知道做到讀后感
當(dāng)仔細(xì)品讀一部作品后，相信大家一定領(lǐng)會(huì)了不少東西，不能光會(huì)讀哦，寫一篇讀后感吧�？墒亲x后感怎么寫才合適呢？以下是小編為大家收集的知道做到讀后感，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
知道做到讀后感1
現(xiàn)在的社會(huì)是信息爆炸的時(shí)代，人們可以通過(guò)書籍、網(wǎng)絡(luò)、電視、廣播等多種途徑獲得大量的信息，而如何從大量的信息庫(kù)中如何獲得關(guān)鍵的信息或積極的因素，應(yīng)用于實(shí)際的工作與生活當(dāng)中，卻是當(dāng)今社會(huì)需要思考與改良的問(wèn)題。《知道做到》就是一本如何將學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用到工作跟生活中的好書。
自古以來(lái)，“知”跟“行”的關(guān)系一直在中國(guó)哲學(xué)史上有著無(wú)比的魅力，南宋的思想家朱熹曾提出“知先行后”，明朝的心學(xué)集大成者王守仁在貴陽(yáng)文明書院講學(xué)首次提出“知行合一”。中國(guó)偉大的人民教育家陶行知也曾說(shuō)“知是行之始、行是知之成”。從哲學(xué)的角度講，人們不僅要認(rèn)識(shí)（“知”），尤其應(yīng)當(dāng)實(shí)踐（“行”），只有把“知”和“行”統(tǒng)一起來(lái)，才能稱得上“善”。
《知道做到》實(shí)際探索的就是不能將“知”運(yùn)用“行”中的.原因與方法，作者認(rèn)為不能學(xué)以致用的關(guān)鍵原因有三個(gè)：
1、信息超載，人們習(xí)慣不停的獲取新知識(shí)，而不習(xí)慣去應(yīng)用知識(shí)。
2、消極過(guò)濾，人類處理信息系統(tǒng)的相當(dāng)混亂，負(fù)面信息更容易被人吸收。
3、缺少跟進(jìn)，沒有重復(fù)的落實(shí)與跟進(jìn)。
針對(duì)這三個(gè)關(guān)鍵因素，作者分別提出相應(yīng)的解決方法：
首先是信息超載，作者認(rèn)為要掌握某件事情，接觸一次性的東西，只能記住很少的一部分，所以關(guān)注重要的信息，而非大量的吸收信息，堅(jiān)持“少而精”的模式，選擇一些關(guān)鍵點(diǎn)，不間斷的重復(fù)，直至完全掌握為止，從而引發(fā)更大的創(chuàng)造性。
其次是消極過(guò)濾，人們善于發(fā)現(xiàn)人做錯(cuò)了什么，而不善于發(fā)現(xiàn)人們作對(duì)了什么。從小到大，這些充當(dāng)父母或者管理者的人員過(guò)于吝嗇表?yè)P(yáng)與贊美，當(dāng)小孩或者員工表現(xiàn)好的時(shí)候，很少有人去關(guān)注其行為或者給與贊美，但是當(dāng)小孩與員工表現(xiàn)有問(wèn)題的時(shí)候，做父母的或者管理者則經(jīng)常跳出來(lái)，把當(dāng)事人訓(xùn)斥一頓，然后離開，這種海鷗行為經(jīng)常給人們?cè)斐删褪窍麡O或者焦慮的心態(tài)，對(duì)很多食物都懷疑與不自信得態(tài)度，所以，我們必須加強(qiáng)積極的一面，以樂觀的人生態(tài)度，學(xué)會(huì)如何正確的過(guò)濾信息，更多的選擇積極信息；為此作者也提供兩種方式：一是積極聆聽，敞開心胸去聽取別人的意見和建議，二是將自己變?yōu)榫G燈思考者，在做事情或進(jìn)行計(jì)劃時(shí)，總是先對(duì)有利的方向進(jìn)行思考，積極發(fā)現(xiàn)正面的作用，引發(fā)創(chuàng)造力和應(yīng)變力。
最后一環(huán)是缺少跟進(jìn)，要學(xué)會(huì)將“知”更好地運(yùn)用“行”中，關(guān)鍵要素離不開指導(dǎo)、支持、問(wèn)責(zé)。在工作當(dāng)中有一項(xiàng)新任務(wù)，作為領(lǐng)導(dǎo)者首先要給員工學(xué)習(xí)與了解新任務(wù)的情況，指導(dǎo)員工如何開著工作，并提出需要注意的事項(xiàng)，最后還要對(duì)任務(wù)重復(fù)的跟進(jìn)，關(guān)心任務(wù)的進(jìn)度，員工的狀況，任務(wù)最終完成情況。而很多的管理者往往只是充當(dāng)任務(wù)的分發(fā)者，不進(jìn)行支持與指導(dǎo)，只是結(jié)果出現(xiàn)問(wèn)題才進(jìn)行責(zé)怪。
知道做到讀后感2
花時(shí)間讀了一下《知道做到》這本書受益匪淺。
在小學(xué)的時(shí)候老師讓同學(xué)們寫“我的愿望”，很多人都寫的要當(dāng)老師，要當(dāng)作家，要當(dāng)工程師，要當(dāng)飛行員等等，但是后面都不了了之，有很少的一部分人實(shí)現(xiàn)自個(gè)的愿望。那到這里我們不禁要問(wèn)一下自個(gè)當(dāng)年自己的愿望是什么來(lái)著呢？現(xiàn)在實(shí)現(xiàn)了嗎？還差多少步？沒有實(shí)現(xiàn)或者出現(xiàn)很大偏差的理由到底是什么呢？
這一系列的問(wèn)題使我們想到，我們都一直是在說(shuō)，付諸行動(dòng)的人很少。就像我們?cè)诠ぷ鳟?dāng)中，當(dāng)去參加一個(gè)培訓(xùn)，老師講到你心坎里的時(shí)候你會(huì)心潮澎湃，但是過(guò)后你還是按部就班的在做你的工作，沒有什么大的進(jìn)步，，也很少意識(shí)到自個(gè)應(yīng)該怎么進(jìn)步，只是在人講到你心坎的時(shí)候激動(dòng)那么一下子，激動(dòng)的狀態(tài)永遠(yuǎn)是那么一小會(huì)的話，那永遠(yuǎn)也成功不了的吧。只有十幾付諸行動(dòng)的人才能真正享受勝利的果實(shí)。
我們要把積極保持在ing的狀態(tài)！
書中主要講的幾個(gè)要點(diǎn)：
1、重復(fù)的力量：少而精的去學(xué)而非多而淺的去學(xué)。
間隔性重復(fù)，要時(shí)不時(shí)的回頭看看以前學(xué)過(guò)的知識(shí)，這樣你才能更主動(dòng)的應(yīng)用到實(shí)際工作當(dāng)中
2、為什么不能學(xué)以致用的原因有三：
信息超載：每天看到聽到的信息過(guò)多，沒辦法真正的去認(rèn)識(shí)去滲透
消極過(guò)濾：要保持積極的.心態(tài)去做事去思考問(wèn)題�？磫�(wèn)題先看好的一面，然后再去反駁錯(cuò)誤的那一面。先綠色思維然后再黃色思維。例如公司的首席運(yùn)營(yíng)官，雖然他是專門挑刺，為確保公司做出正確決定而設(shè)置的崗位，但是他的挑刺不能把人給整瘋了，可以先思考人們提出的建議的好的方面，然后去駁斥不好的一面。
缺少跟進(jìn)：要想改變某個(gè)行為，得到自己預(yù)期的效果，你需要指導(dǎo)、支持、問(wèn)責(zé)。然后制訂一份出色的跟進(jìn)計(jì)劃。說(shuō)白了就是得有個(gè)人跟你分享并且對(duì)你進(jìn)行監(jiān)督。很多培訓(xùn)機(jī)構(gòu)課程很多，人們?cè)诮邮芘嘤?xùn)的那一刻也很激動(dòng)活躍，但是只是在接受培訓(xùn)的當(dāng)時(shí)，那一刻，之后所學(xué)到的培訓(xùn)只是很少能真正運(yùn)用到實(shí)際工作當(dāng)中，這就培訓(xùn)缺失的最重要的一環(huán)：應(yīng)該制定實(shí)時(shí)有效的跟進(jìn)計(jì)劃。去支持，去找出問(wèn)題，去實(shí)踐，然后再找問(wèn)題，進(jìn)行鞏固，最后真正轉(zhuǎn)化為自己的東西。
分析一下現(xiàn)在的我好像也是這樣的一個(gè)狀態(tài)：計(jì)劃到是有制定，20xx年的整個(gè)學(xué)習(xí)工作計(jì)劃都制定了，但是實(shí)際去執(zhí)行的真沒幾條，這樣就違背了我開始的意愿，那過(guò)到現(xiàn)在馬上6月份，半年過(guò)去了，我的計(jì)劃還沒執(zhí)行幾個(gè)，我的年中目標(biāo)可能無(wú)法實(shí)現(xiàn)，那我現(xiàn)在就很抱怨，產(chǎn)生了一種莫名奇妙的失落和抵觸情緒，認(rèn)為該怎么著就怎么著吧。那這樣隨著消極過(guò)濾的增長(zhǎng)，我的計(jì)劃毫無(wú)疑問(wèn)會(huì)全部泡湯，所以我現(xiàn)在應(yīng)該把我的計(jì)劃重視起來(lái)，從實(shí)際的情況觸發(fā)，一點(diǎn)一點(diǎn)去做一點(diǎn)一點(diǎn)去實(shí)現(xiàn)，一點(diǎn)一點(diǎn)去改正。恩，就這么干，開始！
知道做到讀后感3
布蘭佳，熟悉的名字。也許大家差不多都閱讀過(guò)他其他著作。這本《Knowcando》是他近期所出的一本書，也是關(guān)于企業(yè)管理領(lǐng)域的。但是當(dāng)我看完他的著作時(shí)候，我想起了我們的周士淵先生，清華學(xué)者。他也有一個(gè)相似的觀點(diǎn)，他也是習(xí)慣領(lǐng)域在探討和研究的我所知道的，比較認(rèn)知人。其實(shí)書中所講的，也是我在生活中經(jīng)常感到苦惱和常常決心不斷而目前經(jīng)常后悔的生活習(xí)慣問(wèn)題。但是如果把它們認(rèn)認(rèn)真真地做到，那么我的生活和我的世界將是多么的不同？！哈哈，這個(gè)就不好去猜測(cè)了，作為一名工程技術(shù)人員，我最怕的就是猜測(cè)和幻想了。
我只是想，如果我安心的去按照書里的要求去做，那么起碼我不后悔自己的日子和人生。并不否認(rèn)，我讀書的習(xí)慣只是汲取其中的三言兩語(yǔ)。而不會(huì)沉醉于別人的所有文字和境界中。從這兩本書中，我所能獲得的就是：“很簡(jiǎn)單，“知道”并不等于“做到”，而且遠(yuǎn)不等于“做到”。這正如人們都“知道”吸煙的害處，但真正“做到”戒煙的人卻寥寥無(wú)幾一樣，要從“知道”到“做到”，還有極長(zhǎng)的距離，還要付出極大的代價(jià)。然而恰恰在這個(gè)問(wèn)題上，目前國(guó)人有個(gè)極大的誤區(qū)，仿佛“知道”了，就大功告成了，就萬(wàn)事大吉了。
正因?yàn)榇耍缃裨谖覀冎車�，到處都彌漫著一種當(dāng)事者沾沾自喜、而實(shí)際上可悲可嘆的“知道文化”──什么都知道，說(shuō)起來(lái)一套又一套，談起來(lái)一個(gè)比一個(gè)頭頭是道，但就是做不到。因此，如何改變這種只重“知道”、不重“做到”的“知道文化”，如何前進(jìn)一步，從“知道”變?yōu)椤白龅健�，便是擺在我們面前的大問(wèn)題。每一個(gè)希望從平凡走向卓越的個(gè)人、企業(yè)和其他組織都不能忽視它�！保浴吨栏龅健分苁繙Y小到個(gè)人，大到團(tuán)體和社會(huì)，如果用我們所學(xué)和所教育的真善美標(biāo)準(zhǔn)，去一點(diǎn)一點(diǎn)的認(rèn)真對(duì)待生活的點(diǎn)滴和工作的事務(wù)，對(duì)于我的思想和工作努力方向都會(huì)有一個(gè)很好的改變！甚而言之，對(duì)于這個(gè)社會(huì)的發(fā)展和進(jìn)步都有很宏偉的幫助！假如我們都這樣踏踏實(shí)實(shí)地從正確的小事做起，改變自我，進(jìn)而影響周圍的人們......
不需要豪言壯語(yǔ)，不需要幻想，只需要認(rèn)真的以好，壞標(biāo)準(zhǔn)去做事，就可以創(chuàng)造一個(gè)嶄新的令人振奮的'氛圍。這是多么好的事情�。∨d奮之余，我推薦它們給了我所認(rèn)識(shí)的同事和朋友！也希望她他們能和我一樣汲取到一點(diǎn)東西，一點(diǎn)可以改變自己生活的東西！讀書，讀好的書是一個(gè)社會(huì)的福音！也希望我們的學(xué)者和所謂的文人墨客不要用自己的武器（賺錢的，殺人的），而是用自己的良知和文化底蘊(yùn)來(lái)引導(dǎo)和影響更多的人走向一個(gè)更美好的生活！
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