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讀后感的作文

時(shí)間:2024-07-15 13:29:11 讀后感 我要投稿

【精品】讀后感的作文匯總十篇

  無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡,即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言,向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。寫起作文來就毫無頭緒?下面是小編收集整理的讀后感的作文10篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

【精品】讀后感的作文匯總十篇

讀后感的作文 篇1

  這本《學(xué)生探索百科全書》共分為三章--自然探索、科學(xué)探索和歷史探索。三章的排版都做的很好,讓讀者很容易便可以找到自己感興趣的知識(shí),三章都按照各自的特點(diǎn)分為若干節(jié),各節(jié)在結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)上均采用場面宏大的主圖以及精彩紛呈的配圖以增強(qiáng)視覺沖擊力,讓讀者在準(zhǔn)確的文字描述、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)脑斫沂局杏淇斓靥ど闲缕娴奶剿髦,輕松地掌握的百科知識(shí)。

  讀過這本書之后我深深感受到了它對我?guī)淼暮锰帯?.)

  首先我在第一章的自然探索中,我了解了來自宇宙深處的信息、漫長的生命之旅在第二章的科學(xué)探索中,我了解了無處不在的黃金分割、四色之迷、尋找“幽靈粒子”、我們能不能穿越時(shí)空……等等等等,這些知識(shí)又是我了解到了科學(xué),學(xué)會(huì)了科學(xué)的方法,科學(xué)的理論,科學(xué)的發(fā)展,科學(xué)的.分析這些重要的東西,并且在日常生活中遇到的一些奇聞異事我也可以通過科學(xué)說法來解答他,這些知識(shí)都豐富了我的生活經(jīng)驗(yàn),讓我不斷的健康成長。

  在第三章的歷史探索中,我了解到了絲綢之路、奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)的起源、埃及艷后、金字塔工程……等等等等。歷史使人明智,因?yàn)榱私鈿v史,可以學(xué)習(xí)前人的正確做法,并且改到自己的錯(cuò)誤作風(fēng),這樣可以使人們在成功的路上少一些坎坷,為自己鑄造一條平平的道路看吧!一本知識(shí)讀物給我們帶來了多么大的益處,在這個(gè)講究科學(xué)的時(shí)代,如果我們不多學(xué)習(xí)一些有關(guān)科學(xué)的知識(shí)的話,我們肯定會(huì)被這個(gè)時(shí)代所漸漸的遺忘,我們只會(huì)一點(diǎn)一點(diǎn)的落后,選擇一本好的科普類讀物吧,相信它會(huì)給你帶來意外的收獲!

讀后感的作文 篇2

  幸福是什么?大概一百個(gè)人,有著一百種不同的理解。有時(shí),享受是一種幸福;有時(shí)奉獻(xiàn)是一種幸福;有時(shí),經(jīng)受災(zāi)難也是一種幸!墒怯钟卸嗌偃酥,感恩也是一種享之不盡的幸福呢?

  無意間,我翻到了《母女情》這樣一篇文章:一個(gè)女孩她的出生沒有給任何人帶來一絲的歡悅 ,更多的是痛苦和艱熬,小小的她,奪去了母親年輕的生命。這人可憐的孩子在沒有母愛的屋檐下度過了八個(gè)春秋。九歲那年一個(gè)女人的到來,又在她幼小的心靈上重重一擊。面對這個(gè)她毫無了解的繼母,她能做的只有冷漠,繼母并不在意,她真的很關(guān)心小女孩。世間沒有消融不化的冰雪,日久見真情,女孩終于接受了她。這一故事給了我很多啟示。

  愛是平等的,同時(shí)又是自私的。愛是有限的,愛——一種無形的語言。表達(dá)愛有多種方式,而我們唯一能做的只有感恩。

  母親為了我們?nèi)蝿谌卧,費(fèi)盡心機(jī)。在母親下班歸來,為她倒一杯涼茶解渴;在母親空閑時(shí),多陪陪母親,帶母親去散散步,談?wù)勑模谀赣H煩燥不安時(shí),多安慰安慰她,哄哄她……

  “聽媽媽的話,別讓她受傷……”這首歌我們依稀耳聞。母親嘮叨,母親煩,在此之余,殊不知,千金難得的母愛之水又被你貪婪地汲取了一口。

  我們已長大成人,長成了一棵“參天大樹”,母親就好像冬日里的一把火,那柔光四溢的陽光。把甜美的乳汁無私地撒向大地,撒給她可愛的兒女們。所以我們要懷著一顆“感恩的`心”,面對慈祥的愛和可親可敬的母親大人,愿她們健康長壽。

  母親的笑依稀耳聞,那是春天怒放的花蕾,溫暖著我冰冷的心,母親的話是甘甜的溪水,流淌在我心……

  母愛,是我們灰心喪氣時(shí),一縷縷燦爛的陽光。照亮心房;母愛是我們心靈空虛時(shí),一滴滴甘甜的雨露,滋潤心田。落葉歸根,烏鴉反哺,感恩不需要驚天動(dòng)地,只需要用心報(bào)答,真情實(shí)意母親就知足了。

  抓住這來之不易的機(jī)會(huì),感恩就是幸福。

讀后感的作文 篇3

  《教育的奇跡》一書,一本神奇的書籍我讀完了這本書,受益匪淺,受到的啟發(fā)很大。本書告訴我們的道理是:父母和老師的教育會(huì)對孩子起著絕對的作用。老師、家長們應(yīng)該學(xué)習(xí)各種教育理論,幫助孩子成長,而不是一味地給孩子過高的壓力,強(qiáng)迫孩子去成長。

  “沒有種不好的莊稼,只有不會(huì)種莊稼的農(nóng)民”。農(nóng)民怎樣對待莊稼,決定了莊稼的'命運(yùn)。同理,在教育孩子的問題上,每個(gè)父母都是農(nóng)民,孩子就是莊稼,你對待孩子的態(tài)度,就在一定程度上決定了孩子的命運(yùn)。

  是的,作為父母和老師切忌不要隨意地把孩子定性為“差孩子”、“壞孩子”,只有把每一個(gè)孩子當(dāng)成“好孩子”、“聰明孩子”、“優(yōu)秀孩子”、“正常孩子”來對待,他們才可能成為父母和老師所期待成為的人。實(shí)際上,每個(gè)孩子都具有無窮的潛能,每個(gè)孩子都有自己的強(qiáng)項(xiàng)和弱項(xiàng),他們都會(huì)以自己獨(dú)特的方式來展示自己特有的天賦。對孩子的教育,應(yīng)該從孩子的實(shí)際情況出發(fā),既不要和別的孩子攀比,也不要和家長當(dāng)年的能力相比,應(yīng)該多為孩子喝彩,多對孩子進(jìn)行鼓勵(lì)。

讀后感的作文 篇4

  讀了《湯姆叔叔的小屋》后,我感到很憤怒又很憐惜。因?yàn)樵谝粋(gè)本應(yīng)美麗、富饒的國度里,因?yàn)橛兄灼つw的人寄居在這片土地上,讓這樣一個(gè)淳樸的國度沾染上了冷酷無情,變得黑白顛倒了。人們總是認(rèn)為白色是美麗、善良的天使的化身,而黑色就是邪惡、狠毒的惡魔的代表。但在故事中,在那時(shí),白色欺凌著黑色,天使變成了惡魔吸盡了黑色的血。

  《湯姆叔叔的小屋》是一部黑人的血淚史。故事中的主人公湯姆是個(gè)極其善良的人,十分信奉上帝,希望上帝能賜予他自由。他雖然不識(shí)很多字,但還是經(jīng)常盡自己所能去讀《圣經(jīng)》。但就是這樣一個(gè)信奉上帝、十分善良的人卻最終死在了殘暴的奴隸主手下。不是有句古話說“善有善報(bào),惡有惡報(bào)”嗎?在湯姆的一生中一件壞事也沒有做過,即使知道自己將被賣到南方去也不逃跑,只是默默等待甚至對殘暴的毆打自己的奴隸主、將自己賣掉抵債的奴隸主也沒有說過半句壞話,。而上帝總是給了他希望,又將他打下了地獄。因?yàn)楣聝菏ジ改,還有親友和法律保護(hù),還能有所作為,還有公認(rèn)的權(quán)利和地位。然而,奴隸失去了東家,便成了水上浮萍,聽?wèi){風(fēng)吹雨打。

  《湯姆叔叔的小屋》中描寫了各種各樣的奴隸主和奴隸,并著重描寫了信奉基督、逆來順受型的湯姆,也寫了不甘心失去自由、勇于反抗的黑奴,如喬治·哈里斯夫婦。這本書通過對湯姆和喬治·哈里斯夫婦這兩種不同性格黑奴的描述,告訴我們:逆來順受、聽從奴隸主擺布的湯姆難逃死亡的命運(yùn),而敢于反抗、敢于斗爭、追求自由的的喬治夫婦得到了新生。

  可悲啊!擁有白色皮膚的人為何心卻狠得像黑色的'惡魔?他們只知道自己是個(gè)人,需要他人的尊重,但卻把黑人當(dāng)作了一件任人買賣欺凌的商品。比如黑奴販子海利,他極度強(qiáng)調(diào)自己是個(gè)紳士,還不知恥辱地在人面前說自己多好,為了不讓母親傷心,賣黑人孩子是將母親先騙走,再將孩子賣到遠(yuǎn)方。他居然說得出口,每個(gè)孩子都是母親的寶貝,我無法想象,也不敢去想當(dāng)一個(gè)母親失去孩子時(shí)有多痛苦。

  看了這個(gè)故事,我才發(fā)覺原來世界并不是到處充滿陽光,還是有陰暗的一面的,因此,我覺得我們應(yīng)該將心比心地、平等地對待所有的人,讓身處苦難中的人得到自由、幸福、美好的生活。

讀后感的作文 篇5

  今天我讀了一篇叫《拾饅頭的父親》這篇文章,我被它的情節(jié)深深吸引住了。

  故事主要講一個(gè)從鄉(xiāng)村來的一個(gè)小男孩,他的父親在縣城里養(yǎng)豬,所以他的`父親天天在小男孩的學(xué)校拾饅頭、剩飯來喂豬,可同學(xué)們看他穿的不好,就給他的父親起了一些外號(hào)。那個(gè)小男孩很害怕別人知道那是他的父親,就千方百計(jì)躲避他的父親。 終于有一次那個(gè)小男孩對父親說:“你別再拾饅頭了!备赣H聽了沉默了很久說:“只要我不跟你講話!钡搅似谀┬∧泻⒖嫉煤芎,可他不讓他的父親來。后來他終于明白了把父親請來了。

  讀了這篇文章我想到了自己:我平常最顧忌別人對我的嗤笑,由于這樣,使我很難再把精神用于學(xué)習(xí)。不過從讀了這篇文章后,我明白了這個(gè)道理:別人的嗤笑不重要,重要的是要把自己的學(xué)習(xí)學(xué)好,我不再去聽別人的嗤笑,我每天都能心平氣和地面對那些流言。 我永遠(yuǎn)也忘不了那父親的話:一個(gè)人不能自卑,只要你能心平氣和地去面對那些挫折,才能取得成就,不能因小失大。

讀后感的作文 篇6

  數(shù)學(xué)家的眼光和普通人的眼光不同:在常人看來十分繁難的問題,數(shù)學(xué)家可能覺得很簡單;常人覺得相當(dāng)簡單的問題,數(shù)學(xué)家可能認(rèn)為非常復(fù)雜。張景中院士從中學(xué)生熟悉的問題入手,通俗生動(dòng)地介紹了數(shù)學(xué)家是如何從這些簡單的問題中,發(fā)現(xiàn)并得出不同凡響的結(jié)論的。

  《數(shù)學(xué)家的眼光》講的不是解某一類數(shù)學(xué)題的技巧,它告訴讀者的是思考數(shù)學(xué)問題的思路和方法,重在幫助讀者全面提高解決數(shù)學(xué)問題的能力!稊(shù)學(xué)家的眼光》被中外專家譽(yù)為是一部具有世界先進(jìn)水平的科普佳作。

  序中寫道:去吧,那些被課本和考卷異化和扭曲了的數(shù)學(xué),忘記那一朵惡之花,我們會(huì)迎來新的百花園!麚P(yáng)數(shù)學(xué)和數(shù)學(xué)家的思想和精神。目的不是教人學(xué)數(shù)學(xué),而是改變?nèi)藗儗?shù)學(xué)和數(shù)學(xué)家的看法,把數(shù)學(xué)融入大眾文化,回到人們的生活。帶著一點(diǎn)兒文藝欣賞的平和,你可以懷著360樣心情來享受數(shù)學(xué),經(jīng)歷它的趣味和生命,感悟符號(hào)后面的情感和人生!瓘娜藬(shù)來說,數(shù)學(xué)家在文化人中頂多占一個(gè)測度為0的空間。但是,數(shù)學(xué)的每一點(diǎn)進(jìn)步都影響著整個(gè)文明的根基!坝姓l知道,在微積分和路易十四時(shí)期的政治的朝代原則之間,在西方油畫的空間透視和以鐵路、電話、遠(yuǎn)距離武器制勝空間之間,在對位音樂和信用經(jīng)濟(jì)之間,原有深刻一致的關(guān)系呢?”……當(dāng)你發(fā)現(xiàn)一個(gè)小公式也象一首小詩那么多情的時(shí)候,還忍心把它忘記嗎?

  數(shù)學(xué)的生活很簡單。它沒有圓滑的道理,也不為模糊的借口留下一點(diǎn)兒空間。 數(shù)學(xué)生活也浪漫。藝術(shù)家的想象力令人羨慕,而數(shù)學(xué)家的想象力更多。希爾伯特說過,如果哪個(gè)數(shù)學(xué)家一旦改行作了小說家(真的有),我們不要驚奇——因?yàn)槿巳狈ψ銐虻南胂罅ψ鰯?shù)學(xué)家,卻足夠做一個(gè)小說家。懂一點(diǎn)數(shù)學(xué)的伏爾泰也感覺,阿基米德頭腦的想象力比荷馬的多。

  數(shù)學(xué)是明澈的思維。有數(shù)學(xué)思維的人多了,那些穿戴科學(xué)外衣的騙子的空間就小了。無限的虛幻能在數(shù)學(xué)找到最踏實(shí)的歸宿。

  數(shù)學(xué)是奇異的旅行……

  數(shù)學(xué)是純美的藝術(shù)。數(shù)學(xué)的世界里沒有丑陋的位置。在數(shù)學(xué)家眼里,自己筆下的公式和符號(hào)就象希臘神話里的那位塞浦路斯國王,從自己的'雕像看到了愛人的生命。在數(shù)學(xué)里,在那比石頭還堅(jiān)硬的邏輯里,真的藏著數(shù)學(xué)家們的美的追求,藏著他們的性情和生命。

  數(shù)學(xué)是永不停歇的人生,學(xué)數(shù)學(xué)的感覺就象在爬山,為了尋找新的山峰不停地去攀爬……

  數(shù)學(xué)圈沒有起點(diǎn),也沒有終點(diǎn),不論怎么走,只要走得夠遠(yuǎn),你總能到某個(gè)地方的。

  這樣充滿熱情和詩情的語言讓我感慨萬千:作為一門科學(xué),為人類文明發(fā)展立下汗馬功勞的數(shù)學(xué),理應(yīng)為所有的人珍重。這樣的語言-----反常人對數(shù)學(xué)的呆板陳述,讓我體會(huì)了數(shù)學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)耐庖孪录兠赖膱?zhí)著,字字句句給數(shù)學(xué)正名。作為一個(gè)并不是原本并不熱愛數(shù)學(xué)的數(shù)學(xué)老師,一個(gè)對數(shù)學(xué)知之甚少的人,我不用掩飾對數(shù)學(xué)的無知。但我想,至少我擁有對數(shù)學(xué)崇敬的態(tài)度,這樣的態(tài)度引領(lǐng)我走進(jìn)數(shù)學(xué)圈,在這個(gè)讓我驚嘆的世界中,我聚集了內(nèi)心的每一次訝異和喜悅,有一天,我會(huì)讓學(xué)生通過我這種真實(shí)的感受,接納數(shù)學(xué),喜歡數(shù)學(xué)。

讀后感的作文 篇7

  德國著名詩人歌德曾經(jīng)說過:會(huì)讀書的人,用兩只眼睛,一只眼睛看紙面上的字,另一只眼睛要看到紙的背后,也就是說,要讀出文章中隱含著的意思。

  今天鄭老師給我們讀了一篇《母愛》的文章。故事是這樣的:在青海省的一個(gè)沙漠地區(qū)嚴(yán)重缺水,每人每天只配給3斤的用水量。有一天,一頭老牛攔住了運(yùn)水的軍車,想添點(diǎn)水喝。軍人首先對著老牛大聲呵斥,并用火來嚇?biāo)呛翢o用處。后來老牛的主人用鞭子使勁抽它,抽得老牛皮開肉綻,但是老牛依然紋絲不動(dòng)。軍人沒有方法,只好舀了一瓢水給老牛,讓人感到意外的.是老牛竟然不喝,只是向著夕陽的方向叫了幾聲,這時(shí)從遠(yuǎn)處跑來一只小牛,小牛喝完水后,老牛輕輕地舔了舔小牛的眼睛,小牛也輕輕地舔了舔老牛的眼睛,然后,遍體鱗傷的老牛帶著小牛慢慢地回家了。

  聽了這個(gè)感人的故事,不禁使我想起了媽媽對我無微不至、數(shù)不勝數(shù)的關(guān)懷。記得有一天,我夜里發(fā)高燒,媽媽心急火燎地起來給我找藥,可是家里的退燒藥都過期了,急得媽媽連外衣都沒有顧的上穿就往衛(wèi)生所跑。吃了藥還不見效,媽媽又起來用涼毛巾縛在我的額頭上降溫,夜里不知給我換了多少次毛巾。因?yàn)闇喩戆l(fā)熱,我不停地瞪被子,媽媽又一次又一次地幫我蓋,讓我燜汗、散熱。媽媽一宿沒睡,第二天早上,燒終于退了,我又可以高高興興地背著書包上學(xué)去了。望著媽媽疲憊而又欣慰的眼神,我不由得心想:媽媽,您真好。

  今天聽鄭老師讀這篇文章,使我真正懂得了誰言寸草心,報(bào)得三春暉的含意了。

  讀了偉大的母愛,知道了世間情為何物!

讀后感的作文 篇8

  在暑假里我看了好多書,其中讓我深有感觸、記憶猶新的一本書是笑貓日記中的《會(huì)唱歌的貓》,大致故事內(nèi)容是這樣的:笑貓的孩子二丫看到翠湖公園的東門和西門各分別有兩個(gè)賣報(bào)的人,東門是聲音響亮的人,他吆喝著“晚報(bào)——商報(bào)——西南都市報(bào)”,不一會(huì)兒他的報(bào)紙就全部都賣完了。在西門的'老人又聾又啞,一天過去了,他的報(bào)紙才賣出去了幾張。被二丫看見了,于是二丫決定幫助那個(gè)老人把報(bào)紙賣完,他跟鷯哥天天學(xué)著那句人話,練得都啞掉過,后來終于成功了,它在樹上喊“晚報(bào)——商報(bào)——西南都市報(bào)”,老人的晚報(bào)馬上就賣完了,一張也不剩。人們以為是老人用了隱形錄音機(jī)。當(dāng)人們知道老人是又聾又啞的,才發(fā)現(xiàn)是二丫說的,就這樣二丫成了這城市中的名貓。

  還有一次是依依的媽媽,在一場車禍中依依失去了爸爸,媽媽已重傷而成了植物人,為了喚醒自己的媽媽,他每天在媽媽的耳旁唱媽媽最喜歡的歌——《魯冰花》。二丫為了幫依依的媽媽,去練人話唱歌,唱《魯冰花》。后來也練得和依依唱得一樣,護(hù)士還以為是依依在唱。二丫每天唱把依依的媽媽治好了。

  讀完了故事,我覺得二丫善于幫助別人,先是讓老人買完了報(bào)紙,在是讓依依的媽媽醒了過來。如果是我,我也會(huì)這樣。

讀后感的作文 篇9

  周末看張德芬《遇見未知的自己》,一本淺顯易懂的書,并且很實(shí)用,這書拿在手里一口氣看完,凌晨才睡去,今天的臉色居然還是那樣的溫順,喜歡這本書,是因?yàn),大多?shù)人都會(huì)面臨情緒的困擾,這本書里告訴了我們通向喜悅的途徑,是喜悅不是簡單的快樂,快樂是外向的索取,是有依托的,必須有外在的存在引起內(nèi)心快樂,喜悅是真正內(nèi)心能量的實(shí)現(xiàn)。通過心靈的修正,獲得平和。

  我們的內(nèi)心與外界被許多許多的不應(yīng)該包裹著,習(xí)慣,角色扮演,自我保護(hù),旁人的眼光,逃避,欺騙,其實(shí)這一切都是內(nèi)心的映射,都是大腦給我們的信息,大腦篩選的'信息有多半以上是受潛意識(shí)影響的,支配行為的很多指令未必就是正確的,而我們都享受在這些指令下,隨從這些指令。事實(shí)最大,所以要面對一切,接收一切發(fā)生的,每件你遇到的事情都是你必修的功課,磨練你,不要去壓抑,要學(xué)會(huì)能量的轉(zhuǎn)換,因?yàn)榍榫w會(huì)來,也會(huì)走,我體會(huì)了很多自己內(nèi)心的磨練。都沒有順應(yīng)。

  一直以來對很多事情,如果認(rèn)為是不對的,就去排斥,不能接收別人的錯(cuò)誤,更不能接受自己的錯(cuò)誤,讓自己內(nèi)心有格局,從來都不是個(gè)溫婉的人。曾經(jīng)有段時(shí)間,自己無法接受現(xiàn)實(shí),無法放棄現(xiàn)實(shí),前進(jìn)不得,后退不了,只有在事件中挨著,不接受發(fā)生的一切,一門心思的,追求自己內(nèi)心的答案,其實(shí)那沒有答案,像是面前有堵墻,非要穿越,后來無奈了,因?yàn)槭录䦷淼睦_,讓我無法再撐下去了,被周遭包圍了,你無處可逃了,無奈心一橫,就那樣吧,放棄了所有外在眼光的標(biāo)準(zhǔn),認(rèn)為那都不重要,反而有解脫之感。

讀后感的作文 篇10

  拿到《馬提與祖父》這本書起,我就對它有著無限的好奇心,終于,我忍不住翻開這本書……

  打開第一章,題目是《病床上的爺爺》我禁不住想:算了,還是不看了,肯定又是那些憂傷的,看了肯定又快樂不起來了!但是,好奇心又驅(qū)使著我往下翻,讓我感嘆的是,下面的文章并不是家人怎樣懷念死去的爺爺?shù),而是七歲的馬提和爺爺在一起開始了一次奇異的游歷。

  真是叫我為之一嘆,同時(shí)也為了我剛才的想法感到深深的愧疚與自責(zé)。

  這本書雖然描寫得十分生動(dòng)、有趣,可是仍讓我費(fèi)解的是:爺爺為什么會(huì)越變越小呢?讀到后面我才知道,爺爺變小是為了給“爺爺被馬提吸進(jìn)身體里”做了鋪墊。

  這本書字里行間都能體現(xiàn)出爺爺對馬提那無微不至的關(guān)懷與呵護(hù),但奇怪的是,文中,爺爺與馬提的對話中,并沒有出現(xiàn)“我愛你”這三個(gè)醒目的字眼兒,所以,我很奇怪,作者到底使用了一種怎樣的手法來描寫的呢?還有,這本書的題材是死亡,是悲傷的.,是大人們談話時(shí)往往要避開的,但這本書為什么這么與眾不同?甚至有些情節(jié)會(huì)使人忍不住發(fā)笑,要知道,這個(gè)話題可是很嚴(yán)肅的!

  后來,老師才告訴我們,國外和國內(nèi)的風(fēng)俗習(xí)慣大不相同,所以,人們對死亡的看法也有著很大的差異,國外的人們認(rèn)為人死了,靈魂會(huì)上天堂,在哪里快快樂樂的生活著;而國內(nèi)的人卻認(rèn)為,人死了,他的靈魂就會(huì)下地獄,在哪里受苦受難之后,才能投胎做人。

  所以,這本書讓我有了一個(gè)正確的生死觀!

  文章最后,馬提的一句話,使我感受頗多,這句話是:我們所愛的人并不會(huì)真正地死去,他們永遠(yuǎn)活在我們心中。

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