關(guān)于學(xué)習(xí)感受作文九篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編為大家收集的學(xué)習(xí)感受作文9篇，歡迎大家分享。
學(xué)習(xí)感受作文 篇1
從一生下來(lái)，我們就要接觸語(yǔ)文。上小學(xué)時(shí)，也沒(méi)人會(huì)去注意語(yǔ)文，我一直以為：語(yǔ)文是最容易學(xué)的學(xué)科，也是最無(wú)聊的學(xué)科！直到我進(jìn)了南外的初一。
一開(kāi)學(xué)，語(yǔ)文柳就給我們約法三章，比如說(shuō)：一周之內(nèi)要完成3篇摘抄，每周寫(xiě)隨筆，課前中要提供每日一字以及一篇等等，于是在一周又里我們忙語(yǔ)文忙的樂(lè)此不疲。
課前演講——：笑聲、、知識(shí)
課前演講是每一門(mén)學(xué)科都要的（基本上），但我認(rèn)為語(yǔ)文的演講最有趣，也是最增長(zhǎng)我的見(jiàn)識(shí)，最能提高我寫(xiě)作水平，增強(qiáng)我的解析能力的。記得周三，小悅走上講臺(tái)，寫(xiě)出古文中的“嘉”字讀音時(shí)，大家頓時(shí)哄堂大笑，小悅有些不知所措，瞪著眼睛望著將臺(tái)下的同學(xué)們，原來(lái)，在古代“嘉”讀“ga”，同學(xué)們?cè)诘紫麓蠼校骸案拢�，嘎，哈哈哈……”，還有的在一旁不言不語(yǔ)，咧著嘴裝大小姐一副很秀氣的的樣子，實(shí)際上心里早就笑攤了，我不管三七二十一，笑得從椅子上滑了下去，兩肩一抽一抽的`，倒像在哭，瞇起小眼睛露出大板牙一副皮笑肉不笑的樣子，我后面的男生笑得將頭仰到了后面與他后面的人撞了個(gè)正著，說(shuō)也奇怪，那男生也不生氣，撲到前面繼續(xù)狂笑……此時(shí)的小悅自信從高峰落下了深谷，呆呆的望著狂笑的我們，要不是柳老師阻止了我們，恐怕我今天會(huì)笑到斷氣，心里想：原來(lái)語(yǔ)文也能學(xué)的這么快樂(lè)啊。語(yǔ)文的是多么絢麗�。�
課后——關(guān)鍵詞：體會(huì)、人情味
上完總要布置語(yǔ)文作業(yè)，柳老師布置的作業(yè)可不平常，作業(yè)本的也比它的本身內(nèi)容吸引人得多，這提高了我做語(yǔ)文作業(yè)的興趣。當(dāng)然，還有一個(gè)原因，那就是柳老師很能理解我們。記得我前面說(shuō)過(guò)，一開(kāi)學(xué)，語(yǔ)文柳老師就給我們約法三章，每星期都要寫(xiě)三篇摘抄，有時(shí)候，數(shù)學(xué)英語(yǔ)的作業(yè)多了，我們總要抱怨一番，我的好也時(shí)常皺著眉頭找我訴苦，要么就埋頭苦干。有天中午，我與柳老師原來(lái)的學(xué)生交談了起來(lái)，那位姐姐一提柳老師就興奮，眉飛色舞地告訴我和同學(xué)：“柳老師的作業(yè)實(shí)際上是年級(jí)里所有語(yǔ)文老師中布置得最少的！”“啊！”我同學(xué)瞪大雙眼，張大嘴，看起來(lái)驚訝極了，我則埋頭吃，沒(méi)把學(xué)姐的話當(dāng)回事。后來(lái)的家長(zhǎng)會(huì)后，很感動(dòng)的對(duì)我說(shuō)：“你知道嗎？其實(shí)，你們的作業(yè)算少的了，老師都沒(méi)讓你把美文抄下來(lái)，因?yàn)?、你們作業(yè)本來(lái)就多，柳老師不想再給你們添負(fù)擔(dān)了，2、柳老師認(rèn)為抄了也沒(méi)用，不如真正去體會(huì)文章，有更多感悟�！蔽一叵肫鹉翘鞂W(xué)姐的話，也大大的感動(dòng)了一番：柳老師是個(gè)多有人情味的老師��！柳老師萬(wàn)歲！
這星期，我漸漸習(xí)慣了學(xué)習(xí)語(yǔ)文新方法，也有了學(xué)習(xí)語(yǔ)文新感受，那就是：我們學(xué)語(yǔ)文是為了自己將來(lái)精彩的，能對(duì)、對(duì)身邊的人和事多一份體會(huì)感悟和理解。其實(shí)認(rèn)真對(duì)待它，它也沒(méi)那么可怕，所以好好學(xué)吧，加油，語(yǔ)文；加油，大家！
學(xué)習(xí)感受作文 篇2
我一直喜歡數(shù)學(xué)。自從三年級(jí)一開(kāi)始，我們班的數(shù)學(xué)老師就從以前一、二年級(jí)的班主任王老師改成了四班的海老師。
海老師和王老師教學(xué)的方法不太一樣。比如，王老師發(fā)我們卷子總是會(huì)給我們講題，還把所有的題都給我們講一遍；然后回家讓我們改錯(cuò)。海老師用的方法就不同了，海老師是先問(wèn)我們哪道題不明白；然后講我們錯(cuò)的比較多的如果還有誰(shuí)不明白，就讓他單獨(dú)去問(wèn)老師；最后讓我們回家把正確的答案寫(xiě)在錯(cuò)題旁邊。
過(guò)了不久，有一節(jié)數(shù)學(xué)課非常有趣。這節(jié)課老師給我們四個(gè)人一把剪刀、一條彩帶、一張寫(xiě)字比賽的作品、一個(gè)膠棒和一把皮尺。就當(dāng)我們還不知道怎么回事的時(shí)候，海老師宣布：“我們今天就要把這些寫(xiě)字比賽的'作品加上花邊�！碑�(dāng)時(shí)，海老師讓我們量一量每張寫(xiě)字比賽作品的周長(zhǎng)。聽(tīng)了老師的話，給了我們很大的啟發(fā)，我們便認(rèn)認(rèn)真真地量起了周長(zhǎng)�！袄蠋�，我們組把花邊裝飾完了！”只聽(tīng)?zhēng)孜煌瑢W(xué)說(shuō)道。海老師便把他們組的作品粘到了黑板上，表?yè)P(yáng)了他們組。
這節(jié)數(shù)學(xué)課讓我有了深深的印象。
學(xué)習(xí)感受作文 篇3
我是一個(gè)土生土長(zhǎng)的90后株洲女孩，從小一直在炎帝文化的熏陶下長(zhǎng)大。雖然城市在日新月異的改變著，但濃厚的炎帝文化卻深深地影響著一代又一代的人們，且不說(shuō)口口相傳的各種炎帝傳說(shuō)讓人們津津樂(lè)道，也不道每年的炎帝祭祀場(chǎng)面壯觀，就說(shuō)如今成為株洲人聚會(huì)、慶典集散地的炎帝廣場(chǎng)，屢次改造已經(jīng)裝點(diǎn)得如詩(shī)如畫(huà)，還有青山綠水環(huán)繞的神農(nóng)公園，更是一副鳥(niǎo)語(yǔ)花香，人與自然和諧統(tǒng)一的完美畫(huà)卷。還有神秘的炎帝陵，一直都是我為之向往的圣地，在那里，我似乎可以聽(tīng)到炎帝的心跳，體驗(yàn)炎帝的呼吸，聆聽(tīng)炎帝的聲音，感受炎帝的偉大。正是這一點(diǎn)一滴炎帝文化的侵入，讓我從小對(duì)炎帝神農(nóng)氏就充滿了濃濃的敬佩之情。
今天，我終于來(lái)到了昔日神往的炎帝陵，終于見(jiàn)到了在我心中至高無(wú)上的炎帝神農(nóng)氏！
站在炎帝陵外，金色的琉璃瓦屋頂在綠樹(shù)紅墻的映襯下格外的耀眼生輝，而那杏紅色的墻頭不時(shí)地飄出濃濃的香煙和人們虔誠(chéng)的'目光，讓我感受到一股濃厚神秘的氣息，仿佛是一位歷盡滄桑的老者在向人們講述千年古國(guó)百轉(zhuǎn)千回的歷史。陣陣疑問(wèn)布滿心中，促使我加快了步伐，想進(jìn)去一探究竟。
廳外，氣勢(shì)磅礴的對(duì)聯(lián)懸掛在墻上，龍飛鳳舞的寫(xiě)著：神州至上皇陵，人主開(kāi)先帝號(hào)。嘗百草開(kāi)醫(yī)藥先河，制耒耜奠農(nóng)業(yè)基礎(chǔ)。正殿進(jìn)口處放置著一只大案臺(tái),上面擺滿了大米、小米、玉米、薏米、綠豆、黑米等各種神農(nóng)發(fā)明的種子,無(wú)言地向后人展示著炎帝的豐功偉績(jī)。種子的發(fā)明,是幽幽的歷史隧道里最早迸發(fā)出的絢麗的人類文明火花。五谷豐登,人類以食為天養(yǎng)育了一代代人。神龕上炎帝安詳?shù)刈谏厦妫让忌颇�，長(zhǎng)須垂胸，手握鐮刀和草藥。炎帝像前,一只石雕和一只石鹿,充滿著靈氣,注視著來(lái)來(lái)往往的游人。它們伴著炎帝左右的神氣樣子,讓人猜想它們肯定有著不同凡響的身份。果然,傳說(shuō)中鹿為炎帝喂過(guò)奶,雕為炎帝遮過(guò)陰,難怪后人會(huì)如此尊重它們。
另一個(gè)大廳里，展出了各種各樣、許許多多的石碑，上面刻滿了文字。據(jù)說(shuō)是神農(nóng)氏嘗百草的記錄，看著這些洋洋灑灑的文字，我的眼前仿佛浮現(xiàn)出了炎帝嘗百草時(shí)的場(chǎng)景，衣著簡(jiǎn)陋的他走遍深山草地，遍嘗各種植物，并將這些植物的作用和味道一一記錄了下來(lái)，其艱難是可想而知的。而一塊石碑上關(guān)于炎帝不惜犧牲自己的性命去嘗毒草的記載，更是增添了我對(duì)他的敬佩之情。
走出石碑展廳，在一條長(zhǎng)廊上站出來(lái)很多農(nóng)具，講解員告訴我們，這是炎帝在教農(nóng)民耕種時(shí)所用的工具，就是這些看似粗糙的農(nóng)耕用具，使人類從荒蠻的圍獵生活進(jìn)化為春耕秋收的農(nóng)耕生活。這些工具在炎帝去世后仍然廣泛地被世人所使用�？蓜e小看這些工具，正是這些工具推動(dòng)了人類的進(jìn)化歷程，為華夏五千年?duì)N爛文化的發(fā)展做了鋪墊。
流連在幽靜的陵園中，低沉的鼓聲，裊裊的香煙，伴隨著清脆的鈴聲，我們仿佛穿越時(shí)空的隧道，在與一位長(zhǎng)者交談，熱議著源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的文明古國(guó)發(fā)展的歷史，探討著現(xiàn)代文明前進(jìn)的步履，找尋著傳統(tǒng)與現(xiàn)代融合之道……
炎帝陵之行也一掃我對(duì)學(xué)習(xí)困惑，曾今因?yàn)閷W(xué)習(xí)任務(wù)的繁重而氣餒，也曾為學(xué)習(xí)內(nèi)容的復(fù)雜而退縮，但今天面對(duì)神農(nóng)氏不畏艱難困苦，不懼生命危險(xiǎn)，嘗百草，制耒耜，造福人間的精神，我們還有什么困難不能克服呢！
鐘聲隆隆，香煙裊裊，我不禁再一次加快了腳步向前走去......
學(xué)習(xí)感受作文 篇4
我的名字叫鐘靈橋。從二年級(jí)開(kāi)始，我就學(xué)奇趣作文了。學(xué)了這么多年，我從沒(méi)放棄過(guò)。
二年級(jí)，幼小的我才剛剛接觸奇趣作文，就愛(ài)上了這塊“寶”。
三年級(jí)，我對(duì)作文的興趣更高了。有的同學(xué)學(xué)了一兩期就不學(xué)了。而我則不一樣，每一期學(xué)習(xí)都有我的身影。
四年級(jí)，我的`學(xué)習(xí)任務(wù)漸漸多了起來(lái)，但我在周末還是盡量快完成作業(yè)，然后來(lái)上作文班。
說(shuō)來(lái)也怪，奇趣作文總有一種魔力吸引著我，讓我不停止地學(xué)習(xí)。
不過(guò)，我不但上作文，我還上英語(yǔ)科目。小新星英語(yǔ)不僅符合我們兒童的心理還十分容易學(xué)。每次上完作文課，我都去再上一節(jié)英語(yǔ)課，雖然累，但我心里卻十分高興。在英語(yǔ)班的同學(xué)也能和我打成一團(tuán)。
老師也不兇巴巴的，反而十分友善。大家都喜歡她。
我覺(jué)得，去上奇趣作文不只是去學(xué)習(xí)的，而且還是邊玩邊學(xué)。玩中學(xué)，學(xué)中樂(lè)，這就是我學(xué)奇趣作文的感受。
如果你在英語(yǔ)班或某個(gè)作文班看見(jiàn)一個(gè)蘑菇頭的小姑娘，指不定那就是我喔！
學(xué)習(xí)感受作文 篇5
最近，網(wǎng)上流行養(yǎng)一種寵物，叫做寵物。我看著介紹蠻好玩的，便去砸蛋社區(qū)去砸。我那次的運(yùn)氣真好，第一次就砸中了，是一個(gè)企鵝型的寵物�！ 傞_(kāi)始的時(shí)候，非常的期待。等啊等，那個(gè)蛋終于破啦，是一個(gè)GG，他有一個(gè)紅白相間的房子，房子前面有一片綠草地，后面有一白云在飄�！ ∥伊⒓磶退∶郑雭�(lái)想去，后來(lái)決定幫他取個(gè)“音樂(lè)小天才”，他也很乖，就叫我鋼琴姐姐了。剛養(yǎng)他的時(shí)候，他有00元寶，和一顆必備的還魂丹。為了怕他餓，我首先讓他去打工，搬磚的工打了半個(gè)小時(shí)，他終于獲得了0個(gè)元寶，正準(zhǔn)備再繼續(xù)打的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)他的心情不好，而且饑餓和清潔值都較低。為了讓他高興起來(lái)，我為他買了一個(gè)新年好伙伴——豬豬。買了豬豬后，同時(shí)還獲得了幾樣新年禮物和新年花車。他的心情值一下提高了不少，看來(lái)他還是想讓我花錢(qián)的啊。后來(lái)準(zhǔn)備每次帶他出來(lái)的時(shí)候，先讓他打半個(gè)小時(shí)的工然后再讓他去旅游�！ ∮幸淮危吹綄櫸锷鐓^(qū)里添加了“競(jìng)技場(chǎng)”和“歡樂(lè)谷”等欄目，一下就想到讓他到競(jìng)技場(chǎng)里去鍛煉鍛煉，就狠心花了00個(gè)元寶去參加“世界杯”決賽，可對(duì)方的守門(mén)員可能“老練選手”，還沒(méi)有踢穩(wěn)呢，對(duì)方就把球撲到懷里了�？戳怂�.錢(qián)不太多了，就不準(zhǔn)備讓他去決賽，還是讓他去練習(xí)場(chǎng)上去吧。最后，直到?jīng)]有了才讓他回去�！ ∮跋笞钌畹倪�是他生病我?guī)メt(yī)院。記得那次，我在打游戲，就把我的寵物隨便放在那兒沒(méi)管了�？蛇^(guò)了一會(huì)兒他竟然發(fā)燒了，我趕緊帶他去醫(yī)院，可是要先交0個(gè)元寶。我想，買藥不一定要0個(gè)元寶，可這門(mén)費(fèi)就這么貴了。就隨便給他吃了一個(gè)藥，沒(méi)想到不但沒(méi)有治好他的病，反而讓他的病情加重了。這下才想到馬虎還是不行的，還得想醫(yī)院“投降”。最后，終于他又變得活潑可愛(ài)了�！ ≡趺礃�，養(yǎng)寵物還是很有趣的一件事吧。你要想嘗到其中的樂(lè)趣，也去砸一只吧！
學(xué)習(xí)感受作文 篇6
我覺(jué)得劉洋是個(gè)很了不起的人，她是第一位飛天的中國(guó)女航天員，而且她還是河南人，我同時(shí)也感到很自豪。
剛?cè)牒皆旱膭⒀笤谕鷮W(xué)員中身體素質(zhì)比較差，為了能早日飛上天，劉洋付出了比別人多幾倍的.汗水。劉洋回憶：“第一次跑萬(wàn)米的時(shí)候，非常非常痛苦。因?yàn)橛幸环N上不來(lái)氣的感覺(jué)，我當(dāng)時(shí)一直鼓勵(lì)自己，我說(shuō)再跑一圈，再跑一圈再跑一百米、一百米，就用一百米、一百米鼓勵(lì)自己不斷跑下來(lái)的。
第七批女飛行員中一大部分都是獨(dú)生女。劉洋也不例外。但劉洋從來(lái)不嬌氣，四年的航校學(xué)習(xí)，從來(lái)不讓父母看望她。她第一次跳傘之前打電話回家，母親在電話里輕描淡寫(xiě)地說(shuō)：“不就是跳傘嗎，沒(méi)問(wèn)題，安全得很，何況有教員在，我們很放心�！眲⒀螽�(dāng)時(shí)還有點(diǎn)委屈，跳完了，反而不急打電話報(bào)平安。到晚上打電話才知道，爸媽一天都等在家里沒(méi)有上班。聽(tīng)到劉洋的聲音，爸爸在電話那頭激動(dòng)地說(shuō)：“好，好，好，平安下來(lái)就好�！眿寢屇闷痣娫�，一句話也說(shuō)不出來(lái)，雙淚長(zhǎng)流�！半r鷹在家的庇護(hù)下，怎么也不能高飛。”第一次跳傘后，劉洋信里這樣對(duì)父母說(shuō)。
20xx年初，劉洋從15名候選人中脫穎而出，正式成為我國(guó)第二批航天員，并開(kāi)始接受基礎(chǔ)理論、航天環(huán)境適應(yīng)性、航天專業(yè)技術(shù)、飛行程序與任務(wù)模擬訓(xùn)練等8大類幾十個(gè)科目的航天員訓(xùn)練。
20xx年6月12日，媒體報(bào)道，劉洋和來(lái)自山東煙臺(tái)的王亞平成為中國(guó)首批女航天員熱門(mén)人選。
20xx年6月15日下午，中國(guó)載人航天工程指揮部宣布，男航天員景海鵬、劉旺和女航天員劉洋，將組成飛行乘組，執(zhí)行神九與天宮一號(hào)載人交會(huì)對(duì)接任務(wù)。劉洋主要是在執(zhí)行手控交會(huì)對(duì)接的時(shí)候進(jìn)行監(jiān)視、支持。除此之外，劉洋在長(zhǎng)達(dá)十幾天的飛行任務(wù)中還承擔(dān)科學(xué)實(shí)驗(yàn)任務(wù)。
20xx年6月16日，隨著神舟九號(hào)順利升空，劉洋成為第一個(gè)飛上太空的中國(guó)女航天員。
我們要向劉洋阿姨學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)她為了夢(mèng)想而堅(jiān)持不懈、努力的精神。
學(xué)習(xí)感受作文 篇7
我是外國(guó)語(yǔ)小學(xué)一名三年級(jí)的學(xué)生，現(xiàn)在是我們學(xué)校機(jī)器人創(chuàng)客營(yíng)的一員。說(shuō)起來(lái)，我接觸機(jī)器人也不過(guò)一年多。在最開(kāi)始的時(shí)候，我也和許許多多的小朋友一樣，認(rèn)為機(jī)器人是一個(gè)非常高科技的東西，是大人們才能搞的東西。在那之前，我從沒(méi)有想過(guò)自己會(huì)真的學(xué)習(xí)如何拼裝、操控機(jī)器人。但是在學(xué)習(xí)了一年之后，我學(xué)會(huì)了一些技巧，掌握了一些編寫(xiě)程序的方法，也發(fā)現(xiàn)了機(jī)器人創(chuàng)客營(yíng)是很有意思的一個(gè)地方。
到現(xiàn)在我還記得第一節(jié)課上課時(shí)的場(chǎng)景，至今給我留了我很深的印象，老師給了我們一些零件，讓我們做陀螺。老師告訴我們可以自己完成，也可以合作共同完成。我記得我當(dāng)時(shí)做了好幾個(gè)，和同學(xué)們互相比試看誰(shuí)做的陀螺轉(zhuǎn)的時(shí)間更長(zhǎng)。經(jīng)過(guò)這節(jié)課后，我對(duì)機(jī)器人創(chuàng)客產(chǎn)生了巨大的興趣，我也在這次歡樂(lè)的啟蒙課中學(xué)會(huì)了零件的.拼接與應(yīng)用。
接下來(lái)，我正式加入了機(jī)器人創(chuàng)客營(yíng)。在創(chuàng)客營(yíng)的環(huán)境里，我和小伙伴們制作機(jī)器人的水平增加的很快。
我們逐漸學(xué)到了制作簡(jiǎn)易的小車，讓小車沿著制定的路線前進(jìn)，并對(duì)零件組裝和電腦編制、修改、調(diào)試程序運(yùn)用更加熟練。隨著創(chuàng)客學(xué)習(xí)的增加，我們的制作由易轉(zhuǎn)難，最終到程序的編輯及設(shè)計(jì)。后來(lái)，我們學(xué)會(huì)了用聲音指令控制我們的機(jī)器人做規(guī)定動(dòng)作，學(xué)會(huì)了繞開(kāi)障礙。
每次制作機(jī)器人時(shí)，我們都會(huì)在小組中做好分工，仔細(xì)觀察老師的機(jī)器人模型，再自己制作編程。編寫(xiě)機(jī)器人程序是一件很費(fèi)腦力的事情，但是這個(gè)過(guò)程也是最能體現(xiàn)我們聰明才智的過(guò)程。做每個(gè)機(jī)器人之前要計(jì)劃好大概的結(jié)構(gòu)，在錯(cuò)誤時(shí)還要做調(diào)整。程序也需經(jīng)過(guò)多次的調(diào)試，最終才能達(dá)到最完美的狀態(tài)。有時(shí)做機(jī)器人不到位，輸入程序后也不能很好地完成任務(wù)，所以就要一次又一次重試。有時(shí)編程序編錯(cuò)了，就要仔細(xì)對(duì)照書(shū)上的，或問(wèn)問(wèn)老師，一遍又一遍的修改完善。雖然過(guò)程很辛苦，但看到自己小組合作做出獨(dú)一無(wú)二的機(jī)器人時(shí)，就會(huì)產(chǎn)生很大成就感。
當(dāng)然，我們的創(chuàng)客營(yíng)從來(lái)不缺少機(jī)器人狂人，他們總能以最快的速度制作出一個(gè)個(gè)靈敏小巧的機(jī)器人。而我的機(jī)器人制作一直不太突出，不是最快的，也不是最好的，但是也能順利的完成任務(wù)。而且我現(xiàn)階段有一個(gè)非常重要的任務(wù)，每當(dāng)有需要給來(lái)賓介紹我們的機(jī)器人創(chuàng)客營(yíng)的時(shí)候，就需要我大展身手了。一年多來(lái)，我代表我們機(jī)器人創(chuàng)客營(yíng)接待了許多來(lái)參觀的領(lǐng)導(dǎo)、老師和同學(xué)。在這中間，我對(duì)機(jī)器人創(chuàng)客營(yíng)的理解更加深入，對(duì)機(jī)器人創(chuàng)客的感情也更加深了。
學(xué)習(xí)感受作文 篇8
一次疫情，終于實(shí)現(xiàn)了天天宅家的愿望，可就在疫情如此嚴(yán)重的情況下也阻止不了我們學(xué)習(xí)的腳步。
最近兩個(gè)月，由于NCP-19的肆虐，我們宅家學(xué)習(xí)。上網(wǎng)課就是通過(guò)軟件在家直播。
一臺(tái)電腦，一部手機(jī)，一個(gè)筆記本，一支筆，懷著一顆求學(xué)的心開(kāi)始學(xué)習(xí)。網(wǎng)課比起平常在學(xué)校學(xué)習(xí)需要更多自律，許多事情都需要靠自己自覺(jué)完成。希望在這次網(wǎng)課中，我們不僅能夠?qū)W到新知識(shí)，還能做到自律，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
網(wǎng)課有很多好處，例如: 上網(wǎng)課的`時(shí)候，老師可以專心上課，不必管紀(jì)律;檢點(diǎn)作業(yè)時(shí)，系統(tǒng)可以自動(dòng)顯示人數(shù);在回答問(wèn)題時(shí)，只需在互動(dòng)版上寫(xiě)出，不會(huì)感到緊張。然而，網(wǎng)課也有弊端，播聽(tīng)雙方的網(wǎng)絡(luò)信號(hào)要良好，否則耽誤一部分知識(shí)點(diǎn);老師課間出現(xiàn)一些情況有時(shí)候沒(méi)法發(fā)現(xiàn)。最后，也是最重要的，在網(wǎng)上授課，我們可以在二十分鐘內(nèi)不厭煩就很厲害——因?yàn)榫W(wǎng)課無(wú)法搶問(wèn)搶答，課堂上失去了不少樂(lè)趣!唉!還是想去教室中聽(tīng)課!
學(xué)習(xí)感受作文 篇9
20xx年春節(jié)，一場(chǎng)新型冠狀病毒引發(fā)的肺炎疫情籠罩了中華大地。人們開(kāi)始足不出戶，生活變得壓抑起來(lái)。在這樣的背景下，教育部發(fā)布通知“停課不停學(xué)”正式開(kāi)辟了一種嶄新的學(xué)習(xí)方式，網(wǎng)上授課。每天在釘釘直播群里上課，我認(rèn)為這種教學(xué)方式變得生動(dòng)活潑，我的學(xué)習(xí)興趣也提升了許多。老師們每節(jié)課在直播間以課件的形式進(jìn)行授課，整節(jié)課的知識(shí)框架變得清晰明朗，十分有利于我們接受并消化東西的。
其次，在網(wǎng)上授課時(shí)，每個(gè)老師一天只需上一節(jié)或兩節(jié)課，這就為老師批改作業(yè)即寫(xiě)評(píng)語(yǔ)留下充足的時(shí)間，可以使同學(xué)們了解到自己的作業(yè)的`不足以及突出的地方，之后就知道我們應(yīng)朝哪個(gè)方向去努力�？偠灾覀�?cè)谶@足不出戶的冬日勃發(fā)著對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。我相信只要我們認(rèn)真進(jìn)行網(wǎng)上學(xué)習(xí)，永遠(yuǎn)保持學(xué)習(xí)的自信，總有一縷陽(yáng)光，會(huì)突破疫情的陰霾，帶來(lái)溫暖的春天，待到春暖花開(kāi)之時(shí)，我們重聚校園。
【學(xué)習(xí)感受作文】相關(guān)文章：
學(xué)習(xí)感受作文11篇08-09
學(xué)習(xí)葫蘆絲感受作文05-06