語言文字的調(diào)查報(bào)告
漢語漢字是中華民族的瑰寶，也是中華民族傳承發(fā)展的重要紐帶，下面就是小編為您收集整理的語言文字的調(diào)查報(bào)告的相關(guān)文章，希望可以幫到您，如果你覺得不錯(cuò)的話可以分享給更多小伙伴哦！
語言文字的調(diào)查報(bào)告一
漢字是中華民族的瑰寶，是祖先智慧的象征。正確使用祖國(guó)語言文字是每一個(gè)公民的職責(zé)，但在我們的生活中，真的每一個(gè)人都可以正確使用祖國(guó)語言文字嗎？為此，我和同學(xué)們展開了調(diào)查。
在一個(gè)周末，我來到菜市場(chǎng)。這可是不看不知道，一看嚇一大跳，豬肉搖身一變成了“豬內(nèi)”，雞蛋來了個(gè)華麗轉(zhuǎn)身成了“雞旦”，而芹菜竟也七十二變變成了“斤菜”。這菜市場(chǎng)的東西可真是“五花八門”呀。而更令人吃驚的是，在我離開菜市場(chǎng)時(shí)，看見一個(gè)小攤上寫著“糖抄板栗”。板栗也可以抄嗎？真是不可思議。
接下來，我又來到一條街上，街道兩邊有許多商店，在那兒，我也發(fā)現(xiàn)了許多錯(cuò)別字：文具店的“具”少了一橫，精品店也成了“青品店”，而一家服裝店的招牌上，竟寫了一個(gè)不倫不類的“服裝點(diǎn)”。而街道旁的一些提示更令人吃驚：嚴(yán)禁停車成了嚴(yán)禁“示”車，請(qǐng)不要亂丟垃圾寫成請(qǐng)不要亂丟“拉”圾�？磥沓霈F(xiàn)這些情況的人真不少。
我又回想同學(xué)們的作業(yè)，荊棘的“荊”頭上少了一個(gè)草字頭，“伐”寫少了一撇，“蜿蜒”也變成了“碗蜒”。
出現(xiàn)錯(cuò)別字的人群大多是農(nóng)民、學(xué)生和文化不高的商販。而他們寫錯(cuò)別字的原因大多是小時(shí)候沒怎么讀書，而小學(xué)生出錯(cuò)則是沒認(rèn)真學(xué)習(xí)寫字。
解決的方案
出門時(shí)多注意這些錯(cuò)字，要熱心地幫助那些人。另外有關(guān)部門可以多關(guān)注這些人，多了解一下他們的情況，幫助他們糾正錯(cuò)字。
語言文字的調(diào)查報(bào)告二
在當(dāng)今熱鬧繁華的社會(huì)中，有許多商家為了提高營(yíng)利，不斷地將祖國(guó)的語言文字錯(cuò)用、濫用、誤用；而在平常的日常生活中的誤讀字和語病更是屢見不鮮。為了對(duì)這種社會(huì)情況進(jìn)行深入的調(diào)查，我們成立了專門的調(diào)查小組。
星期六早上，我們的調(diào)查小組出發(fā)了。我們遇到的第一個(gè)濫用字是“三”。這是一家賣服裝的店，店名叫做“衫國(guó)演義”�！度龂�(guó)演義》是我國(guó)的`一部以戰(zhàn)爭(zhēng)為題材的歷史名著�？闪钊颂湫苑堑氖牵@本書怎么就變成了“衣服國(guó)里的演義”，這真是讓人啼笑皆非。
我們繼續(xù)往前調(diào)查，卻碰到了一家店名令人“百思不得其解”的店。這家商店是一家專營(yíng)幼兒攝影機(jī)構(gòu)的店，店名叫做“北京愛你寶貝”。這句話沒有任何的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，讀起來自然會(huì)讓人丈二摸不著頭腦。直到要離開時(shí)，我才猜想是不是“北京愛你的寶貝呢”？但茂名和北京沒多大聯(lián)系吧，天南地北的，真是匪夷所思。
接下來，我們來到了一間早餐店，準(zhǔn)備、填飽肚子后繼續(xù)調(diào)查。沒想到在這里，我們就找出了一個(gè)錯(cuò)別字——“”。這是我們從小菜單上找到的。這是什么字呢？我拿出本子寫寫畫畫。這時(shí)，陳力華大聲叫了起來：“這是‘餐’字，早餐的‘餐’”！我時(shí)恍然大悟。這個(gè)字原來是餐字左上角的那個(gè)部分。可是，大家無法把這個(gè)像“夕”的字與復(fù)雜的“餐”掛上鉤。
我們?cè)诮稚献吡艘簧衔�，看到了許多的錯(cuò)用字和誤用字。我們將調(diào)查后的結(jié)果進(jìn)行了分析，得出了這些情況出現(xiàn)的原因：1、店主為了商業(yè)效應(yīng)，將成語濫改濫用。2、店主發(fā)揮自己的“聰明才智”將字簡(jiǎn)化而為。
調(diào)查結(jié)束之后，我感慨萬端：中國(guó)文化的博大精深是全世界所公認(rèn)的，充滿了中國(guó)五千年來的智慧結(jié)晶�？墒�，在21世紀(jì)的今天，有的人不能好好地發(fā)揚(yáng)我們中華文化，卻在踐踏我們的文字，實(shí)在令人心痛。
做為炎黃子孫，我們有責(zé)任傳承漢字文化。將我們的漢字學(xué)好，寫好。我提議，從我們自己做起，身邊和人做起，正確使用祖國(guó)語言文字。
語言文字的調(diào)查報(bào)告三
我國(guó)語言博大精通，歷史悠久，目前，社會(huì)上濫用繁體字，亂造簡(jiǎn)化字，隨便寫錯(cuò)別字的現(xiàn)象相當(dāng)嚴(yán)重；濫用文言，濫用方言，生造詞語，文理不通等等，屢見不鮮；報(bào)刊、書籍差錯(cuò)率高，已成為新聞出版物質(zhì)量中的一個(gè)突出問題；廣播、電影、電視及其他音像出版物中的誤讀誤寫幾乎成為通病。所以，我們要試著去調(diào)查，去分析，去研究，還要試著去杜絕這些現(xiàn)象才行，為此我校開展規(guī)范祖國(guó)語言文字，學(xué)會(huì)正確使用祖國(guó)語言文字的調(diào)查活動(dòng)。
活動(dòng)中學(xué)生們走向街頭巷尾，開始關(guān)注各種媒體，并對(duì)各種不規(guī)范行為進(jìn)行了糾正。同時(shí)針對(duì)這些不規(guī)范的行為提出了自己的建議和意見！針對(duì)這種情況，我們對(duì)學(xué)生的調(diào)研作了總結(jié)，并提出相對(duì)應(yīng)的措施如下：
當(dāng)前社會(huì)用字不規(guī)范的問題需要各部門通力合作，齊抓共管。
首先，規(guī)范使用語言文字首先應(yīng)從黨政機(jī)關(guān)做起。黨政機(jī)關(guān)的人履行職能實(shí)際上代表著國(guó)家的形象，他們?nèi)绻荒茏杂X和正確地運(yùn)用民族共同語，又怎么能要求其他部門和普通群眾規(guī)范用語用字呢？更何況，政府機(jī)關(guān)用語用字不規(guī)范本身也會(huì)給社會(huì)各方面帶來種種不良后果！
其次，以學(xué)校為基礎(chǔ)，充分發(fā)揮教育主陣地作用。有資料表明，50年來，教育系統(tǒng)向全社會(huì)輸送了六千多萬名高、中等專業(yè)人才和近4億具有初、高中文化水平的勞動(dòng)者，從而對(duì)提高全民族的語言文化規(guī)范化水平產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。我們要從全面提高國(guó)民素質(zhì)，實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略的角度來認(rèn)識(shí)學(xué)校在規(guī)范語言文字方面的主陣地作用，采取有效措施盡快消除在當(dāng)前教學(xué)中仍存在著的使用方言和不規(guī)范漢字的落后現(xiàn)象。
再次，以新聞出版、廣播、影視為樣板，充分發(fā)揮媒體的示范效應(yīng)。時(shí)下歌壇流行讓人“聽不懂的歌詞”已相當(dāng)普遍，與此同時(shí)，粗俗、獵奇、怪誕的
精神垃圾也充斥圖書出版市場(chǎng)，讓人看不懂的書名隨處可見，至于夾雜在各類出版物中的錯(cuò)別字更是不勝枚舉，甚至連中小學(xué)教材中也頻頻出錯(cuò)，真是誤人不淺。至于影視上的打錯(cuò)字幕、播音員讀別字現(xiàn)象更是屢見不鮮。還有一些地區(qū)，方言居然成為媒體的主流用語，硬是讓外來人員聽不明白。
總之，語言文字的規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化是社會(huì)主義物質(zhì)文明和精神文明建設(shè)的重要組成部分。報(bào)紙每天與群眾見面，用字量大，社會(huì)影響廣泛，帶有示范性，是國(guó)家法定文字的主要標(biāo)志，也是社會(huì)用字管理工作的重點(diǎn)之一。各類報(bào)紙都必須切實(shí)把好語言文字關(guān)，不讓那些毛病百出的不規(guī)范用字現(xiàn)象進(jìn)入讀者的眼簾。同時(shí)要加強(qiáng)對(duì)語言文字工作宣傳報(bào)道的力度，在整個(gè)社會(huì)造成人人重視用字規(guī)范、人人抵制用字混亂現(xiàn)象的良好氛圍，為提高辦報(bào)質(zhì)量、推動(dòng)語言文字規(guī)范化而作出自己的貢獻(xiàn)。
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