【熱門】讀后感的作文集合八篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編為大家整理的讀后感的作文9篇，希望能夠幫助到大家。
讀后感的作文 篇1
最近，我對(duì)小狐貍阿貍有了一些興趣。我的粘貼、本子、文具都是有關(guān) 阿貍的。
媽媽從網(wǎng)上給我買了一本書，叫阿貍·永遠(yuǎn)站。故事講的是：每天早上都會(huì)有一輛紅色巴士從天而降，有人在分手站下車，有人會(huì)在喧吵站下車，有人會(huì)在孤獨(dú)站下車，有人會(huì)在宣言站下車......這次阿貍準(zhǔn)備上紅色巴士找永遠(yuǎn)站。
阿貍通過這次旅行，讓阿貍明白了因?yàn)槿藗兛释篮愕拿篮�，畏懼著時(shí)間帶來的衰老，人生從未有過永遠(yuǎn)，只有失散。
通過這本書，我知道了要珍惜身邊的人，這才是永遠(yuǎn)，就像阿貍的媽媽告訴他的一樣：“永遠(yuǎn)就是媽媽愛阿貍，母親愛自己的孩子。有的時(shí)候你體會(huì)不到媽媽對(duì)你的愛，只是你沒有好好的'感受，要珍惜別人對(duì)你的愛。不要等失去愛后，才知道別人對(duì)你的愛。
如果大家想看這本書的話，從當(dāng)當(dāng)網(wǎng)上就可以買到。
讀后感的作文 篇2
寒假里，我讀了《游戲中的科學(xué)》。以上是從這本書里里摘抄的'兩個(gè)章節(jié)，介紹了如何利用望遠(yuǎn)鏡和鏡子反射光而得到圖像。這本書收錄了400多個(gè)科學(xué)游戲，這些游戲都非常的簡(jiǎn)單，很好操作。
我非常喜歡這本書，通過這些游戲，我能學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)，了解自然科學(xué)的規(guī)律，探索動(dòng)植物的行為方式。
讀后感的作文 篇3
今天，我讀了一篇文章，名叫《離別的禮物》。它是美國(guó)作家弗·達(dá)爾撰寫的。讀完這篇文章，我的心里很不平靜，甚至有點(diǎn)兒想哭的沖動(dòng)。
這篇文章主要講了彼得的爺爺就要走了，他不想讓爺爺走，但他的后媽卻不同意，他的爸爸有如此軟弱，所以爺爺不得不走了。最后，彼得說：“爸爸，聽我說，剪成兩半，一半給爺爺，另一半保存起來。一層毯子足夠送走一個(gè)老頭，省下一半，留著以后用得著的�！倍职趾蜖敔敹贾浪潜槐频�，所以，他們都哭了。
其中，我最喜歡的幾句話是：
“彼得忍不住了，對(duì)爸爸說道：“她是對(duì)的，爺爺不需要一床雙層毛毯。來，把它剪開，成為兩床�！卑职趾湍莻�(gè)女人都愣住了。“爸爸，聽我說，剪成兩半，一半給爺爺，另一半保存起來。”“這個(gè)主意不壞�！睜敔敎睾偷卣f，“我不需要這么大的毯子。”“是的，”彼得又說，“一層毯子足夠送走一個(gè)老頭，省下一半，留著以后用得著的�！贝蠹叶汲聊恕：冒胩�，爸爸走到爺爺面前呆呆地，沒有一句話。爺爺望著兒子喃喃地說：“沒關(guān)系，孩子，我知道你不是這么想的……我知道……”這時(shí)，彼得哭了，但沒什么，因?yàn)闋敔敗职侄伎蘖�，哭成了一團(tuán)……”
在表面上，彼得想把爺爺送走，但是事實(shí)上，他卻不是那么想的'。他減掉一半的毯子不是為別的，就是為了留住屬于和爺爺共同生活的記憶，留住那些美好的時(shí)光。是啊，人要是沒有一點(diǎn)感情就不是人了，對(duì)外人都可能產(chǎn)生感情，更何況是自己的爺爺呢？所以，趁我們的親人還在這個(gè)世界，盡一份孝吧！
讀后感的作文 篇4
在寒假里，我看了一本名叫《吳姐姐講歷史故事的書》，這本書的作者是吳涵碧，這本書的內(nèi)容主要講了古代英雄豪杰的豐功偉績(jī)，各朝各代皇帝臣子白樣面貌和整個(gè)歷史洪流的演變。
我最喜歡的.是周處除三害的故事，這個(gè)故事主要講了魏晉時(shí)代義興地方有三害，一害是南山上的白額頭老虎，二害是長(zhǎng)橋低下的大蛟，三害是周處。周處得知后，心里就像遭到雷擊一樣，心里很難過，周處原以為別人怕自己，是尊敬自己，把他當(dāng)英雄崇拜，沒想到自己竟和猛虎、大蛟一樣討人厭，從此周處想改變別人對(duì)他的看法，便跳下水除了二害，沒想到人們以為周處死了，都在歡呼雀躍，周處看見了，并沒有生氣，上了岸，撰寫了《吳書》，決定重新做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。
看了這個(gè)故事我明白了一個(gè)道理，我們長(zhǎng)大要做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人，放下屠刀，立地成佛，沒有做不成的事。吳姐姐講故事這本書打破了歷史僵局與乏味，而是以一個(gè)個(gè)歷史故事激發(fā)了我們對(duì)歷史的熱愛。
讀后感的作文 篇5
“叮咚”我訂的書終于到了。我一下跳下床，迅速開了門，付完錢，接過那一摞書。第一本就是我日思夜想的書——《完美的花朵》。
我馬上拋下其他東西，津津有味的欣賞起來。我第一眼就被封面所吸引，一個(gè)穿著火紅連衣裙的小女孩，面帶微笑，背后還有透明的翅膀，她安靜地站在書的左上角，只有手指那么大，卻那么美麗耀眼。紅色的裙擺飄出了紅色的花瓣，我仿佛感受到了那花瓣的溫暖與柔軟，不僅順著絲綢般的花瓣看到了一大朵木棉花，那木棉花像一輪太陽，火紅鮮艷，令人炫目。我思考著封面的含義，慢慢翻開了第一頁。文章的每一章節(jié)、每一句話、每一個(gè)詞都改變著我的心情。精煉成熟的的語言讓我深深的沉醉著。不知不覺，一下午過去了，我滿足地翻過了最后一頁。慢慢回想，我不禁嘖嘖贊嘆。
這部長(zhǎng)篇小說敘述了十四歲的少女花木棉酷愛繪畫藝術(shù)，用自己獨(dú)特的視覺感受世界，因?yàn)樗杂着涯娴男愿衽c學(xué)校格格不入，唯一的知己表姐又跳樓自殺，她只能休學(xué)，并且變得自閉。后來碰到了兒時(shí)的伙伴，她終于不再拒絕發(fā)育長(zhǎng)大，木棉花完美的開放了。離奇的`故事讓我連眼睛都舍不得眨一下。
休息片刻，我陷入了沉思：成長(zhǎng)就是繭化蝶，沒有破繭之痛，何來化蝶之美。成長(zhǎng)就是一朵花開的時(shí)間，蛻變卻難中加難。什么都擋不住成長(zhǎng)的腳步。只有勇敢面對(duì)，接受著一切，努力適應(yīng)，使自己變得堅(jiān)韌，才能真正長(zhǎng)大。成長(zhǎng)面臨的是擔(dān)當(dāng)與責(zé)任，不要逃避現(xiàn)實(shí)，擔(dān)當(dāng)不會(huì)讓你受傷，而會(huì)讓你成熟，責(zé)任不會(huì)壓迫你，而是磨練你。
文中，表姐對(duì)木棉說的一段話讓我記憶由新：“木棉，你的前世是一朵奇花，不幸長(zhǎng)在路邊，當(dāng)你還打花苞的時(shí)候，就有頑童折下了你，所以，今生你一定要開放，知道嗎？木棉，要開在人群之上，綻放絕世之美！”每個(gè)人都會(huì)綻放，以前，我也不愿長(zhǎng)大，但讀了這句話，我終于釋然了。不要拒絕長(zhǎng)大，這才是生活！
看著反面的一句話，我喃喃囈語：“抱緊花蕊，因?yàn)槲蚁腴_的更完美！”
讀后感的作文 篇6
這本是講述的是會(huì)走路的`小房子、小跟頭和小翹辮一起生活在森林的故事，還有開心稻草人可以讓你傷心的時(shí)候開心起來、小蠟人兒和小銅人兒互相幫助成了好朋友、綠毛怪是一只背上長(zhǎng)草的烏龜它總愛悄悄的幫助別人、大腳鴨通過勇敢爭(zhēng)得了大家的喜愛。
我要學(xué)習(xí)大腳鴨勇敢面對(duì)困難，我還要學(xué)習(xí)小房子知錯(cuò)就改。
讀后感的作文 篇7
媽媽讓我學(xué)游泳，我一站到游泳池的水里就害怕。怕沉入水中，就急忙上岸，幾年也學(xué)不會(huì)游泳。
有一天，媽媽幫我借回一本《解天秘密的快樂》的課外書，里面寫了：《白天和黑夜的秘密》、《光的秘密》《電的秘密》、《沉與浮的秘密》。《沉與浮的秘密》寫水很神奇，水能把很大的物件托起來……
一天晚上，我做了一個(gè)夢(mèng)，媽媽帶我去海珠廣場(chǎng)玩，來到江邊，我看見有幾個(gè)人在輕松地游泳，不遠(yuǎn)處有一個(gè)小男孩抱著一根木頭和他爸爸一起游泳。我覺得很神奇，我也套上游泳圈和他們一起輕松地游泳，真有趣。我問：“媽媽，為什么小男孩抱著木，不會(huì)沉下去，我也為什么不會(huì)沉下去�！眿寢屨f：“木頭和游泳圈有浮力�！辈贿h(yuǎn)的江邊輪船上有很多人，遠(yuǎn)處也很大的輪船。我又問：“媽媽，輪船是用鋼鐵做的，為什么我把小小的螺絲釘放到的臉盆水里一下子就沉下去了，輪船為什么不會(huì)沉下去？”媽媽說：“面積越大浮力越大，很大很大的`輪船面積很大，所以就不會(huì)沉下去了。”
媽媽又帶我到大海邊，海水又藍(lán)又黑，我看見游客躺在海面上。媽媽告訴我，這是亞洲最大的咸水湖，名叫死海。死海的鹽分含量要比其他海水高出5倍，超過了人體的密度，所以人躺在海面上不會(huì)沉下去。媽媽一邊說，一邊走進(jìn)海里，她不但不會(huì)沉下去，還浮在水面上悠閑地看書。她叫我過去，下到海水，真的不會(huì)沉去，只會(huì)往上浮。我也躺在她身邊，奇怪，好像躺在軟綿綿的床上。媽媽遞過一本書給我看，我看著看著，也懂得同樣大小的物體，比重不同，浮力也不同的道理，懂得了沉和浮的秘密。
后來，我去學(xué)游泳不再害怕了，幾天就學(xué)會(huì)了，能輕輕松松地游來游去。
讀后感的作文 篇8
星期四的下午，我在房間里做完了老師布置的家庭作業(yè)。順手拿起一本《小星星》的書來看，看著看著就看到了一篇名叫《鐵勺和瓷勺的悄悄話》的文章，非常有趣的題材：鐵勺和瓷勺怎么會(huì)說悄悄話呢？為了一探究竟，我迫不及待的讀了起來。
看了前言，才知道《小星星》雜志創(chuàng)刊于1980年，是一本面向全國(guó)廣大少年兒童的綜合性期刊，為廣大小讀者拓寬視野，增長(zhǎng)知識(shí)，培養(yǎng)能力，陶冶性情。是我愛看的一本書，同時(shí)也是我同學(xué)們喜歡看的課外書之一。
我又接著看下去：一天早晨，兩個(gè)勺子在吵架，一個(gè)是鐵勺，一個(gè)是瓷勺。瓷勺和鐵勺的對(duì)話：
鐵勺傲慢地說：“你敢碰我嗎，小瓷勺？”；
小瓷勺鎮(zhèn)定地回答說：“不敢，鐵勺兄弟”；
鐵勺又說：“我就知道你不敢，懦弱的東西”；
小瓷勺鄭重的回答說：“我確實(shí)不敢碰你，但這不是我懦弱，我們生來就是喝湯、吃飯的，并不是用來互相碰撞的，說到喝湯吃飯，我不見得比你差。再說……”；
鐵勺憤怒的說：“住嘴！你怎么能和我相提并論？等著瞧吧！總有一天，我要把你碰成碎片的……！”。
對(duì)于鐵勺的`蠻橫無理，瓷勺沒有生氣，繼續(xù)把鐵勺當(dāng)成自己的朋友一樣看待。一年、兩年、三年……后，它們的主人搬家了，兩只勺子都被丟在了院子的一個(gè)角落，上面蓋著厚厚的泥土。許多年又過去了，人們又來到這里，發(fā)現(xiàn)了瓷勺和鐵勺，人們趕緊把他們洗干凈，發(fā)現(xiàn)鐵勺已經(jīng)銹的不成樣子，已經(jīng)不能用來喝湯和吃飯了。而瓷勺還是那樣光潔、樸素和美觀，還能繼續(xù)為人們服務(wù)。
我讀到了鐵勺傲慢、憤怒的表情，讀到了鐵勺利用自己堅(jiān)硬的本領(lǐng)來欺負(fù)怕互相碰撞的瓷勺，以達(dá)到以強(qiáng)欺弱的做法。又讀到了瓷勺的鎮(zhèn)定、謙虛、鄭重和樸實(shí)。
我們?cè)谝院蟮膶W(xué)習(xí)生活中，一定不要學(xué)習(xí)鐵勺的傲慢和以強(qiáng)欺弱，要學(xué)習(xí)瓷勺的鎮(zhèn)定、謙虛和憨厚的精神。要以誠待人、尊敬師長(zhǎng)、團(tuán)結(jié)同學(xué)、謙虛樸實(shí)，做一個(gè)對(duì)社會(huì)對(duì)家庭有用的人。