讓心靈灑滿陽光讀書筆記
當(dāng)仔細(xì)品讀一部作品后，相信大家都積累了屬于自己的讀書感悟，這時最關(guān)鍵的讀書筆記不能忘了哦。那么你真的懂得怎么寫讀書筆記嗎？以下是小編幫大家整理的讓心靈灑滿陽光讀書筆記，僅供參考，大家一起來看看吧。
讓心靈灑滿陽光讀書筆記1
《讓心靈灑滿陽光》這本書購于前兩年，書的顏色是我非常喜歡的淡淡的藍(lán)色。書的封面上的一段話，首先映入了我的眼簾：“我常常告訴我的學(xué)生們：如果處于人生的十字路口，即便是黑夜，也別忘了給自己一縷“光”……看似微弱，但它拯救的卻是整個人生！”之所以又拿起，是前段時間忙于評比活力班級，而班級的一、兩個“搗蛋”讓人頭疼，想用有效的辦法治理下，匆匆翻閱了其中的一部分。
《讓心靈灑滿陽光》讓我學(xué)會包容，包容在他們這樣年紀(jì)所犯的小小錯誤；包容孩子的童言無忌；包容他們的不辨是非的“小聰明”；當(dāng)然包容不是縱容，就像陳老師所說的包容是一種等待，一種默默地等待，等待學(xué)生自己意識到錯誤、幡然醒悟。作為老師的我們，應(yīng)該多一分包容，少一分責(zé)備。更是讓我喜歡上教育這個行業(yè)，陳老師在書中的第五章寫到，特別的愛給特別的你，更是讓我喜歡陳老師對于學(xué)生那種：對你，我決不放棄的心態(tài)。
我也希望在我今后的教學(xué)生涯中，也創(chuàng)造這樣一個舞臺，實現(xiàn)我自己的人生價值。就像陳老師所說的那樣：愿自己在這神圣的崗位上，無愧于自己的學(xué)生，以使我的學(xué)生無愧于生命長河中的這段歷史。
讓心靈灑滿陽光讀書筆記2
學(xué)期之初，領(lǐng)導(dǎo)給我們每位新教師發(fā)了一本《讓心靈灑滿陽光》，這是永嘉縣陳建仁老師所著。從這本書中，讓我明白如何成為一名合格的新教師。
愛學(xué)生，就要從包容開始。包容，心本身就是心理健康的要求，班主任的包容心潛移默化地影響著學(xué)生的發(fā)展，而且班主任是學(xué)生心靈的凈化師、學(xué)生健康成長的引導(dǎo)者。因此，對于學(xué)生，我應(yīng)該用一顆寬廣的胸懷去接納他們的一切，包括優(yōu)點和缺點。尤其是他們不足的地方，不能一味地批評他們，而是用一種較緩和地、對方能夠接受的方式的去和他們溝通，達(dá)到一種春風(fēng)化細(xì)雨的效果。我非常欣賞陳建仁老師在書中的'觀點：多用包容的心態(tài)去對待學(xué)生的缺點，不要求全責(zé)備，吹毛求疵。不能總盯著缺點看。要放大優(yōu)點，尋找“閃光點”，哪怕微乎其微也要大加肯定。我相信用這種方式來處理學(xué)生的問題，學(xué)生會更信服老師，從而也會走上我所期盼的那條路。
把教室還給學(xué)生，因為教室是學(xué)生的避風(fēng)港。老師不用每時每刻盯著學(xué)生的一言一行，甚至偷偷站在教室后門觀察學(xué)生的行為，這樣不僅讓學(xué)生累，也會讓老師更累，并且很有可能收不到意想中的結(jié)果，因此可以將教室還給學(xué)生，讓他們可以在這樣一個輕松和諧的氛圍中健康成長，而老師只要把握住其中的大方向即可。以前我還存在一個誤區(qū)，認(rèn)為安安靜靜的教室才能體現(xiàn)一位教師的管理能力，是一位教師的成功體現(xiàn)。哪知在閱讀完之后我才發(fā)現(xiàn)，原來過于安靜的教室并不能體現(xiàn)教師真正成功，這只說明了班級的學(xué)生都很害怕這位教師，即使取得非常理想的書面成績，但是學(xué)生和教師之間的距離卻隔得很遠(yuǎn)。教師，不能一味追求學(xué)生的成績，更要注重學(xué)生的人格發(fā)展，因為這個才是學(xué)生以后走上社會道路用到最多的地方，也是他們以后取得成功的關(guān)鍵所在。所以，在以后的課堂中，我會盡量讓學(xué)生釋放天性，同時，不斷提高自己的班級管理能力，在活潑的學(xué)生和班級的掌控中做到游刃有余。
合理的治教，才能讓學(xué)生終身受用。學(xué)校，不僅僅是傳播知識的地方，更是學(xué)生養(yǎng)成良好行為習(xí)慣的殿堂。陳老師的開學(xué)幾個一：一個文明禮儀作業(yè)、一篇周記、開學(xué)第一節(jié)始業(yè)教育課、布置好第一個教師節(jié)任務(wù)、給學(xué)生家長發(fā)第一個短信、精心設(shè)計給學(xué)生打一個電話，從陳老師做的這些事情當(dāng)中，可以看出他不僅讓學(xué)生認(rèn)識到文明禮儀的重要，同時也加強(qiáng)了與學(xué)生父母之間的交流。管理學(xué)生，陳老師采取的方法是讓學(xué)生自己管理自己，首先班級競選出責(zé)任心強(qiáng)的班干部，然后再其他學(xué)生的共同幫助下實現(xiàn)自治，這實在是一個好方法。當(dāng)然，要成功的班級自治其實并不是一件容易的事情，而我也會根據(jù)自己班級的實際情況有所調(diào)整。
健康和諧的班級，會讓他們的夢想最終展翅飛翔。班級，是屬于學(xué)生自己的地方，因此班主任就是給學(xué)生創(chuàng)造一個民主、平等、相互尊重的集體。班主任當(dāng)然應(yīng)該要管理班級，但是也要有一個度，不能過分的參與，將自己的想法強(qiáng)加于學(xué)生。就像鄭立平老師說的：“教師首先是個教育者，其次才是管理者，而且管理必須建立在教育的基礎(chǔ)上，是為教育服務(wù)的�！卑嗉壒芾碇�，除了“管”，更多的還是“理”——教育。只有在與學(xué)生溝通恰當(dāng)?shù)幕A(chǔ)上，學(xué)生才會信任你、親近你，這樣才能更好的理順一個班級。因此，教師應(yīng)該充分相信學(xué)生，通過他們自身的努力，他們能夠管好自己，也能夠管好班級，假如在管理的過程中出現(xiàn)什么問題，這一點是不可避免的，這個時候教師和學(xué)生一起想辦法解決問題，從中引導(dǎo)學(xué)生，讓他們在實際中不斷提高解決問題的能力。
加強(qiáng)家校聯(lián)系，會事半功倍。學(xué)生，除了在學(xué)校之外，在家的時間是最多的，而且與父母的接觸也是最長久的，同時，父母也是他們的啟蒙老師。毋庸置疑，()家長的角色極其重要。因此，班主任一定要做好與家長的溝通工作，通過雙方面的努力，學(xué)生可以更加快速的發(fā)展，這也是班主任和父母都愿意看到的。
感謝《讓心靈灑滿陽光》這本書，讓我在剛走上教師這條路上時就給了我正確的指領(lǐng)，避免了很多彎路，同時也讓我明確了如何才能當(dāng)一名合格的老師。不斷奉獻(xiàn)，關(guān)愛學(xué)生，用愛包容學(xué)生的錯失，在他們成長的路上添磚加瓦，而且自己也要不斷學(xué)習(xí)，豐富自己的專業(yè)知識，提升自我的管理水平和專業(yè)素養(yǎng)。我知道在這條路上會有很多的困難和挫折，但是我相信經(jīng)過自己的不斷努力和拼搏，一定會在這條寬闊的道路上越走越遠(yuǎn)，并且越走越好！
【讓心靈灑滿陽光讀書筆記】相關(guān)文章：
《心靈雞湯》讀書筆記6篇04-06
孔融讓梨讀書筆記15篇04-07
職場心靈雞湯01-08
陽光自我介紹02-28
收藏陽光教學(xué)設(shè)計04-04
走進(jìn)陽光話題作文12-29
陽光地帶閱讀答案12-12
心靈之聲廣播稿05-22
心靈驛站廣播稿01-25