優(yōu)秀讀書(shū)筆記
認(rèn)真品味一部名著后，相信你一定有很多值得分享的收獲，這時(shí)候，最關(guān)鍵的讀書(shū)筆記怎么能落下！你想好怎么寫(xiě)讀書(shū)筆記了嗎？以下是小編幫大家整理的優(yōu)秀讀書(shū)筆記，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
優(yōu)秀讀書(shū)筆記1
讀了讀了《綠山墻的安妮》這篇文章后，我深受感動(dòng)。
文章中的馬修、瑪瑞拉是兄妹倆，當(dāng)他們準(zhǔn)備領(lǐng)養(yǎng)一個(gè)男孩時(shí)，卻陰差陽(yáng)錯(cuò)的領(lǐng)來(lái)一個(gè)女孩叫安妮，瑪瑞拉不同意收養(yǎng)她，后來(lái)被安妮凄苦的身世打動(dòng)了，安妮的機(jī)靈和聰明，最終被馬修和瑪瑞拉決定留下來(lái)收養(yǎng)。
他們希望安妮有出息，就讓她去上學(xué)，安妮在學(xué)校里成績(jī)突出，嚴(yán)格要求自己，當(dāng)安妮準(zhǔn)備上大學(xué)深造時(shí)，家里發(fā)生了巨大的變化，馬修去世了，瑪瑞拉的眼睛有病了，無(wú)法管理綠山墻農(nóng)舍，準(zhǔn)備賣(mài)掉。安妮是一個(gè)可愛(ài)的女孩，善良又勤勞，對(duì)生活充滿(mǎn)熱情，最后決定放棄上大學(xué)的.機(jī)會(huì)，去學(xué)校教書(shū)，這樣就可以一邊工作，一邊照顧瑪瑞拉和綠山墻農(nóng)舍了。
看完后，我覺(jué)得我應(yīng)該像安妮學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)她的禮貌、勤勞、善良以及刻苦學(xué)習(xí)的態(tài)度，平時(shí)也要做家務(wù)，鍛煉能力做好自己力所能及的事情。
優(yōu)秀讀書(shū)筆記2
國(guó)家《英語(yǔ)課程規(guī)范》中指出，基礎(chǔ)教育階段英語(yǔ)課程的任務(wù)是：激發(fā)和培養(yǎng)同學(xué)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，使同學(xué)樹(shù)立自信心；養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和形成有效的學(xué)習(xí)戰(zhàn)略，發(fā)展自主學(xué)習(xí)的能力和合作精神；使同學(xué)掌握一定的英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)和聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)技能，形成一定的綜合能力；培養(yǎng)同學(xué)的觀(guān)察、記憶、思維、想象能力和創(chuàng)新精神；協(xié)助同學(xué)了解世界和中西方文化的差別，拓展視野，培養(yǎng)愛(ài)國(guó)主義精神，形成健康的人生觀(guān)，為他們的終身學(xué)習(xí)和發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。
一、突出語(yǔ)言運(yùn)用能力的培養(yǎng)。 英語(yǔ)是一門(mén)工具性學(xué)科。學(xué)習(xí)語(yǔ)言的目的是為了運(yùn)用語(yǔ)言進(jìn)行交際，交際就是運(yùn)用語(yǔ)言去做事情，去完成有實(shí)際目的的任務(wù)。就英語(yǔ)教學(xué)而言，就是通過(guò)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)等的訓(xùn)練，使同學(xué)形成運(yùn)用英語(yǔ)的能力，從而很好掌握。教材中的話(huà)題和內(nèi)容都與同學(xué)生活密切相關(guān)，符合小同學(xué)的年齡特點(diǎn)，語(yǔ)言情景真實(shí)、自然，語(yǔ)言自身鮮活、實(shí)用。
二、注重學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)。
學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)是教材教學(xué)目的的第一句話(huà)。愛(ài)因斯坦曾經(jīng)說(shuō)過(guò)："興趣是最好的老師。"對(duì)小同學(xué)來(lái)說(shuō)，他們有極為強(qiáng)烈的好奇心和求知欲，這是促使他們認(rèn)識(shí)新事物、獲取新知識(shí)的強(qiáng)大動(dòng)力。讓他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)，不能讓他們感到是一種負(fù)擔(dān)，要培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)樂(lè)趣。小學(xué)低年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)，應(yīng)設(shè)計(jì)豐富多彩的課堂活動(dòng)來(lái)培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)的熱情，調(diào)動(dòng)每一位同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性，使他們?cè)谕嬷袑W(xué)、做中學(xué)、畫(huà)中學(xué)、唱中學(xué)。小同學(xué)好勝心強(qiáng)，優(yōu)秀教案應(yīng)具有挑戰(zhàn)性，教學(xué)活動(dòng)的'開(kāi)展應(yīng)可培養(yǎng)同學(xué)的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，同時(shí)也能培養(yǎng)他們的勝利感并樹(shù)立必勝的信心。反之，假如對(duì)英語(yǔ)沒(méi)有興趣，他們是學(xué)不好英語(yǔ)的。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的英語(yǔ)學(xué)習(xí)，從一竅不通到初步入門(mén)，可以說(shuō)對(duì)英語(yǔ)已經(jīng)發(fā)生濃厚的興趣，為了使他們能始終堅(jiān)持高漲的學(xué)習(xí)情趣，教師要加倍努力，讓同學(xué)通過(guò)聽(tīng)聽(tīng)、說(shuō)說(shuō)、做做、摸摸、唱唱、玩玩、演演等方式來(lái)學(xué)習(xí)，用親切的微笑、眼神、語(yǔ)言以和游戲、競(jìng)賽等鼓勵(lì)同學(xué)積極參與、大膽表達(dá)，使同學(xué)在寬松、民主、愉快的氣氛中發(fā)展聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)的綜合語(yǔ)言技能，不時(shí)體驗(yàn)到勝利的快樂(lè)。
三、體現(xiàn)整體語(yǔ)言教學(xué)思想。
在英語(yǔ)教學(xué)的起始階段，應(yīng)盡可能地弱化語(yǔ)法教學(xué)，強(qiáng)調(diào)語(yǔ)言結(jié)構(gòu)的整體性和表意性，盡量防止繁雜的語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的分析和詞匯教學(xué)的無(wú)限擴(kuò)展，以降低語(yǔ)言學(xué)習(xí)難度、減輕同學(xué)負(fù)擔(dān)。
小同學(xué)對(duì)英語(yǔ)課的興趣大局部原因就是因?yàn)橛⒄Z(yǔ)課不象其他課那樣單一地道。上英語(yǔ)課不光學(xué)了英語(yǔ)，還學(xué)了唱歌、跳舞，手工制作，甚至于數(shù)學(xué)、地理等。英語(yǔ)教學(xué)應(yīng)強(qiáng)調(diào)個(gè)性化教學(xué)，要求教師尋求不同途徑，按同學(xué)的個(gè)人特點(diǎn)進(jìn)行教學(xué)，因材施教，分層進(jìn)行，注意啟發(fā)式教學(xué)，引導(dǎo)同學(xué)參與，不拘泥于某一種教學(xué)模式和教學(xué)組織形式。鼓勵(lì)同學(xué)在生活中用英語(yǔ)。
小學(xué)三年級(jí)的教材教學(xué)內(nèi)容豐富有趣，貼近同學(xué)生活實(shí)際。編者選擇了大量這個(gè)年齡層次的小朋友生活中經(jīng)常會(huì)遇到的事物，如上學(xué)、交朋友等，且語(yǔ)言的出現(xiàn)方式也是小朋友們所喜歡的歌曲、韻句、故事、卡通人物的扮演等。重視語(yǔ)言學(xué)習(xí)的實(shí)用性、功效性和教育性，使小朋友們學(xué)了就能用，讓他們感覺(jué)到英語(yǔ)的實(shí)用價(jià)值，才干促使他們進(jìn)一步的努力學(xué)習(xí)。教材的特點(diǎn)使得教師不得不從各個(gè)方面來(lái)鍛煉提高自身，去做一個(gè)多面的教師--要會(huì)說(shuō)、會(huì)唱、會(huì)跳、會(huì)演，還要了解和掌握一定的英語(yǔ)文化背景知識(shí)。在教同學(xué)的同時(shí)，自身也必需不時(shí)地參與學(xué)習(xí)，和同學(xué)們一起學(xué)。教師的角色被定位于同學(xué)語(yǔ)言學(xué)習(xí)的合作者，參與者，鼓勵(lì)者和引導(dǎo)者。
優(yōu)秀讀書(shū)筆記3
我一直認(rèn)為只有人類(lèi)世界才有故事，才是精彩的、不可替代的，但當(dāng)我讀了《柳林風(fēng)聲》之后，我更愿意相信動(dòng)物也是有世界與社會(huì)的，而且更加美麗，更生動(dòng)，更豐滿(mǎn)，更有人情味。
這本書(shū)我一口氣讀了三遍，書(shū)中如詩(shī)如畫(huà)的田園風(fēng)光，不僅讓我走進(jìn)了精彩的童話(huà)世界，也把我?guī)нM(jìn)了動(dòng)物們的生活中，更讓我從中領(lǐng)悟到了做人的道理和柳林中縈饒的友誼與溫情。
蟾蜍的'遭遇讓我領(lǐng)悟到，做人一定要靠自己。從蟾蜍身上，我還懂得，一個(gè)人應(yīng)該保持謙遜。自吹自擂，狂妄自大，不僅會(huì)成為別人的笑料，還會(huì)給自己帶來(lái)許多麻煩。
一本好書(shū)帶給我們的遠(yuǎn)不止這些，每個(gè)人都能從書(shū)中領(lǐng)悟到很多很多。
優(yōu)秀讀書(shū)筆記4
對(duì)于這本書(shū)我是早有耳聞，但是似乎之間一直差一點(diǎn)緣分未曾見(jiàn)面熟識(shí)，如今在同事那里，牽線(xiàn)搭橋，我成了它的座上賓，它成了我的枕邊書(shū)。向別人推薦書(shū)我還是第一次，有人告訴我就像賣(mài)菜一樣簡(jiǎn)單實(shí)惠，自然會(huì)受到大眾喜歡，如果僅僅不注重排場(chǎng)和修飾，又如何體現(xiàn)它所存在的價(jià)值，二者溶于一體，就湊成了今天這篇薦文。
該小說(shuō)是以玉為全文的媒介，將幾代人的命運(yùn)緊緊系在了一起，以琢玉而謀生，以藏玉而昌盛，以救玉而亡身。故事發(fā)生在北京民國(guó)年間，回族玉人梁亦清靠著家傳的琢玉手藝在北京城占領(lǐng)一席之地，雖然不像別的玉器店名聲顯赫，但是維持生計(jì)，過(guò)著富足的生活還是綽綽有余的。梁亦清生有兩女兒，一個(gè)月兒，一個(gè)璧兒(姐姐)，生活也算規(guī)規(guī)矩矩。直到有一天一個(gè)云游的回族老者路過(guò)家門(mén)乞求一頓溫飽，梁亦清恭敬地迎接，并以上賓地位款待。在此期間，梁亦清從這位游者身上了解到了許多外面的世界，了解到許多有關(guān)回族歷史的知識(shí)。與老者同行的還有一位十七八歲的小孩，雖然見(jiàn)生，但是當(dāng)他看到梁亦清打造出來(lái)的玉石時(shí)，心里驚起一陣悸動(dòng)，感覺(jué)自己就好像陶醉在這玉石的海洋里，無(wú)法自拔。在臨別之際，謝絕了老者的陪伴，決定拜梁亦清為師，學(xué)習(xí)琢玉。于是就開(kāi)啟了韓子奇的故事。
韓子奇就是那個(gè)十七八歲的小孩，憑借著對(duì)玉石的癡迷，師傅的手藝幾乎都傳給了他，他也在這個(gè)家穩(wěn)定了下來(lái)，慢慢地成為了家里的一員。直到有一天賣(mài)玉老板找到梁亦清打造一個(gè)巨作，有關(guān)鄭和下西洋的玉石作品，耗時(shí)三年。懷揣著對(duì)鄭和取得的成就，和他回族的身份，一口答應(yīng)了。剩下的日子里，師徒倆全心全意地為了這個(gè)巨作而努力，希望借這個(gè)作品可以把中國(guó)的雕刻玉的技藝和回族人的驕傲傳揚(yáng)下去，所有的辛苦都是值得的。短短三年過(guò)去了，玉也雕到最后一步。韓子奇想要打破只做玉的傳統(tǒng)，可是梁亦清頑固，爭(zhēng)吵時(shí)一下子昏厥過(guò)去了，順帶著玉也被損壞了，等到梁亦清蘇醒過(guò)來(lái)發(fā)現(xiàn)作品被毀，一口鮮血噴出，氣血身亡。筑玉而亡。
在梁亦清去世后，韓子奇沒(méi)有和任何人商量，背著罵名忍著屈辱另拜師門(mén)，不僅分文不取，還要打工三年。終于臥薪嘗膽，韓子奇學(xué)有所成，回歸梁家，袒露心里計(jì)劃，如今可以重拾招牌。璧兒嫁給了韓子奇，從此韓子奇成為了一家之主，憑借著好手藝，名聲慢慢積蓄起來(lái) 成為了“玉王”。幾年后誕生一子“天星”。除了為別人雕刻玉石外，還四處收集古玉，并以此獲得了巨大的財(cái)富。以集玉而富裕。
抗日戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)的時(shí)候，為了保護(hù)藏玉，韓子奇和妹妹玉兒一起去了倫敦避難，留下老婆孩子在北京。可是世界第二次大戰(zhàn)的炮火不可能僅僅在中國(guó)展開(kāi)，倫敦也遭到破壞。韓子奇與玉兒在戰(zhàn)爭(zhēng)中度過(guò)了十年，其中產(chǎn)生了情愛(ài)，產(chǎn)下一女“新月”。本以為戰(zhàn)爭(zhēng)把家破壞了，沒(méi)成想家里完好如初。懷著對(duì)祖國(guó)家鄉(xiāng)的思念之情，終于回來(lái)了。可是……妹妹和姐姐同時(shí)愛(ài)上一個(gè)男人，姐姐才是韓子奇的夫人，玉兒的`姐姐，如今發(fā)生這樣混亂的關(guān)系，使得這個(gè)家岌岌可危。為了讓新月健康長(zhǎng)大，學(xué)習(xí)文化知識(shí)，考入名牌大學(xué)——北京大學(xué)。為玉而亂。
新月健康的成長(zhǎng)，與英語(yǔ)老師萌生了情愫，在后來(lái)因?yàn)樾呐K出了問(wèn)題，不得不離開(kāi)學(xué)校住院治療倆人關(guān)系越來(lái)越好，彼此袒露心意，打算私定終身�？墒切略碌拇笠虆s從中作梗，不僅毀了天星的幸福，而且還把女人的愛(ài)情也推向了邊緣。終于有一天新月感覺(jué)出現(xiàn)在的媽媽不是親媽?zhuān)缓笠鲆欢螝v史，講完新月就因?yàn)樾呐K病走了。新月是韓子奇心里的一塊肉，帶有一生愧疚的情感，可如今新月沒(méi)了，或者也變得昏暗無(wú)比。由于先前韓太太的冤枉伙計(jì)，導(dǎo)致他的后人化成紅衛(wèi)兵把他們趕了出來(lái)，玉也沒(méi)了。韓子奇心里惦記的寶貝沒(méi)了，活著也是沒(méi)有指望，不久就離世了。為玉家破人亡，妻離子散。
小說(shuō)精彩是是故事編排的結(jié)構(gòu)具有插敘的節(jié)奏。兩條主線(xiàn)一前一后闡述了過(guò)去和現(xiàn)在的生活，最后在謎底被揭曉的時(shí)候，兩條線(xiàn)融合在一起。雖然講述的是回族人生活，但是這樣的例子在漢人生活中也會(huì)遇到。關(guān)鍵是如何面對(duì)生活，面對(duì)人生對(duì)我們的考驗(yàn)。
作者文筆細(xì)膩，知識(shí)可謂龐雜，這對(duì)于寫(xiě)作愛(ài)好者來(lái)說(shuō)也算一點(diǎn)提醒。多學(xué)一點(diǎn)，以后總會(huì)遇到。
今日推薦的書(shū)是——《穆斯林的葬禮》。
優(yōu)秀讀書(shū)筆記5
今天，我讀完了曹文軒的《根鳥(niǎo)》，深筆記觸。
根鳥(niǎo)走入了茫茫沙漠之中，駱駝隊(duì)為他的尋找增添了一絲生機(jī)�？墒邱橊勱�(duì)里沒(méi)有一個(gè)人相信根鳥(niǎo)，一位老者對(duì)他說(shuō)：“別管其他人說(shuō)什么，只要走你自己的路就行了。”正是老人的鼓勵(lì)，使他增添了勇氣，繼續(xù)向前走。
是啊，生活中的我們不也如此嗎?每次自己定的目標(biāo)低或高時(shí)，自己說(shuō)的話(huà)堅(jiān)定或猶豫時(shí)，別人總喜歡來(lái)評(píng)價(jià)你，在你聽(tīng)后，自己的信念也便就動(dòng)搖了，之后全然否定自己的想法。我們就應(yīng)該要在別人的談?wù)撆c評(píng)價(jià)中學(xué)會(huì)堅(jiān)定自己，肯定自己。
一次體育競(jìng)賽中，她報(bào)名參加了自己不擅長(zhǎng)的'長(zhǎng)跑，別人都說(shuō)她跑不好，她不行。她最終堅(jiān)持不住，還是選擇了放棄。
別人的評(píng)價(jià)是好還是壞，我們不用在意，要用行動(dòng)去說(shuō)服別人，要在他們的閑言碎語(yǔ)中堅(jiān)定自己的目標(biāo)與理想。
走自己的路，讓別人說(shuō)去吧!
優(yōu)秀讀書(shū)筆記6
看了《魯濱遜漂流記》后，我真是太興奮了。我決定也來(lái)過(guò)一下荒島生活，我可不能去特里尼達(dá)島，那里已經(jīng)被魯濱遜生活過(guò)了，大家都知道那里已不再是一荒島，我要找夏威夷群島中的某一個(gè)無(wú)名荒島開(kāi)始我的荒島生活。
飛機(jī)首先把我需要的東西運(yùn)到這座荒島上，你們知道我都帶些什么嗎？哈！絕對(duì)不多！首先我要帶只面包機(jī)，它可以解決我的肚子問(wèn)題，當(dāng)然也要喝到一杯牛奶，這樣才能保證我的營(yíng)養(yǎng)合理。說(shuō)到牛奶，我覺(jué)得在荒島上生活，最適合帶只奶牛，奶牛既可以和我一起開(kāi)懇荒島，而且每天可以讓我喝到?jīng)]有污染的新鮮牛奶，我只要坐在奶牛肚子下，“咕嘟，咕嘟”地喝著牛奶，就象小時(shí)在媽媽的懷里一樣，多溫暖，一點(diǎn)點(diǎn)也不像魯濱遜那樣寂寞。
吃好牛奶我在沙灘上躺一會(huì)兒，啊，遠(yuǎn)處的大海一眼望不到邊，白云朵朵，天空蔚藍(lán)蔚藍(lán)的，我可以大聲的'唱歌，大叫，讓我充分發(fā)泄一下，在城市里我可不敢大聲叫，那會(huì)影響別人的，而且也不文明。好，現(xiàn)在開(kāi)始，我要干活了，我要種些水稻和菠菜，種水稻是因?yàn)槲疫�是比較喜歡吃米飯，種菠菜那是因?yàn)椴げ藸I(yíng)養(yǎng)價(jià)值特別特別高，你們有沒(méi)有看過(guò)《大力水手》他吃了菠菜，肌肉發(fā)達(dá)，具有超人的力氣，我在荒島上生活，開(kāi)墾荒島當(dāng)然也要有大力士那樣的力氣。
對(duì)了我還要帶一只雄雞和一只母雞，母雞可以為我每天生一只雞蛋，還可以生小雞，小雞變大雞，大雞再生小雞。嘿！嘿！我也會(huì)像魯濱遜一樣，養(yǎng)很多的動(dòng)物。雄雞呢，它可以天天催我早起干活，哦，對(duì)了，光顧著說(shuō)吃的，我要安排一下我的住處，我?guī)Я艘粋�(gè)太空塑料做的房子，非常輕便和牢固，我還要裝上太陽(yáng)能接收器供電給我，讓我的房子，始終保持在24度左右。如果沒(méi)有太陽(yáng)，陰天，刮風(fēng)下雨，沒(méi)有電怎么辦，那也要考慮進(jìn)去，我再裝一個(gè)風(fēng)車(chē)發(fā)電機(jī)，這樣就可以高枕無(wú)憂(yōu)，有了電我什么也不怕。
在荒島生活不光光要生活好，而且還要認(rèn)真學(xué)習(xí)，不然我從荒島上回來(lái)，功課拉下一大截，落在同學(xué)后面就要被大家笑話(huà)了，我要帶上電腦，每天堅(jiān)持上網(wǎng)學(xué)習(xí)，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)和老師保持聯(lián)系，每天把我的作業(yè)發(fā)給老師批，老師也可以在網(wǎng)上考我，這樣荒島生活過(guò)后，我的功課還是很好，多自豪��！我還要每天給爸媽發(fā)伊妹兒向他們報(bào)平安，不然，他們會(huì)著急的，也不會(huì)讓我來(lái)荒島生活，這樣我的荒島計(jì)劃就會(huì)泡湯了。
優(yōu)秀讀書(shū)筆記7
各篇文章都有一個(gè)甚至幾個(gè)中心人物，都有幾件重要的事。第一章禿鶴，中心人物禿鶴的頭禿的不是一般的`禿，一摸就感覺(jué)到像在河水中沖洗了無(wú)數(shù)次的鵝卵石一樣，那么光滑、剔透。
第二章紙?jiān)�，中心人物紙�(jiān)率嵌嗝凑\(chéng)懇的來(lái)到了油麻地小學(xué)，雖然她是個(gè)成績(jī)優(yōu)異生，但她一點(diǎn)也不嫌棄成績(jī)靠下、愛(ài)調(diào)皮搗蛋的桑桑。第三、七白雀(1、2)白雀和蔣一輪有感情，讓桑桑幫他們送信，最后蔣一輪娶了個(gè)別的老婆，白雀也離開(kāi)了油麻地。
第四章的艾地，秦大奶奶種植的麥子被別人收割了，建成了油麻地小學(xué)。她很氣憤，占據(jù)了油麻地小學(xué)的一部分，還在油麻地小學(xué)內(nèi)搗亂，最后為了一只南瓜，溺水身亡。
第五、八章紅門(mén)(1、2)杜小康父子本來(lái)是很有錢(qián)的，但是杜小康的爸爸花所有積蓄買(mǎi)了船，買(mǎi)了商品，結(jié)果出海時(shí)，所有貨物以及船都沒(méi)有了。后來(lái)，他又養(yǎng)了鴨子，結(jié)果鴨子被扣留了，他回家負(fù)債時(shí)，把自己家的紅門(mén)卸了下來(lái)，付上了債。
優(yōu)秀讀書(shū)筆記8
粗粗地讀完《論語(yǔ)》，覺(jué)得其真不愧為一部歷時(shí)久遠(yuǎn)、容量博大、涵納豐富、析理深?yuàn)W的中國(guó)古文化典藉，不同時(shí)代的哲人紛紛以不倦的精神和不誨的情思加以悉心悟讀，或全方位把握，或多層次切入，認(rèn)真地注釋、翻譯、解說(shuō)、談?wù)�、研究，《論語(yǔ)》讀后感。只可惜目前還沒(méi)領(lǐng)悟多少精華，要來(lái)寫(xiě)讀后感，就只能有什么感受寫(xiě)什么了。
因?yàn)椤墩撜Z(yǔ)》主要記載了儒家學(xué)派創(chuàng)始人孔子的言行，所以通過(guò)閱讀，我對(duì)這位先賢有了一些感性的認(rèn)識(shí)。終于明白，這位中國(guó)古代偉大的思想家、教育家、世界文化名人為什么會(huì)一直受到世界各國(guó)人民的`尊崇。他的道德修養(yǎng)、學(xué)問(wèn)才能、理想信念和實(shí)際表現(xiàn)，無(wú)不讓人嘆服。
首先，我非常敬佩孔子的好學(xué)精神。他早年喪父，與母親相依為命，卻還堅(jiān)持學(xué)習(xí)禮樂(lè)文化，母親去世后，他一邊挑起學(xué)習(xí)重?fù)?dān)，一邊繼續(xù)學(xué)習(xí)。大約在30歲時(shí)，學(xué)業(yè)有成，首創(chuàng)私人辦學(xué)，開(kāi)始收徒講學(xué)，直至終老。他不光活到老，學(xué)到老，還時(shí)時(shí)處處向他人求教，真是"學(xué)而不厭"。
其次，我非常贊同孔子的道德修養(yǎng)論。孔子"仁"的道德修養(yǎng)論對(duì)中華民族的道德建設(shè)有很大影響，孔子在長(zhǎng)期教育實(shí)踐的基礎(chǔ)上以"仁"為本，提出了孝悌、禮、知、信等道德規(guī)范，并指出"內(nèi)省"是實(shí)現(xiàn)道德完善的重要途徑。其思想觀(guān)點(diǎn)對(duì)當(dāng)前社會(huì)主義道德教育有深遠(yuǎn)影響�，F(xiàn)代社會(huì)，關(guān)于道德修養(yǎng)，我們?nèi)笔У锰嗔�，幸虧有《論語(yǔ)》!
第三，我非常佩服孔子有如此堅(jiān)定的理想信念。二千五百多年前，孔子與幾個(gè)弟子在周游列國(guó)的途中被困于匡地，生命安全遇到嚴(yán)重威協(xié)。就在這種情況下，孔子絲毫不見(jiàn)面臨危難的惶恐焦慮，有的卻是樂(lè)天知命的從容自信。他堅(jiān)信"天之未喪斯文"，個(gè)人的生死已與"斯文"的存亡緊密相連，文化生存的悲情已與個(gè)體生命的感受合而為一，維持和延續(xù)"斯文"，已成為他生命價(jià)值的全部。有學(xué)者曾說(shuō)：孔子以前的中國(guó)文化，都收在孔子手中;孔子以后的中國(guó)文化，都是從孔子手中放出來(lái)的。此話(huà)也許有點(diǎn)夸張，但如果說(shuō)孔子的一生，是為繼承和傳播"斯文"而竭盡全力的一生，則不為過(guò)分。作為在中國(guó)文化發(fā)展史上有著極其重大貢獻(xiàn)與影響的人物，孔子對(duì)于"斯文"價(jià)值的理解與認(rèn)識(shí)，他對(duì)于文化生存發(fā)展問(wèn)題的看法，他為繼承和傳播斯文而努力不懈的精神，都很值得我們教育工作者學(xué)習(xí)。
說(shuō)實(shí)在話(huà)，作為一項(xiàng)作業(yè)去讀《論語(yǔ)》，我感覺(jué)有些累，但在完成這項(xiàng)作業(yè)的過(guò)程中，我卻真的想細(xì)細(xì)品讀《論語(yǔ)》了，因?yàn)榭鬃舆@個(gè)充滿(mǎn)人性光輝、極具社會(huì)責(zé)任感的歷史名人深深吸引了我。希望我今后能在《論語(yǔ)》中找到怡人心魂、清人思緒、悅?cè)诵郧榈娜赂杏X(jué)。
優(yōu)秀讀書(shū)筆記9
讀完《綠山墻的安妮》，我覺(jué)得安妮非常聰明，而且是個(gè)機(jī)靈的'人，安妮非常幼稚、有想象力、勇敢、聽(tīng)話(huà)。
機(jī)靈在于有一次她和朋友一起出去玩，安妮上船準(zhǔn)備扮演一個(gè)人，她就爬到林莊上，所以說(shuō)她機(jī)靈。她遇到危險(xiǎn)很冷靜，不害怕，善于觀(guān)察情況，她聰明是因?yàn)樗龔囊粋�(gè)沒(méi)有正式上過(guò)學(xué)的孩子到她上大學(xué)成為班上第一名的好學(xué)生。所以，很喜歡她。她還有想象力，我看書(shū)之后，發(fā)現(xiàn)花、樹(shù)、還有路她都起名字，想象力豐富。她聽(tīng)話(huà)是因?yàn)轳R瑞拉讓她做什么她就做什么。她做事麻利是在書(shū)中她很勤快，我喜歡做事麻利的人，因?yàn)樽鍪侣槔娜丝梢允〕鰰r(shí)間做他自己想做的事。所以我很喜歡綠山墻的安妮。
優(yōu)秀讀書(shū)筆記10
《狼王夢(mèng)》讀書(shū)筆記《狼王夢(mèng)》是一部以自然主義觀(guān)點(diǎn)寫(xiě)的'動(dòng)物小說(shuō)。它以尕瑪爾草原和日曲卡雪山為背景，講述了母狼紫嵐如何培育三只小狼成為狼王的經(jīng)過(guò)，把在大自然掙扎求生存的狼，及因求生存而發(fā)展出來(lái)的“狼道”，刻畫(huà)得淋漓盡致。
優(yōu)秀讀書(shū)筆記11
今天我看完了《小飛俠彼得潘》這本書(shū)，看完《彼得潘》，眼前浮現(xiàn)著一幅幅畫(huà)，被遺失的孩子尋找彼得，海盜們尋找被遺失的孩子，印第安人出來(lái)尋找海盜，野獸出來(lái)尋找印第安人，他們以同樣的速度行動(dòng)，所以出現(xiàn)了誰(shuí)也尋找不到誰(shuí)。
不想長(zhǎng)大，是每個(gè)孩子的愿望。彼得潘是一個(gè)會(huì)飛翔。擁有魔力的男孩，是永無(wú)島上的'主宰者。他有著過(guò)人的機(jī)智與勇敢還頑皮，每時(shí)每刻都會(huì)散發(fā)出淘氣的氣息。彼得那俠義、樂(lè)觀(guān)、勇于探險(xiǎn)的自主精神是值得每個(gè)孩子學(xué)習(xí)的。
我還羨慕彼得潘會(huì)飛，他可以在天空中自由的飛翔，更有趣的是他居然可以在云層里睡覺(jué)，多好玩呀!我真想去書(shū)中的永無(wú)鄉(xiāng)看看，看看彼得潘在不在，看看溫迪在不在?
文中的三個(gè)孩子——溫迪、約翰、邁克爾。生活在一個(gè)普通的家庭中。他們的狗保姆——娜娜是他們生活中的好玩伴。每天都陪他們?nèi)ド蠈W(xué)，在生活中無(wú)微不至的照顧著他們。
在這本書(shū)中，溫迪、約翰、邁克爾在跟隨著彼得飛往那不易找的地方永無(wú)島的路上，又會(huì)遇到什么困難與危險(xiǎn)呢?好了，現(xiàn)在，我們就與彼得開(kāi)始起程，去飛往永無(wú)島，解除路上的一切困難，去品嘗這永無(wú)島上的精彩的生活!
優(yōu)秀讀書(shū)筆記12
幾天前，我專(zhuān)心致志地看了一本叫《學(xué)雷鋒做有道德的人》的書(shū)。
書(shū)里寫(xiě)了許許多多感人的小故事，每讀一篇你都會(huì)覺(jué)得他們那么平凡又那么偉大。
這本書(shū)主要講了三個(gè)主題，“在家庭，做個(gè)好孩子”，“在學(xué)校，做個(gè)好學(xué)生”，“在社會(huì)，做個(gè)好少年”。
在家庭，做個(gè)好孩子。我們這個(gè)年齡段的人應(yīng)該做家里的好幫手。幫母親做做家務(wù)，幫母親上街買(mǎi)買(mǎi)菜，幫母親煮煮飯、炒炒菜,我們應(yīng)該要為在家里操忙的媽媽多做些家務(wù)活，以這樣的方式報(bào)答自己的母親。在這個(gè)主題中，令我最感動(dòng)的人物就是孟佩杰——這個(gè)恪守孝道的平凡女孩。她任勞任怨，樂(lè)觀(guān)開(kāi)朗，在艱難里，無(wú)怨無(wú)悔，堅(jiān)守清貧，讓孝道充滿(mǎn)了每個(gè)細(xì)節(jié)，她艱辛的養(yǎng)了自己的養(yǎng)母4000多日，成為了感動(dòng)中國(guó)的年度人物，這是一個(gè)多么偉大的一位孝子啊，我們應(yīng)該學(xué)習(xí)他那種精神，那種孝敬長(zhǎng)輩的`精神��！
在學(xué)校，做個(gè)好學(xué)生。學(xué)習(xí)是人生最重要的一門(mén)功課，人生的成敗，就在我們的學(xué)習(xí)過(guò)程。我們應(yīng)該這樣做：上課要認(rèn)真聽(tīng)老師講課；認(rèn)真把字寫(xiě)的工工整整；還要多讀課外書(shū)，積累更多有用的知識(shí)，日積月累，這樣我們的知識(shí)儲(chǔ)量就會(huì)越來(lái)越多。
在社會(huì)，做個(gè)好少年。這個(gè)是每一個(gè)少年的目標(biāo)。一次學(xué)雷鋒活動(dòng)日的時(shí)候，我和幾個(gè)同學(xué)一起去掃大街，清除口香糖，不但做了一件好事，還體驗(yàn)了一會(huì)做清潔工，同時(shí)也體驗(yàn)到了這份又臟又艱辛的工作。每當(dāng)我遇到社會(huì)當(dāng)中有困難的人，我都會(huì)盡我最大的能力去幫助他。
讀完了整本書(shū)，我感覺(jué)我學(xué)到了很多，也找到了自己很多不足的地方。比如：以前我不愛(ài)做家務(wù)，覺(jué)得又臟又累，現(xiàn)在變得懂事了，擦窗、擦茶幾、掃地，每個(gè)勞動(dòng)都做得盡心盡力。
這本書(shū)就像一面鏡子，照出我許多的不足，我會(huì)努力改正我的缺點(diǎn)，做個(gè)有道德的人。
優(yōu)秀讀書(shū)筆記13
今天，我讀了一本書(shū)叫《十萬(wàn)個(gè)為什么》，其中有一篇文章叫《螢火蟲(chóng)為什么會(huì)發(fā)光》。
螢火蟲(chóng)發(fā)光與它尾部的發(fā)光器有關(guān)，在發(fā)光器內(nèi)含有熒光素和熒光素酶發(fā)光物質(zhì)。當(dāng)空氣進(jìn)入發(fā)光器時(shí)，熒光素在熒光素酶的.催化作用下，與空氣中的氧氣化合，產(chǎn)生的能量轉(zhuǎn)化為熒光，進(jìn)入發(fā)光器的空氣越多，發(fā)出的熒光越亮。由此可知，螢火蟲(chóng)并不是在黑夜發(fā)光，只不過(guò)這種光亮度不如陽(yáng)光亮，便以為白天不發(fā)光了。
優(yōu)秀讀書(shū)筆記14
伊麗莎白為自己家人的行為給自己帶來(lái)的影響萬(wàn)分懊惱，達(dá)西也因此勸賓利先生離開(kāi)簡(jiǎn)，后來(lái)自己也是在理智與情感較量之后萬(wàn)分矛盾地向伊麗莎白吐露心事。所以說(shuō)什么是愛(ài)情?那種純粹的感情，愛(ài)的不顧一切，單純的潔白如雪的愛(ài)情是不是真如鏡中花水中月，是不是只不過(guò)是人們心中的美好幻想和追求罷了，而現(xiàn)實(shí)生活中人們總是尋找二者之間的最佳平衡點(diǎn)。
伊麗莎白在知道威克姆的真實(shí)面目前對(duì)其充滿(mǎn)好感，她的姨媽卻說(shuō)這樣的青年托付終身不會(huì)幸福，因?yàn)樗麤](méi)有財(cái)產(chǎn)沒(méi)有穩(wěn)定收入，伊麗莎白接受這樣的`看法，并且主動(dòng)克制了自己的感情，呵呵這樣并沒(méi)有給伊麗莎白抹黑，只會(huì)讓我們看到一個(gè)真實(shí)理智的伊麗莎白，聰明理智的姑娘。
達(dá)西繼承祖業(yè)，生活無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，在上流社會(huì)里也是受人尊敬，在那樣的地位，一切的美德都不為過(guò)，慷慨大方，助人為善，這些東西無(wú)助與對(duì)他形象的豐富，對(duì)他倒是沒(méi)什么評(píng)價(jià)。
有一個(gè)細(xì)節(jié)的描述很有意思，伊麗莎白和她的舅媽舅舅mr.mrs.gardiner到彭伯利-達(dá)西的莊園去游玩時(shí)，不小心遇見(jiàn)達(dá)西之后，mr.gardiner和達(dá)西先生的交流讓伊麗莎白非常滿(mǎn)意，她覺(jué)得達(dá)西應(yīng)該知道自己的親戚不都是那種舉止讓人厭煩的人。這樣的心理描述的確很有意思，伊麗莎白已經(jīng)非常在乎達(dá)西的感受了，如果不是的話(huà)，她的親戚如何的糟糕又關(guān)達(dá)西何事?再者，伊麗莎白是不是也有那么一點(diǎn)的虛榮心呢，這無(wú)損她的可愛(ài)，反而使她更加可愛(ài)!誰(shuí)不有一點(diǎn)點(diǎn)呢?
優(yōu)秀讀書(shū)筆記15
在又冷又黑的大年夜，一個(gè)和我年紀(jì)差不多的小女孩赤著腳在大街上賣(mài)火柴，還賣(mài)力地吆喝著……夜已深了，我讀著《賣(mài)火柴的小女孩》這篇童話(huà)故事，想著想著，我寫(xiě)下了這篇讀后感。
��！可憐的小女孩！可憐的小女孩在萬(wàn)家團(tuán)圓的時(shí)候不但沒(méi)有豐盛的團(tuán)圓飯和漂亮的新衣服，而且還忍受著饑餓與寒冷出去賣(mài)火柴。
和買(mǎi)賣(mài)火柴的小女孩相比，我們是多么的快樂(lè)和幸福��！我在爸爸媽媽和親人的關(guān)心和愛(ài)護(hù)下茁壯成長(zhǎng)，從來(lái)沒(méi)有體會(huì)過(guò)饑餓與寒冷的滋味。我在爸爸媽媽的.寵愛(ài)下成長(zhǎng)，在老師的教育下學(xué)習(xí)，在同學(xué)的友愛(ài)中玩耍，從沒(méi)有感到痛苦，也沒(méi)有受過(guò)侮辱。我有著親人的疼愛(ài)，有著兄弟姐妹之間的深厚友誼，每天過(guò)著快樂(lè)溫暖的生活，可以自由地學(xué)習(xí)和玩耍。而這一切，都是賣(mài)火柴的小女孩不敢想象的，她所想得到的也就是一些微不足道的溫暖。
童年，本應(yīng)該是幸福快樂(lè)的，本應(yīng)該是孩子們的樂(lè)園�？蔀槭裁赐瑯邮呛⒆�，我們可以過(guò)著金色的生活，而賣(mài)火柴的小女孩卻是如此悲慘呢？她只能在幻想中感受生活的美好，才會(huì)覺(jué)得溫暖、甜蜜。
與賣(mài)火柴的小女孩相比，我深深地感受到我是多么的幸運(yùn)，我一定會(huì)珍惜我的童年，珍惜著一切。
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