烏塔讀后感
當品讀完一部作品后，相信大家一定領(lǐng)會了不少東西，寫一份讀后感，記錄收獲與付出吧。但是讀后感有什么要求呢？下面是小編為大家整理的烏塔讀后感，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
烏塔讀后感1
我沒有想到，一位14歲的小女孩烏塔有這自立、自理等表現(xiàn)讓我深深地受到感動。讓我羨慕的是她爸爸媽媽放手讓她去游歷歐洲。
這篇課文讓我想起了有一次我去書城看書，我跟媽媽交代得很清楚，媽媽也同意我去了。結(jié)果我連半個小時都沒到，媽媽就來找我回家。可能是媽媽放不下我，因為在媽媽和爸爸的眼里我永遠是小孩子也是永遠長不大的孩子！希望爸爸和媽媽能向德國的爸爸媽媽學(xué)習(xí)。爸爸，該讓我們出去闖一闖了，外面的世界很大。人不能一生一世都宅在家里，外面的世界還有許多稀奇的東西，讓我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)。
爸爸媽媽，等到一定的時期，你就要放手讓我們放開翅膀。去發(fā)現(xiàn)那些美麗的風(fēng)景吧！
烏塔讀后感2
《烏塔》這篇課文的作者是汪曉潔先生，學(xué)習(xí)完課文，我覺得寫得非常好，讓我明白了什么是自理、自主。
這篇課文介紹了一位14歲的德國小女孩烏塔獨自一人游歐洲，在旅行前她先在家里準備了旅行路線和日程，每到一個地方會查好警察局的電話號碼，以便遇到危險或困難時請求幫助。她用了三年的時間來準備這次旅行，她還自己掙旅行費。烏塔每到一地都會給她的爸爸媽媽、爺爺奶奶打個電話報平安，而我們中國大部分孩子卻做不到這樣。比如說我們班的黃沄同學(xué)，他多次很晚不回家，而且還不打電話給爸爸媽媽報平安，他真是讓人擔心��！是一種不負責的行為。
中國的孩子是爸爸媽媽、爺爺奶奶的寵愛寶貝，一般都是一起出門，是不會放心讓孩子一個人出去的，這樣怎么會自主、自理呢？
我要學(xué)習(xí)烏塔自主、自理的好習(xí)慣，將來等我長大了，也要去外面的世界闖一闖。
烏塔讀后感3
今天，我讀了《烏塔》這篇課文，我被深深地震住了，同時我也深感慚愧。
14歲的德國小姑娘烏塔，獨自一人游歐洲，已經(jīng)去了法國、瑞士、奧地利，最后還要去希臘，我真是太驚訝了！
烏塔是怎么做到的呢？她在家里設(shè)計好旅行路線和日程，每到一個地方就先查警察局的電話號碼，以便遇到危險的時候請求幫助。為了掙旅行的費用，她每個周末都去打工掙錢。
看看烏塔，再看看我們，看看我自己，現(xiàn)在我馬上十歲了，還不敢獨自一個出去，只是獨自參加過一個一日的夏令營，更別提獨自一人在外面過夜呢。就連現(xiàn)在，我都不敢一個人睡覺，也不敢自己一個人獨自上學(xué)，連這點膽量我都沒有，想想自己真是丟人！再看看烏塔，才14歲，獨自游歷了那么多國家，如果說是一個小男孩我還可以理解，可她是一個女孩，還要游遍中國，哇噻！她真是太牛了！
我要向烏塔學(xué)習(xí)，以后一定要變得膽大，像烏塔一樣，獨立勇敢！
烏塔讀后感4
讀了《烏塔》這個課題，你可能會想到這是一座黑的塔或是上面停了很多烏鴉的塔。但是，課文說的不是一種塔，而是一個名叫烏塔的14歲的德國小女孩獨自一人游歐洲的故事。這真是件讓人不可思議的事情。
烏塔安排周到，自掙旅費，寫出了烏塔自立，自理能力很強。而中國的孩子的家長就是太寵愛自已的孩子，擔心他們一個人出去不放心，怕受到傷害。
老師給我們講了一個故事，30個日本小孩和30個優(yōu)秀的中國小孩一起去外面野營10天，第一天都堅持下來了，第二天，回來了20個中國小孩，第三天，剩下的中國小孩都回來了。而日本小孩全都堅持下來，而且還有一個發(fā)高燒，也堅持下來。我真佩服這些日本小孩。
曾經(jīng)有一位偉人說：“少年強則國強，少年弱則國弱”。所以我們要自強不息!
烏塔讀后感5
讀了《烏塔》以后，我有許多感受，我要把這些感受寫下來。
我很羨慕外國孩子，他們的教育方式很寬松，不像中國孩子，一顆寶石，我們在家有父母管，在學(xué)校又有老師管，而且外國孩子需要一筆錢，都靠自己掙，中國孩子卻直接就向父母要。
讀完《烏塔》這一課，我想到有一次我自己去上海，雖然不是自己玩，但至少是我自己坐飛機去的。走之前，哥哥、姐姐、姥姥、奶奶……大家都勸我不要去了，可我還是堅持住了，不就是起飛、降落，再起飛、再降落，有什么大不了的！結(jié)果這次旅程中，我玩得很愉快，還結(jié)交了一位外國朋友呢。
如果烏塔來到了中國，我一定要勇敢地走上前去，當她的小導(dǎo)游，帶領(lǐng)她去看中國的美麗景色。同時，我還希望成為她的知心朋友。
光說不做，不算真本事！我要用實際行動來證明自己！
烏塔讀后感6
一個年僅十四歲的小姑娘，一人獨自在歐洲各地旅游，他有主見而不盲干，大膽細心，會待人接物，還懂得自我保護。他就是一個德國小姑娘—烏塔。
這是我們第二十七課。讀完課文，我陷入了沉思。
烏塔才十四歲，她的媽媽卻可以讓她獨自出去旅游。而我們連去書城看書都要媽媽陪同，這是因為我們嗎？不是的，是因為家長把我們看得太緊了，其實我們每個人都有獨自能力，只要讓孩子多出去幾次就可以了。我們媽媽可能幾分鐘就打來一個電話，而烏塔媽媽沒打電話，而是烏塔給媽媽打電話。
父母們，請讓我們獨自開辟一個天地
烏塔讀后感7
今天，我們學(xué)習(xí)了《烏塔》這一課。課文講述的是一個德國小女孩獨自一人游歐洲的故事。
學(xué)了這篇課文，我不禁想起自己，一個小學(xué)四年級的學(xué)生，還不能自己上學(xué)，早上讓媽媽叫自己起床，晚上還的讓父母給自己鋪被子。而烏塔一名和我差不多的小孩，竟一個人游歐洲，這讓我既有些驚訝又有些慚愧
如今，有父母阻擋孩子的獨立生活，可謂是捏在手里怕凍著，含在嘴里怕化了——-這就是溺愛。我記得那天，我下樓玩，看見一位家長對一個和我差不多的小孩說：“明明，天冷了我給你送來一杯牛奶�！笨吹竭@一幕，我不盡嘆氣起來，想到了一句話：溺愛不是愛，而是對我們（小孩子）一種甜蜜的摧殘。
我們是明天祖國的棟梁，不光要學(xué)習(xí)好，還要學(xué)會獨立，這樣，我們的祖國才能更強大。
烏塔讀后感8
今天語文課上，我們學(xué)習(xí)了《烏塔》，從中我可以體會到烏塔的`自立意識和獨立生活的能力。首先，烏塔很自立，很勇敢，敢一個人去歐洲旅行，而且她每到一個地方，都先查當?shù)鼐炀值碾娫捥柎a，以備遇到危險時能夠打電話求救。其次，她旅行所需的費用都是自己利用空閑時間幫別人干活掙來的。
我們是同齡人，生活在同一片藍天下，可我們一直是家里的小公主，小王子，父母對我們是捧在手里怕摔了，含在嘴里怕化了，就連早上還需要爸爸媽媽幫著穿衣服，疊被子，實在是缺少自主獨立意識。可烏塔卻用三年時間去準備旅行：查當?shù)刭Y料，了解當?shù)仫L(fēng)土人情，打零工掙取旅行費用等等，一般人根本堅持不下來，而且一個人旅行可能會遇到這樣或那樣的困難和危險，可烏塔卻做到了，實現(xiàn)了旅行的計劃。
讀完這篇課文，我非常慚愧，烏塔用她的自強自立做到了我們沒有做到的事情，我們應(yīng)該向烏塔學(xué)習(xí)，做一個自強自立的人。
烏塔讀后感9
本文講述了一名14歲的學(xué)生--烏塔，獨自游歷歐洲的故事。
一人人獨自去另一個國家，是我們想都不敢想的事。我們從農(nóng)大出發(fā)，連越南都不敢去，哪能去歐洲。估計，都要嚇破膽了。
我們本身能自由飛翔在廣闊的天空，為何被束縛在無趣的困籠之中，這可就要問父母了，是中國的父母，給孩子傳教"耳聽為虛，眼見為實"的道理；是中國的父母，對孩子只是傳授知識，不傳授真理；是中國的父母，讓兒女邊讀熟薄紙，不識實物。但也有一些父母，他們是美麗的，因為，他們給了孩子觀察的自由，有許多人問過我："為什么你作文寫的不錯！"其實不僅是寫作時的靜或?qū)?yīng)的音樂，還有你一定要熟知大自然，因為，我曾親自拔過小白蘿卜，種過牽牛，還有親自在密密松林里用石頭做桌子和椅子，用冰草編過座墊，苦頭吃盡了，這才有一點兒寫頭，但這還不夠苦。
所以，請讓我們在天空飛吧。
烏塔讀后感10
讀了《烏塔》這篇文章，我深受感動，一個年僅只有十四歲的德國小女孩烏塔竟然獨自一人游歷歐洲，烏塔她自己洗衣服，自己掙生活費，如果換成是我，肯定會喊哭喊累，賴著不做，四年級作文烏塔讀后感。我們中國的小孩子因為科技發(fā)達，所以每個人都有著依賴思想，每天放學(xué)要么就是爸爸媽媽來接，要么就是自己搭車回家，而烏塔卻一個人游歷歐洲，可想而知她在自己國家都是獨自一個人走著回家的。
烏塔的自立意識和獨立生活的能力，是值得我們每一個人學(xué)習(xí)的。
我想：要是我和烏塔生活在一起，我會以她做我的榜樣，學(xué)習(xí)她那種獨自生活的能力，克服自己的依賴思想。
從現(xiàn)在開始，我要向烏塔學(xué)習(xí)，每天早起早睡，自己疊被子，自己梳頭，自己整理房間，自己洗碗，另外還要幫助家人做事，比如說擦窗戶、掃地、拖地。
除了這些，我還要提出倡議：我們要自己做自己的事，還要幫助家人做事，我們要克服自己的依賴思想向烏塔學(xué)習(xí)!
烏塔讀后感11
今天，我讀了《烏塔》這篇文章，《烏塔》的作者是汪曉潔。主要講的是一個名叫烏塔的小女孩，通過自己的努力，獨自游歐洲的事。
我讀了《烏塔》后，深有感觸，烏塔的獨立精神讓我佩服。她在假期時自己掙路費，出國前充分準備了路線和日程。她的思想獨立和邏輯性也值得我學(xué)習(xí)，可見她生活中的獨立源于思想上的獨立。不像我，如果自己一個人，連宜昌都不敢出。
我以后應(yīng)該學(xué)習(xí)烏塔的獨立精神，不應(yīng)該什么事都依賴父母。在生活中應(yīng)該多幫父母做事，還應(yīng)該把自己的生活安排得井井有條，不讓父母多操心。
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烏塔讀后感12
當我讀到《烏塔》這一課的時候，第一個反應(yīng)是驚訝，第二個反應(yīng)是敬意，她才14歲，就可以獨自一人游遍歐洲。
在現(xiàn)在的中國，即使是二十幾歲的青年敢獨自出國的也是少有的，更不要說一個十幾歲的孩子了。如果換成是我，我也絕對不會去。那么為什么烏塔一個十幾歲的小女孩就有勇氣周游歐洲呢？
我想可能是東西方家庭教育理念不同吧！在國外，父母不像中國的父母那樣像保姆一樣嬌慣子女，他們讓孩子從小養(yǎng)成獨立意識，培養(yǎng)孩子的自信心，放手讓孩子獨自闖天下，而中國的家長把孩子寵得像小皇帝似的，經(jīng)不起一點風(fēng)雨，哪里有一點闖勁！
希望中國的父母親改變教育觀念，也能像國外的父母一樣能放手讓孩子獨立生活，養(yǎng)成自立意識，培養(yǎng)成像烏塔那樣具有獨闖天下的人才。
烏塔讀后感13
今天，我們學(xué)了《烏塔》這篇文章，烏塔是一個自立和自主能力都是非常強的孩子。
我是從這段話看出烏塔自主能力非常強的：在中國，像你這樣年紀的孩子都是家里的寶貝，爸爸媽媽、爺爺奶奶都很愛他們，會帶他們一起出去玩，但一般不放心讓他們自己一個人出遠門。可是烏塔卻對這番解釋很不同意，反駁道：我也是爸爸媽媽的心肝寶貝，爸爸媽媽、爺爺奶奶也都很愛我。只是我們的興趣不同，所以有時候一起去玩，有時候單獨去玩，所以在烏塔的角度看，作者的話很不附合羅輯。
你看烏塔才14歲，在中國18歲的孩子們，需要什么或做什么事情，都是讓媽媽爸爸來幫忙或提醒。如果我和烏塔比，就更不行了，我穿衣服還讓媽媽幫著穿，春游去這么近的地方，媽媽還千叮嚀萬囑咐，更不用說自己一個人去歐洲了。
這篇文章讓我知道了，要從日常生活、學(xué)習(xí)等方面克服依賴思想，勇于實踐，在實踐中獲得鍛煉，把自己的培養(yǎng)成一個獨立自主的，勇于創(chuàng)新的好少年。
烏塔讀后感14
前幾天，我們學(xué)習(xí)了《烏塔》這篇課文。這篇課文講的是我偶遇德國女孩烏塔，聽烏塔講了她獨自周游歐洲，使我很有感受的事。
讀了這篇課文，我感觸頗多。在中國像烏塔一樣大的孩子自理能力這樣強嗎？自己敢周游世界嗎？答案當然不是，即使有也是占極少數(shù)。說到這我自己也深感慚愧，我自理能力很差，作業(yè)總要媽媽幫忙，每回做手抄報都是媽媽幫忙選材、畫畫。別說出去旅游了，就是過馬路也得大人牽著手。
在中國，孩子們都是衣來伸手，飯來張口的“小皇帝”，在德國可不是這樣，德國法律明文規(guī)定，滿13周歲的孩子必須幫家長上街買啤酒，干自己所能做到的所有家務(wù)。相比之下，我們可以看出德國孩子比中國孩子自理能力強很多。再說動手則動腦，在動手幫父母干活、做家務(wù)時就可以開動腦筋，開發(fā)智力，增長了許多書本上學(xué)不到的知識。
讓我們積極行動起來，多為家長干一些家務(wù)，多培養(yǎng)我們的自理能力吧！不做溫室中的小花，而要在暴風(fēng)雨中成長。
烏塔讀后感15
14歲的烏塔獨自一人游遍了歐洲。我被他大膽?yīng)毩⒓毿牡钠焚|(zhì)所折服。讀了這篇文章以后我想為什么中國的孩子不能夠獨立自主呢難道所謂的安全就是對孩子全不得愛嗎？
在中國，家養(yǎng)處優(yōu)的孩子和只我一個我聽所過這樣一件事情，一位考了名牌大學(xué)的大學(xué)生只因自我不會洗衣服不會整理書包被迫輟學(xué)。由此可見，張國的孩子多么缺少獨立自主的意識，生活上太多的依靠，思想上太多的束博，行動上太多的無奈。
我要對中國的父母說，給孩子撐起一片獨立自主的藍天，讓愛更完美更充實。
烏塔讀后感16
今天，我們班學(xué)了《烏塔》這篇課文。
我認為，課文內(nèi)的小女孩——烏塔，是一個有膽量，有恒心的14歲女孩。她敢自己一個人游遍歐洲；邊旅游邊自己掙游費。身為中國的孩子——“我”為此感動驚訝。我們中國孩子每天上學(xué)放學(xué)都要父母接送的。
在一個風(fēng)和日麗的上午，我打算嘗試自己坐一次公交車，任務(wù)是：去同學(xué)家。媽媽對我說：“坐507就可以了，自己認真看好站牌哦！再見了！”
我等了一會兒，507就到了。我坐在車上發(fā)了呆，“文華市場站到了！”我突然回過了神。
晚上，爸爸和媽媽來接我了，我的同學(xué)說：“怎么樣，體驗了一下一個人坐公交車，好玩嗎？”我開心地對她說：“真有趣，下回我還會來你家的！嘻嘻！”
這件事讓我懂得了獨立能力帶來的樂趣，我認為中國孩子在這方面有待于提高。
烏塔讀后感17
烏塔這一篇課文主要寫了一個名為烏塔的14歲少女獨自游覽了歐洲。她花了三年的時間來準備這次旅行的路費和資料。使我深深地感受到烏塔的獨立，自主和勇氣。這是一個00后的人所不能做到的。
讀了《烏塔》這篇課文，使我想起了自己：記得那是一個周末，作業(yè)已經(jīng)做完了。我突然突發(fā)奇想，心血來潮的想要自己去商場，并說好半小時后回來，后來因為商場太無聊，沒幾分鐘就回去了，可是，回去的路才走了一半，就碰上了滿頭大汗來找我的媽媽。和媽媽一起回家后，外婆告訴我說：你才出門沒幾分鐘，媽媽急得像熱鍋上的螞蟻，非要出去找你。
我認為：我們因該學(xué)習(xí)外國的育兒方式，作為小學(xué)生，路，要自己走。
烏塔讀后感18
《烏塔》這篇文章主要寫了一個小女孩獨自游歐洲的故事。
讀了這篇文章，使我深有感觸，使我學(xué)到了許多做人的道理。我十分佩服烏塔，她真了不起，才十四歲就獨自一人去游歐洲，為了這次旅行，從三年前她就開始收集資料，而且旅費也是自己掙的，每到一處都不望給家里報平安。
看看烏塔，想想我們，同時，讓我也感到了中外教育方式的不一樣，外國家長在培養(yǎng)孩子獨立生活潛力方面要比中國家長處理得更恰當一些，他們很早就開始培養(yǎng)小孩子的獨立潛力，給小孩子一個空間，讓小孩子自己應(yīng)對困難。而中國家長對自己的孩子過于擔心，太溺愛，不敢或不放心讓小孩子去完成某件事，養(yǎng)成了孩子的依靠性，不利于孩子們的成長，可我們終歸要長大，要走向社會，讓一個沒學(xué)會獨立生活的孩子，又怎樣去應(yīng)對社會呢？
今后，我必須要向烏塔學(xué)習(xí)，遇到問題，自己解決，在生活中不斷地鍛煉自己，磨練意志，盡量不尋求父母的幫忙，把自己培養(yǎng)成自立、自強的人。
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