讀《把整個心靈獻給孩子》有感2篇

　　當看完一本著作后，相信大家都增長了不少見聞，是時候寫一篇讀后感好好記錄一下了。是不是無從下筆、沒有頭緒？以下是小編收集整理的讀《把整個心靈獻給孩子》有感，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

讀《把整個心靈獻給孩子》有感1

　　踏入教育工作兩年，所任教的學校在農村，學生們也大多來自農村，純潔質樸。那時我以為擁有豐富的知識就能當好老師，大學暑假也在輔導班教過初中的學生，但真正在小學上課后我才知道自己的想法多么愚蠢，因為哪怕你學富五車，你的課堂上照樣會有人充耳不聞，盡管你在講臺上講的汗流浹背、聲音沙啞，那些同學們依然在下面沉浸在自己的小世界里，有說話的、有玩小玩具的、有吃東西的、有看著窗外發(fā)呆的、更有下座位到處跑的……這就是小學生的特點，不能用之前看待初中生的要求來要求他們。

　　要成為學生喜歡的老師，這也絕非易事。人是感情動物，情感是相互的，很難想象一個不喜歡教育職業(yè)的老師會喜歡學生。教育之沒有情感，沒有愛，如同池塘沒有水一樣。沒有水，就不成其為池塘，沒有愛就沒有教育。確實如此！師愛是教育的靈魂。教師給予的愛是學生學習的動力，是開啟學生心靈的鑰匙，是通往學生內心世界的橋梁。

　　農村的小孩子，家里大部分都是父母外出打工，爺爺奶奶照顧生活，生活過得比較粗糙有許多小男生的手臉腳都是臟兮兮的，我每次看到都會提醒這些學生要好好洗澡，看到誰的衣服該換了就提醒一下，首先在生活上幫助他們，讓他們感受到溫暖�？吹揭粋�學生的缺點，要從根源入手，找到原因，對癥下藥，不要做一些徒勞無獲的事。

　　孩子像是一塊塊未經雕琢的璞玉，自然而美好，教師的'工作就是結合孩子們自身的特點，將他們雕琢成一件件藝術品，在日常的教育活動中，不要吝嗇自己動人的微笑，由衷的贊嘆，熱情的鼓勵，真誠的幫助和無私的愛心，因為它們是清香宜人的玫瑰，它們是哺育萬物的陽光雨露，它們是滋補孩子們心靈的靈丹妙藥，每個老師都應該愛孩子，將自己的整個心靈獻給孩子。

讀《把整個心靈獻給孩子》有感2

　　讀了偉大教育家蘇霍姆林斯基的著作《把整個心靈獻給孩子》，使我的思想受到深深的感動。我被這位令教育同仁敬仰的大師的敬業(yè)精神、教育機智和靈活性所打動。大師書中字里行間充盈著的、流露溢出的是愛。包括他對教育事業(yè)的愛，對孩子的愛以及對孩子實施愛的教育，讓他們擁有愛心、懂得怎樣去愛別人。

　　這是一本獻給教師的心靈之書，這也是一本緩釋教師心理壓力，啟發(fā)教師生活與教學智慧的書，它用溫情、智慧和愛意詮釋了教育的真諦，它用一首首教育詩篇禮贊教師工作的神圣。用一個個真實而平凡的故事，撫慰我們的心靈。

　　作為教師的最基本的條件之一是愛孩子。愛孩子，就要成為他們的知心朋友。蘇霍姆林斯基說：“教師不僅要成為一個教導者，而且還要成為學生的朋友，和他們一起克服困難，一起感受歡樂和憂愁；要忘記自己是個教師，而只有這樣，孩子才會把一切都告訴他。”作為教師我們對學生可以說是一種特殊的情感，是一種無私的愛。因為每個學生最初都是一張空白的試卷。我們每一筆書寫，都是未來的答案。愛學生就是要及時發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點，進行賞識教育。事實上，當孩子們在犯錯誤的時候，他們迫切要得到的是理解和幫助，而絕不是粗暴的批評和懲罰。學生看起來最不值得愛的時候，恰恰是學生最需要愛的時候。人非圣賢，孰能無過。更何況我們面對的是一群孩子。

　　身為教師，我們應該賞識那些后進或處于困境中的學生，幫助他們樹立自信。由此可見我們愛學生、賞識學生，其根本目的就在于讓學生用同樣善良，真誠之心去愛他們、愛集體、愛社會，從而的達到受教育的目的。

　　真正的教育離不開教師的滴滴雨露，離不開教師的心靈！是教師與兒童生命的對話才使教育發(fā)出高山流水之聲。那兒童呢？每一顆心都是一個未知的世界。他們渴望成功的體驗和快樂的滿足，他們祈盼教師用智慧的睿語解開他們心靈的密碼。是教師的理智之愛，使兒童的現(xiàn)實生活充滿意義；是兒童如水的清純，給教師帶來生命的滿足。真正的教育始終是教師與學生合奏的樂章。尊重是一縷精神陽光，他可以照亮孩子的心扉，尊重兒童，把整個心靈獻給孩子，那就是真正的教育。（王彎彎）

【讀《把整個心靈獻給孩子》有感2篇】相關文章：

讀《走進心靈》有感03-15

讀《走進心靈》有感(6篇)03-15

讀《走進心靈》有感6篇03-15

讀《心靈的眼睛》有感(4篇)03-21

讀《心靈雞湯》有感(通用15篇)03-07

讀《心靈雞湯》有感(集合15篇)03-07

讀心靈雞湯有感(匯編15篇)02-09

讀《把我的心臟帶回祖國》有感(9篇)04-01

讀《把我的心臟帶回祖國》有感9篇04-01

讀《把我的心臟帶回祖國》有感匯編9篇04-01