父子讀后感（精選35篇）

　　當(dāng)細(xì)細(xì)品完一本名著后，大家心中一定有很多感想，何不寫(xiě)一篇讀后感記錄下呢？那么你真的會(huì)寫(xiě)讀后感嗎？以下是小編精心整理的父子讀后感，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

　　父子讀后感 篇1

　　今日兩小時(shí)讀書(shū)志，依然是《見(jiàn)字如面》。

　　圖為鄭國(guó)強(qiáng)和鄭藝的兩封家書(shū)。使我聯(lián)想起昨晚臨睡前刷的一部紀(jì)錄片，名為《出路》。

　　引用其前言：弱肉強(qiáng)食的社會(huì)法則面前，孩子教育的決定性因素不是學(xué)區(qū)房，而是父母的言傳身教。

　　鄭氏父子的形象又使我想起上個(gè)月大巴上遇到的一位中年奇葩父親。

　　由于二代身份證丟失只能拿戶口本買(mǎi)票，在接受安檢時(shí)工作人員盤(pán)問(wèn)自己及妻兒生日，他竟然支支吾吾回答不上來(lái)，招來(lái)滿車(chē)哄笑。

　　“我長(zhǎng)年在外光忙著掙錢(qián) 哪記得住這么多”

　　多么典型的一位長(zhǎng)年缺席的父親。

　　在武志紅老師對(duì)中國(guó)式家庭觀點(diǎn)的闡述中，中國(guó)的`父親，常見(jiàn)這兩種：在家，但無(wú)力；有力量，但無(wú)人性，也缺席�？措娪啊断哺�會(huì)》，其中就兩種男人：軟弱的好男人和有欲望的混蛋。

　　顯然鄭國(guó)強(qiáng)不偏不倚是位有力量的好父親，且還是一股清流。

　　他在接收到兒子向自己發(fā)出的請(qǐng)求信號(hào)時(shí)選擇了看見(jiàn)，看見(jiàn)是最好的治療。

　　他對(duì)兒子自由式的放養(yǎng)促進(jìn)了鄭藝自我核心的誕生，滋養(yǎng)了鄭藝的實(shí)體自戀。

　　所以才有鄭藝在接受央視采訪時(shí)眼神里都透著自信驕傲與深情。

　　而鄭藝對(duì)于父親深情的回復(fù)，也是一種看見(jiàn)。

　　他們既是父子，又互為朋友，兩種親密關(guān)系的完美結(jié)合。

　　這種關(guān)系在中國(guó)式家庭中是少見(jiàn)的，所以說(shuō)到底，那些被戳中了心的蘿莉，大概多多少少都有些愛(ài)而不得的情感包含在內(nèi)吧。

　　幾個(gè)月前在得到上課，講的也是馬太效應(yīng)。課后老師留下了這樣一個(gè)問(wèn)題——請(qǐng)思考父母為了你的成長(zhǎng)，提供的最有效的資源是什么？

　　我想了很久，最開(kāi)始我給出的回答是書(shū)。

　　幾個(gè)月后的今天突然才意識(shí)到自己的不嚴(yán)謹(jǐn)。

　　準(zhǔn)確說(shuō)，是愛(ài)吧。

　　父子讀后感 篇2

　　讀一本好書(shū)，就像交了一位朋友。文字悸動(dòng)心靈，聲音傳遞情感。暑假的一天，我拿起了媽媽給我買(mǎi)的動(dòng)物小說(shuō)大王沈石溪的著作《霸王龍父子情》，如饑似渴地讀了起來(lái)。

　　在一個(gè)白堊紀(jì)漆黑的夜晚，冷風(fēng)“呼呼”地刮著，“咔嚓咔嚓”清脆的啄殼聲回蕩在靜謐的樹(shù)林里。而它們的媽媽在它們出生之前就陷入了沼澤之中，再也回不來(lái)了。撫育和保護(hù)孩子的重任落在了霸王龍爸爸的肩上。它為餓得奄奄一息的兄弟倆送來(lái)了食物，趕走不懷好意的侵犯者，教它們捕獵。雖然霸王龍爸爸不是同類(lèi)中最高大強(qiáng)壯的，但為了對(duì)抗三角龍陣，讓兄弟倆逃跑，霸王龍爸爸用它虛弱的身體阻擋了三角龍們的追殺，它的孩子們才能順利逃脫了。而霸王龍爸爸躺在了血泊中再也沒(méi)有起來(lái)。

　　讀到這里，我不禁感嘆道：沒(méi)想到在這個(gè)環(huán)境惡劣、還隨時(shí)有弱肉強(qiáng)食風(fēng)險(xiǎn)的恐龍世界里，卻有讓人感動(dòng)的事。我很快讀完了這本書(shū)，明白了：只要我們用心去觀察、去體會(huì)，就會(huì)發(fā)現(xiàn)，許多動(dòng)物和人類(lèi)一樣，在畏難時(shí)刻，父母會(huì)毫不猶豫地把生的希望留給孩子。父母的愛(ài)是無(wú)限的、深沉的、寬廣的，這些愛(ài)還體現(xiàn)在我們生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中。

　　我的'父母也很愛(ài)我，也為我做了許多的事情。每天上學(xué)，父母會(huì)幫我整理好衣角，他們會(huì)囑附：“好好學(xué)習(xí)，認(rèn)真聽(tīng)講……”然后微笑地看著我走進(jìn)校園。放學(xué)回家，一陣香味飄來(lái)，這陣香味沒(méi)收了我的饑餓，因?yàn)樗�是溫暖的母�?ài)。睡覺(jué)前爸爸拿著一杯牛奶說(shuō)：“喝吧�！边@杯牛奶沒(méi)收了我的清醒，我很快就睡了，因?yàn)樗�是溫暖的父�?ài)。當(dāng)我失敗時(shí)，他們會(huì)鼓勵(lì)我，這些鼓勵(lì)沒(méi)收了我不開(kāi)心的心情，使我變得晴朗，因?yàn)樗�是溫暖的父�?ài)和母愛(ài)。

　　父母的愛(ài)是非常偉大的，是我們報(bào)答不完的。我們就像小樹(shù)苗，父母給我們生命、陽(yáng)光和水，我們總有一天會(huì)成為一顆棵挺拔的蒼天大樹(shù)，來(lái)回報(bào)我們的父母。

　　父子讀后感 篇3

　　今天，我看了《地震中的父子》這個(gè)故事，文中的父子親情，深深地感動(dòng)了我。

　　這個(gè)故事主要講的是美國(guó)的一個(gè)城市發(fā)生地震，父親不顧危險(xiǎn)趕到學(xué)校，當(dāng)時(shí)學(xué)校倒塌，兒子被救出的希望很小，別人都放棄尋找兒女，只有這位偉大的父親相信兒子還活著。滿臉是泥的父親在學(xué)校倒塌的瓦片里不停地挖啊挖，終于聽(tīng)到兒子的聲音，在大家的幫助下，終于挖了一個(gè)大洞救出了兒子。偉大的父愛(ài)讓父親不顧安全和危險(xiǎn)去挖廢墟里的兒子。最令人驚訝的是兒子說(shuō)的話："無(wú)論發(fā)生什么事，爸爸都會(huì)和我在一起。"一個(gè)七歲的男孩，竟說(shuō)出這樣的話，因?yàn)樗�相信爸爸一定回�?lái)。相比之下，我是多么需要向這對(duì)父子學(xué)習(xí)。記得有一次別人好心幫我，我怕把事情搞糟，所以不領(lǐng)情。還有一次，我病了，想吃糖，媽媽說(shuō)以后給我買(mǎi)，但我不信，硬要她當(dāng)時(shí)買(mǎi)。

　　讀了這個(gè)故事，我明白了要對(duì)別人信任，在危險(xiǎn)時(shí)，要給予大家鼓勵(lì)。

　　讀了《地震中的父子》，我被文中的父愛(ài)深深地感動(dòng)了。多么偉大的.父愛(ài)啊!我好羨慕!

　　這個(gè)時(shí)候，我又想起了我那不曾謀過(guò)面的爸爸。從記事起，我就一直在想象中感受爸爸的愛(ài)，我羨慕有爸爸的孩子，渴望爸爸的撫愛(ài)!可是，我的爸爸在天國(guó)，我想：如果他還健在的話，他一定會(huì)像文中的父親一樣愛(ài)我，讓我沐浴在無(wú)盡的父愛(ài)中……

　　我親愛(ài)的爸爸，告訴我，您在天國(guó)還好嗎?我相信您一定在天國(guó)關(guān)注著我每一天的成長(zhǎng)。不過(guò)，請(qǐng)您放心，雖然您不能在我身邊照顧我，但幸運(yùn)的是，我有一個(gè)愛(ài)我的視我為掌上明珠的媽媽，無(wú)論我遇到什么樣的困難，媽媽總在我身邊。

　　親愛(ài)的爸爸，您安息吧!我一定會(huì)健康快樂(lè)地成長(zhǎng)!

　　父子讀后感 篇4

　　今天我來(lái)給大家講一個(gè)勇敢、堅(jiān)強(qiáng)、不怕困難的小男孩，他叫孫家寶。

　　故事的開(kāi)頭是孫家寶的父親為了能和蘭姨結(jié)婚，決定出去掙錢(qián)辦婚事，可孫家寶家里還有一個(gè)一條隨腐的姑姑和一個(gè)癱疾的奶奶，但過(guò)了許久，蘭姨知孫家寶的爸爸遇礦難了，也癱疾了，蘭姨沒(méi)有辦法，就走了，去遠(yuǎn)方掙錢(qián)給我孫家寶往回寄學(xué)費(fèi)，

　　給他交學(xué)費(fèi)和飯費(fèi)，從此以后，孫家寶每天照傾他的.爸爸，沒(méi)錢(qián)了，孫家寶就撿瓶子賣(mài)錢(qián)買(mǎi)菜做飯。

　　有一次，他把熱飯酒到了臉上和手上，他卻勇敢地對(duì)爸爸說(shuō)：“爸爸，我不怕，撿起來(lái)還能吃�！�

　　這個(gè)小男孩的舉動(dòng)太感人了，他為了父親，為了這個(gè)家，他用自己那顆堅(jiān)強(qiáng)不屈的心去扛起一個(gè)家，他一邊照顧父親，一邊做自己的事，他在撿垃圾時(shí)，別人在休息，他即便忙成這樣，也沒(méi)有錯(cuò)過(guò)學(xué)習(xí)，墻上貼滿了三好學(xué)生的獎(jiǎng)狀。他不怕困難，因?yàn)樗�有一顆頑強(qiáng)的心。和一股使人心潮澎湃奮進(jìn)的力量和勇氣。

　　在想我們自己平常很多事都要家長(zhǎng)幫我們干，可孫家寶他卻自己干，我們有這么好的家庭和環(huán)境來(lái)生活，我們卻不好好珍惜，而孫家寶在那么貧困的家庭環(huán)境中勇敢地戰(zhàn)勝困難，活了下去，這一點(diǎn)值得我們佩服。

　　電影最后，孫家寶受到了很多人的關(guān)注，大家也給他捐了很多錢(qián)，他在主席臺(tái)上講了一篇他自己寫(xiě)的文章：“我有一個(gè)幸福的家，我愛(ài)我的爸爸，我愛(ài)藍(lán)天，我愛(ài)大地，我愛(ài)小鳥(niǎo)……”他是一個(gè)熱愛(ài)生活，自立自強(qiáng)的孩子。

　　我應(yīng)該像孫佳寶這種勇敢、堅(jiān)強(qiáng)，自強(qiáng)、自立、陽(yáng)光的男孩學(xué)習(xí)。

　　父子讀后感 篇5

　　冰心曾說(shuō)：“父愛(ài)是沉默的，如果你感覺(jué)到了那就不是父愛(ài)了！”父親對(duì)我們總是默默付出自己的關(guān)愛(ài)，而我們卻從未細(xì)心去體會(huì)這其中的濃濃親情！讀了《多年父子成兄弟》這篇文章，讓我感觸頗深。在文章中處處流露著父子之間那種如手如足的親情，又如同學(xué)同窗之情……這種種的一切，無(wú)不讓我羨慕不已。

　　這篇文章主要講述了了父親與自己，自己與兒子之間那種親近、溫馨、平等的關(guān)系。在這篇文章中作者提出了許多很有教育意義的觀點(diǎn)，它教人們應(yīng)該如何做一位好父親，為如何處理好庭父子關(guān)系提供了良好的借鑒。

　　讀完這篇文章后，我就聯(lián)想到了我和父親。畢竟，父女之間和父子之間的愛(ài)總是會(huì)有差別的。父子，可以像是兄弟、哥們兒。那么，父女呢？我和父親之間的感情能像他們那樣深嗎？

　　雖然父親對(duì)我有時(shí)候很?chē)?yán)厲，但我知道他那樣做是為了我好，為了以后我能有一個(gè)更好的生活，所以我們不應(yīng)該對(duì)父母有所抱怨。其實(shí)，天下的父母懷著一顆“望子成龍，望女成鳳”的心，因此他們總會(huì)無(wú)微不至的.照顧著我們，時(shí)時(shí)刻刻為我們著想。

　　我覺(jué)得作為一位父親應(yīng)當(dāng)盡量保持一點(diǎn)童心，多與自己的子女進(jìn)行交流，多了解孩子內(nèi)心的想法，與子女處成像兄弟那般的關(guān)系。父親應(yīng)以一顆為泯滅的童心，開(kāi)明的教育方式，與孩子建立起一座介乎友情與親情的橋梁，消除父親與孩子之間的代溝，時(shí)時(shí)刻刻溝通彼此之間的感情。而作為子女也應(yīng)該懂得多與父親交流，把父親當(dāng)做自己的朋友，一個(gè)可以分擔(dān)與分享的知心朋友。

　　父子兼兄弟，令人向往。

　　父子讀后感 篇6

　　上個(gè)月吧，偶爾百度孫睿，看到這哥們又出新書(shū)了，叫《路上父子》。從二十歲到現(xiàn)在，都在關(guān)注孫睿的書(shū)，5年了，沒(méi)落下一本。前前后后跑了N趟新華文軒書(shū)城，得到的結(jié)果都是沒(méi)貨，每一次都是懷著希望進(jìn)去，抱著失望出來(lái)。

　　終于忍不住，周一在京東商城網(wǎng)購(gòu)了一本，讓直接寄公司，盤(pán)算著昨天晚些時(shí)候就應(yīng)該到了，今兒一早去公司郵件箱一看，果真到了。

　　迫不及待拆開(kāi)包裝，書(shū)的尺寸厚薄就跟90年代早期的小學(xué)語(yǔ)文課本一樣，連封皮都那么像，翻開(kāi)大概瞄了幾眼，排版是我喜歡的風(fēng)格，不錯(cuò)。

　　每次看完睿哥的書(shū)總是喜歡發(fā)發(fā)牢騷，其實(shí)這也是某種程度上對(duì)作者的認(rèn)可，證明該書(shū)確實(shí)激起了讀者的共鳴。以前也喜歡韓寒寫(xiě)的東西，但是隨著年齡增長(zhǎng)，感覺(jué)這哥們寫(xiě)的東西越來(lái)越看不懂了。所謂的看不懂包含了好幾層意思：

　　一、憤青是青春時(shí)代特有的產(chǎn)物，但是一個(gè)男人三十而立了還在憤青，那真不如去親糞了。

　　二、一部好的文學(xué)作品，必定是親民的`，大眾化的，典型的表現(xiàn)就是簡(jiǎn)單易懂，很多看過(guò)韓寒近幾年作品的人都給出三個(gè)字的精辟評(píng)價(jià)：看不懂。

　　三、江郎才盡了么？沒(méi)事把博客里的文章摘錄整理集結(jié)成冊(cè)就是一本書(shū)，好比一鍋大鍋菜，啥都有，充其量填肚子，但是絕對(duì)算不上美食。

　　四、最關(guān)鍵的，感受不到作者通過(guò)文字表現(xiàn)出來(lái)的成長(zhǎng)以及成熟過(guò)程。

　　孫睿的書(shū)看了這么多，感觸最深也是最吸引我的一點(diǎn)就是，通過(guò)字里行間能夠體會(huì)到一個(gè)男人對(duì)生活的感悟，對(duì)自身的認(rèn)識(shí)。實(shí)際上每一本書(shū)的出版，都是他對(duì)自我的一次深刻剖析，而通過(guò)這一次又一次如剝洋蔥一般的自我解剖，展現(xiàn)了人生活在這世上最基本最樸素的那些東西。

　　“可憐天下父母心。”是啊，父母給予我們的就是最昂貴、最真實(shí)的愛(ài)。讀了《地震中的父子》這篇課文，我終于明白了什么才是真正的愛(ài)。課文里父親愛(ài)子和執(zhí)著的精神，再次把我深深地打動(dòng)了！

　　《地震中的父子》主要寫(xiě)了1994年美國(guó)洛杉磯發(fā)生了一次大地震。有一位父親安頓好受傷的妻子后，立馬沖向他兒子的學(xué)校，他與兒子許過(guò)諾言：“不論發(fā)生了什么，我總會(huì)跟你在一起！”就這樣，當(dāng)別的父母已經(jīng)絕望時(shí)，而這位父親卻不停地挖：8小時(shí)、12小時(shí)、24小時(shí)、36小時(shí)，他滿臉灰塵，眼里布滿了血絲。終于，這對(duì)了不起的父子，無(wú)比幸福地?fù)肀г谝黄�。這位男人只是一個(gè)普通的父親，一個(gè)平平凡凡的人，但他有著堅(jiān)定的意念，有著與兒子的一個(gè)承諾，所以他肯定是個(gè)了不起的父親。當(dāng)所有孩子的父母看到這片廢墟都轉(zhuǎn)身傷心的離開(kāi)了。這位父親卻堅(jiān)信——兒子在等著他！

　　有首歌問(wèn)大家肯定都會(huì)唱:“世上只有媽媽好，有媽的孩子像塊寶�！蔽矣X(jué)得有爸的孩子也是寶，他會(huì)給你力量、勇氣，有時(shí)會(huì)批評(píng)兩句，但他一直深?lèi)?ài)著你！我也是一塊寶，因?yàn)槲也粌H有個(gè)媽媽，還有個(gè)愛(ài)我的爸爸。

　　記得有一年冬天，粗大的雨點(diǎn)打在臉上就像刀割一樣。爸爸撐開(kāi)他手上握著的那把小傘，遮在我的頭上，好像一個(gè)小屋檐，把我裹的嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的。可當(dāng)我轉(zhuǎn)過(guò)頭去，爸爸全身已經(jīng)濕透了，衣服緊貼在身。隱隱約約看見(jiàn)了他挺直的脊輛……他沒(méi)有像文中的父親一樣創(chuàng)造什么奇跡，但他用行動(dòng)告訴我，他是愛(ài)我的。爸爸一般不會(huì)說(shuō)太多的甜言蜜語(yǔ)，但他的一言一行都好像在說(shuō)：“不論發(fā)生什摸事，我總會(huì)跟你在一起!”

　　父子讀后感 篇7

　　從前，常聽(tīng)人說(shuō)多年父子成兄弟是一部?jī)?yōu)秀感人至深的作品，若我沒(méi)有親自品讀過(guò)，自然也不敢妄加評(píng)論了。如今我通讀了全文，心中頗有另一番感慨，同時(shí)也伴隨著淡淡的欣慰。文中父子骨肉之情，如兄弟手足之情，又如同學(xué)同窗之情……這種種的一切，無(wú)時(shí)

　　不在我的腦海中浮現(xiàn)。是的，也許他們才是一對(duì)真正的父子，他們的感情也因?yàn)樗麄兡�契的合作、無(wú)言的支持而成為慈父如兄。

　　讀完文章后，我掩目深思：我們父女之間的`感情像他們那樣深嗎？

　　父親是一個(gè)沉默寡言的人，為人正直，性格倔強(qiáng)。

　　在我上小學(xué)的期間，當(dāng)我沒(méi)有完成作業(yè)而被留在學(xué)校時(shí)，父親永遠(yuǎn)不會(huì)像其他小朋友的家長(zhǎng)那樣為我送飯；每次期末考試結(jié)束，父親也不過(guò)問(wèn)我的試卷是否滿分。因此，我的成績(jī)單只能躲在口袋里默默地哭泣。

　　可是……

　　在六年級(jí)臨近期末考試的那段日子里，天氣酷熱難熬。那時(shí)，我才真正體會(huì)到父愛(ài)的溫暖。父親為了買(mǎi)一本我要的參考資料，他跑遍全鎮(zhèn)的書(shū)店；為了給我加餐補(bǔ)足營(yíng)養(yǎng)，他會(huì)想方設(shè)法讓我多吃點(diǎn)肉和水果；為了夜晚能讓我安心復(fù)習(xí)功課，他寧愿不顧疲勞而為我驅(qū)趕蚊蟲(chóng)……多好的父親��！這樣的父親又有什么可說(shuō)的呢？我深深地沉浸在溫暖的父愛(ài)之中。

　　也許天下父母都是這樣，“望子成龍，望女成鳳”心切，因此父親對(duì)我的關(guān)照們是無(wú)微不至的。無(wú)私的“待遇”，一個(gè)父愛(ài)去價(jià)的“待遇”��！

　　如今，許多往事已變黃褪色了，而父親的情和愛(ài)永遠(yuǎn)鐫刻在我靈魂深處！

　　多年父子成兄弟為千萬(wàn)個(gè)學(xué)生喊出了心聲，為千萬(wàn)個(gè)家長(zhǎng)聽(tīng)到了孩子的心聲，這是它至今仍然是各地讀者最喜愛(ài)閱讀的小說(shuō)之一的主要原因。

　　父子讀后感 篇8

　　父愛(ài)，以前我總以為是剛毅而又含蓄的愛(ài)，但自從讀了舒乙的《父子情》后，才發(fā)現(xiàn)，原來(lái)老舍對(duì)子女的愛(ài)既有母愛(ài)慈祥的一面，更有父愛(ài)嚴(yán)肅的一面，不同于一般的父愛(ài)和母愛(ài)，是一個(gè)特別的愛(ài)。

　　老舍有放任自流的愛(ài)。在舒乙小時(shí)候，老舍對(duì)他的功課和成績(jī)毫無(wú)興趣，一次也沒(méi)過(guò)問(wèn)過(guò)，也沒(méi)輔導(dǎo)過(guò)，只關(guān)心他所感興趣的事。也許別人會(huì)說(shuō)，這不是愛(ài)。我卻說(shuō)，這是愛(ài)。在愛(ài)的鼓舞下，舒乙能夠更多更好地做他喜歡做的事，培養(yǎng)和發(fā)展自己的興趣特長(zhǎng)；既提高了自主學(xué)習(xí)的能力，又度過(guò)了一個(gè)有意義的童年。

　　老舍有平等嚴(yán)肅的愛(ài)。在舒乙15歲時(shí)，老舍已經(jīng)把他當(dāng)成大人看待，與他握手，和他討論嚴(yán)肅的問(wèn)題。正是這種愛(ài)，使舒乙從不懂事的小孩轉(zhuǎn)變成了獨(dú)立的大人，使他能夠逐漸融入千變?nèi)f化的社會(huì)，從父親的翅膀下飛向更為廣闊的藍(lán)天。

　　老舍有無(wú)微不至的愛(ài)。在老舍平等嚴(yán)肅的另一面——他的心里——依然把舒乙當(dāng)作一個(gè)孩子，關(guān)心他的生活細(xì)節(jié)，給他以必要的指教，引導(dǎo)他走好人生的每一步。正是在這種愛(ài)的關(guān)懷下，孩子才能象一艘帆船，辨明方向，繞過(guò)暗礁順利地駛向生活的彼岸。

　　老舍對(duì)舒乙的兩件禮品也處處包含著父親的愛(ài)。雖然只是一盒礦石標(biāo)本和一幅條幅，卻飽含了父親對(duì)孩子的殷切希望：希望舒乙能在玩中開(kāi)闊視野、增長(zhǎng)知識(shí)，更希望舒乙能有良好的作風(fēng)和健康的.體格�！岸Y輕情意重”，它們盡管不是奇珍異寶，但其精神價(jià)值卻能影響孩子的一生。

　　人家都說(shuō)母愛(ài)是無(wú)私的，其實(shí)，父愛(ài)也是無(wú)私的。只是在老舍逝世之后，舒乙才用滾燙的淚水，將人間的一點(diǎn)熱氣作為愛(ài)的回報(bào)獻(xiàn)給了他。

　　老舍用他那放任自流的愛(ài)，給舒乙的童年帶來(lái)無(wú)限的快樂(lè)；老舍用他那平等嚴(yán)肅的愛(ài)，給與舒乙自尊和自信；老舍用他那無(wú)微不至的愛(ài)，呵護(hù)著舒乙成長(zhǎng)。老舍將他所有的愛(ài)都給了孩子，卻不求回報(bào)，不思索取。雖然老舍已經(jīng)離開(kāi)我們而去，但他那特別的父愛(ài)卻會(huì)同他的文章一樣將在人間永恒。

　　父子讀后感 篇9

　　這本書(shū)中不僅僅是一百多封普普通通的家書(shū)，更是家書(shū)中父母親的諄諄教誨，孩子與父母之間的真誠(chéng)交流，字里行間都流露著親情——《傅雷家書(shū)》。

　　本書(shū)寫(xiě)了傅聰重1954年出國(guó)留學(xué)之后。直到1966年父母雙亡家中來(lái)往的百來(lái)通家書(shū)，其中有傅聰?shù)母赣H在他波蘭留學(xué)時(shí)期傳達(dá)的正確處事的態(tài)度，并鼓勵(lì)服從努力學(xué)習(xí)，與她在移居英國(guó)時(shí)關(guān)心傅聰?shù)氖聵I(yè)，為兒子排解苦悶和傅聰成家立業(yè)時(shí)，父母協(xié)助傅聰進(jìn)步關(guān)心對(duì)子孫的教育。

　　在傅雷寫(xiě)給兒子傅聰?shù)男胖校�除了生活瑣事之外，更多的是談�(wù)撍囆g(shù)與人生，灌輸一個(gè)藝術(shù)家應(yīng)有的高尚情操，讓兒子知道國(guó)家的榮辱，藝術(shù)的尊嚴(yán)，做一個(gè)德才具備，人格卓越的藝術(shù)家。同時(shí)對(duì)兒子在日常生活中可能遇到的種種問(wèn)題，比如如何勞逸結(jié)合，如何正確理財(cái)？以及如何正確處理戀愛(ài)婚姻的問(wèn)題，他在信中都會(huì)提及并提出合理的見(jiàn)解。

　　在這本書(shū)中，有一段話令我印象最深，并且也讓我有所啟發(fā)“人一輩子都在高潮——低潮中沉浮，唯有庸碌的`人，生活才如死水一般�；蛘咭�有極高的修養(yǎng)，才能廓然無(wú)果，真正的解脫，只要高潮不過(guò)分使你緊張，低潮不過(guò)分使你頹廢，就好了。太陽(yáng)太烈會(huì)把五谷曬焦，雨水太猛也會(huì)淹死莊稼�！边@是傅雷對(duì)兒子思想上的開(kāi)導(dǎo)，但這也是對(duì)我對(duì)更多人的。

　　除此之外，在讀這本書(shū)時(shí)，人們的道德，思想也會(huì)隨著這對(duì)父子的對(duì)話，從而有所啟發(fā)，有所收獲。

　　這本書(shū)字里行間充滿了父親對(duì)兒子的摯愛(ài)期望，以及對(duì)國(guó)家對(duì)民族的高尚情感，更是對(duì)人們的道德，思想，情操，文化修養(yǎng)的啟迪，其作用也是非常深遠(yuǎn)的。

　　父子讀后感 篇10

　　從前有這么一個(gè)寓言故事。一對(duì)父子牽著自己家的驢到集市上去賣(mài)，走了一段路聽(tīng)到一些人在議論，路人甲說(shuō)：“這對(duì)父子真傻啊，有驢不騎�！备副憬凶域T上去，在后來(lái)一段路上，他們聽(tīng)從路人的話，子坐不孝，父坐殘忍，二人都坐驢可憐，最后他們抬著驢回家了。

　　這是個(gè)愚蠢好笑的故事，但是，笑過(guò)后請(qǐng)想想，在我們的生活中，是不是也有這種事情常常發(fā)生。

　　還記得《小馬過(guò)河》的故事嗎?小馬問(wèn)的`老黃牛和小松鼠，他們各自都站在自己的立場(chǎng)和角度去談?wù)摵铀�的深淺，所得出的結(jié)論自然會(huì)大大不同，惟有小馬親自一試，方可知道河水到底深淺。

　　在生活中，我們?cè)S多人被別人“牽著鼻子走”，別人說(shuō)東他絕不往西。還記得一次語(yǔ)文考試結(jié)束后，同學(xué)們?yōu)橐粋�(gè)字詞的讀音而爭(zhēng)論不休�！般”M職守”的恪到底是讀ge還是念ke?甲方說(shuō)老師上課聽(tīng)寫(xiě)時(shí)念的ge的音，乙方說(shuō)他們之前查過(guò)字典，甲方不信，指著站在他們一邊的學(xué)生說(shuō)他們也讀ge，最終雙方爭(zhēng)論不休，還是在字典的確認(rèn)下證實(shí)了答案—“ke”。

　　從這里我領(lǐng)悟到自己也曾犯過(guò)此類(lèi)錯(cuò)誤：初一的班主任老師很?chē)?yán)厲，很少笑，這是全班對(duì)她的評(píng)價(jià)。直到初二時(shí)她回自己的家鄉(xiāng)教書(shū)，我們才開(kāi)始理解她，明白她對(duì)我們的嚴(yán)厲。其實(shí)當(dāng)時(shí)自己并未對(duì)她不滿，只是同學(xué)們有各種意見(jiàn)，自己也就刻意的對(duì)老師不滿�，F(xiàn)在想想，她對(duì)我們真的很好，為了讓我們真正的理解，她將我們放學(xué)后留下來(lái)，進(jìn)行一對(duì)一的講解。在同學(xué)們看來(lái)，她很?chē)?yán)厲，其實(shí)她對(duì)我們是真的負(fù)責(zé)。

　　許多事都是在事后才明白，人要有主見(jiàn)才能夠使個(gè)人魅力得到發(fā)揮。

　　父子讀后感 篇11

　　每個(gè)父母都無(wú)比牽掛自己的孩子，無(wú)論孩子身在何方，他們身上總會(huì)牽系著父母的心。暑假里讀了一本《兩地書(shū)父子情》，書(shū)中父親沈喜陽(yáng)先生用鍵盤(pán)將這份“父母心”寫(xiě)在郵箱里，讓愛(ài)化為電郵，一封封寄往遠(yuǎn)在外地讀書(shū)的兒子沈晏齊。

　　古人云：“番思蘇臺(tái)月，照女夜績(jī)紡，此時(shí)父子情，兩地同惚恍�！蹦前俜怆娻]中展現(xiàn)出他們父子倆和諧的關(guān)系。他們?cè)陔娻]中，小到談?wù)撊粘Ｉ�活，大到談�(wù)撊松�哲理。他們�(nèi)缗笥岩话�，彼此交談，互相了解，互相學(xué)習(xí)，是眾多父子關(guān)系中十分罕見(jiàn)的一種，很令人羨慕。

　　每個(gè)人都有一個(gè)愛(ài)自己的父親，無(wú)論家財(cái)萬(wàn)貫的老板，還是勞苦耕作的農(nóng)民，他們一樣偉大和令人欽佩。

　　我的爸爸就是我最崇拜的人，他不像媽媽，只會(huì)在家里跟我討論學(xué)習(xí)。他經(jīng)常帶我去外面吃宵夜，去各地玩，我們可以一邊玩，一邊探討……

　　文中的百封電郵中，我對(duì)第四十三封電郵印象特別深刻。里面介紹了許多名言，更多的是出自于孔子，這又讓我想到自己和父親的`讀書(shū)趣事。

　　最近，媽媽給我新買(mǎi)了一套歷史書(shū)，書(shū)中不僅內(nèi)容有趣，也非常令人深思。我想了想，決定找爸爸談?wù)劇?/p>

　　“嗯，你想知道啥？你老爸我一定知無(wú)不言，言無(wú)不盡……”父親在那“吧吧”地說(shuō)了一大堆。我連忙說(shuō)：“行了，爸，我們來(lái)聊聊中國(guó)歷史，你知道多少？”

　　我心里有些沾沾自喜，因?yàn)槲覄偪赐昴且惶讜?shū)，書(shū)中的故事我全知道。我正想開(kāi)口向他展現(xiàn)出我的才華，沒(méi)想到他一開(kāi)口，我就蒙了，不敢相信地望著父親。只見(jiàn)他滔滔不絕地說(shuō)了一大堆，而且句句有理。我目瞪口呆，傻傻地看著他，原來(lái)他知道的比我多多了。

　　父親說(shuō)完笑著拍了拍我的肩，說(shuō)：“書(shū)不僅要多看，還得精看，長(zhǎng)路漫漫，學(xué)海茫茫。

　　那一晚，我在床上翻來(lái)覆去地睡不著�！秲傻貢�(shū)父子情》里父親以讀書(shū)、探討、創(chuàng)作對(duì)兒子道出了人生哲理，讓我也明白了很多……這就是所謂“讀到有用書(shū)，幸福一家人”吧。

　　第二天早上我又情不自禁地拿起書(shū)讀起來(lái)，此時(shí)卻有了另一種感覺(jué)。是觸動(dòng)、是感悟……也許這就是書(shū)的魅力吧，如品清茶、頓時(shí)精神爽！

　　父子讀后感 篇12

　　無(wú)聊之際，拿起一本雜志，隨便瀏覽了起來(lái)。期間，看到一則關(guān)于父子買(mǎi)驢的故事，讓我感慨良久。

　　父子買(mǎi)驢的故事，其實(shí)講的是一個(gè)笑話。父子二人在集市上買(mǎi)了一頭驢，趕回家。路人笑道：“既買(mǎi)驢，為何不騎上走呢？”于是父騎子牽，悠然前行。又遇人笑曰：“子甚幼，父竟忍心讓其徒步乎？”于是父下子上，復(fù)前行。未幾，更有人笑言：“子少而父衰，如此寵溺幼子，而幼子卻不知孝，豈不悲乎？”子遂惶惶然于驢背翻身而下。父子二人躊躇再三，終于商定共騎驢上，不料又有人說(shuō)：“新買(mǎi)一驢，二人皆上，竟如此不知惜物！”二人遂又下，無(wú)計(jì)可施，抬驢而去，更被人貽笑不絕：“世上只有人騎驢，哪里見(jiàn)過(guò)驢騎人，這豈不是兩個(gè)傻子么？”

　　處事的艱辛、人生的尷尬、做人的無(wú)奈，大凡如此。

　　俗話說(shuō)，眾人口里難活人。一個(gè)人活在這個(gè)世上，經(jīng)常會(huì)碰到一些左右為難、尷尬無(wú)比的事情，有些無(wú)意的言辭和舉動(dòng)，總會(huì)招來(lái)一些旁人異樣的眼光，總會(huì)招來(lái)一些閑人的碎言惡語(yǔ)、評(píng)論家的說(shuō)三道四，直攪得你心力交瘁、苦不堪言，甚至身敗名裂。于是人們便在“做人真難”、“活著真累”的感嘆中變得世故、沒(méi)了個(gè)性，變得圓滑、沒(méi)了棱角，無(wú)論做人，抑或做事，總是時(shí)時(shí)留心、處處留意，唯恐被人恥笑了去。

　　其實(shí)，生命原本簡(jiǎn)單，許多事情都是自己搞復(fù)雜了。很多時(shí)候，人們做事情總是想得太多，太在乎事情所帶來(lái)的后果，太在乎別人投來(lái)的眼光，太在乎現(xiàn)在和未來(lái)的'一切，一心想在別人心目中留下一個(gè)完美無(wú)缺的印象，這又怎么可能呢？別人怎么看你，那是他的事啊。

　　人生在世，誰(shuí)都不易。誰(shuí)也無(wú)權(quán)笑別人，誰(shuí)也無(wú)力笑自己，活我們自己就行，管別人怎么評(píng)說(shuō)呢？其實(shí)，大家都在忙自己的事情，不必總惦記著別人怎么評(píng)價(jià)你；其實(shí)，別人或許也就是隨便說(shuō)說(shuō)而已，并無(wú)惡意；其實(shí)，在別人心目中，我們并沒(méi)有自己想象的那么重要，又豈能顧影自憐、自作多情呢？

　　世上本無(wú)事，庸人自擾之。有許多事情的確是自己找出來(lái)的。只要自己心懷坦蕩，百川能容，周?chē)�的世界也就�?huì)天高云淡，風(fēng)和日麗。

　　父子讀后感 篇13

　　我國(guó)有很多諺語(yǔ)故事，我們從小應(yīng)該都聽(tīng)過(guò)關(guān)于這方面的故事吧，其中有一則故事叫做父子抬驢，不知道大家是否聽(tīng)過(guò)這個(gè)故事，講的是因?yàn)榧抑屑毙栌缅X(qián)，所以父子兩人不得不把家里唯一的驢給賣(mài)了，于是他們牽著驢往集市趕。在路上一個(gè)小女孩看到了他們便指指點(diǎn)點(diǎn)說(shuō)他們太笨了，明明有一頭驢竟然都不騎，還兩個(gè)人走著去，于是父親看到了，便把兒子抬到了驢上，讓驢馱著兒子向前。

　　走著走著又有人指指點(diǎn)點(diǎn)說(shuō)這孩子太不孝順了，竟然自己騎著驢讓自己的父親在下面走路，得知之后父親坐到了驢上讓兒子下來(lái)走，可是沒(méi)走幾步，又有人說(shuō)這個(gè)父親太殘忍了，竟然讓自己的孩子在下面走，無(wú)奈兩個(gè)人只好都在驢身上騎著驢往前走，很多人看到之后，我都紛紛說(shuō)這頭驢太可憐了，這么瘦小，要馱著兩個(gè)人，無(wú)奈父子只能下來(lái)，然后拿著一個(gè)木棍抬著驢往前走。

　　可是別人看到之后又開(kāi)始嘲笑，說(shuō)兩個(gè)人抬著驢走，簡(jiǎn)直太蠢，這些故事非常簡(jiǎn)單，那就是無(wú)論我們做什么，總有人有不一樣的意見(jiàn)和看法，這其中的道理你真的明白嗎?在我們的現(xiàn)實(shí)生活中，也有很多人在做事情時(shí)總是有很多不同的人在旁邊指指點(diǎn)點(diǎn)，有很多聲音發(fā)出，比如當(dāng)你在做某件事情時(shí)可能會(huì)有人對(duì)你講，你這么做不對(duì)，應(yīng)該換一種做法，當(dāng)然等你換了做法之后，別人又會(huì)開(kāi)始指責(zé)你，所以人無(wú)完人。

　　同樣我們?cè)谧鍪虑闀r(shí)也不可能得到所有人的認(rèn)同和贊同，因此我們只需要做事情時(shí)單看我們自己的想法就夠了，你覺(jué)得怎樣做好就怎樣做，不然得到的結(jié)果就是每個(gè)人都進(jìn)來(lái)?yè)胶弦荒_，每個(gè)人都進(jìn)來(lái)說(shuō)你一嘴，最后你會(huì)搞得心身疲憊，一無(wú)所有，什么事情都做不好。所以我們無(wú)論是在一個(gè)群體當(dāng)中還是在一個(gè)陌生的環(huán)境里，當(dāng)我們發(fā)現(xiàn)別人對(duì)你指指點(diǎn)點(diǎn)的`時(shí)候，我們先不要著急去反駁對(duì)方。

　　因?yàn)槟阍绞欠瘩g，別人可能會(huì)找出更多的理由來(lái)反駁你，我們?cè)谧鍪虑闀r(shí)遵循自己的本心就夠了，當(dāng)我們?cè)谧鍪虑闀r(shí)，你認(rèn)為怎樣做合理就怎樣去做，不然總是聽(tīng)別人的意見(jiàn)，最后可能怎么做都是錯(cuò)的。所以我們?cè)谏�活�?dāng)中一定要記住，不要一味地去聽(tīng)別人的意見(jiàn)，都遵守自己的想法。

　　父子讀后感 篇14

　　女生宿舍起先是“千呼萬(wàn)喚始出來(lái)，猶抱被窩半遮面”，節(jié)分端午自誰(shuí)言，萬(wàn)古傳聞為屈原。爸爸把最美的食物用手機(jī)拍下來(lái)，拍完我和爸爸媽媽就走了。在我家有一本厚厚的集郵冊(cè)，在所有郵票當(dāng)中，我最喜歡的是一張龍形郵票，因?yàn)槲沂�分崇拜它，也因�(yàn)槲揖褪且粭l龍？再摸摸，毛茸茸的。

　　《地震中的父與子》這篇課文講述的是：1994年，美國(guó)洛杉磯發(fā)生大地震，主人公阿曼達(dá)和同學(xué)正在教室里上課，房頂塌下來(lái)架成個(gè)大三角形，因此沒(méi)被砸著。在黑暗中，阿曼達(dá)勇敢地安慰同學(xué)不用怕，爸爸肯定會(huì)來(lái)救自己和大家。課文中，最令人感動(dòng)的是阿曼達(dá)父親的行為，他冒著危險(xiǎn)，不顧勸阻，抱著堅(jiān)定的信念，歷盡艱辛，經(jīng)過(guò)38小時(shí)的挖掘，終于從瓦礫堆底下救出了兒子與他的同學(xué)。

　　由此，我想到了我的父親：在我剛上一年級(jí)的時(shí)候，父親讓我每天堅(jiān)持閱讀。一向?qū)ξ覍檺?ài)有加的父親，在這件事情上卻非常認(rèn)真，對(duì)我要求很?chē)?yán)格，我受到過(guò)幾次他嚴(yán)厲的批評(píng)。我卻不理解他的用心，要么“三天打魚(yú)，兩天曬網(wǎng)”，要么滿腹牢騷。上了二年級(jí)，父親又讓我堅(jiān)持寫(xiě)日記，我雖然去做了，但是并不明白這么做有什么好處。從三年級(jí)開(kāi)始，我養(yǎng)成了閱讀和寫(xiě)日記的好習(xí)慣，并且逐漸地發(fā)表了一些文章。這時(shí)候，我體會(huì)到了閱讀和寫(xiě)作的樂(lè)趣。在我享受收獲的喜悅時(shí)，我深深地懂得了，父親對(duì)我的嚴(yán)格要求，是他對(duì)我的一種愛(ài)！

　　我們生活幸福，快樂(lè)成長(zhǎng)，每個(gè)人都是在父母的愛(ài)中長(zhǎng)大。當(dāng)我們認(rèn)為父母的愛(ài)是慈祥的笑容，是親切的`話語(yǔ)時(shí)，我們會(huì)感到父母之愛(ài)是那么寬廣；當(dāng)我們認(rèn)為父母的愛(ài)是熱情的鼓勵(lì)，是嚴(yán)格的要求時(shí)，我們會(huì)感到父母之愛(ài)是那么深沉。我的父親是多么偉大，天下所有的父親又是多么偉大！

　　我們的父母也是一樣的偉大，只是都表現(xiàn)在生活的細(xì)節(jié)上面，而我們卻從未關(guān)注生活的細(xì)節(jié)。所以發(fā)現(xiàn)愛(ài)，感恩愛(ài)。

　　父子讀后感 篇15

　　你與父母之間相處的融洽嗎？這個(gè)問(wèn)題一半人說(shuō)是，一半人說(shuō)不是。這其中有一個(gè)非�？煽康脑�因，父母老覺(jué)得自己做什么都不夠好，反而對(duì)哥哥妹妹，弟弟姐姐或好朋友十分贊許，并以此來(lái)貶低你自己。我說(shuō)的對(duì)吧，因?yàn)槲液湍銈円粯樱�我是在說(shuō)不融洽人中的一個(gè)人，同樣，主人公賈里也是。

　　賈里是個(gè)生在重女輕男的家庭。他喜歡別人夸獎(jiǎng)自己的妹妹，唯獨(dú)他們的.爸爸不行。妹妹長(zhǎng)得很甜美，語(yǔ)言也很甜美，應(yīng)該有好多追求者吧。一次，爸爸的偏心，，把他送到了練字班，練字，讓他認(rèn)識(shí)了王曉明，同時(shí)也讓他有了一個(gè)妹妹的把柄。然而他也沒(méi)有覺(jué)得很高興，反而是這件事使他和爸爸關(guān)系跟進(jìn)一步了啊。原來(lái)，王曉明喜歡賈梅，并，通過(guò)賈里把裝有情書(shū)的詩(shī)集交給賈梅，賈梅因?yàn)榇中乃�以沒(méi)發(fā)現(xiàn)。結(jié)果，被賈氏父子兩發(fā)現(xiàn)了，經(jīng)過(guò)一番忙活后，事情圓滿結(jié)束了。圓滿是：賈里與他那重女輕男的爸爸喝起了高粱酒啊。

　　我與爸爸之間，我與爸爸之間有超多誤解的。一天也說(shuō)不上幾十個(gè)字。既陌生又熟悉，他對(duì)我真的是很苛刻，夸姐姐的時(shí)候讓我覺(jué)得好委屈也沒(méi)想過(guò)想過(guò)要去解釋或怎樣，因?yàn)殛P(guān)系不親不熱的，沒(méi)有那個(gè)必要去那樣，就像一個(gè)人不死不活的能怎樣啊�；蛟S這樣過(guò)于夸張了，但至少我是這樣認(rèn)為的啊�？墒前职郑�看我的眼神，有種說(shuō)不出的感覺(jué)，應(yīng)該是中國(guó)福清特有的感覺(jué)吧。爸爸總喜歡拿我與姐姐比較，姐姐考上了前黃高中，并一直拿他給我做正面教材，而且做的是我對(duì)他有種厭倦感了。又或許，我正的是太笨了。爸爸對(duì)于我拿的每一個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)，都好像并不是特別在意，掛在嘴邊的一直是“不要過(guò)于滿足”。

　　父子（女）之間，是一道溝�；蛟S只有在中國(guó)有。誰(shuí)都要跨過(guò)去，可就是誰(shuí)都不敢跨過(guò)去打擾各自的生活。爸爸，平時(shí)卻對(duì)我好的無(wú)微不至，雖然不怎么相，但我要是想吃什么他都知道。因?yàn)槲覀兪歉概�，就是生不生，熟不熟的父女，其�?shí)，我們不融洽，但我們互相彼此愛(ài)著對(duì)方！

　　父子讀后感 篇16

　　父愛(ài)，以前我總以為是剛毅而又含蓄的愛(ài)，但自從讀了舒乙的《父子情》后，才發(fā)現(xiàn)，原來(lái)老舍對(duì)子女的愛(ài)既有母愛(ài)慈祥的一面，更有父愛(ài)嚴(yán)肅的一面，不同于一般的父愛(ài)和母愛(ài)，是一個(gè)特別的愛(ài)。

　　老舍有放任自流的愛(ài)。在舒乙小時(shí)候，老舍對(duì)他的功課和成績(jī)毫無(wú)興趣，一次也沒(méi)過(guò)問(wèn)過(guò)，也沒(méi)輔導(dǎo)過(guò)，只關(guān)心他所感興趣的事。也許別人會(huì)說(shuō)，這不是愛(ài)。我卻說(shuō)，這是愛(ài)。在愛(ài)的鼓舞下，舒乙能夠更多更好地做他喜歡做的事，培養(yǎng)和發(fā)展自己的興趣特長(zhǎng)；既提高了自主學(xué)習(xí)的`能力，又度過(guò)了一個(gè)有意義的童年。

　　老舍有平等嚴(yán)肅的愛(ài)。在舒乙15歲時(shí)，老舍已經(jīng)把他當(dāng)成大人看待，與他握手，和他討論嚴(yán)肅的問(wèn)題。正是這種愛(ài)，使舒乙從不懂事的小孩轉(zhuǎn)變成了獨(dú)立的大人，使他能夠逐漸融入千變?nèi)f化的社會(huì)，從父親的翅膀下飛向更為廣闊的藍(lán)天。

　　老舍有無(wú)微不至的愛(ài)。在老舍平等嚴(yán)肅的另一面——他的心里——依然把舒乙當(dāng)作一個(gè)孩子，關(guān)心他的生活細(xì)節(jié)，給他以必要的指教，引導(dǎo)他走好人生的每一步。正是在這種愛(ài)的關(guān)懷下，孩子才能象一艘帆船，辨明方向，繞過(guò)暗礁順利地駛向生活的彼岸。

　　老舍對(duì)舒乙的兩件禮品也處處包含著父親的愛(ài)。雖然只是一盒礦石標(biāo)本和一幅條幅，卻飽含了父親對(duì)孩子的殷切希望：希望舒乙能在玩中開(kāi)闊視野、增長(zhǎng)知識(shí)，更希望舒乙能有良好的作風(fēng)和健康的體格�！岸Y輕情意重”，它們盡管不是奇珍異寶，但其精神價(jià)值卻能影響孩子的一生。

　　人家都說(shuō)母愛(ài)是無(wú)私的，其實(shí)，父愛(ài)也是無(wú)私的。只是在老舍逝世之后，舒乙才用滾燙的淚水，將人間的一點(diǎn)熱氣作為愛(ài)的回報(bào)獻(xiàn)給了他。

　　老舍用他那放任自流的愛(ài)，給舒乙的童年帶來(lái)無(wú)限的快樂(lè)；老舍用他那平等嚴(yán)肅的愛(ài)，給與舒乙自尊和自信；老舍用他那無(wú)微不至的愛(ài)，呵護(hù)著舒乙成長(zhǎng)。老舍將他所有的愛(ài)都給了孩子，卻不求回報(bào)，不思索取。雖然老舍已經(jīng)離開(kāi)我們而去，但他那特別的父愛(ài)卻會(huì)同他的文章一樣將在人間永恒。

　　父子讀后感 篇17

　　靜靜地坐在窗前，腦海里涌現(xiàn)出太多的事情，太多的回憶，很深的情感，甚至有點(diǎn)想哭的感覺(jué)。父親不像文中的“父親”，與子女之間猶如兄弟手足之情，其樂(lè)融融，親密無(wú)間，而我的父親在我的心目中，更多的則是嚴(yán)厲、敬畏、勤勞與樸實(shí)……

　　父親是一個(gè)地地道道的農(nóng)民，不善言語(yǔ)，沒(méi)有幽默風(fēng)趣的情調(diào)。同其他千千萬(wàn)萬(wàn)的老百姓一樣，過(guò)著平平淡淡的生活。我們小的時(shí)候，家里沒(méi)什么經(jīng)濟(jì)來(lái)源，除了日常開(kāi)銷(xiāo)，還要蓋房子，還要供我們兄弟幾人讀書(shū)。后來(lái)，我和哥哥都稍大了些，可以幫父母干活了，按理可以減輕父親的負(fù)擔(dān)，而狀況卻恰恰相反，每年兄弟幾人的學(xué)費(fèi)給父親除了不少的難題，特別是我在濟(jì)寧上學(xué)，哥哥在煙臺(tái)上學(xué)的那幾年，父親除了自己拼命掙錢(qián)，還陪著笑臉向親戚朋友去借錢(qián)。在這樣艱難的日子里，堅(jiān)強(qiáng)的父親，從來(lái)沒(méi)有流過(guò)眼淚!我敬畏我的父親。父親雖不是偉大的人，他卻用實(shí)際行動(dòng)感染著我們。如今，家里的生活條件好了，父親也在一天天地變老。許多村里的親朋好友、街坊鄰居，不止一次地勸說(shuō)父親：“現(xiàn)在兒女都成家了，都掙錢(qián)了。你也該休息休息，享幾年清福了，別拼著老命去干了�！备赣H總會(huì)笑笑，說(shuō)：“干活習(xí)慣了，輕來(lái)輕去的活也累不著，一來(lái)可以鍛煉鍛煉身子骨;二來(lái)也可以給孩子減輕些負(fù)擔(dān)”。這就是勤勞而又樸實(shí)的父親。

　　父親是嚴(yán)厲的。雖然我是家里的老小，偶爾得到父親的夸獎(jiǎng)，而哥哥，姐姐便是在父親的教訓(xùn)下長(zhǎng)大的。在農(nóng)村，大多數(shù)父母對(duì)孩子的.學(xué)習(xí)不去過(guò)問(wèn)，而在我家——家教嚴(yán)格，規(guī)矩很多，而我一直在外上學(xué)、上班，還少學(xué)了不少規(guī)矩，少受了不少教訓(xùn)，不知這算不算福氣?但我的性格向往更多的自由，父親的寬容，不會(huì)輕易訓(xùn)我，因我從小功課好、愛(ài)學(xué)習(xí)，算是比較聽(tīng)話的孩子。但是，上二年級(jí)的時(shí)候，因?yàn)檎Z(yǔ)文考了87分，辦理算是第2明了，父親因?yàn)榭嫉纳�，不該錯(cuò)的做錯(cuò)了，毫不留情地在屁股上踢了一腳，我至今記得很清楚。如今，父親老了，嚴(yán)厲的父親更多了分慈祥。

　　父子讀后感 篇18

　　在我的書(shū)架上，放著一本綠色的書(shū)，它就是獲得全國(guó)優(yōu)秀暢銷(xiāo)書(shū)獎(jiǎng)的《父與子》。作者卜勞恩用漫畫(huà)的形式、夸張的手法展示了他們父子之間的一個(gè)個(gè)生活小故事，讓人忍俊不禁，我非常喜歡它。

　　書(shū)中的父親非常愛(ài)兒子。例如《哄兒入睡》，兒子睡不著時(shí)，父親陪兒子玩、給兒子表演，兒子還是睡不著，父親就陪兒子睡，高個(gè)子的父親躺在小小的床上，只能把兩只腳掛在床架上�！墩`把光頭當(dāng)足球》中，球掉進(jìn)了窨井里，父親下去撿球，上來(lái)時(shí)，心急的兒子以為父親的頭是足球，就使勁踢了一腳。父親責(zé)罵兒子，兒子哭了，父親馬上又安慰?jī)鹤�，抱著他親親熱熱地回家了。

　　書(shū)中的父親有一顆“童心”。兒子把墨水打翻在地毯上時(shí)，他和兒子一起巧妙地把墨跡“變”成動(dòng)物圖案，感受《藝術(shù)的魅力》。他還和兒子玩在一起，在浴盆里用玩具軍艦“打仗”、扮小孩陪兒子玩兒童專用蹺蹺板、……。所有的爸爸媽媽都應(yīng)該看看《父與子》。

　　有時(shí)，書(shū)中父親的'愛(ài)是愚蠢的，愚蠢中透著可愛(ài)。比如《差透了的家庭作業(yè)》，父親幫兒子寫(xiě)作業(yè)，結(jié)果第二天老師來(lái)家訪，狠狠地打父親的屁股�！逗⒆映臣艽笕唆[》中，兒子和小朋友打架了，“搬”來(lái)了雙方老爸，愛(ài)子心切的老爸動(dòng)起了手，孩子卻和好如初，開(kāi)心得在一起玩了。

　　讀完這些，我們都能體會(huì)到濃濃的父愛(ài)。是呀，天下的父親沒(méi)有一個(gè)不疼自己的兒女，都在時(shí)時(shí)刻刻地關(guān)心兒女的健康成長(zhǎng)。我的爸爸也很愛(ài)我，如果我犯錯(cuò)誤，也會(huì)像書(shū)里的父親一樣，耐心地和我講道理。俗話說(shuō)：“人無(wú)完人”，“打是疼，罵是愛(ài)”，如果爸爸媽媽打我們，也是關(guān)愛(ài)我們的緣故。所以，我們也應(yīng)該學(xué)會(huì)站在父母的角度看事情，將心比心。

　　如果你要看一本能讓人大笑的書(shū)——選擇《父與子》，沒(méi)錯(cuò)的！

　　這本綠色的小書(shū)，至今我還時(shí)不時(shí)地翻看它。

　　父子讀后感 篇19

　　偉大的漫畫(huà)大師埃。奧·卜勞恩創(chuàng)作的《父與子》，這本深受大家喜愛(ài)的連環(huán)畫(huà)用一幅幅小巧精湛的'畫(huà)面無(wú)言地流瀉出純真的赤子之情與融融的天倫之樂(lè)。

　　書(shū)中的父與子其實(shí)就是卜勞恩與他的兒子，而書(shū)里描繪的故事也就是卜勞恩父子之間的故事。幽默搞笑的一個(gè)個(gè)故事，讓我廢寢忘食，大笑不止。

　　看過(guò)這本書(shū)后，我覺(jué)得里面的父親很愛(ài)很愛(ài)他的兒子，有一篇叫《尋找出逃的兒子》，兒子用球打破了玻璃，父親打他，兒子逃走了，父親在家等，等了幾個(gè)小時(shí)也不見(jiàn)兒子，心急了出去找，沒(méi)找到，回家時(shí)兒子又打破一塊玻璃，還被球撞了一下，看見(jiàn)兒子，父親激動(dòng)地抱起兒子……，孩子犯錯(cuò)是不可避免的，父親雖然嚴(yán)厲，但是愛(ài)子情深呀！

　　還有一篇《哄兒入睡》，父親用盡了各種方法，哄他的兒子睡覺(jué)，可兒子十分頑皮，不管父親怎么哄，他就是精神十足，最后，父親哄得筋疲力盡，倒在兒子的身邊睡了，這時(shí)候，兒子也摟著父親的脖子甜甜地睡著了……，真是父子情深啊！

　　看著看著，我不禁也想起爸爸哄我入睡的情形，我也甜甜地笑了，因?yàn)槲乙灿猩類(lèi)?ài)我的父親，我感覺(jué)很幸福呢！

　　父子讀后感 篇20

　　《包氏父子》描寫(xiě)的是20世紀(jì)20年代無(wú)產(chǎn)階級(jí)的生活狀態(tài)，以包氏父子為代表，描寫(xiě)了在當(dāng)時(shí)的環(huán)境下他們這些人的生活處境以及他們內(nèi)心的渴望。生活的艱辛以及社會(huì)的壓迫，老包將希望都寄托給他的兒子，包國(guó)維，希望他能夠改變現(xiàn)在的生活狀況，幻想著自己有朝一日可以成為大老爺。于是老包省吃儉用、借債求人，供養(yǎng)兒子包國(guó)維上學(xué)。但是包國(guó)維根本無(wú)心學(xué)習(xí)，三次留級(jí)，愛(ài)慕虛榮，喜歡跟富貴人家攀比，向往富貴的生活卻從不從實(shí)際出發(fā)，并且還抱有幻想從富貴人家那得到些好處或者說(shuō)能從他們身上找到自己虛幻的滿足感。這種對(duì)比的諷刺手法，表現(xiàn)了創(chuàng)作者對(duì)包氏父子所懷有的“哀其不幸，怒其不爭(zhēng)”的情感，同時(shí)有一種更深沉的悲哀，給人一種壓抑感。

　　小包就讀的學(xué)校是一種富貴和希望的代表，里面的學(xué)生穿著西裝，打著領(lǐng)帶，學(xué)習(xí)環(huán)境優(yōu)美。當(dāng)然這所學(xué)校的學(xué)費(fèi)也是相當(dāng)?shù)馁F的，一年算上所有的費(fèi)用需要51.5塊，而對(duì)于一個(gè)月只有7塊錢(qián)收入的老包是十分沉重的財(cái)政負(fù)擔(dān)。而小包在富貴的學(xué)校上學(xué)，里面的都是些富家子弟，他們常常向家里要零花錢(qián)就是1百、兩百的甚至更多。于是小包產(chǎn)生了自卑感以及想謀求認(rèn)同感的心理，于是他只跟富貴人玩，幻想著自己能成為他們中的`一員，事實(shí)上他的那些同學(xué)完全沒(méi)把小包放在眼里，他根本就是個(gè)替死鬼，出事時(shí)就找他做替死鬼，玩的時(shí)候?qū)λ�的態(tài)度可有可無(wú)，這種階級(jí)分化的表現(xiàn)尤為深刻。

　　小說(shuō)中，小包猛地把牙刷抽出來(lái)大叫著，噴了老包一臉白星子。 “我要的是司丹康！司丹康！司丹康！懂吧，司丹康！”，“拿開(kāi)！我用不著這種油！——多寒傖！”包國(guó)維一直忿忿著，一洗了臉就沖了出去。老包手里還拿著那個(gè)瓶子：他想把它放在桌子上，可是怕兒子回來(lái)了又得發(fā)脾氣，摔掉可又舍不得。他開(kāi)開(kāi)瓶塞子聞了聞。他摸著下巴。他怎么也想不出包國(guó)維干么那么發(fā)火。這一場(chǎng)景可以看出老包對(duì)待自己的兒子十分的小心謹(jǐn)慎，但是小包卻對(duì)自己的父子粗聲粗氣。我認(rèn)為小包的性格就是老包給慣出來(lái)的，這種“父不父，子不子”現(xiàn)狀讓我們著實(shí)為老包感到悲哀。由此我們可以看出小說(shuō)所體現(xiàn)的悲哀情感。

　　最后，小包被退學(xué)，老包希望破碎。這一結(jié)局具有深刻的諷刺意味。一心想往上爬的底層人民，去最終仍與窮困結(jié)伴。這一注定的命運(yùn)對(duì)中國(guó)民眾的病態(tài)生存和奴性意識(shí)給予了犀利的諷刺和批判，尤其是中國(guó)人傳統(tǒng)的望子成龍或養(yǎng)兒防老的落后觀念，在作者的筆下，描繪得非常可悲。惡性循環(huán)從來(lái)就是一代傳一代的，父輩無(wú)自由，子輩亦無(wú)，子輩不爭(zhēng)氣，父輩徒傷悲。由此可改變的命運(yùn)也變成注定的結(jié)局。

　　父子讀后感 篇21

　　《包氏父子》。它講的是民國(guó)時(shí)候的故事。老包在富人家里做傭人。他沒(méi)有文化，但他想，如果要讓下一代翻身變成富人，過(guò)上幸福的日子，唯一的途徑就是讓自己的兒子包國(guó)維上學(xué)讀書(shū)。于是老包節(jié)衣縮食，東挪西借供應(yīng)兒子上學(xué)。包國(guó)維五歲時(shí)，死了母親，面對(duì)得之不易的求學(xué)機(jī)會(huì)，他本該逆境中崛起，刻苦奮進(jìn)報(bào)答父親的，然而，事與愿違，包國(guó)維絲毫不考慮父親的艱難和自己的前途，他不思進(jìn)取，整日跟富家公子鬼混，講吃講穿，尋釁滋事。包國(guó)維最終被學(xué)校開(kāi)除了。除夕那天，面對(duì)一個(gè)個(gè)索債的人、面對(duì)歡天喜地的節(jié)日?qǐng)鼍�、面�?duì)不爭(zhēng)氣的兒子，老包什么話也說(shuō)不出來(lái)，代替他言語(yǔ)的`只是那兩行不停涌出的悲痛欲絕的眼淚……

　　看完這個(gè)故事，我?guī)缀跻�流出淚來(lái)，那一半是為可憐的老包所感動(dòng)的，一半是為不爭(zhēng)氣的包國(guó)維而憤怒的。回過(guò)頭來(lái)仔細(xì)地想一想，在我們的校園里，還有包國(guó)維存在嗎？每到放學(xué)的時(shí)候，校園門(mén)口，我們總能看到許多家長(zhǎng)，他們或許剛下班，或許剛忙完自己的事情，或許還沒(méi)有來(lái)及把事情干完……他們匆匆地來(lái)接我們了，在他們心里，只有我們啊！可是當(dāng)他們微笑著接過(guò)我們的書(shū)包時(shí)，有誰(shuí)體會(huì)到了父母的艱辛，有誰(shuí)說(shuō)過(guò)一聲：“謝謝！”我以前寫(xiě)過(guò)一篇作文叫《雨中》，那是我親眼目睹的：大雨中的校園外，有一個(gè)腿有殘疾的中年阿姨，給她的女兒送傘。女兒接過(guò)傘后，頭也不回地往前走。中年阿姨拖著殘疾的腿，在后面追。女兒扔下傘獨(dú)自跑了！那是看不起母親嗎？當(dāng)衣著寒酸的老包在大街上喊兒子時(shí)，包國(guó)維對(duì)他的同學(xué)說(shuō)：那老頭與我不相干！僅僅就因?yàn)楦改覆粔蝮w面，就變得與自己不相干了嗎？！我們常聽(tīng)到同學(xué)們說(shuō)：我的什么是什么什么牌子的，你的呢？我的什么是在什么地方買(mǎi)的，你的呢？爸，誰(shuí)誰(shuí)的什么是什么牌子的，你也給我買(mǎi)一個(gè)吧？媽，誰(shuí)誰(shuí)的什么是在什么地方買(mǎi)的，你也去什么地方給我買(mǎi)一個(gè)好嗎？生活條件好，吃好，用好沒(méi)有什么不對(duì)，但一味講究吃穿的同學(xué)沒(méi)有嗎？我們學(xué)生主要的任務(wù)是學(xué)習(xí)知識(shí)，然而，總有張三或是李四就是不求上進(jìn)。老師批評(píng)，父母打罵，還是不改！我們的校園，本該是一片和諧向上的，可是，總有個(gè)別人尋釁滋事，依強(qiáng)凌弱，甚至還有逼著人家給自己買(mǎi)東西的！他們好像在向別的同學(xué)炫耀：我就是包國(guó)維，不服？……

　　同學(xué)們，你是包國(guó)維嗎？面對(duì)包國(guó)維，我能說(shuō)什么呢？我只能說(shuō)：“包國(guó)維啊，你要洗心革面，重新做人，去報(bào)答你那可憐的老父吧！”面對(duì)如今校園內(nèi)的“包國(guó)維”我又將說(shuō)什么呢？我只能說(shuō)：“同學(xué)們啊，看看《包氏父子》，好好接受一下教育吧，且莫再讓包國(guó)維出現(xiàn)在我們身邊了！”

　　父子讀后感 篇22

　　《包氏父子》是張?zhí)煲淼拇�表作之一，�?nèi)容上講述了30年代的江南水鄉(xiāng)某鎮(zhèn)。五十多歲的老包忠厚、善良，但卻很懦弱。他在秦府當(dāng)差三十多年別無(wú)所求，唯一的希望寄托在從小失去母親的獨(dú)生子包國(guó)維身上。

　　包國(guó)維是省立志誠(chéng)中學(xué)三年級(jí)的學(xué)生。老包省吃儉用，望子成龍，而兒子卻不爭(zhēng)氣，整日與紈绔子弟廝混；平日躲在房間里看無(wú)聊的小說(shuō)，老包還以為他在認(rèn)真學(xué)習(xí)，心中暗喜。寒假里，學(xué)校來(lái)了通知，小包因幾門(mén)功課不及格而留級(jí)。為了替兒子交學(xué)雜費(fèi)和制服費(fèi)，老包四處奔走，最后，在秦府下人們的幫助下，才勉強(qiáng)湊齊。盼小包能繼續(xù)上學(xué)，日后出人頭地的愿望，又在老包心中翻騰。當(dāng)他在街上告訴兒子學(xué)費(fèi)落實(shí)的喜訊時(shí)，小包卻不愿在眾人面前認(rèn)他這個(gè)窮酸父親。這對(duì)于一個(gè)父親來(lái)說(shuō)莫過(guò)于是最大的傷害。然而老包還是一如既往的做作自己的夢(mèng)。

　　小包愛(ài)慕虛榮，總愛(ài)扮闊少爺。因?yàn)樾“�，一輩子沒(méi)做過(guò)壞事的老包，偷了秦府少爺?shù)念^油。小包因在假期里攔截女同學(xué)一事遭到訓(xùn)育主任的訓(xùn)斥。大年三十，老包正在與上門(mén)討債的人周旋。學(xué)校又派人來(lái)通知，小包在球賽中受闊少爺唆使打架傷人，被學(xué)校開(kāi)除，還要罰交五十元醫(yī)療費(fèi)。盡管老包還力圖挽回，但為時(shí)已晚，老包望子成龍的期望成了泡影。

　　在張?zhí)煲淼摹栋�氏父子》的作品里，時(shí)間是它成功的.原因之一。

　　作為一個(gè)敘事文本，《包氏父子》的故事時(shí)間從老包接到包國(guó)維的成績(jī)單與繳費(fèi)通知單開(kāi)始，到小包被學(xué)校開(kāi)除結(jié)束，其間歷時(shí)約半月余。要在短時(shí)間內(nèi)講述一個(gè)讓人感覺(jué)很條理的故事難度不小。而且整個(gè)作品給我們的感覺(jué)是充實(shí)的，沒(méi)有那種牽強(qiáng)的感覺(jué)。其中，前四部分的內(nèi)容與第五部分的內(nèi)容在故事時(shí)間上約有半月的間隔，其間的情節(jié)，作者以省略的方法一筆帶過(guò)。前四部分則安排得比較緊湊，從老包接到通知單開(kāi)始直到老包順利繳費(fèi)，其間約兩三天的時(shí)間，除了夜晚包氏父子的睡眠沒(méi)有敘述外，白日兩人的活動(dòng)基本得以展現(xiàn)。我們可以將小說(shuō)第一部分至第四部分內(nèi)容全部時(shí)長(zhǎng)根據(jù)情節(jié)發(fā)展順序劃分為九個(gè)時(shí)段。分別是：老包接到繳費(fèi)通知單后為錢(qián)發(fā)愁；老包與小包商量繳費(fèi)的事；老包到市民銀行和學(xué)校乞求減免費(fèi)用；小包與同學(xué)路上調(diào)戲女生；小包諂媚逢迎富家子弟；老包為制服費(fèi)四處討借；老包順利繳費(fèi)并為小包偷頭發(fā)油；小包在郭純家做著富家子白日夢(mèng)；小包責(zé)備老包。九個(gè)部分環(huán)環(huán)相扣，條理清晰，思路明確。

　　故事只有老包和小包兩個(gè)人物，作者要怎么安排兩個(gè)人的時(shí)間呢。如果分開(kāi)述說(shuō)的話那么無(wú)疑會(huì)增加文章的時(shí)間跨度。《包氏父子》摒棄了傳統(tǒng)的敘事方法，以故事時(shí)間為基準(zhǔn)，以兩主人公的路遇、回家、交談等情節(jié)作為銜接，在前一時(shí)段敘述老包的行為，又在緊接的時(shí)段敘述小包的行為，在接下來(lái)的時(shí)段又將敘述視角變換為老包，這樣在一個(gè)自然的時(shí)間序列里以不同的時(shí)段為單位，靈活變換不同的敘述視角，穿插表現(xiàn)兩個(gè)行為主體的貫穿動(dòng)作。從不同的敘述視角來(lái)看，一個(gè)完整的時(shí)間序列被分割成九個(gè)不同的時(shí)段；從情節(jié)的接續(xù)來(lái)看，作品將兩主人公的路遇、回家、交談作為銜接巧妙地進(jìn)行敘述視角的切換，因此這九個(gè)時(shí)段又毫無(wú)間隙地構(gòu)成一個(gè)完整的故事單元，也就是說(shuō)本文時(shí)間與故事時(shí)間基本等長(zhǎng)。這樣在一個(gè)較長(zhǎng)的時(shí)間序列里，即使同時(shí)兼顧表現(xiàn)兩個(gè)主人公的行為，敘事也顯得十分簡(jiǎn)潔流暢，有效避免了傳統(tǒng)敘事方法所帶來(lái)的沉悶和冗贅感。

　　其實(shí)，《包氏父子》不僅僅是一個(gè)故事，可以說(shuō)他是我們中國(guó)普遍的故事。我們中國(guó)長(zhǎng)期受到“子貴父榮”、“夫貴妻榮”、“母以子貴”等思想的教化。在這個(gè)中國(guó)傳統(tǒng)的家庭理想模式里，那些現(xiàn)象就不足為奇了。包氏父子的悲劇不僅在那個(gè)時(shí)代存在，在我們這個(gè)時(shí)代也存在，在以后或許會(huì)沒(méi)有了吧。

　　張?zhí)煲淼拇�表作《包氏父子》能達(dá)到相當(dāng)高的思想水平和呈現(xiàn)出精湛的諷刺藝術(shù)，滲透了濃郁的文化探詢和批判意識(shí)。

　　父子讀后感 篇23

　　《包氏父子》讀完后最大的感受就是，可悲的社會(huì)病態(tài)與卓越的諷刺藝術(shù)。

　　《包氏父子》的作者是張?zhí)煲恚瑢W(xué)名叫張?jiān)�定，字漢弟，號(hào)一之，筆名張?zhí)靸�、鐵池翰，中國(guó)現(xiàn)代作家。祖籍湖南省湘鄉(xiāng)縣東山鄉(xiāng)雙泉村，出生于南京，在杭州讀完小學(xué)和初中，1925年秋到北京，次年考入北京大學(xué)。1929年正式開(kāi)始職業(yè)寫(xiě)作生涯，1931年加入左聯(lián)，抗戰(zhàn)爆發(fā)后，一直在長(zhǎng)沙等地從事抗日救亡工作和文藝活動(dòng)。這些背景都成為了他的寫(xiě)作素材。

　　小說(shuō)主要講述老包是一個(gè)在大公館里當(dāng)聽(tīng)差的唯命是從的仆人，他不甘心永遠(yuǎn)處在這樣卑下的地位，而自己又老了，發(fā)財(cái)致富無(wú)望，于是便把“往上爬”的希望寄托在兒子包國(guó)維身上。他千方百計(jì)，費(fèi)盡心機(jī)地供奉兒子上“洋學(xué)堂”，因?yàn)橹挥性凇把髮W(xué)堂”畢了業(yè)才能獲得當(dāng)官發(fā)財(cái)?shù)臋C(jī)會(huì)，而老包也才能實(shí)現(xiàn)當(dāng)老太爺?shù)脑竿�，做個(gè)“人上人”，安享榮華富貴。但包國(guó)維卻不爭(zhēng)氣，不用功讀書(shū)，不思進(jìn)取，追求虛榮，整日與富家紈绔子弟鬼混，甚至輕視、嫌棄生身父親，最后因充當(dāng)闊少爺?shù)拇蚴�，闖了禍而被學(xué)校開(kāi)除。老包的希望終致幻滅。

　　寫(xiě)作的背景是二十世紀(jì)三十年代初，張?zhí)煲碜≡谀暇┌烁�塘六�?hào)他姐姐張稼梅家。八府塘云集各色人等，從機(jī)關(guān)小職員、街上殺豬的、闊人家的大司務(wù)到公所看門(mén)的、走投無(wú)路的失業(yè)者，張?zhí)煲砼c他們一起喝酒淡天。這種環(huán)境為他提供了不竭的'創(chuàng)作源泉。當(dāng)時(shí)，正處于“五四運(yùn)動(dòng)”后，大革命失敗的革命低潮時(shí)期，中國(guó)的一部分知識(shí)分子對(duì)革命前途喪失了信心，由悲觀轉(zhuǎn)而消沉。城鎮(zhèn)的一些市民階層也增長(zhǎng)了市儈習(xí)氣，畏難茍安，汲汲于個(gè)人私利，他們既有光宗耀祖的封建思想，又填進(jìn)了資產(chǎn)階級(jí)的“新派”，追求起送子弟念洋學(xué)堂，將來(lái)做大官了。在這種時(shí)代背景下，張?zhí)煲砀鶕?jù)張稼梅家所住大院的門(mén)房父子為原型創(chuàng)作了小說(shuō)《包氏父子》。

　　小說(shuō)全篇通過(guò)老包“望子成龍”的悲劇，寫(xiě)出小市民階層幻想與現(xiàn)實(shí)的矛盾，鞭撻了愚蠢無(wú)知與空想虛榮以及“向上爬”心理�！跋蛏吓馈彼枷氲膶�(shí)質(zhì)是一種奴性思想。老包的“望子成龍”觀念中分明體現(xiàn)著奴性。他想做老太爺，實(shí)際是寄望于依附兒子庇護(hù)，而無(wú)形中把自己降到了從屬地位。

　　同時(shí)小說(shuō)還通過(guò)老包與小包的沖突及共同失敗的結(jié)局，揭示了舊教育制度的黑暗與腐朽。包氏父子之間的矛盾沖突，反映著半封建半殖民地中國(guó)的時(shí)代特征。當(dāng)時(shí)的社會(huì)，封建主義思想和資產(chǎn)階級(jí)思想普遍存在。如果說(shuō)老包是封建思想觀念的義仆，小包則是資產(chǎn)階級(jí)思想的奴才。老包要求兒子走類(lèi)似舊式科舉成名的老路，十年寒窗，飛黃騰達(dá)；小包則幻想成為盡情享樂(lè)的時(shí)髦闊少，享樂(lè)腐化，得過(guò)且過(guò)。他們的矛盾反映了過(guò)時(shí)了的封建思想與摩登化的資產(chǎn)階級(jí)思想的矛盾。作者既批判了老包“望子成龍”思想的可悲，也批判了小包追求資產(chǎn)階級(jí)生活方式的可惡。在現(xiàn)實(shí)面前，篤信“學(xué)而優(yōu)則仕”的老包碰了壁，一味追求時(shí)髦的小包也沒(méi)有好下場(chǎng)。這種同以失敗告終的結(jié)局，體現(xiàn)了作者對(duì)舊教育制度和舊社會(huì)風(fēng)氣的徹底否定，也從客觀上說(shuō)明了不改變社會(huì)制度，勞動(dòng)人民改變社會(huì)地位的一切努力都只能是幻想�！栋�氏父子》體現(xiàn)左聯(lián)時(shí)期作家對(duì)半殖民半封建的都市社會(huì)光怪陸離、紙醉金迷的腐朽生活的批判。

　　《包氏父子》應(yīng)該說(shuō)是一部悲劇性作品，可是張?zhí)煲韰s是用喜劇的手法來(lái)寫(xiě)的。這樣，它就成為一部具有喜劇色彩的悲劇作品……張?zhí)煲砩瞄L(zhǎng)寫(xiě)喜劇化的人物……可是，作為他的代表作，《包氏父子》的成功卻提醒人們對(duì)于他寫(xiě)悲劇的杰出才能也同樣不能忽視。《包氏父子》的成功還提供了這樣一個(gè)啟示：在喜劇作品中注入悲劇因素，就可使作品不致太過(guò)浮淺，太過(guò)夸張，而有所節(jié)制，增強(qiáng)了分寸感，從而使作品顯得更為深沉，更有力量�！栋�氏父子》作為中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)史上的優(yōu)秀作品是當(dāng)之無(wú)愧的。

　　父子讀后感 篇24

　　一個(gè)忠厚老實(shí)的勤勞中年男子，把自己一生的期望全都寄托在了兒子小包身上！

　　雖然自己生活艱苦，清貧，卻從沒(méi)讓自己的兒子吃過(guò)苦！忠厚的他居然去偷也一定要讓他兒子體面。自己省吃簡(jiǎn)用沒(méi)關(guān)系，只要兒子有出息！可是，換來(lái)的`是什么？不過(guò)是一個(gè)個(gè)夢(mèng)想的破滅罷了。當(dāng)小包因?yàn)樽隽颂�多違反校規(guī)的事而被開(kāi)除時(shí)，老包被嚇傻了。是一種什么樣的愛(ài)讓一個(gè)人為另一個(gè)人無(wú)私奉獻(xiàn)？也許只有親情才能有這樣的力量。同樣的，望子成龍，望女成鳳永遠(yuǎn)是當(dāng)今父母對(duì)子女的期盼。已經(jīng)記不清母親為我付出了多少，只記得她那同樣沉甸甸的期盼！我不是一個(gè)好女兒，因?yàn)槟赣H對(duì)我的期盼和付出總是比得到的回報(bào)要多的多，至少現(xiàn)在是！每當(dāng)看到母親漸漸滲白的發(fā)絲，我總是希望能多做一些讓她高興的事，多做一件，也許就有一根白發(fā)可以變黑。媽，請(qǐng)?jiān)�諒我以前的不懂事，未�?lái)的日子，如果我做了什么錯(cuò)事，你可以教育我，但請(qǐng)記得不要讓自己不高興，我不想看到你緊鎖的眉頭......

　　媽，下次買(mǎi)衣服的時(shí)候還帶我一起去，我再給你挑一些適合你的！還有，別買(mǎi)了幾件就舍不得！你為女兒花錢(qián)的時(shí)候，很少聽(tīng)到你有抱怨過(guò)什么。記住，女兒以后一定給你買(mǎi)很多很多衣服。還有，我不在你身邊時(shí)，請(qǐng)注意照顧自己的身體！

　　父子讀后感 篇25

　　我們學(xué)完了《地震中的父與子》，這篇文章主要介紹了在美國(guó)的洛杉磯發(fā)生了一次大地震，一位父親不顧余震和爆炸的危險(xiǎn)，在廢墟中足足挖了38個(gè)小時(shí)，救出了兒子。這就是是為了一句“不論發(fā)生什么，我都會(huì)和你在一起”的承諾。

　　兒子的信賴和父親的信守諾言，讓死神望而卻步。假如父親忘記了自己的諾言，假如兒子不信任自己的父親，那么悲劇就會(huì)發(fā)生。

　　當(dāng)我第一次閱讀這篇課文的時(shí)候，我覺(jué)得這個(gè)父親很偉大，他不會(huì)因?yàn)樨澤�怕死而不遵守與兒子的承諾。再次讀這篇課文時(shí)，我覺(jué)得這不單單是偉大，而是父親對(duì)兒子深深的愛(ài)。

　　其實(shí)在我們的身邊，雖然不一定會(huì)發(fā)生大地震這么悲慘的事情，但是父愛(ài)也是無(wú)處不在。比如，我的.老爸，每天清晨總是早早地起床送我上學(xué)，不論是坐在他的摩托車(chē)后，還是坐在小轎車(chē)?yán)铮�我總是覺(jué)得很安全，我信賴他，相信他會(huì)安全地把我送到學(xué)校。每個(gè)周末總會(huì)為我燒上一大桌我最?lèi)?ài)吃的菜，每次跟老爸逛菜場(chǎng)，不用我說(shuō)，他總是會(huì)買(mǎi)來(lái)許多我愛(ài)吃的菜。這些小事看上去很不起眼，里面也浸著濃濃的父愛(ài)。

　　父愛(ài)跟母愛(ài)是不一樣的，母愛(ài)是溫柔的，父愛(ài)是剛強(qiáng)的，這也是這篇課文讓我體會(huì)到的。

　　父子讀后感 篇26

　　這篇文章，使我悄然淚下。這對(duì)偉大的父與子，使我的敬佩之情油然而生。

　　父親的偉大之處在于他不顧自己的安全，不聽(tīng)別人的奉勸，同心專心只要救兒子。由于這位父親允許過(guò)兒子，所以父親恪守諾言。父親的心中好像只有這么一句話：“不論發(fā)生什么，我總會(huì)和你在一起！”這使父親的心中只有一個(gè)動(dòng)機(jī)：我要救我的兒子！由于我的兒子在等我！父親的信守若言，說(shuō)一不二，使自己的兒子——阿曼達(dá)及阿曼達(dá)的十三位同學(xué)得以生還。父親即使雙眼充滿血絲，衣服襤褸不堪，到處都是血跡也要救兒子。哪怕他要挖一年，那一年不吃不喝也愿意。

　　兒子阿曼達(dá)的偉大之處在于他先人后已，即使自己早已疲勞不堪，也要先讓同學(xué)出往。他和父親一樣，腦袋中只有一句話：“不論發(fā)生什么，我總會(huì)和你在一起！”所以，阿曼達(dá)讓自己的父親先救他的同學(xué)。由于父親允許過(guò)自己的兒子：“不論發(fā)生什么，我總會(huì)和你在一起！”阿曼達(dá)臨危不懼，由于這個(gè)長(zhǎng)處，才能使阿曼達(dá)在沒(méi)有水和食品，到處一片漆黑的'世界里堅(jiān)持38小時(shí)，甚至比這更多得時(shí)間！阿曼達(dá)還鼓勵(lì)自己的同學(xué)，讓他們相信自己的父親，相信自己的父親一定歸來(lái)救他們的！

　　豈非這對(duì)偉大的父與子不值得我們敬佩嗎？

　　父子讀后感 篇27

　　在上一學(xué)期中，最難使我忘懷的就是我學(xué)過(guò)的一篇課文《地震中的父與子》。這篇課文給我留下了深刻的印象。

　　在美國(guó)洛山磯發(fā)生了一個(gè)大地震。有許多人都受到了嚴(yán)重傷害。

　　有位兒子阿曼達(dá)的父親在他兒子的學(xué)校前面大聲痛哭，此時(shí)的學(xué)校只剩下了一堆廢墟。當(dāng)他大聲哭時(shí)。突然，他想起以前他曾對(duì)兒子承諾過(guò)的一句話：“不論發(fā)生什么，我總回跟你在一起！”父親朝著兒子所在的那間教室走去。

　　父親用自己的雙手去挖這個(gè)廢墟，過(guò)路人想盡辦法去阻止他，可沒(méi)有一個(gè)人能說(shuō)服他的。他用勁全力去挖廢墟。8小時(shí)、12小時(shí)……36小時(shí)過(guò)去了。父親依然堅(jiān)持著。他已經(jīng)快不行了，他的雙手都流下了鮮血。38小時(shí)過(guò)去后，父親聽(tīng)到了兒子阿曼達(dá)的'呼喊聲。父親連忙喊路旁的行人過(guò)來(lái)幫助他。他們齊心協(xié)力終于把剩下的學(xué)生全都救出來(lái)了。

　　我最喜歡本文中的一句話：“無(wú)論發(fā)生什么，我總會(huì)跟你在一起！”要不是父親想起這句話，父親也不會(huì)想去救兒子的這個(gè)想法。要不是兒子也想起這句話，兒子也不會(huì)在38小時(shí)內(nèi)不吃、不喝的等待父親來(lái)救他。

　　這就是父親對(duì)兒子的承諾，兒子對(duì)父親信任……

　　從本文中，我知道了人與人（不論年齡）之間要講信用，不要欺騙別人。

　　父子讀后感 篇28

　　偉大的漫畫(huà)大師埃。奧·卜勞恩創(chuàng)作的《父與子》，這本深受大家喜愛(ài)的連環(huán)畫(huà)用一幅幅小巧精湛的畫(huà)面無(wú)言地流瀉出純真的赤子之情與融融的天倫之樂(lè)。

　　書(shū)中的父與子其實(shí)就是卜勞恩與他的兒子，而書(shū)里描繪的.故事也就是卜勞恩父子之間的故事。幽默搞笑的一個(gè)個(gè)故事，讓我廢寢忘食，大笑不止。

　　看過(guò)這本書(shū)后，我覺(jué)得里面的父親很愛(ài)很愛(ài)他的兒子，有一篇叫《尋找出逃的兒子》，兒子用球打破了玻璃，父親打他，兒子逃走了，父親在家等，等了幾個(gè)小時(shí)也不見(jiàn)兒子，心急了出去找，沒(méi)找到，回家時(shí)兒子又打破一塊玻璃，還被球撞了一下，看見(jiàn)兒子，父親激動(dòng)地抱起兒子……，孩子犯錯(cuò)是不可避免的，父親雖然嚴(yán)厲，但是愛(ài)子情深呀！

　　還有一篇《哄兒入睡》，父親用盡了各種方法，哄他的兒子睡覺(jué)，可兒子十分頑皮，不管父親怎么哄，他就是精神十足，最后，父親哄得筋疲力盡，倒在兒子的身邊睡了，這時(shí)候，兒子也摟著父親的脖子甜甜地睡著了……，真是父子情深�。�

　　看著看著，我不禁也想起爸爸哄我入睡的情形，我也甜甜地笑了，因?yàn)槲乙灿猩類(lèi)?ài)我的父親，我感覺(jué)很幸福呢！

　　父子讀后感 篇29

　　這個(gè)故事主要講了一年美國(guó)洛杉磯發(fā)生大地震，認(rèn)為父親安置好妻子，往救兒子。38小時(shí)過(guò)往了，父親救出孩子和14個(gè)小孩。他們無(wú)比幸福的擁抱在一起。

　　文中最催人淚下的是這句：“他滿臉灰塵，雙眼充滿血絲，衣服襤褸不堪，到處都是血跡”。它讓我想象出那位父親挖了36小時(shí)，而且不停歇，肯定非常疲憊，我們通常學(xué)習(xí)4小時(shí)就鳴苦連天，而他為了完成諾言卻堅(jiān)持了下來(lái)了，那是多么動(dòng)人的場(chǎng)面。堅(jiān)持創(chuàng)造出乎意料的奇跡，假如他當(dāng)時(shí)拋卻了，就不會(huì)再見(jiàn)到自己的兒子。

　　父親救出兒子，當(dāng)然離不開(kāi)兒子對(duì)父親的信任。他在廢墟下心中一定布滿決心信念：爸爸肯定在找我，他會(huì)遵守自己說(shuō)過(guò)的諾言！只要他活著，一定會(huì)救我和同學(xué)出往的.！他說(shuō)過(guò)不論發(fā)生什么總會(huì)跟我在一起！接著他組織大家：“大家不要慌！總會(huì)有人救我們！只要我爸爸活著，就一定會(huì)救我們出往！在這里，穩(wěn)定動(dòng)，總會(huì)出往的！再堅(jiān)持一會(huì)兒！堅(jiān)持就是勝利，我們不能拋卻！”

　　堅(jiān)持，創(chuàng)造奇跡。假如父親不堅(jiān)持救出兒子，兒子不堅(jiān)持等待父親，他們就不會(huì)在39小時(shí)候相見(jiàn)和擁抱。

　　父子讀后感 篇30

　　最近，我看完了一個(gè)感人的故事——《地震中的父與子》，故事中阿曼達(dá)與他的父親是多么了不起啊！一個(gè)耐心地等待，一個(gè)堅(jiān)持地尋找。我被他們的行為，深深地打動(dòng)了。

　　這本書(shū)中講述了美國(guó)洛杉磯的`地震中阿曼達(dá)的父親為了救她，不顧一切地在廢墟中尋找著，有許多人上前勸阻，但是他并沒(méi)有放棄，38小時(shí)后，他看到了自己的兒子，并知道了有14位學(xué)生都活著，這位父親成功地救出了14個(gè)學(xué)生與他自己的兒子——阿曼達(dá)。

　　讀完這本書(shū)，我深刻地認(rèn)識(shí)到：只要你堅(jiān)持去做一件事，就一定會(huì)取得成功，就像文中的這位父親，他堅(jiān)持不懈地挖著，最后，他就取得了成功，所以，無(wú)論遇到了什么，只要堅(jiān)持，只要有信心，只要有勇氣，就一定能成功。我還從中感受到了這位父親對(duì)兒子那份深深的愛(ài)是什么東西都無(wú)法阻擋的，他是多么的偉大��！為了自己的兒子，不惜一切代價(jià)，他的愛(ài)，是任何東西都無(wú)法換取的。

　　《地震中的父與子》這個(gè)故事給我了許許多多的啟發(fā)，比如：堅(jiān)持很重要，成功需要不懈地努力，光靠智慧也是無(wú)法取得成功的……

　　父子讀后感 篇31

　　《父子騎驢》這篇課文我很喜歡。里面講了一對(duì)父子牽著一頭驢子從城里回來(lái)，一位老先生看見(jiàn)了，哈哈大笑說(shuō)：“世界上竟有這么笨的人，放著好好的驢子不騎，累得一頭汗”，父親聽(tīng)了，急忙讓兒子騎上去自己在前面走路。過(guò)了一會(huì)兒，一位老太太看見(jiàn)了，說(shuō)：“現(xiàn)在的孩子真是不孝��！自己騎在驢背上卻讓父親頂著太陽(yáng)走路”，父親聽(tīng)了，急忙讓兒子下來(lái)，自己騎在驢背上。過(guò)了一會(huì)兒，一位年輕的母親看見(jiàn)了，說(shuō)：“世上竟然有這么狠心的`父親，讓兒子走路，自己卻坐在驢背上享�！�，父親聽(tīng)了，急忙讓兒子也騎上驢子。又過(guò)了一會(huì)兒，一群小孩子對(duì)著父子二人指指點(diǎn)點(diǎn)地說(shuō)：“看哪，這兩個(gè)人真狠心，竟然一起騎在這小小的毛驢上，毛驢的腿都被壓的發(fā)抖了”，父親聽(tīng)了，急忙和兒子一齊跳下驢背。父親心想：“今天的事怎么左也不對(duì)，右也不對(duì)”，最后父親下定決心說(shuō)：“要按自己的主見(jiàn)去解決問(wèn)題”。

　　讀了這篇課文，我明白了：每個(gè)人出發(fā)點(diǎn)不同，看待問(wèn)題的態(tài)度就不同，我們做事情要有自己的主見(jiàn)，不要盲目聽(tīng)信別人的意見(jiàn)。

　　父子讀后感 篇32

　　一封封的家書(shū)在歲月中消逝，唯獨(dú)那父子之間濃濃的愛(ài)沒(méi)有發(fā)生變化。

　　《傅雷家書(shū)》用兩地之間的父子以信的形式來(lái)傳遞彼此之間的愛(ài)，這里的每一封，每一句，每一個(gè)字都顯得那么獨(dú)特，因他們有獨(dú)屬于他們的愛(ài)，字里行間透露出的關(guān)懷與愛(ài)并非是時(shí)間可以消逝的，他宛如刀刻斧鑿一般可在了這之間，從這一個(gè)個(gè)黑色的字體中，我們可以盡情發(fā)揮想象，在哪房屋里，一個(gè)手上布滿皺紋的手，拿起毛筆顫顫巍巍的寫(xiě)著給兒子的信，嘴角還時(shí)不時(shí)的笑一下，讓人感到他的快樂(lè)，另一邊一個(gè)俊俏的手拿起一支毛筆，優(yōu)雅自如的'福清回著信，那眸子里范發(fā)出的都是愛(ài)與關(guān)懷。雙方看著對(duì)方所傳來(lái)的信，都欣喜若飛，一個(gè)看著兒子寄來(lái)的信了解了兒子最近發(fā)生的事情，忽然覺(jué)得身上輕松了許多，另一邊看著父親寫(xiě)給自己的信，那如紳士的樣子瞬間變的著急起來(lái)，連忙的讀者父親寄來(lái)的信，嘴角上揚(yáng)了起來(lái)，眸子里也閃躍著光芒，困擾他的問(wèn)題被父親解決了，他又高興又興奮，但他還是沒(méi)有忘記給父親還信。

　　這就是父子之間的愛(ài)，不管出了什么問(wèn)題，你始終要記得你的身后還有你的父親，他會(huì)告訴你建議來(lái)讓你選擇，哪怕你失敗了，父親也會(huì)在你身后保護(hù)著你，讓你成長(zhǎng)，那字里行間透露著愛(ài)的書(shū)讀完了。

　　父子讀后感 篇33

　　古今中外，很多人都贊嘆母愛(ài)，贊嘆母愛(ài)的偉大、無(wú)私、圣潔，然而卻忽略了父愛(ài)。

　　舒乙用自己的心，在一點(diǎn)一滴的回憶和瑣碎的小事中找到了父親特殊的愛(ài)。當(dāng)然，生活中最張揚(yáng)的是母愛(ài)，如果說(shuō)母愛(ài)是華麗的，那么父愛(ài)則是樸實(shí)的，雖然這兩種愛(ài)缺一不可，但很少有人能品出父愛(ài)。

　　細(xì)細(xì)回想，父親對(duì)我也有一種獨(dú)特的愛(ài)。每次我考得好，拿出試卷向父母炫耀，父親總會(huì)一臉嚴(yán)肅地說(shuō)：“拿過(guò)來(lái)給我看看�！比缓笤偃�告訴我要戒驕戒躁，又質(zhì)問(wèn)我為什么連計(jì)算題都錯(cuò)。我總以為父親在潑我冷水，對(duì)他的話不屑一顧�，F(xiàn)在想想，這何又不是一種愛(ài)的教育？

　　父親對(duì)我的教育沒(méi)有太多老舍那樣獨(dú)特的見(jiàn)解，但他總以自己的'方式告訴我：學(xué)會(huì)自立。從十歲開(kāi)始，父親就認(rèn)為我長(zhǎng)大了，總把一些在我能力范圍之內(nèi)的事兒丟給我做。每當(dāng)我做完，父親都會(huì)給我一些獎(jiǎng)勵(lì)，或一個(gè)肯定的眼神，仿佛我已經(jīng)是一個(gè)大人了。

　　隨著年齡的增長(zhǎng)，我和父親之間已不再像以往那樣和諧了，偶爾會(huì)發(fā)生一些沖突，但讀了《父子情》，我封閉在記憶深處的往事又重新被打開(kāi)，父親為我們子女操勞了一輩子，雖然他不說(shuō)，但我知道，我開(kāi)始珍惜父親的每一句問(wèn)候，每一次教育。

　　父子之間充滿著無(wú)言的愛(ài)。

　　父子讀后感 篇34

　　從前有一對(duì)父子趕著驢去趕集，兒子騎驢的時(shí)候、父親騎驢的時(shí)候、兩個(gè)人騎的時(shí)候、兩個(gè)人都不騎的.時(shí)候都受到了路人不同的的指責(zé)，最后父子倆個(gè)抬著驢回家了。

　　這個(gè)硌事讓我明白了別人提的建議都要經(jīng)過(guò)自己的大腦思考后再選擇去跟著別人，還是不去跟著別人。

　　以前上體育課的時(shí)候，老師拿了軟式排球和呼拉圈。我想去抱軟式排球玩。但是別的同學(xué)說(shuō)：“軟式排球一點(diǎn)都不好玩，排球我們都是投球，有本事你能拿軟式排球去投中籃筐��！還有你的投籃技術(shù)不咋的�！甭�(tīng)完我就想都不想就跟著他們?nèi)ネ婧衾�圈了。結(jié)果我比他們轉(zhuǎn)得差遠(yuǎn)了，被他們笑話了。我真后悔聽(tīng)了他們的話。

　　現(xiàn)在我已經(jīng)不會(huì)這么簡(jiǎn)單受騙了。有一次敖康容說(shuō)數(shù)學(xué)老師生病了不能來(lái)上課了，我不相信，因?yàn)樗�老是騙了。我就拿出書(shū)等著老師來(lái)上課。上課了，數(shù)學(xué)老師來(lái)了，她說(shuō)只是有點(diǎn)不舒服。引文這事敖康容被狠狠地批評(píng)了一頓。

　　從現(xiàn)在開(kāi)始，我要有自信、做個(gè)有主見(jiàn)，不隨便聽(tīng)別人的話。這就是我看了這個(gè)故事的想法。

　　父子讀后感 篇35

　　前幾天，我看了一本書(shū)——《愛(ài)的教育》，里面有一個(gè)“父子情深”的故事，讓我十分難忘。

　　《父子情深》講的是一個(gè)12歲品學(xué)兼優(yōu)的男孩——敘利奧。在家中他是長(zhǎng)子，他父親收入少，孩子又多，年紀(jì)大了負(fù)擔(dān)又重，父親白天工作，晚上在家替人家抄寫(xiě)文件維持生活，所以他每天晚上一真到深夜才能睡。這個(gè)男孩子舍不得父親，要替父親抄文件，父親不答應(yīng)，讓他好好學(xué)習(xí)，他等父親睡著了，幫父親抄寫(xiě)。長(zhǎng)期這樣睡眼不足，上課打哈欠，成績(jī)下降。被父親嚴(yán)厲批評(píng)。一次偶然的機(jī)會(huì)，父親知道了這個(gè)秘密，父親感動(dòng)得熱淚盈眶。

　　看到這，我想了想，看看我現(xiàn)在的生活。媽媽從早飯到晚餐變著花樣做可口的給我們吃，而我們還嫌菜不好吃。要求媽媽買(mǎi)這買(mǎi)那的`。穿著打扮上，這個(gè)不喜歡，那個(gè)不滿意的，還要買(mǎi)品牌的衣服、頭飾、鞋子，還要講究與衣服相搭配。在學(xué)習(xí)用品上，要和同學(xué)比誰(shuí)的好看，誰(shuí)的大，品牌好�？墒菍�(duì)學(xué)習(xí)成績(jī)一點(diǎn)也不關(guān)心�？己靡稽c(diǎn)，還跟媽媽講條件要獎(jiǎng)勵(lì)�？疾盍�，就找理由開(kāi)脫自己不用心學(xué)習(xí)的責(zé)任。不能勇于承認(rèn)自己的過(guò)錯(cuò)，也不想著如何改善。

　　看看故事里的這個(gè)孩子，又要學(xué)習(xí)，又要和父親分擔(dān)持家任務(wù)。想想我自己，真的太慚愧了，我要向書(shū)中的小男孩——敘利奧學(xué)習(xí)。和父母分擔(dān)一些力所能及的家務(wù)事，不挑食、偏食，媽媽做什么就吃什么，衣服保持干凈整潔，不要講什么品牌。學(xué)習(xí)方面，課堂上要認(rèn)直聽(tīng)講，做好溫習(xí)、學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí)三步學(xué)習(xí)法�？荚囀且欢螌W(xué)習(xí)期的自己我測(cè)評(píng)，若考得不好，不再找理由開(kāi)脫，找到自己學(xué)習(xí)方面不足的地方，努力改正。

　　我要好好珍惜現(xiàn)在的美好時(shí)光，長(zhǎng)大要回報(bào)父母，回報(bào)祖國(guó)與社會(huì)。

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