讀《文明美德伴我成長(zhǎng)》有感(集錦15篇)
讀完一本經(jīng)典名著后，大家心中一定是萌生了不少心得體會(huì)，記錄下來(lái)很重要哦，一起來(lái)寫(xiě)一篇讀后感吧�，F(xiàn)在你是否對(duì)讀后感一籌莫展呢？下面是小編幫大家整理的讀《文明美德伴我成長(zhǎng)》有感，歡迎閱讀與收藏。
讀《文明美德伴我成長(zhǎng)》有感1
中華民族自古以來(lái)都是一個(gè)講究品德教育、個(gè)人修養(yǎng)的民族，一個(gè)甜蜜的微笑，一種執(zhí)著的追求，一次慰藉人心的寬容，融會(huì)成美德贊頌曲上一個(gè)個(gè)撥動(dòng)人心的音符。
先來(lái)“聽(tīng)聽(tīng)”《文明美德伴我成長(zhǎng)》中兩個(gè)人的語(yǔ)言。英國(guó)科學(xué)家霍金“說(shuō)”：“我的手指還能活動(dòng)；我的大腦還能思維；我有終生追求的理想；我有愛(ài)我和我愛(ài)著的親人與朋友。對(duì)了，我還有一顆感恩的心。”所以，他的臉上始終洋溢著微笑。希爾頓飯店的創(chuàng)始人希爾頓說(shuō)：“如果缺少服務(wù)員的美好微笑，就好比花園里失去了春天的陽(yáng)光和春風(fēng)。假如我是游客，我寧愿住進(jìn)雖然只有殘舊地毯，卻處處洋溢著微笑的旅館，也不愿走進(jìn)只有一流設(shè)備而不見(jiàn)微笑的地方……”所以，希爾頓飯店有100多家，遍布五大洲各大城市，成為全球最大規(guī)模的飯店之一，在全球的旅館業(yè)中名聲顯赫。
然后來(lái)說(shuō)說(shuō)生活中的微笑。
一年級(jí)的我，羞澀、膽小，上課總也不肯舉起手。那節(jié)公開(kāi)課，一個(gè)問(wèn)題，我知道答案，也沒(méi)舉起手。老師掃了一眼全班，將目光定在了我身上。那束目光，飽含期待，鼓勵(lì)，信任。伴隨著目光，還有一束笑容。一種不知名的魔力吧，我小心翼翼地，猶猶豫豫地把手抬起。然后，我就看到老師笑了。那笑容里，包含欣慰。您輕輕喊了一聲我的名字。我又猶豫了一下，最終還是站了起來(lái)，用自信、響亮的聲音，精彩地回答了問(wèn)題。又是一朵燦爛的花，成功。老師帶著笑靨向我撲面而來(lái)，我躲避不及，我無(wú)法形容我的心情是激動(dòng)還是高興，反正我只覺(jué)得臉頰上火辣辣的，頭埋得很低，不敢正視老師的目光。自那以后，我不再畏懼舉手回答問(wèn)題，因?yàn)槔蠋煹哪且皇θ�，讓我知道，我能行�?/p>
微笑，是一種美德，是人生的最好的卡片，是朋友之間最好的語(yǔ)言，微笑是很容易的事情，是帶著體溫的一抹陽(yáng)光，是洗濯心靈的一泓溪水。微笑，不應(yīng)只是一種表情或做作，它更應(yīng)是一種修養(yǎng)，一種品格，溫暖自己的人生，美化別人的生活。
這本書(shū)，讓我學(xué)到的，感受到的，太多太多，讓我懂得：我們有責(zé)任，有義務(wù)弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)美德。做一名高素質(zhì)，有文明的新人類(lèi)。
讀《文明美德伴我成長(zhǎng)》有感2
讀了文明美德，伴我成長(zhǎng)這本書(shū)之后，我知道了文明美德對(duì)我們是多么的重要。
有一次，列林同志下樓，在樓梯狹窄的過(guò)道上，碰見(jiàn)一個(gè)女工正端著一盆水上樓。那女工一見(jiàn)是列林，就要退回去給他讓路。列林阻止她說(shuō)：“不必這樣，你端著東西已經(jīng)走了半截，而我空手上樓，請(qǐng)你先過(guò)去吧!”他把一個(gè)“請(qǐng)”字說(shuō)得很響亮，很親切。然后自己就緊靠著墻，讓女工上了樓，他才下樓。
清朝的時(shí)候，大臣李鴻章出使俄國(guó)，在一個(gè)公開(kāi)場(chǎng)合，隨地吐了一口痰，結(jié)果，被俄國(guó)記者大肆渲染、嘲弄，丟盡了中國(guó)人的臉。
文明的行為提升個(gè)人形象，不文明的行為卻會(huì)喪權(quán)辱國(guó)，這是不是值得我們?nèi)寄兀?/p>
文明其實(shí)是由細(xì)節(jié)構(gòu)成的，反思我們的所作所為可見(jiàn)文明離我們還有一段距離。在我們身邊，在一部分同學(xué)身上，還存在著一些不文明的行為。例如，在我們的校園內(nèi)、樓梯上總能見(jiàn)到與我們美麗的校園極不和諧的紙屑，有的同學(xué)甚至認(rèn)為：反正有值日的同學(xué)和清潔工打掃，扔了又何妨；再例如有的同學(xué)對(duì)在教室走廊上追逐打鬧，走路推推搡搡習(xí)以為常；還有部分同學(xué)相互之間講臟話、粗話，隨意攀爬樹(shù)枝，甚至還有個(gè)別同學(xué)故意損壞學(xué)校的公共財(cái)物。我們很多同學(xué)把文化知識(shí)的學(xué)習(xí)放在首位，而常常忽略了社會(huì)公德的培養(yǎng)，文明習(xí)慣的養(yǎng)成，而這恰恰從本質(zhì)上展現(xiàn)出一個(gè)人的思想品質(zhì)。事實(shí)上，良好的行為習(xí)慣，是保證我們順利學(xué)習(xí)的前提，也是樹(shù)立健康人格的基礎(chǔ)。在學(xué)校沒(méi)有良好的行為習(xí)慣的同學(xué)就可能目無(wú)紀(jì)律，不講衛(wèi)生，擾亂班級(jí)的學(xué)習(xí)環(huán)境。相反，如果我們養(yǎng)成了文明的行為習(xí)慣，學(xué)習(xí)環(huán)境就一定是良好的、有序的�，F(xiàn)在，我們正處于人生中最關(guān)鍵的成長(zhǎng)時(shí)期，我們?cè)谶@個(gè)時(shí)期的所作所為，將影響到我們自身的素質(zhì)，而文明的行為就在幫助我們提高自身的素質(zhì)。所以，我們首先應(yīng)該做一個(gè)堂堂正正的人，一個(gè)懂文明、有禮貌的謙謙君子，然后才是成才，不能做一部單純掌握知識(shí)技能的機(jī)器，而要成為一個(gè)身心和諧發(fā)展的人。
讀《文明美德伴我成長(zhǎng)》有感3
—弘揚(yáng)中華美德中華歷史源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，在漫漫的歷史長(zhǎng)河中，有多少祖先留下了科學(xué)技術(shù)，文化魂寶。這本書(shū)他不僅使我們?cè)鲩L(zhǎng)了智慧，豐富了知識(shí)，還教會(huì)我們做人的道理。更是鞭策我們，要成為一個(gè)有美德有文化的人。 這本書(shū)從古代的曾子殺豬，一諾千金的故事，到今天“誠(chéng)信老爹”省吃?xún)�用，替子還債的故事。都包含了中華美德，這些故事對(duì)我們的成長(zhǎng)有非常好的幫助。
而從這些故事里體現(xiàn)了八個(gè)字：“忠、孝、誠(chéng)、信、禮、義、恥、廉�！边@八個(gè)字是中華傳統(tǒng)美德的濃縮精華。我們要恪守這八個(gè)字，時(shí)時(shí)刻刻都要以這八個(gè)字為做人標(biāo)準(zhǔn)，要時(shí)時(shí)刻刻把這八個(gè)字當(dāng)作人生的目標(biāo)。當(dāng)我看到這篇文章和這八個(gè)字時(shí)，我的腦海中出現(xiàn)其中一個(gè)“禮”字，想到了一件件事情。有一次媽媽帶我出去玩，我們坐上了一輛公交車(chē)。開(kāi)始人很少，我們挑了一個(gè)座位坐下。不一會(huì)上車(chē)的人多了，坐滿(mǎn)了人。這一次停車(chē)上來(lái)了一位老奶奶，媽媽看到了立刻就給這位老奶奶讓座。又過(guò)了一會(huì)兒，上來(lái)了一位抱著孩子的中年婦女。這時(shí)我看見(jiàn)了，便學(xué)媽媽給她讓座。媽媽見(jiàn)了便問(wèn)我，你為什么要給這位阿姨讓座呀。我對(duì)媽媽說(shuō)：“因?yàn)槲覀兠總�(gè)人都要為社會(huì)獻(xiàn)出一份愛(ài)心，我能做的事可不只是讓座呢。”
車(chē)上旁邊的人聽(tīng)了，向我投來(lái)了贊許的目光，好像在表?yè)P(yáng)我呢。雖然這是一件小事，也體現(xiàn)了一種美德。但我做得還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，要向書(shū)中的名人學(xué)習(xí)，以他們?yōu)榘駱樱阎腥A美德發(fā)揚(yáng)光大。 讀完這本書(shū)，我既知道了古代文化及傳統(tǒng)美德，又明白了今天的我應(yīng)該這么做。讀了這本書(shū)讓我受益匪淺。以后我在生活中要以他們?yōu)闇?zhǔn)則，繼承這些傳統(tǒng)美德。少年強(qiáng)則中國(guó)強(qiáng)，少年志則中國(guó)志。我們要好好學(xué)習(xí)，從身邊的小事做起，把中華傳統(tǒng)美德發(fā)揚(yáng)光大，讓中國(guó)成為一個(gè)名符其實(shí)的文明之國(guó)，禮儀之邦。
讀《文明美德伴我成長(zhǎng)》有感4
中國(guó)是文明古國(guó)，是世界文明的發(fā)源地之一。中國(guó)最講究的就是文明美德。讀了這本書(shū)，我深有感處。
這本書(shū)中我記憶猶新的一課，也就是的十四課了。讀到兩位國(guó)家總理的勤儉精神。我自愧不如。溫爺爺?shù)囊患鸾q服可以穿10年，而我的衣服多的數(shù)不過(guò)來(lái)，一件又一件，如果覺(jué)得不好看，穿都沒(méi)穿，就扔掉了；胡爺爺清淡的午餐，讓我無(wú)地自容。平時(shí)，我吃飯時(shí)，好吃的多吃，不好吃的連碰都不碰；有時(shí)媽媽給我?jiàn)A菜，自己喜歡吃的就多吃，不喜歡吃的就被我直接扔到了垃圾箱里媽媽看見(jiàn)了，還批評(píng)我，我當(dāng)時(shí)很不滿(mǎn)意，心想：不就是幾根菜嗎，有什么呀！我現(xiàn)在覺(jué)得自己真的好浪費(fèi)。先人用自己的生命為我們換來(lái)了今天豐衣足食的好生活，我卻不知道珍惜。
讀了孟老爺爺——孟泰的節(jié)約，我更是自嘆不如。孟老爺爺把廢舊的小零件全部收集了起來(lái)，孟老爺爺因?yàn)樽约浩綍r(shí)的節(jié)儉，最后在廠里急需配件，而又沒(méi)有時(shí)，為工廠補(bǔ)回了大損失，孟老爺爺如此節(jié)約，我卻在浪費(fèi)：娃娃壞了，扔了；小車(chē)壞了，扔了；文具盒舊了，扔了……我以后再也不能隨便浪費(fèi)資源了，我要向那些勤儉節(jié)約的人學(xué)習(xí)，做個(gè)一節(jié)約的好孩子。
書(shū)記說(shuō)得好“節(jié)儉樸素，人之美德；奢侈華麗，人之大惡”中華美德我們要保持，勤儉節(jié)約才能使我們的祖國(guó)更加繁榮昌盛！
讀《文明美德伴我成長(zhǎng)》有感5
中華民族，五千年薪火相傳，五千年生生不息，鑄就了中國(guó)人堅(jiān)強(qiáng)的性格。今天，我就讀了《文明美德伴我成長(zhǎng)》一書(shū)，對(duì)中華民族的重大歷史事件，同時(shí)對(duì)偉大的歷史人物有了初步了解。當(dāng)合上書(shū)時(shí)，一股敬佩之情油然而生。
我特別敬佩書(shū)中寫(xiě)得那些為他人著想而不顧個(gè)人安危的小英雄們。2008年5月12日汶川發(fā)生了8。0級(jí)大地震。英雄少年林浩在自救后將一名已昏迷了的同學(xué)背出廢墟，又毅然重返廢墟，背出另一位同學(xué)。他在這危難時(shí)刻，不顧個(gè)人安危，只為他人著想，他的這種行為，不是人人都可以做得到的，但他處處為別人著想的做法，已經(jīng)使他成為了我們學(xué)習(xí)的榜樣。
今年1月27日，黑龍江一小伙見(jiàn)一名15歲男孩即將墜樓，就在這危急關(guān)頭，他跑了過(guò)去，伸出雙手，硬是用自己的身軀挽回了一條即將隕落的生命。事后他說(shuō)：“誰(shuí)都不會(huì)見(jiàn)死不救，即使時(shí)光倒轉(zhuǎn)，我也會(huì)毫不猶豫地跑上去救孩子的�！币獑�(wèn)他是誰(shuí)，他就是被稱(chēng)為“最帥小伙”的謝尚威。和林浩一樣，他也用自己的行為感動(dòng)了很多人。
而我們普通人，雖做不出什么驚天動(dòng)地的大事，但是，我們難道不能做到為他人著想嗎？
英國(guó)首相勞合喬治，一生都為他人著想。每次出門(mén)都會(huì)自覺(jué)關(guān)上房門(mén)，因?yàn)樗潞L(fēng)吹進(jìn)房里，使里面的人生病、受涼。
而我們更多時(shí)候出入公共場(chǎng)合，總不記得隨手關(guān)上門(mén)。事情雖小，可是勞合喬治這樣的國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)者都能做到，而我們?yōu)槭裁磪s反而做不到呢？
21世紀(jì)是關(guān)注他人的世紀(jì)，如果我們每天只在忙于做自己的事，而沒(méi)學(xué)會(huì)為他人著想，那在這個(gè)文明的世界上也很難有所成就。
讓我們以“小英雄”林浩、“帥小伙”謝尚威、英國(guó)首相勞合喬治為榜樣，做一個(gè)講文明、有美好品德的好少年。
讀《文明美德伴我成長(zhǎng)》有感6
《文明美德伴我成長(zhǎng)》這本書(shū)我本來(lái)不喜歡，但我還是耐著性子看，在我看到第二課的時(shí)候，我慢慢開(kāi)始喜歡這本書(shū)，因?yàn)槲覍?duì)古代的發(fā)明比較感興趣。
這本書(shū)中的希爾頓飯店是全球最大的飯店之一是因?yàn)槿绻玫曛挥幸涣鞯脑O(shè)備而沒(méi)有服務(wù)員一流的微笑，那些旅客會(huì)認(rèn)為我們提供了他們最喜歡的東西嗎？如果缺少服務(wù)員的美好微笑，就好比花園里失去了春天的陽(yáng)光和春風(fēng)。假如我是旅客，我寧愿住進(jìn)只有殘舊地毯，卻處處洋溢著微笑的旅館，也不愿走進(jìn)只有一流設(shè)備而沒(méi)有微笑的地方。這里正有著一流的設(shè)備也有著一流的微笑，所以這里成為了規(guī)模最大的飯店之一。這也是我們要向希爾頓的每個(gè)員工學(xué)習(xí)的地方。我們要微笑地面對(duì)生活，面對(duì)一切。
再比如：一場(chǎng)具有毀滅性的災(zāi)難突如其來(lái)，老師張家春正在上課，感到腳下一陣劇烈晃動(dòng)，張老師反應(yīng)過(guò)來(lái)是地震了，教室是在一樓時(shí)逃生有利的地方，他推到講臺(tái)后面，指揮同學(xué)們撤離。磚頭，碎石，泥塊傾瀉下來(lái)，教室門(mén)框變形了，再也承受不起越來(lái)越大的壓力。眼看生命之門(mén)就要關(guān)閉，張老師一個(gè)弓箭步跨過(guò)去，用魁梧的身軀頂住門(mén)框，撐起了孩子們求生的希望。在最后一個(gè)男孩出去時(shí)，無(wú)情的水泥板砸了下來(lái)，張家春老師被垮塌的廢墟吞沒(méi)了——這個(gè)年僅二十九歲的男子漢，用生命講完了這一課！
多感人的畫(huà)面��！在生死關(guān)頭，無(wú)私的老師把生的希望留給了學(xué)生；把死亡留給了自己；老師是我們可親可敬的人，人間大愛(ài)莫過(guò)于此。
讀《文明美德伴我成長(zhǎng)》有感7
今天，我看了《文明美德伴我成長(zhǎng)》這本書(shū)。其中《老舍先生憶母親》讓我感慨頗深。老舍先生深情地回憶了自己母親的辛苦操勞，贊揚(yáng)了母親的美德。
最近，我也嘗試當(dāng)了一次“母親”，感受了母親的辛苦。前兩周，班上開(kāi)展了一次護(hù)蛋行動(dòng)。我在家拿了一只土雞蛋，用毛巾包著它，用桶子提著它，和它形影不離，細(xì)心地保護(hù)它，連睡覺(jué)也把它放在枕頭邊。我把它當(dāng)成了自己的小寶貝。
上學(xué)了，我抱著它走進(jìn)課堂。上課時(shí)，我就把它輕輕地放在椅子下面，下課了，我又把它拿出來(lái)，讓它聽(tīng)我和同學(xué)說(shuō)話，聊天。
一次，我和張錚錚聊得正起勁。張錚錚手舞足蹈的，一不小心，手碰倒了放在桌邊的桶子，雞蛋順勢(shì)就滾了出來(lái)。說(shuō)時(shí)遲，那時(shí)快，我沖上去，雙手捧住了它。握著蛋，我倆大氣都不敢出，湊上前，仔細(xì)端詳。雞蛋完好無(wú)損地躺在我的手心里。直到這時(shí)我倆才松了一口氣。以后，我吸取了教訓(xùn)，每次總是把它放在桌面的中央，這樣穩(wěn)妥多了。
班上的同學(xué)的雞蛋一個(gè)接一個(gè)地碎了，我更小心翼翼地呵護(hù)著我的寶貝雞蛋。這讓我感到一股壓力，重重地壓在我心頭，讓我覺(jué)得很辛苦，但我還是堅(jiān)持下來(lái)了，兩個(gè)星期過(guò)去了，我的雞蛋完好無(wú)損。
看著躺在毛巾里的雞蛋，我很欣慰，也很得意。我覺(jué)得自己就是它的媽媽?zhuān)?xì)心地照顧它，沒(méi)有讓它有一丁兒的損壞。
今天媽媽問(wèn)了我一個(gè)問(wèn)題：“你們?yōu)槭裁匆_(kāi)展這次活動(dòng)？”這一問(wèn)，真讓我有點(diǎn)迷糊�？纯磱寢�?zhuān)纯措u蛋，想想自己，我終于明白了。
我就是媽媽的寶貝。媽媽每天無(wú)微不至地照顧我，安排我吃穿，晚上還要輔導(dǎo)我的學(xué)習(xí)。當(dāng)我香香地進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)時(shí)，媽媽還在寫(xiě)文稿、洗衣服、準(zhǔn)備明天的早餐。清晨，總是媽媽溫柔的話語(yǔ)將我喚醒。洗漱完了，我就往爸爸的車(chē)?yán)镆汇@，媽媽就遞上了香噴噴的早餐。
可我呢，晚上總不想睡那么早，媽媽的早上準(zhǔn)備的雞蛋我吃膩了，我也不想吃飯，只想吃點(diǎn)零食，中午也不想睡覺(jué)，也不想做作業(yè)，只想瘋瘋跑跑，結(jié)果媽媽總是氣得大發(fā)雷霆，一旁的爸爸就怪媽媽火氣大，他們兩個(gè)又吵起來(lái)了。
而我的寶貝乖乖的，不吵也不鬧，讓睡在桶子里，它絕不動(dòng)彈；也不會(huì)像我一樣，說(shuō)媽媽準(zhǔn)備的衣服不漂亮。
媽媽的寶貝，就沒(méi)這么乖了，老是與媽媽對(duì)著干，老是惹媽媽生氣。我護(hù)蛋已經(jīng)夠辛苦了，媽媽比我更辛苦，阿姨們都說(shuō)媽媽太操心了，人老了，臉上長(zhǎng)斑了，有皺紋了。
我也要做個(gè)乖寶貝，聽(tīng)媽媽的話，讓她別那么辛苦，還是那么年輕。
讀《文明美德伴我成長(zhǎng)》有感8
你有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)在你們的身邊是否文明的人分為兩類(lèi)，一類(lèi)：有些人嘴上天天掛著‘我是文明人’，但是在生活中卻在不經(jīng)意間舉止言讀中做出了不文明的事。另一類(lèi)則是：嘴上什么都不會(huì)說(shuō)，但在生活中她（他）的舉止言讀都是一個(gè)具有文明人呢？有人會(huì)說(shuō)其實(shí)我也不知道，我是否是個(gè)文明人。
如果我問(wèn)你，你在生活中說(shuō)過(guò)臟活你可能是因?yàn)槟阏f(shuō)的臟話太多了，所以你即使說(shuō)了臟話你可能也不知道。還有一種是你的潛意識(shí)在犯錯(cuò)。如果是一個(gè)文明人的話，雖他（她）在不經(jīng)意間說(shuō)了不文明的話但是她(他)也會(huì)知道。甚至?xí)䴙榇硕?zé)備自己為什么要說(shuō)臟話呢？特別是女生，她會(huì)用自己是一個(gè)女生而責(zé)備自己。有些人一定會(huì)問(wèn)怎樣做一個(gè)文明人呢？特別是常常把臟話掛在嘴巴的人？
我認(rèn)為如果是常常說(shuō)臟話的人千萬(wàn)不要要求自己一下把這個(gè)習(xí)慣改掉。因?yàn)樗呀?jīng)是你生活中的一部分，如果你把它一下都抽取了，那么你反而不會(huì)改掉這個(gè)習(xí)慣，所以你可以慢慢地改掉。比如你可以在心中說(shuō)：‘我今天要少說(shuō)一點(diǎn)臟話�！瘽u漸的也就會(huì)好一點(diǎn)。真正文明的人無(wú)論在言行舉止還是穿著上都會(huì)具有文明性。
文明的人一般有以下幾點(diǎn)（我認(rèn)為）：
1.儀容儀表。儀容儀表是一個(gè)精神面貌的外表在表現(xiàn)，它能表示比一個(gè)人的道德，修養(yǎng)，文化水平，審美情趣和文化程度。
2.行為。不亂扔垃圾；不隨地吐痰；不踩踏草坪；不在公共場(chǎng)所大聲喧嘩…….
3言行。不說(shuō)臟話；不應(yīng)談不文明的事……
4.心理。心理也要文明，我校曾開(kāi)辦過(guò)“健康心理”的活動(dòng)。
讓我們共同改掉這個(gè)不好的習(xí)慣吧！我們共同加油吧！
讀《文明美德伴我成長(zhǎng)》有感9
今天我讀了一本書(shū)，是《文明美德伴我成長(zhǎng)》。我剛拿到它，就被它的名字和藍(lán)色的封面吸引了，里面的內(nèi)容一定很精彩。
這本關(guān)于品德的書(shū)，我以為會(huì)很枯燥，長(zhǎng)篇大論，沒(méi)想到是那么的有趣，通俗易懂，用精辟的語(yǔ)言向我們解釋。我最喜歡的是第9課，爸爸媽媽辛苦啦，這一課是要讓我們學(xué)會(huì)感恩，感恩父母，我要向鄧小平爺爺那樣，孝敬父母。我還喜歡書(shū)中幾位名人的美德。第8課，尊重每一個(gè)人，也是我喜歡的，它告訴我要尊重別人，要禮貌待人，要留給別人美好的東西�！段拿髅赖掳槲页砷L(zhǎng)》中的美德，我已經(jīng)學(xué)會(huì)了一些，我要早一點(diǎn)學(xué)會(huì)，做一個(gè)品德高尚的人。
《文明美德伴我成長(zhǎng)》已經(jīng)陪伴了我一段時(shí)間，我從中心汲取了很多知識(shí)，讓我明白了許多的道理，我由衷地感謝《文明美德伴我成長(zhǎng)》，它讓我明白。學(xué)會(huì)了好多好多的美德。我要把它珍藏起來(lái)，作為我一生的引路燈。
再以此感謝這本書(shū)，讓我明白了做人的道理。
讀《文明美德伴我成長(zhǎng)》有感10
寒假里，我讀了《文明美德伴我成長(zhǎng)》這本書(shū)，我被祖國(guó)那悠久的文化歷史所震撼。了解到了我國(guó)被世人稱(chēng)為“文明古國(guó)，禮儀之邦”的原因。那是因?yàn)橹腥A民族不但創(chuàng)造了燦爛的文化，還形成了高尚的道德準(zhǔn)則和完整的禮儀規(guī)范。了解到了講文明，重美德的重要性。
禮儀就是律己、敬人的一種行為規(guī)范，是表現(xiàn)對(duì)他人尊重，敬意的道德準(zhǔn)則。文明禮儀，不僅體現(xiàn)了一個(gè)人的文化修養(yǎng)，道德水平，還能體現(xiàn)出我們城市，我們國(guó)家的形象和風(fēng)貌。文明禮儀有許多種，如：公共禮儀，家庭禮儀，就業(yè)禮儀……文明禮儀，已經(jīng)融入到我們生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。我們要做文明的主人，與文明禮儀同行。讓我們都來(lái)爭(zhēng)當(dāng)文明好市民。讓禮儀之花開(kāi)天下。
從這本書(shū)中，我了解到了中華民族的傳統(tǒng)美德，概括起來(lái)有8個(gè)字那就是：忠、孝、誠(chéng)、信、禮、義、恥、廉。傳統(tǒng)美德是中華民族博大精深的文化遺產(chǎn)，是中華民族的凝聚力所在。中華民族五千年的發(fā)展歷程中，代代傳承了許許多多傳統(tǒng)和美德。從季布的“一諾千金”到“誠(chéng)信老爹”吳乃宜，從寬厚待人的舜到鄧小平的孝敬繼母……他們都是中華民族傳統(tǒng)美德的體現(xiàn)，他們?yōu)槲覀儤?shù)立了榜樣，是我們學(xué)習(xí)的楷模。讓我們行動(dòng)起來(lái)，繼承和發(fā)揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)美德，從我做起，做五好少年。為構(gòu)建和諧社會(huì)而努力。
《文明美德伴我成長(zhǎng)》這本書(shū)不僅教育我們要懂文明禮儀，還教育我們?nèi)绾巫鋈�。讓文明美德伴我成長(zhǎng)！
讀《文明美德伴我成長(zhǎng)》有感11
這學(xué)期，我讀了一本書(shū)，是由“關(guān)心下一代”的工作委員編寫(xiě)的`——《文明美德伴我成長(zhǎng)》。讀完后，我深有感觸。
本書(shū)以文明美德為主題，為了讓我們這一代的人傳承文明，踐行美德。因?yàn)橹腥A文明是我們共同的驕傲與財(cái)富。我們青少年就應(yīng)該從小事做起，從平常事做起，從一點(diǎn)一滴做起，傳承文明，餞行美德，譜寫(xiě)中華民族自強(qiáng)不息，頑強(qiáng)奮進(jìn)的壯麗華章！
本書(shū)中，還有許許多多的與文明美德有關(guān)的故事，如《誠(chéng)實(shí)守信人人敬》、《做祖國(guó)的好孩子》、《尊重每一個(gè)人》、《勤儉節(jié)約不浪費(fèi)》、《保護(hù)環(huán)境》……。其中，我最喜愛(ài)《誠(chéng)實(shí)守信人人敬》。里面有這樣一個(gè)故事：有一個(gè)老爹住在一個(gè)偏遠(yuǎn)的小漁村，他的四個(gè)兒子為了買(mǎi)漁船，四處借錢(qián)�？伤男值軈s遭遇滅頂之災(zāi)，只有二兒子死里逃生。有不少債主上門(mén)討債款，可發(fā)現(xiàn)老爹的境況時(shí)，都認(rèn)為這債是要不回來(lái)了。可老爹卻做出了讓人意想不到的決定，說(shuō)：“做人要講信用，這錢(qián)，我一定會(huì)還！”他的行為感動(dòng)了鄉(xiāng)親，感動(dòng)了每一個(gè)人。他就是“誠(chéng)信老爹”吳乃宜。這事讓我明白了：人之所以為貴，以其有信有禮；國(guó)之所以能強(qiáng)，亦惟有信與義。我們以后也要學(xué)習(xí)吳乃宜老爹，做一個(gè)有誠(chéng)信的人。
中華民族以自己的勤勞、勇敢和知慧創(chuàng)造了獨(dú)具的精神文明，我們一定要傳承文明，踐行美德。
讀《文明美德伴我成長(zhǎng)》有感12
我們中華民族自古以來(lái)就以文明禮儀著稱(chēng)，什么是禮儀呢?簡(jiǎn)單地說(shuō)，禮儀就是律己、敬人的一種行為規(guī)范，是表現(xiàn)對(duì)他人尊重和理解的過(guò)程和手段。文明禮儀，不僅是個(gè)人素質(zhì)教養(yǎng)的體現(xiàn)，也是個(gè)人道德和社會(huì)道德的體現(xiàn)，更是城市的臉面、國(guó)家的臉面。所以我們作為二十一世紀(jì)的炎黃子孫，繼承和發(fā)揚(yáng)這一良好的禮儀之風(fēng)，是我們義不容遲的責(zé)任。文明禮儀是什么呢?文明禮儀體現(xiàn)了一個(gè)人的道德水平、文化修養(yǎng);一個(gè)城市的形象和風(fēng)貌。
以前的我對(duì)于文明禮儀是視而不見(jiàn)，坐公共汽車(chē)時(shí)，就是旁邊站著一位年過(guò)花甲的老人，還是不愿意站起來(lái)讓座，“文明禮儀”在生活中也可以看到許多人對(duì)它視而不見(jiàn)。亂扔紙屑、隨地吐痰、講臟話。許多人可能認(rèn)為這有什么大不了的呀，不就是紙片一張、痰一口、臟話一句嗎?這么小的事也算呀，不知道這些人有沒(méi)有聽(tīng)過(guò)一句話：勿以惡小而為之，勿以善小而不為。一切事情不都是由小事引起的嗎?如果你是這樣的人，那么你應(yīng)該去看一看《文明美德 伴我成長(zhǎng)》遵守文明美德，應(yīng)是我們每個(gè)人必須要做的事�！拔拿鞫Y儀又可分為好幾種：社交禮儀、家庭禮儀、就業(yè)禮儀······所以文明禮儀是十分廣泛的。有了文明，切勿忘了美德，美德于文明共行，與人交往中，美德也是必不可少的條件之一。
文明禮儀體現(xiàn)了一個(gè)人的素質(zhì)、文明禮儀能使國(guó)家更加繁榮昌盛，我們要做文明的人，與文明美德同行。
讀《文明美德伴我成長(zhǎng)》有感13
今天傍晚，我?guī)蛬寢寬吆玫睾�，隨手拿起了《文明美德伴我成長(zhǎng)》這本書(shū)看了起來(lái)，不知不覺(jué)我的目光被第七課的《劍橋的鐘聲為她響起》給吸引住了。
文章里面說(shuō)的是我心目中的偶像鄧亞萍阿姨的故事。了不起的她曾獲得過(guò)18個(gè)世界冠軍，連續(xù)兩屆4次奧運(yùn)會(huì)冠軍，贏得4枚奧運(yùn)會(huì)金牌，被譽(yù)為“乒乓皇后”。她時(shí)刻用“決心”、“恒心”、“信心”、“平常心”這四顆心來(lái)提醒自己，通過(guò)自己的努力獲得經(jīng)濟(jì)學(xué)博士學(xué)位，是唯一一位擁有世界冠軍頭銜的博士。
讀了這個(gè)故事后，我受到了很大的啟示。我一定也要向鄧亞萍阿姨學(xué)習(xí)，在平時(shí)學(xué)習(xí)生活中，我也要帶著這四顆星認(rèn)真做好每一件事。我相信：只要有信心，不怕困難，勇往直前，事情就會(huì)成功。
讀《文明美德伴我成長(zhǎng)》有感14
《文明美德，伴我成長(zhǎng)》這一本書(shū)里面有許許多多的故事值得我們學(xué)習(xí)，其中《“宇宙之王”霍金》的故事讓我學(xué)會(huì)了許多。
《“宇宙之王”霍金》這個(gè)故事里講了英國(guó)科學(xué)家霍金因患“漸凍癥”，被禁錮在一把輪椅上達(dá)40年之久，兩根手指和一個(gè)能思維的大腦是他身上唯一能動(dòng)的部件。盡管他那么無(wú)助地坐在輪椅上，他的思想?yún)s遨游在廣袤的天空，解開(kāi)宇宙之謎，被譽(yù)為“宇宙之王”。
霍金的魅力不僅在于他是一個(gè)充滿(mǎn)傳奇色彩的物理學(xué)天才，而且是一個(gè)令人折服的生活強(qiáng)者。就是坐在那把輪椅，他乘坐熱氣球到過(guò)南極，還環(huán)游了地球。在中國(guó)，他坐輪椅兩次登上長(zhǎng)城……
霍金用樂(lè)觀的心態(tài)面對(duì)生活，他善于思考，意志堅(jiān)強(qiáng)，為著終生追求的理想而奮斗。他這樣的人還有很多，比如世界殘奧會(huì)，不都是些殘疾人在拼命地比賽。他們的心血沒(méi)有白費(fèi)，取得了輝煌的成績(jī)。
相比之下，我們有一個(gè)健康的身體，能自由自在的生活，反而，沒(méi)有他們那么堅(jiān)強(qiáng)。我一遇到什么困難就愁眉苦臉，甚至以哇哇大哭來(lái)解決。每次考試之前，我就斷定第一名絕對(duì)是袁新蕾，我一定考不到前幾名。難道袁新蕾是什么神仙？
“宇宙之王”霍金這個(gè)故事告訴我們一個(gè)最深刻的道理，人活著就要樂(lè)觀，為自己要有信心，不要自暴自棄，為了自己樹(shù)立一個(gè)遠(yuǎn)大的目標(biāo)，努力奮斗，刻苦鉆研，相信總有一天會(huì)取得優(yōu)異的成績(jī)。
讀《文明美德伴我成長(zhǎng)》有感15
書(shū)，是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，”這是高爾基的名言。的確是這樣的，書(shū)，可以讓人得到知識(shí)，讓人受到啟發(fā)。最近，我讀了一本書(shū)，這本書(shū)是《文明美德伴我成長(zhǎng)》。從中學(xué)到了許多使我終身受益的知識(shí)。
這本書(shū)中的，第一課是“文明古國(guó)禮國(guó)之邦，”里面講述了古代世界四大地區(qū)，和中華古老文化，到書(shū)法藝術(shù)《蘭亭集序》，繪畫(huà)藝術(shù)。又到倉(cāng)頡造字，倉(cāng)頡竟有四只眼睛，讓我大吃一驚。讓我深深體會(huì)到正是中華民族勤勞勇敢，寬厚待人，講可禮儀等品格，才創(chuàng)造出了燦爛的中華文化。第二課是“我的祖國(guó)真?zhèn)ゴ�，”里面介紹了我國(guó)古代四大發(fā)明，二十四節(jié)氣，和霍志剛叔叔出艙的那一刻的情景描述。第三課是“做祖國(guó)的好孩子”有描寫(xiě)錢(qián)學(xué)森的，有聞一多寫(xiě)的“一句話”中華民族的傳統(tǒng)美德，還有很多很多。
不過(guò)，在這本書(shū)中，讓我感觸最深的是第十課——《老師，您好�！吩谶@一篇文章中有這樣一個(gè)真實(shí)的故事。講述了2008年5月12日汶川地震時(shí)，把生命留給孩子們的四川省北川中學(xué)的教師把生存的機(jī)會(huì)留給他的學(xué)生們，有張家春老師為孩子們撐起自己的肩膀，還有讓30多名同學(xué)逃出去，最后和幾名和幾名同學(xué)同甘共苦，最終失去生命的李佳萍老師。我讀了這篇文章后，心底里，哦——應(yīng)該是打心眼兒里佩服這些舍己救人的老師們。他們?cè)谄椒驳纳�，平凡的崗位上默默地奉獻(xiàn)著不平凡的精神。
本書(shū)告訴我們什么是禮儀？什么是文明？什么是美德？雖然，我們從幼兒園就開(kāi)始受到教育，也可以滔滔不絕大談禮儀，但許多細(xì)節(jié)視而不見(jiàn)，在校園里隨處丟棄的飲料瓶，廢紙團(tuán)都視而不見(jiàn)；還有我們還會(huì)經(jīng)常聽(tīng)到一些同學(xué)隨口而出的臟話。如果你失去了金錢(qián)，沒(méi)關(guān)系，任何東西都不能用金錢(qián)來(lái)衡量，如果你失去了個(gè)人道德，和公眾利益，那你就是一個(gè)廢人。所以我們要實(shí)踐社會(huì)文明從自己的言行上下功夫，就要告別不文明的行為。讓我們的社會(huì)走向文明。讓我們，讓文明和美德，手拉手。
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