過春節(jié)教案(精華15篇)

　　在教學工作者開展教學活動前，常常要根據(jù)教學需要編寫教案，借助教案可以更好地組織教學活動。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎？下面是小編收集整理的過春節(jié)教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

過春節(jié)教案1

　　一、活動目標

　　1．體會我國傳統(tǒng)的春節(jié)活動的熱鬧氛圍，感受人們對美好生活的熱烈向往。

　　2．發(fā)現(xiàn)春節(jié)活動的新鮮事，有趣事，了解全國各地歡慶春節(jié)的風俗。

　　3．懂得收紅包的禮儀。

　　二、活動重點和難點

　　體會我國傳統(tǒng)的春節(jié)活動的熱鬧氛圍，感受人們對美好生活的熱烈向往。

　　三、活動準備

　　1、教師收集、拍攝能反映各地生活實際的類似廟會的視頻（集市、舞龍燈等）。

　　2、做好微課視頻。

　　四、活動設(shè)想

　　春節(jié)經(jīng)歷對每一個學生來說并不陌生，但學生往往把注意力更多地停留在對于春節(jié)吃喝玩樂本身的表層體驗上。因此，在設(shè)計時，我們除了通過營造、再現(xiàn)春節(jié)的節(jié)日氣氛，還讓學習了解各地的春節(jié)習俗，體會我國傳統(tǒng)的.春節(jié)活動的熱鬧氛圍，感受人們對美好生活的熱烈向往。

　　五、活動

　　課題導入

　　同學們，通過上節(jié)課的學習，我們知道了元旦是全世界人民共同慶祝的節(jié)日，我們還有自己傳統(tǒng)的，最隆重、最盛大的一個節(jié)日，你們知道是什么節(jié)日嗎？嗯，那就是春節(jié)了。

　　了解春節(jié)的時間

　　快到馬年了，今年的馬年春節(jié)是從哪一天開始的呢，你們可以從日歷找找嗎？今年的馬年春節(jié)是從1月31日正月初一到2月9日元宵結(jié)束。

　　元旦和春節(jié)在日歷中的位置是不同的，元旦是公歷新年的第一天，是世界各國人民共同的新年；春節(jié)是我國農(nóng)歷新年的第一天，現(xiàn)代民間習慣上把過春節(jié)又叫做過年。春節(jié)是中華民族最古老、最隆重的節(jié)日。

　　春節(jié)展覽會

　　過渡：過年了，家家戶戶張燈結(jié)彩，喜氣洋洋，一派熱鬧的景象。剛好這里正在舉辦春節(jié)展覽會，我們可以一邊參觀，一邊了解春節(jié)時，各個地方的不同習俗。

　　了解大掃除、貼春聯(lián)、放鞭炮、拜年、包餃子、做年糕、舞獅子、耍龍燈，逛花市，吃年夜飯等習俗。

　　重點介紹春聯(lián)和吃年夜飯，懂得收紅包的禮儀。

　　觀看全國各地全國各地、各族人民，以及海外華人歡慶春節(jié)的熱鬧場面。

　　春節(jié)祝愿

　　祝大家在新的一年里萬事順利！身體健康！學業(yè)進步！家庭幸福！

過春節(jié)教案2

　　活動設(shè)計背景

　　有些孩子在課堂上不太愛說話

　　活動目標

　　為了加深孩子對春節(jié)的了解，發(fā)展孩子的口才和表達能力

　　教學重點、難點

　　孩子能表達清楚自己心里的話

　　活動準備

　　收集一些春節(jié)的圖片

　　活動過程

　　一、激起孩子談話的興趣

　　1、孩子們你們喜歡過年嗎？

　　2、每一年的春節(jié)都是怎么過的呀？都做些什么？

　　讓每個孩子都有機會說一說自己的春節(jié)是怎么過的，都有些什么好玩的事情。

　　二、拿出收集的`過春節(jié)的圖片讓孩子們觀看讓他們說一說圖片中的春節(jié)和他們過得春節(jié)有什么不同。讓孩子們了解各個民族由于風俗習慣不同春節(jié)的過法也不同。

　　三、然后讓孩子展開想像說一說想過一個什么樣的特別的春節(jié)。

　　四、祝福孩子過一個溫馨快樂的春節(jié)

過春節(jié)教案3

　　本節(jié)課題：

　　歡歡喜喜過春節(jié) 新授課

　　教學目標：

　　1、體會我國傳統(tǒng)的春節(jié)活動的熱鬧氛圍，感受人們對美好生活的向往。

　　2、學習在人多擁擠環(huán)境中進行自我保護的方法。

　　學習目標：

　　1、我知道過春節(jié)的時間。

　　2、我能說出春節(jié)活動中的新鮮事。

　　重點難點：

　　1、展示春節(jié)期間的特色物品，體會春節(jié)活動的熱鬧氣氛，感受人們對美好生活的向往。

　　2、表現(xiàn)遵守公共秩序、愛護公共環(huán)境衛(wèi)生的行為。

　　教學課時：1課時

　　教具準備：PPT

　　電教手段：多媒體

　　教學過程：

　　一、了解過春節(jié)的.時間；

　　元旦過后，我們就要迎來中國傳統(tǒng)的，也是我們中國人最重要的節(jié)日，你們知道是什么節(jié)日嗎？找找看，春節(jié)是從哪一天開始的？說說你是怎樣找到的？

　　二、了解人們在春節(jié)期間進行的活動

　　1、課下同學們搜集了我們國家不同地方人們過春節(jié)時的活動資料，現(xiàn)在請你給大家人們過春節(jié)時會舉辦、參加哪些活動？

　　2、（出示圖片）教師介紹過節(jié)期間人們舞獅、觀花燈、貼窗花等活動。

　　3、問；活動過程中，大家的心情是什么樣的？

　　4、問；同學們每年過春節(jié)期間，你會參加什么活動呀？當時你的心情是什么樣的？

　　5、小結(jié)；過春節(jié)時人們的心情都很愉快，所以常說；“我要歡歡喜喜地過春節(jié)，快快樂樂地逛廟會�！�

　　三、展示廟會特色物品，感受人們對美好生活的向往；

　　1、問；在廟會中你曾收藏了哪些有趣的特色小玩意，將它的名字、來歷或相關(guān)的小故事講給大家聽聽。（指名兩人介紹，教師介紹一個，然后可以自由結(jié)合小組互相介紹）。

　　2、問；在廟會中你還發(fā)現(xiàn)了哪些有趣的或難忘的事情，講給大家聽聽。

　　四、了解廟會中自我保護的方法和應(yīng)遵守的公共行為；

　　1、過渡；兔子貝貝在廟會中發(fā)現(xiàn)了這樣兩件事情，請你們幫忙想辦法。

　　2、以小組為單位討論；

　�。�1）有人亂扔垃圾，這樣好不好？你的垃圾是怎么處理的？

　�。�2）人多擁擠怎樣防止與家人走散？如果走散了該怎么辦？

　　3、全班交流。

　　4、問；還有哪些事需要提醒大家注意？

　　5、設(shè)計宣傳牌。

　　五、預(yù)祝大家歡歡喜喜地過春節(jié)；

　　1、師；同學們，過節(jié)時令人向往的，春節(jié)就要來了，預(yù)祝大家歡歡喜喜地過春節(jié)。

　　2、播放課件，感受過春節(jié)的喜悅氣氛。

　　六、課后延伸

　　逛廟會時收集特色物品，回來再交流。

　　板書設(shè)計：

　　教學札記：

過春節(jié)教案4

　　活動目標：

　　1．了解新年的一些風俗習慣和由來。

　　2．能大膽的與同伴交流、體驗過新年的活動。

　　3．感受與同伴一起辭舊迎新的喜悅，感受過年的`歡樂。

　　4．參與節(jié)日游戲。

　　5．體驗和大家一起過節(jié)的快樂。

　　活動重點：

　　了解新年的一些風俗習慣和由來。

　　活動難點：

　　能大膽的與同伴交流、體驗過新年的活動。

　　活動準備：課件、剪刀、紙、紅包若干個。

　　活動過程：

　　一、開始部分：

　　歌曲表演《新年好》

　　二、基本部分：

　　1．你們過年的時候都干些什么？

　　2．了解過年的習俗和由來。

　　我們過新年時除了要放鞭炮外，一家人還要在一起吃年夜飯、穿上漂亮的新衣服、走親訪友互相拜年、送新年賀卡、貼春聯(lián)、貼福字、大人給小孩送壓歲錢、舞龍舞獅等。

　　3．教師提問：“那人們過新年時為什么要貼春聯(lián)、穿紅衣、放鞭炮呢？（幼兒自由發(fā)表意見或和同伴相互交流）

　　4．欣賞故事《年獸來了》。

　�。�1）年獸最怕什么呢？

　�。�2）年獸最怕三種東西：光、聲響，還有紅色。所以人們?yōu)榱藝樧吣戢F，常用貼春聯(lián)、穿紅衣、放鞭炮等方式來過年，見面時，還彼此說“恭喜恭喜”祝福彼此平安。

　　5．分組過新年，感受過年的歡樂。

　　“過年真開心，你們看各族人民都在互相拜年，（看拜年的課件）那我們就挑選你喜歡的方式來過年吧�！�

　　第一組：互相拜年。

　　第二組：包餃子。

　　第三組：剪窗花。

　　第四組：拼年畫。

　　三、結(jié)束活動，分享過年的喜悅。

　　過完年，我們小朋友就長大了一歲，那我們就不但要團結(jié)同伴，還要尊敬父母和老師，孝敬老人。

　　小百科：年二十八、二十九或三十日家家戶戶“貼年紅”（年紅是春聯(lián)、門神等過年時所貼的紅色喜慶元素統(tǒng)稱）。根據(jù)《玉燭寶典》、《燕京歲時記》等著作記載，春聯(lián)的原始形式就是人們所說的“桃符”。唐朝以后，除了以往的神荼、郁壘二將以外，人們又把秦叔寶和尉遲恭兩位唐代武將當作門神。貼春聯(lián)也叫貼門對、春貼、對聯(lián)、對子、桃符等，它以工整、對偶、簡潔、精巧的文字描繪時代背景，抒發(fā)美好愿望，是中國特有的文學形式。每逢春節(jié)，無論城市還是農(nóng)村，家家戶戶都要精選一幅大紅春聯(lián)貼于門上，為節(jié)日增加喜慶氣氛。據(jù)說這一習俗在明代就開始盛行，到了清代，春聯(lián)的思想性和藝術(shù)性都有了很大的提高。

過春節(jié)教案5

　　課題

　　過春節(jié)

　　教學目的

　　1、 了解有關(guān)春節(jié)的文化、歷史，欣賞不同地區(qū)不同習俗，培養(yǎng)學生注意觀察生活、熱愛生活、體會美好生活的情趣。

　　2、 嘗試著采用多種材料和工具來制作春節(jié)的小禮物，表達自己美好心愿。培養(yǎng)學生健康的審美情趣和良好的品德情操。

　　3、 將記憶中春節(jié)的美好景象用繪畫的方式表達出來，畫面要體現(xiàn)出春節(jié)的喜慶氣氛和熱鬧場面。

　　教學重點

　　了解有關(guān)春節(jié)的歷史、、文化習俗，加深對民族傳統(tǒng)文化的`了解。

　　教學難點

　　用不同的材料制作各種小禮物。

　　教學過程

　　一、導入新課

　　把學生帶到事先布置好的教室里，請學生們欣賞陳列在教室里和他們自己帶來的工藝品，觀看有關(guān)春節(jié)喜慶的場面，各地不同習俗的錄像。

　　提問：①春節(jié)有關(guān)知識。

　�、诖汗�(jié)有關(guān)習俗。

　　學生討論

　　二、講授新課

　　(一)提問：

　　1、 你認為春節(jié)令你最難忘的、有趣場面有哪些？

　　2、 你準備這樣去表現(xiàn)它才能表達出節(jié)日美好、、歡樂喜慶場面？

　　(二)慶個別學生示范其他同學看書、欣賞其他同學的美術(shù)作品。

　　書中的圖給你什么啟示

　　(三)學生對示范作業(yè)進行評價：

　　這些美術(shù)作品有哪些值得你學習和借鑒的？

　　(四)通過討論來完善自己將要繪制的作業(yè)構(gòu)思。

　　欣賞其他同學的作品交流經(jīng)驗。

　　三、學生創(chuàng)作

　　1、 可采用多種繪畫形式。

　　2、 可以組為單位畫一幅長卷。

　　四、展評交流

　　學生互評、教師點評。

　　哪些作品內(nèi)容豐富多彩，形象生動，色彩鮮艷?

　　五、擴展延伸

　　你還想了解哪些關(guān)于節(jié)日方面的知識?

　　教學準備

　　材料、圖片、課件

　　課后回顧

過春節(jié)教案6

　　活動目標

　　1.感受詩歌中描述的快樂新年，體會詩歌優(yōu)美的意境和豐富的想象。

　　2.學會用不同的語氣朗誦詩句，并且掌握“新年，就是XX”的句式。

　　3.知道過了新年自己又長大一歲了，有爭取更多進步的愿望。

　　活動準備

　　詩歌內(nèi)容的`彩圖

　　活動過程

　　一、談話導入

　　1.師：小朋友們，你們知道為什么幼兒園里，教室里貼窗花、對聯(lián)嗎？（慶祝新年）

　　2.師：也就是說我們的新年就要來到了，你們喜歡新年嗎，請你說一說你們眼里的新年是怎么樣的。（幼兒自由發(fā)言，教師總結(jié)）

　　3.師：那今天我們來學一首好聽的詩歌，名字就叫做《過新年》，我們來聽一聽詩歌里是怎么說的。

　　二、欣賞詩歌，理解內(nèi)容

　　1.師朗誦詩歌一遍，問：你在兒歌里邊聽到了什么？（幼兒回答自己在詩歌里聽到的東西，暢所欲言）

　　2.師：我們再來聽一遍，仔細聽聽詩歌有沒有告訴我們新年是什么？

　�。�1）詩歌里的“我”發(fā)生了什么事情？

　�。ㄗ隽艘粋�夢，夢到新年到了。坐上飛船到天上去游玩）教師一步步引導，最后出示圖片。

　�。�2）我到了天上碰到了誰？

　�。ㄐ切�、月亮、太陽）教師在幼兒表述的同時將星星、月亮、太陽的小圖貼到黑板上。

　�。�3）星星說新年是什么？（新衣新帽）

　　月亮說新年是什么？（糖果禮物）

　　太陽說新年是什么？（快樂和進步）—貼上對應(yīng)的小圖。

　�。�4）你們知道什么叫“進步”嗎？

　�。ㄟM步就是學會做以前不會做的事，是懂得更多的道理，更有禮貌等等）

　　3.師：小朋友們希望新的一年自己有什么進步呢？

　�。ń處熞龑в變罕磉_自己新的一年想要有哪些進步，可以怎么做？）

　　三、學習詩歌朗讀

　　1.結(jié)合掛圖，幼兒跟著老師一起朗讀一遍。

　　2.師：有沒有發(fā)現(xiàn)老師在讀星星、月亮和太陽的話的時候，語氣有什么變化，哪個輕一點，哪個重一點？（星星—細聲，月亮—大聲，太陽—高聲）

　　師：細聲，大聲和高聲有什么不同呢，跟著老師一起來念一遍。

　　3.集體朗誦，注意用不同的語氣朗誦相應(yīng)的詩句。

　　4.分角色朗讀：指定三個幼兒來扮演星星、太陽和月亮，教師和其他幼兒念剩下的內(nèi)容。

　　四、掌握詩歌中句式，并嘗試進行創(chuàng)編詩歌

　　師：詩歌里面我們問星星、月亮和太陽，他們的回答“新年，就是XX”。剛才小朋友們也都說了自己眼中的新年是怎么樣的，現(xiàn)在請你們像詩歌里的星星、月亮和太陽那樣告訴老師你們覺得新年是什么吧？（引導幼兒用“新年，就是XX”來回答）

　　幼兒表述，教師用圖畫形式記錄，并帶領(lǐng)小朋友一起讀一讀。

　　五、活動延伸

　　小朋友們說了這么多新年的樣子，讓我對于新年的到來真是迫不及待了，請小朋友們在新年的時候可以繼續(xù)去發(fā)現(xiàn)，到時候我們再一起分享。

　　附詩歌：

　　詩歌《過新年》

　　我做了一個夢，夢見新年到了，我坐上飛船遨游太空。

　　我問星星：“什么是新年？”星星細聲地說：“新年就是糖果、禮物�！�

　　我問月亮：“什么是新年？”月亮大聲地說：“新年就是新衣、新帽�！�

　　我問太陽：“什么是新年？”太陽高聲地說：“新年就是快樂、進步�！�

　　哦，我懂了，新年到了，我又長大一歲了。我會更懂事，更能干！

過春節(jié)教案7

　　一、活動目標

　　1.理解歌謠的內(nèi)容、初步學習用歡快的節(jié)奏朗讀這首歌謠。

　　2.感受歌謠熱鬧喜慶的作品風格。

　　3.體驗和大家一起過節(jié)的快樂。

　　4.讓學生了解節(jié)日的習俗。

　　二、活動準備

　　1.材料準備：熱鬧喜慶的音樂和鞭炮聲的錄音;配樂兒歌朗誦;各種小動物角色圖片。

　　2.經(jīng)驗準備：了解我國民間過春節(jié)時的一些傳統(tǒng)習俗。

　　3.幼兒用書

　　三、指導要點

　　1.活動重點：理解兒歌內(nèi)容，學習用歡快的節(jié)奏有感情的朗讀兒歌。

　　2.活動難點：感受歌遙熱鬧喜慶的作品風格。

　　3.指導要點：引導幼兒通過傾聽、觀察理解兒歌內(nèi)容，感受兒歌熱鬧喜慶的作品風格。

　　四、活動過程

　　1、聽錄音激發(fā)幼兒的興趣(遠處傳來熱鬧喜慶的背景音樂和鞭炮聲)讓幼兒猜猜："是什么事那么熱鬧啊?"教師小結(jié)：春節(jié)到，真熱鬧，家家戶戶哈哈笑。

　　2.聽聽、看看、講講中理解兒歌內(nèi)容

　　(1)出示掛圖讓幼兒觀察：小動物準備過什么節(jié)日?有哪些動物在迎接春節(jié)?它們是怎樣迎接的?

　　(2)欣賞歌謠。

　　(1)老師以開心的心情、歡快的節(jié)奏來進行示范朗讀提問：歌謠的名稱叫做什么?聽了這首兒歌，感覺怎樣?

　　(3)再次欣賞兒歌。

　　提問：小動物分別是怎樣過春節(jié)的?(教師逐一出示兒歌中的動物角色，與幼兒一起說說、學學小動物所做的事，并引導幼兒用兒歌的話語來小結(jié)。)

　　3.學習朗讀兒歌

　　(1)引導幼兒看著動物角色練習朗讀兒歌，

　　(2)邊讀邊模仿角色的動作以增強朗讀的趣味性。

　　(3)模仿用歡快的節(jié)奏朗讀兒歌。

　　討論：我們應(yīng)該怎樣讀才能把小動物們過年時開心的感覺讀出來呢?(引導幼兒觀察小動物的表情，并請一些幼兒進行朗讀。)教師以兩種不同的對比明顯的朗讀方法讓幼兒判斷，找出最適合這首歌謠風格的朗讀方法。

　　(3)在喜慶的音樂背景下帶領(lǐng)幼兒練習朗讀，充分感受歌謠熱鬧喜慶的作品風格。

　　(4)分組比賽等多種形式朗誦兒歌，并組織幼兒從朗讀時的節(jié)奏、感情等方面進行朗讀評價。

　　4、集體完整朗誦兒歌。

　　五、評價要素

　　幼兒是否理解了兒歌的內(nèi)容，是否感受到過年的熱鬧和喜慶。是否能以愉悅的心情歡快的節(jié)奏朗讀兒歌。

　　六、活動建議

　　1.可將幼兒的朗讀進行錄音，既可提高朗讀時的趣味性，又可在傾聽自己朗讀錄音的過程中進行自我評價自我提高朗讀的技巧。

　　2.可引導幼兒將兒歌的內(nèi)容繪畫出來制作成小書：《過新年》

　　附歌謠：過春節(jié)

　　春節(jié)到，真熱鬧，家家戶戶哈哈笑。

　　黃狗貼春聯(lián)，山羊把地掃，猴子買糖果，花貓蒸年糕。

　　松鼠寶寶剝花生，母雞大嬸搓元宵，三個小豬來拜年，穿著新衣戴新帽。你來舞龍燈，我來踩高蹺。放起爆竹劈啪響，恭喜恭喜春節(jié)好。

　　2、大班社會詳案教案《我們一起過春節(jié)》含反思

　　活動設(shè)計背景

　　1、客觀因素：再有一個學期大班的同學就要升入小學，為了讓幼兒園的學習生活給他們留下難忘而深刻的印象，特組織開展這個活動。

　　2、時間因素：元旦期間

　　3、能力因素：大班學生思維活躍，動手能力強，有一定的創(chuàng)新能力，也有相應(yīng)的組織紀律性。

　　活動目標

　　1、讓幼兒充分體會傳統(tǒng)節(jié)日的氛圍，使春節(jié)這個傳統(tǒng)佳節(jié)的年俗能夠得到完好得繼承與發(fā)展。

　　2、幼兒在家長的指導和幫助下和家長合作，完成一至兩道簡單的菜肴，體驗春節(jié)的樂趣。

　　3、學會分享、交流、合作，好東西要和朋友一起分享，同樣在遇到難題知道“人多力量大”的道理，和同伴合作解決。

　　4、感受節(jié)日的歡樂氣氛。與老師與家長共同歡度佳節(jié)。

　　5、體驗與同伴集體過節(jié)日的快樂。

　　教學重點、難點

　　教學重點：加深幼兒對傳統(tǒng)節(jié)日的體驗，培養(yǎng)幼兒參與活動的積極性。

　　教學難點：理解春節(jié)這類傳統(tǒng)節(jié)日在中華民族文化中占據(jù)的重要地位，樹立繼承和發(fā)揚民族文化的理想。

　　活動準備

　　1、物品準備：春聯(lián)、紅燈籠、窗花、福字等基本的教室布置;

　　2、素材準備：喜慶的.傳統(tǒng)春節(jié)音樂和春節(jié)相關(guān)的電視節(jié)目或PPT;制作餃子的材料;

　　3、節(jié)目準備：師幼精心準備的各類節(jié)目;部分幼兒家長蒞臨。

　　活動過程

　　1、大家一起貼福字和春聯(lián)、掛紅燈籠，感受春節(jié)濃濃的喜悅氛圍;觀看春節(jié)相關(guān)的電視節(jié)目，了解各地春節(jié)不同的風俗。

　　2、師幼準備的聯(lián)歡會，譬如樂器演奏、朗誦、童話劇、舞蹈、歌曲等，老師、幼兒、家長共同聯(lián)歡。

　　3、在老師和家長的指導下，讓幼兒體驗了包餃子、煮餃子、吃餃子的樂趣，知道餃子可以有很多種餡，每種餡都有各自的營養(yǎng)，不可以挑食。

　　4、幼兒園和家長緊密配合，請每一位小朋友都可以和爸爸媽媽一起做一至兩道拿手菜肴，在活動當天帶來幼兒園，和小朋友、家長、老師一起品嘗。品嘗的全程播放喜慶的春節(jié)音樂。

　　教學反思

　　1、對大班幼兒的反思：大班是幼兒園的最后一年，這是孩子從幼兒園到小學之間的一個關(guān)鍵轉(zhuǎn)折期。第一，自我意識有所發(fā)展，對自己有了更全面的認識，更要注重孩子的個體教育;第二，情感的穩(wěn)定性和有意性在增長，借此時機向幼兒灌輸優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化有利于幼兒加深對祖國的熱愛和身為中國人的自豪感;第三，合作意識逐漸增強，也懂得好東西和同伴分享，比如在排演聯(lián)歡會的節(jié)目時就能協(xié)調(diào)合作，帶來的菜肴也會和大家分享;第四，愛學、好問，有強烈的求知欲，教師就應(yīng)該結(jié)合幼兒感興趣的內(nèi)容開展教學活動，引發(fā)幼兒探索、創(chuàng)造的興趣。

　　2、對活動過程的反思：這不僅是一堂簡單的教學活動課，這也是一個非常好的社會素材課程，對于即將進入小學的孩子們而言，又多了一份生活體驗和學習心得，他們也許在活動中動作不夠敏捷、反應(yīng)不過迅速，但是他們通過這個活動培養(yǎng)了愛父母、愛勞動、珍惜勞動成果的良好品質(zhì)，體會了在家不曾有過的過大年的樂趣，這就是最大的收獲。當然，活動可能更多的偏重于娛樂部分，應(yīng)該注意加重活動主旨——介紹中華民族傳統(tǒng)文化的比重。

過春節(jié)教案8

　　教學目的

　　1、 了解有關(guān)春節(jié)的文化、歷史，欣賞不同地區(qū)不同習俗，培養(yǎng)學生注意觀察生活、熱愛生活、體會美好生活的情趣。

　　2、 嘗試著采用多種材料和工具來制作春節(jié)的小禮物，表達自己美好心愿。培養(yǎng)學生健康的審美情趣和良好的品德情操。

　　3、 將記憶中春節(jié)的美好景象用繪畫的`方式表達出來，畫面要體現(xiàn)出春節(jié)的喜慶氛圍和熱鬧場面。

　　教學重點了解有關(guān)春節(jié)的歷史、文化習俗，加深對民族傳統(tǒng)文化的了解。

　　教學難點用不同的材料制作各種小禮物。

　　教學過程

　　一、導入新課

　　把學生帶到事先布置好的教室里，請學生們欣賞陳列在教室里和他們自己帶來的工藝品，觀看有關(guān)春節(jié)喜慶的場面，各地不同習俗的錄像。

　　提問：①春節(jié)有關(guān)知識。

　�、诖汗�(jié)有關(guān)習俗。

　　學生討論

　　二、講授新課

　　(一)提問：

　　1、 你認為春節(jié)令你最難忘的、有趣場面有哪些?

　　2、 你準備這樣去表現(xiàn)它才能表達出節(jié)日美好、、歡樂喜慶場面?

　　(二)慶個別學生示范其他同學看書、欣賞其他同學的美術(shù)作品。

　　書中的圖給你什么啟示

　　(三)學生對示范作業(yè)進行評價：

　　這些美術(shù)作品有哪些值得你學習和借鑒的?

　　(四)通過討論來完善自己將要繪制的作業(yè)構(gòu)思。

　　欣賞其他同學的作品交流經(jīng)驗。

　　三、學生創(chuàng)作

　　1、 可采用多種繪畫形式。

　　2、 可以組為單位畫一幅長卷。

　　四、展評交流

　　學生互評、教師點評。

　　哪些作品內(nèi)容豐富多彩，形象生動，色彩鮮艷?

　　五、擴展延伸

　　你還想了解哪些關(guān)于節(jié)日方面的知識?

　　【拓展閱讀】關(guān)于羊的成語和俗語

　　在十二生肖中，羊是最溫柔的動物，關(guān)于它的成語可謂多多。

　　羚羊掛角：羚羊夜宿，掛角于樹，腳不著地，以避禍患。多比喻詩的意境超脫。

　　亡羊得牛：比喻損失小而收獲大。

　　亡羊補牢：比喻事情出了差錯，及時設(shè)法補救，可以避免更大的損失。

　　亡羊之嘆：比喻人在急難中不知所措。

　　以羊易牛：比喻以此替彼。

　　問羊知馬：比喻從側(cè)面調(diào)查，可以了解到事實真相。

　　牧羊讀書：三國時，魏王象為人牧羊而讀書不輟的故事。

　　羊入虎口：比喻落入險境，有去無回。

　　掛羊頭賣狗肉：比喻用假貨騙人或以次充好。

　　羊毛出在羊身上：比喻所得利益都是自身產(chǎn)生的，或者別人所得到的利益是他們自己創(chuàng)造的。

　　羊肉不曾吃，空惹一身膻：比喻未曾收益，卻惹來了許多麻煩。

　　羊腸小道：比喻不好走的小路。

　　叱石成羊：一聲怒吼，石頭就變成了羊群。形容有仙氣、道法。

　　替罪羊：比喻代人受過。

　　如狼牧羊：比喻舊時殘害百姓的酷吏。

　　驅(qū)群羊攻猛虎：比喻錯誤的選擇、做法或主張。引申為一定不能獲勝。

　　肉袒牽羊：表示謝罪，愿受責罰。

　　當為秋霜，無為檻羊：比喻做事要有自己的主見，不能受制于人，任人擺布。

　　藏谷亡羊：常用來指單靠主觀熱情，而不顧事物的固有特性，結(jié)果好心辦壞事。

　　順手牽羊：比喻貪占小便宜，獲取不義之財。

　　歧路亡羊：比喻事理復(fù)雜多變。

　　羊續(xù)懸魚：比喻做官清廉，不收賄賂賂。

　　羝羊觸藩：《周易?大壯》：“羝羊觸藩，不能退，不能遂。”公羊的角纏在籬笆上，進退不得。比喻進退兩難。

　　千羊之皮，不如一狐之腋：比喻許多無作為的人，不如一個有卓越才能的人。

　　羔羊之義：比喻志行純潔，節(jié)操堅固。

過春節(jié)教案9

　　一、活動目標

　　1、理解歌謠的內(nèi)容、初步學習用歡快的節(jié)奏朗讀這首歌謠。

　　2、感受歌謠熱鬧喜慶的作品風格。

　　3、樂于探索、交流與分享。

　　4、促進幼兒的創(chuàng)新思維與動作協(xié)調(diào)發(fā)展。

　　二、活動準備

　　1、材料準備：熱鬧喜慶的音樂和鞭炮聲的錄音；配樂兒歌朗誦；各種小動物角色圖片。

　　2、經(jīng)驗準備：了解我國民間過春節(jié)時的一些傳統(tǒng)習俗。

　　3、幼兒用書

　　三、指導要點

　　1、活動重點：理解兒歌內(nèi)容，學習用歡快的節(jié)奏有感情的朗讀兒歌。

　　2、活動難點：感受歌遙熱鬧喜慶的作品風格。

　　3、指導要點：引導幼兒通過傾聽、觀察理解兒歌內(nèi)容，感受兒歌熱鬧喜慶的作品風格。

　　四、活動過程

　　1、聽錄音激發(fā)幼兒的興趣（遠處傳來熱鬧喜慶的背景音樂和鞭炮聲）讓幼兒猜猜："是什么事那么熱鬧��？"教師小結(jié)：春節(jié)到，真熱鬧，家家戶戶哈哈笑。

　　2、聽聽、看看、講講中理解兒歌內(nèi)容

　�。�1）出示掛圖讓幼兒觀察：小動物準備過什么節(jié)日？有哪些動物在迎接春節(jié)？它們是怎樣迎接的？

　�。�2）欣賞歌謠。

　�。�1）老師以開心的心情、歡快的節(jié)奏來進行示范朗讀提問：歌謠的名稱叫做什么？聽了這首兒歌，感覺怎樣？

　�。�3）再次欣賞兒歌。

　　提問：小動物分別是怎樣過春節(jié)的？（教師逐一出示兒歌中的動物角色，與幼兒一起說說、學學小動物所做的事，并引導幼兒用兒歌的話語來小結(jié)。）

　　3、學習朗讀兒歌

　�。�1）引導幼兒看著動物角色練習朗讀兒歌

　�。�2）邊讀邊模仿角色的動作以增強朗讀的趣味性。

　�。�3）模仿用歡快的節(jié)奏朗讀兒歌。

　　討論：我們應(yīng)該怎樣讀才能把小動物們過年時開心的感覺讀出來呢？（引導幼兒觀察小動物的表情，并請一些幼兒進行朗讀。）

　　教師以兩種不同的對比明顯的朗讀方法讓幼兒判斷，找出最適合這首歌謠風格的朗讀方法。

　�。�3）在喜慶的音樂背景下帶領(lǐng)幼兒練習朗讀，充分感受歌謠熱鬧喜慶的作品風格。

　�。�4）分組比賽等多種形式朗誦兒歌，并組織幼兒從朗讀時的節(jié)奏、感情等方面進行朗讀評價。

　　4、集體完整朗誦兒歌。

　　五、評價要素

　　幼兒是否理解了兒歌的內(nèi)容，是否感受到過年的熱鬧和喜慶。是否能以愉悅的`心情歡快的節(jié)奏朗讀兒歌。

　　六、活動建議

　　1、可將幼兒的朗讀進行錄音，既可提高朗讀時的趣味性，又可在傾聽自己朗讀錄音的過程中進行自我評價自我提高朗讀的技巧。

　　2、可引導幼兒將兒歌的內(nèi)容繪畫出來制作成小書：《過新年》

　　附歌謠：過春節(jié)

　　春節(jié)到，真熱鬧，家家戶戶哈哈笑。

　　黃狗貼春聯(lián)，山羊把地掃，猴子買糖果，花貓蒸年糕。

　　松鼠寶寶剝花生，母雞大嬸搓元宵，三個小豬來拜年，穿著新衣戴新帽。你來舞龍燈，我來踩高蹺。放起爆竹劈啪響，恭喜恭喜春節(jié)好。

　　活動反思：

　　新年是我們中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，是新的一年的開端�！缎履甑健肥俏覉@大班上學期第五個主題里的一首歌曲，孩子們都對新年有一種特殊的喜愛之情，都很喜歡過新年。而過年也與孩子們的生活聯(lián)系緊密，他們都有這方面的生活經(jīng)驗。為了引導幼兒對身邊常見事物和現(xiàn)象產(chǎn)生興趣和探究欲望，讓孩子們體驗到過新年的快樂，知道自己又長大了一歲，并能在學唱歌曲中感受新年的快樂，因此設(shè)計了此活動。

　　幼兒對新年充滿了欣喜，為了給孩子們的歌唱活動創(chuàng)造一個寬松的環(huán)境，讓每個幼兒都有機會參與嘗試，在活動設(shè)計的過程中，通過玩節(jié)奏游戲和看圖譜的方式來加深幼兒對新年的認識與了解。

　　活動中孩子們的情緒很高，歌曲的內(nèi)容較簡單。為了提高幼兒的興趣，我在最后加入了玩打擊樂的環(huán)節(jié)，即幼兒在歌曲間奏處用打擊樂模仿敲鑼打鼓的聲音。我與孩子們一起開了一場“新年音樂會”，這種歌唱形式，既提高了孩子的興趣，又增強了歌曲的演唱效果。

過春節(jié)教案10

　　教材分析:

　　本課通過引導學生回憶、觀察生活，了解春節(jié)的有關(guān)知識及各地不同的習俗，培養(yǎng)學生熱愛民族民間文化的情感。通過觀察。回憶。想象、表現(xiàn)春節(jié)中有特色的生活情節(jié)，體驗生活的情趣。提高繪畫的技能，提高學生設(shè)計制作能力。合作學習的能力和創(chuàng)造的能力。

　　教學內(nèi)容與目標:

　　(1)顯性內(nèi)容與目標:

　　A.應(yīng)知:了解有關(guān)春節(jié)的文化、歷史，欣賞不同地區(qū)的不同習俗，培養(yǎng)學生注意觀察生活、熱愛生活、體會美好生活的情趣。

　　B.應(yīng)會:嘗試著采用多種材料和工具來制作春節(jié)的小禮物，表達自己美好的心愿。將記憶中春節(jié)的美好場景用繪畫的方法表現(xiàn)出來，畫面要體現(xiàn)出春節(jié)喜慶的氣氛、熱鬧的場面。

　　(2)隱性內(nèi)容與目標:使學生簡單了解有關(guān)春節(jié)的歷史、文化、習俗、了解民族傳統(tǒng)文化。啟發(fā)學生感受并表現(xiàn)周圍生活中的美好事物，從而體驗到生活的樂趣。通過生動有趣的教學活動，培養(yǎng)學生健康的審美情趣和良好的品德情操。

　　教學重點與難點:

　　(1)重點:通過了解春節(jié)的歷史、文化、習俗，加深對民族傳統(tǒng)文化的了解。嘗試用繪畫的形式表現(xiàn)自己對美好生活的喜愛之情、贊美之情;用不同的材料制作各種小禮物，來表達自己節(jié)日愉快的心情和對他人的美好祝愿。

　　(2)難點:繪畫要表現(xiàn)出歡樂的場面，畫出生動有趣的畫面。工藝制作時各種材料的選擇、設(shè)計、制作。

　　教學準備：

　　電子課件、范作、各種繪制材料

　　教學過程：

　　一：創(chuàng)設(shè)情境，激趣導入。

　　在《春節(jié)序曲》的'樂聲中，電子課件(拓展)、(讓學生分組交流后回答感受)學生回答完后教師進行小結(jié)。

　　學生交流自己對我們民族的節(jié)日——春節(jié)的看法。談一談自己過春節(jié)的時候的見聞。

　　二：欣賞范作，歸納繪畫方法和技巧。

　　教師引導學生欣賞表現(xiàn)春節(jié)的各種藝術(shù)作品：繪畫、雕塑、剪紙、泥塑、布玩具、農(nóng)民畫等。學生分析他們的制作材料、制作過程

　　教師出示范作，小組討論范作的藝術(shù)特色，讓學生學會自主學習。教師歸納總結(jié)：構(gòu)圖——繁密，色彩——鮮艷，筆觸——歡快，造型——生動。

　　三：探索實踐。

　　在學生感受、欣賞、了解各種節(jié)日及作品的基礎(chǔ)上，自己創(chuàng)作一幅作品，表現(xiàn)節(jié)日熱鬧、歡快的氣氛，或是自己在節(jié)日里的一件印象最深的事，或是表達一種美好的祝愿，鼓勵學生采用詩配畫，書法，手工等形式進行嘗試，學生選自己喜歡的方式合作完成，教師播放背景音樂并巡回指導。

　　四：作業(yè)展評。

　　讓學生自評、互評，教師小結(jié)，引導學生從選擇的材料、構(gòu)思、構(gòu)圖及用色等方面進行評價，討論改進方法，把所有作品貼在一起，構(gòu)成各民族、各地區(qū)(學生個性奔放的節(jié)日聯(lián)想畫面)歡慶節(jié)日的盛大晚會，留下一份美好的回憶。

　　五、教學拓展。

　　學生回家后上網(wǎng)查找或通過翻閱課外書籍了解國內(nèi)外的一些節(jié)日，他們分別以怎樣的方式來慶祝的?

　　課后記：

　　在洋節(jié)泛濫的今天，中國傳統(tǒng)的節(jié)日卻日益被學生們所遺忘。通過本課的學習，我滲透了民族節(jié)日的傳統(tǒng)文化，促使學生產(chǎn)生了民族自豪感。

過春節(jié)教案11

　　前言：

　　過新年了，年貨攤位上豐富的年貨真是多啊，今年媽媽帶著我來到幼兒園的年貨攤位上選年貨。通過本次幼兒園教案讓孩子們感受新年的氣息，了解春節(jié)在中國人心里的重要性。

　　教案目標：

　　1．充分運用各種感官感受過年熱鬧、喜慶的氣氛。

　　2．樂意參與活動，能大膽地表達自己的想法。

　　3．通過欣賞故事，了解“年”的來歷，知道我國過年的幾種習俗。

　　教案準備：

　　1．幼兒操作材料：記號筆、紙。

　　2．課件：“年”的來歷。

　　3．收集有關(guān)過年的各種慶�；顒拥膱D片(貼對聯(lián)、福字，放煙花，買年貨，穿新衣，壓歲錢，拜年，包餃子，放鞭炮，全家團聚吃年夜飯，看春節(jié)聯(lián)歡晚會等)，并把這些圖片集中布置在教室里。

　　4．音樂：《喜洋洋》。

　　教案過程：

　　1．參觀“過年”圖片展，了解我國過年的幾種習俗。

　　“今天，帶小朋友們?nèi)�參觀一個展覽。大家可要認真、仔細地看�！�

　　(1)幼兒自由參觀展覽，放背景音樂――《喜洋洋》。

　　在喜慶的音樂聲中幼兒自由參觀圖片展覽。各種喜慶、熱鬧的圖片成了孩子們談話的中心。他們邊看邊聊：“包餃子，我奶奶會的�！薄斑@是‘�！�字，我家門上也貼過的�！薄斑@張圖片上講的是超市里，大家在買過年用的東西�！薄拔抑�道照片上說的是過年的事情”……

　　(2)說說自己參觀后的感想，說說自己最喜歡過年時的哪項活動？提問：“誰看出來了，今天我們參觀的展覽的主題是什么?”(“過年”)[這個問題在參觀過程中加加已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了：圖片中記錄的都是過年的時候人們做的事情。]

　　“過年了，大家是怎么慶祝的?”[幼兒圍繞自己剛才參觀時看到的內(nèi)容并結(jié)合自身的經(jīng)歷講述。因為圖片內(nèi)容是幼兒熟悉的'生活經(jīng)驗，所以，大家都非常愿意發(fā)言。]

　　(3)小結(jié)：過年真熱鬧。

　　“過年真熱鬧，到處部是喜事。”言言還把自己聽到的喜慶的音樂也小結(jié)進去了，真是個細心的孩子。

　　2．看課件，了解過年的來歷。

　　(1)“可是，很久很久以前，人們可沒有過年這個習慣。每年的這個時候是人們最痛苦、最害怕的日子。你們知道為什么嗎？”請幼兒猜一猜，說一說。

　　豆豆想到的是因為當時人們沒有錢；東東說是因為過年的時候很冷，人們怕冷；龍龍的猜想是因為有怪獸――他是個“奧特曼”迷，所以想象也和怪獸聯(lián)系起來了。他的想法和問題的答案是相近的……幼兒想法奇特，這也說明他們的思維活躍，有主見。

　　“到底是什么原因呢？我們來看一段有趣的動畫�！庇變嚎凑n件前半部分，了解人們害怕的原因。[孩子們帶著各自的猜想在課件中尋找答案，所以觀看的過程中鴉雀無聲�？础霸瓉砣藗兪桥隆�年’這個怪獸。小朋友們，你們快幫這些人想想辦法，怎么對付‘年’這個怪獸吧。”幼兒討論，發(fā)表意見與想法。[孩子畢竟是孩子，很快被漂亮的動畫帶入了故事情境。對怪獸“年”的憎恨和對人們的憐憫之情溢于言表，一個個都積極地獻計獻策，為打敗怪獸“年”而開動著小腦筋。]

　　(2)繼續(xù)看課件，了解人們戰(zhàn)勝“年”的故事。“大家想的辦法都不錯，但最后到底是誰的好辦法戰(zhàn)勝了‘年’呢?我們一起來繼續(xù)看下去，看看是誰幫助了這些人們?”“白胡子老爺爺。”“白胡子老爺爺是用什么辦法對付‘年’這個怪獸的呢?為什么他用這些辦法？”[觀看課件有助于幼兒對故事的理解。因此對老師提出的問題，幼兒思維活躍，想象豐富。]

　　(3)“怪獸‘年’最害怕紅色、燈光、響聲，所以白胡子老爺爺用穿紅衣服、貼紅對聯(lián)、放爆竹、點燈的方法來對付它�！�

　　“從此以后，每年過年的時候，人們部穿紅衣服，貼紅對聯(lián)、紅福字，放爆竹，亮燈，一家人團聚在一起守歲。過年的風俗就由此而來�！�

　　[解決問題的同時也幫助幼兒認識到了過年喜慶氣氛的來歷。幼兒對我國的傳統(tǒng)節(jié)日――“春節(jié)”有了進一步了解。]

過春節(jié)教案12

　　主題目標：

　　1、學習用語言陳述自己過新年的一些趣事，知道春節(jié)的習俗中壓歲錢、鬧元宵的來歷。

　　2、初步學會使用管理自己的壓歲錢，并能在嘗試制作各種節(jié)目道具的過程中發(fā)展動手能力。

　　3、在學學、說說、玩玩、唱唱中充分感受傳統(tǒng)文化的豐富內(nèi)涵，增進對民族藝術(shù)和傳統(tǒng)文化的認同與熱愛情感。

　　4、理解“禮物”的含義，學習相關(guān)的“禮物”的特征，提升分類的能力。

　　5、感悟親情，體驗?zāi)笎酆图抑虚L輩對自己的關(guān)愛，萌發(fā)感恩的`意識。

　　6、學習做哥哥姐姐，萌發(fā)責任意識。

　　主題內(nèi)容：

　　語言活動：快樂的年、壓歲錢的來歷、我的壓歲錢、我知道的元宵節(jié)、藏起來的禮物（一）、美麗的花環(huán)（一）。

　　社會活動：元宵燈會、我們收到的禮物、猜一猜我的禮物、藏起來的禮物（二）。

　　科學活動：穿新衣，戴新帽、燈籠排排隊、玩具寶寶坐火車、送給媽媽的禮物。

　　藝術(shù)活動：正月十五鬧元宵、美麗的煙花、好吃的湯圓、玩具進行曲、折紙飛機、美麗的花環(huán)（二）。

　　健康活動：噼里啪啦放鞭炮、小小服務(wù)員、玩紙飛機。

　　家園共育：

　　1、請家長在家指導幼兒使用文明禮貌借語。

　　2、請家長在家里為幼兒準備一份小玩具帶到幼兒園與小朋友進行玩具交往活動。

　　3、鼓勵家長在家中與幼兒進行1—10的數(shù)卡游戲，鞏固幼兒對序數(shù)的理解。

　　4、家長們可在回家后多和幼兒溝通幼兒園里發(fā)生的趣事，讓幼兒更加喜愛上幼兒園。

　　5、請家長平時注意引導幼兒學會自己合理支配使用零花錢。

　　6、請家長在家?guī)ьI(lǐng)幼兒共同收集有關(guān)元宵節(jié)來歷和習俗的相關(guān)資料。

　　7、請家長在家提供物品引導幼兒聯(lián)系系鞋帶、系蝴蝶結(jié)。

　　8、請家長在家給幼兒猜謎，加深對謎語的印象。

　　主題環(huán)境：

　　1、小主題一：“歡樂春節(jié)”從“快樂的年”、“我知道的元宵節(jié)”兩大塊創(chuàng)設(shè)。

　　2、小主題二：“禮物”從“我們收到的禮物”、“送給媽媽的禮物”兩大塊創(chuàng)設(shè)。

　　區(qū)域環(huán)境創(chuàng)設(shè)：

　　1、娃娃家：將塑料玩偶、零食、飲料瓶、紙幣、超市工作人員、收銀員等角色胸貼等商品放在娃娃家，供幼兒扮演角色進行超市游戲。

　　2、圖書角：有關(guān)元宵節(jié)來歷和習俗的相關(guān)資料供幼兒進行閱讀、了解。

　　3、美工區(qū)：提供各類彩紙供幼兒創(chuàng)作花燈，如做燈籠、炮仗等，供幼兒和進行紙工游戲，開展“花燈展”。

　　4、科學區(qū)：投放不同大小、形狀、顏色的物體供幼兒進行排列物體順序。

　　5、建構(gòu)區(qū)：提供多余的柜子充當超市貨架，引導幼兒利用各種材料（如鞋架、大型積木等）制作超市貨架。

過春節(jié)教案13

　　活動目標

　　1、了解一些國家慶祝新年的方式，感受新年帶給人們的快樂。

　　2、了解春節(jié)過年風俗的由來，知道春節(jié)是中國人的節(jié)日。

　　3、在游戲和操作的過程中，感受中國新年的愉快。

　　4、引導幼兒大膽地表達自己新年的愿望。

　　5、鼓勵家長與幼兒共同制作許愿卡。

　　教學重點、難點

　　教學重點：

　　1、幼兒能夠在家長和老師的幫助下，進一步的了解我國的春節(jié)，讓孩子在歡聲笑語中體會快樂；

　　2、讓孩子自己動手操作，來鍛煉了孩子的自立能力，培養(yǎng)了孩子的合作精神和競爭意識。

　　教學難點：

　　幼兒能把看到的有關(guān)新年的事件說給大人聽，并能自己制作一張完整的新年卡片。

　　活動準備

　　1、各國慶祝新年的錄像；

　　2、大掛歷一本、小年歷片若干；

　　3、邀請家長來園參加活動；

　　4、各種繪畫材料和制作工具等；

　　5、事先與一名幼兒和家長做好發(fā)言的準備；

　　6、制作一棵許愿樹。

　　活動過程

　　首先，觀看各國的新年慶典及歡樂的場面。特別是中國的春節(jié)，春節(jié)是中國特有的節(jié)日，也是最熱鬧的節(jié)日。

　　一、 交流各自在元旦假期中自己做些什么？

　　二、交流生活經(jīng)驗

　　1、（聽鞭炮的聲音），這是什么聲音？什么時候要放鞭炮？

　　2、（出示紅包袋），這是什么？什么時候會拿紅包？

　　三、看媒體，了解過年的由來。

　　1、年是什么？

　　2、老爺爺想了什么辦法？

　　四、游戲：“年”來了

　　游戲方法：幼兒自由結(jié)伴分成人數(shù)相等的四組，看到媒體上出現(xiàn)怪獸時，幼兒要在各自的門上貼上一串鞭炮（一串上有九個小鞭炮）和一副對聯(lián)（按提供的字，按順序貼成對聯(lián)）。

　　看哪組先完成哪組勝利。

　　五、布置教室

　　1、貼春聯(lián)——材料提供：祝福的`話原句；大長條紅紙和紅色底板的字卡若干（按原句尋找字卡并拼貼）

　　2、龍——材料提供：紙盒、彩帶；粘貼工具。

　　3、有趣的年歷——（制作掛歷）材料提供：月歷若干（在空格處填上相應(yīng)的日期年歷卡片，并將月歷整理，制作一本大掛歷）

　　六、制作許愿卡、許愿樹

　　1、說說今明兩年是什么年？說說今年我們的國家（自己）有什么高興的事？

　　2、請家長和幼兒說說新年的愿望。

　　3、教師介紹活動的內(nèi)容并提出活動的要求：以幼兒動手操作為主，家長幫助完成。

　　4、將制作的許愿卡掛在許愿樹上。

　　延伸活動：

　　1、幼兒可以在家長的幫助下，查閱關(guān)于“新年”的資料，增長幼兒的見識；

　　2、幼兒可以為你喜歡的好朋友制作“新年卡片”，并送上真摯的祝福。

　　小結(jié)：今天，孩子們玩得都很開心，比預(yù)想的效果要好很多，真心的感謝各位家長的大力支持，今后，希望這類活動的機會越多越好！

　　小百科：年節(jié)是中國一個古老的節(jié)日，也是全年最重要的一個節(jié)日，在歷史發(fā)展中，雜糅了多地多種民俗為一體，形成了一些較為固定的風俗習慣，有許多還相傳至今。中國是個多民族的國家，各民族過新年的形式各有不同。春節(jié)是漢族最重要的節(jié)日，滿、蒙古，瑤、壯、白、高山、赫哲、哈尼、達斡爾、侗、黎等十幾個少數(shù)民族也有過春節(jié)的習俗，只是過節(jié)的形式更有自己的民族特色，更蘊味無窮。春節(jié)期間的慶�；顒訕O為豐富多樣，有舞獅、飄色、耍龍、游神、押舟、年例、逛廟會、逛花街、賞花燈、燒煙花，也有踩高蹺、跑旱船、扭秧歌等等。祭祀神靈、祖先習俗盛行于南方沿海一帶，承襲古時習俗，春節(jié)期間多地有舉行隆重盛大的報祭天地神恩、迎禧祈福等祭祝祈年活動，內(nèi)容豐富，熱鬧喜慶，年味濃郁。

過春節(jié)教案14

　　春節(jié)是我們中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，舉國上下，喜氣洋洋，到處都在為迎接春節(jié)做準備。為了引導幼兒對身邊常見事物和現(xiàn)象產(chǎn)生興趣和探究欲望，讓孩子們體驗到過春節(jié)的快樂，知道自己又大一歲了，特意設(shè)計小班綜合活動——快樂的春節(jié)。

　　活動目標：

　　1、通過談話了解人們過春節(jié)的習俗。

　　2、樂意說出自己的新年愿望和吉祥話，發(fā)展口語表達能力。

　　3、在說說、吃吃、玩玩中感受過年的熱鬧、快樂的氣氛。

　　活動準備：

　　新年視頻、紅包、菜、鞭炮、音樂《春節(jié)序曲》、《花好月圓》。

　　活動重難點：

　　我把重點放在春節(jié)的習俗上，難點放在放鞭炮的游戲上，嘗試從多方面著手，使幼兒感受春節(jié)的的習俗、氣氛，培養(yǎng)幼兒對民俗節(jié)慶的喜愛。

　　活動過程：

　　一、經(jīng)驗交流

　　1、師：新年就要到了，我們寶寶過年時會和爸爸媽媽做些什么事情呢？

　　2、老師根據(jù)孩子說出的開心事，點擊課件圖片，并展開討論：

　　如：

　　放鞭炮：放鞭炮有什么聲音嗎？我們一起來放鞭炮。

　　年糕：你知道過年為什么要吃年糕？年年高，一年比一年高。

　　貼春聯(lián)：你們會不會貼春聯(lián)呀？我們一起來貼貼看，這邊貼貼，那邊貼貼，橫著貼貼，你們看，這里要請你來貼春聯(lián)了，誰來試試？念念春聯(lián)。

　　壓歲錢：傳說在正月初一，會出現(xiàn)一個叫歲的鬼怪，為了趕走這個鬼怪，家長們會在孩子的枕頭下面壓上錢，以后就有了壓歲錢。

　　吃湯圓：湯圓是什么樣子的？圓圓的？圓圓的湯圓表示全家團團圓圓。

　　穿新衣服：過年都會穿新衣服，預(yù)示著新的一年，你們的`新衣服買好了嗎？你們喜歡什么新衣服？

　　小結(jié)：

　　過新年的時候人們會穿上新的衣服，買好多好吃的東西，貼上對聯(lián)，燃放煙火、互相拜年，寶寶還會受到很多壓歲錢，來慶祝新年，新年里，每個人都覺得非常高興。

　　3、讓我們一起來唱一首新年的歌曲，怎么樣？《恭喜恭喜》

　　二、新年愿望：

　　馬上要過年了，我們都長大一歲了，有沒有什么新年愿望呀？說說你的新年愿望。

　　三、玩鞭炮游戲（鞭炮音樂）

　　過年，你們最開心的事情是什么？放鞭炮，那我們一起來放鞭炮，好不好？

　　先是請孩子們把椅子下面的鞭炮請出來，戴在頭上，現(xiàn)在你們都是一個個的小鞭炮。

　　兒歌：

　　新年好，真熱鬧，大家都來放鞭炮，

　　小鞭炮，走走走，走成一個長鞭炮。

　　點火，呲呲呲~

　　一個跟著一個放鞭炮，

　　換一頭先放鞭炮，

　　我們換一種新鞭炮，

　　新年好，真熱鬧，大家都來放鞭炮，

　　小鞭炮，卷卷卷，卷成一個圓鞭炮，

　　點火，呲呲呲~一個跟著一個放鞭炮。

　　四、過春節(jié)，吃湯圓（放吃湯圓音樂）

　　放鞭炮開心嗎？你們看，阿姨喂我們已經(jīng)煮好湯圓了，讓我們一起吃湯圓吧！你吃到的是什么餡的？豆沙的還是芝麻的？

　　五、發(fā)紅包：

　　吃好湯圓，我要發(fā)紅包嘍！誰想要的？要拿我的紅包的小朋友，要對我說一句好聽的話、吉祥的話，好嗎？

過春節(jié)教案15

　　活動目標：

　　1、嘗試用鈴鐺隨著音樂節(jié)奏歡快的歌唱。

　　2、讓小班幼兒感受新年到來的快樂。

　　活動準備：

　　音樂磁帶、錄音機，ppt

　　活動過程：

　　一、引發(fā)興趣：（談話導入）

　　1、聽《大鼓》音樂,一起復(fù)習兒歌.

　　師:我們什么時候要用大鼓來慶祝呢?

　　2、師：新的一年就要來到，你們喜歡過年嗎？過年時你會對爸爸媽媽說些什么呀?

　　過年時,我們除了可以說出新年的'問候,還可以用唱的方式來表達我們美好的祝愿.

　　二、唱唱說說

　　1、師：出示新年圖片，讓小班幼兒觀察，引導小班幼兒說出圖片里的人在做什么？同時引導小班幼兒說出歌詞。

　　2、教師一邊拍節(jié)奏一邊說歌詞，并請小班幼兒說說。

　　3、播放ppt《新年好》歌曲

　　4、請小班幼兒伴著音樂一起演唱。

　　5、師幼共同唱。

　　三、展示分享、情感激發(fā)

　　1、展示分享：小班幼兒可分為三組，小雞隊一組，小鴨隊一組，小貓隊一組，看哪組能跟著音樂的節(jié)奏進行擺動小樂器，對擺動的好的提出表揚，并請他上來讓其他小朋友一起學一學！

　　2、情感激發(fā)：師：小朋友，我們除了可以用唱歌、跳舞來慶祝新年，還可以用哪些方式來慶祝新年呢？（小朋友之間互贈禮物等）

　　四、擴展放松

　　師放聽音樂，小班幼兒自由找好朋友一起表演。（師引導小班幼兒根據(jù)歌詞來做出相應(yīng)的動作）

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