致加西亞的信讀后感通用15篇
當(dāng)品讀完一部作品后，大家心中一定是萌生了不少心得，何不寫一篇讀后感記錄下呢？想必許多人都在為如何寫好讀后感而煩惱吧，下面是小編為大家整理的致加西亞的信讀后感，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
致加西亞的信讀后感1
我想這本書之所以能暢銷不衰，風(fēng)靡世界，正是它倡導(dǎo)了這種理念：對(duì)工作的忠誠與信念�，F(xiàn)在有這樣一個(gè)普遍的現(xiàn)象，很多人對(duì)于自己目前的工作都不滿意，所謂的"這山望著那山高"，總覺得別人的工作比自己好，而等自己真的失去目前的工作時(shí)，才發(fā)覺自己原先的工作有多好。我想每一個(gè)職業(yè)都有它自身的優(yōu)缺點(diǎn)，沒有絕對(duì)的好壞之別，而且一份付出一份收獲，收獲總是和付出成正比的，我為什么說"收獲"而沒用"收入"因?yàn)?收入"僅僅是"收獲"當(dāng)中的一部分，正如書中所說："不要為薪水而工作，因?yàn)樾剿皇枪ぷ鞯囊环N報(bào)償方式，雖然是最直接的一種，但也是最短視的……面對(duì)微薄的薪水，你應(yīng)當(dāng)懂得，雇主支付給你的工作報(bào)酬固然是金錢，但你在工作中給予自己的報(bào)酬，乃是珍貴的經(jīng)驗(yàn)，良好的訓(xùn)練，才能的表現(xiàn)和品格的建立。這些東西與金錢相比，其價(jià)值要高出千萬倍。"這段話對(duì)我的心靈有很大的觸動(dòng)，在當(dāng)今這個(gè)快餐時(shí)代，人們?cè)絹碓郊惫�，而忽視了一份工作�?duì)于人內(nèi)在品質(zhì)和素養(yǎng)的深遠(yuǎn)影響。這不能不說是一個(gè)時(shí)代的悲哀。
故事情節(jié)極其簡(jiǎn)單，但它卻向人們深刻傳達(dá)了這樣一個(gè)理念：對(duì)工作的忠誠與信念。忠誠,對(duì)自己的職業(yè)忠誠，對(duì)家人朋友忠誠，對(duì)自己的國家忠誠，我想，這永遠(yuǎn)都不是一個(gè)落伍的動(dòng)詞。羅文正是通過他對(duì)工作的忠誠與信念，完成了把信送給加西亞的任務(wù)。
這也正像許多公司的那些孜孜不倦，埋頭苦干的領(lǐng)導(dǎo)人和員工一樣，正是他們對(duì)工作的忠誠與信念，有力地推動(dòng)了公司事業(yè)的進(jìn)步。企業(yè)需要能“將信送給加西亞"”的人，忠誠與信念是企業(yè)和個(gè)人事業(yè)成功的有力支柱。羅文的精神應(yīng)該作為我們每個(gè)人自身對(duì)待工作的'態(tài)度，對(duì)于工作任務(wù)不計(jì)得失，不怕困難，忠于職守，積極采取行動(dòng)，全心全意地工作，高效地完成任務(wù)。
事實(shí)上，不僅教師如此，一個(gè)人無論從事何種職業(yè)，都應(yīng)該盡心盡責(zé)，盡自己的最大努力，求得不斷的進(jìn)步。這不僅是工作的原則，也是人生的原則。每個(gè)領(lǐng)導(dǎo)者當(dāng)然都希望大家忠誠勤奮，有主人翁精神，可是你要不斷反問自己：憑什么讓人信任你，憑什么讓人義無返顧克服困難努力不息，你有這樣的能力嗎？我相信如果有這樣的領(lǐng)導(dǎo)者，如果有這樣讓人深感神圣的任務(wù)和使命，那么，絕大多數(shù)的人還是會(huì)像羅文中尉一樣的。
致加西亞的信讀后感2
“一種職業(yè)的責(zé)任感和對(duì)事業(yè)高度的忠誠一旦養(yǎng)成，會(huì)讓你成為一個(gè)值得信賴的人，一個(gè)可以被委以重任的人�！弊蛱煜挛�，我看了《致加西亞的信》一書，今天，我一翻開之后便再也不忍釋手，不由地一口氣讀完，從中得到了不少的啟示。
《致加西亞的信》中的故事，差不多人盡皆知。作者講述這個(gè)小故事的目的，是試圖通過羅文中尉身上所展現(xiàn)的忠誠信念和敬業(yè)精神，來震撼久已麻木的世人。
正常送信本來是一個(gè)簡(jiǎn)單不過的工作，但是在特定的環(huán)境和條件下，羅文中尉的忠誠和敬業(yè)顯示出了他的難能可貴。隨著《致加西亞的信》的廣泛流傳，如今羅文的送信行為，已經(jīng)提高到：象征忠于職守、信守承諾、敬業(yè)服從、勤奮努力、不甘平庸的代言詞。它向我闡明了深刻的道理：忠誠與敬業(yè)不僅僅有益單位和領(lǐng)導(dǎo)，最大的受益者是員工本人，是整個(gè)社會(huì)。它是實(shí)現(xiàn)單位發(fā)展和個(gè)人發(fā)展雙贏的真諦。
對(duì)于單位本身而言，這本書無疑是教育員工愛崗敬業(yè)、忠誠勤奮的最好教材。它所倡導(dǎo)的是員工對(duì)崗位、單位的忠誠，是對(duì)制度、規(guī)則、任務(wù)的遵守和執(zhí)行。
事業(yè)要想持續(xù)發(fā)展，必須擁有更多的“羅文式”員工。一個(gè)想有所作為、實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值的員工，應(yīng)該充分發(fā)揮自已的主觀能動(dòng)性，發(fā)揮自身潛能，而不被困難所嚇倒。滿懷信心去完成所承擔(dān)的任務(wù)和職責(zé)。
“年輕人所需要的不只是學(xué)習(xí)書本上的知識(shí)，也不只是聆聽他人種種的指導(dǎo)，而是更需要一種敬業(yè)精神。對(duì)上級(jí)的托付，立即采取行動(dòng)，不是過多去問為什么，而是全心全意地完成自己的任務(wù)。”
羅文式的敬業(yè)精神應(yīng)該作為我以后個(gè)人做好工作，做好事業(yè)的標(biāo)準(zhǔn)：工作中腳踏實(shí)地，不計(jì)得失、全心全意、積極行動(dòng)，高效率地完成任務(wù)；面對(duì)困難和挫折，不逃避，不推托，迎難而上、堅(jiān)忍不拔而又興致勃勃，以陽光般的心態(tài)迎接一切！
可是環(huán)顧現(xiàn)實(shí)生活，真正能送信給加西亞的人又有多少呢？“敬業(yè)、忠誠、勤奮”本是人性中最光輝的`亮點(diǎn)，但隨著社會(huì)的變革和價(jià)值觀的多元化，這種光輝卻不知不覺變得暗淡�？上驳氖�，總有一些羅文式的人物，能從多數(shù)的平庸者中脫穎而出，憑自己的忠誠、信用與敬業(yè)而被委以重任，成長(zhǎng)為業(yè)界甚至?xí)r代的精英。當(dāng)你的上司信任你，你的同事信任你的時(shí)候，你就值得被委以重任，你的前途就會(huì)一片光明。
“忠誠才有信任，主動(dòng)才有創(chuàng)新，付出才有回報(bào)�！蔽覀兣c其為明日的“奶酪”而憂心忡忡，還不如今天開始，爭(zhēng)取做能夠把信送給加西亞的人。
致加西亞的信讀后感3
《致加西亞的信》是由美國作家阿爾伯特·哈伯德的著作，主要講述了一位叫安德魯·羅文的年輕中尉如何把美國總統(tǒng)的信送達(dá)身在古巴的加西亞將軍手上的故事，并由這個(gè)故事引出一個(gè)員工的應(yīng)當(dāng)具有的品質(zhì)：忠誠、敬業(yè)、執(zhí)行力。
當(dāng)羅文拿到總統(tǒng)的信時(shí)，總統(tǒng)只說了如下的話“我選了你去完成這項(xiàng)光榮的任務(wù)，把信安全地送到加西亞將軍手里，他也許就在古巴東邊的某個(gè)地方等待著你，你必須把信送到，這關(guān)系到美國的國家利益�！碑�(dāng)時(shí)美國和西班牙的戰(zhàn)爭(zhēng)一觸即發(fā)，美國總統(tǒng)獲取相關(guān)情報(bào)的心情非常迫切，兩軍只有協(xié)同作戰(zhàn)才能戰(zhàn)勝西班牙。接到任務(wù)的羅文，沒有準(zhǔn)確的目的地，沒有任何指示可以遵循，必須只身一人把信安全送到，并從加西亞將軍那里獲得珍貴的情報(bào)。然而接到信的羅文，沒有像當(dāng)下的'許多年輕人一樣，“理直氣壯”地問一句：“加西亞在哪了？”，而是轉(zhuǎn)身就踏上了前往古巴的征程。最終，經(jīng)歷種種險(xiǎn)境后，羅文把美國總統(tǒng)的信安全及時(shí)地送達(dá)加西亞將軍的手里，并為美國總統(tǒng)帶回了重要的情報(bào)。
從羅文身上，我學(xué)到了一下幾點(diǎn)寶貴的精神和品質(zhì)：一、忠誠，在其位，謀其事，決定為一個(gè)人工作后，就一定給他干好。這份工作既然是你安身立命的職業(yè)，那么你沒有理由不忠誠于你的老板，設(shè)身處地地為他著想，堅(jiān)定擁護(hù)他的立場(chǎng)，在合法的前提下盡可能為公司謀取最大的利益。二、敬業(yè)，不要害怕自己的奉獻(xiàn)別人看不到，當(dāng)你集中精力于自己的工作時(shí)，你的老板一定會(huì)看在眼里。如果你的領(lǐng)導(dǎo)沒有及時(shí)看到你的敬業(yè)工作，那么就換種思維方式來想問題：當(dāng)下的努力并不是為了當(dāng)下的回報(bào)，而是為了將來能有更好的發(fā)展，它帶來的好處可能不會(huì)馬上生效，但我們不妨反過來想想，當(dāng)不敬業(yè)成為你人生中的一部分，當(dāng)玩忽職守成為習(xí)慣時(shí)，你給企業(yè)帶來的損失可能是微乎其微，但你一生的前途有可能付之一炬。三、執(zhí)行力，去做，滿懷干勁的去做！執(zhí)行力，是在任何環(huán)境和任何條件下都能取得成功的關(guān)鍵，執(zhí)行力強(qiáng)的人，會(huì)默默地接受任務(wù)，想方設(shè)法地完成工作，這樣的人無論在哪里、無論從事什么職業(yè)，都會(huì)廣受歡迎，都會(huì)成功。
最后，本書還讓我明白一個(gè)道理：對(duì)自己的公司心懷感激，對(duì)自己的領(lǐng)導(dǎo)心懷感激，正是由于領(lǐng)導(dǎo)的苦心經(jīng)營，我們的公司才會(huì)有今天的生機(jī)勃勃；正是由于領(lǐng)導(dǎo)的不厭其煩的指導(dǎo)幫助，我們才能不斷成熟和提高。假如每天都懷著感恩的心去上班，你的心情肯定是愉悅的。
致加西亞的信讀后感4
讀了《致加西亞的信》這本書后，我感觸良多。在發(fā)展日新月異的今天，在工作中，生活里，形形色色的人充斥其間。有的固步自封，吊兒郎當(dāng)；有的玩世不恭，對(duì)所在單位報(bào)以嘲諷；有的自我懈怠，自甘墮落。這些人的最終結(jié)果只有一個(gè)：一事無成。記得當(dāng)年讀《把信送給加西亞》的時(shí)候，很為羅文這個(gè)年輕人惋惜，當(dāng)然當(dāng)時(shí)的惋惜有些嘲笑的滋味，認(rèn)為這個(gè)人這樣做真是不值，認(rèn)為為一封信竟然冒著生命危險(xiǎn)，跋涉于槍林彈雨之中，今天想起來真為自己可悲，自己是多么的世俗和偏見。羅文送的'不僅僅是一封信，而是美利堅(jiān)的命運(yùn)，整個(gè)民族的希望，對(duì)羅文的壯舉，忠誠，責(zé)任感和創(chuàng)造奇跡的主動(dòng)性也嘆為觀止了。讀了《致加西亞的信》這本書后，使我更加堅(jiān)定了信心，要努力以勤奮對(duì)待工作。
有許多年輕人剛從大學(xué)畢業(yè)分配到單位，可是他們的工作也許不是自己所需要的，所想象得到的，也許不太稱心和滿意，他們就會(huì)感覺象牙塔的夢(mèng)想一下破滅了，于是在工作就喪失了信心，喪失了熱情，工作也是能躲就躲，能應(yīng)付就應(yīng)付。另外，總是把眼光放在薪水的多少上，沒有長(zhǎng)遠(yuǎn)的眼光和打算。工作是為了薪酬，這種觀念看起來好像目的明確，其實(shí)是非常弱視的，它會(huì)讓我們喪失發(fā)展的方向，斷送自己的希望和未來。我們應(yīng)該把工作看作是一種經(jīng)驗(yàn)的積累，看成一種學(xué)習(xí)的途徑，應(yīng)該珍視工作給我們帶來的價(jià)值。也許社會(huì)給我們的薪酬是微薄的，但是，如果我們都以一種積極的心態(tài)去對(duì)待，在工作中不斷提升自己的技能，豐富自己的社會(huì)閱歷，塑造自己的人格魅力，那么，最終我們收獲的就不再僅僅是微薄的工資，因?yàn)槲覀兏靼�，社�?huì)和單位給予我們永遠(yuǎn)是有數(shù)的金錢，而我們賦予自己的將是受益無窮的"黃金"。
另外，加強(qiáng)自我管理，自我激勵(lì)，同樣也是敬業(yè)精神的一種表現(xiàn)。我們不論是領(lǐng)導(dǎo)是在身邊，還是不在身邊，都能一如既往勤奮的工作，都能嚴(yán)格要求自己。我們知道，任何成功都不可能是憑空得來的，而是經(jīng)過長(zhǎng)期奮斗才能得到的。成功者和平庸者的最大區(qū)別就在于成功者善于自我管理，自我激勵(lì)，而平庸者只會(huì)簡(jiǎn)單的做領(lǐng)導(dǎo)交給的工作。通過加強(qiáng)自我管理，自我激勵(lì)，它可以把我們變成一個(gè)積極主動(dòng)，勇于負(fù)責(zé)的人，才能使我們達(dá)到
致加西亞的信讀后感5
此書到我手中已有些時(shí)日了，但整天疲于生活、工作的種種，一直未能靜下心品讀。終于由于某個(gè)原因必須讀了，于是，花了三個(gè)晚上完成了任務(wù)。
掩書思量，感概頗多。 此書內(nèi)容實(shí)屬不多，上篇站在管理者的角度，深刻剖析了“忠誠、敬業(yè)、服從、信用”等對(duì)于引起經(jīng)濟(jì)起飛所依賴的基本的商業(yè)精神；下篇?jiǎng)t講訴了美西戰(zhàn)爭(zhēng)發(fā)生后，當(dāng)時(shí)的美國總統(tǒng)為了聯(lián)系上能給這次戰(zhàn)爭(zhēng)帶來決定性勝利的古巴將軍加西亞，派羅文中尉給加西亞送信，羅文歷經(jīng)艱辛，把信圓滿送到加西亞手中的故事。這個(gè)送信的傳奇故事之所以在全世界廣為流傳，主要在于它倡導(dǎo)了一種偉大的精神：忠誠、敬業(yè)、勤奮，這正是人性中光輝的一面。出版家艾爾伯特·哈伯德在此書中倡導(dǎo)的觀點(diǎn)是：戰(zhàn)役中真正的英雄不是加西亞將軍，而是羅文中尉，那個(gè)把信帶給加西亞的人。
“送信人”成為忠誠、敬業(yè)、勤奮的代名詞。我們，作為戰(zhàn)斗在教育一線的教師。需要“送信人”的精神嗎？有“送信人”的精神嗎？回答自然是肯定的。常說我們所從事的`職業(yè)是一種良心的職業(yè)，是塑造人的職業(yè)。何為為人師表？只有當(dāng)我們教師自己對(duì)待教育事業(yè)忠誠、敬業(yè)、勤奮了，才能感染到學(xué)生，學(xué)生才能從我們身上學(xué)到人性最善良的品質(zhì)。
而本人，在教育這片芳草地默默耕耘已近二十年，對(duì)待我所從事的這份神圣而艱巨的工作，思想上也曾有過一些掙扎，但隨著時(shí)間的推移，自己的思想也慢慢積淀下來。做怎樣的人？教怎樣的書？目標(biāo)越來越清晰，定位越來越明朗。于是，慢慢地，自己也在盡力成為“送信人”，一個(gè)能夠?qū)Υぷ魅娜�、盡職盡責(zé)的人。當(dāng)然因?yàn)樽陨硇逓檫�不夠，偶爾還是會(huì)有抱怨，遇到困難仍然會(huì)有遲疑，但都會(huì)調(diào)整心態(tài)盡力而為。正如書中談到的：“當(dāng)我們將敬業(yè)變成一種習(xí)慣時(shí)，就能從中學(xué)到更多的知識(shí)，積累更多的經(jīng)驗(yàn)，就能從全身心投入工作的過程中找到快樂。” “不要小看自己所做的每一件事，即便是最普通的事，也應(yīng)該全力以赴、盡職盡責(zé)地去完成。小任務(wù)順利完成，有利于你對(duì)大任務(wù)的成功把握。一步一個(gè)腳印地向上攀登，便不會(huì)輕易跌落。通過工作獲得真正力量的秘訣就蘊(yùn)藏在其中�！�
愿我們身邊有更多的能把信送給加西亞的人，那么我校的明天一定會(huì)更加和諧、美好！
致加西亞的信讀后感6
通過閱讀《致加西亞的信》使我深刻體會(huì)到了什么是敬業(yè)，什么是忠誠，什么是責(zé)任；它在流傳一種忠于職守，一種承諾，服務(wù)和榮譽(yù)的象征，一種想從自身找到文中主人公羅文的影子的反思。
故事講的是：在美西戰(zhàn)爭(zhēng)期間，主人公羅文經(jīng)歷艱難險(xiǎn)阻終于把信送給加西亞，完成了上級(jí)托付自己任務(wù)的故事。本文使送信變成了一種具有象征意義的東西，變成了敬業(yè)和忠誠的象征，羅文能夠把信送到、完成上級(jí)下達(dá)的任務(wù)，并不是因?yàn)樗艹龅能娛虏拍�，而是他的敬業(yè)精神。
敬業(yè)“這個(gè)經(jīng)濟(jì)社會(huì)永恒的詞語當(dāng)中，既包含了個(gè)人對(duì)事業(yè)的執(zhí)著，又有對(duì)事業(yè)舞臺(tái)--公司的忠誠！一個(gè)人的能力，技術(shù)可以通過學(xué)習(xí)，實(shí)踐等方法來不斷的提高和自我完善，而一個(gè)人的.敬業(yè)精神，責(zé)任心，才決定了他是否可以把工作更好的完成，沒有責(zé)任心的人即使他有能力也不可能為公司創(chuàng)造更多的價(jià)值，對(duì)公司不忠誠的人不會(huì)為公司的發(fā)展做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。讓公司看到自己的成績(jī)和能力，肯定自己的工作。只要你優(yōu)秀，突出，總是會(huì)發(fā)現(xiàn)的。如果，一個(gè)企業(yè)不優(yōu)待重視那些敬業(yè)，工作出色，成績(jī)卓著的員工，那是和自己過不去！
有些人說敬業(yè)是老板剝削員工的手段，忠誠是管理者愚弄下屬的工具，而我則認(rèn)為敬業(yè)和忠誠不僅僅有益于公司和老板，更有益于我們自己，只有公司發(fā)展了，我們才會(huì)得到實(shí)惠，才能雙贏，也有些人說送信這個(gè)過程是困難的、痛苦的，我則認(rèn)為通過個(gè)人努力，任何困難都會(huì)迎刃而解的，痛苦則會(huì)把人磨練的更加成熟。如果有人讓我給加西亞送信，我想我能送到，因?yàn)槲矣行判�，有能力，這不是自大，而是自信，如果一個(gè)人做事情連必要的信心都沒有，那他只有失敗，有了信心還要努力，不然就會(huì)前功盡棄，一事無成。每個(gè)人都渴望事業(yè)的發(fā)展和成功，那就讓我們努力的提高自己！一種對(duì)事業(yè)高度的責(zé)任感和忠誠感一旦養(yǎng)成之后，會(huì)讓你成為一個(gè)值得信賴的人，可以被委以重任的人，這種人永遠(yuǎn)不會(huì)失業(yè)。
可以從這本書中深切體會(huì)出來的還有：應(yīng)該珍惜自己所從事的工作，只有熱愛它，才能為它奉獻(xiàn)，也正是在奉獻(xiàn)的過程中，自己會(huì)有很大的收獲。
總之，通過這本書讓我更好體會(huì)到自己需要提高的地方還很多，在以后的工作中，我會(huì)以羅文精神為榜樣，充分發(fā)揮自己的主觀能動(dòng)性，服從領(lǐng)導(dǎo)工作安排，認(rèn)真負(fù)責(zé)地完成各項(xiàng)工作，力求完美、高效。
致加西亞的信讀后感7
一本好書，能夠使人心靈得到洗禮和慰藉，從中獲取精神的養(yǎng)料。讀了《致加西亞的一封信》后，讓我有了深刻感受與啟發(fā)，讓我的心靈得到深深的震撼。剛開始，看到書名時(shí)，以為只是純粹的一封信。其實(shí)，非也。讀后，文中的羅文中尉讓我頗為欽佩。當(dāng)美國總統(tǒng)把信交給羅文時(shí)，他沒有絲毫的猶豫，也沒有膽怯�？此撇萋剩鼻薪邮苋蝿�(wù)的他，心中卻有著絕對(duì)的勇氣和不屈不撓的精神。我們知道，羅文送信的成功，并不是因?yàn)樗艹龅能娛虏拍�，而是在于他那�?jiān)持、自信和不畏困難的愛崗敬業(yè)精神。在當(dāng)今人看來，他的絕對(duì)服從命令行為是一種愚昧的動(dòng)機(jī)。是的，我們現(xiàn)在的社會(huì)，不能強(qiáng)調(diào)一切聽從命令，更不能，是命令就服從�？稍谄洚�(dāng)時(shí)的社會(huì)，作為一名軍人的羅文，服從命令是軍人的天職，哪怕是犧牲性命，榮譽(yù)都不能喪失，更不能被蔑視。盡管他清楚這個(gè)任務(wù)的艱巨程度，無法按照任何人的指令行事。但他是軍人，他把服從和榮譽(yù)看得高于一切，甚至生命。在當(dāng)今商業(yè)化的時(shí)代下，試問又有幾個(gè)人能真正操守一份忠于職守、敬業(yè)愛崗的精神呢?大多數(shù)人，只是在利益和權(quán)勢(shì)誘導(dǎo)下奔波，在利益方面，處心積慮，全然籠罩在黑暗中。更有些人，只是一味的嗟嘆和彷徨，沒有實(shí)際行動(dòng)，那些豪言壯語也只是徒勞的，顯得那樣蒼白無力。我們是否該考慮像羅文那樣，憑著執(zhí)著的敬業(yè)精神，對(duì)上級(jí)
的托付，立即采取行動(dòng)，即使是困難重重，也不喪失信心，毫無保留去完成任務(wù)的品質(zhì)，來積累工作經(jīng)驗(yàn)，為自己贏得一個(gè)機(jī)遇呢?
我們常說：沒有夢(mèng)想的人是迷茫的。一個(gè)真正有動(dòng)機(jī)的人對(duì)于自己的人生會(huì)有一個(gè)充滿自信、動(dòng)力、挑戰(zhàn)性、激發(fā)性的.夢(mèng)想。而夢(mèng)想正是動(dòng)機(jī)的推進(jìn)器。正如羅文說：“我自己有送信的夢(mèng)想�！闭菈�(mèng)想的信念成就了他。(讀后感 )正翱翔于大學(xué)天空的我們，更應(yīng)該帶著夢(mèng)想，帶著信念去飛翔，才不會(huì)迷失方向，才不會(huì)感到迷茫，才能到達(dá)夢(mèng)想的彼岸。
在這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)如此激烈的時(shí)代，要想站穩(wěn)力足之地，我們應(yīng)該像羅文一樣揚(yáng)起夢(mèng)想的風(fēng)帆，去坦然迎接困難和挑戰(zhàn)，主動(dòng)創(chuàng)造機(jī)遇，把握機(jī)會(huì)。莫待機(jī)遇為我們“消得人憔悴”，在生命長(zhǎng)河中，我們不能只看到沙礫，更應(yīng)看到河中的燦爛輝煌，莫待它匆匆流過時(shí)，才后悔莫及。
致加西亞的信讀后感8
有些書短到令人吃驚的程度，而它所發(fā)揮的作用卻并不小。美國作家阿爾伯特·哈伯雷的《致加西亞的信》，就是這樣一本書。
什么東西使這本書充滿了魅力呢一看之下，情節(jié)簡(jiǎn)單到了極點(diǎn)：19世紀(jì)美西戰(zhàn)爭(zhēng)中，美方有一封具有戰(zhàn)略好處的書信，急需送到古巴盟軍將領(lǐng)加西亞的手中，但是加西亞正在叢林作戰(zhàn)，沒人明白他在什么地方。此時(shí)，挺身而出的一名軍人——羅文，不講任何條件，歷盡艱險(xiǎn)，徒步三周后，走過危機(jī)四伏的國家，把那封信交給了加西亞。
我想這本書之所以能暢銷不衰，風(fēng)靡世界，正是它倡導(dǎo)了這種理念：對(duì)工作的忠誠與信念。此刻有這樣一個(gè)普遍的'現(xiàn)象，很多人對(duì)于自我目前的工作都不滿意，所謂的"這山望著那山高"，總覺得別人的工作比自我好，而等自我真的失去目前的工作時(shí)，才發(fā)覺自我原先的工作有多好。我想每一個(gè)職業(yè)都有它自身的優(yōu)缺點(diǎn)，沒有絕對(duì)的好壞之別，而且一份付出一份收獲，收獲總是和付出成正比的，我為什么說"收獲"而沒用"收入"因?yàn)?收入"僅僅是"收獲"當(dāng)中的一部分，正如書中所說："不要為薪水而工作，因?yàn)樾剿皇枪ぷ鞯囊环N報(bào)償方式，雖然是最直接的一種，但也是最短視的……。。應(yīng)對(duì)微薄的薪水，你應(yīng)當(dāng)懂得，雇主支付給你的工作報(bào)酬固然是金錢，但你在工作中給予自我的報(bào)酬，乃是珍貴的經(jīng)驗(yàn)，良好的訓(xùn)練，才能的表現(xiàn)和品格的建立。這些東西與金錢相比，其價(jià)值要高出千萬倍。"這段話對(duì)我的心靈有很大的觸動(dòng)，在當(dāng)今這個(gè)快餐時(shí)代，人們?cè)絹碓郊惫�，而忽視了一份工作�?duì)于人內(nèi)在品質(zhì)和素養(yǎng)的深遠(yuǎn)影響。這不能不說是一個(gè)時(shí)代的悲哀。
當(dāng)然羅文的優(yōu)秀是不言而喻的，而麥金萊的舉重若輕，瓦格納的知人善任，格瓦西奧，里奧等人的團(tuán)結(jié)協(xié)作以及雙方的共同價(jià)值目標(biāo)，也同樣給我們以深刻的啟迪，這些優(yōu)秀的品質(zhì)和精神都是一個(gè)企業(yè)，一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)，一個(gè)員工必不可少的。
讀過一本好書，精神得到了一次升華，愿我們將《把信送給加西亞》所體現(xiàn)的精神落實(shí)到我們的本職工作中，原則做事，本色做人。
致加西亞的信讀后感9
讀了《致加西亞的信》這本書后，我感觸良多。在發(fā)展日新月異的這天，在工作中，生活里，形形色色的人充斥其間。有的固步自封，吊兒郎當(dāng)；有的玩世不恭，對(duì)所在單位報(bào)以嘲諷；有的自我懈怠，自甘墮落。這些人的最終結(jié)果只有一個(gè)：一事無成。記得當(dāng)年讀《把信送給加西亞》的時(shí)候，很為羅文這個(gè)年輕人惋惜，當(dāng)然當(dāng)時(shí)的惋惜有些嘲笑的滋味，認(rèn)為這個(gè)人這樣做真是不值，認(rèn)為為一封信竟然冒著生命危險(xiǎn)，跋涉于槍林彈雨之中，這天想起來真為自我可悲，自我是多么的世俗和偏見。羅文送的不僅僅僅是一封信，而是美利堅(jiān)的命運(yùn)，整個(gè)民族的期望，對(duì)羅文的壯舉，忠誠，職責(zé)感和創(chuàng)造奇跡的主動(dòng)性也嘆為觀止了。讀了《致加西亞的信》這本書后，使我更加堅(jiān)定了信心，要努力以勤奮對(duì)待工作。
有許多年輕人剛從大學(xué)畢業(yè)分配到單位，但是他們的工作也許不是自我所需要的，所想象得到的，也許不太稱心和滿意，他們就會(huì)感覺象牙塔的夢(mèng)想一下破滅了，于是在工作就喪失了信心，喪失了熱情，工作也是能躲就躲，能應(yīng)付就應(yīng)付。另外，總是把眼光放在薪水的多少上，沒有長(zhǎng)遠(yuǎn)的眼光和打算。工作是為了薪酬，這種觀念看起來好像目的明確，其實(shí)是十分弱視的，它會(huì)讓我們喪失發(fā)展的方向，斷送自我的期望和未來。我們就應(yīng)把工作看作是一種經(jīng)驗(yàn)的積累，看成一種學(xué)習(xí)的途徑，就應(yīng)珍視工作給我們帶來的價(jià)值。也許社會(huì)給我們的薪酬是微薄的，但是，如果我們都以一種用心的心態(tài)去對(duì)待，在工作中不斷提升自我的'技能，豐富自我的社會(huì)閱歷，塑造自我的人格魅力，那么，最終我們收獲的就不再僅僅是微薄的工資，因?yàn)槲覀兏靼祝鐣?huì)和單位給予我們永遠(yuǎn)是有數(shù)的金錢，而我們賦予自我的將是受益無窮的"黃金"。
另外，加強(qiáng)自我管理，自我激勵(lì)，同樣也是敬業(yè)精神的一種表現(xiàn)。我們不論是領(lǐng)導(dǎo)是在身邊，還是不在身邊，都能一如既往勤奮的工作，都能嚴(yán)格要求自我。我們明白，任何成功都不可能是憑空得來的，而是經(jīng)過長(zhǎng)期奮斗才能得到的。成功者和平庸者的最大區(qū)別就在于成功者善于自我管理，自我激勵(lì)，而平庸者只會(huì)簡(jiǎn)單的做領(lǐng)導(dǎo)交給的工作。透過加強(qiáng)自我管理，自我激勵(lì)，它能夠把我們變成一個(gè)用心主動(dòng)，勇于負(fù)責(zé)的人，才能使我們到達(dá)光輝的頂點(diǎn)。
致加西亞的信讀后感10
《致加西亞的信》讀后感讀完《致加西亞的信》，我并沒有想象中的激情澎湃，感慨萬分，因?yàn)闀兴磉_(dá)的精神我都懂，也經(jīng)常經(jīng)意不經(jīng)意地這樣做，于是它對(duì)我來說只不過是將這種精神明朗化，系統(tǒng)化，并輔以例子為佐證，讓我感觸較深的不是書的內(nèi)容，也不是書中提倡的精神，而是讀書的'人。服從本是下屬該做的事，最基本的做人道理，就像子女要贍養(yǎng)父母，吃完飯要洗碗一樣天經(jīng)地義的事，卻要值得如此大力的推行，竟有如此多的讀者，從側(cè)面說明了這是一個(gè)嚴(yán)重的人性問題，如果從這一點(diǎn)來說倒是讓我感慨萬分了。如今像羅文這樣的人少之又少，為什么呢？真正的原因并不是大家不想做事情，不想把事情做好，而是思想上存有＂瓶頸＂。
主管給他的任務(wù)有一個(gè)，他的疑問卻有十幾個(gè)，＂我忙，沒空＂＂人少，沒辦法做到＂＂能做到這樣已經(jīng)不錯(cuò)了，不要太理想化了＂＂我的下屬理念太差，我也沒辦法＂＂讓某某做可能會(huì)更好＂等等堂而皇之的，而他提出這些問題不外乎有以下幾種目的：（1）擺困難，讓你降低要求；（2）擺完困難，讓你覺得讓別人做會(huì)更好，那么他就可以偷閑了；（3）有言在先，萬一事情沒辦妥，不能完全怪他，你會(huì)體諒他的；（4）希望你幫他解決困難�；蛟S這時(shí)候有人要問：難道上司給我們下達(dá)任務(wù)的時(shí)候我們只能說：＂沒問題＂，其他的什么都不能問嗎？。
誠然不是，假如主管讓你到A城市送材料，而你不知如何到達(dá)A城市，順便問一下主管A城市在哪里，如何搭車，省得到處找到處問，如此可以提高工作效率，何樂而不為呢，可是如果連主管也不知道怎么辦呢，一切都得自己解決。如果你不能幫助主管解決一些難題的話，那要你何用？我們一直都在推崇羅文——將信送給加西亞的人，卻忽略了兩個(gè)重要人物：派羅文去送信的人——美國總統(tǒng)麥金萊和推薦羅文的人——情報(bào)局長(zhǎng)阿瑟。瓦格納上校。千里馬不多，伯樂更少，如果沒有阿瑟。
瓦格納和麥金萊的信任，慧眼識(shí)英才，也不可能派羅文去送信，因此，美西戰(zhàn)爭(zhēng)從側(cè)面反映了用人的重要性，而我們的企業(yè)是不是也該清楚每個(gè)主管，員工的優(yōu)劣，讓每個(gè)人去做他最合適的，能發(fā)揮最大優(yōu)勢(shì)的工作。
致加西亞的信讀后感11
近期同事推薦我看了本書，這是本美國作家阿爾伯特哈伯雷的《致加西亞的信》本書自銷售之日起名聲大噪。是什么東西使這本書充滿了魅力呢 一看之下，情節(jié)是這樣的，19世紀(jì)美西戰(zhàn)爭(zhēng)中，美方有一封具有戰(zhàn)略意義的書信，急需送到古巴盟軍將領(lǐng)加西亞的手中，可是加西亞正在叢林作戰(zhàn)，沒人知道他在什么地方。此時(shí)，挺身而出的一名軍人——羅文，不講任何條件，歷盡艱險(xiǎn)，徒步三周后，走過危機(jī)四伏的國家，把那封信交給了加西亞。
羅文正是通過他不畏艱險(xiǎn)的敬業(yè)精神，完成了把信送給加西亞的任務(wù)，這種敬業(yè)精神正是國家，企業(yè)和一個(gè)人事業(yè)成功的有力支柱。羅文般的敬業(yè)精神應(yīng)該作為我們每個(gè)人自身的敬業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)于工作任務(wù)不怕困難，忠于職守，愛崗敬業(yè)，積極采取行動(dòng)，高效地完成任務(wù)。
讀過一本好書，精神得到了一次升華，愿我們將《把信送給加西亞》所體現(xiàn)的精神落實(shí)到我們的本職工作中，原則做事，本色做人。然而，在當(dāng)今這個(gè)快餐時(shí)代，人們?cè)絹碓郊惫鲆暳艘环莨ぷ鲗?duì)于人內(nèi)在品質(zhì)和素養(yǎng)的深遠(yuǎn)影響。這不能不說是一個(gè)時(shí)代的悲哀。當(dāng)然羅文的優(yōu)秀是不言而喻的，而麥金萊的舉重若輕，瓦格納的知人善任，格瓦西奧，里奧等人的團(tuán)結(jié)協(xié)作以及雙方的共同價(jià)值目標(biāo)，也同樣給我們以深刻的啟迪，這些優(yōu)秀的品質(zhì)和精神都是一個(gè)企業(yè)，一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)，一個(gè)員工必不可少的。
我想這本書之所以能暢銷不衰，風(fēng)靡世界，正是它倡導(dǎo)了這種理念：?jiǎn)T工對(duì)工作的忠誠與信念、團(tuán)隊(duì)的.協(xié)作精神及領(lǐng)導(dǎo)的知人善任，這是任何一個(gè)企業(yè)，事業(yè)單位要做出成績(jī)?cè)谌耸路矫娴南仍E條件，否則就會(huì)出現(xiàn)這樣或那樣的問題。中國有句老話“千里馬常有而，伯樂不常有”，如果沒有阿瑟。瓦格納和麥金萊的信任，慧眼識(shí)英才，也不可能派羅文去送信，因此，美西戰(zhàn)爭(zhēng)從側(cè)面反映了用人的重要性，如果每個(gè)單位的相關(guān)部門和各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)都清楚自已員工的優(yōu)勢(shì)方面和劣勢(shì)方面，讓每個(gè)人去做他最合適的，能發(fā)揮最大優(yōu)勢(shì)的工作，不難想象我們的任何一項(xiàng)事業(yè)都會(huì)蒸蒸日上。
致加西亞的信讀后感12
讀完《致加西亞的信》，我并沒有想象中的激情澎湃，感慨萬分，因?yàn)闀兴磉_(dá)的精神我都懂，也經(jīng)常經(jīng)意不經(jīng)意地這樣做，于是它對(duì)我來說只不過是將這種精神明朗化，系統(tǒng)化，并輔以例子為佐證，讓我感觸較深的不是書的內(nèi)容，也不是書中提倡的精神，而是讀書的人。
服從本是下屬該做的事，最基本的做人道理，就像子女要贍養(yǎng)父母，吃完飯要洗碗一樣天經(jīng)地義的事，卻要值得如此大力的推行，竟有如此多的讀者，從側(cè)面說明了這是一個(gè)嚴(yán)重的人性問題，如果從這一點(diǎn)來說倒是讓我感慨萬分了。如今像羅文這樣的人少之又少，為什么呢?真正的原因并不是大家不想做事情，不想把事情做好，而是思想上存有"瓶頸"。主管給他的任務(wù)有一個(gè)，他的疑問卻有十幾個(gè)，"我忙，沒空""人少，沒辦法做到""能做到這樣已經(jīng)不錯(cuò)了，不要太理想化了""我的下屬理念太差，我也沒辦法""讓某某做可能會(huì)更好"等等堂而皇之的，而他提出這些問題不外乎有以下幾種目的:(1)擺困難，讓你降低要求;(2)擺完困難，讓你覺得讓別人做會(huì)更好，那么他就可以偷閑了;(3)有言在先，萬一事情沒辦妥，不能完全怪他，你會(huì)體諒他的`;(4)希望你幫他解決困難。
或許這時(shí)候有人要問:難道上司給我們下達(dá)任務(wù)的時(shí)候我們只能說:"沒問題"，其他的什么都不能問嗎?誠然不是，假如主管讓你到a城市送材料，而你不知如何到達(dá)a城市，順便問一下主管a城市在哪里，如何搭車，省得到處找到處問，如此可以提高工作效率，何樂而不為呢，可是如果連主管也不知道怎么辦呢，一切都得自己解決。如果你不能幫助主管解決一些難題的話，那要你何用?我們一直都在推崇羅文——將信送給加西亞的人，卻忽略了兩個(gè)重要人物:派羅文去送信的人——美國總統(tǒng)麥金萊和推薦羅文的人——情報(bào)局長(zhǎng)阿瑟。
瓦格納上校。千里馬不多，伯樂更少，如果沒有阿瑟。瓦格納和麥金萊的信任，慧眼識(shí)英才，也不可能派羅文去送信，因此，美西戰(zhàn)爭(zhēng)從側(cè)面反映了用人的重要性，而我們的企業(yè)是不是也該清楚每個(gè)主管，員工的優(yōu)劣，讓每個(gè)人去做他最合適的，能發(fā)揮最大優(yōu)勢(shì)的工作。
致加西亞的信讀后感13
最初拿到校長(zhǎng)發(fā)給我們中層學(xué)習(xí)的《致加西亞的信》這本書我只是如同其它書一般將其束之高閣心想等要交讀后感了再瞄一眼吧。可今天下午偶爾翻了這本書卻一口氣將其讀完心情也是久久不能平靜。感謝李校長(zhǎng)向我們推薦了這本好書。書中作者的傳奇他筆下那位送信給加西亞的平凡的人——羅文以及許多著名的領(lǐng)導(dǎo)者執(zhí)行者的理念都深深地感染著我！
感受之一——敬業(yè)
美西戰(zhàn)爭(zhēng)中羅文中尉為完成上司交給的任務(wù)在根本無法預(yù)知環(huán)境惡劣程度的情況下義無返顧地冒著生命危險(xiǎn)完成了使命把一封信送給了加西亞將軍。我想這本書所揭示出的敬業(yè)忠誠勤奮的精神正是人性中光輝的一面。阿爾伯特。哈伯德向世人揭示了成功的真理。我也從來未像現(xiàn)在這樣深刻的理解"忠誠敬業(yè)"的含義。
"敬業(yè)"我認(rèn)為這是作為一個(gè)人最重要最基本的精神和行為準(zhǔn)則。敬重所做的'每一項(xiàng)工作才能獲得工作上的成功。一個(gè)人的能力技術(shù)可以通過學(xué)習(xí)實(shí)踐等方法來不斷地提高和自我完善而一個(gè)人的敬業(yè)精神責(zé)任心決定了他是否可以把工作更好的完成沒有責(zé)任心的人即使他有能力也不可能為社會(huì)創(chuàng)造更多的價(jià)值。其實(shí)在我們學(xué)校在我的周圍真的也有許多富有如此敬業(yè)精神的好同事：陳雅倫老師為了班級(jí)的40名學(xué)生把自己的女兒交給了外地年邁的老母每天從早到晚撲在班級(jí)里；楊芳老師的桌上堆滿了本子幾乎每天都要批到67點(diǎn)才回家；張玉鳳黃茜老師不放心自己班級(jí)的學(xué)生堅(jiān)持帶病到校。
一二年級(jí)的幾位老師面對(duì)新教材的挑戰(zhàn)把所有的精力都集中在鉆研教材為學(xué)生一一糾正朗讀發(fā)音之上；數(shù)學(xué)組的老師虛心向?qū)＜依蠋熣?qǐng)教大家輪流每周集體備課集體討論修改教學(xué)方法；體育組的2位老師雖然都是新近2年到我校但他們克服了自身的困難努力挑起了舞龍舞獅武術(shù)隊(duì)新老交替和周建華老師組織的京劇鑼鼓隊(duì)一起多次外出表演的重任為學(xué)校贏得了良好的聲譽(yù)；檔案室的馬老師為了做出高質(zhì)量的檔案工作總是精益求精多次放棄自己的休息日到校完成檔案整理工作；財(cái)務(wù)室的朱老師每天不厭其煩地計(jì)算敲打?qū)W校大大小小繁瑣之極的一筆筆賬務(wù)；盧老師面對(duì)進(jìn)進(jìn)出出的財(cái)產(chǎn)一遍又一遍地反復(fù)登記檢查從不出一絲一毫差錯(cuò)……是什么使得他們?nèi)绱苏J(rèn)真地工作我想這正是他們的敬業(yè)精神！
致加西亞的信讀后感14
古人說：“開卷有益”�！吨录游鱽喌男拧肥且槐倦y得的勵(lì)志著作，書中的主人翁羅文中尉不畏艱險(xiǎn)、千辛萬苦的完成送信的任務(wù)�？偨y(tǒng)布什在送給手下這本書時(shí)簽名：“你是一個(gè)送信者”，并解釋說：“讓能把信帶給加西亞的人，讓他們成為我們的一員，那些不需要監(jiān)督而且具有堅(jiān)毅和正直品格的人正是能改變世界的人”。
羅文送信的敬業(yè)精神、在職盡責(zé)的精神，值得我們學(xué)習(xí)和深思，慶幸的'是，我們戰(zhàn)斗在一線崗位的員工也有好多這樣的“羅文”。
第一位是車間電解班的電調(diào)工孫占峰。去年休完年休假回來上班后不久，他發(fā)現(xiàn)每次擦完槽子干完活，他的手指頭都很疼，不幾天的功夫，十個(gè)手指有七八個(gè)都逐漸變成灰黑色，就像染過的一樣，他知道這是自己的血小板嚴(yán)重偏低、干活時(shí)用手握銅棒、擦接觸點(diǎn)等，使勁太多血脈不通造成的。第二位是車間種板組的徐貴林。作為操作手，每個(gè)班他總是第一個(gè)來到崗位上。第三位是電工師傅張兆奎。那天修理好吊車，他從吊車上下來時(shí)，手里拿著一個(gè)中車的控制面板，同事說“這個(gè)是壞掉的吧？扔這里好了。”張師傅說：“不能扔。這一個(gè)控制面板好多錢呢，回去修一修還能用。”我拿著剛領(lǐng)的新電鈴請(qǐng)他換時(shí)，張師傅查了一下電路后說：“不用換，是鈴錘有問題�！闭f著用鉗子掰了掰鈴錘，調(diào)整好后一試，果真鈴聲清脆悅耳響亮；第二次電鈴不響時(shí)，也是鈴錘有問題；直到第三次電鈴不響，再無法維修利用時(shí)，張師傅才給我換了新的電鈴，這一延長(zhǎng)就是大半年，我禁不住對(duì)他豎起了大拇指 。
最后說說我的好搭檔王光。說起鎳電解三車間電解班的王光，沒有不豎起大拇指的，大家都笑著說：“全三鎳只有一個(gè)王光�！辈还苁窃陔娬{(diào)崗位還是出裝崗位、還是樓下燙洗電鎳，都是拿得起放得下的一把手。
是的，我要為這幾位師傅點(diǎn)贊，點(diǎn)多多的贊。他們就是我身邊的“羅文”，戰(zhàn)斗在一線崗位上的“羅文”。在平凡的工作崗位上盡職盡責(zé)的揮灑著青春與激情，忘我的工作精神，扎實(shí)的工作作風(fēng)，即影響了我，也影響了你，我堅(jiān)信，我們都是能把信送到“加西亞”的“羅文”。
致加西亞的信讀后感15
讀完《致加西亞的信》，我并沒有想象中的激情澎湃，感慨萬分，因?yàn)闀兴磉_(dá)的精神我都懂，也經(jīng)常經(jīng)意不經(jīng)意地這樣做，于是它對(duì)我來說只不過是將這種精神明朗化，系統(tǒng)化，并輔以例子為佐證，讓我感觸較深的不是書的內(nèi)容，也不是書中提倡的精神，而是讀書的人。服從本是下屬該做的事，最基本的做人道理，就像子女要贍養(yǎng)父母，吃完飯要洗碗一樣天經(jīng)地義的事，卻要值得如此大力的推行，竟有如此多的讀者，從側(cè)面說明了這是一個(gè)嚴(yán)重的人性問題，如果從這一點(diǎn)來說倒是讓我感慨萬分了。
如今像羅文這樣的人少之又少，為什么呢?真正的原因并不是大家不想做事情，不想把事情做好，而是思想上存有"瓶頸"。主管給他的任務(wù)有一個(gè)，他的疑問卻有十幾個(gè)，"我忙，沒空""人少，沒辦法做到""能做到這樣已經(jīng)不錯(cuò)了，不要太理想化了""我的下屬理念太差，我也沒辦法""讓某某做可能會(huì)更好"等等堂而皇之的，而他提出這些問題不外乎有以下幾種目的:
(1)擺困難，讓你降低要求;
(2)擺完困難，讓你覺得讓別人做會(huì)更好，那么他就可以偷閑了;
(3)有言在先，萬一事情沒辦妥，不能完全怪他，你會(huì)體諒他的;
(4)希望你幫他解決困難。
或許這時(shí)候有人要問:難道上司給我們下達(dá)任務(wù)的時(shí)候我們只能說:"沒問題"，其他的什么都不能問嗎?誠然不是，假如主管讓你到a城市送材料，而你不知如何到達(dá)a城市，順便問一下主管a城市在哪里，如何搭車，省得到處找到處問，如此可以提高工作效率，何樂而不為呢，可是如果連主管也不知道怎么辦呢，一切都得自己解決。如果你不能幫助主管解決一些難題的`話，那要你何用?
我們一直都在推崇羅文——將信送給加西亞的人，卻忽略了兩個(gè)重要人物:派羅文去送信的人——美國總統(tǒng)麥金萊和推薦羅文的人——情報(bào)局長(zhǎng)阿瑟。瓦格納上校。千里馬不多，伯樂更少，如果沒有阿瑟。瓦格納和麥金萊的信任，慧眼識(shí)英才，也不可能派羅文去送信，因此，美西戰(zhàn)爭(zhēng)從側(cè)面反映了用人的重要性，而我們的企業(yè)是不是也該清楚每個(gè)主管，員工的優(yōu)劣，讓每個(gè)人去做他最合適的，能發(fā)揮最大優(yōu)勢(shì)的工作。
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