【優(yōu)】讀書心得范文
當我們經(jīng)過反思，有了新的啟發(fā)時，寫心得體會是一個不錯的選擇，這樣能夠給人努力向前的動力。那么心得體會怎么寫才恰當呢？以下是小編幫大家整理的讀書心得范文，希望對大家有所幫助。
讀書心得范文 篇1
圍城是一本值得我們用心去讀，用心去思考的書。進入大學之后，每位大學生都會對自我的個人有了更多的要求，為自我制定方案，努力讓自我變得更好�；蚴窃诖髮W生學好專業(yè)知識，或是在大學生考得一些證書，或是在大學鍛煉自我本領(lǐng)，或是在大學收獲一份感情。如此種種，給自我找到了充實大學生活的理由。我也是在個從高考路上走來的一名懵懂的大學新手，迷茫、忙碌、壓力仍然會時刻籠罩在身邊，在這個讓自我有些慌亂的大學生活中，我遇到了圍城這本書，它讓我忙碌的生活有了一片閑暇的時光，幫助我緩解了疲勞，又使心靈得到解放。也讓我在這個人生的岔路口稍作停留，稍作了思考。
小說中的主人公方漸鴻的婚姻像是一座圍城，在結(jié)婚之前，他還在圍城之外觀望，亦或羨慕，亦或沖動著。想法設(shè)法地想要沖進去，似乎那里才是自我靈魂的殿堂�？墒钱斔~進了婚姻的圍城之后，他才明白，似乎一切并沒有自我想象的那么完美了。又想法設(shè)法地想要出來。這是對人性無知的一種挖苦。作者經(jīng)過寫回國、戀愛、找工作燈一系列事件，把一個人物的性格靈魂一針見血地展示在我們的面前。方漸鴻是典型的`知識分子的形象，帶著玩世不恭的態(tài)度處世，又有一點良心�？墒切愿駴Q定命運，他期望做“大人物〞，本身就讓自我進入了這座虛榮的“圍城〞。在對待感情和婚姻方面，他同樣是玩世不恭，決定了他一生婚姻的失敗。
圍城告訴我們什么樣的生活里才是真實的，每個人都心里勾勒一幅美妙的感情藍圖，追到感情就期望為感情找一個溫暖安定的歸宿——婚姻，可是往往以往的海誓山盟都會成為玩笑，是真是假，連去爭辯的力氣到最終都舍不得出了。生活告訴我們：結(jié)婚就像圍城，有的人想進去，進去的人想出來！當感情被歲月侵蝕，成為生活的一局部，這時的感情已經(jīng)升華為親情了，更有一份職責在其中。
雖然婚姻離我們還遠，可是對于一局部大學生來說，戀愛似乎就在眼前�？墒�，畢竟學校中的戀愛更多還只是在象牙塔里面的童話故事，不管公主和王子怎樣堅信“最終能幸福生活在一齊〞，那都是經(jīng)不起時間推敲和現(xiàn)實考驗的夢想。也許很快就會發(fā)現(xiàn)，感情會成為了兩個人的枷鎖，僅有結(jié)束才能翻開，才能更好走下去。這時，昔日的那些誓言都會在在現(xiàn)實面前低在頭顱，一切不堪一擊！。
可是為什么，還是會有那么多的人還是會在這座感情的“圍城〞外久久駐足或者期望自我也能沖進去，那是因為有些東西看起來很完美，很誘人。所以在圍城之外就算擠得頭破血流也在所不惜�？墒羌词褂辛烁星橛秩绾�，面臨畢業(yè)找工作的壓力，生活的壓力，感情變成一種職責，就會讓人覺得失去它原本的完美感覺。很多人就會對此失去耐心，想要擺脫，想要從中逃離。另一方面，感情也可能成友誼的枷鎖，曾記得一朋友跟我說過，她與一異性好朋友無話不談，平時能夠天南地北地扯�？墒钱斨竽猩蛩戆�，之后，兩個人就再也沒能像之前一樣推心置腹的談話了。最終，她放棄了那段感情，成就他們永遠的友誼。此類情景絕非特例，在很多時候，沒有必要要用一種很特定的關(guān)系來約束彼此，只要志同道合地做朋友，也是人生一大美事，友誼才是最珍貴的財富。所以，我的好友選擇明智，她勇敢逃離那座“圍城〞，所以能獲得開心，收獲友誼。
讀書心得范文 篇2
《傅雷家書》里，傅雷大大小小的事都跟傅聰說。傅聰長年在國外，從信中可以看出傅雷思子心切。特別是傅聰出國初期，傅雷給傅聰?shù)男欧浅ｎl繁。不過傅聰?shù)幕貞獏s沒有如傅雷那般熱烈，這讓傅雷夫婦時常感到擔心，有時是落寞。我不知傅聰回信少的原因。從和菜頭的陳述中得知，傅雷對傅聰幼時的教育是非常嚴格的，甚至會有暴風驟雨般的體罰。據(jù)我自己的經(jīng)歷，我推測這是傅聰很少回信的重要原因。我想，不管信奉傳統(tǒng)的“棍棒之下出孝子”也好，即興發(fā)揮動手也好，專制和暴力無論如何都會削弱兩代人之間的情感聯(lián)系。關(guān)于專制，傅雷在信中也有提到，不過想起來是非常懊悔：
我教育子女的方式非常嚴格，非常刻板，甚至很專制，我一直怕寵壞孩子，尤其是聰。
在教育的過程中，我用了上一代的方法及很多其他的方法，犯了無數(shù)過錯，使我時常后悔莫及，幸而兩個孩子都及早脫離了家庭的規(guī)范與指導。
我不知已經(jīng)當了父母，或者將要為人父母者，不吸取這樣的教訓，繼續(xù)犯同樣的`錯誤，對孩子來說是多么不公平，甚至是不幸。有前人的經(jīng)驗教訓，就知道怎么做是錯的，不要凡事都親自錯過一回，才來后悔，那時可能已經(jīng)來不及了。子女也長大了，父母也老了。痛苦的也痛苦了，后悔的也后悔了，可是誰能得到第二次機會，讓孩子再從小長大一次，別那么痛苦，讓父母從頭養(yǎng)育子女一次，不那么后悔？
東方人和西方人對待孩子的觀念不同。西方人把孩子當作是上帝賜給自己的禮物，東方人把孩子當作自己的私有財產(chǎn)。這可能是我們在孩子的養(yǎng)育方面更加專制的原因。但不管出于什么理由，由于傷害帶來的隔閡，豈能輕易彌補。正如書中展現(xiàn)出來的，傅聰離開傅雷之后，傅雷先生近乎用乞求的方式，希望得到傅聰多一點的回應。我們是不是應該從中得到一些教訓？
傅雷作為一名知識分子，是一個儒雅的人。從信中可以看到其很高的藝術(shù)品味，和對生活深刻的理解。因為是書信，原本就不以出版為目的，所以讀起來讓人感覺很親切。其中的智慧我們可以從信中看得出來。比如說：
一個人要做一件事，事前必須考慮周詳。尤其是想改弦易轍，丟開老路，換走新路的時候，一定要把自己的理智做一個天平，把老路與新路放在兩個盤里很精密的稱過。
事先多問問老師意見，不要匆促決定。決定后勿輕易更動。
去年下半年我做了一個重要的決定。就在兩件事交接期間出現(xiàn)了一些噪音，結(jié)果就出了意外，短時間里改變了原計劃，引發(fā)了一系列的后果，到現(xiàn)在還有后遺癥。倘使當時有這樣智慧的人作輔導，不至于會如此分不清輕重，匆促改變計劃，犯那么大的錯誤。
面對一個又一個的選擇，我們應該怎么做，希望能從這些家書中得到啟發(fā)吧。
讀書心得范文 篇3
認真是工作中的鋪路磚，它讓我們的工作更加踏實；認真是工作中的啟明星，它讓我們的工作方向更加明確；認真 是工作中的加油站，它讓我們的工作充滿了不竭動力，鼓舞我們向下一個目標繼續(xù)奮斗。讀罷《贏在認真》一書，讓我 更加明確了工作的信念，堅定了為我所熱愛的工作而努力的 信條，一切皆因認真而變得更有希望，每日都為工作忙忙碌碌，閑 暇時光也鮮有讀書的機會，直到近日讀完《贏在認真》一書， 才有機會去思考和梳理自己的工作經(jīng)歷和情況，為自己的職業(yè)做一個規(guī)劃。
回想自己剛剛畢業(yè)踏上社會工作，回想自己所經(jīng)歷的不同崗位、不 同工作任務，細細琢磨，一切皆緣起認真二字。 沒有認真，自己不會獲得進入現(xiàn)在工作的機會；沒有認真， 自己不會順利完成崗前培訓；沒有認真，自己不會掌握嚴謹而繁瑣的教育教學工作；沒有認真，自己不會順利處理好同事間、師生間的和睦融洽的氣氛以及各項繁瑣工作任務，是認真二字讓我獲得了一次次的歷練和寶貴的工作經(jīng)驗。認真是工作中的鋪路磚，它讓我的工作更加踏實。面對浮躁的社會，未知的未來自己常�；孟胍磺羞�不屬于我的未來。獨自承擔起人生第一份工作時，自己的內(nèi)心充滿了未知，再也沒有人會像父母那樣關(guān)心自己，再也沒有優(yōu)越的生活條件讓自己懶惰，心中充滿了無限 的忐忑。 但我認為只有“認真”二字才能讓自己變得踏實下來， 讓自己不再眼高手低，一切都從最小、最簡單的工作開始，踏踏實實，慢慢積累，在認真工作中積累自己所需要的一切財富，慢慢地自己就會變得獨立而堅強，對待未知的道路，自己都敢闖一闖，因為認真的態(tài)度能幫我順利地度過一切難 關(guān)。遇到不會處理的工作，自己認真對待，虛心請教把每 項工作都做盡力做好，隨著時間和經(jīng)驗的積累，自己的道路就會變得踏實、穩(wěn)當。
認真是工作中的啟明星，它讓我的工作方向更加明確。 當初來到新的工作環(huán)境時常常感到不適應，不知道如何是好，面對瑣碎復雜的'事情常常束手無策，自己疲于應付 各項工作，每日都不清楚自己的目標是什么。靜下心來，用 “認真”二字來警醒自己，經(jīng)歷的越多，自己就會成長的越快，把每項工作任務都當成提升自己的平臺，在每個平臺里認真工作，不眼高手低，不挑肥揀瘦，努力把工作都盡全力做好，不要奢望每完成某個事情都會給自己帶來什么切身利益，認真 1
做好眼前的工作，有了各種積累，自己的未來才會更加明確，才會實現(xiàn)質(zhì)變的過程。 認真是工作中的加油站，它為我們的工作提供了不竭的動力，鼓舞我們向下一個目標奮斗。工作如做人，應付工作就如同欺騙自己一樣，任何人都想坐享其成，不勞而獲，面對繁重的工作，長時間都會喪失興趣和動力，往往是應付了事， 長此以往自己永遠是一個碌碌無為的人。記得有幅漫畫， 兩個人同時挖金子，一個人就離著金子有幾尺距離，但他認 為挖了半天也沒有，自己太累了，準備放棄。而另外一個人，從開始挖金子的時候就抱定了一定要挖下去的決心，認真地挖著，始終沒有放棄，結(jié)果，他挖到了金子。我想這就是認真與不認真的區(qū)別，對待一切事情不認真，自己總會產(chǎn)生倦 怠感，而如果認真起來，那么自己就會給自己鼓勁，一件事只有認真起來，做起來才會充滿動力。工作如生活，只有當你認真對待生活的時候，你才能體會到生活給你帶來的幸福感，只有當你認真對待工作的時候，你才會獲得工作給你帶來的滿足感。時間易逝，當我們問自己時間都去哪兒了的時候，只有因認真所經(jīng)歷的一切才 會是我們彌足珍貴的財富，認真就是我工作中最好的導師，認真可以給我照亮前方的路，明確一個工作該如何做，明確自己應該如何當。認真可以給我尚未明確的職業(yè)道路提供一個反思的機會，讓我去思考我的工作將會給我?guī)硎裁�，今后的職業(yè)規(guī)劃方向是什么。回首每段工作時光時，我會因為自己的認真而收獲滿滿，會因為我踐行了自己 的認真而更加成熟。
教師肩負著歷史使命，國家的未來取決與教師。每一位合格廉潔的教師，要用自己的言行告訴他人也告訴自己：教育是奉獻不是索取，教育是公益不是功利：教師先自重，才能受尊重。教師要廉潔從教，要愛崗敬業(yè)。
教師的職業(yè)神圣而光榮，擔負著培育下一代的艱巨任務，教師的言行舉止對學生的學習、生活、為人、處事等諸多方面都具有潛移默化的熏陶作用，會直接地影響學生身心的發(fā)展。教師只有廉潔從教，為人師表，才能把真、善、美的種子播撒在學生心田，并使之“開花”、“結(jié)果”。使學生在敬仰中，默默地產(chǎn)生著思想和行為的自我激勵、自我修養(yǎng)和自我改造。相反，如果教師人格不健全，言行不檢點，做事粗糙，責任心不強，對學生沒有愛心，為人不廉潔，則會對學生的發(fā)展產(chǎn)生較大的負面作用，使學生產(chǎn)生對人、對事、對社會的不信任，甚至對未來失去信心。
讀書心得范文 篇4
童年每個人都經(jīng)歷過。童年是美妙的，童年是快樂的，童年是幸福的，童年是值得回憶的……而高爾基的童年卻是恐怖，悲慘，令人不敢去回想。
在雪花的陪伴下，我讀完了這本厚厚的《童年》，心里突然有一種莫名的慚愧與懊悔，想到自己與高爾基生活得巨大懸殊。
他四歲喪父，跟隨慈祥的外祖母來到了外祖父的家中。在這里，他認識了許多東西，也看清了許多東西，他看清了自私自利、貪得無厭、粗野的兩位舅舅；樸實的朋友“小茨岡”；吝嗇、小氣、貪婪、專橫、殘暴的外祖父；每一天都生活在殘忍、愚昧、親人之間的勾心斗角和爭吵，從善良與邪惡之間，阿廖沙懵懂的明白了一些道理。
回想起咱們的童年，那是多么無憂無慮啊，在爸爸媽媽懷里撒嬌，在爺爺奶奶的'疼愛中成長，而阿廖沙卻在很小的時候永遠失去父親，母親也把他丟在了外祖父家。，想到以前，我鬧著叫媽媽買糖的行為是多么嬌氣。
是啊，咱們經(jīng)常對父母衣來伸手，飯來張口，只用顧著讓父母為自己遮風擋雨，從不用自己獨自在“人間”闖蕩�，F(xiàn)在，咱們應該悔過曾經(jīng)的奢望，應該不再浪費任何東西，學會珍惜現(xiàn)在所擁有的一切便足夠了。
作為21世紀的新少年，咱們要努力學習，打下堅實的基礎(chǔ)，將來為自己的理想而拼搏、奮斗，為人民、為社會作出應有的貢獻。同時，咱們還要珍惜今天的美好生活，咱們今天的美好生活是先輩們用鮮血換來的，明天咱們要用自己的努力去捍衛(wèi)美好的生活。
讀書心得范文 篇5
今天，我們學習了一篇課文，題目是《小草和大樹》。
文章講的是夏洛蒂在遭遇失去母親后，艱難的生活歷程。在沉重的生活壓力下堅持學習，追求自己的理想，然而命運對不幸的夏洛蒂賦予了不斷的磨難。本想得到大名鼎鼎的羅伯特。騷塞的指點，結(jié)果換來的卻是冷冰冰的訓斥與譏諷。原想通過自己節(jié)衣縮食發(fā)表詩集，但是心血卻付之東流。
遭受巨大心靈創(chuàng)傷的夏洛蒂沒有消沉沮傷。痛定思痛后她選擇了創(chuàng)作小說。經(jīng)過孜孜不倦的，爭分奪秒的寫作，最后終于成為震驚英國乃至世界文壇的作家。由“小草”變成“大樹"
夏洛蒂的人生經(jīng)歷告訴我們：無論是誰，只要他敢于在逆境中不屈的奮斗，敢于向陳腐的偏見挑戰(zhàn)，用自己的勇氣和毅力點燃智慧的火花，他就一定能收獲成功的輝煌。
的確。夏洛蒂的.成功不是偶然的。狄茲雷利不是曾經(jīng)說過嗎？成功的秘訣依賴堅毅的決心。正是擁有了這種難得的信念，夏洛蒂才從一根柔軟的小草成為一棵參天大樹。
學完這篇課文不禁讓我想起了穆佳敏，他自幼貧病交加，無依無靠。為了糊口，不得不在一家印刷廠做童工。環(huán)境雖苦，志氣卻不短，與書報結(jié)下不解之緣的他，從此嗜書如命。為了買書，他常常挨餓，她的這種精神感動了一位極其富有責任心的人。善良的老人傾注給她的是人間最美好的東西——溫純憐憫，愛護關(guān)懷，鼓勵鞭策。最終，穆加敏終于成為一名被世人敬仰的作家。
只要有堅韌不拔的毅力才是通向成功之路的唯一途徑，而毅力的來源又在于毫不動搖，堅定的信念。
讀書心得范文 篇6
《人性的弱點》一書作者是被譽為“成人教育之父”的美國的卡耐基，正如書中作者簡介介紹在20世紀上半葉的美國，當經(jīng)濟不景氣、不平等，戰(zhàn)爭等惡魔正在磨滅人類追求美好生活的心靈時，卡耐基先生以他對人性的洞見，利用大量普通人不斷努力取得成功的故事，通過他的演講，他的演講和著作喚起無數(shù)陷入迷惘者的斗志，鼓勵他們?nèi)〉幂x煌的成功。正是這篇簡介，使我產(chǎn)生濃厚興趣想要了解，這里面終究寫了什么，竟會有如此大的力量。
讀完卡耐基的作品后，我了解到這里一部教人如何為人處事的書，這部書正好適宜即將踏入社會的我們，學會該如何待人做事，不僅有利于提高自己的能力，使我們更好地融入社會，從而獲得成功，也有利于融合自己和周圍的人的關(guān)系，讓他人幸福，也讓自己幸福。
其實，人與人之間的關(guān)系是很微妙的，一個眼神，一句話都會對周圍的人產(chǎn)生影響。
例如，面對朋友時，我們應該學會寬容，尤其是當面對朋友的過失時，要存有一顆包容的心，正如卡耐基所說的：“批評不但不會改變事實，反而會招致憤怒。”小心地處理“批評”。這就是與朋友相處的根本準那么之一，不過，在平時面對朋友時，該學會如何真誠地贊賞朋友，每個人都渴望被肯定，被贊賞，當朋友取得成功時，給予最真誠地贊賞，那是很令人感動的�！霸谀忝刻斓纳钪弥�，別忘了為人間留下一點贊美的溫馨。這一點小火花會燃燒起友誼的火焰�！笨突倪@番話真的是直入人心。朋友是我們一生中很重要的一部分，我們應該要珍惜，要懂得該如何對待這難得的.友誼。起友誼的火焰。”卡耐基的這番話真的是直入人心。朋友是我們一生中很重要的一部分，我們應該要珍惜，要懂得該如何對待這難得的友誼。
那么，該如何對待陌生人呢？當我們走進一個團體，走進社會，會遇到各種各樣我們不認識的人，那該如何對待呢？其實道理都是相通的，在大家處理同一件事時，必須尊重他個人的意見，友善的對待他人，不要把自己的意見強加于人，因為人人都是平等的，你有你的想法，我也有我的想法，所以只有當大家彼此尊重和友善，才會達成一致解決問題。
讀書心得范文 篇7
教學本組教材，要引導學生通過充分讀書，體會每一種動物的特點，感受動物的可愛，體會幾位作家語言的不同風格，比較文章表達上的不同特點。本課的教材解讀中也為我們說明了選編此課的目的：
1、引導學生體會白鵝的有趣可愛，感受作者對生命的關(guān)愛；
2、是在閱讀中體會作者幽默風趣的語言風格。通過作者對白鵝叫聲、步態(tài)、 吃相三方面的描寫，體會白鵝的高傲，體會作者對白鵝的喜愛之情，并能有感情的進行朗讀。
3、學習作者抓住特點、運用反語、明貶實夸的寫法以及幽默的語言。
教學重點應該放在讓學生通過白鵝叫聲、步態(tài)、 吃相三方面的描寫，體會白鵝的高傲，并能有感情的進行朗讀。難點就是讓學生從那些看似貶義的語言中體會作者對白鵝的喜愛之情。
可以從學生的生活實際出發(fā)，激發(fā)興趣。因為喜歡小動物是孩子們的天性，在孩子們談論自己喜愛的小動物的過程中，孩子們的興趣就被激發(fā)出來。老師的談話導入，一下子激發(fā)了學生學習本篇課文的積極性。效果極好。
老爺一詞原是舊時代對有身份、有地位的人的一種尊稱。作者用以稱呼白鵝，可見白鵝在他家中擁有特殊地位。享受特殊待遇。于是，白鵝也就有理由表現(xiàn)得架子十足。
本課的教學，要引導學生通過充分讀書，體會每一種動物的特點，感受動物的可愛，體會幾位作家語言的不同風格，比較文章表達上的不同特點。進行課文教學時要把讀與思、讀與寫有機的結(jié)合起來引導學生體會白鵝的有趣可愛，感受作者對生命的關(guān)愛；體會作者對白鵝的喜愛之情。
教師對詞語分層次、分課時處理，教學技術(shù)很嫻熟哦 。教學時詞語分層次，分課時理解這種處理方法很好 。品詞析句是學習語文的重要方法。鵝老爺侍候供養(yǎng)不周等等。這些詞語明明是貶義詞，但在文中卻處處體現(xiàn)出這只鵝的與眾不同，令人喜愛，惹人發(fā)笑，這樣的詞句的運用，足見豐子愷先生一直把這只鵝當做自己的朋友伙伴一樣去看待，在作者心中，連這只鵝的種種缺點都同樣令人喜愛。
小動物是孩子們喜歡的動物，作者描寫小動物惟妙惟肖，抓住小動物的特點，符合孩子的年齡特征，從孩子的身邊取材，是孩子易學、樂學，文本本身就極大地對孩子有吸引力 。 運用談話的方式教學，平易近人，讓學生學習過程中沒有任何的壓迫感，易于激發(fā)孩子的興趣。
第二自然段是個過渡段，它起著承接上文有引領(lǐng)3至7段的作用，這一過渡段對學生的滲透教學，同樣會幫助學生理清文章的思路，也就是說我這一環(huán)節(jié)這樣設(shè)計的意圖就是在學生整體感知文章過程中培養(yǎng)孩子關(guān)注關(guān)鍵詞句來把握文章主要內(nèi)容和脈絡的能力，同時為品詞悟情環(huán)節(jié)打下堅實的文章的題眼就是高傲豐老先生抓住了白鵝的特點，我們只要從題眼出發(fā)，生成疑問，以此為切入點，先整體感知，再逐步理解 。教師對白鵝的特點抓得準確，貼近孩子的.生活，容易引起大家的共鳴。文本很貼近孩子的生活實際，結(jié)合孩子平時的觀察和生活積累，有助于學生對文本的解讀，即便于學生理解 。
語文教學中學生研讀文本，課上認真傾聽并認真思考，善于分享和交流極為重要。周老師靈活采用多種方法讓學生充分感知課文，以讀為本，抓住重點句好一個高傲的動物！和重點詞語高傲展開教學，使學生在積極的閱讀情境中深入課文，與文本產(chǎn)生情感共鳴，學得快樂，學得扎實，學得有效。
讓學生抓住自己喜愛的小動物的特點，寫一篇文章。有能力的可以學習運用作者對比、反語等寫作手法。時刻讓學生練筆是最好的培養(yǎng)寫作能力的方法，如果能使學生懂得隨筆寫作的益處是教師的一大成功，更是學生的最大成就。
時刻讓學生練筆是最好的培養(yǎng)寫作能力的方法，如果能使學生懂得隨筆寫作的益處是教師的一大成功，更是學生的最大成就。讀的形式多樣，讀的層次清晰，讀的目的明確，學生讀出了自己的感受，走進文本的語言深處，真正與文本對話，讓學生實實在在地感悟語言，品味語言，積累語言。 是抓住了白鵝的高傲，可以以此引導學生進行寫作，可以多讓學生讀一些片段，比如老舍先生的《貓》，這樣更有助于學生寫作方面的發(fā)展。 將抽象的高傲一詞，巧妙地轉(zhuǎn)移到形象的鵝老爺身上，這是一項牽一發(fā)而動全身的工作，這也是周老師備課的獨到之處，這是一個從抽象走向具象的一個過程，也符合孩子們的認知心理，但絲毫不影響學生對高傲的理解。
讓學生在語言學習中認識領(lǐng)悟明貶實褒表達方法的作用，是通過引讀有關(guān)句子，組織小組討論，全班交流及教師的點撥，從字面深入內(nèi)涵體會作者的情感等活動來實現(xiàn)的，周教師的教與學生的學有機結(jié)合，目的是培養(yǎng)思維品質(zhì)，讓學生體悟讀書，表達的方法語文教學應著力提高學生的語文素質(zhì)，這對學生整體素質(zhì)的發(fā)展具有奠基作用�！栋座Z》一課說課，周老師著重考慮了語言文字的訓練，想象能力的培養(yǎng)。步態(tài)除了讀，還可以讓學生走一下，學生興趣會更大，更能理解高傲的步態(tài)。讓學生樂于學，樂于想像。
在師生互動，共同構(gòu)建環(huán)節(jié)上，潘老師把本環(huán)節(jié)目標定位于通過 三眼一板、一絲不茍的吃相上來品味，感悟鵝的高傲。讓學生在反復品讀中體會其架子十足。
讀書心得范文 篇8
數(shù)星星的孩子
今天，爸爸讓我讀《數(shù)星星的孩子》。
古時候，有個孩子叫張衡，他特別愛數(shù)星星。夜深了，他仍然注視著夜空，他發(fā)現(xiàn)北斗星圍著北極星在移動。
張衡是漢朝人，他長大以后，刻苦鉆研天文，成為著名的.天文學家。
我要學習張衡對知識認真、執(zhí)著，一絲不茍的追求精神。
讀書心得范文 篇9
在今年的暑假里，我讀了一本書，書名叫《了不起的狐貍爸爸》，這里面的故事讓我感觸至深，這本書的作者是英國著名作家羅爾德·達爾。
這本書里有聰明、機智的狐貍先生，有胖得出奇的`養(yǎng)雞場場主博吉斯，有性情暴躁的養(yǎng)鴨場場主邦斯，還有瘦得像一枝鉛筆的比恩。其中，我最喜歡狐貍先生，因為他機智狡猾，讓三個最貪婪的農(nóng)場主吃盡了苦頭，真不愧是動物群中的“諸葛亮”。博吉斯、邦斯和比恩是三個最小氣、最壞的人，他們?yōu)榱素敻唬瑹o論什么都做，他們最恨狐貍先生，因為，狐貍先生偷過他們養(yǎng)的雞、鴨、鵝、蘋果和酒，他們甚至恨到想殺了狐貍先生的一家人。但狐貍先生太了解他們了，連他們身上的什么味都能聞得出來，倒霉的總是他們?nèi)齻�人中的一個人。故事讀完了，我開始幻想，假如我是狐貍爸爸……
在一天晚上，我出去捕獵，沒想到那三個卑鄙的家伙已經(jīng)在外面樹叢中拿著槍等我了，我剛一出洞，他們就向我一陣掃射，幸好是天色已晚，加上我躲得快，但尾巴還是被打斷了，我立即退回了洞里，休養(yǎng)了幾天。接下來日子就慘了，他們看我不出來，準備用鐵鍬把我們挖出來，還好我們狐貍天生就是挖洞的行家，經(jīng)過一番苦斗，我總算逃過一難。沒想到，他們見鐵鍬不行，竟然用挖土機在我原來居住的地方挖了一個大坑。然而，他們怎么也不會想到，我正在和其他動物們在享用美味的大餐呢!大家一定想知道這是為什么呢?這是因為，在他們動用挖土機前，我早就做好了準備，早就從地下挖了三條地道，直通養(yǎng)雞場，大倉庫和地下室。這樣一來不但為生活提供了保障，也叫他們抓不著我。想到這，我不禁樂呵呵地笑了起來。
在這個世界上，動物和人在有些方面其實是一樣的，我們只有從小認真學習、積極鍛煉身體、養(yǎng)成良好的生活習慣，才能健康茁壯成長，將來才能夠報效國家、服務社會。
讀書心得范文 篇10
烏龜們降臨到世間的時候，發(fā)現(xiàn)自己是一個地地道道的弱者。它呆頭呆腦，身材矮小，行動笨拙，簡直是天下最沒有本事的動物。它的天敵眾多，幾乎每一種動物都能打敗它。它時刻面臨著被其它動物吃掉的危險。它的生存壓力實在是太大了。
為了躲避敵人傷害，烏龜們常常待在河邊。當它發(fā)現(xiàn)天敵之后，就警覺地鉆入水中躲藏起來。它起初只能在水中屏住呼吸很短的時間，就得浮出水面呼吸。有些動物見烏龜鉆入水里，也就悻悻地走了�？墒怯行┙苹募一锶绔C狗等，它知道烏龜在水中堅持不了多久。于是，就在烏龜鉆入水中之后，便靜靜地等待烏龜浮出水面。當烏龜狼狽不堪地浮出水面后，它就不慌不忙地咬住烏龜?shù)?頭。于是，一些烏龜便這樣沒命了。
烏龜是意志頑強的動物。它們決定與它的天敵比耐力。它不斷練習在水中潛伏的耐力，十分刻苦，成績不斷提高。然而，烏龜?shù)奶鞌澈孟窆室馔^不去。雖然烏龜?shù)臐撍土υ鰪娏�，而它的天敵的耐力也在不斷地提高。特別是獵狗，當它發(fā)現(xiàn)烏龜潛伏到水中的時候，心里說，反正你早晚都得出來，我非吃掉你不可，于是，不惜耗費很長的時間來等待。烏龜明白，只有自己的耐力大大地高于對手，才能保障生命的安全。它更清楚，耐力對于雙方的意義是不同的。獵狗的耐力輸了，失掉的是一頓美餐，而自己的耐力輸了，那是要丟掉整個生命的。多潛伏一分鐘，生命就多一分安全。為了生命的安全，烏龜們常常拼盡全力在水中屏住呼吸。有些烏龜在遇到天敵后，寧愿在水中淹死，也不愿讓天敵叼到岸上吃掉。烏龜們發(fā)現(xiàn)，隨著反復地較量，它們在水中潛伏的時間越來越長。一開始只能在水中潛伏一分鐘，接著就是幾分鐘，后來是十幾分鐘，幾十分鐘。成績越來越好，奇跡不斷出現(xiàn)。它們發(fā)現(xiàn)，自己的潛能是那樣的大，他們并非是無用的東西，它們對自己的耐力充滿了自信。
忽然有一天，烏龜們驚異地發(fā)現(xiàn)，它們的耐力已經(jīng)打敗了所有天敵，成為最后的勝利者。這時，它們已擁有的奇特的本事，那就是能夠隨心所欲地生活在水中，成為水陸兩棲動物。如今，當烏龜鉆入水中的時候，再傻的天敵也不會在岸上等待了。它們知道，烏龜是一個神奇的家伙，并不是那么好對付的。
讀書心得范文 篇11
如果你想要戰(zhàn)勝拖延，那么從拿起本書的這一刻開始改變吧。翻開這本書，引入眼簾的這句話，深深地吸引了我。
拖延，并不僅僅是一個貶義詞，他可能指一種有用的習慣，可以避免不必要的投入以及因沖動而損耗的精力，他也可能指一種有害的習慣，是在完成一件必須要完成的任務中懶惰的表現(xiàn)。開始我以為拖延只是個人行為習慣的養(yǎng)成問題。一直到讀了這本書，我才感到，拖延，大部分的時候只是我們問題的冰山一角。
深層的原因才是需要引起我們真正重視的。比如：心理障礙、生理缺陷、價值觀沖擊等等。書中所言：“拖延是由心理根源、生物因素和人生經(jīng)驗這三者交織在一起而形成的。”倘若細究起各自拖延的根源，還會扯出諸如：早年記憶、對成功和失敗的各種恐懼、模糊的自我認識以及家庭的態(tài)度等等，這些我們自己都不太愿意去觸及的深層次感受仰或真相。
我的生活存在了太多拖延的事情。例如想要減得肥，肉永遠長在身上，想要練習的瑜伽，身體總是拉不開筋，想要提高自己的技能，拓展人際關(guān)系等總是遲遲不能邁出第一步。
總是告訴自己，沒事，還有明天�？墒�，明日復明日，明日何其多？由于從小隨性慣了，害怕固有的圈子被打破，不習慣改變，懶于創(chuàng)新，喜歡成功，害怕失敗，對失敗的恐懼，害怕自己固有能力的失去，害怕別人的評估，深層的不自信貫穿了我的生活，這些原因造成了自己的裹步不淺，淺嘗輒止，對事情不認真，不追求，沒有生活目標，不能做到創(chuàng)新，很快接受新事物。
學習了這本書，我覺得自己的目標太含糊，想法總是說來就來，計劃不具體，具體做事情的時候，不知道該做什么，造成拖延。我們可以通過誠實地對待自己，分析自己，來明確自己生活的目標。看到自己的價值和力量。分析哪些只是人云亦云，哪些是我們真正想要的'、必須要做的。我們大部分的精神生活都發(fā)生在自己的意識以外，這幫助我從外在的原因轉(zhuǎn)到對自己內(nèi)在精神的尋找，從而保持不斷成長的心態(tài)，我覺得這是最重要的一個收獲。我還學會了一種和自己的精神世界進行溝通的方法。
如快樂來自于按照自己的價值觀健康的生活，來自于和他人和跟自己內(nèi)心深處的溝通，來自于接受自己本來的樣子。這改變了自己的世界，讓自己時刻保持正念，保持對自己內(nèi)心的關(guān)注，關(guān)注自己的意識以外的精神形態(tài)，充滿了對世界精神的敬仰。
希望您聽到我的分享，雖然不能很快的戰(zhàn)勝拖延，起 碼可以更清楚的審視自己，從今天起，開始喜歡自己，知道自己想要的，了解自己。
讀書心得范文 篇12
隨著“全民閱讀日”的到來，我們越來越感覺到了閱讀的氣息就在我們身邊徘徊。閱讀到底離我們有多遠呢?也許是舉手之間，又也許是幾步之遙……
讀書，是一種享受，它可以讓你徜徉在栩栩如生的山水之間，耳邊甚至會響起溪水鶯啼的天籟之音;讀書，是一種見識，它讓你擴寬視野，引起一種“大大世界任你游”的美妙感覺;讀書，更是一種快樂，就如動聽的旋律般，心中會莫名的溢出一種興奮的因素，讓我們陶醉其中，久久不能自拔。
莎士比亞說過:“書是人類進步的階梯”。正是這階梯，讓我們逐步逐步登上知識的高峰。我就從讀書中找到過快樂。
那是上小學的時候，剛開學是老師并不認識大家，上課問了一個
比較難的問題，都沒有人答得出來。我仔細的想了想，發(fā)現(xiàn)這個問題我在一本書上見過，于是我勇敢的舉起了手，并完整的回答除了問題。老師微笑的點點頭，默默無聞的我，一下子讓老師記住了�？粗瑢W們那羨慕的眼神，我心里別提多開心了，不由感嘆平時多讀書，真是讓我受益匪淺。老師的微笑，同學的羨慕，這都是讀書賜給我的。
《安徒生童話》讓我了解了世間的.善與惡;《西游記》讓我的腦袋里一下子充滿了許多稀奇古怪的想法;《湯姆 索亞歷險記》讓我結(jié)識了一個充滿正義的成長伙伴。當然，這些都還只是冰山一角，遠遠不夠詮釋“閱讀”二字。
如果有人問“什么伴你成長?”他們說：“是玩具�！彼麄冋f：“是游戲�！彼麄冋f：“是糖果�！蔽艺f：“是圖書。”書可以讓你進入到童話世界，讓你與十二芭比公主們共舞，體會飛一般的感覺。書可以揭穿世界的丑陋，讓他們在你面前展現(xiàn)著掀開面具外的真相，比如《福爾摩斯》。書還可以讓你變得神通廣大，貌似無所不能。
如果讓我用比喻句來形容閱讀，我會用“拐杖”來形容我摯愛的圖書。我們從慢慢學步的時代，便開始需要這根拐杖。它扶持著我往人生的階梯上一步一步往上爬。稍有懈怠，便可能讓你摔的粉身碎骨。幼兒時，這根拐杖是童話;學語時，這根拐杖是拼音;兒童是，這根拐杖是圖話;少年時，這根拐杖是一張外面世界的地圖。
在我們生活的大大宇宙，有一個小小讀書時代。
在早期，文人墨客早就占領(lǐng)了時代的潮流。例如余秋雨，韓寒，郭小四等。近年來，更是有不少的“學術(shù)超女”，“學術(shù)超男”站在
了潮流前線。仔細看著他們的種.種事例，絕對包括著“我讀書讀的多”這句介紹語在里面�？上攵臅牧α�。
書的芳香飄逸在我的花樣年代，繁華而盛大的占據(jù)了我們的生活，充斥了我的心田。
這就是我的讀書經(jīng)。
讀書心得范文 篇13
《列那狐的故事》這本書是法國的名叫吉羅夫人寫的，這部傳奇描繪了一個駁雜而又新穎的動物王國，敘述了形形色色的動物之爭，展現(xiàn)了中世紀各種社會力氣錯綜簡單的局面。
列那狐的誕生是一個特別奇異的事情，由于他是亞當、夏娃，一人用掰了一半的神棒一起扔進了海里的。立刻，海面上掀起狂風巨浪。在洶涌而來的波濤中，一只怪獸躍了起來，身上橙紅的毛皮絲光溜滑，尤其是那條毛聳聳、蓬松送的大尾巴，讓夏娃一看到就想用來做一條溫和的圍巾。這就是列那狐的誕生
每個人的生命都是公平的，每個人沒有權(quán)利去損害其他人的生命，不過，在書中，我們這本書的仆人公列那狐，他就是一個為了家人的幸福，去把一個個的動物殺害。可最終，列那狐會怎么樣呢？
《列那狐的故事》是由一系列成偏又前后呼應的故事組成的，通過一個動物的世界，運用象征和寓意的手法，反映了現(xiàn)實世界和人類社會。作品敘述的是代表新興市民階級的列那狐在面對獅王的強權(quán)、公狼的霸道、雄雞的.弱小無助時，總是能以自己的聰慧機警左右逢源。
它一方面欺壓平民百姓，一方面同強權(quán)豪門勾心斗角，乃至戰(zhàn)勝強大的對手。其中列那狐的形象是簡單的：他在與狼、熊、獅子和神父等的斗爭之中是一個反封建的任務，他戲弄國王，殺害大臣，稱贊教會，幾乎無法無天，他的成功標志著市民才智戰(zhàn)勝了封建暴力；另一方面，列那狐又肆意欺凌和虐殺代表下層勞動人民的許多沒有防衛(wèi)力量的弱小動物，很多雞、兔、鳥類都成了他的腹中之物，從這方面看，他又是城市層分子的形象。作品中精彩的喜劇手法以及市民文學機靈幽默的風格，對后來的文學產(chǎn)生了較大的影響！
《列那狐的故事》這是一本很好看的書，最終，我說一句，人人的生命都是公平的。
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