讀后感的作文精華（6篇）

　　在我們平凡的日常里，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編精心整理的讀后感的作文6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

讀后感的作文 篇1

　　這學(xué)期，我們學(xué)校舉行了“書(shū)香伴我行”的讀書(shū)活動(dòng)，要求我們每周讀一本好書(shū)，我們每天沉浸在書(shū)海里，享受著讀書(shū)帶來(lái)的快樂(lè)。在這些書(shū)籍中給我印象最深的是《草房子》這本書(shū)，它是著名兒童文學(xué)家曹文軒寫(xiě)的一系列純美小說(shuō)中的一本。

　　這本書(shū)主要描寫(xiě)了發(fā)生在美麗的`油麻地的幾個(gè)孩子成長(zhǎng)的故事。書(shū)中有活潑可愛(ài)的桑桑、文靜美麗的紙?jiān)隆⒔^頂 “小禿子”禿鶴……

　　其中我最喜歡桑桑，他是校長(zhǎng)的兒子，喜歡看書(shū)，更有一顆善良的心。班上剛轉(zhuǎn)來(lái)的紙?jiān)乱驗(yàn)樵谏蠈W(xué)的路上經(jīng)常有人欺負(fù)而遲到，桑桑為了弄清原委，特地跑到紙?jiān)录铱磦�(gè)究竟，并狠狠的教訓(xùn)了那幾個(gè)欺負(fù)紙?jiān)碌膲男∽樱�讓紙�(jiān)虏辉龠t到。從桑桑身上我看到了正直、善良的品質(zhì)。我也要像桑桑那樣做一名心地善良、正直的好孩子。

　　書(shū)中的其他人物也各具特點(diǎn)在他們身上也發(fā)生了許多值得回味的故事，我建議你們也讀一讀這本書(shū)。

讀后感的作文 篇2

　　這個(gè)暑假我還讀了一本書(shū)，這本書(shū)的名字叫：《淘氣包馬小跳之名叫牛皮的插班生》。

　　牛皮的名字就叫本？沃克，他是一個(gè)美國(guó)兒童，隨在中國(guó)工作的爸爸來(lái)到中國(guó)，因?yàn)橄矚g馬小跳，他就轉(zhuǎn)到馬小跳就讀的學(xué)校，成了馬小跳班上的插班生，還給自己取了一個(gè)很“牛”的中國(guó)名字——“牛皮”。牛皮在許多方面的喜歡都能跟馬小跳一樣，包括吃麻辣火鍋。

　　馬小跳是一個(gè)四年級(jí)的小男生，一個(gè)完好地保持了孩子天性的孩子，一個(gè)理直氣壯地做著孩子的孩子。他有情有義、敢作敢為，對(duì)朋友赤膽忠心，卻經(jīng)常遭到朋友的背叛；他大錯(cuò)不犯、小錯(cuò)不斷，是老師辦公室的常客。在辦公室里垂頭喪氣，一走出來(lái)便歡天喜地。

　　他們來(lái)到四姑娘山還遭遇雪崩，在遭遇雪崩中，牛皮和馬小跳他們的友情，經(jīng)歷了生死考驗(yàn)，成為了超級(jí)好朋友。讀了這本書(shū)，我被馬小跳他們和幾個(gè)團(tuán)結(jié)友好的.精神打動(dòng)了。他們?cè)谝黄鸬臅r(shí)間雖然不長(zhǎng)，但卻利用這一點(diǎn)時(shí)間，經(jīng)歷了生死考驗(yàn)。

　　在我們身邊，團(tuán)結(jié)的人很多。記得有一次，我做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)，做了4次也沒(méi)做成，真生氣，后來(lái)哥哥來(lái)幫忙，經(jīng)過(guò)了第5次終于把實(shí)驗(yàn)做完了，當(dāng)時(shí)大家都高興得跳了起來(lái)。

　　這本書(shū)告訴我們：書(shū)中必有黃金屋，閱讀是一件很快樂(lè)的事，閱讀任何一本有用的書(shū)，你都會(huì)有很大的收獲。我們上學(xué)，就要養(yǎng)成“愛(ài)讀書(shū)，讀好書(shū)”的好習(xí)慣。閱讀會(huì)給人帶來(lái)快樂(lè)。同學(xué)們：愛(ài)上讀書(shū)吧！它會(huì)帶著你走向知識(shí)的海洋，成為一名有學(xué)問(wèn)的人！

讀后感的作文 篇3

　　前幾天，我看了《哭鼻子和他的愿望門(mén)》這本書(shū)。

　　《哭鼻子和他的愿望門(mén)》這本書(shū)主要寫(xiě)了哭鼻子楊磊在一次選門(mén)中，哭鼻子意外地認(rèn)識(shí)了來(lái)到地球的愿望門(mén)。原來(lái)愿望門(mén)是從Q星球來(lái)的使者，愿望門(mén)還有一個(gè)兄弟，叫魔鬼門(mén)。他們是來(lái)保護(hù)地球的，為的是他們星球的`生存。

　　哭鼻子在愿望門(mén)的幫助下，成功地把母親河恢復(fù)了原樣。最后，愿望門(mén)被派去做其它的任務(wù)，只好和哭鼻子依依不舍地分開(kāi)了。

　　這本書(shū)告訴我們的道理是要保護(hù)環(huán)境。

讀后感的作文 篇4

　　紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行。

　　在挫折中成長(zhǎng)，在失敗中學(xué)習(xí)。

　　痛苦很客觀，它是一種事實(shí)。因此忍受他，承受他也很客觀，事實(shí)，和顯而易見(jiàn)。只要在痛苦來(lái)臨的時(shí)候告訴自己，痛苦來(lái)了我們要承受，要頂住，就可以。

　　既然大家都有痛苦，那么痛苦就不是那么可怕的事，也許也沒(méi)有那么壞。我也應(yīng)該承擔(dān)自己的責(zé)任，面對(duì)屬于自己的痛苦。這是自律的起點(diǎn)。

　　對(duì)自我價(jià)值的認(rèn)可，是心理健康的基本前提，也是培養(yǎng)自律的根基。這來(lái)自于父母的.愛(ài)。當(dāng)一個(gè)人覺(jué)得自己有價(jià)值時(shí)，她就會(huì)用一切方法來(lái)照顧自己而不是自暴自棄。

　　如何培養(yǎng)自律？

　　人會(huì)面對(duì)問(wèn)題，面對(duì)問(wèn)題時(shí)有兩個(gè)選擇，解決問(wèn)題，逃避問(wèn)題。解決問(wèn)題需要承擔(dān)痛苦，先苦后甜。然后事物會(huì)更好。逃避問(wèn)題可以先獲得幸福，然后面對(duì)困難。

　　自律是自我照顧，自我追求。是解決問(wèn)題自，我生存的方式。

　　自律也就是解決問(wèn)題照顧自己的起點(diǎn)是認(rèn)識(shí)到痛苦不那么難，他可以忍受，忍受他有好的結(jié)果。自律的前提是一個(gè)人認(rèn)為自己有價(jià)值，然后他會(huì)認(rèn)為自己的東西有價(jià)值。那么就會(huì)去照顧自己的東西，照顧自己。

　　而一個(gè)人怎么才能認(rèn)為自己有價(jià)值，就要由不斷的被愛(ài)，持續(xù)的被珍視的經(jīng)歷來(lái)獲得安全感。

讀后感的作文 篇5

　　”無(wú)論哪個(gè)孩子，當(dāng)他出生的時(shí)候，都具有著良好的品質(zhì)，在他成長(zhǎng)的過(guò)程中，會(huì)受到很多影響，有來(lái)自周?chē)�環(huán)境的，也有來(lái)自成年人的影響，這些優(yōu)良的品質(zhì)可能會(huì)受到損害。所以我們要早早地發(fā)現(xiàn)這些優(yōu)良的品質(zhì)，并讓他們發(fā)揚(yáng)光大，把孩子們培養(yǎng)成為有個(gè)性的人。“這是《窗邊的小豆豆》中小林校長(zhǎng)說(shuō)過(guò)的一段話。

　　《窗邊的小豆豆》書(shū)中的主人公是個(gè)調(diào)皮搗蛋又充滿童趣的小女孩，她的身上有每個(gè)人的縮影，可愛(ài)、單純、善良、愛(ài)玩耍。然而她卻因淘氣被退學(xué)了。一個(gè)全新的”巴學(xué)園“接受了她�！卑蛯W(xué)園“的教室是一個(gè)個(gè)廢棄不用的電車(chē)車(chē)廂；那位”頭發(fā)稀疏、牙齒脫落“的校長(zhǎng)小林宗作先生第一次見(jiàn)小豆豆，就微笑著聽(tīng)她不停地說(shuō)了四個(gè)小時(shí)的話；”巴學(xué)園“的午餐是”海的味道“、”山的味道“，是校長(zhǎng)為了不讓大家挑食，蔬菜魚(yú)類(lèi)都得吃；”巴學(xué)園“的教學(xué)方法是，每天孩子們都可以從自己喜歡的課程開(kāi)始自修，下午大家集體出去散步學(xué)習(xí)地理和自然，夜晚還會(huì)在大禮堂里支起帳篷露營(yíng)，聽(tīng)校長(zhǎng)邊彈音樂(lè)邊跳韻律操……這所有的所有都是那么的與眾不同，卻塑造了一群群善良、優(yōu)秀的孩子們。

　　通常，大人們要是看到了小豆豆在做的事，會(huì)說(shuō)”在干什么蠢事呢“或是”太危險(xiǎn)了，快停下“。而小林宗作卻說(shuō)”弄完以后，要把這些全都放回去，啊。“諸如此類(lèi)，讓老師和小豆豆自己大吃苦頭的事情，幾乎每天都會(huì)發(fā)生。但是，在發(fā)生這種事情的時(shí)候，校長(zhǎng)先生絕對(duì)不會(huì)把孩子們的爸爸媽媽請(qǐng)到學(xué)校里來(lái)。正像小豆豆第一次來(lái)巴學(xué)園的時(shí)候，校長(zhǎng)先她說(shuō)了四個(gè)小時(shí)的話那樣。發(fā)生問(wèn)題的時(shí)候，校長(zhǎng)先生總是會(huì)耐心地聽(tīng)每一個(gè)孩子的解釋。即便孩子們說(shuō)的是借口，先生也會(huì)認(rèn)真地聽(tīng)下去。當(dāng)?shù)拇_是”那個(gè)孩子做錯(cuò)了“，而且，”那個(gè)孩子自己知道錯(cuò)了“的時(shí)候，先生就會(huì)說(shuō)：”請(qǐng)為這件事道歉。“

　　小豆豆確實(shí)是一個(gè)善良的好孩子。她對(duì)大家都很友好，特別是當(dāng)有的朋友因身體上有缺陷，被別的學(xué)校的.孩子欺負(fù)的時(shí)候，即便外校的學(xué)生一擁而上，小豆豆也要拼命地保護(hù)朋友，哪怕自己被弄哭；遇到受傷的小動(dòng)物，就不顧一切的照顧他們。 可是這一切的美好和善良在小豆豆轉(zhuǎn)學(xué)前的學(xué)校里都被忽視了。那些老師都幾乎沒(méi)有發(fā)現(xiàn)越是小孩，就越是擁有人類(lèi)最珍貴、最必要的東西。即便是一個(gè)五六歲的孩子，他的行為也是有理由的：一個(gè)人成長(zhǎng)以后的所思所想、所作所為也可以找到童年時(shí)期的根源。

　　那么，我們呢？也是老師的我們是不是也曾經(jīng)或者正在忽略著很多孩子的善良和美好呢？這本書(shū)讓人在笑聲和感動(dòng)中深深思考：現(xiàn)代教育應(yīng)當(dāng)如何理解和發(fā)掘出每個(gè)孩子的完美天性，讓他一生都生活在燦爛的陽(yáng)光中。

　　”無(wú)論哪個(gè)孩子，當(dāng)他出生的時(shí)候，都具有著良好的品質(zhì)，在他成長(zhǎng)的過(guò)程中，會(huì)受到很多影響，有來(lái)自周?chē)�環(huán)境的，也有來(lái)自成年人的影響，這些優(yōu)良的品質(zhì)可能會(huì)受到損害。所以我們要早早地發(fā)現(xiàn)這些優(yōu)良的品質(zhì)，并讓他們發(fā)揚(yáng)光大，把孩子們培養(yǎng)成為有個(gè)性的人�！拔覀兌紤�(yīng)該記得這句話。然后，在對(duì)孩子的教育方式中除了教育和管理之外更應(yīng)該多些”等高、等距、等愛(ài)“的寬容和耐心。

讀后感的作文 篇6

　　寒假，我讀了一本書(shū)——《開(kāi)心貓》。這本冰心獎(jiǎng)書(shū)系的書(shū)，里面一篇篇包含深刻道理的美文，讓我感受頗深。不過(guò)，這本書(shū)中給我印象最深刻的，還是《開(kāi)心貓》這篇文章。

　　《開(kāi)心貓》這篇文章講了一只從童話作家手中繪制出來(lái)，并從紙上跳出來(lái)的貓，獨(dú)自來(lái)到社會(huì)闖蕩江湖，建功立業(yè)的事情。起初，在人間，他當(dāng)過(guò)招財(cái)貓，在一名經(jīng)紀(jì)人的培養(yǎng)下，賺了很多很多的錢(qián)，取得了意想不到的成就。后來(lái)，為了尋找真正的開(kāi)心與快樂(lè)，真正為人類(lèi)造福，他相繼在人間從事了許多“職業(yè)”。他選擇當(dāng)“家庭教師”，啟發(fā)問(wèn)題孩子，讓他們“洗心革面”，成為人人稱(chēng)贊的優(yōu)秀學(xué)生；他選擇當(dāng)“心理醫(yī)生”，坐在公園里，背對(duì)背跟別人溝通，讓別人變得快活起來(lái)；他選擇當(dāng)“巫師”，調(diào)劑出幸福的秘方，讓一些人找到幸福、歡樂(lè)；他選擇當(dāng)“街頭送禮人”，把意外的驚喜送給他人，同時(shí)，他自己也會(huì)得到一份意外的驚喜。此外，更可貴的是，他會(huì)和綁匪斗智斗勇，巧妙化解生命威脅……

　　開(kāi)心貓用他的智慧和善良啟迪著每一個(gè)人，同時(shí)，他也是一只樂(lè)觀的貓。整個(gè)社會(huì)經(jīng)過(guò)他的點(diǎn)綴，變得和諧、幸福、安康。樂(lè)觀，是我們這個(gè)社會(huì)最倡導(dǎo)的人生境界。只有樂(lè)觀，我們才會(huì)有一個(gè)健康的心理，去面對(duì)社會(huì)上各種蹊蹺復(fù)雜的事。同時(shí)，社會(huì)上也存在悲觀的人，悲觀的`現(xiàn)象。先從學(xué)生來(lái)講，近年來(lái)學(xué)生自殺事件早已經(jīng)不是什么新鮮事了。有的中學(xué)生就因?yàn)榘l(fā)型不符合老師的要求去放棄生命；有的學(xué)生卻因?yàn)榧议L(zhǎng)所給的負(fù)擔(dān)太重承受不起，放棄了生命……隨著新時(shí)代的導(dǎo)入，家長(zhǎng)的百般寵愛(ài)，有更多的同學(xué)變得弱不禁風(fēng)、經(jīng)不起任何的失敗。由此可以想到，開(kāi)心貓把和綁匪過(guò)招成功的事情戲說(shuō)為“跟一幫綁匪郊游去了”，這是多么充分的表明了開(kāi)心貓樂(lè)觀的精神�。�

　　讓大家欣慰的是，生活中同樣也有許許多多類(lèi)似“開(kāi)心貓”的例子。新聞里曾報(bào)道過(guò)一個(gè)“歡樂(lè)姐”，她用人性化的舞步教村民們跳舞做操，讓大家輕松愉悅，陶冶情操。她自己開(kāi)心，別人也享受到了快樂(lè)。她就是我們生活中的“開(kāi)心貓”！開(kāi)心貓雖然不會(huì)跳舞，但他用美麗的語(yǔ)言、深刻的道理和生活中的實(shí)例鼓舞每一個(gè)人，并和他一起享受生活的快樂(lè)。這是多么令人向往的世界��！

　　讀了這則故事，我受益匪淺。只要我們大家振作起來(lái)，人人上進(jìn)，樂(lè)觀面對(duì)生活，做個(gè)開(kāi)心的人，這樣，我們每一個(gè)人都可以尋找到真正的開(kāi)心與快樂(lè)，真正為人類(lèi)造福，并和開(kāi)心貓一樣開(kāi)心、幸福！

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