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不教的教育讀后感
認(rèn)真品味一部名著后,大家對(duì)人生或者事物一定產(chǎn)生了許多感想,讓我們好好寫份讀后感,把你的收獲和感想記錄下來吧。那么你會(huì)寫讀后感嗎?下面是小編精心整理的不教的教育讀后感,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
不教的教育讀后感1
最近閱讀了《不教的教育》一書,通過閱讀學(xué)習(xí),我深有感觸,原來真正需要教育的不是孩子,而是家長。這本書運(yùn)用了心理學(xué)知識(shí),通俗易懂的讓家長明白了怎樣做到不教的教育,從中國傳統(tǒng)教育入手,用易、儒、道三家思想去印證無為和不教的教育。以下是我的幾點(diǎn)感悟。
愛,不僅要用心,還要會(huì)愛,首先要尊重孩子。書中有句話這樣寫的:”讓孩子成為他自己“,有多少家長做到了呢?家長總是用一副高高在上的口氣和孩子說話,總是希望孩子們做一個(gè)有著自己的.思想但是做起事情確和家長思想一樣的人,可能嗎?孩子是孩子,請(qǐng)尊重孩子,給孩子自己的空間和時(shí)間去扮演自己的角色。書中的經(jīng)典語錄:”不要以為你的孩子什么都不懂,他是神奇的自然之子,有著強(qiáng)大的能量。他們甚至是我們的老師,而我們,要學(xué)會(huì)敬畏生命,敬畏自然!
讓閱讀陪伴孩子的一生。閱讀,就有改善智力、改變命運(yùn)的功能。讓孩子愛上書,就是愛上思考,就是愛上快樂。
家長的作用陪伴者支持者和玩伴,F(xiàn)代社會(huì)父母生活工作壓力增加,一方面大部分的時(shí)間都用在工作和應(yīng)酬上,一方面為了讓孩子不輸在起跑線上,從小就讓孩子開始學(xué)習(xí)各種知識(shí),并額外的學(xué)習(xí)很多才藝等,很少有人能抽出足夠的時(shí)間經(jīng)常陪伴孩子玩耍,雖然我們物質(zhì)水平提高了,可是再多的玩具,再漂亮的衣服,再好吃的零食都滿足不了孩子精神上的需求,再說學(xué)習(xí)≠智力開發(fā),不要因?yàn)殄e(cuò)誤的拔苗助長而錯(cuò)過陪伴孩子的最佳時(shí)間。
家庭系統(tǒng)影響孩子的一生。家庭是一個(gè)系統(tǒng),為了保持平衡,孩子作為家庭系統(tǒng)的薄弱環(huán)節(jié),總是最容易受傷害的。書中講到孩子性格形成主要是因?yàn)楹⒆诱驹谌鮿?shì)父母一方,孩子出現(xiàn)的心身疾病多是孩子為了糾正家庭系統(tǒng)錯(cuò)誤而引起的。認(rèn)識(shí)自己的家庭,注意父母的溝通方式,如何平衡這個(gè)系統(tǒng),才不會(huì)傷害孩子,是值得我們深思的問題。
《不教的教育》是一本值得反復(fù)閱讀的書籍。孩子是父母的一面鏡子,父母要以身作則,給孩子做一個(gè)好的榜樣,孩子才能健康的成長。
不教的教育讀后感2
第一次翻開《不輸在家庭教育上》這本書是,心中并沒有太多的期望。感覺就是學(xué)校在推銷的普通的教育從書,僅此而已,仔細(xì)閱讀后,我卻大吃一驚,發(fā)現(xiàn)這本書講的太好了。使我不由自主得對(duì)自己的教育方法產(chǎn)生了懷疑。
讀了《不輸在家庭教育上》一書,使我受益匪淺,書中一個(gè)欄目“父母講堂”中的幾句話很值得借鑒:1好父母是學(xué)出來的;2好孩子是教育出來的;3好習(xí)慣是培養(yǎng)出來的;4好成績是幫出來的;5好的溝通是聽出來。的確,沒有天生成功的父母,也沒有不需要學(xué)習(xí)的父母。只有不斷學(xué)習(xí)和掌握現(xiàn)代家庭教育知識(shí)和方法,才能扮演好家長的角色,孩子的健康成長才有保障。
通過學(xué)習(xí)這本書我總結(jié)了以下幾點(diǎn):一疼愛孩子但不要溺愛,F(xiàn)在的孩子基本上都是獨(dú)生子女,家庭生活條件,物質(zhì)條件,比我們哪個(gè)時(shí)代相比簡(jiǎn)直是天壤之別。做父母的時(shí)常要提醒自己,對(duì)孩子提出的合理要求要盡量滿足,對(duì)孩子的無理要求應(yīng)積極引導(dǎo),講清道理,決不遷就。二關(guān)注孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步,一正確鼓勵(lì)為住。對(duì)孩子要實(shí)行少批評(píng),多鼓勵(lì)為主。三對(duì)孩子學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)。父母要善于觀察和感悟孩子的愛好。如:唱歌,畫畫,跳舞等等。最大限度的發(fā)覺和培養(yǎng)孩子的興趣愛好。四家庭講民主,家長一身作則,做孩子的朋友。我認(rèn)為,我們家長不僅是孩子的父母,還應(yīng)該成為孩子的'朋友。做為父母應(yīng)該言行一致。從小教育孩子不要撒謊,作到誠實(shí)守信。為了孩子的健康成長,我們要嚴(yán)格要求自己,約束自己的行為。如:不講臟話,努力工作積極參加家務(wù)勞動(dòng),不打罵孩子等。五注重孩子的人格,道德的培養(yǎng)。家長應(yīng)盡量,盡力培養(yǎng)孩子的獨(dú)立思考,團(tuán)結(jié)協(xié)作,用于承擔(dān)過錯(cuò)。與人交流溝通的能力。十年樹木,百年樹人,希望孩子能成為道德高尚,人格健全的人。
作為家長,我們一定會(huì)努力配合老師的教育,為孩子的明天,未來創(chuàng)造良好的環(huán)境而努力。通過學(xué)習(xí)一定能夠找到最適合自己孩子的教育方法。讓我們共同努力為孩子精心編織美好的未來吧。
不教的教育讀后感3
閱讀了《不教的教育》之后,我深有感觸,以下我分享一下我的心得體會(huì):
心得一:“蹲下來和孩子說話”很多父母總是以居高臨下的姿態(tài)和孩子說話,覺得自己這樣做是為了孩子好,從來沒有想過站在孩子的角度去思考問題,只有蹲下來你才能看見孩子眼里的世界是什么樣的,只有蹲下來用孩子的思維思考一下,你才能切身體會(huì)孩子為什么會(huì)有你不能理解的舉動(dòng)。只有蹲下來在同一平等的位置上,孩子才不會(huì)覺得你是在拿家長的身份壓制他,命令他。蹲下來不但能拉近父母與孩子之間的空間距離,還能拉近和孩子心靈的距離。
心得二:我們要站在正確的立場(chǎng)上理解“不要讓孩子輸在起跑線上”這句話,很多家長希望自己的.孩子以后能成為社會(huì)上的一名佼佼者,所以從小就讓孩子開始學(xué)習(xí)各種知識(shí),并額外的學(xué)習(xí)很多才藝等等,而我覺得“不要讓孩子輸在起跑線上”,應(yīng)該不讓孩子輸在能力的起跑線上,正如《不教的教育》里面的一句話“一個(gè)人的智力絕對(duì)不僅僅是讀、寫、算等技能,更多的是包括解決問題的能力,應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)的能力,以及與周圍環(huán)境溝通協(xié)調(diào)的能力和具有創(chuàng)新實(shí)踐能力等。
心得三:”父母給孩子最好的禮物就是陪伴“在繁忙的城市,父母為了生計(jì),大部分的時(shí)間都用在工作和應(yīng)酬上,很少有人能抽出足夠的時(shí)間經(jīng)常陪伴孩子,導(dǎo)致孩子普遍心理孤單和渴望父母陪伴,也有很多父母意識(shí)到照顧孩子的時(shí)間不多,心里有愧于孩子,所以用物質(zhì)彌補(bǔ)孩子,而家長卻沒有意識(shí)到再多的玩具,在漂亮的衣服,再好吃的零食都滿足不了孩子心靈上的需求,所以我覺得家長不應(yīng)該以工作忙為理由疏于陪伴孩子,當(dāng)你賺了大把的金錢后卻發(fā)現(xiàn)孩子和你的距離已經(jīng)拉的很遠(yuǎn)了,那時(shí)再多的金錢都無法拉近你與孩子之間的距離,因?yàn)槟阋呀?jīng)錯(cuò)過了陪伴孩子的最佳時(shí)間。
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