關(guān)于《愛(ài)的教育》優(yōu)秀讀書(shū)筆記
《愛(ài)的教育》主要介紹了恩里科的生活與學(xué)習(xí)。寫(xiě)了發(fā)生在恩里科身邊各式各樣感人的小故事，父母在他日記本上寫(xiě)的勸誡啟發(fā)的文章，及老師在課堂讀的“每月故事”。每張每節(jié)都把“愛(ài)”表現(xiàn)的精髓深入，淋漓盡致，大致國(guó)家，社會(huì)大我之愛(ài)，小至父母，師長(zhǎng)，朋友的愛(ài)，處處扣人心弦，感人肺腑。下面為大家?guī)?lái)的是關(guān)于《愛(ài)的教育》優(yōu)秀讀書(shū)筆記，歡迎閱讀。
關(guān)于《愛(ài)的教育》優(yōu)秀讀書(shū)筆記【一】
愛(ài)的教育好詞摘抄：
伯爵 勤奮 盛大 焦慮不安
神經(jīng)錯(cuò)亂 悲痛欲絕 疾風(fēng)暴雨
縮短 靈魂 高尚 治理 促進(jìn)
氣喘吁吁 病魔纏身 無(wú)能為力
熾熱 囑咐 厲害 消耗 治理
慷慨大方 蓬亂 善良 遺憾 皺紋
孤身一人 片刻 危機(jī) 驕傲 憔悴
顫抖 激怒 蒼白 侮辱 卑微 可恥
操心 包裹 祝福 胳膊 無(wú)奈 倔強(qiáng)
憐憫 斜視 惡狠狠 輕蔑 富裕
愛(ài)的教育好句好段摘抄：
1. 如果黑板就是浩淼的大海，那么，老師便是海上的水手。鈴聲響起那刻，你用教職工鞭作漿，劃動(dòng)那船只般泊在港口的課本 。課桌上，那難題堆放，猶如暗礁一樣布列，你手勢(shì)生動(dòng)如一只飛翔的鳥(niǎo)，在講臺(tái)上揮一條優(yōu)美弧線(xiàn)——船只穿過(guò)……天空飄不來(lái)一片云，猶如你亮堂堂的心，一派高遠(yuǎn)。
2、 希望源于失望，奮起始于憂(yōu)患，正如一位詩(shī)人所說(shuō)：有饑餓感受的人一定消化好，有緊迫感受的人一定效率高，有危機(jī)感受的人一定進(jìn)步快。
3、 別在樹(shù)下徘徊，別在雨中沉思，別在黑暗中落淚。向前看，不要回頭，只要你勇于面對(duì)抬起頭來(lái)，就會(huì)發(fā)現(xiàn)，分?jǐn)?shù)的陰霾不過(guò)是短暫的雨季。向前看，還有一片明亮的天，不會(huì)使人感到彷徨。
4、 柔和的陽(yáng)光斜掛在蒼松翠柏不凋的枝葉上，顯得那么安靜肅穆，綠色的草坪和白色的水泥道貌岸然上，腳步是那么輕起輕落，大家的心中卻是那么的激動(dòng)與思緒波涌。
5、 生活的海洋并不像碧波漣漪的西子湖，隨著時(shí)間的流動(dòng)，它時(shí)而平靜如鏡，時(shí)而浪花飛濺，時(shí)而巨浪沖天……人們?cè)诮?jīng)受大風(fēng)大浪的考驗(yàn)之后，往往會(huì)變得更加堅(jiān)強(qiáng)。
6、 當(dāng)你身臨暖風(fēng)拂面，鳥(niǎo)語(yǔ)花香，青山綠水，良田萬(wàn)頃的春景時(shí)，一定會(huì)陶醉其中;當(dāng)你面對(duì)如金似銀，碩果累累的金秋季節(jié)時(shí)，一定會(huì)欣喜不已。你可曾想過(guò)，那盎然的春色卻是歷經(jīng)嚴(yán)寒洗禮后的英姿，那金秋的美景卻是接受酷暑熔煉后的結(jié)晶。……(何婷婷)
7、 倘若希望在金色的秋天收獲果實(shí)，那么在寒意侵人的早春，就該卷起褲腿，去不懈地拓荒、播種、耕耘，直到收獲的那一天。
8、 生活是蜿蜒在山中的小徑，坎坷不平，溝崖在側(cè)。摔倒了，要哭就哭吧，怕什么，不要裝模作樣!這是直率，不是軟弱，因?yàn)榭抟粓?chǎng)并不影響趕路，反而能增添一份小心。山花爛漫，景色宜人，如果陶醉了，想笑就笑吧，不心故作矜持! 這是直率，不是驕傲，因?yàn)樾σ淮尾⒉挥绊戁s路，反而能增添一份信心。
9、 愛(ài)心是冬日的一片陽(yáng)光，使用饑寒交迫的人感受到人間的溫暖;愛(ài)心是沙漠中的一泓清泉，使用權(quán)瀕臨絕境的人重新看到生活的希望;愛(ài)心是灑在久旱大地上的一場(chǎng)甘霖，使孤苦無(wú)依的人即刻獲得心靈的慰藉。
10、 日子總是像從指尖渡過(guò)的細(xì)紗，在不經(jīng)意間悄然滑落。那些往日的憂(yōu)愁和誤用傷，在似水流年的蕩滌下隨波輕輕地逝去，而留下的'歡樂(lè)和笑靨就在記憶深處歷久彌新。
關(guān)于《愛(ài)的教育》優(yōu)秀讀書(shū)筆記【二】
《愛(ài)的教育》這本書(shū)是以一個(gè)小男孩恩利科的眼光，從10月份開(kāi)學(xué)第一天寫(xiě)起，一直寫(xiě)到第二年7月份。全書(shū)共100篇文章，包括發(fā)生在思里克身邊各式各樣感人的小故事，父母在他日記本上寫(xiě)的勸誠(chéng)啟發(fā)性文章，以及老師在課堂上宣讀的“每月故事”.每章每節(jié)，都把“愛(ài)”表現(xiàn)得細(xì)致入微，淋漓盡致。大至國(guó)家，社會(huì)，民族的大我之愛(ài)，小致父母，師長(zhǎng)，朋友間的小我之愛(ài)，處處扣人心弦，感人肺腑。其原名Cuore,意大利語(yǔ)即是“心”的意思，正是這些看似平凡，實(shí)則真實(shí)可信的記敘，緊緊扣住了我的心，讓我情不自禁地?zé)釡I盈眶。
親愛(ài)的朋友，與你共度的年華，讓我的回憶很瀟灑。讓青春喧嘩，我們大聲的表達(dá)，將美好存于彼此心。親愛(ài)的老師，在忙碌工作的同時(shí)，別忘了，歇下來(lái)喝杯暖咖啡，出去散散步、旅游。在為一些不太認(rèn)真的學(xué)生煩心時(shí)，不妨先放一放，看一本自己喜歡的書(shū)，聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè)。親愛(ài)的父母，紀(jì)伯倫先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“人的嘴唇所能發(fā)出的最甜美的字眼，就是母親，最美好的呼喚，就是媽媽。”母親，以及父親的愛(ài)很沉默，感謝你們一直用目光關(guān)愛(ài)著我，鼓勵(lì)著我，注意著我。如此溫柔，如此堅(jiān)定，如此慈愛(ài)。
感謝你，這充滿(mǎn)愛(ài)的世界。
關(guān)于《愛(ài)的教育》優(yōu)秀讀書(shū)筆記【三】
今天上午，我看了《愛(ài)的教育》這本書(shū)。
上面寫(xiě)了許多關(guān)于愛(ài)的故事，有一些讓我悲傷，鐵匠的兒子和佛羅倫薩的小抄員。我還知道名著的魅力是永恒的，名著的力量是巨大的，名著的影響是深遠(yuǎn)的，在我們成長(zhǎng)過(guò)程中，名著讓我們心智的成熟和性格的塑造上，起著重要的作用。當(dāng)我們遇到困難與挫折，感到灰心沮喪時(shí)所有的語(yǔ)言可能都是蒼白無(wú)力的為了讓我們可以有好書(shū)陪伴，健康成長(zhǎng)。作者精心的打造了這套《語(yǔ)文新課標(biāo)名師推薦書(shū)目》系列叢書(shū)，包括《格林童話(huà)》《安徒生童話(huà)》《名人名言》《伊索語(yǔ)言》《鋼鐵是怎樣煉成的》《愛(ài)的教育》《雷鋒的故事》《昆蟲(chóng)記》《魯賓遜漂流記》《海底兩萬(wàn)里》《名人傳》等精品名著叢書(shū)。本套書(shū)將帶領(lǐng)我們領(lǐng)略文學(xué)經(jīng)典的魅力。
在這一本《愛(ài)的教育》這本書(shū)里我知道了要好好學(xué)習(xí)，孝敬父母這個(gè)道理!
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