《晚安，月亮》讀后感
認(rèn)真讀完一本名著后，你有什么體會(huì)呢？需要回過(guò)頭來(lái)寫(xiě)一寫(xiě)讀后感了。怎樣寫(xiě)讀后感才能避免寫(xiě)成“流水賬”呢？以下是小編為大家收集的《晚安，月亮》讀后感，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
《晚安，月亮》讀后感1
這是一本看起來(lái)簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的書(shū)。它的文字和畫(huà)面，看起來(lái)都簡(jiǎn)潔到底，可是它卻已經(jīng)陪伴了全世界無(wú)數(shù)個(gè)孩子的童年。套用阿甲老師的話，這是一輪照耀著全世界孩子的月亮。
簡(jiǎn)單從來(lái)就不是蒼白、單調(diào)的同義詞，在很多時(shí)候，簡(jiǎn)單意味著去除枝枝蔓蔓，只保留最純真、最直接、最有力的本然。聶魯達(dá)在一首詩(shī)中說(shuō)：“當(dāng)華美的葉片落盡，生命的脈絡(luò)才歷歷可見(jiàn)�！边@本簡(jiǎn)單至極的圖畫(huà)書(shū)正如它的色彩，是美國(guó)圖畫(huà)書(shū)“黃金年代”增添了濃墨重彩的一筆。
在這本安安靜靜、簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的書(shū)中，隱藏著豐富和有趣。窗外月亮的軌跡、時(shí)鐘指針的移動(dòng)、墻上的畫(huà)……這些細(xì)節(jié)，從這本圖畫(huà)書(shū)誕生之初，就已經(jīng)被人津津樂(lè)道，從不同的角度進(jìn)行著不同的解讀，而這也正是這部作品經(jīng)典品質(zhì)的表現(xiàn)之一。
當(dāng)“晚安”一遍一遍響起的時(shí)候，我想起了另一本圖畫(huà)書(shū)：《房子，再見(jiàn)》。在那本書(shū)中，將要搬家的小熊在熊爸爸的陪伴下，和房子里的一切說(shuō)再見(jiàn)，說(shuō)得很認(rèn)真、很鄭重。那是一種告別的儀式，一種對(duì)于人生來(lái)說(shuō)非常重要的儀式;同時(shí)是一種情懷，一種讓生命的質(zhì)地變得溫柔而細(xì)膩的情懷。這本書(shū)中的“晚安”也是一種情懷，那看起來(lái)并不經(jīng)心的“晚安”，從身邊的物品一直到達(dá)了月亮，然后又從月亮回到房間，最后，讓人無(wú)比安心地蔓延到了懷抱一切的空氣中，最終歸于沉靜安寧。這種“歲月靜好，現(xiàn)世安寧”的'喜悅和溫暖，像是一條足夠大的毯子，包裹著全世界的童年。而這種自由游走于天地之間的情懷，會(huì)讓童年的天空更加闊大、更加高遠(yuǎn)。
當(dāng)小兔子向所有的聲音說(shuō)完晚安之后，窗外是一片澄明透亮的藍(lán)色。月光皎潔明亮，在這樣的好月光下，連怕黑的小熊都能安然入睡(《你睡不著嗎?》);或許再過(guò)一兩年，當(dāng)讀著故事的孩子漸漸長(zhǎng)大，他們會(huì)在一個(gè)月光同樣皎潔的夜晚，去聽(tīng)聽(tīng)貓頭鷹的歌唱(《月下看貓頭鷹》)。圖畫(huà)書(shū)為孩子們建構(gòu)的世界，就是這樣澄澈皎潔，讓閱讀他們的孩子，一步一步地更接近我們理想的世界。
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聽(tīng)了馬老師講《晚安，月亮》的微課，我受益匪淺。以前我閱讀繪本，只會(huì)讀文字的內(nèi)容，我一直以為繪本真的像表面一樣幼稚。聽(tīng)完馬老師的課，我發(fā)現(xiàn)大多數(shù)繪本都會(huì)有深層含義，而且圖里也蘊(yùn)含著很多信息，以后我再讀繪本的時(shí)候，一定仔細(xì)看圖，爭(zhēng)取更深刻的理解它的含義。
《晚安，月亮》這個(gè)繪本中，我發(fā)現(xiàn)主人公小兔子家里的地毯，是橘色的底，中間有一個(gè)白色的圓形。這張地毯的圖案和顏色與封底相同，都象征著太陽(yáng)。這證明小兔子的家人是非常愛(ài)它的，父母可能并不是真的想把它孤零零地丟在家里。它的父母可能已經(jīng)在戰(zhàn)爭(zhēng)中失去了生命，或是因?yàn)槠渌裁丛驘o(wú)法回家看望小兔子。
我之所以認(rèn)為小兔子并不是個(gè)"留守兒童",是因?yàn)槔L本故事大都是美好的，作家希望孩子們能擁有美好的童年，都能微笑面對(duì)世界，而不是成為心理陰暗的人。戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期的作品，多半都帶有作家希望世界和平、人民幸福的愿望。當(dāng)然，也有部分作家為了抱怨世界而寫(xiě)出了文學(xué)作品。不過(guò)，我認(rèn)為前者會(huì)流傳更廣。
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