讀有感作文合集6篇
讀完某一作品后,大家對人生或者事物一定產(chǎn)生了許多感想,為此需要認真地寫一寫讀后感了?赡苣悻F(xiàn)在毫無頭緒吧,以下是小編整理的讀有感作文6篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
讀有感作文 篇1
駱駝祥子這本書講述了老北京當時的社會背景,揭示了當時社會的丑惡,人情的冷漠,讀《駱駝祥子》有感。將一個本來陽光積極地祥子最后仍摧殘成窮困潦倒,得過且過的小混混。對人生已沒有了希望。
它展示出一副舊中國的真是圖景,生活氣息濃郁,具有鮮明的名族風格和地方特色。好勝要強的祥子指望做一個"自由的洋車夫",并與劉四爺?shù)呐畠夯㈡こ捎H,不久虎妞難產(chǎn)而死。拉車二強子的女兒小福子卻對祥子產(chǎn)生感情,可是因窮困潦倒卻不能他們結(jié)合。當時對未來充滿希望的祥子來找小福子時,小福子已死。
好強的祥子最終也被吃人的社會吞沒。
我仿佛看到了天橋、鼓樓、白塔。是牌樓、街道、小巷,是車廠、大雜院和熙熙攘攘的人群,這就是幾十年前的老北京,但是這兒沒有絲毫田園詩一般的快樂,而是祥子的那雙大腳馬不停蹄地跑過大街,穿過小巷,烈日下,雨雪中處處有他艱難的身影,讀后感《讀《駱駝祥子》有感》。
兵匪的鞭子,楊先生的盤剝,劉四爺?shù)某袅R,孫偵探的明搶,洋大夫的冷漠,這是一座千真萬確的地獄!最后虎妞慘死了,小福子上吊了,老馬頭倒斃在街頭,祥子也終于窮途潦倒,逐漸消失在一座城門洞里……這就是一二十年代北京底層廣大勞動大眾的生活。這逼真的描寫讓我體會到了人力車夫們不可逾越的'悲慘命運,讓我深刻地認識了“地獄究竟是什么樣子”。
讀有感作文 篇2
我讀了烏塔這篇文章,它主要講了一個十四歲的小女孩趁暑假游歷歐洲的故事,烏塔已經(jīng)去了法國、瑞士、奧地利、意大利等國家,在意大利她去了威尼斯、米蘭、佛羅倫薩。最后還要去希臘,我感到很驚訝,想烏塔的媽媽怎么能放心讓她的女兒一個人游歷歐洲呢?
文中有段作者和烏塔的對話是這樣說的:
作者對小女孩說:“在我們中國,像你這樣年紀的孩子都是家里的寶貝,爸爸媽媽、爺爺奶奶都很愛他們,會帶他們一起出去玩,但一般不放心讓他們一個人出遠門。”
烏塔對作者這番解釋很不滿意,馬上反駁說:“我也是家里的寶貝,爸爸媽媽、爺爺奶奶也很愛我的!
看完他們的對話我覺得覺得烏塔是一個很堅強的小女孩,她14歲就能一個人游歷歐洲,而且旅費是自己每個周末幫餐廳和超級市場分發(fā)廣告才掙來的,假期她還到別人家里去陪小孩。她在還沒旅游之前看了許多關(guān)于這些國家的書籍,還有她在家已經(jīng)設(shè)計好了旅行路線和日程,她這次旅行足足準備了三年,讓我感到很驚訝。
我們中國的小朋友買這樣買那樣都要向爸爸媽媽要錢,而不是自己去掙,我覺得中國的小朋友要向烏塔學(xué)習。
讀有感作文 篇3
《理想啲風箏》,光是念題目,就有著新鮮而深刻啲涵義。
每個人都有理想,這里啲一位老師少了只腿,可他不氣餒,把理想系在風箏上,越飛越高。他一個瘸男人,比躺在病床上埋怨著自己的腿的人強多了。身為老師,瘸了是非常麻煩的。也許,他的理想是好好當一位老師,那么,他的理想系在了風箏上,每次都特別的高,飛得特別的好,他的理想離他根本就不遠了。
“圓木仗”是他的好助手,沒有它,劉老師不可能那么那么的偉大,說不定沒了它,劉老師就還在病床上呻吟呢!那在現(xiàn)實中,這根拐杖就是我們精神的支柱。劉老師瘸了還能這么的精神,我們呢,四肢齊全,可對自己的理想根本就沒邁過一步,對嗎?
也曾試過把理想系在風箏上,讓它飛高飛遠,讓自己的理想靠自己走,自己向理想走去,可卻沒有達到:
我寫過一封書信,上面的內(nèi)容是懺悔,要自己好好學(xué)習,相當于計劃表,可當我想做這件事時,卻身不由己,不由自主地把它給撕了。
我實在想不通,劉老師的理想率已經(jīng)少了一大半,他卻能挺過去,而我,懶惰得連自己條件充足了還不知足,還跟自己的理想慪氣,我真不應(yīng)該呀!
但愿我自己理想啲風箏越飛越高,越飛越遠,有了曲折挺胸抬頭;驕傲了,自己改過;飛高了,永不知足!朝自己的理想飛吧!!
讀有感作文 篇4
自打我讀了老舍先生寫的《養(yǎng)花》這篇課文后,我懂得了許多……
“不勞動,連棵花也養(yǎng)不活,這不是真理嗎?”每當讀到這里,我就會有許多的感觸:我們現(xiàn)在過著衣來伸手,飯來張口的日子,而這一切是爸爸媽媽為我們創(chuàng)造的,我們更應(yīng)該珍惜,不應(yīng)該挑三揀四的。在學(xué)習上也一樣,如果我們現(xiàn)在不努力,成天無所事事的,將來只會一事無成。要想把學(xué)習搞好,我們現(xiàn)在必須勞動,也就是認真學(xué)好功課,向著學(xué)習好的同學(xué)奮起直追,不怕困難。用今天辛勤的勞動,換來明天成功的喜悅。
“不是亂吹,這就是知識!多得些知識不是壞事。”每當讀到這里,我也會有許多感觸:不論是在生活還是在學(xué)習上,我們不僅要勞動,而且要學(xué)會正確的方法。我們不僅要掌握課本上的知識,而且也要掌握課外的知識,也就是博覽群書,使自己的知識面更為廣泛,才能更好的運用。在生活上,我們要學(xué)會從無字句讀書。從生活中尋找知識,掌握生活中的小竅門,才能使自己成為生活中的有心人,使自己的生活過的更加有滋有味。
“有喜有憂,有笑有淚,有花有果,有香有色,既需勞動,又長見識,這就是養(yǎng)花的樂趣。”是!在勞動的同時,難免會遇到一點小麻煩,一點挫折,但是我們不能退縮,我們要用自己的才智去克服它。要成功嘛,哪有那么順順當當?shù),只有歷經(jīng)了風雨得到的成功,那才叫有意義呢!
我得感謝老舍先生,是他使我懂得了這么多,更是這篇課文使我長大了許多。
讀有感作文 篇5
今天,我讀《三根木棍》這個寓言故事,感觸很深。
作者寫這個故事,是想告訴我們團結(jié)就是力量。故事是這樣的:一個國王有三個兒子,一天,國王把三個兒子叫到跟前,給他們一人發(fā)了一根棍子,大家都紛紛把棍子給折斷了?墒,國王又把三根折斷的棍子捆了起來,大家都折不斷,最后,國王告訴了他的三個兒子說:“團結(jié)就是力量,你們應(yīng)該團結(jié)起來!睆拇艘院,三個王子就團結(jié)了起來。
現(xiàn)在,想想我們班,就像三個王子以前一樣,個個爭強好勝,雖然這點很好,但是大家都不團結(jié),而老師就充當了國王這個角色,“如果六一班想要成為最優(yōu)秀的班級體,就必須做到兩個字——團結(jié)”。我想只有做到這一點,我們才可以成為優(yōu)秀的班級體。
讀完了這個故事我想告訴大家:在故事里三個兒子只有團結(jié)才能折斷棍子。在現(xiàn)實中,小到一個班級,大到一個國家,只有團結(jié)才能有凝聚力,才能披荊折棘,戰(zhàn)無不勝。
同學(xué)們,讓我們團結(jié)起來吧!只有團結(jié),我們的力量才會更加強大。
讀有感作文 篇6
二十年代末期,北平,戰(zhàn)亂,壓迫,金錢,人力車夫……
這所有的詞融合在一起,就是兩個字——祥子。
祥子,一個鄉(xiāng)下小伙,年輕力壯,不怕吃苦,也有著農(nóng)民的質(zhì)樸和固執(zhí)。來到城里,他做了一名人力車夫,當他認準了拉車這一行時,他就成了“車迷”,每天除了辛辛苦苦地拉車外,還一心盤算著要買上自己的車。憑著勤勞和堅忍,他用三年的時間省吃儉用,終于實現(xiàn)了這個理想,成為自食其力的上等車夫。但當時中國軍閥混戰(zhàn)的社會環(huán)境,不容他有絲毫的個人幻想,不到半年,他就在兵荒馬亂中被逃兵擄去,失去了洋車,只牽回三匹駱駝。祥子沒有灰心,他依然倔強的從頭開始,更加克己地拉車攢錢?蛇@次還沒有等他再買上車。所有的積蓄又被偵探敲詐洗劫一空,買車的夢想再次成為泡影。當他又一次拉上自己的車。是以與虎妞成就畸形的婚姻為代價的。但好景不長,虎妞死于難產(chǎn),祥子人車兩空。連遭生活的打擊,加之又失去了他喜愛的小福子。祥子再也無法鼓起生活的勇氣,他不在像以前一樣以拉車為自豪,他厭惡拉車,厭惡勞作。生活捉弄了他,他也開始游戲生活,吃喝嫖賭,出賣他人換錢,祥子徹底墮落為城市的垃圾,變成了一具失去靈魂的行尸走肉……
在剛開始讀《駱駝祥子》這本書時,我認為主人公祥子是一個“體面的,要強的,好夢想的,利己的,個人的,健壯的,偉大的”祥子。但讀到后面我發(fā)現(xiàn),祥子開始失去了自我,不再是那個善良正直的祥子了。他不在那么拼命地拉車掙錢,他也學(xué)會了吃喝嫖賭,他甚至可以為了金錢而出賣他的朋友,開始變得見利忘義。直到后來,他不在拉車,而是陪著人家送殯,開始和老人、小孩甚至婦女競爭。他不再愿意去吃虧。一個積極向上,扎實肯干的大好青年,最終淪為無惡不作,好賭成性的社會敗類,人間渣滓,充分體現(xiàn)出當時社會的骯臟腐敗,狠狠批評了當時政府的無能,封建社會制度的罪惡。祥子的遭遇與思想行為上的巨大變化,說明了當時社會的黑暗與人性被迫變得丑陋。正如作品中寫的那樣:“苦人的懶是努力而落了空的自然結(jié)果,苦人的耍刺兒含有一些公理!
讀完了《駱駝祥子》,我為自己生活在這樣一個和平安定的年代感到幸運,也為當時的社會與人們的人性感到憤慨與悲哀。所以,從現(xiàn)在起,我應(yīng)該珍惜我身邊的每一個人,每一處風景。
讀《駱駝祥子》,就像在品一杯極好的茶,余韻無窮……
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