關于讀后感的作文錦集八篇
在學習、工作、生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。那要怎么寫好作文呢？以下是小編整理的讀后感的作文8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
讀后感的作文 篇1
列那狐的故事是由法國作家M.H.古羅夫人創(chuàng)作的，其內容生動，簡潔明了，又是中世紀法國反封建的代表性諷刺作品，因此成為西方家喻戶曉的作品，一直流傳到至今。
此故事一方面表達了列那狐的狡猾、風騷，又告訴了我們做人的道理。故事主要講述了在森林中有一只名叫列那的狐貍，他的表面雖看上去和藹可親，讓人沒有一點頭緒。但是真正的在它背后，卻藏著一把寒冷無比的尖刀。剛開始時，他與小動物們“友好”相處，可是到頭來，那些被列那戲耍的小動物們都變成了它的腹中之食。漸漸的，列那從“朋友”變成了動物們口中的“滑頭貨”。這個話最終傳到了它的“舅舅”——大灰狼伊桑格蘭耳中，伊桑格蘭最終決定去會會列那，也好跟他切磋切磋。不過大灰狼雖然體格強壯，但是在智力方面還是輸給了他。列那用自己的智慧，“騙”到了大灰狼的尾巴，還與公羊伯蘭和毛驢貝納爾合作，給大灰狼的屁股上戳了兩個洞，還讓它的幾個伙伴命喪黃泉；還有公貓貝蒂爾，列那只搶了它的一根香腸，它倆就結下了深仇大恨……但是列那狐的故事并沒有結束。大灰狼不肯罷休，列那借用獅王的.關系把伊桑格蘭的皮扒了下來；列那給獅王治病，成了獅王的救命恩人，便永遠得到了獅王的喜愛和愛戴。
在當時的法國封建社會列那作為民間集體的產物，在長達數百年的戰(zhàn)爭當中，列那起到了很顯著的精神作用，很自然的當上了“形象代表”。反之，貪得無厭的伊桑格蘭彰顯出了當時貴族的無恥和蠻橫。這個故事告訴我世界上沒有絕對的優(yōu)點和缺點，好比列那，它雖然很狡猾，但他不屈不撓、做事冷靜值得我們學習，而且我們把它的“小計”用在學習，說不定會有更多的收獲呢！
讀后感的作文 篇2
這個暑假我讀了《身邊的科學》，從這本書被我看了以后，我就天天抱著那本書看，因為這本書里面有著我們吃的東西，當然我的夢想就是當一名廚師做出世界上最美味的甜點，因為這本書里有著很多好吃的甜品，到了后面還有生活用品的制作，我覺得我要是看完了這本書以后爸爸就不用去買膠帶和皮帶等……。
我看完了以后我就每天給爸爸媽媽做好吃的.。書里面還有我最喜歡的軟糖，我看完了軟糖以后我就覺得我自己可以做糖了，也就不用花錢了。不過爸爸媽媽不同意，是因為糖吃多了對牙不好，所以我就偷偷的做，我邊做邊嘟囔著......軟糖是由明膠、粉糖漿、砂糖、做成糖漿，100度水下煮，然后在糖漿里加入，果汁、酸味劑、香料、色素，我嘟囔完了以后我在拿模具，把他們變成各種各樣的，然后在放上玉米粉，然后要一定的時間，到時間了以后為了不讓軟糖粘在一起要抹上一些油，這樣甜甜的軟糖就好了。我覺得身邊的科學還可以改進一下改成里面有制作汽車的，有制作飛機的，有制作油條、餛飩的。更多的機械類和食品類，我是相信世界是可以做出來的，要是做不出來，那長大我來做。
讀后感的作文 篇3
這幾天，我充滿好奇的“煮”了一本書，大家很好奇，何謂“煮書”？說到底，就是細細的品讀一本書。我讀的是《生態(tài)環(huán)境教育》，讀完后，我既震驚，也焦急，又欣慰，震驚的是現在的地球已到了滿目瘡痍的程度，焦急的是人類至今對許多環(huán)境污染束手無策，缺乏有效的應對方案，欣慰的是隨著生態(tài)環(huán)保的理念日益深入人心，很多人、尤其是一些孩子們，已經在大聲疾呼，并身體力行，從改變生活方式入手，讓我們的生活更環(huán)保、更美好！
看了這本書，我印象最深（也最讓我觸目驚心）的就是人人痛恨的“白色污染”，這是我們親手造成的，它就在我們身邊，甚至有對我們形成包圍之勢，我就想從“白色污染”入手，向人們曉以利害，希望人們能警醒、能反思，我便突發(fā)奇想，自己搖身一變，變成塑料袋，向人們深情地講述我的“悲慘遭遇”！
我本是一個嶄新又潔白的塑料袋，我的出現方便了人們的生活，讓人們倍感輕松、便捷，但是人們在使用以后，卻沒有將我“妥善安置”，而是隨手丟進了垃圾筐，接著，我的悲慘命運就開始了：從垃圾筐到垃圾筒，再到垃圾車，再到垃圾場，我的“短途旅行”便告一段落，我找到了自己的“棲身之處”，但是，有時候借助風力，我們就又“隨風而起”、“漫天飛舞”，人們對我們嗤之以鼻，對“白色污染”深惡痛絕，叫嚷聲、謾罵聲、厭惡聲不絕于耳，我真想大聲地反問一句：“白色污染”是我們的錯嗎？答案是否定的，人類制造了我們、使用了我們、丟棄了我們、痛恨了我們，卻沒有干凈、徹底地處理我們，白白讓我們擔當了“白色污染”的“替罪羊”，這公平嗎？唉，我們這些可憐又無辜的塑料袋！接下來，就請在我的帶領下，跟隨我的訴說，進行一個“長途旅行”吧！
一陣微風吹過，垃圾場里一只只五彩繽紛的“蝴蝶”展翅飛了起來，一個白色塑料袋漸漸飄遠了，“我”開始了漫長的旅行。
輕飄飄的我在半空飛屋，周圍峰巒相連，山勢雄偉壯觀。我累了，在一塊草坪上“停機”，這兒的植物好豐富��！林海濤濤一望無際，竹林茫茫伸向遠方，細長的石板路通向竹林深處，路旁野花五顏六色，蝴蝶在花間歡快地飛舞，蜜蜂也趕來湊熱鬧。原來這就是美麗迷人的“云龍湖”��！我見后真想“拽”上一句：“滿地綠蔥供我采，一湖碧水任我看�！毕氲竭@兒，我認為身為一個垃圾的我不免自慚形穢，在這種美麗的'地方沒有我的容身之地。我越想越慚愧，拼命想離開這，可巧一陣風把我?guī)ё吡耍矣终钩岣唢w了。
在空中飄搖的我突然間看到了許多遼闊的森林。我紛紛揚揚地落下。一不小心被掛在了樹枝上。瞧，我放眼望去，都是一棵棵蒼翠挺拔、古木參天的大樹。高大的紅豆杉的枝頭上，結滿了一顆顆紅通通、小巧玲瓏的果實；銀杏樹的果實，芳香撲鼻，真叫人垂延三尺；瞧，那火紅的楓樹，就像一團燃燒的火焰，真叫人大飽眼福。樹葉足足有紅掌般大，枝繁葉茂。我又有些無地自容了，抬頭仰望：這地方雖然寬廣美麗但容不下我這件垃圾廢物，我又借著風的力量，開始新的旅行。
我在低空跌跌撞撞，一不小心掉進了一條溝里，原來我來到了千島湖濕地一條歡快的小溪。在快樂的溪水里，我歡快地洗著澡，這兒的水清澈見底，水流湍急時，便有些泛白，就像泡沫一樣，我順著溪水而下，一路上魚兒追逐嬉戲，快活極了。山清水秀，溝谷四周怪石嶙峋，山勢險要重巒疊嶂，溝中的石塊布滿青苔，這又讓我“詩興大發(fā)”
讀后感的作文 篇4
《愛的教育》這本書是一本流傳世界的名著，這本書是以日記的形式來寫的，雖然每篇的篇幅不長，但給我留下了深刻的的印象
這本書讓我知道了友誼是無限的，如果你不去珍惜它，它就會很快消失。讀過《愛的教育》后，我才體會到什么是真正的友誼。這是12歲小學生恩里科寫的日記，他生活在一個溫馨的家庭中，他的叔叔叔爸爸媽媽以書信的.方式告訴他要愛祖國，保護祖國。當我讀到洛貝諦跑到馬路中央把驚慌失措的小男孩往馬路邊一推自己卻被馬車壓傷了，這是多么偉大的舉動呀!我情不自禁的流下眼淚。當我讀到奈利向老人砸去一塊石頭時，我驚呆了，沒想到他會這樣對一位老人做出如此野蠻的舉動，我很氣憤!但是當我讀到他像老人深深鞠了一躬，然后依偎在老人懷里時，我不在氣憤，因為這代表他與老人之間的一份親情。
人與人之間最珍貴的就是友誼，沒了友誼，就等于失去了生命�！稅鄣慕逃犯嬖V我了許多東西，也告訴我了許多知識。例如:當我讀了每月故事《小抄寫員》的時候懂的來要幫著父母分擔家務活或工作;《小印第安士兵》告訴我要保護祖國。
是啊!我們每個人都要真誠的去對待別人這樣別人才會用真誠的心對待你。希望日后我們可以和朋友們好好相處，不管任何時候都要用真誠來對待朋友。
讀后感的作文 篇5
一天，有二個獵人在捉藏羚羊，獵人把藏羚羊逼到山崖上。藏羚羊的彈跳性很高，能跳幾丈遠。不過小羚羊跳到半空中就掉下來了。其它的藏羚羊都跳了，就剩下一對母子沒跳。這時，母子倆一起同時跳，母羚羊只用了和小羚羊一樣的力量，讓小羚羊踩在母羚羊的背上，讓小羚羊第二次起跳。小羚羊安全過去了，母羚羊摔下懸崖死了。
獵人看到這一幕，他們跪在地上，含著淚把罪惡的槍扔到了山谷里。
我很感動，那一跳是母愛的升華，是母愛的至高境界，感天動地！那一跪是良心的覺醒，更是對母愛的.至誠敬仰。一個是愛的犧牲，一個是愛的覺醒。母愛真?zhèn)ゴ蟀。?/p>
讀后感的作文 篇6
天堂？真的有天堂嗎？人的一生。人的一生真的只為自己活著嗎？
有的，有天堂。天堂，在我們的心中，在我們的夢中。天堂里，住著我們逝去的最愛的人，也住著最愛我們的人，也許，在將來，你也會去到那個地方。也許，你又能再次遇見他們，跟他們聊著當初的溫暖，跟他們敘說著之前那未完的故事。
艾迪，一個游樂場的'老工人，在美國作家米奇·阿爾博姆的筆下，離開了我們這個世界。因為一個女孩的生命。但是他的故事，剛開始。沒錯，他去了天堂。
天堂里，他遇到了五個人，有藍皮人，因艾迪而死的藍皮人；有他服役時的上尉，為了救艾迪而讓艾迪終身殘廢，為了救他的部下而踩中地雷來到了，天堂；有那個陌生的老婦人，一個告訴艾迪他父親是十分愛他的陌生老婦人；有他的妻子，告訴他愛不會因生命的終結而終結的很早逝去的他的最愛；有那個因為他而死，卻不責怪他，因為他保證孩子的安全，他為她做好事的小女孩……
去了天堂的艾迪，知道了許多之前他是何其看不透的人、的事、的生活。他理解了，他看穿了，他愛上他的生活，不管是沒瘸了的時候，還是瘸了的時候，他回不去，但是，他感恩。感恩生活。
他還要在天堂待一陣子，等，等那個他要跟她講述一段故事的那個小女孩。她或者叫艾米，或者是安妮，艾迪要讓她知道，她為什么會活著，她活著，是為了什么。
為什么會活著，活著是為了什么。這個問題，我們在天堂里會得到解答，我們也能在我們的有生之年去詮釋。父母，愛人，或者是戰(zhàn)場上的弟兄，我們會為了他們，活下去，讓他們活得很好，我們自己就能很幸福。一個身陷危險的人，或是小孩，或是大人，我們會為了他們，而死去，為了他們更好的活下去；我們也許不認識他們，但是我們會為了他們的幸福而甘心奉獻自己。這，便是人生，我們不知道怎么活，但是，只要我們知道為什么活，就足夠了。
為什么活？說說最近吧，參加了院青協的愛心包裹活動，一個師姐，在偶然中問了我一下這次活動的心得。我說，其實，沒什么心得，就一句話：只要真的能幫助到災區(qū)的小朋友，再苦再累，我，值得付出。我是這么說的，也是這么想的。為什么？因為《在天堂遇到的五個人》，我懂得了，我們，需要付出，為了自己，更為他人。就算是不認識的，就算我們一生甚至見不了他們一面，但是，或許，在天堂，我們可以跟他們講述有這么一段故事，我們幫助了他們，并不是為了讓他們感激我們，而是讓他們感激生活，感激生活在他們苦痛時沒有丟下他們，就算不認識他們的人，也向他們伸出了援助之手。這，便是我們活著的目的，我們，決不是為活著而活著。
所以，人的一生，有可能只為自己而活嗎？不可能�；蛟S，就如米奇·阿爾博姆所言：我們每一個人都會影響到另一個人，另一個人又會影響下一個人，世界上充滿了各式各樣的故事，但是，所有的故事都連成了一個故事。
我，在天堂里會遇到哪五個人？又會跟哪個人講起那段未完的故事？你呢？
讀后感的作文 篇7
這段時間，我讀完了一本叫《女生日記》的書，這本書真實而生動地描繪了六年級女生冉冬陽從小女孩成長為小女生而發(fā)生的生理、心理微妙的變化，講出了女生心中好多的小秘密和成長的痛苦及歡樂。
在這本書里，我最喜歡她們舉辦的“玩具拍賣會”。在這次活動中，大家都把自己心愛的玩具貢獻出來拍賣，籌來的資金用來建立困難基金會，班上有困難的同學都可以得到資助。這是一個多么好的點子呀！要是以后有機會，我也想在學校搞一個“玩具拍賣會”，一來可以讓同學們團結起來做點事；二來又可以幫助別人，真是一舉兩得，真希望我的這個愿望可以盡早實現呀！
在這本書里，我還喜歡“沒有分數的試卷”這一篇。這篇內容講的是舒老師在每次的單元檢測試卷中都不打分數，只評abcd四個等級。a是優(yōu)秀、b是良好、c是及格、d是不及格，要是我們也這樣評分該多好呀！得了一個表示優(yōu)秀的.“a”，總比打九十幾分的感覺好一些，而且我們考試的時候，不會再有那么大的壓力，情緒就更不會那么緊張了。
在這本書里，我最喜歡冉冬陽，她不是最漂亮，也不是最聰明，但她落落大方、善解人意，是我所欣賞的女孩子，也是我學習的榜樣。
我真的好喜歡這本書啊！
讀后感的作文 篇8
看了石頭記真正能吸引我的人物也就那么幾個，上次寫了寶釵的是是非非，今天就寫下紅樓夢重要的人物——世外仙姝寂寞林的林黛玉吧
說到林黛玉，廣大讀者首先想到的就是第一回，在西方靈河岸上三生石畔有絳珠小草，日夜受到神瑛侍者的澆灌，由于侍者要下世為人，絳珠草也要下世為人。神瑛侍者是凡心偶熾，乘此昌明太平朝世，意欲下凡造歷幻緣，而小草下世是為了報昔日的澆灌之恩，用一生的淚水來報答。以這么一個故事來吸引了讀者更加深入的看石頭記，我就是其中的一位讀者。
說到林黛玉這個人物有很多的迷需要思考，其中最值得思考的就是其死亡的方式，如果按照劉心武先生所說的死亡方式還是續(xù)書者的高鶚所續(xù)的后40回中黛玉的死亡方式那種更接近曹公的意思呢，這也是值得思考的一個問題。
如果按照劉心武先生在CCTV-10百家講壇所說的，黛玉是沉湖而亡的說法，看上去還有點可信的成分。劉心武先生以往在百家講壇說的可卿之迷，文本證據不怎么充分。但是在黛玉這個問題上，參考的文本就多了些，其中就有了脂批的部分。看上去有點依據，但是說到沉湖這個事情上，遭到的非議就多了。在下不成熟的看法是黛玉是雙重原因造成的，憂郁+疾病，還有淚盡。
而從高鶚的續(xù)書的.98回，說黛玉因為寶玉娶寶釵含恨而死，也說的過去，到底黛玉的死亡方式到底是什么至今我也搞不明白，但是從我看的脂本的情況，雖然才看了不到30回的庚辰本（我是細看的），里面提到了幾處，都說的黛玉淚枯這樣類似的字眼。因此，我覺得黛玉的死亡就應該是淚盡，淚枯而終止自己的一生，就象第5回，12支曲最后的當中的一句：欠淚的，淚已盡，也能說明黛玉是下世還淚的，淚盡，淚枯了自然自己的生命也就終止了。
以上是我的最膚淺的看法，石頭記本來就是一部值得大家共同研究的小說。有什么不足評論提醒我哦。
【讀后感的作文】相關文章：
《燈光》讀后感作文_讀后感01-10
讀后感的作文09-24
(經典)讀后感的作文10-10
讀后感作文05-18
讀后感的作文(精選)10-07
讀后感的作文【經典】10-04
讀后感的作文09-23
讀后感的作文(經典)11-02
【經典】讀后感的作文12-04
[經典]讀后感的作文12-13