每一天夢想練習的讀書筆記
當品讀完一部作品后,相信大家都有很多值得分享的東西,記錄下來很重要哦,一起來寫一篇讀書筆記吧。想必許多人都在為如何寫好讀書筆記而煩惱吧,以下是小編整理的每一天夢想練習的讀書筆記,僅供參考,大家一起來看看吧。
每一天夢想練習的讀書筆記1
整本書都在用作者身邊各種各樣人的故事,來講述生活又有不同的活法。無一例外,成功或者優(yōu)秀的人都非常的勤奮,并且都擁有清晰的目標或者非常執(zhí)著的目標。你只看到的成功表面上的精彩,卻沒看到背后的汗水。沒有人能簡簡單單的成功,每個人都經歷過迷茫,痛苦,能力配不上野心時流著淚咬著牙,跪著都要走下去的階段。艱辛的日子就在剛開始的那幾年,挺過去了路就會越走越寬。沒挺過去,人生依舊在牢籠。
我現在就正在艱辛的日子里,我已經失去了剛開始的一往直前,沒有了剛開始的激情。感覺對生活已經麻木了,認為自己只是一個一事無成的平庸loser。自己從未做成功一件事,什么事情都是即興而起,敗興而歸。熱度永遠三分鐘,做什么事情都不能一直的堅持,永遠都在想起一件事然后做到一半又堅持不了了,不了了之。一直在無止境的循環(huán),痛苦不堪。對自己的未來越來越絕望,甚至覺得自己一輩子就可能就是一個平庸的人。
心性不夠堅定,必然一事無成。我真的一輩子就注定平庸嗎?真不甘心!
每一天夢想練習的讀書筆記2
一、能折騰的人,會過得比較豐富多彩。
其實身旁也是如此,因為太過按部就班,前怕狼后怕虎,只能在網上看著別人過著自己羨慕的生活。愛生活也愛自己,且自由自,是一種多么幸福的感覺。
二、有熱愛的事物,會讓人勇往直前。
有沒有事能讓人廢寢忘食的沉迷其中?我仔細梳理了一下,真的很少有這樣的感覺,大部分事是不得不做,有一些是一定要做,還有一些是看到別人做也想跟風,卻最終沒有堅持下來。就是沒有一件事熱愛到讓我廢寢忘食的事。
三、最重要的是有規(guī)劃。
作者是個非常有規(guī)劃的人,想要什么,就會努力去做,而不是怨天尤人,責怪家里沒條件,自己沒天賦。高中生在家人都不支持的情況下,能拿著自己積攢的幾萬塊高飛去北京沖擊英語,自己去找資料,上論壇,出國,這樣的魄力不是每個人都能有的。
四、反推法。
想要做成什么?需要多長時間?在現有的條件下,需要做哪些準備?落實到每年、每個月甚至每天需要做什么?都是非常重要的事,只要按照這個計劃執(zhí)行了,哪怕不成功,一路上也會得到許多意想不到的驚喜。
五、從失敗和錯誤中吸取經驗,而不是放棄的心。
世上有兩種人,一種人面對失敗,沮喪挫折,從而全盤否決,跑的遠遠的;另外一種人,勇于嘗試,敗了就去想為什么?怎么辦?能學到什么?下一次怎么做。以前一直是第一種人,從這一刻起一定要做第二種人!
每一天夢想練習的讀書筆記3
讀了《陽光心態(tài)每一天》這本書我有很多的感悟。
班主任的每一天,是班主任工作的一個“細胞”,決定班主任整個“機體”的健康。單憑實踐經驗的積累是遠遠不夠的`,需要理論與實踐的緊密結合。作為班主任,可以從“勤嚴細實”這四個方面來管理班級。
一、“勤”是班主任工作的前提條件。
正如俗語所說:“一勤天下無難事”。
(1)勤接觸。為了搞好班級管理,班主任首先深入到學生中去,多方面了解學生,掌握學生的思想、性格等,與學生形成融洽的師生關系和朋友關系,多與學生交流、談心,加強師生之間的心靈溝通,減少教育時的阻力,還可以設立班主任信箱等多種方法來搜集信息。
(2)勤表揚。俗語說:“數君十過,不如賞君一長。”多表揚學生好的方面,通過這種積極的鼓勵,從而形成一種良好的班風,激發(fā)人人向善的意識,從而達到管理班級的目的。
二、“嚴”是班主任工作的基礎。
俗語說“嚴師出高徒”,“嚴是愛,松是害”。這些都充分說明了嚴的必要性。所以要想做好班工作,教育好學生,就必須“嚴”。嚴于律已、嚴格要求學生。同時要做到“嚴而不厲,嚴而有度”。
三、“細”是班主任工作的關鍵。
1、細心。做學生思想工作必須細心,才能使其動心,從而使學生明白老師的用心。
2、細思。面對一些問題,學生常會犯,要不斷反復地思考:為什么會出現同樣的錯誤?該如何來杜絕?在經過細思后,促使自己想出一些較好的解決方法,從而根本上改變學生再犯的現象。
3、細管理。針對學生出現的各種情況,應從細方面著手管理。
四、“實”是班主任工作的保證。
班級工作的開展,離不開實效。只有把工作做到實處,才能贏得學生的心。從實際出發(fā),明確目標。辦實實在在的事。
另外,班主任對學生要有一顆愛心,這是最重要的。蘇霍姆林斯基曾說:“一個好教師意味著什么?首先意味著他熱愛孩子,感到跟孩子交往是一種樂趣,相信每個孩子都能成為一個好人,善于跟他們交朋友,關心孩子的快樂和悲傷,了解孩子的心靈,時刻不忘自己也曾是個孩子。”班主任就要用“愛心育人”。一個愛的微笑,一句愛的話語,都可能激起學生潛在的能量,有可能改變孩子的一生。關心學生的生活,做學生的“慈母”。學生在校學習,遠離了父母,一天中大部分時間都在學校,難免會遇到這樣或那樣的困難,作為一個班主任在此期間盡量像父母一樣關心和照顧他們,時時注意他們,了解他們的需要,使學生能感受到親人般的溫暖,真正體驗到班級如家的氣氛。
班主任工作既是一門科學,又是一門藝術。我們應該保持陽光心態(tài),學習多門類的專業(yè)知識,不斷調整自己的知識結構,進行綜合運用,才能獲得最大的工作效益。
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