無(wú)聲告白讀后感范文
無(wú)聲告白讀后感范文1
《無(wú)聲告白》是我花一天時(shí)間讀完的一本小說(shuō)。看完之后，總覺得想寫點(diǎn)兒什么。這本小說(shuō)作者是居住在美國(guó)的華裔，不知道是不是華裔的骨子里面都有潛在的自卑感，因此特別渴望“成功”或者借由子女的“成功”來(lái)贏得別人眼中的贊許，從而肯定自身的價(jià)值。所以，這部小說(shuō)在種族方面、男女平等方面、子女教育方面都充滿了作者主觀的感受，可能很多內(nèi)容都是作者的親身經(jīng)歷。
小說(shuō)中的母親是美國(guó)人，但是其言談和行為卻十分中國(guó)化，以致我讀的時(shí)候總會(huì)有點(diǎn)兒“出戲”。我甚至我覺得，如果忽略書中的美國(guó)背景，把種族差異換成城鄉(xiāng)差異，整個(gè)情節(jié)放到中國(guó)，也十分合適。舉個(gè)例子，家長(zhǎng)們是不是都很喜歡送書給孩子作為禮物？
中國(guó)人特別重視對(duì)子女的教育，很多家長(zhǎng)都會(huì)將自己無(wú)法實(shí)現(xiàn)的人生理想寄托到孩子身上。所以，這本書封面上的一句話很值得中國(guó)家長(zhǎng)記�。何覀兘K此一生，就是要擺脫他人的期待，找到真正的自己。你是想讓孩子重復(fù)一條你自己的道路呢，還是應(yīng)該讓他自我發(fā)現(xiàn)興趣所在？遺憾的是，目前中國(guó)的教育體制和浮躁的社會(huì)環(huán)境都給不了孩子自我發(fā)現(xiàn)自身興趣和特長(zhǎng)的時(shí)間，家長(zhǎng)們的集體焦慮直接導(dǎo)致孩子們臉上呈現(xiàn)日益凝重的表情。
我曾經(jīng)坐在少年宮的大廳里觀察過(guò)來(lái)來(lái)往往的孩子，年齡越小，臉上的笑容越多；年齡越大，表情越凝重。我很希望我的兩個(gè)女兒臉上的笑容能夠持久些。雖然在目前的環(huán)境下，快樂學(xué)習(xí)很難成為現(xiàn)實(shí)。但是，多陪陪孩子，多了解孩子真實(shí)的想法，應(yīng)該還是能夠做到的。從今天開始，少一點(diǎn)兒灌輸，多一點(diǎn)兒溝通，給孩子們的成長(zhǎng)多一點(diǎn)兒空間和時(shí)間。
無(wú)聲告白讀后感范文2
在我開始的現(xiàn)在，我并不知道我會(huì)說(shuō)什么，而只是練習(xí)去表達(dá)一些什么。
花了一天的時(shí)間看完，是因?yàn)槲以诳磿鴷r(shí)特意要求了我的速度。為了提高速度，我用手指劃動(dòng)文字，雖然看得眼睛疼，不過(guò)卻在提高了注意力的時(shí)刻也加快了閱讀速度。
莉迪亞，如果我沒記錯(cuò)的話，這是整本書的迷之所在。從開頭寫她的失蹤、死亡，一直到最后的真相大白，中間從她的父母的結(jié)合開始寫起，寫他們認(rèn)識(shí)之前的身份、寫他們相遇的經(jīng)歷，也寫他們結(jié)合的美好，當(dāng)然更多的還有他們婚后生活的慣性，這是一種迪莉婭的父母帶自他們各自家庭的思維慣性。當(dāng)這種慣性在現(xiàn)實(shí)的現(xiàn)實(shí)生活中經(jīng)受考驗(yàn)時(shí)發(fā)生了一系列的化學(xué)變化，也由于他們的不自知，又將這種狀態(tài)呈現(xiàn)給了自己的孩子。
有句話是，這世界上最愛你的，是你的孩子。父母對(duì)莉迪亞的期待成了莉迪亞對(duì)這對(duì)可憐父母最大的愛，她不斷地滿足父母的要求，卻也在不斷地消耗著自己，用一種父母期待的樣子活著，而不是真正莉迪亞的樣子活著。
重壓之下的迪莉婭叛逆了，她坐上了淘氣小子杰克的車，卻沒想到從這個(gè)別人眼中最不堪的人身上得到了做真正自己的力量。當(dāng)她面對(duì)一個(gè)那樣勇敢面對(duì)自己的人的時(shí)候，終于輕松了，她要做自己，因此她回到那個(gè)失落自己的地方，想要重新開始，卻沒想到，那里既是她的開始，也是她的結(jié)束
莉迪亞的死對(duì)這個(gè)家庭影響最大的莫過(guò)于對(duì)她寄予厚望的父母。她的死徹底摧毀了父母熾烈的期望，但他們不能再依靠莉迪亞來(lái)實(shí)現(xiàn)他們心中的愿望時(shí)，他們都失去了生活的重心，爸爸和年輕的助教有關(guān)系，借此來(lái)緩解內(nèi)心的壓力和苦悶；媽媽則是借著憤怒來(lái)發(fā)泄內(nèi)心對(duì)無(wú)法實(shí)現(xiàn)生活夢(mèng)想的痛苦。
哥哥則是因?yàn)槊妹玫乃篱_始留心最后和妹妹在一起的杰克，才了解了杰克心中的秘密……唯有一直不受重視也不受“迫害”的小妹漢娜保持著孩子的天性，感覺到了人們內(nèi)心的苦痛與掙扎，用默默守候、陪伴、傾聽來(lái)安撫這些受傷的大人和這個(gè)支離破碎的家。
故事在最后的揭曉謎底和父母的和好、哥哥的平靜中結(jié)束。
掩卷長(zhǎng)思，書最一開始的那句話，“我們終其一生，就是擺脫別人對(duì)我們的期待，成為我們自己”，一句看似如此簡(jiǎn)單的話，往往卻需要我們付出慘痛的代價(jià)才能換來(lái)。是別人給與我們的太過(guò)沉重，還是我們太過(guò)軟弱，因?yàn)閻鄱浫�，因�(yàn)榕露浫酰?/p>
周六晚上那期的奇葩說(shuō)討論的話題是“我們?cè)摬辉撓蚋改赋龉瘛�，也就是向我們的父母承認(rèn)，要做我們自己。高曉松在最后的陳詞時(shí)說(shuō)，這個(gè)社會(huì)存在著各種各樣的歧視：同性戀，甚至是臉大、腿粗都是，但這個(gè)社會(huì)也是因?yàn)槿绱艘布ぐl(fā)出人們的不斷進(jìn)步和改善。不要因?yàn)椴煌员埃切┫嗤娜死镆灿泻芏嗤醢说啊?/p>
在那個(gè)現(xiàn)場(chǎng)，最不同、最勇敢的就是蔡康永和金星了，他們一個(gè)是同性戀，一個(gè)是變性人。他們都是同行業(yè)的精英，他們都非常堅(jiān)強(qiáng)……他們都做了自己。
說(shuō)到這里就又想到蔣勛里不斷提到的“自我的完成”，最常提到的就是竹林七賢，相同的是都在掙脫那個(gè)時(shí)代對(duì)“不同”人的束縛，說(shuō)重些就是別人眼中的“異類”。
通過(guò)那些成功的完成了自己，讓自己從沉默的螺旋底端轉(zhuǎn)動(dòng)到上面來(lái)的那些人，都有一些共同點(diǎn)，即他們的力量源泉，書籍！
這段日子的讀書給我感觸最深的就是，原來(lái)書籍真的會(huì)鑄就人的血肉和靈魂，改變一個(gè)人，給人以力量，導(dǎo)向人走向?qū)儆谧约旱娜松吠尽＿@就是我今天想要表達(dá)的。
無(wú)聲告白讀后感范文3
無(wú)聲告白，讀了很長(zhǎng)時(shí)間。一開始讀的時(shí)候，總是覺得英語(yǔ)寫出來(lái)的沒有漢語(yǔ)寫出來(lái)那么優(yōu)美，句子表達(dá)比較直接，修飾語(yǔ)較少，直接描寫的話語(yǔ)較多，讀的時(shí)候不能像漢語(yǔ)有那么大的魅力。但的，隨著閱讀的進(jìn)行，我的想法改變了。任何一種文字，一種語(yǔ)言，它都是獨(dú)一無(wú)二的。
閱讀是一種態(tài)度!
這本書營(yíng)造了一個(gè)壓抑、悲傷的氛圍。無(wú)論是周圍的環(huán)境，還是身邊的家人都對(duì)自身有著很大的影響，再加上交流的不暢、不夠，導(dǎo)致人物內(nèi)心有太多不可言說(shuō)的秘密，而這些秘密就是人物身上的枷鎖、負(fù)擔(dān)，越來(lái)越重、越來(lái)越沉。
文章一開始就說(shuō)lydia死了，這句話像顆炸彈，轟的一聲，炸的所有人全都懵了。lydia是誰(shuí)?她怎么就死了?發(fā)生了什么事?一連串的問題出現(xiàn)我在腦海中。慢慢的，原因、真相被一點(diǎn)一點(diǎn)的揭開。這本書讀起來(lái)就像在看偵探破案一樣。從案件的發(fā)生開始，一步一步，抽絲剝繭，最終找到事實(shí)的真相。
文中james是一個(gè)自卑、不夠成熟的人，作為一個(gè)中國(guó)人，在美國(guó)這里，他感覺不能用光明正大的身份來(lái)生存，他極力的縮小自己的存在感，從不出頭，他想像一棵樹一樣活在森林中，無(wú)人注意，安安靜靜。他熱切的想融入這種環(huán)境中，像別人一樣，自由的呼吸，自由的享受陽(yáng)光。但是，事與愿違，他沒能夠。不管是當(dāng)時(shí)的環(huán)境，還是自身的性格，他沒能成功。所以他將目光轉(zhuǎn)到lydia身上，她乖巧聽話，她那么漂亮，她學(xué)習(xí)那么好，總之james相信，自己沒有做到的事，她也許可以，她一定行的。所以james送lydia各種關(guān)于人際交往的書，關(guān)注他與同學(xué)及朋友的關(guān)系，希望lydia可以和同學(xué)打成一片。
文中marilyn是一個(gè)驕傲、聰明、有毅力、有追求的人。她可以為了她喜歡的學(xué)業(yè)忍受別人的嘲諷和輕視，她也會(huì)盡最大努力，將實(shí)驗(yàn)做的完美，考試成績(jī)?nèi)胊,她為當(dāng)個(gè)醫(yī)生在努力著。但是，當(dāng)她一言不發(fā)，一言未留，扔下家人前往學(xué)校讀書，甚至直到她住院，家人才從醫(yī)院知道她的消息，我又不得不說(shuō)她很自私。特別是lydia因?yàn)樗碾x家而在性格或行為上做出的改變，可以說(shuō)為lydia今后壓抑的生活學(xué)習(xí)狀態(tài)埋下了伏筆。marilyn在回歸家庭之后，依然對(duì)成為醫(yī)生而心心念念，但她心里明白，她沒機(jī)會(huì)了。此時(shí)的lydia就是她黑暗中的一點(diǎn)光，lydia是有機(jī)會(huì)成為一位醫(yī)生的，而且她可以培養(yǎng)lydia。但她給lydia買的各種書都不是lydia現(xiàn)在所能看明白的，所能接受的，她買那些書回來(lái)只是她自己想看，只是為了她心中的一點(diǎn)執(zhí)念。
文中的nath是一個(gè)有夢(mèng)想的人，他想成為宇航員，他想飛出地球。他一直在為此而努力，包括他將各種相關(guān)書籍全部看了個(gè)遍。同時(shí)，我認(rèn)為他的這個(gè)夢(mèng)想有一部分是基于他想逃離這個(gè)家，他想飛出這個(gè)家，離這個(gè)家遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。也許他當(dāng)時(shí)離家的想法還不成熟，但是這個(gè)想法已經(jīng)出現(xiàn)在他的潛意識(shí)中，這個(gè)想法已經(jīng)播種在他的頭腦中。當(dāng)他收到通知書，收到邀請(qǐng)信，收拾行李準(zhǔn)備離家，以及他在電話里所說(shuō)的話，這些都說(shuō)明他對(duì)這個(gè)家不喜歡，甚至很厭煩。在他小時(shí)候，他羨慕父母對(duì)lydia的寵愛，他討厭父母對(duì)他的忽視。但等他明白了lydia的無(wú)奈時(shí)，他對(duì)lydia也是非常同情，他也經(jīng)常安慰lydia，雖然是吐槽自己的不被重視�？墒牵参康拇螖�(shù)多了、過(guò)于頻繁了，他也會(huì)感到厭煩，但這種安慰，更像是一種習(xí)慣，更甚于是一種例行公事，雖然他在安慰lydia的過(guò)程中，也能向lydia傾訴自己不被重視的煩惱�？傊谶@個(gè)家里完全沒有感覺到一點(diǎn)溫暖。
文中l(wèi)ydia由于小時(shí)候媽媽離家給她心里留下了一定的陰影，她怕母親會(huì)再一次的不告而別。她聽媽媽的話，媽媽讓她往東她絕不往西，她盡自己所能，滿足媽媽對(duì)她的一切要求。雖然她是家里的焦點(diǎn)，發(fā)光體，但與之伴隨這的是父母所給予的沉沉的希望。對(duì)，她所遭受的就是父母望女成鳳的心愿。而這會(huì)把她壓垮。nath對(duì)她來(lái)說(shuō)就是一縷微光，是她想抓住的一點(diǎn)溫暖。nath雖然將她推進(jìn)水中，但當(dāng)nath將她從水中救起來(lái)的時(shí)候，nath手掌的溫度是她那時(shí)所感覺的的唯一溫暖，并且他們有了共同的秘密，nath就是她的救命稻草，她將他緊緊的抓住。在lydia去博物館看動(dòng)物骨骼、化石時(shí)，她看到一顆琥珀。當(dāng)時(shí)文中對(duì)這顆琥珀的描寫，就是lydia一生的寫照。
文中的hannah是一個(gè)一直奢望著家人的關(guān)心的小女孩，她偷拿家人的各種小東西就是為了引起家人對(duì)她的注意，對(duì)她的關(guān)心。特別是文中有描寫她想靠近母親，安慰母親時(shí)所表現(xiàn)出的那種小心翼翼。她總是顯得特別的膽小，她不想收到各種批評(píng)的話語(yǔ)，所以她努力的縮小自己的存在感。但也許正因?yàn)槿绱耍艜?huì)以一個(gè)相對(duì)來(lái)說(shuō)有點(diǎn)像局外人的身份來(lái)看這個(gè)家里所發(fā)生的一切。
總得來(lái)說(shuō)這本書描述的就是外界環(huán)境對(duì)人物的影響是深遠(yuǎn)的，而溝通的缺乏是導(dǎo)致問題進(jìn)一步積累的又一層次的原因。文章在最后有給讀者以希望，讓讀者看到j(luò)ames一家人會(huì)和樂的生活。但我覺得現(xiàn)實(shí)是骨感的。
無(wú)聲告白讀后感范文4
買了電子版后我花了兩天就讀完了，是我讀書最快的速度了，讀的過(guò)程中，內(nèi)心時(shí)刻充滿著激動(dòng)和恐懼，激動(dòng)在于我心中的價(jià)值觀被這本書很好的'展現(xiàn)出來(lái)，恐懼是因?yàn)槲遗伦约簳?huì)踏上莉迪亞的“不歸路”。書本花了很多的時(shí)間描繪人物心理和細(xì)節(jié)，但總的內(nèi)容這篇文章就可以涵蓋，但是它帶來(lái)的思考遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒有結(jié)束。
文章以女主莉迪亞的死亡拉開序幕，用莉迪亞死亡后家庭生活的變化和死亡前現(xiàn)實(shí)的生活交織描寫。莉迪亞的父親詹姆斯·李是一個(gè)美籍華人，靠著父母餐廳端盤子等不體面的工作把詹姆斯變成了美國(guó)國(guó)籍，但詹姆斯因?yàn)楦改傅墓ぷ魃罡凶员�，他從不和別人談?wù)撟约旱母改�，為了不讓大家以他為話題點(diǎn)，他拼命的想要融入周圍的人群，他只希望自己普普通通，不被人注目，但由于他的獨(dú)特的外表，不管在哪里都感覺周圍充斥著異樣的眼光。他通過(guò)自己的努力考上知名學(xué)府哈佛大學(xué)，他繼續(xù)努力讀研讀博，他本以為可以留在哈佛大學(xué)任教，因?yàn)楫?dāng)時(shí)他的導(dǎo)師告訴他有個(gè)歷史教職剛空缺出來(lái)，然后最后也許是因?yàn)樗?dú)特的外表或是不善于交際，他最終沒能留在哈佛，而是去了一個(gè)普通的高校—海爾伍德任教。從那時(shí)起，他討厭過(guò)去的自己，討厭過(guò)去的一切，討厭怯懦、獨(dú)特、孤獨(dú)，向往合群和普通。
同時(shí)由于詹姆斯的兒子性格軟弱，這也讓詹姆斯想起了年輕的自己，眼前的孩子似乎就是過(guò)去的自己。他討厭過(guò)去的自己，自然也不喜歡現(xiàn)在的兒子。當(dāng)他兒子告訴他他的夢(mèng)想是去外太空，當(dāng)宇航員的那一刻，他不知覺得打了孩子一巴掌，把他和孩子的牽絆打碎了。因此詹姆斯覺得莉迪亞很像年輕的瑪麗琳，那么合群、惹人喜愛，因此他把自己全部的關(guān)愛給了莉迪亞，因?yàn)閮?nèi)心的自己多么向往自己年輕時(shí)可以像莉迪亞這樣。
莉迪亞由于害怕母親再度離開家，讓家庭支離破碎。害怕父親每天對(duì)自己失望的表情。因此她選擇了妥協(xié)。雖然說(shuō)自己會(huì)聽從莉迪亞的想法，她只是給她建議，但每次目前都帶著強(qiáng)烈期待，也許她自己沒有注意，但孩子全看到了心里，因此她只能每次用好的好的來(lái)回答。以至于讓媽媽認(rèn)為她就是想要與眾不同、就是想要當(dāng)醫(yī)生。為了不讓爸爸失望，她在沒有任何朋友的情況下，選擇撥打語(yǔ)言助手，自己則假裝是在和好朋友聊天。
家庭和事業(yè)本身就無(wú)法分隔開，一旦產(chǎn)生它們勢(shì)必會(huì)交融在一起。任何企圖把家庭和生活分開的手段都是徒勞，因?yàn)閴?mèng)想再大也逃不過(guò)人心。我記得畢業(yè)后不久面試了白鷺芳洲藝術(shù)基地的銷售崗位，后來(lái)得知它主要是個(gè)性化婚禮策劃的，而且老板和他的老婆在一起工作，他老婆是他的助手，她已經(jīng)有了培養(yǎng)孩子的根本是培養(yǎng)孩子健全的人格。這一切的基礎(chǔ)是承認(rèn)孩子是一個(gè)脫離父母的、獨(dú)立的個(gè)體。他屬于自己的世界，有自己的夢(mèng)想和性格。他不是承載我們未完成的夢(mèng)想的器皿。而我們要做的只是在孩子實(shí)現(xiàn)自己夢(mèng)想的道路上提供成年人的幫助，知道孩子的興趣和天賦，把枯燥的事情用孩子感興趣的形式表現(xiàn)出來(lái)，比如他喜歡動(dòng)物不喜歡英語(yǔ)，用動(dòng)物組成英語(yǔ)字母的形式或許有幫助。我們需要的是找到孩子的天賦、引導(dǎo)他去做他可以做的很好的事情，慢慢的，做的好的事情就會(huì)變成他的興趣。
我的原則是，如果你本身足夠厲害，你可以幫助孩子找到工作，那么你可以事無(wú)巨細(xì)的關(guān)注孩子。如果你希望你孩子超過(guò)你過(guò)上屬于自己的生活，你什么都不需要做，無(wú)為而治或許是最好的辦法，你只需要傾聽孩子，給予指導(dǎo)和建議。學(xué)習(xí)生涯中有兩個(gè)東西極其重要，興趣和朋友。
生命無(wú)法回溯，現(xiàn)在的一切終究會(huì)連點(diǎn)成線，在你年老時(shí)刻，回憶起來(lái)，不會(huì)因?yàn)槁德禑o(wú)為而羞愧。
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