó)聯(lián)通的競(jìng)爭(zhēng)，這是發(fā)展考慮的首要因素。

　�。ㄈ�）未來(lái)市場(chǎng)分析

　　面對(duì)電信技術(shù)演進(jìn)、寬帶移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展以及市場(chǎng)需求的新變化，國(guó)內(nèi)信息化與工業(yè)化融合和“擴(kuò)內(nèi)需、保增長(zhǎng)”的新機(jī)遇，以及國(guó)際金融危機(jī)帶來(lái)的風(fēng)險(xiǎn)和挑戰(zhàn)，中國(guó)電信公司也將緊緊抓住發(fā)展3G業(yè)務(wù)的契機(jī)，新的業(yè)務(wù)增長(zhǎng)目標(biāo)，開(kāi)拓更加寬廣的市場(chǎng)空間。

　　與此同時(shí)，電信行業(yè)將面臨新的融合格局：從單一產(chǎn)業(yè)鏈結(jié)構(gòu)，逐步向新型數(shù)字生態(tài)系統(tǒng)的轉(zhuǎn)變。面臨著重構(gòu)、開(kāi)放、競(jìng)爭(zhēng)、協(xié)作的新環(huán)境。技術(shù)演進(jìn)更關(guān)注用戶需要：在全業(yè)務(wù)寬帶的技術(shù)浪潮下，技術(shù)的演進(jìn)更加關(guān)注用戶的需求，技術(shù)提升用戶的生活效率，為用戶分析與整理信息，使得用戶不至于在紛繁的信息時(shí)代迷失在“信息煙塵”之中。

　　圖6通訊行業(yè)發(fā)展趨勢(shì)

　　電信運(yùn)營(yíng)商轉(zhuǎn)型關(guān)注效益和成本：提高企業(yè)的經(jīng)營(yíng)效益和降低運(yùn)營(yíng)成本關(guān)鍵在于改善電信運(yùn)營(yíng)商的產(chǎn)業(yè)整合能力、基于FMC衍生的融合業(yè)務(wù)成本優(yōu)勢(shì)、資產(chǎn)使用效率提升、綜合財(cái)務(wù)指標(biāo)的改善等方面。電信企業(yè)社會(huì)責(zé)任進(jìn)一步強(qiáng)化：企業(yè)行動(dòng)越早，獲得的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)就越大�？沙掷m(xù)發(fā)展不僅僅是電信企業(yè)的社會(huì)責(zé)任，也是電信企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)的源泉。信息化和工業(yè)化融合深入，IT解決方案帶動(dòng)中小企業(yè)發(fā)展：電信運(yùn)營(yíng)商將用更加個(gè)性化的定制的信息化解決方案為中小企業(yè)客戶提供更好的差異化服務(wù)，攜手各方打造共同多贏的價(jià)值鏈和商業(yè)模式，將與服務(wù)業(yè)務(wù)互相促進(jìn),提升企業(yè)客戶的忠誠(chéng)度，贏得客戶的長(zhǎng)久的選擇和持續(xù)的信任。

　　四、對(duì)手情況分析

　�。ㄒ唬┮苿�(dòng)用戶的一些基本情況

　　利用網(wǎng)絡(luò)資源，我們查到了有關(guān)移動(dòng)高校用戶在20xx年度的一些數(shù)據(jù)：使用當(dāng)前號(hào)碼時(shí)間超過(guò)兩年的人數(shù)為占56%，在學(xué)生群體中，很顯然，學(xué)生對(duì)中國(guó)移動(dòng)的忠誠(chéng)度較高，這應(yīng)當(dāng)說(shuō)是中國(guó)移動(dòng)的一大優(yōu)勢(shì)。因?yàn)檫@部分學(xué)生是其穩(wěn)定的客戶群，移動(dòng)可以針對(duì)這一穩(wěn)定的客戶群制定其相對(duì)穩(wěn)定的營(yíng)銷策路。

　　調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，在入學(xué)現(xiàn)場(chǎng)辦理當(dāng)前使用的這個(gè)號(hào)碼的人數(shù)占34.5%，選擇在營(yíng)業(yè)廳辦理的人數(shù)為39.3%。這其實(shí)還是證明中國(guó)移動(dòng)在學(xué)生心目中的影響力，更重要的是，中國(guó)移動(dòng)在暑期迎新時(shí)開(kāi)設(shè)的營(yíng)業(yè)廳網(wǎng)點(diǎn)比聯(lián)通、電信要多的多，隨時(shí)不忘搶占校園市場(chǎng)這一終極目標(biāo)。因此，中國(guó)電信要成功搶占這部分市場(chǎng)，應(yīng)該積極在各大高校的不同校區(qū)開(kāi)設(shè)營(yíng)業(yè)廳網(wǎng)點(diǎn)。

　　（二）品牌宣傳方面

　　在品牌宣傳方面，中國(guó)移動(dòng)的動(dòng)感地帶應(yīng)該說(shuō)是打造得最成功的一個(gè)品牌，有85人通過(guò)電視這個(gè)平臺(tái)接觸到動(dòng)感地帶，占調(diào)查總?cè)藬?shù)的41.3%，有77人通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)接觸到動(dòng)感地帶，占調(diào)查總?cè)藬?shù)的37.4%。

　　品牌宣傳的效應(yīng)也是相當(dāng)顯著的，有117人表示其選擇是受動(dòng)感地帶品牌宣傳的影響，超過(guò)調(diào)查總?cè)藬?shù)的半數(shù)；有120人因?yàn)樘撞瓦m合自身選擇動(dòng)感地帶，約占調(diào)查總?cè)藬?shù)的58.3%，經(jīng)常有優(yōu)惠活動(dòng)也是重要的影響因素。

　　（三）用戶話費(fèi)

　　圖7每月手機(jī)話費(fèi)金額（動(dòng)感地帶客戶）

　　從圖1可以看出，每月手機(jī)話費(fèi)在50元以下的有67人，約占調(diào)查總?cè)藬?shù)的33%，在50元-100元的有117人，約占調(diào)查總?cè)藬?shù)的57%，在100-200元的有16人，約占調(diào)查總?cè)藬?shù)的8%，在200元以上的有6人，約占調(diào)查總?cè)藬?shù)的3%。在調(diào)查過(guò)程中了解到，絕大多數(shù)手機(jī)用戶都希望把話費(fèi)控制在50元左右，但是往往由于多個(gè)新業(yè)務(wù)的使用，以及各種業(yè)務(wù)資費(fèi)，使得話費(fèi)往往超出自己的預(yù)期。

　　有約11%的用戶話費(fèi)高達(dá)100以上，甚至超過(guò)了200元。經(jīng)過(guò)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，這部分學(xué)生運(yùn)用了手機(jī)支付功能。手機(jī)話費(fèi)的調(diào)查結(jié)果表明，大部分學(xué)生群體對(duì)話費(fèi)是敏感的。電信校園套餐推出比移動(dòng)更加優(yōu)惠的套餐，加大宣傳力度，相信能贏取許多學(xué)生的青睞。

　�。ㄋ模�業(yè)務(wù)使用情況

　　圖8動(dòng)感地帶各業(yè)務(wù)使用情況從圖2中可以看出，短信，彩鈴，彩信，飛信這四項(xiàng)業(yè)務(wù)學(xué)生們使用的較多，隨之3G時(shí)代的之間發(fā)展，音樂(lè)下載和游戲下載也將成為發(fā)展的趨勢(shì)。因此，中國(guó)電信應(yīng)抓住學(xué)生的需求點(diǎn)，豐富自己的業(yè)務(wù)產(chǎn)品線，提升業(yè)務(wù)的影響力。

　　圖9動(dòng)感地帶需要完善的地方從圖3中，可以看出，有127人認(rèn)為中國(guó)移動(dòng)需要改善漫游資費(fèi)。這對(duì)于中國(guó)電信而言，我們需要針對(duì)移動(dòng)的這個(gè)弱勢(shì)，在宣傳上，強(qiáng)調(diào)電信的漫游資費(fèi)低，在用戶中強(qiáng)化這個(gè)印象，這對(duì)逐步推動(dòng)電信的發(fā)展將會(huì)十分有力的。

　　圖10是否會(huì)購(gòu)買其他運(yùn)營(yíng)商推出的更優(yōu)惠的套餐從圖4中可以看出，當(dāng)其他運(yùn)營(yíng)商推出更加優(yōu)惠的校園資費(fèi)套餐，有65人選擇了是，約占調(diào)查總?cè)藬?shù)的32%，有30人選擇了否，約占調(diào)查總?cè)藬?shù)的15%，有111人選擇了可以考慮，約占調(diào)查總?cè)藬?shù)的54%。

　　可以看出，約有15%的用戶已經(jīng)對(duì)移動(dòng)的動(dòng)感地帶的品牌形成了忠誠(chéng)度。中國(guó)電信需要關(guān)注的是，“需要考慮”的這部分用戶群體，占了總?cè)藬?shù)的54%。調(diào)查過(guò)程中，了解到，他們雖然被套餐的優(yōu)惠吸引，但也考慮到換號(hào)的的麻煩，終端設(shè)備手機(jī)的品牌自己并不滿意等等情況。

　　中國(guó)電信需要做的是，一方面盡量擴(kuò)大自己的手機(jī)品牌種類，另一方面，宣傳套餐的優(yōu)惠，將這部分“可以考慮”的用戶群體爭(zhēng)取拉攏過(guò)來(lái)。

　�。ㄎ澹╀N售渠道方面

　　針對(duì)調(diào)查結(jié)果，關(guān)于營(yíng)業(yè)廳我們得出以下結(jié)論：針對(duì)動(dòng)感地帶提供的業(yè)務(wù)，同學(xué)們都持保守的想法，認(rèn)為還可以一般的占71.9%，完全滿意的占22.86%，而業(yè)務(wù)不行仍占著一定的份額5.24%。關(guān)于此現(xiàn)象，我們?cè)儐?wèn)了同學(xué)們，主要是漫游資費(fèi)的問(wèn)題，同學(xué)們都是來(lái)自四面八方，只有寒暑假才會(huì)回家，而總不能一回家就換卡，如若不換卡，就回發(fā)現(xiàn)原來(lái)手機(jī)只是一個(gè)展覽品，只可觀而無(wú)實(shí)際用途。

　　關(guān)于移動(dòng)營(yíng)業(yè)廳的服務(wù)質(zhì)量，只有幾個(gè)人認(rèn)為很差，這主要表現(xiàn)在等候區(qū)的時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，及效率不高。關(guān)于這點(diǎn)，顧客轉(zhuǎn)向使用網(wǎng)上營(yíng)業(yè)廳，一來(lái)可以節(jié)約時(shí)間，二來(lái)可以方便自己及他人。同時(shí)大部分同學(xué)針對(duì)網(wǎng)上營(yíng)業(yè)廳的功能認(rèn)為是比較全面的，二使用網(wǎng)營(yíng)的目的主要就是定制業(yè)務(wù)，查詢?cè)捹M(fèi)，及查詢?cè)攩�，�?0%~90%。同時(shí)，真正使用網(wǎng)上營(yíng)業(yè)廳的人并不多，由此可見(jiàn)，只有營(yíng)業(yè)廳的工作人員向同學(xué)們?cè)敿?xì)介紹網(wǎng)上營(yíng)業(yè)廳的業(yè)務(wù)，才可以增大網(wǎng)上營(yíng)業(yè)廳的使用量。

　�。�六）電信天翼校園套餐情況:

　　圖11是否看過(guò)中國(guó)電信天翼校園套餐的宣傳

　　圖12了解電信天翼套餐的內(nèi)容從以上兩幅圖中，看過(guò)中國(guó)電信天翼校園套餐宣傳有116人，約占調(diào)查總?cè)藬?shù)的56%，沒(méi)有看過(guò)的人數(shù)為90，約占調(diào)查總?cè)藬?shù)的44%。但是，了解天翼校園套餐內(nèi)容的為56人，約占調(diào)查總?cè)藬?shù)的27%，不了解的人數(shù)為150，約占調(diào)查總?cè)藬?shù)的73%。我們可以看出，反差較大。這說(shuō)明，天翼校園套餐宣傳面較廣，也在宣傳初期得到了一定的效應(yīng)體現(xiàn)，過(guò)半的學(xué)生已經(jīng)開(kāi)始了解到天翼的存在。但是，對(duì)于套餐其內(nèi)容的了解還不夠。因此，中國(guó)電信可以繼續(xù)加強(qiáng)天翼校園宣傳的力度，同時(shí)，也可以通過(guò)增加校園營(yíng)業(yè)網(wǎng)點(diǎn)，發(fā)展校園代理，增設(shè)多個(gè)戶外媒體宣傳牌的方式，讓更多的學(xué)生深入了解天翼校園套餐的內(nèi)容，打響天翼在大學(xué)校園的知名度。

　　圖13 1、2、7、8月不執(zhí)行套餐功能費(fèi)，且省內(nèi)漫游僅0.1元/分鐘，該設(shè)置是否更貼近需求

　　圖14電信天翼網(wǎng)絡(luò)具備低輻射的綠色環(huán)保特色，是否會(huì)成為您選擇該網(wǎng)絡(luò)的原因之一

　　圖15 1元包短信100條是否能吸引你

　　從以上三幅圖可以看出，80%以上的用戶都愿意選擇“一元包百條短信”、“寒暑假不執(zhí)行功能費(fèi)，漫游僅一毛一分鐘”、“低輻射”的手機(jī)。說(shuō)明天翼校園套餐設(shè)計(jì)合理，基本契合了當(dāng)前的校園市場(chǎng)需求，對(duì)用戶的吸引力較大，具有較大的市場(chǎng)空間。

　　綜上所述，天翼校園套餐與移動(dòng)動(dòng)感地帶業(yè)務(wù)相比，還存在一些差距，主要體現(xiàn)在品牌知曉度、渠道、服務(wù)等方面，要想改變目前高校市場(chǎng)移動(dòng)壟斷的局面，還要近一步的加大宣傳力度，放大套餐賣點(diǎn)，突出3G優(yōu)勢(shì)，提供寬帶和語(yǔ)音等全業(yè)務(wù)方案的差異化服務(wù)，同時(shí)也要加大校園營(yíng)業(yè)廳的覆蓋面，同時(shí)完善積分兌換、維系等服務(wù)工作。

　　二、營(yíng)銷策略評(píng)估

　　（一）策劃實(shí)施前的評(píng)估

　　1、產(chǎn)品或服務(wù)

　�。�1）公司的產(chǎn)品或服務(wù)在市場(chǎng)上的定位如何？

　�。�2）相對(duì)于競(jìng)爭(zhēng)者，其差異性表現(xiàn)在哪些方面？

　�。�3）公司產(chǎn)品或服務(wù)的組合策略是什么？

　�。�4）產(chǎn)品推向市場(chǎng)前是否做過(guò)市場(chǎng)試銷？

　�。�5）公司的品牌戰(zhàn)略是什么？

　　2、價(jià)格

　�。�1）客戶如何看待公司產(chǎn)品的價(jià)格？

　�。�2）是否物有所值？

　�。�3）公司在制定價(jià)格時(shí)需要考慮哪些因素？

　　（4）公司對(duì)價(jià)格彈性和競(jìng)爭(zhēng)者的價(jià)格及定價(jià)策略了解多少？

　�。�5）為了銷售目的如何對(duì)價(jià)格進(jìn)行修正？

　�。�6）如何應(yīng)對(duì)競(jìng)爭(zhēng)者發(fā)動(dòng)的價(jià)格戰(zhàn)？

　　3、分銷渠道

　�。�1）公司的分銷渠道設(shè)計(jì)是否合理？

　　（2）分銷渠道是否順暢？

　�。�3）市場(chǎng)的覆蓋面和服務(wù)是否足夠？

　�。�4）是否能形成有效的市場(chǎng)銷售網(wǎng)絡(luò)？

　　（5）公司如何對(duì)中間商進(jìn)行有效控制和管理？

　�。�6）公司對(duì)渠道的政策是什么？

　�。�7）是否要對(duì)經(jīng)銷商進(jìn)行培訓(xùn)以便更好得配合公司的銷售？

　　（8）公司是否考慮調(diào)整或改變分銷渠道？

　　4、廣告、銷售促進(jìn)和公共關(guān)系

　　（1）公司的廣告目標(biāo)是什么？是否合理？

　�。�2）廣告費(fèi)用是否合適？

　　（3）廣告預(yù)算如何確定？

　　（4）客戶和公眾對(duì)公司的廣告有怎樣的看法？

　�。�5）廣告媒體是否經(jīng)過(guò)精心挑選？

　�。�6）銷售促進(jìn)預(yù)算是否足夠？

　�。�7）是否充分而有效地利用了各種促銷工具？

　　（8）公共宣傳預(yù)算是否足夠？

　�。�9）公共關(guān)系部門的職員是否精明強(qiáng)干并富有創(chuàng)造性？

　　5、銷售人員

　　（1）銷售隊(duì)伍的規(guī)模是否足以完成公司的銷售目標(biāo)？

　�。�2）銷售隊(duì)伍是否按諸如區(qū)域、市場(chǎng)、產(chǎn)品等原則組織？

　�。�3）是否有足夠的銷售經(jīng)理指導(dǎo)現(xiàn)場(chǎng)的銷售人員？

　�。�4）銷售報(bào)酬和結(jié)構(gòu)是否提供足夠的激勵(lì)和動(dòng)力？

　�。�5）銷售隊(duì)伍是否表現(xiàn)出高度的信念和能力？

　�。�6）制訂銷售份額和評(píng)價(jià)業(yè)績(jī)的程序是否公平合理？

　　（7）與競(jìng)爭(zhēng)者相比，公司的銷售隊(duì)伍如何？

　�。ǘ�）策劃實(shí)施后的評(píng)估

　　1、評(píng)估方法

　　⑴市場(chǎng)調(diào)研

　�、齐娦艃�(nèi)部資料

　　2、評(píng)估內(nèi)容

　�。�1）高校市場(chǎng)占有率是多少？（營(yíng)銷目標(biāo)是否實(shí)現(xiàn)）

　�。�2）策劃付諸于實(shí)踐所花費(fèi)的成本？

　�。�3）高校市場(chǎng)盈利情況如何？

　�。�4）顧客滿意度如何？

　�。�5）品牌知名度及形象？

校園營(yíng)銷策劃方案18

　　隨著時(shí)代的不斷發(fā)展，校園藥店的興起已經(jīng)成為了一種不可逆轉(zhuǎn)的趨勢(shì)。越來(lái)越多的人已經(jīng)開(kāi)始重視健康，而校園藥店作為專業(yè)銷售藥品的商鋪，為大學(xué)生朋友們提供了一個(gè)方便快捷的購(gòu)買藥品和保健品的地方。然而，在高競(jìng)爭(zhēng)的市場(chǎng)中，如何制定一份行之有效的營(yíng)銷策劃方案，讓校園藥店在眾多競(jìng)爭(zhēng)者中脫穎而出，從而能夠贏得更多的客戶，這便成了擺在校園藥店老板面前的一道難題。

　　一、市場(chǎng)價(jià)值分析

　　經(jīng)過(guò)市場(chǎng)調(diào)研，我們發(fā)現(xiàn)：在校園內(nèi)，由于大學(xué)生們?nèi)粘Ｉ�活開(kāi)銷的壓力較大，許多同學(xué)并不會(huì)對(duì)身體健康及藥品療效的理解清晰，也并不知道如何挑選適合自己的藥品。因此，對(duì)于許多學(xué)生而言，校園藥店是一種必要的存在，在學(xué)校內(nèi)為學(xué)生們提供專業(yè)的用藥指導(dǎo)和幫助。

　　二、營(yíng)銷策略

　　1. 校園藥店的定位

　　針對(duì)校園藥店的目標(biāo)客戶是大學(xué)生群體，可以選擇在校園內(nèi)部的聚集區(qū)域，比如食堂、閱覽室、圖書館等開(kāi)設(shè)分店，方便學(xué)生們購(gòu)買常用藥品。

　　2. 藥店的布局和設(shè)計(jì)

　　在校園內(nèi)開(kāi)設(shè)藥店，我們需要將其設(shè)計(jì)更加溫馨、舒適、樸實(shí)，以吸引更多的學(xué)生光顧。店內(nèi)可以懸掛吸引眼球的箭頭牌營(yíng)銷海報(bào)，或?qū)⒛Ｌ貓D片制作成購(gòu)藥流程的海報(bào)，以引導(dǎo)顧客們更好的購(gòu)藥。

　　3. 提供專業(yè)的`藥品使用指導(dǎo)和服務(wù)

　　在醫(yī)生和藥師的引導(dǎo)下，為學(xué)生提供藥品使用咨詢、疾病預(yù)防和保健偏方等服務(wù)。更可以免費(fèi)為學(xué)生們進(jìn)行藥品檢測(cè)，讓他們能夠真正了解自己在選擇藥品時(shí)的需求和適應(yīng)程度。這樣，不僅能夠夯實(shí)校園藥房的專業(yè)形象，也可以增強(qiáng)學(xué)生們對(duì)于藥店的信任和歸屬感。

　　4.推廣營(yíng)銷與會(huì)員制度

　　在開(kāi)業(yè)初期，我們可以通過(guò)開(kāi)展促銷活動(dòng)，在限定時(shí)間內(nèi)對(duì)貨品進(jìn)行折扣銷售，吸引更多的同學(xué)參與進(jìn)來(lái)。營(yíng)造出一種受歡迎的氛圍，并設(shè)立一個(gè)會(huì)員制度，讓顧客通過(guò)會(huì)員卡的形式積累消費(fèi)，參與抽獎(jiǎng)等相關(guān)活動(dòng)，更容易留住忠實(shí)顧客群體。

　　三、總結(jié)

　　在校園藥店?duì)I銷策劃的過(guò)程中，推廣方式的選擇、市場(chǎng)調(diào)研的實(shí)施、店內(nèi)形象的規(guī)劃以及藥品服務(wù)等環(huán)節(jié)的匠心營(yíng)造，都需要我們更加專業(yè)、不斷積累經(jīng)驗(yàn)。通過(guò)營(yíng)造出一個(gè)良好的形象和服務(wù)環(huán)境，提供貼心的藥品服務(wù)和更專業(yè)的用藥指導(dǎo)，最終達(dá)到吸引新客戶，留住老客戶的目標(biāo)，讓校園藥店連綿不斷地發(fā)展壯大。

校園營(yíng)銷策劃方案19

　　學(xué)前教育是國(guó)民教育的重要組成部分，是重要的社會(huì)公益事業(yè)，它關(guān)系到億萬(wàn)兒童的健康成長(zhǎng)，關(guān)系到國(guó)家和民族的未來(lái)。近年來(lái)，學(xué)前教育的發(fā)展受到黨中央、國(guó)務(wù)院的高度重視�！秶�(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（20xx年—20xx年）》第一次提出了到20xx年基本普及學(xué)前教育的發(fā)展目標(biāo)�！秶�(guó)務(wù)院關(guān)于當(dāng)前發(fā)展學(xué)前教育的若干意見(jiàn)》提出“加快建設(shè)一支師德高尚、熱愛(ài)兒童、業(yè)務(wù)精良、結(jié)構(gòu)合理的幼兒教師隊(duì)伍”“加大面向農(nóng)村的幼兒教師培養(yǎng)力度”。幼兒教師培養(yǎng)成為我國(guó)職業(yè)教育的重中之重。

　　要培養(yǎng)高水平的幼兒教師隊(duì)伍，提升學(xué)前教育專業(yè)課程質(zhì)量，優(yōu)化培養(yǎng)方案，優(yōu)秀的專業(yè)教材不可或缺。當(dāng)前教材出版領(lǐng)域的市場(chǎng)化程度很高，不僅傳統(tǒng)的大學(xué)出版社繼續(xù)擴(kuò)大各類教材的出版，很多其他類型的出版社也紛紛進(jìn)入該領(lǐng)域，教材市場(chǎng)的競(jìng)爭(zhēng)已到了白熱化階段。要在競(jìng)爭(zhēng)如此激烈的教材市場(chǎng)中站穩(wěn)腳跟，編輯就要以嚴(yán)謹(jǐn)專注、注重細(xì)節(jié)、精益求精的工匠精神作為職業(yè)信仰，擺脫傳統(tǒng)的教材策劃與營(yíng)銷截然分開(kāi)的方式，創(chuàng)新教材營(yíng)銷模式，融營(yíng)銷于全程策劃中，貫穿到教材出版全過(guò)程，打造優(yōu)秀的學(xué)前教育專業(yè)教材。

　　一、選題策劃中注入營(yíng)銷意識(shí)

　　在整個(gè)教材出版的策劃過(guò)程中，選題策劃是基礎(chǔ)。選題的好壞，在很大程度上決定了圖書的市場(chǎng)命運(yùn)，并直接影響著出版社的社會(huì)效益和經(jīng)濟(jì)效益。編輯對(duì)選題的規(guī)劃、設(shè)計(jì)，往往是建立在廣泛的市場(chǎng)調(diào)研的基礎(chǔ)之上，并在深入分析之后明確圖書定位，把營(yíng)銷意識(shí)貫穿到出版全過(guò)程。

　　（一）調(diào)研市場(chǎng)

　　對(duì)編輯來(lái)說(shuō)，深入市場(chǎng)進(jìn)行調(diào)研，廣泛搜集各類信息是選題策劃的基礎(chǔ)和依據(jù)。一個(gè)好的選題，必然是建立在多渠道、多方面的信息之上。信息是選題的源泉，選題是否具有創(chuàng)新性、前瞻性、可行性，取決于對(duì)市場(chǎng)信息的捕捉及分析判斷能力。

　　隨著學(xué)前教育政策的頒布，我國(guó)的學(xué)前教育事業(yè)得到了蓬勃發(fā)展，全國(guó)幼兒園數(shù)量不斷增加，在園幼兒人數(shù)也穩(wěn)步上升，這就使得師資緊缺的問(wèn)題越來(lái)越嚴(yán)重。為了解決這一問(wèn)題，很多學(xué)校新增了學(xué)前教育這一專業(yè)，原來(lái)設(shè)有學(xué)前教育專業(yè)的學(xué)校則紛紛擴(kuò)大招生規(guī)模，這就形成了一個(gè)龐大的教材市場(chǎng)。如20xx年湖南省在園幼兒數(shù)為140萬(wàn)，按全日制師生比1∶7的比例核算，需要20萬(wàn)名左右的師資（含保育員、管理人員在內(nèi)）；而湖南省當(dāng)時(shí)幼兒園教職工總數(shù)只有8.85萬(wàn)余人，尚缺少11萬(wàn)余人。可見(jiàn)光湖南省內(nèi)幼兒師資的缺口就非常大。

　　在市場(chǎng)化的教材領(lǐng)域，同類產(chǎn)品的競(jìng)爭(zhēng)非常激烈。知己知彼，方能百戰(zhàn)不殆。出版社應(yīng)從同類產(chǎn)品的數(shù)量、規(guī)模、市場(chǎng)占有率、經(jīng)營(yíng)策略以及消費(fèi)者的評(píng)價(jià)等方面展開(kāi)細(xì)致調(diào)研，在此基礎(chǔ)上開(kāi)發(fā)新品種、突出新創(chuàng)意。通過(guò)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，當(dāng)前學(xué)前教育專業(yè)教材出版普遍存在低水平重復(fù)、定位不準(zhǔn)確、教材內(nèi)容及形式滯后等問(wèn)題，遠(yuǎn)不能適應(yīng)教學(xué)改革及師生需求。雖然它們大都是以系列教材形式出版，但品種不齊全，課程體系不完整�？梢�(jiàn)，目前市場(chǎng)上形成規(guī)模效應(yīng)的學(xué)前教育專業(yè)系列教材并不多見(jiàn)，還有較大的市場(chǎng)開(kāi)發(fā)空間。

　�。ǘ�）找準(zhǔn)定位

　　圖書選題的定位，須建立在對(duì)市場(chǎng)全面細(xì)致的調(diào)查與分析之上。對(duì)于教材來(lái)說(shuō)，定位明確，才能讓老師把握好教材的深度和廣度，理解好教材的內(nèi)涵和外延，并達(dá)到最終完好實(shí)現(xiàn)教學(xué)的目的。因?yàn)槿肆Α①Y源等方面的限制，以及考慮到同類產(chǎn)品在湖南省內(nèi)的占有率較低，我們把主要的實(shí)地調(diào)研學(xué)校鎖定在湖南省內(nèi)，了解各學(xué)校學(xué)前教育專業(yè)的招生規(guī)模、基本課程的開(kāi)設(shè)情況、目前使用教材的版本及效果，以及對(duì)于開(kāi)發(fā)學(xué)前教育專業(yè)系列教材的意見(jiàn)和建議等。湖南地處中西部，廣大農(nóng)村地區(qū)的幼兒師資尤其匱乏，亟需加大幼兒教師的培養(yǎng)力度。

　　在調(diào)研中我們發(fā)現(xiàn)，當(dāng)前學(xué)校選用的學(xué)前教育專業(yè)教材存在以下兩個(gè)問(wèn)題：

　　①部分教材版本老舊，沒(méi)有進(jìn)一步的修訂完善。不少教材編寫理念落后，體系陳舊，甚至知識(shí)老化，已經(jīng)不能適應(yīng)當(dāng)前學(xué)前教育發(fā)展的需要。

　�、诶碚撔蕴珡�(qiáng)，配套資源缺乏，不適用。當(dāng)前學(xué)前教育專業(yè)教材的編寫隊(duì)伍以高校學(xué)科專家為主，教材的理論性、系統(tǒng)性比較強(qiáng)。而學(xué)前教育專業(yè)有它特有的職業(yè)性和實(shí)踐性，教師們認(rèn)為實(shí)踐性強(qiáng)、配套資源豐富的教材更適合學(xué)生學(xué)習(xí)。通過(guò)對(duì)調(diào)查結(jié)果的分析，我們確定在“理論夠用，實(shí)用為主”的原則上，建設(shè)一套適用本省的立體化的學(xué)前教育專業(yè)教材，反映課程改革新成果，加強(qiáng)本地區(qū)幼師隊(duì)伍建設(shè)，進(jìn)一步促進(jìn)本地學(xué)校的科研建設(shè)和老師的專業(yè)成長(zhǎng)。

　　二、教材出版中貫穿營(yíng)銷理念

　�。ㄒ唬┻x好作者

　　出版資源的競(jìng)爭(zhēng)，在很大程度上是圍繞著作者資源展開(kāi)的。出版優(yōu)秀圖書有兩個(gè)關(guān)鍵性的因素，一個(gè)是圖書選題的策劃，另一個(gè)是作者隊(duì)伍的選擇，兩者缺一不可�？梢哉f(shuō)，作者的水平直接決定著圖書的內(nèi)容質(zhì)量，也決定著圖書的生命。

　　在前期調(diào)研過(guò)程中，我們了解到省內(nèi)學(xué)校的眾多一線老師具有良好的綜合素質(zhì)和多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，完全有能力并且有較強(qiáng)的意愿擔(dān)當(dāng)教材的編寫。通過(guò)整合資源，聘請(qǐng)了省內(nèi)的一位頗負(fù)名望的資深教授擔(dān)當(dāng)叢書總主編，這在一定程度上保證了教材編寫的水準(zhǔn)、質(zhì)量，甚至是前瞻性。同時(shí)，總主編在學(xué)前教育學(xué)科領(lǐng)域所具有的影響力和號(hào)召力，在無(wú)形中對(duì)教材進(jìn)行了宣傳和推廣�？傊骶幵诮庾x國(guó)家教育教改政策、確定課程名稱、審核編寫大綱等方面進(jìn)行把控，從宏觀上保證此套叢書的質(zhì)量。在總主編的主持下，根據(jù)《教師教育課程標(biāo)準(zhǔn)（試行）》《中小學(xué)和幼兒園教師資格考試標(biāo)準(zhǔn)（試行）》的要求，以及各學(xué)校的人才培養(yǎng)方案等，確定了整套教材的總體編寫方案，囊括學(xué)前教育專業(yè)的.理論課程和藝術(shù)課程。

　　我們?cè)谶x題策劃初期，就確定教材編寫采用多校聯(lián)編的方式，即省內(nèi)多所院校教師共同進(jìn)行編寫，這樣可以把各院校的骨干教師集合到一起，既可以加強(qiáng)他們之間的學(xué)術(shù)交流，增強(qiáng)編寫團(tuán)隊(duì)的力量，提升教材的編寫質(zhì)量，同時(shí)也能夠擴(kuò)大教材的社會(huì)影響力，增強(qiáng)教材在市場(chǎng)的競(jìng)爭(zhēng)力。

　　（二）數(shù)字資源開(kāi)發(fā)

　　隨著智能手機(jī)、移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)等技術(shù)的不斷普及和發(fā)展，廣大院校的教學(xué)和學(xué)習(xí)模式也發(fā)生了巨大的變化，數(shù)字化已逐漸成為具有鮮明時(shí)代性的教學(xué)特征。傳統(tǒng)的紙質(zhì)教材，已經(jīng)不能滿足老師的教學(xué)需要。數(shù)字資源的開(kāi)發(fā)中，除了提供電子文本教材、多媒體教學(xué)課件，以及與教材內(nèi)容相關(guān)的學(xué)科背景、教學(xué)案例、拓展閱讀等文本資料外，還需進(jìn)行視頻等資料的開(kāi)發(fā)，以方便老師教學(xué)、學(xué)生自學(xué)。配套的數(shù)字資源都以二維碼的方式呈現(xiàn)在教材的封面或者封底，并能支持真題自測(cè)等互動(dòng)式學(xué)習(xí)。一些短視頻數(shù)字化后放在正文中，方便老師學(xué)生掃碼，如《幼師舞蹈》（上、下）中的舞蹈組合名稱旁放置有二維碼，掃一掃便能直接觀看老師拍攝的舞蹈組合視頻，簡(jiǎn)單方便。這樣通過(guò)提供多種教學(xué)資源進(jìn)行立體化教材的建設(shè)，能最大限度地滿足教師教學(xué)需要和學(xué)生學(xué)習(xí)需要，滿足教育市場(chǎng)需求。

　　（三）裝幀設(shè)計(jì)

　　圖書的裝幀設(shè)計(jì)可以說(shuō)是編輯思維、情感、想象的綜合體現(xiàn)，是審美思維與圖書內(nèi)涵的高度結(jié)合和創(chuàng)造。在當(dāng)今的教材市場(chǎng)中，老師和學(xué)生對(duì)于教材的要求已經(jīng)不僅僅滿足于內(nèi)容，而是更多地開(kāi)始關(guān)注自身的審美需求，對(duì)裝幀設(shè)計(jì)的要求也越來(lái)越高。學(xué)前教育專業(yè)的學(xué)生以女性為主，他們是未來(lái)的幼兒園老師，除了具備基本的教學(xué)技能外，在美育方面也需要具備一定的修養(yǎng)。所以，好的裝幀設(shè)計(jì)，能培養(yǎng)學(xué)生從生活中發(fā)現(xiàn)美和感悟美的能力。一本好的教材，不僅要為學(xué)生提供足夠的知識(shí)信息，同時(shí)還要以美的感染力引導(dǎo)學(xué)生的審美觀。我們的系列教材以輕松活潑的體例和裝幀設(shè)計(jì)，受到了省內(nèi)廣大師生的歡迎。

　　三、教材推廣中體現(xiàn)營(yíng)銷策略

　　好的教材，需要不斷反映學(xué)校教育教學(xué)改革成果，滿足學(xué)校多樣化的教學(xué)需要。隨著國(guó)家關(guān)于學(xué)前教育新的政策的出臺(tái)，對(duì)于原有教材的內(nèi)容，需要不斷地進(jìn)行修訂和更新。為此，我們確立了“編寫—審查出版—使用意見(jiàn)反饋—修訂—更新”的程序和運(yùn)行機(jī)制，每年會(huì)組織各種推廣活動(dòng)，為各學(xué)校老師提供一個(gè)相互交流、學(xué)習(xí)與展示的平臺(tái)，同時(shí)也可以宣傳我們的教材建設(shè)理念，提升我們的專業(yè)品牌效力，進(jìn)一步保證教材的持續(xù)更新與開(kāi)發(fā)。

　�。ㄒ唬┙M織老師座談

　　座談的主要內(nèi)容是詳細(xì)介紹教材的編寫特點(diǎn)，詢問(wèn)老師在教材使用過(guò)程中遇到的問(wèn)題以及對(duì)該套教材在適用性、體例、裝幀設(shè)計(jì)、印刷等方面的意見(jiàn)和建議。這樣的座談，不僅能面對(duì)面地向老師進(jìn)行宣傳推廣，而且能收集市場(chǎng)信息反饋，便于問(wèn)題的及時(shí)解決，也便于教材的進(jìn)一步修訂和完善。在座談中，編輯與作者的情感也得到了進(jìn)一步的加強(qiáng)，彼此的信賴更有利于教材的維護(hù)和持續(xù)開(kāi)發(fā)。

　�。ǘ�）教學(xué)會(huì)議

　　會(huì)議內(nèi)容包括教材教學(xué)經(jīng)驗(yàn)分享和專家講座。會(huì)議中安排教學(xué)科研建設(shè)比較突出的學(xué)校代表發(fā)言，與大家一起分享學(xué)校教學(xué)改革、資源建設(shè)、人才培養(yǎng)、教材建設(shè)等方面的經(jīng)驗(yàn)和感悟；針對(duì)學(xué)校及老師所面臨的一些問(wèn)題，如幼兒園教師資格證考試、學(xué)校升格等，我們邀請(qǐng)國(guó)內(nèi)知名專家舉辦講座，使各學(xué)校老師從中獲得了權(quán)威、專業(yè)的政策解讀和應(yīng)對(duì)策略。如我們邀請(qǐng)了全國(guó)一資深教授做了主題為“幼兒園教師資格考試應(yīng)對(duì)策略”的講座，幫助老師們解決了疑惑，增強(qiáng)了信心�？梢哉f(shuō)，通過(guò)教學(xué)會(huì)議，既可以推廣我們的教材，也可以及時(shí)獲取國(guó)家的相關(guān)政策信息，全面掌握學(xué)校的教學(xué)動(dòng)態(tài)，深入了解教師的教學(xué)需求。在老師們的要求與建議下，我們陸續(xù)開(kāi)發(fā)了幼兒園教師資格證考試輔導(dǎo)叢書、國(guó)學(xué)經(jīng)典叢書等。

　　（三）網(wǎng)絡(luò)銷售和新媒體服務(wù)

　　除了線下推廣，我們?cè)谔熵埡彤?dāng)當(dāng)網(wǎng)上都開(kāi)有旗艦店，頁(yè)面設(shè)計(jì)新穎明快，網(wǎng)店品種齊全，更新快，有專人負(fù)責(zé)運(yùn)營(yíng)。網(wǎng)店里對(duì)每本教材的封面、目錄、樣章都進(jìn)行了展示，方便老師學(xué)生了解圖書信息；網(wǎng)店會(huì)定期制定頁(yè)面主題活動(dòng)，拉動(dòng)店鋪流量的增長(zhǎng)。網(wǎng)店可以進(jìn)行教材的批發(fā)、零售，方便各學(xué)校老師、學(xué)生購(gòu)買。除此之外，我們還有微信公眾號(hào)服務(wù)，定期推出教材出版信息及相關(guān)的文章。正在升級(jí)的出版社服務(wù)號(hào)，將提供出版社的最新總目錄，并提供相關(guān)課件的下載，以及相關(guān)圖書的具體分類和信息，同時(shí)可以直接鏈接當(dāng)當(dāng)網(wǎng)旗艦店，為老師和同學(xué)提供了便利。

校園營(yíng)銷策劃方案20

　　一、營(yíng)銷就業(yè)能力分析

　　市場(chǎng)營(yíng)銷專業(yè)學(xué)生的從業(yè)所需技能，主要是心智性，而非動(dòng)作性的。其職業(yè)能力組群體系由三層構(gòu)成。

　　1、關(guān)鍵能力

　　關(guān)鍵能力是一種不受行業(yè)和崗位限制的通用能力，是人們從事任何工作都需要的能力，而且應(yīng)當(dāng)是人們各種能力中最主要的能力。市場(chǎng)營(yíng)銷專業(yè)主要包括以下五種能力：心理適應(yīng)能力、交際與溝通能力、創(chuàng)新與應(yīng)變能力、信息處理能力、分析與解決問(wèn)題能力等。

　　2、專業(yè)核心能力

　　市場(chǎng)營(yíng)銷專業(yè)核心能力是指營(yíng)銷人員在職場(chǎng)上從事?tīng)I(yíng)銷活動(dòng)、謀取營(yíng)銷成功所需要的最重要的職業(yè)技術(shù)與能力。主要包括如下技能：市場(chǎng)調(diào)研、環(huán)境分析、目標(biāo)市場(chǎng)選擇的能力，客戶關(guān)系協(xié)調(diào)能力，營(yíng)銷策劃的能力，廣告宣傳能力，商務(wù)談判能力，人員促銷能力，柜臺(tái)服務(wù)與銷售能力，網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷能力等。

　　3、綜合素質(zhì)

　　綜合素質(zhì)是指在實(shí)際營(yíng)銷中所涉及的各方面、各種各樣的綜合性能力與素質(zhì)。除上述所講的關(guān)鍵能力與專業(yè)核心能力外，還包括思想境界、職業(yè)道德、人格魅力、將理論知識(shí)應(yīng)用于實(shí)踐的能力、將單項(xiàng)知識(shí)與技能綜合起來(lái)的能力等。

　　二、校園實(shí)踐形式探究

　　1、重視校園實(shí)踐的意義

　　目前中職學(xué)校在就業(yè)難的壓力下已經(jīng)開(kāi)始重視中職生就業(yè)能力的培養(yǎng)，學(xué)校一方面努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量，注重中職生在校前兩年的理實(shí)一體化教學(xué)，另一方面不斷加強(qiáng)校企合作，注重中職生在校第三年的校外實(shí)習(xí)工作。但是校內(nèi)學(xué)習(xí)和校外實(shí)習(xí)之間的跨越是有梯度的，學(xué)校將課堂教學(xué)和畢業(yè)前的頂崗實(shí)習(xí)兩個(gè)階段劃分過(guò)于明顯，忽略了校園實(shí)踐的銜接作用，導(dǎo)致課堂教學(xué)和頂崗實(shí)習(xí)相脫節(jié)，學(xué)生不能迅速適應(yīng)實(shí)習(xí)崗位，直接影響到學(xué)生就業(yè)。馬克思指出：“勞動(dòng)的主體是人的能力，而能力又是在勞動(dòng)中獲得的�！敝祆湔J(rèn)為：“切己體察，乃讀書之一法�！秉S炎培先生倡導(dǎo)“職業(yè)教育，不惟重在‘知’，尤著重在‘能’”的做學(xué)合一原則。這些都充分論證了皮亞杰“動(dòng)作在認(rèn)知發(fā)展中的作用”，簡(jiǎn)潔地闡明了“做中學(xué)，學(xué)中做，行知結(jié)合，側(cè)重習(xí)得”的教育內(nèi)涵。由此可見(jiàn)，實(shí)踐載體和實(shí)踐活動(dòng)對(duì)培養(yǎng)從業(yè)能力的重要性。如果學(xué)校能重視校園實(shí)踐活動(dòng)的規(guī)劃性、針對(duì)性，不斷挖掘校園實(shí)踐的新方式、新內(nèi)涵，那么可以有效地讓學(xué)生在前兩年的理論學(xué)習(xí)中“預(yù)演”工作場(chǎng)景，驗(yàn)證他們所學(xué)知識(shí)的實(shí)用性，激發(fā)他們對(duì)理論經(jīng)驗(yàn)主動(dòng)學(xué)習(xí)的渴望，從而增強(qiáng)他們的“實(shí)戰(zhàn)”能力。

　　2、校園實(shí)踐形式的創(chuàng)新

　�。�1）點(diǎn)——立足校園實(shí)體店。

　　學(xué)校可以立足于學(xué)�，F(xiàn)有的超市、書吧、飲品店等場(chǎng)所開(kāi)展?fàn)I銷專業(yè)學(xué)生的校園實(shí)踐活動(dòng)，如：采用分項(xiàng)目或分場(chǎng)地自主經(jīng)營(yíng)實(shí)體店的方式將店面設(shè)計(jì)與商品陳列、商場(chǎng)CIS策劃、商品采購(gòu)與存儲(chǔ)、銷售與服務(wù)技巧等營(yíng)銷知識(shí)進(jìn)行綜合操練或采取自愿組合的原則，由學(xué)生根據(jù)各自的愛(ài)好與情感，自愿組織成8—12人的“格子鋪”經(jīng)銷團(tuán)隊(duì)，通過(guò)競(jìng)聘產(chǎn)生經(jīng)理或店長(zhǎng)，在店長(zhǎng)的主持下，共同策劃，相互配合；在這里學(xué)生將體會(huì)到自籌資金、聯(lián)系貨源、制訂銷售計(jì)劃、設(shè)計(jì)店堂海報(bào)、收獲利潤(rùn)的`困境和樂(lè)趣。在時(shí)機(jī)成熟時(shí)，還可以將實(shí)體店擴(kuò)展為校園網(wǎng)售店，進(jìn)一步增加學(xué)生校園實(shí)踐的強(qiáng)度。

　　在這個(gè)“點(diǎn)”上，可以有效培養(yǎng)學(xué)生的“心理適應(yīng)、分析與解決問(wèn)題、交際與溝通”等關(guān)鍵能力和“環(huán)境分析、目標(biāo)市場(chǎng)選擇、柜臺(tái)服務(wù)與銷售、網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷”等專業(yè)核心能力。

　�。�2）線——舉辦校園實(shí)踐周。

　　基于校園實(shí)體店的這個(gè)“點(diǎn)”，學(xué)校還可以展開(kāi)一系列的營(yíng)銷實(shí)踐活動(dòng)，集中在每學(xué)期安排1—2個(gè)主題實(shí)踐周，靈活地結(jié)合《市場(chǎng)營(yíng)銷學(xué)》、《基礎(chǔ)會(huì)計(jì)學(xué)》、《商品學(xué)》、《商務(wù)談判》、《口才推銷》、《廣告學(xué)》等課程進(jìn)度開(kāi)展校園實(shí)踐，如：可針對(duì)實(shí)體店的知名度、美譽(yù)度展開(kāi)“師生校園消費(fèi)觀”問(wèn)卷調(diào)查活動(dòng)，了解師生對(duì)實(shí)體店經(jīng)營(yíng)項(xiàng)目的潛在需求；可配合季節(jié)性商品的特點(diǎn)和傳統(tǒng)節(jié)假日的風(fēng)俗開(kāi)展“宣傳海報(bào)創(chuàng)意賽”，將學(xué)生的奇思妙想付諸實(shí)踐；可將知名商品或新興產(chǎn)品拉進(jìn)校園舉辦促銷活動(dòng)，讓學(xué)生與商家進(jìn)行雙贏的“商務(wù)談判”；可開(kāi)展“標(biāo)語(yǔ)征集令”或“創(chuàng)業(yè)策劃書”活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的文案寫作功底和縝密的思維能力。

　　在這個(gè)“線”上，可以有效培養(yǎng)學(xué)生的“交際與溝通、信息處理”等關(guān)鍵能力和“市場(chǎng)調(diào)研、廣告宣傳、人員促銷、商務(wù)談判”等專業(yè)核心能力。

　�。�3）面——成立營(yíng)銷協(xié)會(huì)。

　　在學(xué)校社團(tuán)中成立以“傳播市場(chǎng)營(yíng)銷知識(shí)，普及市場(chǎng)營(yíng)銷理念，注重市場(chǎng)營(yíng)銷實(shí)踐”為宗旨的營(yíng)銷協(xié)會(huì)，可以把理論研討、經(jīng)驗(yàn)交流和推廣的任務(wù)交給學(xué)生來(lái)策劃，讓學(xué)生籌劃“經(jīng)典案例點(diǎn)評(píng)”、“營(yíng)銷辯論賽”、“企業(yè)人士對(duì)話”、“營(yíng)銷知識(shí)競(jìng)答”、“創(chuàng)辦協(xié)會(huì)會(huì)刊”、“調(diào)研報(bào)告匯報(bào)會(huì)”、“愛(ài)心義賣”等活動(dòng)，以期提高會(huì)員的營(yíng)銷理論水平和綜合實(shí)踐能力。此時(shí)，營(yíng)銷協(xié)會(huì)的會(huì)名會(huì)徽、制度條例、機(jī)構(gòu)設(shè)置、發(fā)展規(guī)劃、盈利狀況等生命力問(wèn)題會(huì)帶給學(xué)生們無(wú)限的思考，他們不僅要嘗試著活動(dòng)組織、節(jié)目主持、廣告宣傳等多種角色，獲得豐富的社會(huì)體驗(yàn)，而且要和學(xué)校內(nèi)外各個(gè)層面的人打交道，小到借一間教室，大到去企業(yè)拉贊助，都要親力親為。在將所學(xué)知識(shí)借助營(yíng)銷協(xié)會(huì)這個(gè)媒介全面向其他在校生鋪開(kāi)的同時(shí)，他們自身的專業(yè)知識(shí)和技能也不斷增長(zhǎng)，無(wú)形中還能增強(qiáng)職業(yè)自豪感和團(tuán)隊(duì)凝聚力。

　　在這個(gè)“面”上，不僅可以有效培養(yǎng)學(xué)生的“創(chuàng)新與應(yīng)變、組織與管理”等關(guān)鍵能力和“營(yíng)銷策劃、關(guān)系協(xié)調(diào)”等專業(yè)核心能力，而且能讓學(xué)生在“思想境界、職業(yè)道德、人格魅力、將理論知識(shí)應(yīng)用于實(shí)踐的能力、將單項(xiàng)知識(shí)與技能綜合起來(lái)的能力”等綜合素質(zhì)上有所修煉。

　　實(shí)施營(yíng)銷課堂教學(xué)以外的校園實(shí)踐活動(dòng)，有利于增加學(xué)生對(duì)營(yíng)銷知識(shí)的感性認(rèn)識(shí)、激發(fā)學(xué)習(xí)者的創(chuàng)造熱情和自主學(xué)習(xí)的積極性，符合學(xué)生發(fā)展的內(nèi)在規(guī)律和要求。我們應(yīng)不斷研究這“第二課堂”的實(shí)效性，使其成為理論學(xué)習(xí)和頂崗實(shí)習(xí)之間的有力橋梁，將學(xué)生的創(chuàng)業(yè)就業(yè)教育貫穿始終，真正地推動(dòng)中職生就業(yè)能力的提高。

校園營(yíng)銷策劃方案21

　　一、校園文化產(chǎn)品在國(guó)內(nèi)的研究現(xiàn)狀

　　當(dāng)今社會(huì)，我們倡導(dǎo)文化強(qiáng)國(guó)，在面對(duì)校園文化方面，我國(guó)高校卻還沒(méi)有進(jìn)行系統(tǒng)的研究與開(kāi)發(fā)，如何繁榮校園文化產(chǎn)品市場(chǎng)已經(jīng)是一個(gè)很迫切的問(wèn)題。

　　廣泛了解了校園文化產(chǎn)品市場(chǎng)后發(fā)現(xiàn)，國(guó)內(nèi)各大院�，F(xiàn)有的校園文化產(chǎn)品都陷入了價(jià)位高、外觀差、質(zhì)量差等類似困境，導(dǎo)致校園文化產(chǎn)品行業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀不容樂(lè)觀。校園文化類產(chǎn)品尚未在各大院校引起廣泛關(guān)注和共鳴。如若能夠運(yùn)用新的產(chǎn)品品類規(guī)劃和營(yíng)銷運(yùn)作模式來(lái)開(kāi)啟校園文化產(chǎn)品市場(chǎng)，這個(gè)行業(yè)將會(huì)像雨后春筍般快速發(fā)展起來(lái)。

　　四川大學(xué)可以在國(guó)內(nèi)率先完成校園文化產(chǎn)品的系統(tǒng)化的設(shè)計(jì)，從而引導(dǎo)國(guó)內(nèi)其他大學(xué)重視校園文化的打造。帶領(lǐng)全國(guó)高校實(shí)現(xiàn)校園文化產(chǎn)品由之前消費(fèi)群體單一化向消費(fèi)群體的多元化，產(chǎn)品類型設(shè)計(jì)模式化向產(chǎn)品類型設(shè)計(jì)多樣化，系統(tǒng)化方向轉(zhuǎn)變。

　　二、研究四川大學(xué)校園文化產(chǎn)品的目的和意義

　　校園文化產(chǎn)品是面向師生、校友及社會(huì)開(kāi)發(fā)的可以滿足校官方饋贈(zèng)、校友個(gè)人收藏及師生日常生活、學(xué)習(xí)、辦公等所需的特殊商品。本項(xiàng)目的研究是為了適應(yīng)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，促進(jìn)校園文化成果盡快轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力，實(shí)現(xiàn)學(xué)校無(wú)形資產(chǎn)產(chǎn)生經(jīng)濟(jì)效益，繁榮校園文化，塑造學(xué)校品牌形象。

　　校園文化產(chǎn)品具有較高的實(shí)用價(jià)值，以及一定的延續(xù)性和藝術(shù)收藏價(jià)值。產(chǎn)品的發(fā)行有助于回顧學(xué)校歷史，展現(xiàn)辦學(xué)成就，展望美好未來(lái)和擴(kuò)大學(xué)校的知名度�？梢酝苿�(dòng)學(xué)校全面、快速的發(fā)展，同時(shí)弘揚(yáng)和傳播校園文化精神。

　　三、國(guó)內(nèi)外的先進(jìn)研究經(jīng)驗(yàn)借鑒與創(chuàng)新

　　針對(duì)校園文化產(chǎn)品而言，國(guó)內(nèi)外各大學(xué)校都有相關(guān)的具有校園特征的文化產(chǎn)品推出。國(guó)內(nèi)一些高校在進(jìn)行校慶或者舉行大型活動(dòng)的時(shí)候，會(huì)進(jìn)行一些紀(jì)念品的設(shè)計(jì)。還有些高校通過(guò)組織文化產(chǎn)品設(shè)計(jì)大賽來(lái)豐富校園文化產(chǎn)品的設(shè)計(jì)。在國(guó)外，美國(guó)亞利桑那州立大學(xué)的校園文化產(chǎn)品開(kāi)發(fā)地非常成功，分析其校園文化產(chǎn)品的設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā)，發(fā)現(xiàn)其統(tǒng)一的風(fēng)格、豐富的品類、合理的產(chǎn)品品類規(guī)劃都較好地滿足了學(xué)生對(duì)于校園文化產(chǎn)品的需求，潛移默化中傳播了校園文化。

　　藉此，我們提出運(yùn)用四川大學(xué)標(biāo)準(zhǔn)色來(lái)進(jìn)行設(shè)計(jì)校園文化產(chǎn)品，突出四川大學(xué)的校園文化特點(diǎn)，對(duì)校園文化產(chǎn)品進(jìn)行系列化、規(guī)范化的研究與開(kāi)發(fā)。

　　四、設(shè)計(jì)方案的例舉

　　考慮到產(chǎn)品設(shè)計(jì)的.系統(tǒng)性，我們做了如下的設(shè)計(jì)分類：

　　一、校園標(biāo)識(shí)類，主要包括道路指示牌、樓宇指示牌、辦公門牌、公告欄、其他環(huán)境指示牌等。

二、創(chuàng)意產(chǎn)品類，主要包括一些設(shè)計(jì)別致的小飾品、日常用品等。

　　三、服裝類，主要包括T恤衫、衛(wèi)衣、圍巾、帽子等。

　　四、公關(guān)禮品類，主要包括鑰匙扣、圓珠筆、徽章、筆筒、禮品傘、電子表、掛飾、工藝品等。

　　五、生活日用品類，主要包括杯子、雨傘、勺子、臺(tái)燈、鏡子等。

　　六、文具類，主要包括U盤、名片、信紙、信封、公文夾、環(huán)保袋等。

　　五、四川大學(xué)校園文化市場(chǎng)分析

　�。ㄒ唬┢髽I(yè)經(jīng)營(yíng)環(huán)境分析

　　在全國(guó)高校內(nèi)存在一些以明信片、書簽等商品為主的校園文化產(chǎn)品售賣團(tuán)隊(duì)，由于其重復(fù)設(shè)計(jì)、缺乏新穎創(chuàng)意而使得同學(xué)們產(chǎn)生了審美疲勞，學(xué)生群體的接受度不高。不僅如此，由于這些團(tuán)隊(duì)產(chǎn)品的制作及出售周期受在校時(shí)間的限制，呈現(xiàn)出周期較短的特點(diǎn)，難以真正意義上形成一種產(chǎn)業(yè)文化，無(wú)法代表學(xué)校作為一種校園文化標(biāo)志，因此這些團(tuán)隊(duì)難以有所發(fā)展。

　�。ǘ�）營(yíng)銷環(huán)境分析（見(jiàn)表1）

　　綜上所述，如何充分利用企業(yè)產(chǎn)品優(yōu)勢(shì)及其他資源優(yōu)勢(shì)，盡可能多的得到校方支持，正確對(duì)待資金、競(jìng)爭(zhēng)力等方面的劣勢(shì)，有效、快速地推廣企業(yè)與產(chǎn)品，增加產(chǎn)品創(chuàng)新性與不可復(fù)制性，充分開(kāi)發(fā)尚不成熟的市場(chǎng)應(yīng)該成為企業(yè)籌備、運(yùn)營(yíng)時(shí)期最重要的工作內(nèi)容。

　�。ㄈ�）營(yíng)銷策略

　　1、產(chǎn)品發(fā)展策略

　　根據(jù)對(duì)四川大學(xué)學(xué)生情況的了解以及四川大學(xué)文化的探索，我們發(fā)現(xiàn)本校校園文化產(chǎn)品的營(yíng)銷導(dǎo)向應(yīng)為：個(gè)性化導(dǎo)向，心理導(dǎo)向，靈活性導(dǎo)向和優(yōu)勢(shì)化導(dǎo)向。

　　2、A類產(chǎn)品營(yíng)銷策略――玩偶定做

　　結(jié)合我校特色，我們可通過(guò)以下方式展開(kāi)對(duì)玩偶類產(chǎn)品的營(yíng)銷：

　�、倥c校園年度評(píng)選活動(dòng)合作。例如，我校每年都會(huì)舉辦“四川大學(xué)年度十佳最受歡迎教師評(píng)選”、“四川大學(xué)年度十佳優(yōu)秀學(xué)生”等活動(dòng)，我們可以與組織方合作，為他們提供定制的玩偶作為獎(jiǎng)品，并給予價(jià)格優(yōu)惠。

　�、诋厴I(yè)季應(yīng)要求為畢業(yè)生們大量定制玩偶套裝。畢業(yè)季將會(huì)是產(chǎn)品銷售旺季，可提前與各學(xué)院、各專業(yè)學(xué)生負(fù)責(zé)人聯(lián)系，對(duì)于需要以教室玩偶套裝或同學(xué)玩偶套裝作為紀(jì)念品的團(tuán)體設(shè)計(jì)并批量制作玩偶套裝。

　　3、B類產(chǎn)品營(yíng)銷策略――生活用品

　　對(duì)于成本相對(duì)不高、面向所有師生的用品，如水杯、T恤、帽子等，在前期營(yíng)銷過(guò)程中可將特色鮮明、個(gè)性突出同時(shí)又結(jié)合了四川大學(xué)校園文化特點(diǎn)的部分產(chǎn)品贈(zèng)送給師生們，以得到產(chǎn)品宣傳和推廣的目的，這部分成本將作為產(chǎn)品宣傳成本的一部分。

　　（四）市場(chǎng)拓展戰(zhàn)略

　　1、初期戰(zhàn)略

　　建議價(jià)格不宜過(guò)高，低于同類產(chǎn)品市場(chǎng)價(jià)或免費(fèi)贈(zèng)送給師生。提高企業(yè)名譽(yù)、口碑和市場(chǎng)份額是企業(yè)在該階段的首要目的。

　　2、中后期戰(zhàn)略

　　當(dāng)前期宣傳得到市場(chǎng)積極回應(yīng)時(shí)，其他產(chǎn)品可順勢(shì)推向市場(chǎng)，同時(shí)價(jià)格可放開(kāi)，此時(shí)價(jià)格仍應(yīng)該保持在較低價(jià)位，保一般的學(xué)生能夠接受。

　　六、結(jié)語(yǔ)

　　本文系統(tǒng)地分析了國(guó)內(nèi)外校園文化產(chǎn)品的研究現(xiàn)狀并結(jié)合四川大學(xué)實(shí)際情況設(shè)計(jì)出了符合四川大學(xué)的校園文化產(chǎn)品，在最后通過(guò)嚴(yán)格的商業(yè)分析得出了一套合適的營(yíng)銷方案。相信會(huì)為四川大學(xué)在弘揚(yáng)校園文化方面做出貢獻(xiàn)。

校園營(yíng)銷策劃方案22

　　為進(jìn)一步推進(jìn)我院營(yíng)銷類專業(yè)的教育教學(xué)改革，促進(jìn)專業(yè)建設(shè)，加強(qiáng)校企合作和工學(xué)結(jié)合，強(qiáng)化實(shí)踐教學(xué)，提高教育教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)職業(yè)院校學(xué)生的營(yíng)銷策劃能力、創(chuàng)新能力和應(yīng)變能力，展示我院學(xué)生的精神風(fēng)貌和營(yíng)銷技能水平，經(jīng)研究決定，商務(wù)管理系將舉辦“xx’安徽國(guó)際商務(wù)職業(yè)學(xué)院營(yíng)銷策劃大賽”（以下簡(jiǎn)稱大賽）。

　　一、成立大賽組委會(huì)

　　大賽主辦單位：商務(wù)管理系

　　大賽協(xié)辦：安徽百事眾邦商務(wù)咨詢有限公司

　　媒體支持：

　　二、大賽組委會(huì)成員

　　組委會(huì)主任：張寬勝

　　組委會(huì)副主任：朱超才

　　執(zhí)行組成員：楊曉、傅軍、張莉、鄭玉秀、方明、劉艷彩

　　協(xié)助執(zhí)行：營(yíng)銷實(shí)戰(zhàn)協(xié)會(huì)

　　三、大賽方式

　　大賽分預(yù)賽和決賽。

　　預(yù)賽包括市場(chǎng)調(diào)查報(bào)告和策劃文案兩部分。

　　決賽為現(xiàn)場(chǎng)表現(xiàn)，包括文案陳述和提問(wèn)答辯兩個(gè)步驟。

　　四、大賽地點(diǎn)

　　安徽國(guó)際商務(wù)職業(yè)學(xué)院

　　五、大賽時(shí)間

　　報(bào)名時(shí)間：xx年12月20日——xx年12月30日

　　決賽時(shí)間：xx年4月4日（周三）

　　請(qǐng)各參賽隊(duì)于xx年3月21日前將市場(chǎng)調(diào)查報(bào)告和營(yíng)銷策劃文案的電子稿發(fā)到指定郵箱：*******同時(shí)，各參賽隊(duì)于xx年3月21日前將紙質(zhì)文案（一式3份）交至商務(wù)管理系儲(chǔ)修云老師處。

　　六、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置

　　本次大賽設(shè)一等獎(jiǎng)（1名），二等獎(jiǎng)（2名）、三等獎(jiǎng)（3名），優(yōu)秀獎(jiǎng)（4名）。

　　七、參賽對(duì)象、組隊(duì)與報(bào)名

　�。ㄒ唬﹨①悓�(duì)象

　　大賽的參賽對(duì)象為安徽國(guó)際商務(wù)職業(yè)學(xué)院全院學(xué)生。

　�。ǘ�）組隊(duì)

　　各班級(jí)學(xué)生自行組隊(duì)參賽，每隊(duì)由3名選手組成。

　　（三）報(bào)名

　　1、報(bào)名時(shí)間：xx年12月20日——xx年12月30日（過(guò)期不再辦理）

　　2、本次大賽參賽選手須填寫報(bào)名表，報(bào)名表可到商務(wù)管理系系部網(wǎng)站上下載。

　　參賽資格證明：學(xué)生證、身份證復(fù)印件。

　　大賽聯(lián)系人：

　　商務(wù)管理系：儲(chǔ)修云

　　電話：********

　　八、營(yíng)銷資格證書換考辦法

　　1、證書換考：

　　參加安徽國(guó)際商務(wù)職業(yè)學(xué)院營(yíng)銷策劃大賽的選手，營(yíng)銷策劃書只要達(dá)到評(píng)審老師的評(píng)審合格，可以參加營(yíng)銷資格證書的'換取，選手將合格營(yíng)銷策劃書交到管理系營(yíng)銷教研室，填寫報(bào)名表，送交教育部，合格頒發(fā)市場(chǎng)營(yíng)銷經(jīng)理助理中美雙證資格證書（證書換考費(fèi)用為480元）。

　　2、證書介紹：

　　中國(guó)市場(chǎng)營(yíng)銷資格認(rèn)證考試簡(jiǎn)稱cmat，由教育部考試中心和中國(guó)市場(chǎng)學(xué)會(huì)聯(lián)合認(rèn)證，全國(guó)范圍內(nèi)有效。美國(guó)市場(chǎng)管理協(xié)會(huì)（amma）是全球知名營(yíng)銷專業(yè)組織，其證書在全球100多個(gè)國(guó)家和地區(qū)得以推廣和認(rèn)可。營(yíng)銷人才評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)與cmat評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)已達(dá)成互認(rèn)，通過(guò)cmat考試的學(xué)生將獲得amma證書。

　　證書證明持證人通過(guò)了中國(guó)市場(chǎng)營(yíng)銷管理人員資格綜合能力考試和實(shí)踐能力考核，具備了本職業(yè)要求的專業(yè)知識(shí)和業(yè)務(wù)能力，作為相關(guān)機(jī)構(gòu)錄用、考核營(yíng)銷管理人員的依據(jù)，也同時(shí)可以作為本校雙證畢業(yè)的依據(jù)。

校園營(yíng)銷策劃方案23

　　一、活動(dòng)內(nèi)容概要

　　面向全校同學(xué)舉辦“SHOW YOUR LOVE”主題晚會(huì)；內(nèi)容包括同臺(tái)笑談，放飛希望；以及向同學(xué)們提供銷售玫瑰花，孔明燈，情侶體恤等情人節(jié)特有飾品。

　　二、活動(dòng)目的

　　本次活動(dòng)旨在為在校學(xué)生營(yíng)造七夕情人節(jié)甜蜜溫馨的氣氛，讓同學(xué)們感受情人節(jié)的浪漫氣息；豐富同學(xué)們的課余生活，引導(dǎo)同學(xué)們樹(shù)立正確的愛(ài)情觀。同時(shí)為參與舉辦該活動(dòng)的同學(xué)們能夠鍛煉自己各方面能力，增強(qiáng)合作意識(shí)。

　　三、活動(dòng)開(kāi)展方案

　　1、活動(dòng)時(shí)間：20xx年xx月xx日晚上7：00

　　2、活動(dòng)地點(diǎn)：新廣場(chǎng)（待定）

　　3、活動(dòng)詳細(xì)流程：情人節(jié)活動(dòng)策劃xx前期

　　3.1.1.尋找贊助商

　�。�1）時(shí)間：20xx年x月中下旬

　　（2）內(nèi)容：策劃部協(xié)助外聯(lián)部寫好商業(yè)策劃書，為活動(dòng)拉到外聯(lián)。

　　3.1.2.尋找眼睛店及飾品店的合作商

　　（1）時(shí)間：20xx年x月中下旬

　�。�2）內(nèi)容：外聯(lián)部聯(lián)系有關(guān)商家，協(xié)商供貨、退貨與價(jià)格問(wèn)題，并簽好合同。

　　3.1.3.前期宣傳、準(zhǔn)備

　　（1）x月上旬

　　內(nèi)容：策劃部和宣傳部商討海報(bào)，橫幅標(biāo)語(yǔ)（有一定內(nèi)涵的）以及“許愿墻”的裝飾。

　�。�2）x月xx日前

　　內(nèi)容：秘書處協(xié)助宣傳部做好海報(bào)，橫幅，準(zhǔn)備訂貨單、宣傳部開(kāi)始準(zhǔn)備網(wǎng)上宣傳。

　�。�3）x月xx日前

　　A.安排活動(dòng)兩天中物品出售的人員、地點(diǎn)、供貨。其中人員安排中包括：結(jié)束后整理現(xiàn)場(chǎng)、營(yíng)業(yè)額結(jié)算、剩余物品收集。

　　B.確定玫瑰花，孔明燈和其它小飾品的價(jià)格；優(yōu)惠方案；以及銷售方式：例如，送貨上門，現(xiàn)買現(xiàn)送等；

　�。�4）x月xx號(hào)——xx日

　　a.張貼海報(bào)于校園明顯處；

　　b.全體人員寫黑板，擴(kuò)大宣傳。

　�。�5）x月xx日

　　準(zhǔn)備擺臺(tái)所需物品（裝飾物；小貼紙；準(zhǔn)備訂貨的廣告條，訂貨單；晚會(huì)報(bào)名表；“許愿墻”；黑色粗中性筆、圓珠筆各10支；照相機(jī)（訂貨的廣告條包括價(jià)格、聯(lián)系方式等必要描寫敘述性文字）

　�。�6）x月xx日到xx日

　　在一食堂門口擺臺(tái)，進(jìn)行活動(dòng)宣傳，訂貨（活動(dòng)當(dāng)天可直接送貨上門）和主題晚會(huì)的`報(bào)名（連續(xù)宣傳幾天）。

　�。�7）x月xx

　　通知全體成員例會(huì)商討活動(dòng)當(dāng)天的人員、物品、銷售方案、方式安排等。

　　4、會(huì)場(chǎng)布置

　�。�1）一部分男生于早上7點(diǎn)把桌子，海報(bào)板等搬到指定地點(diǎn)，女生從宿舍帶凳子，并且負(fù)責(zé)場(chǎng)地的布置（全體成員提前2個(gè)小時(shí)到）。

　　（2）全體成員于11點(diǎn)穿好會(huì)服到達(dá)擺臺(tái)地點(diǎn)聽(tīng)從安排。分配人員：

　　a.音響調(diào)試

　　b守臺(tái)，報(bào)名，介紹活動(dòng)，解答問(wèn)題

　　c.介紹活動(dòng)，引導(dǎo)報(bào)名，以及到橫幅處簽名

　　d.拍照，記錄活動(dòng)

　�。�3）活動(dòng)結(jié)束后，清理活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，收集報(bào)名表由秘書處代為整理。

　　活動(dòng)中：

　　1、x月xx日

　�。�1）下午4點(diǎn)30到5點(diǎn)20，集中領(lǐng)取晚上要賣的東西

　　（2）5點(diǎn)30左右開(kāi)始向情侶們出售玫瑰花，小飾品

　　A.優(yōu)惠方案，如a.買9朵花送一份小飾品

　　b.買2份飾品送一朵花

　　B.根據(jù)之前的訂貨情況，送貨上門（鮮花上附帶小卡片，寫上送花人、

　　祝福等）

　　（3）舉辦“SHOW YOUR LOVE”主題晚會(huì)（該活動(dòng)策劃書另附）

　�。�4）活動(dòng)結(jié)束后，a.清理場(chǎng)地；清點(diǎn)物品b.結(jié)算營(yíng)業(yè)額，統(tǒng)一先由秘書處保管

　　2、x月xx日

　�。�1）、（2）同上

　　（3）放飛希望——

　　出售孔明燈之后，將大家相對(duì)集中于一個(gè)地方，然后一起放飛。

　　a.成員們需要每人帶2個(gè)打火機(jī)，以防打火機(jī)不能正常使用；

　　b.出售前，成員們應(yīng)自己先了解怎樣使用孔明燈；

　　c.活動(dòng)前了解場(chǎng)地的防火安全性，確定安全方案。

　�。�4）、（5）同上

　　活動(dòng)后

　　1.商討如何處理所得利潤(rùn)，例如捐款等。

　　2.清點(diǎn)、歸還物品

　　3.活動(dòng)展示與匯報(bào)：

　　把簽字的“5.21情人節(jié)”掛到宣傳欄上，把許愿墻擺在食堂門。

　　4.以調(diào)查問(wèn)卷形式，調(diào)查同學(xué)們對(duì)本次活動(dòng)的滿意度、搜集意見(jiàn)。

　　5.舉辦經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。

　　四、資源需要

　　已有資源：氣球，拉花，彩帶和裝飾塑料花，貼紙，

　　需要資源：

　　A有贊助商提供的大舞臺(tái)，以及燈光、音響等舞臺(tái)設(shè)備

　　B兩個(gè)主持人；，活躍會(huì)場(chǎng)氣氛

　　C一面許愿墻（木板）；四條橫幅

　　D兩個(gè)食堂門口場(chǎng)地；

　　E鮮花、孔明燈等其它情侶飾品（如戒指，項(xiàng)鏈，手鏈，鑰匙環(huán)情侶杯等）；。

　　五、活動(dòng)應(yīng)急方案

　�。�1）活動(dòng)若有沖突，可以整體適當(dāng)提前或推遲幾天。

　�。�2）對(duì)于如何處理沒(méi)有賣出的物品，特別是玫瑰花，事先應(yīng)與商家協(xié)調(diào)好。

　　（3）提前幾天查一下活動(dòng)當(dāng)天的天氣情況，若下雨的話，小范圍調(diào)整活動(dòng)日期。

　�。�4）標(biāo)志物掛上樹(shù)和宿舍樓后，若被吹走，則應(yīng)盡快補(bǔ)上。

　�。�5）若校園情人節(jié)晚會(huì)因贊助等問(wèn)題無(wú)法實(shí)施，以情人節(jié)派對(duì)等類似活動(dòng)代替。

　　六、活動(dòng)負(fù)責(zé)人

　　xxx

校園營(yíng)銷策劃方案24

　　一、客戶分析

　　大學(xué)生用戶典型特征

　　1、關(guān)注資費(fèi)：資費(fèi)水平對(duì)用戶選擇運(yùn)營(yíng)商的影響較大

　　2、關(guān)注群體溝通：短信使用量大，通話對(duì)象集中度高，與家人和同學(xué)的通話量占比超過(guò)90%，群體的品牌選擇對(duì)個(gè)人影響較大

　　3、關(guān)注互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用：移動(dòng)新業(yè)務(wù)需求高，是手機(jī)上網(wǎng)的主體用戶。校園寬帶普及率高

　　4、關(guān)注終端：手機(jī)不僅僅用于通信，還是重要的娛樂(lè)工具，品牌、外觀、功能是校園用戶選擇手機(jī)的重要因素

　　5、關(guān)注自助服務(wù)：希望通過(guò)短信、熱線和網(wǎng)上營(yíng)業(yè)廳辦理業(yè)務(wù)電信在皖院營(yíng)銷的核心人群的描述是：年齡在15歲—25歲之間。

　　消費(fèi)特點(diǎn)：

　　⑴對(duì)于移動(dòng)通訊服務(wù)中的娛樂(lè)休閑社交的需求很大，對(duì)圖片鈴聲下載、笑話、游戲之類的娛樂(lè)功能更感興趣。

　�、葡矚g溝通，交際很廣，喜歡通過(guò)手機(jī)短信這種時(shí)髦、快捷、省錢的方式進(jìn)行情感溝通和社會(huì)交往，需要一個(gè)相對(duì)固定的手機(jī)號(hào)碼和社會(huì)保持聯(lián)系。

　�、怯捎谶�處于未進(jìn)入社會(huì)的學(xué)生階段，因此消費(fèi)能力很有限，對(duì)短信的需求遠(yuǎn)大于通話服務(wù)。

　�、扔袕�(qiáng)烈的品牌意識(shí)，對(duì)品牌的忠誠(chéng)度較低，是容易互相影響的消費(fèi)群落。

　　根據(jù)需要分類理論，我們發(fā)現(xiàn)，高校目標(biāo)群體有著自我表現(xiàn)的需要、渴望認(rèn)同、追求新奇的需要，作為“新新人類”，在購(gòu)物選擇上往往追求時(shí)尚和品牌。他們的消費(fèi)動(dòng)機(jī)可以被歸類為求新動(dòng)機(jī)和模仿動(dòng)機(jī)。模仿是一種普遍的社會(huì)心理，尤其在18-25歲的年輕群體中，從眾心理在其生活的各個(gè)方面都起著極大的作用，更無(wú)可避免的激發(fā)其消費(fèi)動(dòng)機(jī)和行為。從而，雖然“新新人類”都在追求特異性，但在選擇產(chǎn)品和服務(wù)上卻驚人的趨于一致。

　　天翼校園套餐“資費(fèi)優(yōu)惠，短信優(yōu)惠;隨心上網(wǎng)，應(yīng)用精彩”的獨(dú)特宣傳賣點(diǎn)主張不僅滿足了年輕人的消費(fèi)需求，吻合他們的消費(fèi)特點(diǎn)和文化，更是提出了一種獨(dú)特的現(xiàn)代生活與文化方式，突出了“天翼（添翼）”的“價(jià)值、屬性、文化、個(gè)性”。將消費(fèi)群體的心理情感注入品牌內(nèi)涵。

　　二、市場(chǎng)定位

　　1、高校人群消費(fèi)特點(diǎn)主要針對(duì)年輕人群當(dāng)中的高中生市場(chǎng)和大學(xué)生市場(chǎng)，該人群消費(fèi)特點(diǎn)：

　�、賹�(shí)用性。這是最基本的要求之一，也是大多數(shù)學(xué)生的首選目標(biāo);

　�、诙鄻有�。根源于多元化的價(jià)值目標(biāo);

　　③具備一定的消費(fèi)能力,但在話費(fèi)投入費(fèi)用上盡量節(jié)省;

　�、芑顒�(dòng)范圍較小,比如大部分是某個(gè)特定的區(qū)域(如一個(gè)城市的某個(gè)區(qū));

　　⑤有一定量的長(zhǎng)途話費(fèi)，大學(xué)生中有很多人需要和家人以及在外地的好朋友進(jìn)行溝通交流;

　　根據(jù)大學(xué)生消費(fèi)群體特有的消費(fèi)心理特征，可以把他們?cè)谕ㄐ艠I(yè)務(wù)方面的消費(fèi)動(dòng)機(jī)

　　具體分為四種：

　�、徘髮�(shí)購(gòu)買動(dòng)機(jī)

　　據(jù)相關(guān)調(diào)查顯示，大學(xué)生消費(fèi)者在購(gòu)買手機(jī)時(shí)，最關(guān)注的還是質(zhì)量和功能。有60%被調(diào)查者表示，好用與耐用是最重要的；還有50%的人認(rèn)為手機(jī)的售后服務(wù)是關(guān)鍵的。所以在手機(jī)的品牌上，低端的洋品牌最受親睞。因?yàn)樗麄兊漠a(chǎn)品結(jié)構(gòu)較為合理，低端手機(jī)型號(hào)比較齊全，同時(shí)售后服務(wù)也比較有保障。

　�、媲蟊阗�(gòu)買動(dòng)機(jī)

　　在通信業(yè)務(wù)方面，大多數(shù)學(xué)生消費(fèi)者購(gòu)買手機(jī)的真正目的在于方便的與家人和朋友進(jìn)行進(jìn)行聯(lián)系。根據(jù)相關(guān)調(diào)查顯示，擁有手機(jī)的大學(xué)生以聯(lián)系朋友為主的比例為45.5%；與家人方便聯(lián)系的比例為31.8%。

　�、乔罅�購(gòu)買動(dòng)機(jī)

　　大學(xué)生由于沒(méi)有穩(wěn)定的經(jīng)濟(jì)收入，因此在購(gòu)買手機(jī)以及選用手機(jī)卡時(shí)會(huì)考慮到價(jià)錢的問(wèn)題。據(jù)調(diào)查顯示，大學(xué)生購(gòu)買手機(jī)的價(jià)格主要集中在1000—1500和1500—20xx元這兩個(gè)價(jià)位之間，比例分別為30.3和32.9%；其次是500—1000元檔次，比例為17.1%

　�、惹笮沦�(gòu)買動(dòng)機(jī)

　　據(jù)相關(guān)調(diào)查顯示，學(xué)生消費(fèi)者在購(gòu)買手機(jī)時(shí)，80%以上的被調(diào)查者在質(zhì)量保證的前提下，首先考慮的是手機(jī)的外觀設(shè)計(jì)，其次考慮手機(jī)的內(nèi)部功能。而且多數(shù)被調(diào)查者均明確表示，選購(gòu)時(shí)會(huì)優(yōu)先考慮質(zhì)量可靠、設(shè)計(jì)輕巧、款式新穎、色彩時(shí)尚的手機(jī)。

　　2、市場(chǎng)定位

　　產(chǎn)品定位：屬于中低端產(chǎn)品，產(chǎn)品功能實(shí)用，質(zhì)量有保證。

　　產(chǎn)品理念：天翼，讓校園充滿愛(ài)

　　功能定位：天翼校園套餐“資費(fèi)優(yōu)惠，短信優(yōu)惠;隨心上網(wǎng)，應(yīng)用精彩”的獨(dú)特宣傳賣點(diǎn)主張不僅滿足了年輕人的消費(fèi)需求，吻合他們的消費(fèi)特點(diǎn)和文化，更是提出了一種獨(dú)特的現(xiàn)代生活與文化方式，突出了“天翼（添翼）”的“價(jià)值、屬性、文化、個(gè)性”，將消費(fèi)群體的心理情感注入品牌內(nèi)涵。

　　三、校園促銷面臨的挑戰(zhàn)

　　1、任務(wù)艱巨性

　　校園市場(chǎng)是移動(dòng)發(fā)展的戰(zhàn)略性市場(chǎng),也是新增市場(chǎng)和潛在的中高端用戶的重要來(lái)源,必須提出高目標(biāo)的發(fā)展要求，挑戰(zhàn)前所未有。

　　2、市場(chǎng)薄弱性

　　中國(guó)電信移動(dòng)業(yè)務(wù)在校園市場(chǎng)的占有率不足2％，是各細(xì)分市場(chǎng)最薄弱的領(lǐng)域。

　　3、競(jìng)爭(zhēng)尖銳性

　　競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手絕不會(huì)輕易放棄校園市場(chǎng)的絕對(duì)領(lǐng)先地位，9－10月份必然會(huì)呈現(xiàn)白熱化的競(jìng)爭(zhēng)形勢(shì)

　　四、營(yíng)銷方案

　　1、產(chǎn)品策略

　　主打3G產(chǎn)品

　　電信天翼都提供“指定5個(gè)全國(guó)網(wǎng)內(nèi)（中國(guó)電信固話、天翼號(hào)碼）為親情號(hào)，本地?fù)艽蛴H情號(hào)碼免費(fèi)”的服務(wù)，充分為學(xué)子和家人、朋友的聯(lián)系著想，讓濃濃親情時(shí)刻包圍著消費(fèi)者�？梢哉f(shuō)從產(chǎn)品的開(kāi)發(fā)到投入市場(chǎng)以及整個(gè)營(yíng)銷過(guò)程中，消費(fèi)者的需求始終成為電信的企業(yè)準(zhǔn)則。

　�。�1）特定目標(biāo)消費(fèi)群的需求�！疤煲怼钡耐瞥鍪菍�(duì)特定的消費(fèi)者群體進(jìn)行了仔細(xì)分析的結(jié)果。這種市場(chǎng)細(xì)分，是基于對(duì)消費(fèi)群體的需求進(jìn)行準(zhǔn)確的定位的基礎(chǔ)之上的，將大學(xué)生市場(chǎng)細(xì)分為三個(gè)小的市場(chǎng)。這種細(xì)分會(huì)不可避免的與移動(dòng)的動(dòng)感地帶進(jìn)行直接的競(jìng)爭(zhēng)，通過(guò)這種直接的'競(jìng)爭(zhēng)會(huì)間接的反映出電信的實(shí)力。

　�。�2）“天翼校園卡”的產(chǎn)品組合。“天翼校園卡”分“聊天版”，“音樂(lè)版”和“上網(wǎng)版”，三個(gè)套餐，每個(gè)套餐都針對(duì)著有著不同喜好的大學(xué)生消費(fèi)群體。比如“聊天版”主要是面對(duì)有著大量溝通學(xué)要的大學(xué)生的消費(fèi)群體，而“音樂(lè)版”則主要是面對(duì)那些喜愛(ài)音樂(lè)的大學(xué)生消費(fèi)者，“上網(wǎng)版”是主要針對(duì)有著大量上網(wǎng)需求的大學(xué)生消費(fèi)者的。

　　（3）“天翼校園卡”的產(chǎn)品差別化策略，產(chǎn)品差別化最重要的環(huán)節(jié)是確定產(chǎn)品的USP（獨(dú)特的銷售主張unique selling point），并通過(guò)USP來(lái)贏得消費(fèi)者的青睞，以建立起產(chǎn)品差別化所帶來(lái)的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。所以，USP是影響消費(fèi)者購(gòu)買心理極為重要的因素。

　�。�4）“天翼校園卡”通過(guò)給消費(fèi)者提供獨(dú)特的、不同的套餐以及其他的一些產(chǎn)品捆綁，與移動(dòng)和聯(lián)通有著顯著地差別。

　　2、價(jià)格策略

　　從市場(chǎng)營(yíng)銷的觀點(diǎn)來(lái)看，制定價(jià)格的關(guān)鍵是消費(fèi)者對(duì)產(chǎn)品成本的認(rèn)知，而不是銷售成本。新的定價(jià)模式是：消費(fèi)者支持的價(jià)格－適當(dāng)?shù)某杀荆匠杀旧舷蕖Ｒ阅繕?biāo)客戶支付能力為基礎(chǔ)的差異化價(jià)格策略是運(yùn)營(yíng)商的最好選擇�？蛻粜枨蟛煌�，支付能力也不同，運(yùn)營(yíng)商可以向客戶提供差異化的業(yè)務(wù)�？蛻艨梢愿魅∷�需，運(yùn)營(yíng)商也保證了自己的收益。業(yè)務(wù)價(jià)格差異應(yīng)與運(yùn)營(yíng)商實(shí)際成本差異相對(duì)應(yīng)。

　　“天翼校園卡”深刻的了解到了大學(xué)生消費(fèi)者希望將自己的花費(fèi)用在什么地方。在實(shí)行的三個(gè)套餐中都有針對(duì)性的給提供了大量的短信優(yōu)惠服務(wù)，比如，聊天版提供了300條短信，音樂(lè)版和上網(wǎng)版都提供了500條的短信優(yōu)惠，這就讓大學(xué)生消費(fèi)者感覺(jué)到自己把錢花到了刀刃上，而且，電信還同步推出了套餐優(yōu)惠包：家庭包，指定5個(gè)全國(guó)網(wǎng)內(nèi)（中國(guó)電信固話、天翼號(hào)碼）為親情號(hào)，本地?fù)艽蛴H情號(hào)碼免費(fèi)；一元包短信，1元/月包100條短信（不分網(wǎng)內(nèi)網(wǎng)間），一元短信包不能重復(fù)疊加；假期漫游包，假期全國(guó)無(wú)漫游；校區(qū)虛擬網(wǎng)內(nèi)號(hào)碼之間前500分鐘通話免費(fèi)，無(wú)疑對(duì)于進(jìn)一步擴(kuò)展和鞏固其市場(chǎng)地位有著非凡意義。

　　另外需要強(qiáng)調(diào)的是，在“天翼校園卡”的營(yíng)銷中，應(yīng)該不僅僅強(qiáng)調(diào)價(jià)格低廉，而且

　　還應(yīng)該通過(guò)一系列的營(yíng)銷活動(dòng)讓大學(xué)生消費(fèi)者了解到，用天翼是性價(jià)比最高，電信時(shí)刻為他們著想。

　　3、我們的皖西學(xué)院營(yíng)銷策略

　　市場(chǎng)營(yíng)銷要求注重客戶購(gòu)買的便利性，對(duì)通訊運(yùn)營(yíng)業(yè)而言，它應(yīng)當(dāng)包括渠道的完善性和服務(wù)性。

　�。�1）設(shè)置學(xué)生代理。讓在校大學(xué)生可以非常方便的購(gòu)買到電信產(chǎn)品。

　　（2）依靠各種媒體以及大學(xué)校園里舉辦的各種活動(dòng)的宣傳渠道來(lái)擴(kuò)大自己的增值服務(wù)的影響力，讓用戶可以從各個(gè)方面了解到電信的增值服務(wù)信息，并且從中選擇自己所需要的服務(wù)。

　　(3)增值服務(wù)透明化。讓大學(xué)生可以短時(shí)間內(nèi)方便的查閱到增值服務(wù)的情況。

　　(4)設(shè)立電信獎(jiǎng)學(xué)金。提高電信品牌在山大的影響力。

　　(5)退出性價(jià)比更高的資費(fèi)項(xiàng)目。

　　(6)創(chuàng)建類似飛信類的免費(fèi)短信平臺(tái)，贏取客戶。

　　(7)廣告策略

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　　利用好校園舉辦的每一次活動(dòng)，通過(guò)臨時(shí)搭建的售卡點(diǎn)，掛橫幅，在校園迎新工作的一切標(biāo)語(yǔ)上印上校園卡的標(biāo)志進(jìn)行宣傳，讓大學(xué)生了解電信的優(yōu)勢(shì)，引起學(xué)生的興趣。

　　②印刷品廣告

　　高校開(kāi)學(xué)之時(shí)，學(xué)校要向新生發(fā)放學(xué)生守則、新生指南、以及一系列紙質(zhì)資料的。這時(shí)，可以利用與學(xué)校合作的方法為其作宣傳,介紹天翼在校園的有關(guān)活動(dòng)以及相關(guān)組織等等，擴(kuò)大知名度，讓它的每一業(yè)務(wù)和活動(dòng)都深入人心，讓已辦理和即將辦理天翼的同學(xué)找到歸屬、獲得新的感情。

　　③報(bào)刊廣告

　　在校園內(nèi)開(kāi)設(shè)專門的宣傳刊物，通過(guò)該刊物進(jìn)行學(xué)子之間的生活、學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)的共享以及分享一些人生、職場(chǎng)、實(shí)習(xí)等的經(jīng)驗(yàn)等宣傳電信。每一個(gè)學(xué)校都有一些報(bào)紙如：山大威海分校里的公寓報(bào)紙《山海之家》，電信應(yīng)該做好關(guān)系營(yíng)銷，在這些報(bào)紙中發(fā)表一些軟文，進(jìn)行營(yíng)銷。由于這是本校學(xué)生自己創(chuàng)作發(fā)行的報(bào)紙，學(xué)生對(duì)其的認(rèn)知程度高。

　　④創(chuàng)辦類似“青春孵化園”的組織由電信資助，學(xué)生自己管理和發(fā)展，通過(guò)這樣的類似組織舉辦一些關(guān)于電信的知識(shí)有獎(jiǎng)競(jìng)答，在活動(dòng)中進(jìn)行宣傳。和學(xué)校里的一些社團(tuán)如創(chuàng)業(yè)社團(tuán)等合作，有電信的高層管理人員前去進(jìn)行一些職業(yè)、就業(yè)的相關(guān)知識(shí)講座。

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