流動(dòng)兒童公益活動(dòng)策劃方案
導(dǎo)語：流動(dòng)兒童是由于義務(wù)教育主要是由地方政府負(fù)擔(dān)，流動(dòng)人口的子女因?yàn)闆]有流入地的戶口，無法享受由流入地政府負(fù)擔(dān)的教育經(jīng)費(fèi)，其結(jié)果是：在現(xiàn)行的城鄉(xiāng)政策框架下，流動(dòng)人口子女無法享受與城市同齡兒童同等的教育機(jī)會(huì)，也被排斥于鄉(xiāng)村正式的教育體系之外，成了被“邊緣化”的一個(gè)龐大群體。以下是由CN人才網(wǎng)收集整理的流動(dòng)兒童公益活動(dòng)策劃方案，歡迎閱讀。
項(xiàng)目背景及意義
背景：
北京是我國的政治、經(jīng)濟(jì)、交通、文化的中心，隨著改革開放和經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，越來越多的外地人員走進(jìn)北京，謀求生計(jì)，相關(guān)數(shù)據(jù)顯示，2009年北京的流動(dòng)人口突破1900萬。如此龐大的打工人群中，有著一群不容忽視的弱勢(shì)群體——流動(dòng)兒童，他們跟隨父母離開故鄉(xiāng)，來到這個(gè)陌生的城市，面對(duì)著繁華的都市、陌生的環(huán)境，這對(duì)他們幼小的心靈是一個(gè)很大的挑戰(zhàn)。
我的這個(gè)創(chuàng)意來自于一個(gè)叫林華的孩子身上，他是眾多流動(dòng)兒童中平凡的一員，是我在一次志愿支教中認(rèn)識(shí)的，因?yàn)樗诎嗉?jí)的孩子中顯得沉默寡言，我就對(duì)他予以一些特別地照顧和鼓勵(lì)，隨著我們倆逐漸地熟悉，我發(fā)現(xiàn)林華這個(gè)孩子其實(shí)很活潑、很聰明。當(dāng)我問他為什么在班級(jí)里那么內(nèi)向時(shí)，他告訴我小朋友們不和他玩，他不喜歡這里，這使我意識(shí)到一個(gè)陌生的城市就這樣扼殺了一個(gè)孩子的歡笑。我想，像林華這樣的孩子還有很多很多，他們雖然走進(jìn)城市，但他們的心卻遠(yuǎn)離著城市，陌生的環(huán)境使他們膽怯。這樣一個(gè)群體，他們需要?jiǎng)e人牽著自己的手走進(jìn)這座城市，感受城市的溫暖，成為城市快樂的一份子。
因此，我們團(tuán)隊(duì)的公益活動(dòng)側(cè)重于流動(dòng)兒童的心理輔導(dǎo)，幫助他們解決學(xué)習(xí)、生活方面的心理困境，引領(lǐng)他們走進(jìn)城市，走進(jìn)北京!
意義：
1、幫助流動(dòng)兒童了解城市(北京)、走進(jìn)城市，消除孩子們心理上的壓力;
2、提升孩子們的心理素質(zhì)，培養(yǎng)自強(qiáng)、奮斗的良好品質(zhì);
3、讓大眾關(guān)注流動(dòng)兒童的心理輔導(dǎo)工作，突出讓“心”走進(jìn)城市的重要性與緊迫性;
4、傳播志愿理念，壯大公益力量，用志愿服務(wù)來造福社會(huì)，幫助弱勢(shì)群體。
團(tuán)隊(duì)相關(guān)經(jīng)歷(選填)
團(tuán)隊(duì)是由一群愛好公益的青年組成，我們經(jīng)常利用空余時(shí)間來進(jìn)行志愿公益活動(dòng)，而流動(dòng)兒童也是我們志愿公益的重要方向。在此活動(dòng)之前，我們參加過志愿支教，協(xié)助偏遠(yuǎn)地區(qū)學(xué)校的教學(xué)工作，負(fù)責(zé)英語、音樂、體育、思想品德等課程;另外，我們團(tuán)隊(duì)還曾為貧困兒童組織募捐活動(dòng)，通過展臺(tái)、海報(bào)、傳單的形式倡導(dǎo)人們對(duì)孩子們的愛心幫助;我們團(tuán)隊(duì)組織“心靈火炬手”活動(dòng)，以寫信的方式和山區(qū)孩子們進(jìn)行交流，實(shí)現(xiàn)“一幫一”的心理輔導(dǎo)工作，鼓勵(lì)孩子們克服困難，為生活?yuàn)^斗
相關(guān)經(jīng)歷的總結(jié)、經(jīng)驗(yàn) (選填;包括大賽資金將會(huì)帶來的附加值)
經(jīng)驗(yàn)：
通過團(tuán)隊(duì)之前所參加的一系列公益活動(dòng)，積累了不少和孩子們交流的經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)也了解了一些關(guān)于他們的生活、學(xué)習(xí)上的情況，這使我們認(rèn)識(shí)到這一弱勢(shì)群體所面臨的環(huán)境和問題，為我們接下來的公益活動(dòng)提供了寶貴的經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)
不同之處：
這次活動(dòng)在谷歌公益資金的支持下，和以前的公益活動(dòng)相比，我們能舉辦更多更大的公益活動(dòng);同時(shí)，我們這次公益的方向側(cè)重于流動(dòng)兒童的心理輔導(dǎo)，這和以前的支教活動(dòng)相比，有著很大的不同，這次活動(dòng)具有明顯的針對(duì)性，而且在谷歌公益大賽的支持下，具有更確切的公益價(jià)值!
公益目標(biāo)
受益群體/事宜： 孩子
預(yù)期成果： 獲得心理上的輔導(dǎo)，能夠融入城市，快快樂樂地成長
受益群體/事宜： 孩子的家庭
預(yù)期成果： 幫助孩子父母解決孩子的教育問題，緩解打工家庭的生活壓力，使家庭和睦
受益群體/事宜： 社會(huì)
預(yù)期成果： 呼吁社會(huì)關(guān)注流動(dòng)兒童的心理工作，倡導(dǎo)社會(huì)公益?zhèn)鞑?/p>
實(shí)施地點(diǎn)
實(shí)施地點(diǎn)：雨竹小學(xué)
該小學(xué)位于北京市昌平區(qū)偏遠(yuǎn)郊區(qū)，是一所經(jīng)教委審批的專門接收外來農(nóng)民工子女的全日制學(xué)校，是我們團(tuán)隊(duì)志愿支教中的一所學(xué)校。這個(gè)學(xué)校中的孩子多為打工子弟的孩子，他們都是跟隨父母來京工作而過來的，他們中很少有人能完整地讀完六個(gè)年級(jí)，可以說這所學(xué)校是流動(dòng)兒童聚集的典型學(xué)校，鑒于我們團(tuán)隊(duì)和雨竹小學(xué)的聯(lián)系合作比較密切，所以我們就將雨竹小學(xué)作為我們這次公益活動(dòng)的實(shí)施地點(diǎn)。
項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)
團(tuán)隊(duì)構(gòu)成：
隊(duì)長——團(tuán)隊(duì)的負(fù)責(zé)人，負(fù)責(zé)組織團(tuán)隊(duì)活動(dòng);
副隊(duì)長——協(xié)助隊(duì)長的工作;
策劃中心——由每個(gè)小組的負(fù)責(zé)人組成，負(fù)責(zé)活動(dòng)的策劃實(shí)施;
小組組成：
先鋒小組：負(fù)責(zé)各項(xiàng)活動(dòng)的前期安排;
實(shí)戰(zhàn)小組：負(fù)責(zé)活動(dòng)的具體實(shí)施工作;
技術(shù)小組:負(fù)責(zé)活動(dòng)的宣傳工作，以及活動(dòng)的攝影及影音制作等;
后勤小組：負(fù)責(zé)團(tuán)隊(duì)的交通、飲食、設(shè)備等一系列后勤保障;
注：分工只是責(zé)任的分擔(dān)，具體活動(dòng)的實(shí)施可能出現(xiàn)人員兼職的情況，以確保活動(dòng)的正常實(shí)施
優(yōu)勢(shì)：
1、天時(shí)：我們團(tuán)隊(duì)的主要成員是大二的學(xué)生，暑期的閑余時(shí)間相對(duì)來說比較充裕，能夠做好充分的準(zhǔn)備工作及項(xiàng)目實(shí)施;
2、地利：我們團(tuán)隊(duì)所在學(xué)校與公益地點(diǎn)均在昌平地區(qū)，憑借我們對(duì)這一地區(qū)地熟悉及交通等方面的便捷，這為我們的活動(dòng)提供了很好的基礎(chǔ);
3、人和：我們團(tuán)隊(duì)是一個(gè)有凝聚力、有責(zé)任心的團(tuán)體，我們?cè)啻魏献鲄⒓又驹富顒?dòng)，有著豐富的活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)，為這次公益提供了保障。
志愿者招募計(jì)劃 (選填;團(tuán)隊(duì)招募的志愿者向團(tuán)隊(duì)本身負(fù)責(zé)，不是大賽參賽者)
由于這次活動(dòng)的工作主要由我們的團(tuán)隊(duì)成員負(fù)責(zé)及實(shí)施，我們只需要招募4—6名長期志愿者。
志愿者招募條件如下：①身體健康、熱愛公益事業(yè)、能夠長時(shí)間進(jìn)行工作;②具有較強(qiáng)溝通能力、具有較強(qiáng)的責(zé)任心、辦事踏實(shí)認(rèn)真的在校學(xué)生;③具有社會(huì)工作專業(yè)背景和對(duì)于能為本活動(dòng)各項(xiàng)活動(dòng)提供條件者優(yōu)先考慮。
在志愿者人員確定后，我們要對(duì)志愿者進(jìn)行培訓(xùn)，向他們講解我們這次公益活動(dòng)的目的及相關(guān)計(jì)劃
除此之外，我們團(tuán)隊(duì)在火炬計(jì)劃的活動(dòng)中需要招募大約60名臨時(shí)志愿者，負(fù)責(zé)給孩子寫封信，要求只要愿意參與活動(dòng)即可，不需要另外的培訓(xùn)要求
前期調(diào)研和準(zhǔn)備 (已完成工作)
1、團(tuán)隊(duì)已組建完畢，小組成員的工作任務(wù)已明確分工;
2、團(tuán)隊(duì)已與學(xué)校社團(tuán)及學(xué)校部門的進(jìn)行協(xié)調(diào)，已獲得學(xué)校方面的許可與工作支持;
3、團(tuán)隊(duì)已與社會(huì)的相關(guān)公益機(jī)構(gòu)取得聯(lián)系，并獲得機(jī)構(gòu)所承諾的相關(guān)援助與技術(shù)支持;
4、團(tuán)隊(duì)已搜集相關(guān)的資料，了解流動(dòng)兒童的詳細(xì)情況，總結(jié)我們這個(gè)公益方向目前的現(xiàn)狀，明確我們的公益目的;
5、團(tuán)隊(duì)的先鋒小組已走訪數(shù)個(gè)打工家庭，和孩子們的父母進(jìn)行交流，了解孩子們心理上所面臨的生活、學(xué)習(xí)的壓力，并記錄詳細(xì)的聯(lián)系方式，以便活動(dòng)過程中的持續(xù)性調(diào)查;
6、團(tuán)隊(duì)已完成一份問卷調(diào)查，問卷調(diào)查時(shí)間：2011.12.3——2011.12.5;問卷調(diào)查地點(diǎn)：打工人群聚集地;調(diào)查對(duì)象：流動(dòng)兒童家庭、學(xué)校老師、及部分社會(huì)成員;調(diào)查內(nèi)容：包括人們對(duì)流動(dòng)兒童心理狀況的`了解程度，流動(dòng)兒童心理輔導(dǎo)的必要性，流動(dòng)兒童心理輔導(dǎo)的側(cè)重點(diǎn)，心理輔導(dǎo)的有效方式以及對(duì)我們公益活動(dòng)的建議等等;統(tǒng)計(jì)情況：發(fā)出問卷200份，實(shí)際收集有效問卷179份，由調(diào)查問卷的結(jié)果得出：71%的調(diào)查人群認(rèn)為流動(dòng)兒童的心理輔導(dǎo)是十分必要的，21%的調(diào)查人群認(rèn)為流動(dòng)兒童的心理輔導(dǎo)可有可無，沒有實(shí)質(zhì)性的作用，8%的調(diào)查人群認(rèn)為流動(dòng)兒童的心理輔導(dǎo)完全沒有必要，另外，大多數(shù)人群認(rèn)為心理輔導(dǎo)的有效方式是與孩子進(jìn)行交流，讓孩子們認(rèn)識(shí)城市，參與相關(guān)的活動(dòng)，并且建議我們團(tuán)體在公益活動(dòng)中要流露出熱情，勇于克服困難，真誠去幫助孩子們;
7、團(tuán)隊(duì)已將上述搜集的前期資料總結(jié)成書面報(bào)告，并分發(fā)給每個(gè)團(tuán)隊(duì)成員，供成員閱讀，讓每個(gè)小組做好相關(guān)的準(zhǔn)備工作;
8、團(tuán)隊(duì)已做好相關(guān)的前期宣傳工作，包括建立一個(gè)以流動(dòng)兒童心理輔導(dǎo)為主題的博客網(wǎng)站，在相關(guān)論壇上發(fā)帖討論，引發(fā)人們對(duì)這個(gè)公益課題的思考
9、團(tuán)隊(duì)已做好前期的準(zhǔn)備工作，正積極籌備暑期的實(shí)戰(zhàn)工作。
暑假前：調(diào)研、準(zhǔn)備(計(jì)劃)
1月： 組建團(tuán)隊(duì)，分配工作任務(wù)
2月： 開始公益的前期宣傳，包括海報(bào)，傳單、論壇討論等等形式宣傳
2月： 聯(lián)系學(xué)校部門及學(xué)生社團(tuán)，獲得獲得學(xué)校方面的許可與工作支持
2月： 聯(lián)系社會(huì)的相關(guān)公益機(jī)構(gòu)取得聯(lián)系，并獲得機(jī)構(gòu)所承諾的相關(guān)援助與技術(shù)支持
3月： 志愿者招募，并對(duì)志愿者進(jìn)行相關(guān)的培訓(xùn)及指導(dǎo)
4月： 前往公益地點(diǎn)雨竹小學(xué)，與學(xué)校部門協(xié)商，請(qǐng)求其協(xié)助我們的公益活動(dòng)
5月： 志愿支教，協(xié)助雨竹小學(xué)的教學(xué)工作，主要工作是與孩子們相互熟悉，便于后續(xù)工作的展開
6月： 團(tuán)隊(duì)成員開始做好暑期公益的準(zhǔn)備工作，開始著手活動(dòng)的策劃
暑假活動(dòng)時(shí)間表
7月9日-7月14日 流動(dòng)兒童家庭
團(tuán)隊(duì)成員走訪孩子們的家庭，登記其相關(guān)信息及父母的聯(lián)系方式，建立一個(gè)流動(dòng)兒童成長卡
7月15日-7月18日 首都博物館
組織孩子們參觀首都博物館
7月20日-7月23日 雨竹小學(xué)
舉辦一場(chǎng)以“城市是我家”為主題的演講比賽
7月24日-7月28日 雨竹小學(xué)中國政法大學(xué)
組織大學(xué)生和這些流動(dòng)兒童進(jìn)行寫信互動(dòng)，以及互贈(zèng)禮物
7月29日-7月31日 昌平公園
舉辦一個(gè)以“小小的我與大大的城市”為主題的圖片展
暑假活動(dòng)具體計(jì)劃
一、活動(dòng)名稱：成長卡
活動(dòng)時(shí)間：7月9號(hào)——7月14號(hào)
活動(dòng)地點(diǎn)：流動(dòng)兒童家庭
活動(dòng)內(nèi)容：團(tuán)隊(duì)成員走訪孩子們的家庭，登記孩子們情況信息，同時(shí)記錄其父母的聯(lián)系方式，建立一個(gè)流動(dòng)兒童成長卡
活動(dòng)目的：以便團(tuán)隊(duì)成員對(duì)孩子們進(jìn)行長期的輔導(dǎo)及跟蹤觀察
活動(dòng)流程：活動(dòng)期間，團(tuán)隊(duì)分派6個(gè)小組，分別前往孩子們的家庭，與其父母就孩子的生活、學(xué)習(xí)情況進(jìn)行交流，了解記錄孩子們的成長情況，并收集父母的聯(lián)系方式及地址，將每個(gè)孩子的情況記錄在一張卡片上，之后團(tuán)隊(duì)對(duì)這些孩子進(jìn)行長期的心理輔導(dǎo)和活動(dòng)安排
二、活動(dòng)名稱：參觀首都博物館
活動(dòng)時(shí)間：7月15號(hào)——7月18號(hào)
活動(dòng)地點(diǎn)：首都博物館
活動(dòng)內(nèi)容：組織孩子們參觀首都博物館
活動(dòng)目的：通過博物館的歷史痕跡來讓孩子們認(rèn)識(shí)北京的發(fā)展歷程，更好地了解城市，消除孩子們對(duì)城市的陌生感
活動(dòng)流程：①7月15號(hào)，策劃中心策劃活動(dòng)，分配小組任務(wù);先鋒小組與首都博物館的相關(guān)人員取得聯(lián)系，雙方商量好孩子們參觀博物館的安排工作，協(xié)助好我們的活動(dòng)安排;小組與博物館附近餐館方面聯(lián)系好，安排當(dāng)日孩子們的午餐;小組成員計(jì)劃好行車路線以及參觀內(nèi)容，具體安排活動(dòng);
②7月17號(hào)——活動(dòng)實(shí)施時(shí)間：
7:30：團(tuán)隊(duì)成員出發(fā)來到雨竹小學(xué)，聯(lián)系汽車司機(jī)到位，開始準(zhǔn)備組織孩子們的上車登記工作;
8:30：統(tǒng)計(jì)好每輛車上孩子的人數(shù)，確保人員到齊后，全體開始出發(fā);
10:00：車隊(duì)到達(dá)首都博物館，安排孩子們下車，將其分成三組，每小組大約20人，安排成員負(fù)責(zé);
10:10—11:30：帶領(lǐng)孩子們參觀博物館，由博物館專業(yè)人員進(jìn)行講解，團(tuán)隊(duì)成員通過提問引發(fā)孩子們的積極思考與興趣，讓孩子們認(rèn)識(shí)北京的發(fā)展歷程;后勤小組人員前往合作的餐館，準(zhǔn)備安排孩子們及團(tuán)隊(duì)人員的就餐;
11:35：餐館博物館完畢，全體成員在博物館門口集合后，前往餐館，并組織孩子們有序地進(jìn)行就餐，全隊(duì)人員在餐館休整片刻，準(zhǔn)備返程;
13:00：團(tuán)隊(duì)開始返程，小組人員組織孩子們上車，統(tǒng)計(jì)好上車人數(shù)，確保全體人員都上車返回;
14:30：團(tuán)隊(duì)回到雨竹小學(xué)，安排孩子們下車，核對(duì)好孩子們的人數(shù)，確保全體人員均以安全返回;
15:00：小組成員組織孩子們?cè)诮淌依镞M(jìn)行討論，圍繞博物館一行的見聞組織一個(gè)小型的演講比賽，鼓勵(lì)孩子們積極發(fā)言，談?wù)劷裉斓氖斋@與感受;
16:30：討論會(huì)結(jié)束，團(tuán)隊(duì)成員安排孩子們回家，該項(xiàng)活動(dòng)結(jié)束;
�、�7月18號(hào)，團(tuán)隊(duì)成員開總結(jié)會(huì)議，總結(jié)該活動(dòng)的實(shí)施情況及收獲效果，相關(guān)小組整理收集的材料，以備用。
三、活動(dòng)名稱：演講比賽
活動(dòng)時(shí)間：7月20號(hào)——7月23號(hào)
活動(dòng)地點(diǎn)：雨竹小學(xué)
活動(dòng)內(nèi)容：舉辦一場(chǎng)以“城市是我家”為主題的演講比賽
活動(dòng)目的：激發(fā)孩子們對(duì)城市的發(fā)掘探索興趣，提升孩子們對(duì)城市的認(rèn)識(shí)，增加對(duì)城市的親切感，融入城市
活動(dòng)流程：①7月20號(hào)，團(tuán)隊(duì)策劃中心開始策劃這次演講比賽，制定演講比賽的具體規(guī)則，以及各個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)的獎(jiǎng)品;明確各個(gè)小組的工作任務(wù);
�、�7月21號(hào)——準(zhǔn)備工作：
7:30：團(tuán)隊(duì)成員出發(fā)來到雨竹小學(xué)，開始組織工作;
8:30：在孩子們都來到學(xué)校后，小組成員將孩子們分成12組，并將其編號(hào)，每個(gè)小組大約5人，由12名團(tuán)隊(duì)人員分別負(fù)責(zé)，規(guī)定比賽以小組形式進(jìn)行，每個(gè)小組選出組長一名，代表小組進(jìn)行演講，演講內(nèi)容由小組集體討論制定，12名團(tuán)隊(duì)人員的主要工作就是組織該小組的參賽準(zhǔn)備，引導(dǎo)小組的孩子們積極討論以準(zhǔn)備參賽內(nèi)容;
10:30：各個(gè)小組準(zhǔn)備好比賽內(nèi)容，討論會(huì)結(jié)束，團(tuán)隊(duì)人員安排孩子們回家;
14:00：團(tuán)隊(duì)開個(gè)臨時(shí)的會(huì)議，討論比賽事宜，完善比賽的安排;
③7月22號(hào)——比賽日
7:30：團(tuán)隊(duì)成員出發(fā)到達(dá)雨竹小學(xué)，相關(guān)小組負(fù)責(zé)布置比賽場(chǎng)地，各個(gè)負(fù)責(zé)人到位，準(zhǔn)備比賽事宜;
8:00：孩子們到達(dá)學(xué)校，12名團(tuán)隊(duì)成員組織好各自小組的比賽準(zhǔn)備工作，并且做些適當(dāng)練習(xí)，鼓勵(lì)孩子們積極、勇敢地發(fā)言演講;
8:30：比賽正式開始，團(tuán)隊(duì)成員各司其職，12個(gè)小組開始依次上場(chǎng)比賽;
10:20：評(píng)委成員對(duì)12個(gè)小組的演講表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)價(jià)，并評(píng)出一、二、三等獎(jiǎng)，最佳演講小選手、最優(yōu)秀小組以及特別表現(xiàn)獎(jiǎng)，并對(duì)獲獎(jiǎng)小組進(jìn)行頒獎(jiǎng);
11:00：演講比賽結(jié)束，安排孩子們回家;
14:00：團(tuán)隊(duì)成員開總結(jié)會(huì)議，總結(jié)該活動(dòng)實(shí)施情況及收獲效果，相關(guān)小組整理收集的材料，以備用
四、活動(dòng)名稱：火炬行動(dòng)
活動(dòng)時(shí)間：7月24號(hào)——7月28號(hào)
活動(dòng)地點(diǎn)：雨竹小學(xué)和中國政法大學(xué)
活動(dòng)內(nèi)容：組織大學(xué)生和這些流動(dòng)兒童進(jìn)行寫信互動(dòng)，以及互贈(zèng)禮物
活動(dòng)目的：通過大學(xué)生給孩子們寫信，鼓勵(lì)孩子們自強(qiáng)奮斗，
活動(dòng)流程：
�、�7月23號(hào)，先鋒小組與中國政法大學(xué)學(xué)校部門協(xié)商，獲得學(xué)校部門的活動(dòng)批準(zhǔn)，另外，晚上8點(diǎn)，團(tuán)隊(duì)開個(gè)臨時(shí)會(huì)議，安排好明天的工作分配;
�、�7月24號(hào)——宣傳日
上午，團(tuán)隊(duì)在學(xué)校進(jìn)行宣傳，以傳單、海報(bào)、BBS論壇發(fā)帖的形式，倡導(dǎo) 學(xué)生參加我們的火炬行動(dòng);小組安排展臺(tái)，負(fù)責(zé)大學(xué)生的報(bào)名工作，登記報(bào)名學(xué)生的信息，并解答報(bào)名人員的疑問;
下午，工作人員對(duì)報(bào)名人員進(jìn)行整理，篩選出60名志愿者，并以短信的形式通知他們信件及禮物的提交時(shí)間以及活動(dòng)相關(guān)事宜;
�、� 7月27號(hào)——信件收集
晚上9:00左右，由團(tuán)隊(duì)成員前往志愿者宿舍，收集信件及禮物，并向志愿者贈(zèng)送我們團(tuán)隊(duì)準(zhǔn)備的小禮品，以感謝志愿者的對(duì)孩子們的愛心以及對(duì)我們工作的支持;收集完畢后，團(tuán)隊(duì)對(duì)信件禮物進(jìn)行整理，準(zhǔn)備明天送往學(xué)校;
�、� 7月28號(hào)——分發(fā)信件禮物，總結(jié)工作
上午：由專門小組將信件及禮物送給雨竹小學(xué)的孩子們，并組織孩子們分享自己收到的信和禮物，并請(qǐng)孩子們寫一封感謝信，以來謝謝大哥哥大姐姐的鼓勵(lì)和禮物，讓孩子們學(xué)會(huì)感恩;
下午：團(tuán)隊(duì)成員將孩子們的信件收集整理，并由安排的成員將信件一一分發(fā)給志愿者，并再次感謝志愿者對(duì)我們工作的支持
晚上：團(tuán)隊(duì)成員開總結(jié)會(huì)議，總結(jié)該活動(dòng)的實(shí)施情況及收獲效果，相關(guān)小組整理收集的材料，以備用。
五、活動(dòng)名稱：“小小的我與大大的城市“圖片展
活動(dòng)時(shí)間：7月29號(hào)——7月31號(hào)
活動(dòng)內(nèi)容：昌平公園
活動(dòng)內(nèi)容：舉辦一個(gè)以“小小的我與大大的城市”為主題的圖片展
活動(dòng)目的：通過讓孩子們參觀圖片展，回味這段時(shí)間來我們一起參加的活動(dòng)，感受到城市的溫暖，更多地認(rèn)識(shí)城市;呼吁社會(huì)人群對(duì)流動(dòng)兒童問題的關(guān)注，倡導(dǎo)公益
活動(dòng)流程：
�、�7月29號(hào)——材料準(zhǔn)備
團(tuán)隊(duì)成員收集前期的拍攝資料，實(shí)地走訪拍攝城市面貌，然后由技術(shù)小組對(duì)收集的資料進(jìn)行處理和整理，并將其打印并制作好噴繪宣傳板，作為圖片展的材料;先鋒小組與北京昌平公園部門聯(lián)系協(xié)商，請(qǐng)求昌平公園單位允許并安排在公園內(nèi)舉辦圖片展;
�、�7月30號(hào)——場(chǎng)地布置
7：30：團(tuán)隊(duì)第一組成員前往昌平公園，取得公園單位的許可和配合，在公園廣場(chǎng)上將制作好噴繪宣傳板安放好，將圖片展分為不同的展區(qū)，包括博物館游、演講比賽、火炬計(jì)劃、變化的北京、我的城市故事等等，每個(gè)展區(qū)安排人員負(fù)責(zé)講解和引導(dǎo);第二組成員前往雨竹小學(xué)，組織孩子們前往公園參觀圖片展;
9:00：第二組成員將孩子安全帶至昌平公園，孩子們?cè)谡箙^(qū)負(fù)責(zé)人員引導(dǎo)下完成參觀，同時(shí)讓孩子在安排區(qū)域用準(zhǔn)備好的顏料畫筆畫出他們心中的城市展望圖，并將其展示在展板上;
10:30：孩子們參觀活動(dòng)結(jié)束，安排孩子們回家;
圖片展活動(dòng)舉辦兩天，供社會(huì)群眾參觀，呼吁人們對(duì)這一群體的關(guān)注及幫助，期間會(huì)安排三個(gè)小組輪流負(fù)責(zé)圖片展的活動(dòng);
③7月31號(hào)——收尾工作
16:00：團(tuán)隊(duì)成員將噴繪宣傳板收集整理，圖片展活動(dòng)結(jié)束;
20:00：團(tuán)隊(duì)成員開總結(jié)會(huì)議，總結(jié)該活動(dòng)的實(shí)施情況及收獲效果
暑假后：項(xiàng)目收尾、評(píng)估及成果展示 (計(jì)劃)
8月2日-8月2日 雨竹小學(xué)
組織一次家長會(huì)，向孩子的父母展示我們團(tuán)隊(duì)這段時(shí)間的活動(dòng)情況
8月7日-8月7日 中國政法大學(xué)
舉行一次總結(jié)報(bào)告會(huì)，向團(tuán)隊(duì)成員總結(jié)報(bào)告這次公益活動(dòng)的情況，分享我們的公益成果
8月10日-8月20日 中國政法大學(xué)
團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)人將這次公益活動(dòng)的情況整理總結(jié)成活動(dòng)報(bào)告，準(zhǔn)備提交給相關(guān)單位
8月21日-8月25日 中國政法大學(xué)
收集相關(guān)的發(fā)票收據(jù)，整理好需要提交給大賽組織的材料
團(tuán)隊(duì)管理及相關(guān)制度 (選填)
管理結(jié)構(gòu)：團(tuán)隊(duì)的核心組織是策劃中心，策劃中心由隊(duì)長、副隊(duì)長和各個(gè)小組的組長組成，負(fù)責(zé)整個(gè)團(tuán)隊(duì)的活動(dòng)策劃工作，團(tuán)隊(duì)活動(dòng)由策劃中心的成員討論制定，各組組長負(fù)責(zé)將策劃中心制定的方案?jìng)鬟_(dá)給小組成員;隊(duì)長是團(tuán)隊(duì)的領(lǐng)隊(duì)，對(duì)團(tuán)隊(duì)統(tǒng)一指揮，副隊(duì)長協(xié)助好隊(duì)長的工作，各個(gè)組長負(fù)責(zé)好自己的小組職責(zé)工作。
活動(dòng)策劃流程：團(tuán)隊(duì)的活動(dòng)策劃由策劃中心的成員提出，并提交由策劃中心的集體討論，然后對(duì)方案進(jìn)行修改和制定;在方案完善后，由隊(duì)長對(duì)各個(gè)小組進(jìn)行責(zé)任分工，明確小組的任務(wù);各個(gè)小組將策劃中心分配的任務(wù)進(jìn)行內(nèi)部分工，具體到每個(gè)成員的工作任務(wù)。
團(tuán)隊(duì)人員守則：團(tuán)隊(duì)集體討論并制定明確的工作制度，督促團(tuán)隊(duì)成員積極完成工作任務(wù)，并由團(tuán)隊(duì)成員簽下公益承諾書，保證盡職盡責(zé)，配合團(tuán)隊(duì)工作。
實(shí)施中可能出現(xiàn)的問題及預(yù)案 (選填)
可能出現(xiàn)的問題： 部分家長會(huì)對(duì)活動(dòng)不了解，拒絕參與我們的公益活動(dòng)
對(duì)應(yīng)預(yù)案： 活動(dòng)之前，團(tuán)隊(duì)成員會(huì)與孩子的父母進(jìn)行溝通，講述我們的公益活動(dòng)及目的，取得家長信任
可能出現(xiàn)的問題： 部分部門單位會(huì)不認(rèn)可我們的公益活動(dòng)，拒絕和我們合作
對(duì)應(yīng)預(yù)案： 團(tuán)隊(duì)會(huì)提前與相關(guān)單位取得聯(lián)系，向其提供相關(guān)證明，闡述我們的公益活動(dòng)的情況
可能出現(xiàn)的問題： 活動(dòng)的設(shè)備不能及時(shí)準(zhǔn)備，影響活動(dòng)實(shí)施
對(duì)應(yīng)預(yù)案： 團(tuán)隊(duì)成員會(huì)在每項(xiàng)活動(dòng)實(shí)施之前，提前準(zhǔn)備好一切可能需要的設(shè)備，以應(yīng)對(duì)突發(fā)狀況
可能出現(xiàn)的問題： 團(tuán)隊(duì)內(nèi)部成員出現(xiàn)工作配合上的失誤，影響活動(dòng)進(jìn)行
對(duì)應(yīng)預(yù)案： 在活動(dòng)策劃時(shí)，我們會(huì)認(rèn)真分配好各個(gè)小組的工作任務(wù)，盡量避免安排上的疏漏
可能出現(xiàn)的問題： 團(tuán)隊(duì)人員或孩子們出現(xiàn)人身安全事故
對(duì)應(yīng)預(yù)案： 在活動(dòng)實(shí)施過程中，我們團(tuán)隊(duì)要時(shí)刻注意保障人員安全，杜絕任何安全隱患，備好應(yīng)急預(yù)案
項(xiàng)目可行性分析 (選填)
1、團(tuán)隊(duì)的公益活動(dòng)已得到學(xué)校方面社團(tuán)及部門的許可，批準(zhǔn)團(tuán)隊(duì)在學(xué)校里進(jìn)行活動(dòng)宣傳，志愿者招募等，并積極支持活動(dòng)的開展;
2、團(tuán)隊(duì)已與社會(huì)公益機(jī)構(gòu)取得聯(lián)系，獲得相關(guān)機(jī)構(gòu)的合作承諾，能夠?yàn)槲覀儓F(tuán)隊(duì)提供技術(shù)援助及一定的物資支持;
3、團(tuán)隊(duì)已通過實(shí)地走訪、問卷調(diào)查等方式，積極做好了充分的前期準(zhǔn)備工作，為我們的暑期工作奠定了基礎(chǔ);
4、團(tuán)隊(duì)成員曾多次合作，參加社會(huì)公益活動(dòng)，積累了大量志愿經(jīng)驗(yàn)，并且有著和孩子們交流的技巧與經(jīng)歷，是這次公益活動(dòng)的有效保障;
5、團(tuán)隊(duì)已制定了詳細(xì)的暑期公益計(jì)劃，有著明確的人員分工，有著充足的資金支持，并能做好做突發(fā)狀況的應(yīng)對(duì)工作，有效完成這次公益活動(dòng)。
項(xiàng)目后勤保障 (選填)
小組的后勤保障工作主要由團(tuán)隊(duì)的后勤小組負(fù)責(zé)安排和實(shí)施——在交通方面，后勤小組已與學(xué)校的相關(guān)部門協(xié)商，學(xué)校方面會(huì)為我們提供交通保障，確保我們安全準(zhǔn)時(shí)到達(dá)公益地點(diǎn);在飲食方面，后勤小組已與學(xué)校食堂及公益地點(diǎn)處食堂協(xié)商好，承諾我們團(tuán)隊(duì)成員可以在食堂進(jìn)行就餐，提供飲食保障;在住宿方面，我們團(tuán)隊(duì)在交通的配合下，一般情況下會(huì)返回學(xué)校休息，除此之外，我們也與雨竹小學(xué)方面商量好，若有什么突發(fā)事宜，學(xué)校會(huì)為我們提供住宿安排;在設(shè)備方面，我們團(tuán)隊(duì)已準(zhǔn)備好活動(dòng)需要的設(shè)備，確保公益活動(dòng)的有效舉行;在安全方面，后勤小組備有一定的常用藥品，如感冒藥、治療中暑藥等，確保團(tuán)隊(duì)成員的生命安全。
對(duì)第四屆某一獲獎(jiǎng)項(xiàng)目(自選)的簡(jiǎn)短感想 (選填)
為您獻(xiàn)上一杯“水”獲獎(jiǎng)項(xiàng)目感想
該公益活動(dòng)是圍繞城市出租車司機(jī)這一群體展開的，其公益方向是很有創(chuàng)意的，出租車司機(jī)作為城市交通的重要承擔(dān)者，他們?yōu)榱松疃鴦诶郾疾�，為他人提供便捷，然而他們自身的身體健康的問題卻沒有得到重視。該公益活動(dòng)通過舉辦健康知識(shí)講座、健康體檢、愛心晚會(huì)等活動(dòng)，為出租車司機(jī)提供健康援助，同時(shí)也呼吁了社會(huì)來關(guān)注這個(gè)司機(jī)群體，起到了很好的公益宣傳，有著不錯(cuò)的影響價(jià)值。通過這一系列周密計(jì)劃，我可以感受到這個(gè)團(tuán)隊(duì)成員的公益熱情和獨(dú)特創(chuàng)意，這些都是很值得我們團(tuán)隊(duì)借鑒和學(xué)習(xí)的。
項(xiàng)目可推廣性分析 (選填)
1、公益性：讓“心”走進(jìn)城市公益活動(dòng)是關(guān)注了流動(dòng)兒童這一弱勢(shì)群體，幫助他們解決心理上的壓力，對(duì)于孩子們脆弱的心理承受能力來說，這樣的心理輔導(dǎo)是十分必要的，這有助于他們快樂健康地成長;
2、有效性：讓“心”走進(jìn)城市公益活動(dòng)是由我們團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)實(shí)施的，我們團(tuán)隊(duì)有著豐富的志愿經(jīng)驗(yàn)，團(tuán)隊(duì)成員有著很好的組織、實(shí)踐能力，我們能夠保證公益活動(dòng)的有效實(shí)施，從而實(shí)現(xiàn)其公益價(jià)值;
3、持續(xù)性：讓“心”走進(jìn)城市公益活動(dòng)是一項(xiàng)持續(xù)的公益活動(dòng)，我們團(tuán)隊(duì)會(huì)成立專門的社團(tuán)，負(fù)責(zé)長期的流動(dòng)兒童輔導(dǎo)工作，通過一系列宣傳來倡導(dǎo)人們關(guān)注、幫助這些孩子們
補(bǔ)充信息 (選填)
團(tuán)隊(duì)成員：大一大二的學(xué)生組成
團(tuán)隊(duì)服飾：團(tuán)隊(duì)成員會(huì)穿著統(tǒng)一的志愿服飾
團(tuán)隊(duì)口號(hào)：你的快樂，我的價(jià)值!
項(xiàng)目博客網(wǎng)址 (選填)
【流動(dòng)兒童公益活動(dòng)策劃方案】相關(guān)文章：
支教公益活動(dòng)策劃書05-01
大學(xué)公益活動(dòng)策劃書12-20
公益活動(dòng)的策劃書03-03
敬老院公益活動(dòng)策劃書05-11
愛心義賣公益活動(dòng)策劃書范文03-13