【精華】讀后感的作文合集十篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編精心整理的讀后感的作文10篇，歡迎大家分享。
讀后感的作文 篇1
最近一直在讀熊培云的《自由在高處》。在即將掩卷的時(shí)候總在想，高處何在？低處如何？自由是人們不懈的追求，幸福也是。如果說(shuō)自由在高處，那么幸福也是么？《自由在高處》作為熊培云對(duì)先前力作《重新發(fā)現(xiàn)社會(huì)》一書(shū)的重要補(bǔ)充，不僅從個(gè)體角度探討身處轉(zhuǎn)型期的人們?nèi)绾纬侥婢�、盤(pán)活自由、拓展生存、積極生活，而且充滿(mǎn)了對(duì)社會(huì)、對(duì)國(guó)家、對(duì)歷史與未來(lái)的深刻解讀和關(guān)注。作為七零后的年輕學(xué)者，熊培云能以這樣睿智而理性的目光，深情而又犀利的筆調(diào)，勾勒出一簇簇精神家園的奇葩，以書(shū)暢志，不能不令人拍案，掩卷長(zhǎng)思。熊培云是學(xué)歷史的，在他的著作里，不乏其恢廓的歷史鏡像，但他沒(méi)有像學(xué)究式的史學(xué)家那樣刻板冷峻，厚古薄今。相反，他像坐在咱們身邊文采斐然、娓娓而談的弟兄，凡舉透徹，詩(shī)意盎然。
且聽(tīng)他自己的敘述吧：以自由的名義，每個(gè)人都可以選擇自主的生活；以生活的名義，誰(shuí)也不要去鼓勵(lì)他人犧牲。勇敢也罷，懦弱也罷，背后都是個(gè)人有選擇如何生活的自由。
自由在高處，也在你我平凡的生活里。
我之所以能做到不絕望，并且“永不絕望”，是因?yàn)槲覍?duì)人生對(duì)世界有這樣的理解：一是相信自由內(nèi)心的力量、行動(dòng)的力量，一點(diǎn)一滴地改變逆境的力量；二是相信即使你沒(méi)改變，別人也在改變，沒(méi)有一成不變的環(huán)境。事實(shí)上，人類(lèi)文明化的歷程，就是圍繞著自由與自救展開(kāi)的。保持一點(diǎn)一滴做事的作風(fēng)，既是讓自己在盡力做事，也是讓自己醒著。
相信中國(guó)因有社會(huì)而有未來(lái)；相信咱們每天的付出都有報(bào)償；相信咱們的國(guó)家比咱們想象的自由；相信大家一起努力，萬(wàn)物各成其美；相信陽(yáng)光如此美好，壞人也會(huì)回頭。我同樣相信，生活在咱們這個(gè)時(shí)代、在困頓中前行的人們，將來(lái)總有一天會(huì)站在自由而幸福的彼岸會(huì)師的。我不要天堂，我只要底線(xiàn)。因?yàn)闆](méi)有底線(xiàn)，就沒(méi)有自由。
不要把疼痛當(dāng)絕望，凡事還是看積極的一面，至少我和周?chē)芏嗯笥讯荚诜e極地做事；同時(shí)也給自己的視界多一點(diǎn)時(shí)間感：一百年前中國(guó)還有凌遲，五十年前中國(guó)還在喊萬(wàn)歲，四十年前中國(guó)還在破“四舊”，三十年前中國(guó)還不許跳舞，二十年前中國(guó)還在爭(zhēng)論姓社姓資，十五年前中國(guó)還沒(méi)有普及互聯(lián)網(wǎng)，十年前中國(guó)還有收容遣送條例，五年前中國(guó)還沒(méi)有物權(quán)法，兩年前中國(guó)還沒(méi)有微博，一年前中國(guó)還沒(méi)有通過(guò)城鄉(xiāng)居民選舉同票同權(quán)……社會(huì)終究是在進(jìn)步。退一步說(shuō)，無(wú)論環(huán)境多么惡劣，你總還可以做最好的自己，因?yàn)槟慵茨氵x擇。這些年，我一直堅(jiān)持的一個(gè)信念是，改變不了大環(huán)境，就改變小環(huán)境，做自己力所能及的事情。你不能決定太陽(yáng)幾點(diǎn)升起，但可以決定自己幾點(diǎn)起床。
當(dāng)《新京報(bào)》采訪(fǎng)熊培云：“自由在高處”這句話(huà)怎么理解，“高處”是一種隱喻嗎？
熊培云的回答是：這里的“高”是縱向的理解吧。咱們有太多的橫向思維。中國(guó)歷史的一些問(wèn)題，我覺(jué)得和這個(gè)是有關(guān)系的。我說(shuō)的“自由在高處”，實(shí)際上希望每個(gè)人能夠回到生命本身，做最好的自己。咱們應(yīng)該在自我成長(zhǎng)中獲得幸福與歡樂(lè)，而不是簡(jiǎn)單地同別人的比較。
由此我自己想到，如果說(shuō)自由在高處，這是一個(gè)仰望的方向，那么說(shuō)幸福在低處，就在咱們每個(gè)人的身邊。有句話(huà)說(shuō)：“小時(shí)候，幸福是一件物品，你得到了，就是幸福；長(zhǎng)大后，幸福是一個(gè)個(gè)目標(biāo)，你實(shí)現(xiàn)了，就是幸福；再年長(zhǎng)些，幸福是一種心態(tài)，你領(lǐng)悟了，就是幸福�！比绻f(shuō)自由作為全人類(lèi)的追求，多數(shù)不能依靠自己實(shí)現(xiàn)，那么幸�？梢韵喾�，雖然相對(duì)，但似乎可以遍布陽(yáng)春白雪、下里巴人的各個(gè)角落。所以說(shuō)幸福在低處，不是阿Q宣言，而是像流水，滲透在咱們中間。
讀后感的作文 篇2
《絕佳拍檔：送給未來(lái)的禮物》是兒童文學(xué)作家商曉娜阿姨在對(duì)小學(xué)生進(jìn)行長(zhǎng)期觀(guān)察和深入了解的基礎(chǔ)上創(chuàng)作的最新兒童成長(zhǎng)小說(shuō)系列，這個(gè)系列將關(guān)注的目光仍然聚焦在她熟悉的'當(dāng)代小學(xué)生身上。主角是一對(duì)名叫馬一左和馬一右的雙胞胎男孩，圍繞著這兩個(gè)長(zhǎng)得一模一樣的小孩，寫(xiě)出了他們迥異的性格和各自豐富的心理世界，描繪了他們?cè)诔砷L(zhǎng)過(guò)程中的快樂(lè)和感動(dòng)，甜蜜與憂(yōu)傷。這個(gè)故事的起因是小喬老師的小孩出生了，牛爾老師把小喬老師的小孩用手機(jī)照了下來(lái)，給全班的同學(xué)看馬一右想給寶寶準(zhǔn)備一份禮物，可是他們的想法都達(dá)不成一致，只能去問(wèn)馬太太。馬太太就又翻出了一個(gè)相冊(cè)，幫雙胞胎回憶。最后，馬一左想出了主意，他要給小寶寶埋下一顆種子。
我覺(jué)得送給小寶寶最好的禮物是一本厚厚的相冊(cè)，里面記錄著小寶寶的一生。
讀后感的作文 篇3
上學(xué)期，我讀了一本書(shū)《裝在口袋里的爸爸》。
這本書(shū)中，我最喜歡是楊哥和他的爸爸。楊哥的爸爸是一個(gè)喜歡發(fā)明東西的小矮人，而楊哥是一個(gè)學(xué)習(xí)很差的學(xué)生。在這本書(shū)中，其中有一篇叫《動(dòng)物總動(dòng)員》，說(shuō)的是楊哥他爸爸來(lái)到了非洲，其中有一個(gè)市長(zhǎng)，要把動(dòng)物們捕捉來(lái)殺掉。市長(zhǎng)的兒子，知道爸爸要造度假村的計(jì)劃后，馬上跟爸爸說(shuō)，不要造了。
可是他爸爸不同意。楊哥的爸爸用動(dòng)物語(yǔ)言機(jī)叫來(lái)了動(dòng)物們，先把一件沒(méi)破的衣服偷出來(lái)，再讓老鼠咬破別的衣服。接著讓狒狒把手機(jī)拿走，再讓蛇咬斷電話(huà)線(xiàn)，大獅子站在門(mén)口，大狒狒把車(chē)掀翻。市長(zhǎng)醒來(lái)發(fā)現(xiàn)這些異常，很著急。然后，邁克讀了一篇市長(zhǎng)小時(shí)候?qū)懙奈恼隆侗Ｗo(hù)好這片神圣的土地》，最后市長(zhǎng)醒悟了，下令終止度假村的計(jì)劃。獅子就送上了衣服，狒狒就開(kāi)車(chē)送市長(zhǎng)到政府大樓門(mén)口。很多只獅子在車(chē)輛旁保護(hù)市長(zhǎng)，獵豹們給市長(zhǎng)開(kāi)路。最后，邁克把楊哥的爸爸用國(guó)際航空快遞送回了中國(guó)。
讀了這本書(shū)，我知道了不要為了開(kāi)發(fā)土地傷害和捕捉小動(dòng)物，不然會(huì)得到上帝的懲罰。
讀后感的作文 篇4
一直想看溥儀寫(xiě)的《我的前半生》。終于如愿！看書(shū)與看電視的感覺(jué)完全不同，在看書(shū)的過(guò)程里在大腦中演繹故事情節(jié)或是把自己刻畫(huà)成其中的人物，那才活靈活現(xiàn)。
溥儀在自省，應(yīng)該是發(fā)自?xún)?nèi)心的。盡管曾經(jīng)養(yǎng)尊處優(yōu)物質(zhì)無(wú)缺的祖宗生活給他留下了深刻的人生記憶，但是卻感覺(jué)不到他內(nèi)心的留戀與幸福，正是種種的規(guī)矩使他沒(méi)有自我，沒(méi)有隨心所欲，他只是按照祖宗的規(guī)矩演繹一代又一代的君王過(guò)程，是個(gè)人就可以按步照班的做皇帝。
習(xí)慣成自然，關(guān)系就是如此。金永默的十大關(guān)系講話(huà)中寫(xiě)到——法人與自然人的關(guān)系；大局與小局的關(guān)系；偶然與必然的關(guān)系……習(xí)慣對(duì)人的一生起著決定性的因素。想要打破習(xí)慣的時(shí)候就如同把自己變成另外一個(gè)人一樣，弄不好會(huì)讓自己迷失，改變習(xí)慣得適應(yīng)環(huán)境和需要，挺難的，持之以恒多難！
理論與實(shí)踐，相輔相承�；实圩悴怀鰧m，僅憑慣例規(guī)矩文字就能治理天下，在形勢(shì)的發(fā)展和進(jìn)化過(guò)程中，法律法規(guī)據(jù)實(shí)完善，演變至今日為大宗造福，為人類(lèi)導(dǎo)航！理論需要實(shí)踐來(lái)驗(yàn)證，實(shí)踐過(guò)程需要理論來(lái)支撐，理論是人的骨骼，那實(shí)踐就是血脈，只有合理的分部布局才能實(shí)現(xiàn)血液探索著深入著貫穿在肉體當(dāng)中包潤(rùn)著骨骼維系生命的運(yùn)動(dòng)。
溥儀的人生豐富多彩，讓人感慨萬(wàn)千！
讀后感的作文 篇5
笨狼是一只笨的可愛(ài)的小狼，每次做事都會(huì)搞得亂七八糟，回回都好朋友聰明兔幫他才行。笨狼是一只有愛(ài)心、有了好處會(huì)分給大家的狼。在“魔法南瓜”一篇中笨狼有了大南瓜，不是占為己有，而是分給大家，讓大家都種出許許多多大南瓜。在生活中，在學(xué)習(xí)上，我們應(yīng)該樂(lè)于助人，有愛(ài)心。當(dāng)別人有困難時(shí)，你的舉手之勞對(duì)別人來(lái)說(shuō)，可能是雪中送炭。
向別人伸援助之手，在別人得到幫助的同時(shí)，你的內(nèi)心也收獲了快樂(lè)。比如：我們?nèi)ゾ蠢显禾酵先�，讓老人覺(jué)得不孤單、不寂寞。為貧困山區(qū)的孩子們多捐一分錢(qián)，多捐一件衣，就可能使他們過(guò)上一個(gè)更加溫暖的寒冬。這些力所能及的小事有許多，對(duì)我們來(lái)說(shuō)，很平凡，但對(duì)別人也許是很大的幫助。如果每個(gè)人都獻(xiàn)出一份愛(ài)心，這個(gè)世界就會(huì)充滿(mǎn)愛(ài)。每個(gè)人都能過(guò)上沒(méi)有饑餓、寒冷、貧困的幸福生活。
讀后感的作文 篇6
高爾基說(shuō)：“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”，可是一本珍貴的書(shū)給我們的不僅僅是豐富的知識(shí)，更加重要的是不朽的人生真諦、強(qiáng)烈的心靈鼓勵(lì)。
我們這本珍貴的書(shū)——《藍(lán)天下的課桌》，雖然它就像一個(gè)行動(dòng)不方便的老人，快散架了，但是他飽經(jīng)風(fēng)霜，總是告訴我很多道理，伴我面對(duì)現(xiàn)實(shí)。
當(dāng)我很想反駁父母說(shuō)的話(huà)的時(shí)候，我會(huì)想看看魯達(dá)欣和孫思甜兩個(gè)“單翼天使”的故事，他們失去父母中的其中一個(gè)，反而更珍惜另一個(gè)至親，更懂得父母的苦心。我會(huì)反省自己：父母是為了我好才指出我的不足，現(xiàn)在不聽(tīng)以后就沒(méi)機(jī)會(huì)了不是嗎？于是我虛心接受父母的指點(diǎn)。
當(dāng)我什么也不想做，就想放棄自己，做一個(gè)壞孩子的時(shí)候，我會(huì)看看六個(gè)貧窮的主人公，他們雖窮，但是他們一直堅(jiān)持學(xué)習(xí)，從沒(méi)想過(guò)放棄。這時(shí)，我們告訴我自己：“如果連自己都要放棄自己，那你的人生走向黑暗。同一片藍(lán)天下的他們都沒(méi)有放棄，你憑什么放棄？你能用失敗來(lái)回報(bào)幸福的生活嗎？堅(jiān)持下去吧，自己！堅(jiān)持就是勝利！”我的想法重見(jiàn)光明，溝算什么呢，坎算什么呢，走過(guò)去，腳下依然是大路，天上依然是藍(lán)天。
讀后感的作文 篇7
晨夕小學(xué)五二班的杜諾溪，學(xué)習(xí)優(yōu)秀，能歌善舞，考試每次第一，是學(xué)校的大隊(duì)長(zhǎng)，是我學(xué)習(xí)的榜樣，其實(shí)我們五二班也有這樣一位女孩，文靜，優(yōu)雅，能書(shū)善畫(huà)，有著天使般的笑容，是班級(jí)中的小能手，現(xiàn)在我來(lái)介紹一下我們班的quiet女生。
NO.1文靜
她整天不聲不響的，總是坐在座位上看書(shū)或者寫(xiě)作業(yè)。沉默寡言的她不愛(ài)發(fā)言，就是上課也很少舉手，總要等到老師點(diǎn)名才回答問(wèn)題。但是回答的總是很標(biāo)準(zhǔn)，溫文爾雅的她說(shuō)起話(huà)來(lái)永遠(yuǎn)是輕聲輕氣的，所以坐得遠(yuǎn)一些的同學(xué)幾乎聽(tīng)不見(jiàn)，而當(dāng)老師讓她大聲一些的時(shí)候，她才會(huì)響一些。
NO.2 書(shū)法
她寫(xiě)有一手好字，雖然速度很慢,但是要求很高,她寫(xiě)每一筆都要頓一下。寫(xiě)字很認(rèn)真，不管在多么吵鬧的情況下，她也能一筆一劃認(rèn)真書(shū)寫(xiě)。有一次在班級(jí)書(shū)法大賽中，她得了一等獎(jiǎng)，我問(wèn)她是怎么做到的，她邊寫(xiě)邊說(shuō)：“點(diǎn)的時(shí)候要稍長(zhǎng)一些，橫豎鉤立于中間，捺要有力�！币粋�(gè)“永”字活靈活現(xiàn)的呈現(xiàn)在我的眼前。我雖然寫(xiě)字也不差，但是跟她相比還稍遜一籌，所以我在心里暗暗地想，我一定要多寫(xiě)多練，爭(zhēng)取超過(guò)她。
NO.3畫(huà)畫(huà)
她是我們美術(shù)朱老師的得意門(mén)生,她說(shuō),她的夢(mèng)想就是能成為一位藝術(shù)家,她想漫游世界,把天下美景全都刻劃在腦海中,到時(shí)只要有一枝畫(huà)筆和一塊畫(huà)板就可以浪跡天涯,四海為家。我注意她在畫(huà)畫(huà)的時(shí)候，那聚精會(huì)神的態(tài)度，專(zhuān)一的眼神，還有那心有成竹的樣子，每次都能畫(huà)出一幅幅優(yōu)美的畫(huà)卷。
她的名字就叫做余夢(mèng)琪，她文靜，耐心，能書(shū)善畫(huà)，很有藝術(shù)感。
讀后感的作文 篇8
讀了《一位母親的左心房與右心房》的故事，讓我很是震驚與感動(dòng)！
這是一個(gè)真實(shí)的故事。那位母親含辛茹苦養(yǎng)把孩子養(yǎng)大，在即將合家團(tuán)圓的時(shí)刻，因?yàn)橐?jiàn)義勇為，頃刻間陰陽(yáng)兩割，生命從人世間消失。這對(duì)于一位年輕母親來(lái)說(shuō)是多么的殘忍與不公平�。】伤K究還是原諒了這個(gè)殺死自己兒子的兇手！
白發(fā)人送黑發(fā)人，這是對(duì)任何一位母親最大的打擊。昔日的相依相伴，其樂(lè)融融已不復(fù)存在，只有孤苦一人，滿(mǎn)頭銀絲。對(duì)于母親而言，想來(lái)就是希望兒子能夠找份好工作，取個(gè)好老婆，給她生個(gè)白白胖胖的大孫子，一家人其樂(lè)融融，等到那時(shí)她也能夠安心地笑閉眼了，可這一切還來(lái)不及實(shí)現(xiàn)就被殘酷的現(xiàn)實(shí)打破了，兒子還那么的年輕，也沒(méi)有做錯(cuò)任何事，就這樣走了，她的心也在流血在破碎，憤怒與怨恨就像大海一樣綿綿不絕，澆滅了她心中的曙光，母親將那位兇手告上法庭，而她所唯一能為兒子做的，就只有這樣了。
兇手的家人只有一位老奶奶，年邁的奶奶撫養(yǎng)這孫子，卻哪知孫子不學(xué)好，打死了人，這讓年邁的奶奶心寒夜悲痛啊，她多次求著這位母親，放過(guò)她的孫兒，可母親不為所動(dòng)，極力地請(qǐng)求法庭依法判予兇手死刑�？墒撬K究還是包容了那兇手，可以想想這需要多么高的思想覺(jué)悟啊！也沒(méi)有多少人能夠做到這位母親的所作所為
對(duì)與這位母親我深深的佩服與同情，卻又不得不該談?wù)勈朗碌臒o(wú)常，愿這位母親能夠安然走過(guò)下半生。
讀后感的作文 篇9
我能一個(gè)人現(xiàn)實(shí)生活下去，
要是自尊和環(huán)境需要我這樣做的話(huà)。
我無(wú)需出賣(mài)靈魂以換取幸福。
我生來(lái)就有一種內(nèi)在的寶藏，
哪怕一切外在的歡樂(lè)我都得不到，
或者只能用我出不起的代價(jià)才能得到。
隨手翻開(kāi)《簡(jiǎn)·愛(ài)》看到這樣一段充滿(mǎn)堅(jiān)毅和剛強(qiáng)的文字，萌發(fā)我無(wú)限的好奇：簡(jiǎn)·愛(ài)，到底是怎么樣的女子呢？
《簡(jiǎn)愛(ài)》是英國(guó)文學(xué)史上的一部經(jīng)典傳世之作，它成功地塑造了英國(guó)文學(xué)史中第一個(gè)對(duì)愛(ài)情、現(xiàn)實(shí)生活、社會(huì)以及宗教都采取了獨(dú)立自主的積極進(jìn)取態(tài)度和敢于斗爭(zhēng)、敢于爭(zhēng)取自由平等地位的女性形象。
大凡喜愛(ài)外國(guó)文學(xué)作品的女性，都喜歡讀夏洛蒂的《簡(jiǎn)愛(ài)》。如果我們認(rèn)為夏洛蒂僅僅只為寫(xiě)這段纏綿的愛(ài)情而寫(xiě)《簡(jiǎn)愛(ài)》。我想，錯(cuò)了。作者也是一位女性，現(xiàn)實(shí)生活在波動(dòng)變化著的英國(guó)１９世紀(jì)中葉，那時(shí)思想有著一個(gè)嶄新的開(kāi)始。而在《簡(jiǎn)愛(ài)》里滲透最多的也就是這種思想——女性的獨(dú)立意識(shí)。讓我們?cè)囅胍幌拢绻?jiǎn)愛(ài)的獨(dú)立，早已被扼殺在寄人籬下的童年現(xiàn)實(shí)生活里；如果她沒(méi)有那份獨(dú)立，她早已和有妻女的羅切斯特現(xiàn)實(shí)生活在一起，開(kāi)始有金錢(qián)，有地位的新現(xiàn)實(shí)生活；如果她沒(méi)有那份純潔，我們現(xiàn)在手中的《簡(jiǎn)愛(ài)》也不再是令人感動(dòng)的流淚的經(jīng)典。所以，我開(kāi)始去想，為什么《簡(jiǎn)愛(ài)》讓我們感動(dòng)，愛(ài)不釋手——就是她獨(dú)立的性格，令人心動(dòng)的人格魅力。然而，我們不禁要問(wèn)，僅這一步就能獨(dú)立嗎？我認(rèn)為，不會(huì)的。畢竟女性的獨(dú)立是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程，不是一蹴而就的。它需要一種徹底的勇氣，就像簡(jiǎn)愛(ài)當(dāng)年毅然離開(kāi)羅切斯特一樣，需要“風(fēng)瀟瀟兮易水寒，壯土一去兮不復(fù)返”的豪邁和膽量。我想，這應(yīng)該才是最關(guān)鍵的一步，也應(yīng)該是走向獨(dú)立的決定性的一步。而夏洛蒂筆下的簡(jiǎn)愛(ài)卻把她倔強(qiáng)的性格，獨(dú)立的個(gè)性留給我們一個(gè)感動(dòng)。所以她是成功的，幸福的女性。
愛(ài)，她，其實(shí)，確切地說(shuō)，是夏洛蒂塑造的理想人物——自尊，自主，自由。
懷抱著《簡(jiǎn)愛(ài)》它給我的不止是這些以選擇人。我深深地明白：我應(yīng)該堅(jiān)強(qiáng)地活著，努力地活著。雖然天空沒(méi)有我的足跡，但是我飛過(guò)！雖然我不可以選擇財(cái)富，但我可生！
讀后感的作文 篇10
知道＂是什么＂就夠了，沒(méi)必要知道＂為什么＂。在大數(shù)據(jù)時(shí)代，我們不必非得知道現(xiàn)象背后的原因，而是讓數(shù)據(jù)自己＂發(fā)聲＂。這個(gè)命題是我讀這本書(shū)最大的感觸。
對(duì)于大多數(shù)人來(lái)說(shuō)，這的確是一場(chǎng)思維變革。對(duì)于理科學(xué)生來(lái)說(shuō)，會(huì)認(rèn)為這是一個(gè)錯(cuò)誤的觀(guān)點(diǎn)，因?yàn)檫@無(wú)異于否定了他們對(duì)世界客觀(guān)物理化學(xué)規(guī)律探索的重要性；對(duì)于一名工科學(xué)生，其實(shí)這并不是一個(gè)多么新穎的觀(guān)點(diǎn)，因?yàn)楣た剖侵v求時(shí)用性的，如何能更好地利用基本自然科學(xué)規(guī)律創(chuàng)造社會(huì)財(cái)富比探索自然科學(xué)知識(shí)顯得更重要。
這些天來(lái)，在讀大數(shù)據(jù)這本書(shū)的同時(shí)，也稍微重溫了一下自動(dòng)控制原理，認(rèn)識(shí)到控制系統(tǒng)中存在明顯的大數(shù)據(jù)時(shí)代思維方式，借讀書(shū)交流會(huì)之際，與大家分享。
對(duì)系統(tǒng)的有效控制需要對(duì)系統(tǒng)理解與建模。以一個(gè)日常生活中的例子說(shuō)明。開(kāi)車(chē)的時(shí)候一腳油門(mén)下去車(chē)就飛出去了，但并不知道這一腳油門(mén)下去能給多大車(chē)速，這就需要駕駛?cè)藛T的熟練的駕駛技能了，不然超速被開(kāi)罰單是很正常的。那么，問(wèn)題就來(lái)了：如何能實(shí)現(xiàn)速度的自動(dòng)控制而不用駕駛?cè)藛T踩油門(mén)？這就是控制系統(tǒng)最關(guān)鍵的環(huán)節(jié)——建立系統(tǒng)數(shù)學(xué)模型。大白話(huà)就是知道車(chē)速與燃油量的數(shù)學(xué)關(guān)系式。若是以探索為什么的思維模式，不可避免的要列一大堆能量方程、動(dòng)量方程等物理化學(xué)式子，經(jīng)過(guò)繁雜的計(jì)算，還是能得到車(chē)速和燃油量的數(shù)學(xué)關(guān)系式的。很明顯這是一個(gè)繁瑣的過(guò)程，因?yàn)榈弥垃F(xiàn)象背后的原因。這僅是對(duì)于這種簡(jiǎn)單的系統(tǒng)，若是對(duì)于航空發(fā)動(dòng)機(jī)這種復(fù)雜的系統(tǒng)，結(jié)構(gòu)工藝過(guò)于復(fù)雜，分析各部分的物理化學(xué)過(guò)程是十分困難的，這時(shí)候可以通過(guò)實(shí)驗(yàn)法得到數(shù)學(xué)模型。
實(shí)驗(yàn)法主要有時(shí)域測(cè)定法、頻域測(cè)定法和統(tǒng)計(jì)相關(guān)法。與大數(shù)據(jù)時(shí)代思維最接近的是統(tǒng)計(jì)相關(guān)法，主要過(guò)程是對(duì)被研究對(duì)象施加某種隨機(jī)信號(hào)，根據(jù)被測(cè)對(duì)象各參數(shù)的變化，采用統(tǒng)計(jì)相關(guān)法確定被測(cè)系統(tǒng)或?qū)ο蟮膭?dòng)態(tài)特性。這種方法可以在被測(cè)系統(tǒng)或生產(chǎn)過(guò)程正常運(yùn)行狀態(tài)下進(jìn)行在線(xiàn)辨識(shí)，測(cè)試結(jié)果精度較高，但要求采集大量測(cè)試數(shù)據(jù)，并需要相關(guān)儀和計(jì)算機(jī)進(jìn)行數(shù)據(jù)計(jì)算和處理。
若用開(kāi)車(chē)實(shí)例來(lái)解釋?zhuān)藭r(shí)的系統(tǒng)為汽車(chē)動(dòng)力系統(tǒng)，施加的隨機(jī)信號(hào)為燃油量，被測(cè)對(duì)象指車(chē)轉(zhuǎn)速，得到的動(dòng)態(tài)特性就是指車(chē)速與燃油量函數(shù)關(guān)系式，從而不用探求背后的物理化學(xué)規(guī)律就得到了數(shù)學(xué)模型。
在沈陽(yáng)黎明航空公司實(shí)習(xí)時(shí)去過(guò)試車(chē)間，除了發(fā)動(dòng)機(jī)點(diǎn)火后震撼的場(chǎng)景動(dòng)人心魄，控制室屏幕上海量的數(shù)據(jù)也同樣引人注目，我想這么多數(shù)據(jù)無(wú)非就是驗(yàn)證數(shù)學(xué)模型或直接實(shí)驗(yàn)法得到數(shù)學(xué)模型，結(jié)合航空發(fā)動(dòng)機(jī)這種復(fù)雜的系統(tǒng)，對(duì)于搞控制的人來(lái)說(shuō)，得到數(shù)學(xué)模型就夠了，現(xiàn)象背后的原因交給研發(fā)的人來(lái)探索更好。
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