[優(yōu)秀]《老人與海》讀后感

　　讀完某一作品后，大家心中一定有不少感悟，何不寫(xiě)一篇讀后感記錄下呢？那么我們?cè)撛趺慈��?xiě)讀后感呢？以下是小編整理的《老人與海》讀后感，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　《老人與�！纷x后感 篇1

　　今天我結(jié)合著資料學(xué)習(xí)了《老人與海鷗》這篇課文，文中的老人讓我很感動(dòng)。

　　這位海鷗老人名叫吳慶恒，老人每逢冬天就會(huì)每天徒步二十余里來(lái)到翠湖，喂食海鷗。老人每月三百零八元的退休金，一半以上都要用來(lái)給海鷗買(mǎi)吃的。四元五角錢(qián)的餅干，老人毫不吝嗇的買(mǎi)給海鷗吃，而自己卻不舍得多花一分錢(qián)，唯一的奢侈品就是兩毛錢(qián)一包的金沙江香煙……

　　說(shuō)到這里，我的`眼前仿佛又出現(xiàn)了電視上曾經(jīng)撥出過(guò)的年輕人虐待小貓小狗的畫(huà)面。我十分不明白，他們?yōu)槭裁匆�去虐待小�?dòng)物呢？一位幾十歲的老人都能那樣對(duì)海鷗，他們?yōu)槭裁淳筒荒苣兀?/p>

　　唉！如果每一個(gè)人都能向老人對(duì)待海鷗那樣對(duì)待每一只小動(dòng)物的話，那該多好��！

　　《老人與�！纷x后感 篇2

　　今年暑假我看了《老人與�！愤@本書(shū),書(shū)中老人圣地亞哥的'精神深深地感動(dòng)了我。

　　老人在八十四天沒(méi)有捕到魚(yú)的情況下,他沒(méi)有氣餒,依然保持著樂(lè)觀的心態(tài)。他雖然失敗了,但他沒(méi)有喪失信心,繼續(xù)堅(jiān)持,終于捕到了一條大馬林魚(yú)。

　　《老人與�！纷x后感 篇3

　　但我覺(jué)得老人雖然失敗了，但那只是力氣和肉體上的失敗，他的信心和希望始終未曾破滅。人不是為了失敗而生的！一個(gè)人可以被毀滅，但不能被打��！看到后文老人又一次讓我體會(huì)到什么才是真正的勇敢。他沒(méi)有怨天尤人，而是平靜的接受了事實(shí)，并且在返航后不久，就和孩子討論起以后的.打算。因?yàn)槊恳换囟际切碌拈_(kāi)始。

　　有一次，我和一些朋友進(jìn)行了一次比賽，最后我失敗了，但我認(rèn)為我盡了全力，我勇敢的承認(rèn)失敗，卻又絕對(duì)相信自我的力量。我們又比了一次，我有信心和勇氣，我一定會(huì)有成功。

　　我終于明白：只要擁有奮不顧身的勇氣，就會(huì)有戰(zhàn)勝困難的力量。

　　《老人與�！纷x后感 篇4

　　這個(gè)故事講的是有一個(gè)老漁夫，一個(gè)人出海打魚(yú)，在 84天之后釣到了一條馬林魚(yú)。這種魚(yú)老人從來(lái)都沒(méi)有見(jiàn)過(guò)。這條魚(yú)很大而且力氣也非常大，老漁夫和它搏斗了兩天終于把大魚(yú)刺死了，掛在船頭回家了，在回家的路上遇到了

　　鯊魚(yú)，老人又與鯊魚(yú)進(jìn)行了搏斗，最終大馬林魚(yú)還是被被鯊魚(yú)吃光了，老漁夫歷經(jīng)一番艱辛，最后把吃的只有的`魚(yú)骨架帶回了家，人民還是佩服他這種頑強(qiáng)的精神。

　　《老人與�！纷x后感 篇5

親愛(ài)的大哥哥、大姐姐們：

　　你們好!

　　聽(tīng)說(shuō)你們那里發(fā)生了大地震，有的父親失去了女兒，有的兒子失去了父母，甚至有些人成了殘疾人，這些都讓人心痛。雖然你們失去了父母，但是你們依然奮發(fā)學(xué)習(xí)，刻苦努力。而且政府也為怒們放松了要求。高考延期進(jìn)行。

　　5.12是一個(gè)黑色的日子，多少生命都淹沒(méi)在這一天。生命、像一艘遠(yuǎn)航的小船，它已經(jīng)行駛過(guò)灑滿(mǎn)金光、盛開(kāi)鮮花的童年港灣，向著布滿(mǎn)暗礁的'青年港口疾馳。我們相信那些救援的叔叔阿姨一定會(huì)把你們從沾滿(mǎn)泥土的廢墟解救出來(lái)的。在不久的將來(lái)。世界各地的捐款會(huì)讓四川更加美麗、會(huì)讓四川所有的孩子們都過(guò)上幸福愉快的生活。

　　最后祝你們考上理想的學(xué)校健康快樂(lè)!

　　《老人與海》讀后感 篇6

　　在學(xué)習(xí)了這篇文章之后，我覺(jué)得動(dòng)物會(huì)像人類(lèi)一樣有感情。只要人類(lèi)好好對(duì)待他們，他們就會(huì)加倍還給你。事實(shí)上，動(dòng)物也是精神上的。我們最好的朋友是動(dòng)物。

　　“獨(dú)腳、灰頭、紅嘴、老沙、公主”是多么簡(jiǎn)單的`名字��！然而，從這個(gè)簡(jiǎn)單的名字中，我們看到了老年人對(duì)海鷗非凡的愛(ài)。然而。當(dāng)老人離開(kāi)這個(gè)世界時(shí)，海鷗對(duì)老人的深厚友誼清晰可見(jiàn)。

　　學(xué)完這篇文章，我明白了，原來(lái)人和動(dòng)物之間也會(huì)有感情。

　　《老人與�！纷x后感 篇7

　　這個(gè)故事講了一位老爺爺在大海里，連續(xù)八十四天沒(méi)有釣到魚(yú)，最后終于釣到了一條巨大的馬林魚(yú)。雖然馬林魚(yú)也很堅(jiān)強(qiáng)，在老爺爺?shù)?小船邊徘徊了12天，但是老爺爺最終還是戰(zhàn)勝了這條大馬林魚(yú)。我很佩服老爺爺不畏艱險(xiǎn)的精神，老爺爺雖然很累了但是沒(méi)有放棄，而是堅(jiān)持的大魚(yú)斗爭(zhēng)。

　　這個(gè)故事告訴我們遇到困難的時(shí)候不要輕易放棄，要學(xué)會(huì)堅(jiān)持。

　　《老人與海》讀后感 篇8

　　星期五，我們學(xué)了，《老人與海鷗》這篇課文，我很感動(dòng)，課文寫(xiě)了：一位老人每天去翠湖邊喂海鷗，還給它們起了名字，和海鷗們相依相隨，十幾天后老人死了，海鷗們竟然像給老人做守靈的白翼天使·····

　　想到這里就想哭，這種人與動(dòng)物感情是無(wú)人能比的······

　　學(xué)了《老人與海鷗》這篇課文，讓我們知道了老人與海鷗之間不是親人，勝似親人的深厚感情。老人死后，海鷗圍著老人的遺像，翻飛盤(pán)旋，連聲?shū)Q叫。阻止周?chē)�人去收起老人的`遺像，朝他們撲去，阻止他們拿走遺像，想最后再看老人一眼。

　　那種焦慮的心情，讓我們體會(huì)到老人與海鷗之間的深厚感情，讓我們知道人與動(dòng)物之間能和諧相處。

　　《老人與�！纷x后感 篇9

　　今天，我讀了一本名為《老人與�！返臅�(shū)。這本書(shū)講述了一位名叫蒂桑阿果的老人和一個(gè)小男孩的故事。故事生動(dòng)有趣。有些內(nèi)容讓你笑，有些內(nèi)容讓你感慨和淚流滿(mǎn)面。

　　讀閱讀書(shū)中，爺爺在貧窮的情況下仍然保持著樂(lè)觀的.態(tài)度和不屈不撓的意志。在堅(jiān)強(qiáng)的生活中，我的心被他震驚了。高尚的人不應(yīng)該這樣嗎？

　　當(dāng)老人釣到一條大魚(yú)時(shí)，我真的為他加油。當(dāng)魚(yú)被吃掉時(shí)，我真的為他嘆了口氣。然而，他并不難過(guò)，仍然樂(lè)觀而快樂(lè)地生活著。這種精神不值得向他學(xué)習(xí)嗎？

　　《老人與�！纷x后感 篇10

　　讀完《老人與�！�，眼角竟然濕了�；蛟S是為老人的艱苦悲傷，或許是被老人的勇敢所感動(dòng)。他是個(gè)英雄!

　　英雄是什么?

　　英雄是為國(guó)犧牲的人?

　　英雄是才能勇武過(guò)人的人?

　　英雄是監(jiān)守崗位的'邊疆戰(zhàn)士?

　　英雄……

　　英雄一定要比其他人受更多的苦嗎?英雄一定要獲得比其他人更少的幸福嗎?英雄一定要奉獻(xiàn)青春，奉獻(xiàn)生命嗎?

　　其實(shí)英雄沒(méi)有概念。

　　英雄不一定是勇敢的，英雄不一定是無(wú)私的，只要是為了崇高的信仰或者美好的追求所付出比別人更大的努力的人，都可以叫做英雄。

　　《老人與海》讀后感 篇11

　　《老人與�！肥且徊繗v時(shí)一個(gè)世紀(jì)的巨作，它告訴了我們?nèi)松�哲學(xué)中的諸多道理。

　　人生就如一片汪洋，很寬，也很危險(xiǎn)。它可以把你推向一個(gè)高度，也會(huì)瞬間讓你失去自己所有的'幸福。我們?yōu)榱吮Ａ暨@一絲幸福，會(huì)努力地向浪尖奔去，用我們的滿(mǎn)腔熱血化解有時(shí)憤怒的海洋。

　　我想：人生即是海洋，時(shí)而波濤洶涌，時(shí)而風(fēng)平浪靜。在風(fēng)里你可以感受堅(jiān)毅，在浪里你可以感受激昂！這些都是過(guò)程帶給我們的快樂(lè)和痛苦！

　　《老人與海》讀后感 篇12

　　這幾天，我看完了《老人與�！�。《老人與�！分v了一個(gè)故事：一位古巴老漁夫圣地亞哥連續(xù)八十四天沒(méi)有捕到魚(yú)，被別的漁夫看做失敗者，可他堅(jiān)持不懈，終于釣到了一條大馬林魚(yú)。大馬林魚(yú)將他的小船拖了三天三夜才筋疲力盡，被他殺死了，綁在小船的一邊。在歸程的過(guò)程中，又遭到了大鯊魚(yú)的襲擊。他用盡了一切手段來(lái)反擊，但魚(yú)肉還是被吃光了 。

　　看了這本書(shū)，我想了很多：這位普通而可憐又可敬的.老人使我深深懂得了一個(gè)道理：做事不應(yīng)該被任何困難所屈服，應(yīng)該盡自己最大的努力與學(xué)習(xí)中的困難做不屈不撓的斗爭(zhēng)。

　　《老人與�！纷x后感 篇13

　　今天我們學(xué)了一篇課文叫老人與海鷗，讀了這篇課文，我的.心久久不能平靜。

　　通過(guò)描寫(xiě)老人生前喂食海鷗、呼喚海鷗的名字、與海鷗親切的說(shuō)話等事例，以及老人死后，海鷗在老人遺像前翻飛、盤(pán)旋、肅立、鳴叫等悲壯的畫(huà)面。

　　都表現(xiàn)了老人對(duì)海鷗那份無(wú)私地愛(ài)，展示了海鷗對(duì)老人那份令人震撼的感情。

　　《老人與�！纷x后感 篇14

　　上周三，我聽(tīng)了夏老師的一節(jié)語(yǔ)文課，深受觸動(dòng)。課堂開(kāi)頭伴隨著音樂(lè)流淌，一張張人與動(dòng)物的和諧畫(huà)面閃現(xiàn)，巧妙地把學(xué)生帶入到人與自然和諧相處、互相關(guān)愛(ài)的情境中去。本課的主題“愛(ài)”也在此時(shí)埋下伏筆。

　　課文以老人對(duì)海鷗的`愛(ài)還有海鷗對(duì)老人那種難以言表的愛(ài)為主線，慢慢、而精細(xì)地表現(xiàn)出本課的主題“愛(ài)”。其中，給我印象最深的不是老師那巧妙的引導(dǎo)、啟發(fā)，而是音樂(lè)響起的那一刻，學(xué)生在這音樂(lè)聲中讀出了老人

　　的羸弱、以及心底的悲傷，更讀出了海鷗對(duì)老人的不舍與思念！也就在這時(shí)，我的眼淚悄然落下，抑制不住的淚水潤(rùn)濕了我的面龐。

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