廣東省留守兒童調(diào)查報告
自中國改革開放經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展以來,農(nóng)村大量勞動力大規(guī)模由農(nóng)村向城市轉(zhuǎn)移,大量勞動力也在城市間轉(zhuǎn)移。但是,由于經(jīng)濟(jì)條件的限制和戶籍等制度的原因,許多兒童無法跟隨父母在城市落腳,只能被托付給其他人照看。僅廣東省就有留守兒童95.08萬人。長期得不到父母的關(guān)愛和照料,對兒童正常社會化過程會產(chǎn)生非常不利的影響,往往會引發(fā)兒童的生活、學(xué)習(xí)、心理、行為和安全等一系列問題。本調(diào)查是廣東省困境兒童總調(diào)查的一部分。廣東省困境兒童調(diào)查以抽樣問卷方式,從被調(diào)查對象的日常生活現(xiàn)狀、教育學(xué)習(xí)、心理情感以及行為交往等方面進(jìn)行了系統(tǒng)的數(shù)據(jù)采集和分析,以求整體把握廣東省該群體兒童的總體情況,為相關(guān)針對性政策的制定和有效執(zhí)行,提供必要的依據(jù)。
本調(diào)查報告是在提取廣東省困境兒童總調(diào)查中留守兒童部分樣本進(jìn)行統(tǒng)計分析,并與其他樣本組比對,以及通過個案調(diào)查和座談形式獲取更多資料的基礎(chǔ)上形成。
一、留守兒童的監(jiān)護(hù)現(xiàn)狀
本調(diào)查所界定的“留守兒童”概念,是指因父母雙方流動到其他地區(qū)打工,或是父母一方去世或在押、一方流動到其他地區(qū),不能和父母共同生活的兒童。本調(diào)查共涉及留守兒童389名 ,其中男孩204名,女孩185名,男女比例接近1.1:1。留守兒童中最小的不到周歲,最大的為18歲,平均年齡為9.24歲。留守兒童年齡構(gòu)成如圖一所示:
調(diào)查顯示,76.1%的兒童被托付給爺爺奶奶照顧,4.3%的兒童被托付給外公外婆照顧,5.7%的兒童被托付給其他親屬照顧。67.8%的父親和83.6%的母親在兒童6歲之前第一次外出打工。42.6%的父親和30.9%的母親已經(jīng)外出打工五年以上,47.7%的父親和59.6%的母親外出打工在一年以上五年以下。由此可見,留守兒童主要是由祖輩進(jìn)行隔代監(jiān)護(hù)。兒童監(jiān)護(hù)人年齡最大的為86歲,41.6%的監(jiān)護(hù)人超過65歲。隔代監(jiān)護(hù)的主要問題在于,委托監(jiān)護(hù)人由于年老體弱、文化程度相對較低,無法為留守兒童全面健康成長提供足夠的物質(zhì)和精神保障。在總樣本中,有73.3%的委托監(jiān)護(hù)人文化水平只有小學(xué)程度,文盲半文盲的比例高達(dá)28.2%。55.5%的委托監(jiān)護(hù)人認(rèn)為自己對孩子在生活上照顧得不周到。本報告將按留守兒童的基本生活狀況、教育學(xué)習(xí)狀況、心理情感狀況、行為和安全狀況四個維度逐一進(jìn)行分析。
二、留守兒童基本生活狀況
1、留守兒童的飲食狀況
根據(jù)調(diào)查,留守兒童的飲食狀況和其他兩組兒童相比,沒有明顯差別。62.8%的留守兒童家庭年收入在1500元以下,32.2%的留守兒童家庭年收入在1500-5000元之間。10.7%的留守兒童最大的煩惱是家里沒錢,這本不應(yīng)該是兒童應(yīng)當(dāng)關(guān)注和煩惱的事情。生活的壓力過早地壓在留守兒童的心上,多數(shù)留守兒童生活在貧困之中。留守兒童平均每個月的生活支出為161.44元(不包括教育支出),平均每天生活支出僅為5元錢。從以上兒童年齡構(gòu)成圖可以看出,大部分的留守兒童正處于生長發(fā)育階段,飲食營養(yǎng)對他們的健康成長非常重要,有9.9%的孩子最擔(dān)心遇到的事情就是吃不飽。根據(jù)珠三角的消費(fèi)水平,5元錢僅夠維持溫飽,留守兒童的飲食狀況普遍較差。根據(jù)數(shù)據(jù)統(tǒng)計顯示,留守兒童家庭年人均收入與兒童營養(yǎng)水平成正相關(guān)關(guān)系(斯皮爾曼相關(guān)系數(shù)為0.241,且通過檢驗(yàn)),即家庭年人均收入越高,兒童營養(yǎng)水平越高。
根據(jù)座談會資料顯示,許多留守家庭只能夠保證兒童吃飽,至于飲食的營養(yǎng)搭配等問題則無法顧及。雖然有84.2%的監(jiān)護(hù)人認(rèn)為孩子的營養(yǎng)一般,但是17.8%的留守兒童認(rèn)為自己平時吃的東西比別人差一些,4.5%的留守兒童認(rèn)為自己吃的要比別人差。此外,可供留守兒童自由支出的零花錢并不多,各約27%的留守兒童沒有月零花錢和月零花錢少于5元,各約30%的留守兒童認(rèn)為自己的零花錢要比周圍的兒童少一些和少很多。當(dāng)留守兒童覺得缺錢的時候,他們中間的86.3%還是會找遠(yuǎn)在外地打工的父母求助,只有5.9%的留守兒童會向父母之外的監(jiān)護(hù)人要錢。當(dāng)他們感覺衣食不足的時候,他們中間只有1.6%會找監(jiān)護(hù)人,而87%的兒童會找父母來幫助解決問題。雖然父母因外出打工不在留守兒童身邊,但是他們?nèi)匀皇橇羰貎和钪匾膿狃B(yǎng)者。
2、留守兒童的衣著衛(wèi)生醫(yī)療狀況
18.7%的留守兒童認(rèn)為自己的衣著穿戴要比周圍孩子的差,29.8%的留守兒童認(rèn)為自己住的房子要比周圍孩子的差。93.3%的留守兒童每天洗澡,84.3%的留守兒童每天自己或由監(jiān)護(hù)人洗衣服。在廣東省這樣一個亞熱帶氣候的地區(qū),勤于洗澡與洗衣服,對于兒童身體健康非常重要。74.9%的留守兒童家庭都及時按要求帶兒童打了預(yù)防針。這個比例要高于單親家庭兒童約15個百分點(diǎn)。當(dāng)留守兒童生病時,他們中間的74.2%的兒童被大人帶去醫(yī)院治療,10.9%的兒童吃大人買的藥。而當(dāng)單親家庭兒童生病時,只有57.4%的兒童被大人帶去醫(yī)院看病。由大人買藥給兒童的比例也高出留守兒童家庭約5%。由此可見,留守兒童的衣著衛(wèi)生和醫(yī)療狀況還比較令人滿意。由于留守兒童是被托付給親屬照料,相比較而言,監(jiān)護(hù)人所要負(fù)的責(zé)任更為重大,所以對于兒童的身體健康狀況也更為關(guān)注。此外,留守兒童的監(jiān)護(hù)人大部分是文化程度較低的老年人,他們對藥物療效更不清楚,從而更相信醫(yī)生等專業(yè)人員對兒童的治療,而不是自己去藥店買藥給生病的兒童服食,以免延誤病情,給兒童帶來終身傷害甚至生命危險。特別是對于6歲以下的.兒童,監(jiān)護(hù)人普遍都認(rèn)為“生病時要及時就醫(yī)”是在養(yǎng)育兒童時最需要注意的方面。超過一半的留守兒童沒有聽說過艾滋病。絕大多數(shù)聽說過艾滋病的兒童也不知道如何預(yù)防艾滋病。其原因,一方面是由于學(xué)校、監(jiān)護(hù)人、父母對留守兒童艾滋病知識教育不夠;另一方面是由于一些兒童年齡較小,對艾滋病的危害、傳播途徑以及預(yù)防等知識尚無法理解。
三、留守兒童的學(xué)習(xí)和受教育狀況
1、留守兒童的學(xué)習(xí)情況
調(diào)查數(shù)據(jù)顯示,在348名適齡留守兒童中,總共有12名兒童輟學(xué)。其中6名兒童因?yàn)榧彝ヘ毨ФW(xué),3名因?yàn)榧依锸虑槊Χz學(xué),2名因?yàn)閷W(xué)習(xí)成績太差而未繼續(xù)學(xué)業(yè)。絕大部分留守兒童有學(xué)可上。其中,14.5%的留守兒童讀寄宿學(xué)校,77.8%的兒童每星期回家一次?梢,大部分留守兒童都是就近入學(xué)。
除去其他職能外,教育制度能夠產(chǎn)生出經(jīng)過篩選和分成等級的人,此種加工一般通過學(xué)習(xí)、升學(xué)考試完成,并且從一定程度上說終身有效。文化教育能夠提供一整套社會知識和生存本領(lǐng)。身處不利地位階層的兒童可以通過努力學(xué)習(xí)來完成向上流動的過程,從而改變原有的貧困狀態(tài)。所以,學(xué)習(xí)對于生活在貧困中的留守兒童來說,顯得尤為重要。
絕大部分留守兒童的學(xué)習(xí)成績還是比較令人滿意的。但是,其中80.2%的兒童認(rèn)為他們?nèi)匀辉趯W(xué)習(xí)上需要輔導(dǎo)。根據(jù)數(shù)據(jù)顯示,當(dāng)他們在學(xué)習(xí)上遇到困難的時候,65.1%的兒童是由老師輔導(dǎo)的,此外,13.6%的兒童和9.3%的兒童分別向哥哥姐姐和同學(xué)求助。而且,約75%的祖輩監(jiān)護(hù)人坦言,在他們教育兒童的過程中遇到的困難就是無法輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí),85%的祖輩監(jiān)護(hù)人非常擔(dān)心兒童學(xué)習(xí)方面的問題。由此可見,祖輩監(jiān)護(hù)人雖然非常關(guān)心留守兒童的學(xué)習(xí)成績,但是由于自身文化水平限制,在兒童遇到學(xué)習(xí)困難時,基本無法提供任何輔導(dǎo)。
在問及留守兒童的學(xué)習(xí)目的時,“考大學(xué)”、“找好工作”、“為國家做貢獻(xiàn)”和“多賺錢”依次是他們認(rèn)為學(xué)習(xí)最重要的四個目的。根據(jù)數(shù)據(jù)統(tǒng)計,學(xué)習(xí)成績不同的兒童其目的偏向也不同,如圖四顯示。從總體來說,學(xué)習(xí)成績越好的同學(xué)想考上大學(xué)、找到好工作和為國家做貢獻(xiàn)的成就動機(jī)越強(qiáng),而學(xué)習(xí)成績越差的同學(xué)想多賺錢的動機(jī)越強(qiáng),但對通過努力學(xué)習(xí)找到好工作則不抱希望。他們沒有認(rèn)識到的事情是,學(xué)習(xí)不僅僅增加其內(nèi)在知識,也能夠?yàn)樗麄兲峁┮环N外在的能力,從而為他們的職業(yè)前途做好準(zhǔn)備。
2、留守兒童的受教育情況
根據(jù)數(shù)據(jù)統(tǒng)計,監(jiān)護(hù)人的文化程度分別和參加兒童家長會次數(shù)成正比關(guān)系(斯皮爾曼相關(guān)系數(shù)為0.249,且通過檢驗(yàn)),與老師聯(lián)系頻率成正比關(guān)系(斯皮爾曼相關(guān)系數(shù)為0.212,且通過檢驗(yàn)),即監(jiān)護(hù)人文化程度越高與兒童的老師聯(lián)系越密切。文化程度越高的家長越能夠認(rèn)識到,家長與老師間的溝通,能夠了解兒童的學(xué)習(xí)情況,配合學(xué)校對兒童進(jìn)行較有針對性的教育,對兒童學(xué)習(xí)和成長更加有利。54.6%的監(jiān)護(hù)人和67.5%的監(jiān)護(hù)人認(rèn)為學(xué)校和老師平時對于他們管教留守兒童非常有幫助。當(dāng)留守兒童出現(xiàn)問題(比如生病或者逃學(xué))時,59.8%的監(jiān)護(hù)人會找留守兒童的父母聯(lián)系,56.6%的監(jiān)護(hù)人會向老師求助。
(文化程度:1:文盲,2:半文盲,3:小學(xué),4:初中,5:高中,6:高中,7:大專及以上,8:其他)
可以看出,監(jiān)護(hù)人的文化程度越高,則越傾向于從書、報紙電視等媒介獲得教育兒童的知識,而文化程度較低的監(jiān)護(hù)人則更為依賴從自己周邊人,比如長輩和其他人那里習(xí)得教育兒童的知識。
從總體上看,留守家庭監(jiān)護(hù)人最希望能夠?qū)W習(xí)到的就是輔導(dǎo)兒童學(xué)習(xí)的方法。并且監(jiān)護(hù)人的文化程度越高,越想習(xí)得的教育兒童的知識越多。這從一個側(cè)面反映出,文化程度越高的監(jiān)護(hù)人,對于兒童的教育就越重視。老師在監(jiān)護(hù)人心目中是值得信賴和學(xué)習(xí)的教育留守兒童的人。特別是當(dāng)監(jiān)護(hù)人的文化水平較低、年齡較大而無法從媒體和書刊中獲得正確教育留守兒童的方法時,老師對他們的教育方式進(jìn)行適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)就顯得相當(dāng)重要。
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