讀《愛的教育》有感 (15篇)
當細細品完一本名著后,相信大家都有很多值得分享的東西,這時就有必須要寫一篇讀后感了!怎樣寫讀后感才能避免寫成“流水賬”呢?以下是小編收集整理的讀《愛的教育》有感 ,歡迎大家分享。
讀《愛的教育》有感 1
《愛的教育》是意大利作家亞米契斯在1886年寫的一部兒童小說,小說以一個四年級男孩恩里克的眼光,從10月份4年級開學的第一天寫起,一直寫到到第二年7月份。全書共100篇文章,包括發(fā)生在恩里克身邊各式各樣感人的小故事、父母姐姐在他日記本上寫的勸誡啟發(fā)性的文章,以及10則老師在課堂上宣讀的精彩的每月故事。小說通過塑造一個個看似渺小,實則不凡的'人物形象,在讀者心中蕩起一陣陣情感的波瀾,使愛的美德永駐讀者心中。在以一個小學生的眼光審視著身邊的美與丑、善與惡的過程中,它教會人們用愛去審視生活中的點點滴滴;懷揣著一顆感恩的心去感受生活那些細微的愛:老師之愛、學生之愛、父母之愛、兒女之愛、同學之愛。。,雖然每一種愛都不是驚天動地的,但卻是感人肺腑,發(fā)自內(nèi)心的!稅鄣慕逃分,把愛比成很多東西,確是這樣又不僅僅是這些。我想:“愛是什么?”“愛”是我們每個人經(jīng)常掛在嘴邊的一個字,可是,有時候,我們也常會忽略周圍的愛:如父母對子女無微不至的愛、老師對學生循循善誘、朋友間互相安慰。這些`往往都被我們視為理所當然,而沒有細細地加以體會。而如果你加以體會,你會感覺到,人生,這是一個多么美好的東西啊!因此這
當你能夠感受那份極為普通的愛的時候,相信你一定不會吝惜付出你的愛心給一些需要幫助的人,如同書中所描述的形形色色的社會勞動者們,在默默地為這個社會奉獻著,愛,是他們應當擁有的。請你帶著一顆圣潔的愛心,投入到全世界中。你會發(fā)現(xiàn):只要人人都獻出一點愛,世界將變成美好的明天。請乘上“愛”的小舟,走完屬于你自己的愛的人生。英國作家薩克雷曾說:“生活就是一面鏡子,你笑,它也笑;你哭,它也哭。”用心去感受這個世界吧,用愛去回饋這個世界吧!畢竟授人玫瑰手留余香,相信在感恩與愛的澆灌中,定能長出明艷的花朵。
讀《愛的教育》有感 2
《愛的教育》是意大利著名作家亞米栔斯所著,是一部偉大的日記體小說,這本書完全是通過意大利某市立小學一位四年級學生亞力克的眼光感受身邊的世界,并記錄自己的成長。讀每一篇文章都能感受到一個“愛”字,“愛”始終貫穿于該書的每一個章節(jié)。這本書文字雖然簡單樸實,所描寫的也是極為平凡的`人物,但是流露出人與人之間的真摯情感,卻讓人感動不已!疤酵毭窨吆蛬寢尩男拧备嬖V我們總要懷著感恩的心,來紀念那些死去的人們。這樣,我們對于身邊愛我們的人,對于那些為我們而辛勞的陌生人,自然會更懂得感激,也更懂得珍惜!懊吭乱蛔x---少年偵查兵”說了一個龍巴地小男孩為了偵查敵情獻出了自己的小生命,是一種偉大的愛國之情……
當我每每讀到父親或母親給兒子的信時,我常常想:生活中的我們是怎樣的呢?好像少了些耐心,多了些浮躁,少了些寬容,多了些挑剔,少了些鼓勵,多了些批評……自己希望孩子在怎樣的環(huán)境下成長?又希望孩子成為什么樣的人?孩子原本是可愛的,在其成長的路上真的需要愛的鼓舞、愛的教育、教會孩子學習,讓他擁有愛心,讓他懂得做人。
《愛的教育》這本書讓我領(lǐng)悟到了許多的道理,對我們教育孩子是大有裨益的。作者以單純而幼稚的心,充分表達了心中有愛。愛是一種感受,是一種信仰,是一種追求,是……無法用準確的文字形容愛的定義,但是我知道,擁有愛的人,付出愛的心,人生必定是充實而無憾的。
讀《愛的教育》有感 3
這兩天天氣一直都沉陰著,從昨天傍晚開始天上飄起了白雪。不一會,就給大地披上了白色的晚裝。直到今天早上,街道上,校園里早已變成一個粉裝玉器的銀色世界。飄舞的.雪花鋪天蓋地灑向大地。窗臺上,墻角下都擠了厚厚的白雪,同學們看著窗外飄舞的雪花都很興奮,連老師也不由自主地抬起手來只要想著一起打雪仗、堆雪人、滑冰;幾乎每個人都沒心去上課了。
放學鈴聲剛一響,校園早已歡樂一片,大家興奮的追逐著、大鬧著;或使用手抓雪玩;還有七腳八腳的堆起雪球來。 前幾天我們這也下雪了,我們可開心了,不到八點小院里到處都是孩子們的歡笑聲。有的在打雪仗還有的堆雪人。我拿起雪球打向媽媽、媽媽拿起雪球打向爸爸,爸爸那起雪球打我,我們一家人在雪地中歡笑著、嬉戲著。真是開心極了。
讀《愛的教育》有感 4
《愛的教育》原名《心》是由意大利作者艾得蒙多·德·亞米契斯于1886年寫的一部兒童小說。共100篇,是一部日記體小說。書中有三部分:1。是主人公安利柯的日記2。是安利柯的父母對安利柯的教子篇3。是老師講的九則故事。
《愛的教育》被公認為是一部人生成長中的“必讀書”。這是一部獻給九歲到十三歲小學生的書,內(nèi)容新穎,情節(jié)感人至深。凡是讀過這部書的人,都將無法抗拒它的魅力,是無可爭議的"愛"的典范。它所激蕩的情節(jié)無不使人流下動情的淚水。
每一篇故事都以一個“愛”字為話題,作品中融入了種種人世間最偉大的愛:老師之愛、學生之愛、父母之愛、兒女之愛、同學之愛……每一種愛都不是驚天動地的,但卻感人肺腑。
其中“災難”這篇文章最令我敬佩。敘述了一個叫洛佩諦的學生,上學時在街上看見一個一年級的小孩在路上摔倒了。此時,有一輛馬車向他駛來,于是洛佩諦大膽地跳了過去,把他拖救出來。不料自己的腳被車子軋傷了。大家都稱贊洛佩諦是個勇敢的孩子。我被這個孩子驚人的舉動所感動,也許他很天真,不知道自己過去以后,會給自己帶來傷害;也許他知道自己的行為會給自己帶來傷害,但他還是毫不猶豫的沖上前去,挽救了一個孩子的生命,自己卻受了傷。這種學生之愛,是所有愛中最淳樸、天真的愛。
《愛的教育》里沒有乏味的說教,也沒有豪言壯語,更沒有轟轟烈烈的英雄事跡!正是這些平凡的小事,體現(xiàn)出了人間處處有關(guān)愛。這本書里充滿了愛,充滿了讓人羨慕的愛!
故事中的.每篇短文都看似平凡,但是有著超強的魅力。夏沔尊先生在翻譯《愛的教育》時說過這樣一段話:“教育之沒有情感,沒有愛,如同池塘沒有水一樣。沒有水,就不成其池塘,沒有愛就沒有教育!笔前。蠋煹男蜗笾愿叽,那是因為老師教育每一個學生都是充滿愛的,沒有愛,我們?nèi)绾芜M步,沒有愛,我們?nèi)绾螌W會做人,沒有愛,我們?nèi)绾纬砷L。
《愛的教育》一書中就引導孩子們自己去關(guān)注、欣賞、品位、思考。引導他們用愛心與每一個人對話。此書以孩子的口吻,孩子的筆觸,孩子的眼光來寫孩子的生活和思想,更貼近孩子的內(nèi)心世界,也更能被孩子們接受,是為人父母,為人師長,為人子女者一生必讀的教育經(jīng)典,學習范本。
讀《愛的教育》有感 5
近來,我讀了意大利作家亞米契斯寫的《愛的教育》,受益匪淺。全書由數(shù)個小故事組成,故事又以小學生校園、家庭、社會中的學習、生活為寫作素材。一個故事,一首愛的贊歌;一個故事,一席色、香、形、味俱全的盛宴。讀罷,有種蕩氣回腸的感動——愛的教育仍然是教育中永恒的主題,彌久越新。
教育強則國強,教育興則國興。親其師,信其道。今之教育,祖國明天的擎天柱。愛國主義教育,當之無愧是教育的首要任務。一個人,真有本事,也離不開祖國從小對其成長的教育、培養(yǎng)、呵護。家是最小的國,國是最大的家,我們每個居民,都是14億中的一分子,只有發(fā)揮好每一分子的力量,才能凝聚成一股洪荒之力,才能把所有困難一一化解,展示一個大國強國的豐采。
本是一個難得的寒假,一個愉快的春節(jié),被突如其來的疫情打亂了原有的計劃。疫情面前,一切行動聽指揮。每天宅在家里,收看疫情新聞、瀏覽疫情實況,盼望疫情早點結(jié)束。
好幾個夜晚,夜深人靜,眼前又如期浮現(xiàn)出一幕幕國家領(lǐng)導全面部署疫情工作、深入疫區(qū)指揮疫情工作的情景;國寶級醫(yī)療大師、一批批白衣天使、一隊隊軍人夜以繼日奮戰(zhàn)在疫情第一線,好幾次淚目,剜心的疼——您們辛苦了,向您們致敬!好幾次流下幸福的淚水,有您們的保護,我們多么的'欣慰!當全國人民凝心盡力共同戰(zhàn)“疫“的時候,我仿佛聽到了勝利號角在前方吹響!
好幾次了,我把《愛的教育》與戰(zhàn)“疫“聯(lián)系起來的時候,心中涌起很多前所未有的沖動——真想成為一名白衣天使,為人民解除病疼的折磨,為消滅疫情作出一絲奉獻,甚至暢想著在病毒出現(xiàn)之前就能研究出它的變異走向,進而將其消滅在萌芽狀態(tài),至少能在新病毒出現(xiàn)危害人體健康之時,即能研發(fā)出病毒的克星藥。
記起兒時的我,看到鄰居家大工作人吃蘋果,那才叫個有勁。個兒又紅又大,味道又香又甜,吃得津津有味。我也是那次鄰居給的一個蘋果,才知道世界上還有這么好吃的東西。父母淚流滿面告訴我,只要好好讀書學習,長大了才有蘋果吃。于是,好好讀書學習,靠自己的本事吃上蘋果成了我兒時的夢想。我甚至畫一個大紅蘋果,貼在床頭最顯眼處當座右銘,時刻勉勵自己。要回報父母的養(yǎng)育之恩,要給父母吃上最好的蘋果。后來,我參加了工作,買上蘋果,可心里卻總高興不起來——父母已逝,陰陽兩隔。錐心陣陣中,總是不厭其煩告誠我女兒:孩子,母親的肚子是世界上你住過最好的房子,別辜負了父母對你的希望!你早一天成才,早一天回報父母,那才是最幸福的事情!你早一天成才,早一天回報親愛的祖國,那才是至高無尚的光榮!
同學們,作為小學老師,經(jīng)過這次驚心動魄的疫情,希望你們能在祖國溫暖的懷抱里,在老師的精心教育下,在父母和親人朋友的無微不至地呵護下,想方設(shè)法沒做個愛國、愛家、愛社會的好孩子。今天,祖國是你們健康成長的驕傲!明天,你們是祖國繁榮富強的驕傲!
讀《愛的教育》有感 6
“只要人人都獻出一點愛,世界將變成美好的人間!边@是《愛的奉獻》里的歌詞,每當我讀《愛的教育》這本書時,總會想起這首歌,那歌詞聲聲入耳。
《愛的教育》的作者是意大利著名作家亞米契斯。看了這部風行全球、催人淚下的作品后,我的心被深深地感動了。我的心靈仿佛進行了一次愛的洗禮,讓我真切地感受到愛是多么的神圣、高尚;讓我明白愛原來是如此簡單;讓我領(lǐng)悟愛就是如此純潔……
記得有一次,恩里科的同學加羅菲玩雪時,不小心打傷了一位老人的眼睛。加羅菲很害怕,但在同學加羅內(nèi)的勸告下,承認了錯誤。這是同學之間互幫互助的愛!在加羅菲承認錯誤的那一刻,許多人舉起拳頭想揍他,加羅菲嚇得差點暈倒。這時,校長說話了:“既然他有勇氣承認錯誤,我們就不要傷害他!边@是校長真切的'關(guān)愛!那位老人并沒有責怪加羅菲,回家后,對家人說:“唉,我想起那可憐的孩子被嚇得臉色蒼白的樣子就難受!崩先耸鞘芎φ撸麑捜莸男陌萘思恿_菲的過失,這是老人寬容的愛!幾天后,加羅菲來探望老人,他為了感謝老人的原諒,把自己的心血——小集郵本送給了老人。這是加羅菲真誠的愛。老人暫時收下了集郵本,痊愈了后,他把集郵本還給了加羅菲,還加了三張郵票。這是老人以德報怨寬大胸懷的愛!
其實,愛就在我們身邊;叵搿5.12”四川地震,就是因為有了廣大人民群眾的團結(jié)一心、眾志成城,才能讓在災民重建家園,重新找到幸福?纯次覀兤綍r的生活:公共汽車上,人們主動騰出座位,讓給有需要的人;馬路上,有關(guān)心老人,扶著過馬路的動人畫面;商場里,人群擁擠時,互相禮讓的文明行為……只要你用愛看這世界,愛就到處可見。
讓我們?nèi)巳硕极I出一點愛,讓世界真正成為美好的人間;讓我們的愛照亮世界的每一個角落,讓世界到處都有溫暖;讓我們的愛都為文明社會添光彩!
讀《愛的教育》有感 7
暑假里,老師推薦我們看《愛的教育》,這書中描寫了一群充滿活力,積極要求上進,如陽光般燦爛的少年。他們有的家庭貧困,有的身有殘疾,當然也有一些是沐浴在幸福中的。他們從出身到性格都有迥異之外,但他們身上卻都有著一種共同的東西—對自己的祖國意大利的深深的愛,對親友的真摯之情。這里面不能忽視的是每個月老師讀給那群少年聽的`”精神講話!
這一個個小故事,不僅使書中的人物受到熏陶,同樣讓我這個中國小讀者也被其中所體現(xiàn)出的強烈的情感所震撼。而面對我們的教育,愛應該是教育力量的源泉,是教育成功的基礎(chǔ)。夏丐尊先生在翻譯《愛的教育》時說過這樣一段話:"教育之沒有情感,沒有愛,如同池塘沒有水一樣。沒有水,就不成其池塘,沒有愛就沒有教育。"愛是一次沒有盡頭的旅行,一路上邊走邊看,就會很輕松,每天也會有因?qū)π聳|西的感悟,學習而充實起來。于是,就想繼續(xù)走下去,甚至投入熱情,不在乎它將持續(xù)多久。這時候,這種情懷已升華為一種愛,一種對于生活的愛。
讀《愛的教育》有感 8
讀了《愛的教育》,我百感交集,心里受到了很多啟發(fā),書中敘述了親情,友情……那是多么令人感動 的情!所謂人間處處有真情,真情處處暖人心,就單憑那個“情”字就足以讓我思緒萬千,引領(lǐng)我與作者一起,走進了這個有情而純潔的世界。
書中向我們介紹了可愛和高尚的卡隆,嚴格而細心的德羅西,孝順而忙碌的克萊諦,和善而孤單的校長,勇敢而執(zhí)著的瑪爾可……
我看到這充滿情趣的人物,想生活是如此的美好。
《愛的'教育》里有一篇感人肺腑的文章,那就是——《小小抄寫員》,書中寫到,小朱李奧看到父親每天早上工作,晚上就要寫文件,換錢。
所以,就每天晚上起床幫爸爸寫文件,而為了不讓爸爸傷心。所以總悄悄 的
我從中看出,朱里奧是多么為父母著想。會為父母分擔困難
讀到這里,我不禁閉目沉思,想想自己平常衣來伸手,飯來張口,跟朱里奧比起來,我慚愧極了。我相信,讀了這本書,我肯定能成為爸爸媽媽的小助手。希望更多的人讀這本書,去感受其中偉大無比的愛。
讀《愛的教育》有感 9
當我第一眼看到《愛的教育》時,就情不自禁的纏著媽媽要買它;當我開始閱讀時,更是無可救藥的迷上了它。夏夜,涼風習習,星光閃閃,這本書的故事像一股股清泉滋潤著我的心田;冬天里,爐火融融,煙霧裊裊,這本書的故事又如春光溫暖著我。在一個個精彩的故事中,我陶醉不已。
這本書中的一個個優(yōu)美曲折的故事,就像夜空里面明亮的北斗星,為我辨別世間善惡美丑;每一首詩歌、每一句格言,都催我上進,陶冶我情操;每一個月的故事都激勵我奮發(fā)圖強。我在《愛的教育》這個百花園中,采取了最豐碩的花果,吸吮最甜蜜的甘露,來滋養(yǎng)自我,豐富自我,提高自我。
在這本書中,各個人物栩栩如生,有可憐的'克洛西,高尚而又充滿正義感的卡隆,勤勞懂事的柯萊蒂,熱愛虛榮的瓦梯尼,可惡的弗蘭蒂?⌒撵`高尚,行為正派,富有正義感。他從不恃強凌弱,反而還同情弱者、幫忙弱者。記得有一次,三四個同學戲弄一位胳膊傷殘、母親賣野菜的孩子克洛西,克洛西被逼的忍無可忍,進行報復,可卻不巧打中教師?〔蝗炭寺逦鞅煌瑢W欺侮后,再受教師訓斥,便義無反顧的挺身而出,教師明察秋毫,最終取得了一個大快人心的滿意結(jié)果。這樣的事,卡隆做過很多次?≌媸且粋好孩子,我要努力向他學習!
讀了這本書后,里面的愛教育了我,我必須會不負眾望,成為一名優(yōu)秀的小學生!
讀《愛的教育》有感 10
愛,就像空氣,每天在我們身邊,因其無影無形,總被我們忽略。其實它的意義已經(jīng)融入了我們的生命。就如父母的愛,不說操勞奔波,單是往書架上新置的一本孩子愛看的書;一有感冒咳嗽,就有父母辛勤的守侯和照顧;安靜的晚上也不忘記再叮囑一句:“早點睡!弊x了安利柯的故事,我認識到天下父母都有一顆愛子如命的心。安利柯有一本與父母共同讀寫的日記,而現(xiàn)在很多學生的日記本上都掛著一把精致的小鎖,而這把小鎖鎖斷了家長與孩子溝通的橋梁。最簡單最貼近自己生活的往往是最容易被忽略,正如這博大的親子之愛,很多人都沒有感覺到,因為它是無形的嗎?
如果說愛是一次旅游,也許有人會有異議。因為愛是沒有盡頭的,就像生活,如果有人把生活看成是一次服刑,人們?yōu)榱诵虧M釋放,得到超脫而干沉重的活兒,那么這樣的生活必將使人痛苦厭倦。再說旅游吧!大家也許會覺得旅游很浪漫,很愉快,但是總有一個終點,其實錯了,真正的旅游是一次心路的旅行,雖然行程已經(jīng)結(jié)束,但是自己的心還會依然帶著旅游的心情繼續(xù)跳躍,說的實在點,這就是回味。愛也是一樣,當父母把他們的關(guān)心和愛護傾注在我們身上的時候,也許只是一句溫柔的晚安,我們就可以回味很久,在回憶里,我們知道了愛的甜蜜。所以有的時候愛就是一次旅游,一種可以在回憶里遨游的感情,那就是愛。讀了《愛的教育》,我走進了安利柯的生活,目睹了他是怎樣學習,怎樣生活,又是怎樣愛別人的。在生活中,我發(fā)現(xiàn)了愛中蘊涵著對生活的追求。
如果說愛是奔騰的熱血,是跳躍的心靈,那么我認為這就是對國家崇高的愛。也許聽起來有點像喊口號,但是作為一個有良知的人,這種愛應該牢牢植入我們的.心田。當讀到安利柯描述的一幅幅意大利人民為國家炸斷了雙腿,淋著彈雨死守家園的動人場面時,我不禁想到我們祖國大地上也曾浸潤了中華兒女的鮮血。同樣是為了祖國的光明,他們可以拋棄一切廝拼,我被這至高無上的愛的境界所折服。我們不需要為祖國拋頭顱,灑熱血,但祖國需要我們的還有很多很多。愛之所以偉大,是因為它不僅僅是對個人而言,更是以整個民族為榮的尊嚴和情操。
在《愛的教育》中,它把愛比成很多東西,確實是這樣但又不僅僅是這些。我想“愛是什么”很難找到明確的答案,但是我已經(jīng)完成了對愛的思考——愛是博大的,無窮的,最偉大的力量!所以,讓我們帶著一顆圣潔的愛心,投入到社會中去,讓我們的世界充滿愛的氣息。
讀《愛的教育》有感 11
“你知道什么是愛嗎?”“你知道愛的最深意義嗎?”看完《愛的教育》,這些問題就會迎刃而解。
《愛的教育》原名《一名意大利小學生的日記》,是通過埃·德亞米契斯的兒子的日記改編的,是一本日記體的小說,記錄了一個三年級男孩安利柯從四年級10月份開學的第一天到第二年10月份在校內(nèi)外的所見、所聞和所感,全書共100篇文章,記述著人們之間真摯的愛。書中描寫了一群充滿活力、積極要求上進、如陽光般燦爛的少年。他們有的家庭貧困;有的身有殘疾;當然也有一些是沐浴在幸福中的。這些孩子雖然從出身到性格都有迥異,但他們身上卻都有著一種共同的東西——對自己的祖國意大利深深的愛,對親友的真摯之情。
書中《好朋友克萊帝》最讓我記憶憂新,歷歷在目。它描寫的是“我”和好朋友克萊帝因為一件小事而產(chǎn)生了矛盾,他倆誰都不理誰。直到有一天,“我”出門散步時,路過他的家,他請我進來,招呼我坐下后,他便走了出去,抬起木柴,往家里搬,他一聲不吭地重復著這些動作,幾個來回,他的肩上已經(jīng)有了血跡,“我”感動了?巳R帝的家庭很不富裕,媽媽又常年有病,克萊迪在完成自己學習的同時,還盡自己的能力幫助父母分擔家里的瑣事。他這么孝順一定不是故易捉弄我的那種人?巳R迪的孝順,懂事、會分擔讓我知道愛原來很簡單,我和克萊帝和好了。
讀了《愛的教育》,讓我走入了安利柯的生活,在安利柯的身邊有著一群心底善良、充滿愛心的同學們。我邊讀邊感動,在感動中發(fā)現(xiàn)愛中包含著太多太多的含義——克萊帝的孝順、30個銅錢的互助、帶病上課老師的對工作的負責……同學之間的愛、姐弟之間的愛、子女父母之間的愛、師生之間的`愛、對祖國的愛……這讓我想起了我們身邊發(fā)生的很多現(xiàn)象:獨生子女的霸道,對自己的父母大呼小叫,眼里沒有尊重;校園里同學之間打鬧不斷,有錯不肯承認,總是把責任推給別人;不尊重老師,與老師無理地頂嘴;不虛心接受批評,不斷重復自己的錯誤等等。太慚愧了,愛究竟丟失到哪兒啦?
其實愛很簡單,愛也無時無處就在我們身邊,它看不見摸不著,但卻能用心感受到,它的意義也已經(jīng)融入了我們的生命。愛就好像一次沒有盡頭的旅行,讓我一路上邊走邊看,邊看邊感受,重拾起身邊的愛。
讀《愛的教育》有感 12
讀完《愛的教育》我的心情久久不能平靜,這是一部多么不朽的小說,小說的作者亞來契斯把書中的每個人物刻畫得栩栩如生。其中在我腦海中留下深刻印像的還是那個孤苦伶仃的瘦弱少年——普來可西。
當我讀到普來可西外貌描寫:細得可憐的脖子,曾經(jīng)被他父親打出血的小耳朵,還有向里卷短的袖子和那抵擋過父親巴掌的瘦小的手臂……我不禁鼻子一酸,淚水在眼眶里打轉(zhuǎn)兒,最終還是像斷了線的珠子一樣落了下來。普來可西這樣小,家境貧寒,父親又經(jīng)常喝醉酒后毒打他?墒菆詮姷钠諄砜晌鞑]有在困難面前低頭,逆境中的他從來沒有放棄自己的夢想,用功讀書,憑借自己的努力考出了好成績,拿了金獎牌。
當我讀到普萊可西拿到獎牌的時候,我深深地為他感到高興,同時也深深地自愧不如。我們現(xiàn)在生活學習條件都好了,什么課外書、工具書樣樣俱全,但讀書效率與付出卻遠遠不如從前好。還常常抱怨作業(yè)太多、讀書太苦……我也可以感受得到,我近來又松懈下來了,學習不像以前那么用功了,上課沒有專心聽講,課后的作業(yè)總是要到很晚才能完成,遇到難題就想退縮,媽媽給我附加的練習題,我總是拖拖拉拉地不愿意做。像以前那樣早早做完作業(yè)去操場與全班同學愉快跑步、撕名牌的日子也好久沒再來了。
想想普來可西常常餓著肚子上學、默默地裝訂破破的筆記本、借同學的法文書來讀。可憐的普來可西,他是多么的'用功!再看看父母為我準備的滿書柜的課外讀物,有些書甚至我都沒去翻開過,我感到萬分慚愧。我痛下決心向普來可西那樣咬緊牙關(guān),捏緊拳頭用功讀書!從今天開始我要振奮精神,多做數(shù)學練習題,不斷地鍛煉我的大腦,早上晨讀時決不瞌睡,多背名言、詩詞。上課認真聽講,課后作業(yè)認真完成。把落下的功課都補上去,做最棒的自己。
只有這樣,我才能重新獲得心靈的愉悅,不辜負老師、父母的期盼!
讀《愛的教育》有感 13
今天,我讀了《愛的教育》里的爭吵。這個故事是講安利柯和克萊諦因為一場誤會吵架了。
事情的起初是這樣的.,因為安利柯的同學小石匠病了,所以老師叫他幫小石匠抄寫每月故事。他正抄的認真時,旁邊的克萊諦突然砰了一下他的胳膊肘,墨水把本子弄臟了,字跡也看不清了。讀到這里,我覺得克萊諦有點做的不對?墒峭伦x,卻發(fā)現(xiàn)安利柯還罵了克萊諦,并且還想報復克萊諦,也不愿意接受克萊諦真誠的道歉。
雖然有幾次安利柯想起爸爸對他的教導“應該知錯認錯。要是你錯了,別人打你,你千萬不要還手,只要防御就是了!笨墒前怖逻是沒有勇氣承認自己的錯誤。最后,還是克萊蒂微笑著對安利柯說“讓我們像從前那樣做好朋友吧!边@時他們倆才和好如初。
這個故事告訴我,朋友之間要相互諒解,彼此寬容。即使在友誼斷裂之后,也一定要及時向朋友真誠的道歉并且勇于承認自己的錯誤。這樣才能讓友誼重新連起來。
讀《愛的教育》有感 14
愛,在大家的生活中無處不在,但是,我們常常會忽略周圍的愛。
當我將這一本《愛的教育》讀完后,自己深有感觸,《愛的教育》這本書中記述了許多關(guān)于各種各樣的愛的故事,比如:馬克爾萬里尋母,菲魯其奧的血,重病的小泥瓦匠……一個個擁有愛的小主人公與一件件附有著愛的動人故事,使我流連忘返。
“愛”這個字是我們都掛在嘴邊的,可是,有時候,我們也會常忽略周圍的愛。父母對孩子無微不至的愛、老師對學生的循循善誘、朋友與朋友之間互相安慰……這些常常都會被無知的我們視為理所當然的。當然,如果你去靜靜的享受,就會發(fā)現(xiàn):自己是多么的幸福啊!
最令我難忘的,是《掃煙囪的小孩》,講的是一個男孩子去別人家掃煙囪,得到的三十個銅幣,全從口袋里的破洞里漏了,許多學生把自己的零花錢給了他,三個,五個,六個……他的`手上捧滿了銅幣,有個小女孩沒有錢,為了表示自己的心意,她把手中的花送給了男孩。男孩望著這一把錢和這束鮮花,欣慰地笑了……
這篇文章里的那群學生們有著一顆樂于助人的心,而那位沒有錢的小女孩的身上,更是灑脫出一種兒童的純潔之心,她要通過傳遞鮮花,來換取被別人的笑容,這是一種多么好的品質(zhì)呀!我們要向她好好學習。
自從看完了《愛的教育》,我就學會了靜下心來,用心靈去感悟,去發(fā)現(xiàn),竟發(fā)現(xiàn)了許多事物的愛的故事,而我也學會了體會別人,關(guān)心別人,愛別人。
有一次考試之前,我檢查自己的文具是否帶全時,突然發(fā)現(xiàn)自己的直尺不見了,我像熱鍋上的螞蟻一般,心想:大事不好了,直尺沒帶!這次考試可就是考用直尺畫圖形呀!這時,坐在一旁的好朋友印潤沁發(fā)現(xiàn)我神情不對,連忙湊過來問清情況,便毫不猶豫地將自己的直尺扳成了兩半,給了我一半,又對我笑了笑,表示讓我們一起加油,我點了點頭,開始考試了。從此,我們的友誼又變得牢固起來。
其實,如果我們能夠靜下心來,細細品味我們周圍的一切,一定會發(fā)現(xiàn),在這個世界上,居然有那么多人疼我,愛我,幫助我,我多么幸福。
讀《愛的教育》有感 15
這幾天,我一口氣讀完了《愛的教育》,雖然我沒有流淚,可我的心已經(jīng)承認這是一本洗滌心靈的書籍。吸引我的不是華麗的語言,而是那平凡而細膩的筆觸中體現(xiàn)出來的近乎完美的親子之愛,師生之情,朋友之誼,異國之戀……這部處處洋溢著愛的小說所蘊涵散發(fā)出的那種深厚、濃郁的情感力量,真的很偉大。它在感動我的同時,也引發(fā)了我對愛的一些思考。
首先《愛的教育》的書名是我思考,在這紛紜的世界里,愛究竟什么?帶著這個思考,我與這個意大利小學生一起跋涉,去探尋一個未知的答案。一個四年級小學生在一個學年十個月中所記得日記,包含了同學之間的愛、姐弟之間的愛、子女與父母之間的愛、師生之間的愛,對祖國之間的愛……使人讀之,猶如在愛的.懷抱中成長。
愛,像空氣,每天在我們身邊,因其無影無形常常被我們所忽略,可是我們的生活不能缺少它,因為它的意義已經(jīng)融入生命。就如父母的愛,在我生病的時候,媽媽整夜陪伴我;當我學習遇到困難時,媽媽總是擠出時間教我;在我做錯事的時候,媽媽從不責罵我,而是耐心地教育我……讀了安利柯的故事,我認識到天下父母都有一顆深愛子女的心。
愛是博大的、無窮的,具有偉大的力量,當我讀到小偵察員為了祖國統(tǒng)一做出了巨大犧牲時,我不禁想到了我們祖國的大地上也曾浸透了中華兒女的血。同樣是為了自己的祖國、同樣是拋頭顱、灑熱血,我被這至高無上的境界折服了、震撼了。
愛是什么?不會有明確的答案,但我完成了對愛的思考。
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