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讀《窗邊的小豆豆》有感

時(shí)間:2022-07-10 18:25:51 讀后感 我要投稿

讀《窗邊的小豆豆》有感【熱】

  認(rèn)真品味一部名著后,相信大家一定領(lǐng)會(huì)了不少東西,讓我們好好寫份讀后感,把你的收獲和感想記錄下來吧。那么你真的會(huì)寫讀后感嗎?下面是小編為大家收集的讀《窗邊的小豆豆》有感,希望對(duì)大家有所幫助。

讀《窗邊的小豆豆》有感【熱】

讀《窗邊的小豆豆》有感1

  《窗邊的小豆豆》講述了作者上學(xué)時(shí)的一段真實(shí)故事,因淘氣被原學(xué)校退學(xué),最后來到巴學(xué)園。在小豆豆看來,“巴學(xué)園”是一個(gè)與眾不同的地方,同時(shí)在小林校長(zhǎng)的愛護(hù)下和引導(dǎo)下,調(diào)皮且“怪怪”的小豆豆逐漸成了一個(gè)大家都能接受的孩子,這一程改變了小豆豆的一生,這本不僅能帶給我們歡樂,而且對(duì)教育更具有影響。

  “巴學(xué)園”有著與眾不同的教育方法,老師會(huì)把上課的學(xué)習(xí)重點(diǎn)寫在黑板上,然后會(huì)根據(jù)學(xué)生喜歡的那門課開始,這樣老師就知道每位學(xué)生的興趣所在,從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。

  我覺得小豆豆是幸運(yùn)的,因?yàn)樵谒某砷L(zhǎng)過程中,她媽媽并沒有因?yàn)樗念B皮而放棄她,但我更羨慕的是,她有幸遇到一位好校長(zhǎng),且耐心細(xì)心呵護(hù)每一位學(xué)生的成長(zhǎng),并沒有因?yàn)閷W(xué)生的調(diào)皮而去放棄教育,更多的是能針對(duì)學(xué)生的情況去因材施教。

  他們的校園生活過的既充實(shí)又快樂,有著豐富的學(xué)習(xí)資源,簡(jiǎn)單的環(huán)境,還有和藹可親老師,實(shí)在是太羨慕她們了,我也想擁有小豆豆那樣的學(xué)習(xí)環(huán)境和生活。

讀《窗邊的小豆豆》有感2

  最近,我讀了一本名叫《窗邊的小豆豆》的書!洞斑叺男《苟埂肥侨毡局骷、著名主持人黑柳徹子的著名作品。這本書講述了作者上小學(xué)時(shí)的一段真實(shí)的故事。作者因淘氣被原學(xué)校退學(xué)后,來到巴學(xué)園。在小林校長(zhǎng)的愛護(hù)和引導(dǎo)下,讓一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐漸變成了一個(gè)大家都能接受的孩子。

  當(dāng)聽到小豆豆被退學(xué)的消息后,小豆豆的媽媽非常傷心和苦惱。過了幾天,媽媽幫小豆豆找到了巴學(xué)園,沒想到,小豆豆竟和一個(gè)從沒見過面的校長(zhǎng)先生說了四個(gè)多小時(shí)的話,從此,小豆豆就一直在巴學(xué)園里生活。在原來那個(gè)學(xué)校,小豆都是一個(gè)調(diào)皮的“壞”孩子,而在巴學(xué)園小豆豆卻是一個(gè)非常好的小孩,校長(zhǎng)每天都會(huì)夸她:“你真是個(gè)好孩子!”生活是多么美好!可是,在好朋友阿良走后,美國(guó)的飛機(jī)就向東京投下了炸彈。

  這是一本感人而又幽默的書,每個(gè)人都能在這本書里找到自己陽(yáng)光燦爛的童年。

  作者在書后說道:“把這些事記錄下來,是我一生的心愿!”作者寫這本書,是想讓我們知道還有小林先生這樣一個(gè)人。在這本書的《一言為定》這一篇中寫到過,作者長(zhǎng)大了想當(dāng)巴學(xué)園的老師,但沒能實(shí)現(xiàn)自己的諾言。

  我讀了這本書,不驚贊嘆道:“沒有人比他更了解孩子的了!”我真的沒有想到,一個(gè)那么活潑可愛的小女孩竟然會(huì)被原來的

  赤松學(xué)校退學(xué)了,F(xiàn)在回憶起來覺得小林校長(zhǎng)有一句話說得正對(duì):“無論哪個(gè)孩子,當(dāng)他出世的時(shí)候,都具有著優(yōu)良的品質(zhì)。在他成長(zhǎng)的過程中,會(huì)受到很多影響,有來自周圍的環(huán)境的,也有來自成年人的影響,這些優(yōu)良的品質(zhì)可能會(huì)受到損害。所以,我們要早早地發(fā)現(xiàn)這些‘優(yōu)良的品質(zhì)’,并讓他們得以發(fā)揚(yáng)光大,把孩子們培養(yǎng)成富有個(gè)性的人。”

  就是這本《窗邊的小豆豆》,使我受益匪淺:我不能被我的周圍的壞習(xí)慣所影響,要發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),改正缺點(diǎn)。

讀《窗邊的小豆豆》有感3

  今天,我和大家分享的是《窗邊的小豆豆》這本書。作者是黑柳徹子,她是一位多重身份的老婆婆。她不但是著名作家、著名電視節(jié)目主持人,還是聯(lián)合國(guó)兒童基金會(huì)親善大使。這么優(yōu)秀的老婆婆,她的小名叫“小豆豆”。而這邊書寫的就是她小學(xué)經(jīng)歷的一段真實(shí)故事。

  故事發(fā)生在第二次世界大戰(zhàn)結(jié)束前的東京。小豆豆因?yàn)樨澩,?dǎo)致一年級(jí)就被退學(xué)。在媽媽的寬容和幫助下,小豆豆被一所叫“巴學(xué)園”的學(xué)校接收。這所學(xué)校,是小林校長(zhǎng)費(fèi)盡心思打造的奇特學(xué)校。它和其他小學(xué)不同,很特別。

  巴學(xué)園的校門是兩顆活的大樹,用廢棄的電車廂當(dāng)教室,學(xué)校只有五十多名特殊學(xué)生,并且可以按照自己喜歡的科目自學(xué)。每當(dāng)中午的時(shí)候,小林校長(zhǎng)必須讓他們準(zhǔn)備“山”和“!钡奈兜赖奈绮汀5任?guī)е闷娴男那榭赐赀@本書,才知道“山”和“!钡奈兜牢绮头謩e是地里生長(zhǎng)的植物、海里生活的生物。這是多么奇妙的學(xué)校!在這奇妙的學(xué)校陪伴中,通過小林校長(zhǎng)的愛護(hù)和引導(dǎo),媽媽的關(guān)愛‘’小豆豆從“特殊”的孩子變成大家都很喜歡的正常孩子。但是這所美好的巴學(xué)園卻消失在戰(zhàn)火中。

  在這本書中,我最喜歡的是巴學(xué)園的校長(zhǎng)——小林宗作,因?yàn)樗年P(guān)愛和耐心,讓孩子們健康成長(zhǎng)。這本書也告訴我們要珍惜現(xiàn)在的和平認(rèn)真學(xué)習(xí)、茁壯成長(zhǎng)。同時(shí)也讓我明白,父母的愛是最好的教育。

讀《窗邊的小豆豆》有感4

  最近,我讀了《窗邊的小豆豆》這本書,被里面的人物和故事深深地吸引了。這本書寫的是作者——黑柳徹子小時(shí)候的親身經(jīng)歷,讓我們看到了一個(gè)女孩不一樣的童年。

  《窗邊的小豆豆》主要講述了一個(gè)叫小豆豆的女孩因調(diào)皮搗蛋而被退學(xué),從而轉(zhuǎn)學(xué)到巴學(xué)園,在小林校長(zhǎng)的愛護(hù)和引導(dǎo)下,從一個(gè)“怪怪”的小孩逐漸變成了大家都能接受的孩子。

  這是一本既有趣又讓人百看不厭的書,書中的人物個(gè)性鮮明,內(nèi)容生動(dòng)有趣,雖然是用文字表述,但每一個(gè)故事情節(jié)畫面悉數(shù)呈現(xiàn)在我的腦海中,好像自己也是其中的一個(gè)人物。使人迫不及待地想看下去,想要知道接下來又會(huì)發(fā)生什么有趣的事情。

  書中我最喜歡的人物就是校長(zhǎng)先生(小林宗作)了,他懂得孩子的心思,愛護(hù)孩子,他把每個(gè)孩子看得透徹,讓他們發(fā)揮自己的優(yōu)點(diǎn)。所以我認(rèn)為,小豆豆能從一個(gè)“奇怪”的孩子變成一個(gè)能夠讓大家都喜歡接受的孩子,是因?yàn)樾iL(zhǎng)先生對(duì)小豆豆百般的關(guān)愛,使得小豆豆變得優(yōu)秀。

  讀完這本書,我印象最深刻的就要數(shù)書中人物的個(gè)性的描寫了:小豆豆淘氣可愛,她兒童時(shí)期的天真活潑換作是誰(shuí)都忘不了;校長(zhǎng)先生善良體貼,對(duì)待每一個(gè)孩子都那么的愛護(hù),深受孩子們的喜愛和敬佩;身材矮小的高橋君待人禮貌又成熟,在運(yùn)動(dòng)會(huì)上總能拿第一,讓人特別的佩服。

  《窗邊的小豆豆》不僅增加我的知識(shí)量,還讓我看到小豆豆有趣、幸福、快樂的童年,為小豆豆能遇到小林校長(zhǎng)而慶幸,為小豆豆最后成為一個(gè)優(yōu)秀的女作家而高興,也激勵(lì)著我在今后的人生道路中要不斷克服周圍不良環(huán)境的影響,發(fā)揮優(yōu)良的品質(zhì),勇攀高峰。

讀《窗邊的小豆豆》有感5

  這個(gè)寒假,我讀了《窗邊的小豆豆》這本書,書里的每一個(gè)情節(jié)都深深地吸引著我,我非常喜歡這本書。

  書的內(nèi)容寫的是作者上小學(xué)時(shí)的一段真實(shí)故事,在書中作者用自己的乳名小豆豆來刻畫自己。當(dāng)時(shí)小豆豆因?yàn)樘詺獗粚W(xué)校退學(xué)后,來到了作者有著新生活的學(xué)校:巴學(xué)園。校長(zhǎng)小林宗作先生的精心教導(dǎo)下,平常人眼里“有點(diǎn)兒毛病”的小豆豆變得好了許多。又變成了平常人眼里的好孩子,也給整個(gè)巴學(xué)園帶來了樂趣。

  當(dāng)我讀完了這本書以后,我就能看出小豆豆是個(gè)樂于助人、有趣的人。她總是能每時(shí)每刻逗同學(xué)們開心。她還是一個(gè)善良的人,比如誰(shuí)的午飯忘記帶了,她會(huì)把自己的午餐非給他一半兒,總之是不能讓別人餓著。就因?yàn)檫@個(gè)事,她被媽媽教訓(xùn)了十幾次,而小豆豆卻無所謂,媽媽訓(xùn)完以后她還是這么做。小豆豆這么善良、頑皮、可愛,卻被退學(xué)了,有時(shí)想想真為她感到可憐。

  其實(shí),我跟小豆豆還是挺相似的,因?yàn)橛袝r(shí)候我也很頑皮。記得上一次學(xué)校舞蹈課的最后一次練習(xí),我們跳的是芭蕾,舞蹈老師給我們每人發(fā)一件衣紗,我有個(gè)同學(xué)忘記帶了,我把自己的衣紗給她穿,自己卻被老師訓(xùn)了一頓。

  我經(jīng)常這么“幫助”別人,但也經(jīng)常收到老師的“回報(bào)”。有時(shí),我太頑皮,被老師教訓(xùn),每次看到老師那雙虎餓的`眼睛,我都很害怕。

  讀完了這本書,想一想,小豆豆在一天天長(zhǎng)大,我也該成熟一點(diǎn),穩(wěn)重一點(diǎn)。

讀《窗邊的小豆豆》有感6

  一個(gè)調(diào)皮的女孩,一個(gè)與眾不同的學(xué)校,兩者之間會(huì)發(fā)生什么樣有趣的故事,當(dāng)我打開《窗邊的小豆豆》這本童書,似乎有一只手,從書中伸出來,又將我拉進(jìn)書中,我就這樣,走進(jìn)了小豆豆的校園生活中。

  小豆豆原名黑柳徹子,也是本書的作者,她是一個(gè)不同尋常的小女孩,因?yàn)樗呛闷嫘,打亂了教室的平靜,因此在她剛上一年級(jí)不久,就被退學(xué)了。天真的小豆豆怎么會(huì)知道自己被退學(xué)了,小豆豆的媽媽不得不找一個(gè)新的學(xué)校讓小豆豆讀書,于是,小豆豆來到了巴學(xué)園,故事從這里展開。

  巴學(xué)園不僅和別的學(xué)校的校名比起來怪怪的,就連設(shè)計(jì)也是千奇百怪,走進(jìn)學(xué)校,卻只能看見電車,沒什么教室,但再走近,哈,原來是一個(gè)個(gè)設(shè)計(jì)巧妙的“電車教室”,想到這一切的人肯定是校長(zhǎng)啦,校長(zhǎng)是個(gè)和謁可親的人,也許是因?yàn)樗奈淬,所以特別了解孩子們,小豆豆很喜歡這個(gè)校長(zhǎng),這個(gè)學(xué)校。

  說起不一樣,還得說說上課。在巴學(xué)園里上課是自由的。老師是會(huì)在黑板上寫上學(xué)習(xí)科目,同學(xué)們則選擇喜歡的項(xiàng)目學(xué)習(xí),這是個(gè)聰明的辦法,同學(xué)們就不會(huì)出現(xiàn)心不在焉的情況了。

  小豆豆在這個(gè)校園里交到了志同道合的伙伴,也發(fā)生了許多趣事,在這個(gè)學(xué)校,小豆豆每天都能品嘗到“山的味道”,“海的味道”,拿到了平生第一張成績(jī)單,第一次在學(xué)校露營(yíng)……,體驗(yàn)了她從未做過的事,露出了平生最最發(fā)自內(nèi)心的歡笑。

  當(dāng)我又從書本回到現(xiàn)實(shí)時(shí),我卻舍不得。多想變成文中那調(diào)皮可愛的小豆豆,多想在巴學(xué)園中學(xué)習(xí),我向往著那種幸福,充滿樂趣的生活,無憂無慮地歡笑,天天都是那么的充實(shí)。

讀《窗邊的小豆豆》有感7

  我聽到《窗邊的小豆豆》這個(gè)書名,我就想起以前學(xué)過的課文,我以為是:有一個(gè)豆子,后來長(zhǎng)了芽,長(zhǎng)了葉,小女孩的病就好了。

  我翻開書本,認(rèn)真讀了起來。我還只讀完第一頁(yè),我就把書本關(guān)上,看了看封面,原來是日本的黑柳徹子寫的,這個(gè)小豆豆就是黑柳徹子

  要講得是小豆豆太調(diào)皮了,被轉(zhuǎn)到了巴學(xué)園這個(gè)學(xué)校,小豆豆先學(xué)習(xí)融入這個(gè)學(xué)校,很快就成為了這學(xué)校的一員,中間發(fā)生了許多新奇事。

  小豆豆到這個(gè)學(xué)校的第一天,就喜歡上了這個(gè)學(xué)校。這個(gè)學(xué)校是用六輛電車當(dāng)教室,校長(zhǎng)的家就在學(xué)校旁邊。我喜歡他們學(xué)校規(guī)定的飯菜,名叫《山的味道,海的味道》。也就是在地上的菜和還里的菜,然后擺好。

  有一次,校長(zhǎng)又送來一輛電車,讓它成為大家的圖書館,隨便怎么看。他們課程也好有趣,是老師把所有的課文全寫下來,讓大家自學(xué),如果上午把今天課程全學(xué)完,下午就散步,看書。而且你想先上什么課就上什么課,學(xué)習(xí)就很好。

  還有什么去野炊呀;在飯?zhí)美铩奥稜I(yíng)”,比膽子,“鬼”也膽。粚W(xué)習(xí)韻律操......

  總之,小豆豆的童年很開心,我想推薦大家這本書;每個(gè)人都在這本書里找到自己陽(yáng)光燦爛的童年。

讀《窗邊的小豆豆》有感8

  暑假我在家看了一本有趣又好看的書,書名是《窗邊的小豆豆》。我喜歡書里的巴學(xué)園,因?yàn)榘蛯W(xué)園里有和普通學(xué)校不樣的全用電車做成的教室,還有和普通學(xué)校不一樣的學(xué)習(xí)方式,可以自由的選擇座位,也可以選擇上自己喜歡的課。我還喜歡巴學(xué)園里的校長(zhǎng)先生,他是一個(gè)喜歡聽小朋友說話的人,也是個(gè)和氣的人。

  我最喜歡書中的小豆豆,她是個(gè)淘氣又會(huì)關(guān)心人的孩子,她在學(xué)校發(fā)生了許好玩的事,她因?yàn)楹闷媛飞系囊欢褕?bào)紙,跳進(jìn)了陰溝里,弄得渾身都臟兮兮的。小豆豆還幫助患有小兒麻痹癥的同學(xué)完成了爬樹的夢(mèng)想。

  我也想和小豆豆一樣關(guān)心人,我也想多學(xué)知識(shí)成為和巴學(xué)園校長(zhǎng)一樣聰明,博學(xué)多才!

讀《窗邊的小豆豆》有感9

  暑假的時(shí)候,我讀了好幾本書,其中一本是《窗邊的小豆豆》。我非常喜歡這本書。

  《窗邊的小豆豆》這本書講的是一個(gè)淘氣可愛的小女孩從被退學(xué)轉(zhuǎn)變?yōu)橐欢錆M信心而且喜歡上學(xué)的好孩子。小豆豆被退學(xué)之后,就來到巴學(xué)園。巴學(xué)園是一所與眾不同的學(xué)校,學(xué)校的教室是電車做成的,校門是樹干做成的。小豆豆看了巴學(xué)園的景象,就喜歡上了巴學(xué)園。巴學(xué)園的校長(zhǎng)親切和氣,同學(xué)們團(tuán)結(jié)友愛。小豆豆就在這個(gè)學(xué)校開心快樂的上學(xué)。

  小豆豆非常愛美。有一次,姑姑送給她一個(gè)漂亮的蝴蝶結(jié)。到了學(xué)校,很多人都說她的蝴蝶結(jié)很漂亮。但是有個(gè)小男孩用手抓住蝴蝶結(jié)一拉,小豆豆倒下了,難過地哭了起來。經(jīng)過校長(zhǎng)先生的批評(píng),他向小豆豆道了歉,小豆豆開心極了。

  小豆豆也很好奇?吹绞裁礀|西,她就會(huì)跳上去。有一次,小豆豆走在放學(xué)的路上,快到家的時(shí)候,她看見地上有一堆沙子搭成的山。沒有海,又有沙子,小豆豆感到好奇極了,就跳了上去。沙子下面不是沙子,而是抹墻的泥。小豆豆就“撲哧”一聲,陷了下去。晚上,焦急的媽媽發(fā)現(xiàn)了小豆豆,把她救了出來,嚴(yán)肅地批評(píng)了她。

  小豆豆還是一個(gè)好孩子。朋友被打時(shí),小豆豆會(huì)站出來,保護(hù)他們。我也覺得她是一個(gè)好孩子。

  讀了這本書,我覺得小豆豆在學(xué)校里是那么的快活。我想,如果我也能在這么一所學(xué)校上學(xué),那該多好啊!

讀《窗邊的小豆豆》有感10

  《窗邊的小豆豆》這本書,講述了小豆豆在巴學(xué)園學(xué)習(xí)的時(shí)光中的有趣和感動(dòng)。

  有趣的是小豆豆的好奇。一次,小豆豆在路邊看見了一張報(bào)紙,小豆豆好奇,就一下子跳上了報(bào)紙,結(jié)果,整個(gè)人掉進(jìn)了廁所的掏口,弄得自己很郁悶。原來,是工人臨時(shí)有事,為了擋住臭氣,才把報(bào)紙放在了上面。

  感動(dòng)的是善解人意的校長(zhǎng)。不論在什么時(shí)候,他也忘不了幫助自己的學(xué)生。他親自教學(xué)生們音樂,繪畫,讓大家有個(gè)快樂的童年,用自己的行動(dòng),感動(dòng)了學(xué)生,教育了學(xué)生。

  讀了這本書,我深有體會(huì),干什么事都要認(rèn)真仔細(xì),什么事情都要仔細(xì)觀察后才能下結(jié)論,不然,很可能會(huì)有不好的后果。還有,人最重要的就是感恩,只要有人幫助了你,就不要忘記了感恩。感恩是一種美德,感恩是一種品質(zhì)。它是聯(lián)系人和人之間的美好關(guān)系的橋梁。

  來看看這本書吧,你也會(huì)受益無窮。

讀《窗邊的小豆豆》有感11

  最近我讀了一本十分好玩的書叫《窗邊的小豆豆》,這本書說了一件讓人快樂和感動(dòng)的事: 《窗邊的小豆豆》講述了作者上小學(xué)時(shí)的一段真實(shí)的故事。小豆豆被退學(xué)了,一個(gè)全新的學(xué)!鞍蛯W(xué)園”接收了他,“巴學(xué)園”是一個(gè)與眾不同的地方!鞍蛯W(xué)園”有著與眾不同的校門,它是由兩株矮樹組成的,樹上還長(zhǎng)著綠油油的葉子,用小豆豆的話就是“從地上長(zhǎng)出來的校門呀”!鞍蛯W(xué)園”有著與眾不同的教室,它們是一個(gè)個(gè)廢棄不用的電車車廂,是小豆豆的電車教室!鞍蛯W(xué)園”有著與眾不同的校長(zhǎng),第一次見小豆豆,校長(zhǎng)就微微笑著聽小豆豆不停地說了四個(gè)小時(shí)的話,這期間校長(zhǎng)只是微微笑著問幾句:“后來呢?”或者說:“原來是這樣的啊!”沒有一絲不耐煩,沒有一絲厭倦!鞍蛯W(xué)園”有著與眾不同的午餐,每到午餐開始的時(shí)候,校長(zhǎng)就會(huì)問:“大家都帶了‘海的味道’和‘山的味道’來了嗎?”“海的味道”、“山的味道”原來是校長(zhǎng)不想讓小朋友們偏食,所以蔬菜、肉類、魚類,都得吃。“巴學(xué)園”有著與眾不同的教育方法,每一天的第一節(jié)課,老師就把當(dāng)天要上的課和每一節(jié)課的學(xué)習(xí)重點(diǎn)都寫在黑板上,然后說:“下面開始上課了,從你喜歡的那門課開始吧!庇谑切∨笥丫蛷淖约合矚g的那門課開始,有人寫作文,有人做物理實(shí)驗(yàn),有人做數(shù)學(xué)題。慢慢地老師就會(huì)知道每一個(gè)學(xué)生的興趣所在,和他感興趣的方式,思考問題的方法,這樣因材施教才是最有效的教育方法。

  在“巴學(xué)園”的幸福童年影響了黑柳徹子的一生,這本書不僅帶給全世界幾千萬讀者無數(shù)的笑聲和感動(dòng),而且為現(xiàn)代教育的發(fā)展注入了新的活力。在這本書里,你可以找到自己陽(yáng)光燦爛的童年。

  讀完了這本書我深有感觸,我覺得任何人都不想犯錯(cuò)誤,如果別人再嚴(yán)厲的指責(zé)他,他以后就會(huì)沒有信心,不知道這樣做是對(duì)還是不對(duì),但如果人人都像小林校長(zhǎng)一樣教導(dǎo)孩子,我相信人人都會(huì)像小豆豆長(zhǎng)大以后的樣子,有一番大的成就,并擁有一顆感恩之心。

讀《窗邊的小豆豆》有感12

  《窗邊的小豆豆》是日本作家黑柳徹子的作品,創(chuàng)作于 98 年。

  全文的主人公就是在一般人眼里“怪怪”的小豆豆。主要講了小豆豆很淘氣,上課時(shí)經(jīng)常打擾其他同學(xué)聽課,小豆豆的媽媽不得不把她轉(zhuǎn)到了——巴學(xué)園。這個(gè)學(xué)校非常獨(dú)特,校門是用矮矮的樹木做成的,樹上還長(zhǎng)著綠色的葉子,教室是真正的電車。校長(zhǎng)名叫小林宗作,他有一個(gè)女兒也跟小豆豆同班,名叫美代。校長(zhǎng)先生的教育方法與別的學(xué)校不同,每個(gè)班只有十幾個(gè)人,而且座位還可以隨便坐,每天的課程是從自己喜歡的那門功課開始。由此,任課老師能夠清楚地了解每個(gè)學(xué)生的個(gè)性。對(duì)于老師而言,在了解學(xué)生的基礎(chǔ)上因材施教,是最有效的上課方法。巴學(xué)園里的學(xué)生們每天都過得十分快樂。于是在一般人眼里有點(diǎn)'怪怪"的小豆豆也變得大家都能接受了?墒呛髞硪?yàn)榭蓯旱膽?zhàn)爭(zhēng),B-29飛機(jī)上數(shù)枚燃燒彈投向巴學(xué)園,巴學(xué)園起火了,凝結(jié)著校長(zhǎng)先生夢(mèng)想的巴學(xué)園,全部毀于一旦,到處火舌躥動(dòng),濃煙彌漫再也沒有后來了。

  讀到這兒,我的眼淚嘩嘩地從眼眶里流了出來,這么有創(chuàng)意、這么漂亮、這么深受學(xué)生喜歡的巴學(xué)園,竟然一眨眼間就消失了,真是讓人感到可惜!

  讀完《窗邊的小豆豆》,我體會(huì)到了:雖然本性難改,但是就連二年級(jí)的小豆豆都把自己上課時(shí)好動(dòng)的壞習(xí)慣改了,我又為何改不了自己的壞習(xí)慣呢?同學(xué)們,拭目以待吧!

讀《窗邊的小豆豆》有感13

  給孩子一個(gè)自由的愛——讀《窗邊的小豆豆》有感

  《窗邊的小豆豆》這本書是孩子上一年級(jí)時(shí)的那個(gè)寒假買回來的,讀了以后,仿佛記起了我的童年,今天再讀,感受的依然是小林宗作老師那對(duì)孩子濃濃的、無私的愛!

  《窗邊的小豆豆》是日本作家黑柳徹子的作品,講述的是她小時(shí)候的一段真實(shí)的故事:因?yàn)樗r(shí)候的調(diào)皮、淘氣和任性被第一所學(xué)校退學(xué)后來到巴學(xué)園,在小林宗作校長(zhǎng)的愛護(hù)和引導(dǎo)下這巴學(xué)園快樂的生活、學(xué)習(xí)的的故事,給孩子一個(gè)自由的空間——《窗邊的小豆豆》讀后感。

  當(dāng)憂山西高考心忡忡的媽媽帶著在一般人眼里有些"怪怪"的小豆豆來到巴學(xué)園時(shí),遇到了崇尚自然教育的、脾氣超好的小林宗作校長(zhǎng),小林校長(zhǎng)的寬容和別具一格的教育讓小豆豆在這里感受到了平等、自由和快樂。

  小林校長(zhǎng)特別注意孩子的素質(zhì)教育。在他的呵護(hù)下,在別人眼里有些怪怪的小豆豆是那么的聰明、活潑,小林校長(zhǎng)無疑是一個(gè)智慧的校長(zhǎng),你看,他用廢棄電車做的教室是多么的讓孩子們喜歡,他讓孩子們帶的"山的味道,海的味道"的飯菜,讓孩子們充滿了期待,也讓孩子們遠(yuǎn)離了挑食,是多么的吸引大家…他讓孩子們按照自己的喜歡上自己喜歡的科目,上午學(xué)完了課程,下午就可以集體去散步…一切的一切都是那么的吸引大家。

  小林老師十分尊重孩子們的天性,為了讓孩子們盡情玩耍和畫畫,他總是對(duì)家長(zhǎng)們說,讓孩子穿最差的衣服來上學(xué);在小林先生的教導(dǎo)下,巴學(xué)園的孩子們都無憂無憂的、健康的成長(zhǎng)著,結(jié)果表明他們當(dāng)中出現(xiàn)了很多的佼佼者,讀后感《給孩子一個(gè)自由的空間——《窗邊的小豆豆》讀后感》。

  看了這本書,我覺得,只要用心去想,用心去感受,用心去體會(huì),換位思考就能真正的體會(huì)和理解孩子;用情去感動(dòng),才能真正的得到孩子的尊重和喜愛,無聲無形的教育才成真正的打動(dòng)孩子。

  童年意味著快樂,在孩子發(fā)生了狀況時(shí),我們應(yīng)該認(rèn)真的探求原因,而不要一味的光看表面現(xiàn)象而誤解了孩子的那顆稚嫩的心。

  "隨風(fēng)潛入夜,潤(rùn)物細(xì)無聲。",讓我們用日常的行為教育和感動(dòng)孩子吧,學(xué)習(xí)成績(jī)不是評(píng)判孩子好壞的標(biāo)準(zhǔn),作為家長(zhǎng),我們應(yīng)該用眼睛多發(fā)現(xiàn)孩子身上的閃光點(diǎn)!

  我想說的是:孩子的成長(zhǎng)每天都在變化著,給我們帶來煩惱的同時(shí),也會(huì)帶給我們很多的驚喜,他們的行為和話語(yǔ)可以是天馬行空、異想天開或者是天方夜譚,所以我們除了適時(shí)的鼓勵(lì)他們?nèi)プx書,去學(xué)習(xí)和給予他們更多的正確引導(dǎo)以外,還要給孩子一個(gè)自由的展開想象的空間,讓每個(gè)孩子都有一個(gè)綻放的理由!

  后記:我覺得《窗邊的小豆豆》是一本適合家長(zhǎng)、老師和孩子一起看的很不錯(cuò)的書,它能給我們很多的啟示。

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讀《窗邊的小豆豆》有感14

  這個(gè)暑假里,我讀了一篇《窗邊的小豆豆》。這本書主要講述了一個(gè)小豆豆的女孩因淘氣被原來的小學(xué)退學(xué),后來到了巴學(xué)園。這使她變化很大,從一個(gè)讓一般人覺的“怪怪”的小豆豆,變成了一個(gè)能夠接受的孩子。在那里,小豆豆學(xué)會(huì)了熱愛書本,關(guān)心別人,不在上課時(shí)叫宣傳藝人了;在那里小豆豆還知道了做人要有愛心。小林校長(zhǎng)他很了解孩子,所以就讓各年級(jí)的老師在黑板上寫出今天學(xué)習(xí)課程,同學(xué)們想學(xué)什么就學(xué)什么,這樣能大大提高學(xué)習(xí)興趣。其實(shí)我也很佩服小豆豆的母親,她的母親為了不想讓小豆豆知道自己退學(xué)的事,寧愿放在心里,也不說出來。不僅這樣,她還毫不氣餒,天天幫小豆豆找學(xué)校,不怕苦、不怕累,我認(rèn)為她是一個(gè)偉大的母親。看完之后,我也想到了我的媽媽,她總是無微不至地關(guān)懷、愛護(hù)我。真心希望我們的學(xué)校、天底下所有的學(xué)校也會(huì)成為像巴園一樣的——沒有歧視,沒有嘲笑,有的只是平等于愛心,寬容與真誠(chéng)的學(xué)校。

讀《窗邊的小豆豆》有感15

  聽很多人尤其是同行們對(duì)《窗邊的小豆豆》這本書的評(píng)價(jià)很高,這也使我對(duì)這本書很是神往。終于在暑假期里,我一口氣讀完了這本書。我覺得書中的巴學(xué)園猶如一個(gè)童話般世界。在這里沒有歧視和嘲笑,有的只是平等與愛心、寬容與真誠(chéng)。

  同時(shí),這個(gè)充滿童稚可愛而又不懂規(guī)矩的孩子也吸引了我。正是巴學(xué)園的一切,使小豆豆成長(zhǎng)為一個(gè)情感豐富、心地善良而又單純快樂的孩子,就向小林宗作校長(zhǎng)總是說“你真是一個(gè)好孩子”。對(duì)于一個(gè)被其他學(xué)校退學(xué)的學(xué)生,巴學(xué)園愉快地接納了她,讓她和其他孩子一起快樂成長(zhǎng)。她會(huì)在上課時(shí)站在窗邊呼喚宣傳藝人,會(huì)和小草聊天,會(huì)對(duì)小燕子打招呼;她愛交朋友,無論是美麗的美代,還是患了小兒麻痹癥的泰明,或者是永遠(yuǎn)也長(zhǎng)不高的高橋君,還或者是她家里的那只叫洛基的小狗。她喜歡他們,他們也喜歡小豆豆。為了美代她會(huì)放棄漂亮的蝴蝶結(jié);為了泰明,她會(huì)讓他笨重的身體騎在自己的身上爬上自己的樹,讓他也能看到在樹上可以看到的世界;為了高橋君,她會(huì)停下自己飛跑的腳步,陪著他一起走;洛基每天都送小豆豆上學(xué),為了洛基,她會(huì)捂著被洛基咬傷的耳朵對(duì)媽媽說:“不關(guān)它的事,別罵它。”;她還會(huì)幫聰明的阿泰削鉛筆,無論他是否喜歡自己。

  我被這個(gè)孩子的天性感動(dòng),更使我感動(dòng)的是那位陪著小豆豆們成長(zhǎng)的巴學(xué)園的小林宗作校長(zhǎng)的耐心。你見過能聽一個(gè)五歲的孩子嘮叨四個(gè)小時(shí)的大人嗎?我沒見過,但是小林宗作先生就是這樣一個(gè)人;你聽說過學(xué)校建議家長(zhǎng)讓孩子們穿最差的衣服來學(xué)校嗎?而他這樣做的目的是為了讓孩子們沒有顧及的去玩耍,太讓人覺得奇怪了!我作為一名老師和家長(zhǎng)很幸運(yùn)讀到了這本書,它告訴我怎樣來探索孩子的內(nèi)心世界。小林校長(zhǎng)這種教育方式很適合孩子的成長(zhǎng),了解孩子的內(nèi)心世界才是教育孩子的出發(fā)點(diǎn)。良好性格的培養(yǎng)遠(yuǎn)比知識(shí)的學(xué)習(xí)重要的多。

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