【精選】感受作文匯總10篇

　　在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編幫大家整理的感受作文10篇，希望能夠幫助到大家。

感受作文 篇1

　　還記得那時一個特別的日子，在老爸的護送之下我老到了這所被大家譽為市里最好的高中。環(huán)顧了一圈才發(fā)現(xiàn)它真得好大，與我們原來的中學(xué)相比大的很多。我在暢想著自己以后的生活。為期半個月的軍訓(xùn)開始了。每天過著單調(diào)枯燥的日子，在那段回憶中味道是苦中帶著甘甜。尤其記得大家圍坐在一起拉歌——仿佛這個時候那個聲音還響徹在蒼穹。在烈日下，我們一動不動地站著，為的是班級的榮譽，那是一份執(zhí)著，是一種獨有的精神。我們的教練是一個比較羞澀的年輕小伙子，他在我們的一再要求這下，終于唱了一首，呵呵，滿搞笑的——時間在飛速的流逝著，高一懵懂那些人生的道理，每天似乎都是那個樣子，有點叛逆，有點淘氣，我們的老師們經(jīng)常和我們聊天、談心，那是一段快樂的時光。高二的時候，我選擇了文科，完全出于喜歡，喜歡文科生的詩情畫意，欣賞他們的博學(xué)古今，暢游在文學(xué)的世界里是一種享受�。�學(xué)校里實行值周制，在高二的下半學(xué)期，輪到了我們班，又可以好好玩一回了，一周不用上課哦——又有誰能避免高三的考驗?zāi)�？歡樂之余不由地想到這些即將開始的考驗。懷著一份堅強的心情我們來到了教學(xué)二樓，這是特為高三的學(xué)子們修建的，不一樣的待遇��！是該勇敢面對自己，面對人生選擇的時候了。這一時刻從高三補課就開始了。

　　現(xiàn)在回想起來，高三是一個不同的時期，不僅體現(xiàn)在學(xué)習(xí)上，還體現(xiàn)在心理的調(diào)整上，我們和老師們共同努力著，我們的老班是一個有責(zé)任心的人，對每一位同學(xué)一視同仁，在這個物欲橫流的現(xiàn)實生活中，這樣的老師很難得，很慶幸自己的運氣。有哭過、有笑過，那是一段只有經(jīng)歷過的人才會體會的深刻的時光。

　　生活還在繼續(xù)著，未來的日子我們誰也不能預(yù)測，但可以肯定的一點是我們終究是自己，命運掌握在自己手中，世界上，真正能改變你的只有你自己，希望我們可以快樂地生活著。

感受作文 篇2

　　1、評出達標(biāo)作文

　　(1)調(diào)動視覺、味覺、聽覺等感覺器官多角度描寫的方法描寫景物。

　　(2)運用修辭手法生動形象的描寫景物。

　　2、選出不僅達標(biāo)而且語言運用準(zhǔn)確生動、順序合理、融入自己感情的優(yōu)秀作文。

　　3、找出不達標(biāo)作文的主要缺點

　　(1)描寫角度單一。

　　(2)語言單調(diào)乏味，欠生動形象。

　　(3)沒有抓住特點寫景狀物

　　4、不達標(biāo)的作文要求從以下幾方面去做：

　　a幣不斷地學(xué)習(xí)，多方面地吸取信息，不斷積累，使詞匯豐富。

　　b幣認真推敲，精心地選擇詞語。

　　c幣運用恰當(dāng)形象化的語言，如擬人、比喻、排比、夸張等修辭方法。

　　d認真觀察，力求細致，多角度的描寫。

　　教學(xué)流程：

　　(一) 導(dǎo)入

　　大家都知道熊貓是我們國家的國寶，但是你們知道熊貓最大的遺憾是什么嗎？是不能拍一張彩色照片。雖然這只是一個玩笑，卻從另一個側(cè)面說明如果我們的生活沒有了色彩那將會有多么的可怕。當(dāng)然除了色彩，我們的生活也離不開聲音，感覺等等。所以我們更應(yīng)該把這些感覺轉(zhuǎn)化成文字把(心中的美景)和朋友們一起分享。

　　(二) 明確目標(biāo)

　　1、本次作文目標(biāo)。2、本次作文評改目標(biāo)。3、本次作文評改標(biāo)準(zhǔn)。(多媒體投影范例)

　　(1)(春)選段分析達到此標(biāo)準(zhǔn)的為ａ類達標(biāo)優(yōu)秀作文，評分標(biāo)準(zhǔn)(95-100分)

　　桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒 。紅的像火，粉的像霞，白的像雪 。花里帶著甜味兒；閉了眼，樹上仿佛已經(jīng)滿是桃兒、杏兒、梨兒�；ㄏ鲁汕С砂俚拿鄯湮宋说佤[著，大小的蝴蝶飛來飛去。野花遍地是：雜樣兒，有名字的，沒名字的，散在草叢里像眼睛，像星星，還眨呀眨的。(春)

　　1、修辭手法：比喻、排比、擬人。

　　2、想象和聯(lián)想，虛實結(jié)合，動靜結(jié)合。

　　3、調(diào)動視覺、味覺、聽覺等感覺器官。

　　4、寫作順序：由上到下，樹上—花間—地上

　　(2)文中多處運用了修辭手法、多角度描寫的為達標(biāo)文章，評分標(biāo)準(zhǔn)(85-95分)

　　(3)文中運用修辭手法少，描寫角度較單一的為不達標(biāo)文章，評分標(biāo)準(zhǔn)(75-85分)

　　(三)共同評改——掀起習(xí)作的蓋頭來

　　(1)、整體感知全文，邊讀邊修改

　　1、發(fā)現(xiàn)的錯別字有哪些？請改正。

　　2、哪些句子欠通順(含標(biāo)點)，你能幫他修改得更通順、連貫、得體嗎？試試！

　　(2)、根據(jù)本次作文評改要求，評出分?jǐn)?shù)，寫好評語。

　　(3)、每個小組至少推薦出一位同學(xué)的文章，與大家共同分享美景，美文(文章中的一段話、一句話也可以，一整篇更佳)。

　　(四)、全班交流賞析。(并統(tǒng)計各檔文章的人數(shù))

　　明確如何準(zhǔn)確形象描述景物

　　(1)認真觀察，力求細致。

　　(2)可以從景物的形態(tài)，顏色，聲音，味道，性質(zhì)等著筆，調(diào)動人的視覺，聽覺，嗅覺，味覺，觸覺來發(fā)現(xiàn)美

　　(3)可以實寫，也可以虛寫(比如通過聯(lián)想，想象寫景);可以正面描寫,也可以側(cè)面描寫，要按照一定的順序安排景物 。

　　(4)適當(dāng)運用一些修辭手法，比如比喻，擬人，排比等增加文章的文采。

　　(5)融入自己的感受。

　　(五)、小結(jié)

　　經(jīng)過這堂課看來本次作文總體是成功的，當(dāng)然我們有一些同學(xué)還存在不足希望以后能夠做到以下幾點：

　　a幣不斷地學(xué)習(xí)，多方面地吸取信息，不斷積累，使詞匯豐富。

　　b幣認真推敲，精心地選擇詞語。

　　c幣運用恰當(dāng)形象化的語言，如擬人、比喻、排比、夸張等修辭方法。

　　d認真觀察，力求細致，多角度的描寫。

　　(六)、布置作業(yè):

　　課后繼續(xù)按本次作文要求修改自己的習(xí)作

　　(七)、推薦課外閱讀

　　夏天的旋律—楊德祥 濟南的秋天—老舍

感受作文 篇3

　　時間匆匆的流逝，一年四季不停的輪回，生命的年華也追隨著四季的變遷，融入了四季之中。

　　春之美

　　春姑娘伴著蒙蒙的細雨，踏著輕盈的步伐降臨大地，萬物立刻吟起春天的頌歌，春姑娘灑下金黃的油菜花，鮮紅的山杜鵑，柳樹興奮的揚起那一頭新生的綠發(fā)，山上開起了迎春花……春姑娘還把剩下的滿天星送給月亮姐姐，讓她不再孤單。聽，山泉流響涓涓潺潺，看，春季的亮麗與時節(jié)的燦爛，聞，朵朵鮮花沁人心脾……

　　融入春的懷抱，我感受到了春的旖旎，她是那樣的朝氣向上，象征著新生與生命。

　　夏之戀

　　春姑娘乘風(fēng)而去，我們便迎來了夏季，

　　夏天，漫步在蔚藍的海邊是一種至高的享受，任由海浪拍擊著腳。金黃色的陽光照在海面，如同一灣渡滿金粉的江水。有時層層海浪中夾著朵朵雪白的浪花。夏天的池塘也是無與倫比的，真是“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”，我戀上了這荷花，也愛上了這夏季。

　　烈日的炎炎，讓我感受到了夏的繁華，夏天是那樣的生機勃勃，使我嗅到了生命堅強不屈的芬芳。

　　秋之思

　　當(dāng)?shù)谝黄�黃葉開始落下，秋便來到了。金秋九月，秋風(fēng)渲染了山林，紅的似火，黃的似霞，那勁挺的松柏則是蒼翠欲滴。風(fēng)霎起，卷起枯葉，我感受到了一絲凄涼，我不禁吟起了龔自珍的“落紅不是無情物，化作春泥更護花”。是的，落葉不止是傷悲，它一片片的飄落而下，是代表著一縷縷的思念，它走向生命的盡頭，是為了給來年的新葉送上深深的祝福。

　　于是，在山林盡染中，我感受到了秋的嫵媚，盡管是生命最后的贊歌，卻是一種思念，一種萬物對自然的思念。

　　冬之盼

　　無聲無息中，飄起了一朵朵寧靜潔白的雪花，霎時間，“忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開�！焙靡粋�粉妝玉砌的世界！看那漫天飛舞的雪花，瞧那珊瑚般的松枝！漸漸地，我驚呆了，我疑惑了，我究竟來到了什么地方？我在雪中走著，就像來到了童話世界，茫茫中，我感受到了冬的潔白，它在悄無聲息的孕育著綠色的春天。于是，在銀裝素裹中，我開始期盼……

　　四季輪回，象征著勃勃的生機，我愛春的旖旎，夏的繁華，秋的嫵媚，冬的潔白，生命之輪在不停的旋轉(zhuǎn)，感受四季，感受生命！

感受作文 篇4

　　一位母親，在一次車禍中失去了兒子，從此臉上不再有笑容，終日對兒子的思念，使她臉上的暗色越來越重，每天陰晴不定，人顯得日益憔悴。對于母親來說，孩子是她生命的全部。

　　她的鄰居，是一位被截去雙腿的婦女，身體上的殘缺讓她的生活上有許多不便，別人異樣的眼光更是如影隨形地跟著她�？沙鋈艘饬系氖�，婦女的臉上始終掛著微笑，無論見誰，都是一臉真誠美麗的微笑，她舉手投足之間，散發(fā)出優(yōu)雅、堅強的氣質(zhì)。

　　母親不明白鄰居為什么可以樂觀面對生活，可以在遭到打擊之后仍笑對人生，于是決定去鄰居那里討教幸福的秘訣，在沒有希望的日子里，如何快樂的活著。

　　她問：在你最悲傷、最無可依靠的時候，你是如何度過的？

　　鄰居這樣回答：剛開始，我痛不欲生，認為自己失去了做人的尊嚴(yán)，事事要人服侍，生活無法自理，在碾轉(zhuǎn)難眠的黑夜，我靠著吃睡眠藥睡去，整天活在夢里，把一切美好、向往托諸與夢。但事實并不是這樣，我慢慢的發(fā)現(xiàn)，是夢就總會蘇醒，而且，人也不能一直活在夢中��！如果是那樣的話，同行尸走肉又有什么分別？在自我鼓勵和朋友的開導(dǎo)下，我漸漸回歸現(xiàn)實，如果一個人想要幸福地活著，就要學(xué)會感受愛！

　　感受愛？一直在旁邊靜靜聽鄰居訴說的她苦笑，我的日子里，哪里還有愛？沒有愛，我又如何感受它呢？

　　不，生活中的愛有很多，關(guān)鍵是你要會懂得、發(fā)現(xiàn)它，比如，寧靜的夜晚，一陣微風(fēng)拂過，送來陣陣涼意，你要想著，這是風(fēng)給你的愛；盛夏時的陽光徜徉在你的發(fā)梢，你要想著，這是陽光給你的愛；種類繁多的花花草草在你的花園盡數(shù)盛開，你要想著，這是花草給你的愛；吃著美味可口的飯菜，你要想著，這是食物給你的愛鄰居說完了，看著她說：你學(xué)會了感受愛，可以幸福，卻未必能快樂！

　　為什么？她不解地問，幸福和快樂不是在一起么？

　　你錯了，一個人，學(xué)會了感受愛，理解愛，就是獲取了幸福；學(xué)會了給予愛，才能快樂！

　　是啊，幸福是個人的感受，可以自己去追逐，去體會，而快樂卻要做到給予別人，才稱得上真正的快樂。在物欲橫流的當(dāng)代生活中，我們一味地為了自己的欲望不擇手段，表面的享受上，內(nèi)心未必有真快樂、真幸福。

　　如果我們給植物澆澆水，它們一定感受到了愛；如果我們細心照顧病人，他們一定感受到了你的愛；如果我們安慰痛苦的人，你，也給予了他們愛。生活中有太多的愛需要我們來感受，更有愛需要我們?nèi)ソo予。

　　學(xué)會感受愛、給予愛的人，終究離幸福和快樂不遠了。

感受作文 篇5

　　春暖花開的5月，我們初一初二的同學(xué)去勞技中心活動了四天。這四天里，我們不但收獲了快樂，還收獲了課堂上學(xué)不到的知識。

　　1、瘋狂的烹飪課

　　或 許用“瘋狂”這個詞來形容烹飪課有點不太恰當(dāng)，但事實的確如此。幾乎從未下過廚房的我們，看著師傅們熟練地切菜，很是驚訝。之后是我們練習(xí)的時間，這“瘋 狂”二字就體現(xiàn)在這了。由于同學(xué)們?nèi)鄙俳?jīng)驗，那一根根黃瓜和胡蘿卜被我們切得慘不忍睹，到后來實在切不好了，我們便展開破壞性行動，將黃瓜和胡蘿卜統(tǒng)統(tǒng)剁 成碎末！雖然大部分同學(xué)刀工不是很好，但不乏有那么一些切菜高手，例如本組的一位女同學(xué)，她就將胡蘿卜切成了一朵一朵的小花，令本組人為之驚嘆。我想說， 我們將來都要學(xué)會自理，這做飯也是其中之一，應(yīng)該從小就鍛煉自己的動手能力，長大后才不會出問題。

　　2、溝通最重要

　　我 們都知道，人與人之間需要溝通，否則很難理解對方的想法。我們在陽光驛站活動室學(xué)習(xí)了如何更好地與別人交流。老師用三個小游戲告訴我們?nèi)绾胃�好地進行溝 通，其中“傳遞三位數(shù)”這個游戲給我留下了極深的印象。我們不能用肢體語言，不能說話，只能用頭的動作來傳遞信息。各個組傳遞信息的方法真是千奇百怪，有 的搖頭，有的甩頭，動作幅度還特別大，同學(xué)們都被這夸張的動作逗笑了。第一次傳遞，我們四個組全失敗了，總結(jié)經(jīng)驗以后，我們決定：第二輪先給對方復(fù)查一 遍，再對口型。這次，我們一路暢通無阻，成功了。在這節(jié)課上，我學(xué)會了如何與人溝通，也明白了溝通的技巧。因為溝通，我們的生活才會更加美好。

　　3、焊接電路板

　　最 后一天活動，我們要焊接電路板。我們要用電烙鐵熔化焊錫，將那液體滴在金屬接腳與小洞的交界處，再用指甲剪剪掉多余的接腳。這看似簡單的工作，做起來可并 不容易。焊錫不是多了就是少了，很難把握好它的量，最后有一處沒焊好，元件掉下來了，再看別的同學(xué)都焊得很成功，我心想：這就如同學(xué)習(xí)一樣，必須認真仔 細，才能做好。以后對于任何事，我都得報一個認真求實的態(tài)度，這樣才能做好每一件事。

　　勞技中心的活動，讓我收獲了很多，也給我留下了很深的印象。這次活動所教會我的.道理，也會一直銘記在我的心中，伴我走過每一天。

感受作文 篇6

　　今天我興高采烈地參加了《蕭山日報》的小記者活動——探訪“年宵花市”，尋覓鮮花物語。我們一行約20人的小記者們跟著帶隊王老師來到了蕭山花木城年宵花市的暖棚里。剛進去，一股熱浪就撲面而來，所謂“熱”浪，一是指溫度熱，花市里的溫度很高，大概有20度左右，我看到一些賣花的叔叔阿姨甚至穿著短袖；二是指氛圍熱，舉目望去，滿眼都是姹紫嫣紅、花團錦簇、萬紫千紅、繁花似錦，各種各樣的鮮花爭奇斗艷，令人目不暇接；三是指人氣旺，花市里人頭攢動、摩肩接踵，吆喝聲、喝彩聲、詢價聲此起彼伏，十分熱鬧。這是我第一次參加年宵花市，實在是大開眼界！

　　帶隊老師分配了我們?nèi)蝿?wù)，要采訪店主、顧客等，還要學(xué)習(xí)花朵的花語。領(lǐng)到任務(wù)后，我覺得很興奮，又很緊張，這是我第一次進行采訪呢！我環(huán)顧四周，認真尋找目標(biāo)。忽然我發(fā)現(xiàn)一位店主阿姨剛接待完一名顧客正在休息，趕緊跑過去說：“阿姨您好，我是蕭山日報小記者陳錦程，能不能采訪您幾個問題？”阿姨溫和地笑著說：“好的�！薄鞍⒁�，這幾天生意怎么樣啊？”我拿起采訪本和筆準(zhǔn)備做記錄�！斑^年了，很多家庭都想用鮮花裝飾一下，使新年的氛圍更加熱烈一點，或者買花去送親友，所以這幾天生意不錯�！卑⒁绦χ�說。我窮追不舍：“那哪些花賣得比較好呢？”“像這些多肉啊、蝴蝶蘭啊、香水百合都賣得不錯�！卑⒁桃贿呎f一邊指著給我看。“這盆蝴蝶蘭怎么賣�。俊蔽覄傁朐賳桙c什么，就被一位詢價的伯伯打斷了。阿姨抱歉地朝我笑了笑，我連忙說：“阿姨，謝謝您，您先忙吧！”后來，我又采訪了一位帶著孩子的叔叔，一位店主，順利完成了任務(wù)。這時，我才發(fā)現(xiàn)自己的心一直飛快地跳個不停，汗水把衣服都打濕了……

　　這就是我第一次做小記者的經(jīng)歷了，我覺得做小記者非常鍛煉能力，不僅需要膽大心細反應(yīng)快，還需要有豐富的知識，我決定一方面要多參加活動學(xué)習(xí)采訪技能，另一方面也要多多學(xué)習(xí)課外知識，爭取早日成為一名合格的小記者。期待下一次的小記者活動！

感受作文 篇7

　　聽音樂是一種享受，它能把所有的煩惱除去，也能激發(fā)人們的七情六欲。

　　聽音樂能陶冶人們的情操，讓我們懂得欣賞，懂得美。

　　我們家的電腦里下載了許多鋼琴曲。聆聽那些美妙的音樂，成了我暑假里必修的功課。

　　音樂是一本讀不完的書，一個永無盡頭的洞，因為它有著豐富的內(nèi)涵。那曲子的名字和含義，那作曲家的心情，都是需要我們潛心去探索，用心去感受的。

　　不知道你有沒有被幾首傷感的曲子感動得流下淚了呢？

　　有一首鋼琴曲，名叫《雨》。用心感受它，那一個個音符就像一條條纏纏綿綿的雨絲，滴進我心里。用心感受它，窗外已是淅淅瀝瀝的雨水。用心感受它，眼簾上不知不覺掛滿了淚水。

　　聽著它，我仿佛看到了兒女在去世的親人床邊痛哭的情景，看到了失散的姐妹含淚傾訴的場面，看到了兒時的同窗好友重逢的時刻，看到了離鄉(xiāng)的學(xué)子懷念故鄉(xiāng)的眼神。

　　窗外的雨還在下著，每一滴水珠都裝滿了思念和關(guān)愛。

　　聽著《童年的回憶》，我感受到了童年里的歡樂和天真。

　　聽著《少女的祈禱》，我感受到了教堂內(nèi)的圣潔和莊重。

　　聽著《夏日的微風(fēng)》，我感覺絲絲涼爽的微風(fēng)正撲面而來，為我們帶走夏日的炎熱。

　　……

　　音樂，能把我們帶入世外桃源，帶到無憂無慮的世界。生命中所有的不快樂，都在這里化解。生命中所有的快樂，都在這里伸展。

　　人的一生有許多個音符，也組成了許多首樂曲。喜、怒、哀、樂四支曲，一個熱鬧，一個激烈，一個輕緩，一個歡快，使人生豐富多彩起來。

　　用心感受音樂，用愛感受生活。

感受作文 篇8

　　古人打仗都要整隊列陣，刀箭試鋒，很有氣勢。如今我們生活在和平年代里，似乎與這種真刀實槍的打仗并不沾邊兒，但另一種形式的打仗——考試卻往往壓得我們喘不過氣來�？荚囋谥袑W(xué)生的世界里可謂是一種氣勢不亞于打仗的比拼了，只是用的不是刀箭，擺的不是軍陣罷了。

　　新課程改革讓原本一次性的高考衍變?yōu)榱艘弧靶　币弧按蟆眱蓤龈呖�。站在素未謀面、滿身散發(fā)著神秘之氣的“小高考”的面前，我心茫然。煙花三月，柳綠花香，雖是陽光和煦，晴空萬里，但空氣里還是彌散著“火藥”味兒。下午，到學(xué)校看考場，懷中蹦騰著莫名的忐忑。遠遠看去，校門前擠了一大堆人，儼然一幅肅穆的朝圣場景。匆忙加入這支特殊的大軍，期待著看考場的時間快快到來。門終于開了，考生憑準(zhǔn)考證挨個進入。隨著人流機械行進，我好像有生以來第一次體驗到了無助的滋味。仔細看看周圍，一張張陌生的面孔，一雙雙急切的眼睛。想想明天將有49萬多人和我做同一件事情——考試，心里著實摸不著邊際，渾身的不自在。

　　終于找到了48號考場，認真地核了又核，確信無誤后，方松下一口氣來。時間還早，便在校園里遛跶。校園里今天人真多，都是來看考場的，三五成群，表情各異。隨著人流漫無目的地一通閑走，忽然感到平時熟悉的校園，竟是這樣的陌生，仿佛自己以前從來沒有來過這里一般。面對攢動的人頭，一種矮了半截的感受悄然在心中升起，第一次，我在自己生活學(xué)習(xí)的園地中迷失了方向。十點的鐘聲敲響，還有十分鐘就要進入考場，心里難免緊張�？粗鴦e人都是一副坦然的表情，我也慢慢把心松弛下來。走進考場，老師分發(fā)試卷，我們準(zhǔn)備答題，一切似乎都和往常的月考一樣，但又總覺得不是那么一回事。涂卡時，老師

　　說過的某同學(xué)涂錯卡得零分的事總會鬼使神差地鉆出來，于是我總要檢查了又檢查�？紙鋈鐟�(zhàn)場，它雖沒有炮火，沒有硝煙，但卻有著如微風(fēng)過林、似春蠶吃食般的沙沙聲。這聲響也許沒有小說高潮部分那樣的精彩，但卻更能扣人心弦；也許沒有錢塘大潮那樣的壯觀，但卻更能攝人心魄。地球在那一刻似乎停止了轉(zhuǎn)動，連空氣都像凝固了一般，然而我們的心中卻像充滿了火花，不斷地向外迸射出四方的漢字。法國大數(shù)學(xué)家帕斯卡說過，人是有思想的葦草。那一刻，我們每個考生都在用思想抒寫著各自的未來。

　　考后有一種如釋重負的坦然。可靜心想想，卻怎么也弄不清自己到底是如何考過來的。只有終局鈴聲響起的那一刻，像陽光一般在心中燦爛，還有那一張張浮現(xiàn)于考場大門外的臉有如三月的花瓣一樣粉嫩粉嫩。

　　陽歷四月，我們感受了“小高考”，而“大高考”卻又在前面向我們發(fā)出了聲聲呼喚。

感受作文 篇9

　　一分詩意、一分力量、一分清靜，讓大自然的美彌漫在世界每一個角落。沒有了終日忙碌，卻有悠悠詩意；沒有脆弱疲憊，卻有震撼力量；沒有喧囂煩意，卻有樂得清靜。就讓咱們走進大自然，感受大自然最深處的美吧！

　　詩意之美

　　“筆落驚風(fēng)雨，詩成泣鬼神”的李白有他的“兩岸猿聲啼不住，輕舟已過萬重山”的悠然自在；五柳先生陶淵明有他的“久在樊籠里，復(fù)得返自然”的捫心感嘆；田園詩人王維有他的“明月松間照，清泉石上流”的清純靈秀。古往今來，有多少詩人詞人贊美大自然的詩意。這份詩意給了他們一份閑適，給了他們片刻寧靜，給了他們幾分遐想。春天有著大地復(fù)蘇萬象更新的蓬勃生機，夏天有著翠綠欲滴陽光明媚的活力四射，秋天有著“無邊落木蕭蕭下”的蕭瑟和詩意，冬天有著白茫茫一片銀妝素裹的晶瑩透亮。這一切，都是詩意之美，給予咱們一場視覺上的盛宴，給予咱們一支觸覺上的舞蹈，給予咱們一次心靈上的悠然，讓咱們“走進大自然”，詩意地享受大自然之美。

　　力量之美

　　人類能改變環(huán)境，但卻始終改變不了大自然。因為力量，一股無可替代的大自然的力量，始終在支配著這個地球。李白的“飛流直下三千尺”，蘇軾的“大江東去，浪淘盡千古風(fēng)流人物”，甚至從表面上理解的高爾基的那只暴風(fēng)雨中的海燕，都體現(xiàn)了大自然力量壯闊之美。沒有人可抗拒電閃雷鳴的震撼，沒有人可抗拒波瀾壯闊的激揚，沒有人可抗拒控制萬物的力量！偉大的力量，大自然的力量�。∧憬o予咱們的是多么壯闊震撼的美�。�

　　清凈之美

　　汽車駛過，揚起千層灰；黑煙飄過，黑了幾片天；污水流過，染了多少水！城市中的喧囂與污染，豈能長期忍受？當(dāng)咱們走進自然、返璞歸真時，咱們呼吸到的是彌漫著草香的空氣，聽到的是風(fēng)鈴般清脆的鳥鳴聲，看到的是五彩斑斕不再是黑白灰的世界！大自然的清凈，不僅洗掉身上殘余的塵世中的灰塵，更洗滌了咱們胸間的一顆心。在大自然中，不再是喧囂，不再是污染，不再是險惡，就只有清凈，常伴我左右。這清凈之美，誰舍得離它而去？

　　不知不覺中，我心中的大自然又添了幾分詩意、幾分力量、幾分清凈。大自然之美，美得自然！走進大自然，便是走進美的深處。

感受作文 篇10

　　如果心與心之間沒有距離，那么這個世界便處處是陽光。

　　——題 記

　　曾幾何時，我是一個自卑，內(nèi)向的孩子。但是有一件事，就徹底的改變了我的性格，讓我生活在陽光之下，處處感受到溫暖。

　　我出生在一個殘疾人的家庭，父親是癱瘓，而母親是啞巴。所以，我永遠生活在別人歧視的眼皮底下，但我不得不忍受同齡伙伴的嘰笑和大人們的不屑，因為我沒有能力來維護我那弱小的尊嚴(yán)。原因很簡單，因為我是個殘疾人的孩子。

　　記得有一次，大約是四五歲多吧!我和一群孩子去放牛。他們盡管讓我去趕牛。后來，我特別累，就找了個地方蹲了下來。沒想到，他們幾個過來就罵我，“你以為你是誰啊!你爸是瘸子而你媽是啞巴，你真的以為你很了不起啊!沒有我的命令你不準(zhǔn)休息!”我當(dāng)時快要氣瘋了，就也罵了起來。結(jié)果來了一位孩子的家長，不分青紅皂白就打了我一巴掌，我哭了……

　　在那天夜里，我想了很多，但最終選擇了沉默，因為黑暗教會了我黎明總會來臨，曙光一定會照到我身上。于是，我習(xí)慣了黑暗，也習(xí)慣了黑暗中的沉默。

　　該到上學(xué)的年齡了，我與其它人一樣邁進了校園。但我與別人不同的是，我身邊沒有朋友，因為他們都瞧不起我。惟一與我玩的只有星光和月亮，但我很慶幸，我也有了黑暗中的亮光。

　　教我們的是一位和藹可親的縣城女老師，臉上總是掛著笑容。她同時代我們語文和數(shù)學(xué)，但她教的很快樂!

　　有一天別人又欺負我，我就忍住了心中的悲傷。但那位女老師講課的時候，我就再也忍不住，因為她講的是《如果這個世界沒有歧視》我當(dāng)時就哭了起來。她發(fā)現(xiàn)了處在教室角落里的我，然后走到我身邊，輕輕摸了摸我的頭，對我說：“怎么了?”我強忍著往下不斷流的眼淚，說我身體不舒服，她讓我休息一下，別太那么認真了，我就趴在桌子上無聲地啜泣著。下課后，她牽著我的手走進了辦公室，低聲地對我說：“夏夜，你怎么了?是不是遇到了什么傷心的事了?能不能告訴老師，讓老師幫你，好嗎?”我再也忍受不了這種溫暖，于是把快要埋藏了八年的痛苦一一說給了我那可愛的老師，老師也哭了。那天，是老師送我回到家，在那個夜晚的那個月光下，我的影子里沒有寫孤獨兩字。是老師給了我陽光般的溫暖，天使般的關(guān)懷。

　　第二天來到教室，老師的笑容依舊甜，惟一不同的是她手里多了一張張精美賀卡。她讓我們坐好，然后一張一張地給我們發(fā)……終于到我了，我翻開一看，老師給我的一張，密密麻麻寫滿了字。至今記得最明顯的只有兩句：夏夜，好好學(xué)習(xí)，老師永遠愛你!

　　從那以后，我的臉部表情就變了。我的臉上經(jīng)常掛滿了笑，我也愛說話了。因為我知道，即使整個世界不理我的時候，我的老師仍然愛我，關(guān)心我!從此，我從黑暗的世界里走了出來，我終于見到了人世間最可貴的陽光——人間真情。我終于走到了孤獨的盡頭，從此生活里再也沒有我單個人的影子，我也感受到了陽光……

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