窗邊的小豆豆讀后感集合(7篇)
看完一本名著后，你有什么體會(huì)呢？是時(shí)候靜下心來好好寫寫讀后感了。為了讓您不再為寫讀后感頭疼，以下是小編幫大家整理的窗邊的小豆豆讀后感，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
窗邊的小豆豆讀后感1
暑假期間，我讀了一本有趣的書，叫《窗邊的小豆豆》，很有收獲。
故事的小主人公是一位可愛的日本小女孩，名叫小豆豆。她頭發(fā)短短的，有著水汪汪的大眼睛和高高的鼻子，還有一個(gè)小小的'嘴巴。她有時(shí)候很乖，有時(shí)候很調(diào)皮，她很乖的時(shí)候，別人覺得她很安靜，是一位很文靜的小女孩，當(dāng)她很調(diào)皮的時(shí)候，她的媽媽也為她感到頭疼。她非常樂于助人，當(dāng)同學(xué)們需要幫助時(shí)，她會(huì)第一個(gè)向同學(xué)伸出援手。
小豆豆在之前的學(xué)校里很調(diào)皮，老師很生氣，就找她媽媽談話，媽媽聽到后很失望，就把小豆豆轉(zhuǎn)到了另一所學(xué)校——巴學(xué)院。
她在巴學(xué)院里和同學(xué)們相處的非常好，成為了一個(gè)明星學(xué)生。有一次。巴學(xué)院里的一個(gè)學(xué)習(xí)比較落后的學(xué)生，在奔跑的時(shí)候摔倒了，腿受傷了，不能站起來。別人都因?yàn)樗麑W(xué)習(xí)落后不愿意幫助他，這時(shí)候只有小豆豆勇敢地站了出來，把他扶起來，背到了醫(yī)務(wù)室。那位同學(xué)很感謝小豆豆。
這件事給我的印象非常深刻，小豆豆非常樂于助人，也平等看待所有同學(xué)，她沒有因?yàn)橥瑢W(xué)學(xué)習(xí)落后而瞧不起他，反而是真誠地幫助了他。我希望我也能像小豆豆一樣樂于助人，平等看待每一個(gè)人。
窗邊的小豆豆讀后感2
戰(zhàn)爭是可怕的，童年是美好的。可在戰(zhàn)火紛飛的年代孩子們的童年都是悲劇的。而我看完了《窗邊的小豆豆》這本書，更加的有這個(gè)體會(huì)。
這是一個(gè)發(fā)生在日本的故事，主人公是一個(gè)叫豆豆的小女孩，她活潑調(diào)皮，曾經(jīng)就因?yàn)樘{(diào)皮而被“踹”出了學(xué)校。后來她去了一個(gè)叫巴學(xué)園的地方，校長聽了小豆豆四個(gè)小時(shí)天馬行空的話語，沒有一絲的不耐煩，反而將她收為學(xué)生，從此豆豆成為了巴學(xué)園的學(xué)生。校長小林先生為了給孩子們一個(gè)美好純真的.童年，從來不告訴孩子們外面的戰(zhàn)火紛飛。即使聞名的太平洋戰(zhàn)爭爆發(fā)后，日本政府取消了學(xué)校的英語課，而巴學(xué)園仍然堅(jiān)持著，還來了一個(gè)美國的孩子，大家開心快樂的一起學(xué)習(xí)……然而戰(zhàn)爭永遠(yuǎn)是無情的，當(dāng)那架美國的戰(zhàn)斗機(jī)無情地向巴學(xué)園扔下幾枚炸彈后，毀了巴學(xué)園，也毀了小林先生為孩子們建立的美好童年。
讀完這本書，我感受到了這個(gè)活潑可愛的日本女孩的童年，還有小林先生為了保護(hù)了她的這份純潔與天真，將她以及其他孩子生活在他創(chuàng)造的美好夢(mèng)幻的巴學(xué)園的良苦用心�？蓱�(zhàn)爭永遠(yuǎn)是無情的，他可以摧毀一切，摧毀孩子們心中美好的夢(mèng)。我不禁開始同情起小豆豆，因?yàn)榕c她相比，我的童年是快樂的，是沒有煩惱的，我生活在和平的年代，沒有所謂戰(zhàn)火的危害，沒人會(huì)破壞我美好的童年。
讀完這本書，我們要珍惜我們現(xiàn)在所擁有的美好童年……
窗邊的小豆豆讀后感3
今年暑假，我又重新讀了媽媽給我的《窗邊的小豆豆》一書，我看完后，感觸很深。這本書講的是在一所小學(xué)和在那里上學(xué)的一個(gè)女孩兒的真實(shí)故事。故事發(fā)生在第二次世界大戰(zhàn)結(jié)束前的東京。主人公是個(gè)叫小豆豆的.小女孩兒。她因?yàn)樘^調(diào)皮而被原來的學(xué)校退學(xué)。她轉(zhuǎn)到一所叫巴學(xué)園的學(xué)校。在那里，學(xué)習(xí)生活都跟普通學(xué)校不一樣。她逐漸適應(yīng)并融入了新學(xué)校的學(xué)習(xí)生活�？上Ш镁安婚L，當(dāng)小豆豆上三年級(jí)的時(shí)候，太平洋戰(zhàn)爭爆發(fā)了，一天夜里美國的飛機(jī)把學(xué)校炸毀了，小豆豆躺在疏散列車上，回憶著校長曾經(jīng)對(duì)她說過的話……
在這本書中，我最敬佩的人是校長。他不阻止孩子們做自己想做的事情，孩子們?cè)谀抢锓浅Ｗ杂刹皇芫惺�。鼓�?lì)學(xué)生大膽嘗試，充分發(fā)揮了每個(gè)學(xué)生的特色。在運(yùn)動(dòng)會(huì)上身體最矮小的學(xué)生取得了冠軍。我十分羨慕巴學(xué)園的學(xué)生。在巴學(xué)園放學(xué)以后孩子們都不愿意回家，而且第二天早上又眼巴巴地盼著早一點(diǎn)到學(xué)校去。巴學(xué)園就是這么一所充滿魅力的學(xué)校！有特色的校長老師。
“世界上最可怕的事情，莫過于有眼睛卻發(fā)現(xiàn)不了美，有耳朵卻不會(huì)欣賞音樂，有心靈卻無法理解什么是真，不會(huì)感動(dòng)，也不會(huì)充滿激情�！笔茄�！“生活中并不是并缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛”。只要你用心觀察，就會(huì)發(fā)現(xiàn)生活中處處都又美。
窗邊的小豆豆讀后感4
假期里，我讀完了《窗邊的小豆豆》這本書，當(dāng)我合上這本書后，心中的波瀾久久不能平復(fù)。
這本書里的事是真實(shí)的，里面的`人物也是真實(shí)的。這個(gè)名叫小豆豆的女孩非常頑皮，在學(xué)校做了許多影響別人的事情：她把桌蓋打開拿出筆，寫了一個(gè)“a”，又發(fā)現(xiàn)寫錯(cuò)了，又打開桌蓋，放下筆，拿出橡皮，又把蓋子合上……這樣重復(fù)，老師受不了了，就讓小豆豆退學(xué)了。為了不讓小豆豆傷心，小豆豆的媽媽找了一所能接受小豆豆的學(xué)校：巴學(xué)園。
在巴學(xué)院，她遇到了校長小林宗作先生。校長先生每一次遇見小豆豆，都微笑著跟她說：“你是一個(gè)好孩子�！毙ｉL先生第一次見到小豆豆，就耐心的聽小豆豆說了四個(gè)小時(shí)的話。巴學(xué)園里的課與眾不同。在教室里，老師總是把當(dāng)天要學(xué)的功課滿滿地寫在黑板上，然后大家就從自己喜歡的功課開始學(xué)起。
在我的校園生活中，很幸運(yùn)的遇到了我的班主任劉老師。她總是很耐心的對(duì)待每一位孩子。比如我們班有個(gè)特別調(diào)皮的孩子，上課坐不住，作業(yè)不好好完成。劉老師沒有正面批評(píng)他，而是找到他的優(yōu)點(diǎn)，讓他在優(yōu)點(diǎn)中成長，成為我們班進(jìn)步最大的孩子。
每一位孩子都是一朵鮮花，老師就是辛勤的園丁，用愛心和知識(shí)澆灌著我們，讓我們茁壯生長！
窗邊的小豆豆讀后感5
小豆豆是一個(gè)充滿夢(mèng)想，有著強(qiáng)烈的好奇心又心地善良的小女孩，看完《窗邊的小豆豆》，我就被這個(gè)可愛的小女孩吸引了。
剛上學(xué)的小豆豆，對(duì)一切都充滿了好奇。她對(duì)能上下開的桌子好奇，于是就不停地上下開關(guān)；她對(duì)窗外的藝人好奇，就叫來同學(xué)們一起看，使得老師沒有辦法上課，被學(xué)校開除了；她對(duì)路上的一座沙山好奇，使勁跳上去，結(jié)果陷進(jìn)了水泥地，只露出腦袋，還好被媽媽救了；好奇心讓她吃盡了苦頭，不過這并沒有影響她的心情，她依舊開心自在，做自己想做的事。
小豆豆有好多的夢(mèng)想。開始她想當(dāng)一個(gè)間諜，但她發(fā)現(xiàn)售票員有很多車票，她就又想當(dāng)一個(gè)售票員。很快她有改變主意，要當(dāng)一個(gè)街頭的'宣傳藝人。當(dāng)小豆豆來到巴學(xué)園時(shí)，小豆豆又想當(dāng)一名巴學(xué)園的老師，但巴學(xué)園卻因?yàn)橐粓?chǎng)大火而消失了。雖然這些夢(mèng)想很平常，但卻是一個(gè)平凡小女孩真實(shí)的想法。
小豆豆有一顆善良的心。她想盡一切辦法幫助殘疾孩子泰明第一次也是最后一次爬上了樹，當(dāng)兩個(gè)人坐在樹上愜意地聽蟬鳴時(shí)，小豆豆一定會(huì)因?yàn)閹椭藙e人而幸福。
我喜歡小豆豆，喜歡她自由自在的生活，喜歡她天真無邪的心靈，喜歡她平凡卻有趣的夢(mèng)想，喜歡她的善良和熱情。
窗邊的小豆豆讀后感6
《窗邊的小豆豆》這本書是作者小時(shí)候的一段真實(shí)故事。小豆豆由于調(diào)皮，被學(xué)校退學(xué)了，媽媽為此很是頭疼，才一年級(jí)就被退學(xué)了！但媽媽并沒有把退學(xué)的事告訴小豆豆，而是讓小豆豆去巴學(xué)園上學(xué)。小豆豆一下就喜歡上了巴學(xué)園，這里面是電車教室，校門是由兩棵高大的.樹組成的，很簡樸。小豆豆和校長小林先生講了四個(gè)小時(shí)的話，在這之前或在這之后，都沒有一位大人這樣過。小林先生總是對(duì)小豆豆說：“真是一個(gè)好孩子！”于是，小豆豆也認(rèn)為自己就是一個(gè)好孩子。她總是喜歡看到東西后，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地跑上去跳在上面，因此，引來了很多麻煩。小林先生從沒有阻止小豆豆做事情，只是要求她干完后把東西放回原位。中午還要帶飯盒，要帶來“山的味道和海的味道”這兩樣菜譜。小豆豆覺得這里所有的東西，包括人，都很新奇、有趣。后來，這里由于一場(chǎng)激烈的戰(zhàn)斗，讓巴學(xué)園夷為平地，化為灰燼了……？
讀了這本書，我有點(diǎn)喜悅和遺憾。喜悅的是，我讀了一本好書，懂得了許多我不知道的事情；遺憾的是，這所與眾不同的學(xué)校最后不復(fù)存在了。讀完整本書，讓我明白：雖然人生經(jīng)歷許多坎坷，但只要堅(jiān)持不懈，就會(huì)有美好的結(jié)局。
窗邊的小豆豆讀后感7
讀了日本作家黑柳徹子的《窗邊的小豆豆》一書，感慨萬千。書中記載了作者（豆豆）經(jīng)歷過的一段真實(shí)故事。當(dāng)豆豆的媽媽聽老師說孩子在學(xué)校是個(gè)“怪怪的人”、“搗亂”、任性，會(huì)影響別人，建議轉(zhuǎn)學(xué)時(shí)，她想：一定要想辦法找到一所能夠理解這個(gè)孩子的學(xué)校。
“巴學(xué)園”真是一所奇妙的學(xué)校，當(dāng)小豆豆第一次來到這里，校長就和藹可親地讓她介紹自己，“隨便怎么說都行”，小豆豆看到校長聚精會(huì)神地聽自己講了一個(gè)上午，心情好極了。
“巴學(xué)園”的孩子可以坐在用廢舊的電車改做的教室里，孩子們可以根據(jù)自己的意愿選擇想學(xué)的課目，也可以跟自己喜歡的同伴坐在一起。音樂課，孩子們不僅用耳朵聽，更是用心去體會(huì)，他們光著腳跳來跳去，感受著節(jié)奏、韻律。學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)上，身體有缺陷的孩子總能拿到第一，而這一切都是校長的精心設(shè)計(jì)。
“不要把孩子束縛在老師的計(jì)劃中，而要讓他們到大自然中去，孩子們的夢(mèng)想比老師的計(jì)劃，更要遠(yuǎn)大得多�！边@就是小林校長的辦學(xué)宗旨。
一段“巴學(xué)園”的生活，讓在一般人眼里“怪怪”的`小豆豆逐漸變成一個(gè)讓大家接受的好孩子，奠定了她一生的基礎(chǔ)。
通過讀書，我深深地體會(huì)到：教育不應(yīng)是僵硬的教育，而應(yīng)是互動(dòng)的充滿生氣的教育。世界上最可怕的事情，莫過于有眼睛卻發(fā)現(xiàn)不了東西，有耳朵卻聽不到聲音，有心靈卻無法理解真、善、美，這是值得我們教師深深思考的。
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