關(guān)于對(duì)聯(lián)作文三篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？下面是小編精心整理的對(duì)聯(lián)作文3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
對(duì)聯(lián)作文 篇1
“云對(duì)雨，雪對(duì)風(fēng)，晚照對(duì)晴空；來(lái)鴻對(duì)去燕，宿鳥(niǎo)對(duì)鳴蟲(chóng)……”這是《聲律啟蒙》上平聲中的一部分。這本書(shū)作為封建蒙學(xué)精品是對(duì)于對(duì)聯(lián)學(xué)習(xí)的一個(gè)不錯(cuò)的途徑。
什么是對(duì)聯(lián)？簡(jiǎn)言之就是“對(duì)而聯(lián)之”。對(duì)，謂相對(duì)；聯(lián)謂關(guān)聯(lián)。對(duì)聯(lián)之于詩(shī)歌沒(méi)有韻律的限制，創(chuàng)作空間更為自由，但其難度決不亞于詩(shī)歌。因?yàn)樗鼘?duì)平仄格律的要求更為嚴(yán)格�！捌綄�(duì)仄，仄對(duì)平”要想完全精通并非易事。
近幾個(gè)月，我也在“潛心”研究對(duì)聯(lián)。但畢竟受時(shí)間、空間的影響，也只是剛剛參悟了一些皮毛。絕非謙虛，事實(shí)確實(shí)如此。目前為止，真正能讓我滿意的也只有四聯(lián)——其中還有兩聯(lián)存在拆東補(bǔ)西的拼湊之嫌。說(shuō)實(shí)在的，對(duì)聯(lián)這東西人人都會(huì)，小學(xué)時(shí)常練的近義詞、反義詞、同義詞上就有對(duì)聯(lián)的影子。但要真正把它連詞成句做到“句句珠璣如日月”可就不那么容易了。而像魯迅先生那般“橫眉冷對(duì)千夫指，俯首甘為孺子�！边@般千古佳聯(lián)更是難上加難，更別提類似于“琴瑟琵琶，八大王一般頭角；魑魅魍魎，四小鬼各自肚腸”這般可遇而不可求了。
所以，準(zhǔn)確地說(shuō)，對(duì)聯(lián)是“易會(huì)、難通、更難精”，就連我那唯一“疑似佳作”“決不中庸守舊物，卻要上智出新奇”以及做語(yǔ)文理解題時(shí)對(duì)出的“北國(guó)豪放，放萬(wàn)里奔策馬；南鄉(xiāng)悠揚(yáng)，揚(yáng)三日繞余梁”也只能算是初入師門(mén)，不堪入目之作。
說(shuō)對(duì)聯(lián)難精，就在于其包羅萬(wàn)象。什么天文地理、政治歷史、古今中外、通俗高雅、神話典故等一應(yīng)俱全。不說(shuō)別的`，單論《聲律啟蒙》一書(shū)中，便有“梁帝講經(jīng)同泰寺；漢皇置酒未央宮”等歷史對(duì)；“人間清暑殿；天上廣寒宮”等虛實(shí)對(duì)；“韓信武能平四海；左思文足賦三都”等典故對(duì)。此外，對(duì)聯(lián)中還有巧聯(lián)、妙聯(lián)，什么拆字、析字、拼字、回文、頂真……非文豪不足對(duì)也！
對(duì)聯(lián)是中國(guó)文化精品，是絕無(wú)僅有、獨(dú)一無(wú)二的。你想，能用英文來(lái)對(duì)對(duì)聯(lián)嗎？來(lái)個(gè)又用什么對(duì)呢？所以說(shuō)，對(duì)聯(lián)是中華民族文化的瑰寶，我們應(yīng)該把它繼承并傳揚(yáng)下去。我們也許不必精通對(duì)聯(lián)，但至少能夠?qū)�(gè)兩下還是應(yīng)該的嘛！
對(duì)聯(lián)作文 篇2
對(duì)聯(lián)是我國(guó)古代文化的精華，我們班舉行了一場(chǎng)別開(kāi)生面的對(duì)聯(lián)知識(shí)講座。
首先老師讓我們說(shuō)出一些名對(duì)聯(lián)，并且解釋它們的意思。然后老師給我們講述貼對(duì)聯(lián)的來(lái)歷：相傳在春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期孔子去了一個(gè)叫陳蔡的地方，帶的干糧吃完了，便叫弟子子貢去向一個(gè)叫范旦的人借糧食。范旦讓孔子說(shuō)一句話，必須將“好壞多少歡喜惱”用上�？鬃颖阏f(shuō)：“天地之間好人多，壞人少；借時(shí)歡喜，還時(shí)惱�！庇谑欠兜┚桶岩煌懊捉o孔子。后來(lái)范旦叫孔子還它的米，可孔子怎么也裝不滿一桶米。孔子為了面子，只好對(duì)他說(shuō)：“以后只要你們看見(jiàn)門(mén)上貼著對(duì)聯(lián)的人家，便可以去要米�！笨鬃踊厝ズ�，又對(duì)讀書(shū)人說(shuō)：“以后，凡是讀書(shū)人，家家戶戶都要貼對(duì)聯(lián)，要是有乞丐討上門(mén)來(lái)，要盡量施舍�！焙髞�(lái)，貼對(duì)聯(lián)就被傳到了今天。
最后，老師讓同學(xué)們自出自對(duì)，自編對(duì)聯(lián)，看哪位同學(xué)編得好。同學(xué)們編了許多好對(duì)聯(lián)。有一個(gè)拆字合字聯(lián)：踩破磊橋三塊石，分開(kāi)出路兩座山。我感覺(jué)這幅對(duì)聯(lián)寫(xiě)得真好，細(xì)細(xì)品味“踩破磊橋三塊石”這句話把磊子分成了三塊石，“磊”字是由三個(gè)石組成�！胺珠_(kāi)出路兩座山”這句話把“出”字分成了兩個(gè)山，“出”字不就是兩個(gè)“山”字磊在一塊的嗎？真妙！
不僅有拆合字聯(lián)，還有意境聯(lián)呢：“輕風(fēng)細(xì)柳，淡月梅花”。這幅對(duì)聯(lián)讓人走進(jìn)詩(shī)的意境。在夜晚，輕風(fēng)呼呼地吹著，令人神清氣爽，海邊柳樹(shù)的枝條輕輕地?fù)崦贪�，皎潔的月光使寧�(kù)o的夜晚變得更加淡清。那寒梅在風(fēng)中傲立著，在月光的照耀下顯得格外傲氣。多么美的意境呀！
不知不覺(jué)快樂(lè)的時(shí)光過(guò)去了。這次對(duì)聯(lián)知識(shí)講座不但讓我明白貼對(duì)聯(lián)的故事，而且知道了怎樣對(duì)對(duì)聯(lián)。我希望這樣的活動(dòng)多舉行，使我們多了解課外知識(shí)。
對(duì)聯(lián)作文 篇3
終于趕在馬年來(lái)臨之前趕到了家里，臘月29急急忙忙的趕了家。爸媽見(jiàn)到我很是高興，這一走就是四年，電話再怎么聯(lián)系也還是沒(méi)有見(jiàn)面親近。
剛剛放下東西，還沒(méi)來(lái)得及收拾。老爸讓我跟他到二老爺家?guī)兔N對(duì)聯(lián)。我向來(lái)對(duì)家里的這些長(zhǎng)輩該叫什么是分不清楚的，唯獨(dú)對(duì)我的二老爺記憶深刻。二老爺今年算起來(lái)也有85歲了，60多歲喪妻，有四個(gè)孩子。三個(gè)女兒也早已經(jīng)當(dāng)了奶奶或者姥姥，還有一個(gè)兒子據(jù)說(shuō)不是親生的，是撿來(lái)的，現(xiàn)在在新疆，已經(jīng)十多年沒(méi)有回家了。我問(wèn)：為什么他閨女不把他接過(guò)去過(guò)年？“不是沒(méi)接過(guò)，老漢固執(zhí)，怕給添麻煩，又掛著家里的狗和雞沒(méi)人喂�！�
“那為什么他兒子不回來(lái)？”“大概是沒(méi)混好不好意思回來(lái)吧”
離著不遠(yuǎn)，三兩步便到了，老人家見(jiàn)了我很親切，拿出自己炒的花生讓我吃，打小在農(nóng)村長(zhǎng)大，這些東西從小就是不稀罕的，但還是禮貌的剝了兩顆，很好吃。
將近90的人了還自己做飯，甚至上山剪樹(shù)，老人家的身體絕對(duì)硬朗。但是不管怎么說(shuō)，上了年紀(jì)的人身上總是有些毛病.他告訴我他的腿一到陰天就疼。左眼也看不太清楚了，去年右眼白內(nèi)障動(dòng)過(guò)手術(shù)現(xiàn)在好點(diǎn)了，花了兩三千，三個(gè)閨女湊的錢(qián)，兒子那時(shí)候說(shuō)生意上出了問(wèn)題拿不出來(lái)。
聽(tīng)得這些心理一陣難受，就讓他把對(duì)聯(lián)拿出來(lái)我?guī)椭N。老爸有事就先回去了。
過(guò)年本是一家團(tuán)圓的日子，團(tuán)圓飯也該是一家人在一塊兒吃才有味道。對(duì)聯(lián)也該是家里人一起貼個(gè)喜慶、吉利的。對(duì)于他這樣的老人貼對(duì)聯(lián)也許是形式，也許是期盼吧。
對(duì)聯(lián)是4塊錢(qián)兩幅的，少了橫批，紙不太好。我貼的很仔細(xì)，老人家的木門(mén)幾年前上的漆，稍微一碰就會(huì)掉了，饒是這樣，還是終于貼好了。老人家不識(shí)字，但是看著貼好的對(duì)聯(lián)臉上高興，直夸我學(xué)上的好，有出息到大城市上班。我也只是笑笑，不知道該回什么。
我甚至沒(méi)有仔細(xì)看對(duì)聯(lián)上寫(xiě)的什么，直到他問(wèn)我。上聯(lián)是：占天時(shí)地利人和國(guó)興下聯(lián)是：聚九州四海財(cái)源廣進(jìn)。門(mén)上的應(yīng)該叫什么我不知道，暫且也稱之為上下聯(lián)吧，分別是：陽(yáng)光普照幸福家，春風(fēng)喜開(kāi)富裕門(mén)。
對(duì)聯(lián)里寫(xiě)得多好。
我真的不知道該怎么回答他，我知道就算我順著念出來(lái)他也不一定能理解對(duì)聯(lián)里寫(xiě)得是什么意思。我不知道那一刻心里為什么竟會(huì)起了愧疚。
“這毛筆寫(xiě)得字我也不認(rèn)得”我能感覺(jué)到我的臉紅。老人家卻沒(méi)看出來(lái)。又把我讓到屋里聊了一會(huì)兒。那十幾分鐘里是我最矛盾的時(shí)刻，既想逃開(kāi)，又想留下再陪他聊會(huì)兒天。我 最終還得告辭，畢竟我不是他的兒子，畢竟我也有我的父母。
年味越來(lái)越淡，別讓親情受了沾染。回家吧，趁著他們還能等得了。
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