讀書筆記3則
讀書筆記可以寫自己的讀書的感受，那么，關(guān)于讀書筆記寫什么內(nèi)容，以下就是小編整理的讀書筆記，一起來(lái)看看吧！
讀書筆記1
有一天，我看到一本書。里面有戴半月形眼鏡，鷹鉤鼻的鄧布利多；里面有額頭有閃電形傷疤的哈利波特，他是預(yù)言中消滅伏地魔的神童；里面有殺死哈利波特父母的黑魔頭，被稱為“神秘人”的伏地魔，他有與蛇對(duì)話的功能……
我好像看見(jiàn)坐在校長(zhǎng)辦公桌前帶著慈愛(ài)的笑容的鄧布利多，他用他的羽毛筆又在寫著什么呢？他的學(xué)生哈利波特坐在他的對(duì)面，他們倆一起望著冥想盆，他們是在討論什么呢？羅恩和赫敏兩人在辦公室外斗嘴，他們又是為什么吵架呢？
一會(huì)兒，我好像看見(jiàn)伏地魔和哈利波特同時(shí)間揮舞手中的魔杖，念動(dòng)咒語(yǔ)，“砰”的一聲如同炮彈炸響，發(fā)出金色的火焰；我又看到老魔杖飛到了空中，伏地魔的身體躺在地上抽動(dòng)著，蒼白的手中空無(wú)一物，那張蛇臉空洞而茫然；哈利與羅恩、赫敏緊緊擁抱在一起，享受著早上黎明的太陽(yáng)。
讀書筆記2
今天我看完了一本書，我對(duì)它愛(ài)不釋手。雖然這本書是改版的，但是這本書也十分好看，這本書的名字叫《海底兩萬(wàn)里》
你知道我花了多少時(shí)間來(lái)看完這本書嗎？四天，其實(shí)實(shí)際時(shí)間只花了兩天，其余兩天我又一遍又一遍地看，因?yàn)檫@本書實(shí)在是太好看了。這本書是一本科幻小說(shuō)，他的原著是 法 儒勒·凡爾納，改寫 齊敏。這個(gè)故事講的是，一位博士和他的助手登上了美國(guó)的巡洋艦，還有一個(gè)撲鯨手，他們一起去尋找“海怪” 了，可是巡洋艦?zāi)睦锸呛９值膶?duì)手，一下子就被打翻船了。在這個(gè)偶然的機(jī)遇，博士他們終于揭開(kāi)了海怪的真面目，原來(lái)是一艘巨大的潛水艇。
隨著時(shí)間的流失，博士他們和尼摩船長(zhǎng)的關(guān)系日益密切，博士他們飽覽了海底變幻無(wú)窮的奇異景觀和各種生物；世界上最遠(yuǎn)最遠(yuǎn)的極地，世界上最深的海溝，世界上最大的珍珠 …… 危險(xiǎn)大蜘蛛，神秘的大章魚，兇猛的大鯊魚 …… 讓人目不暇接的同時(shí)還耳目一新。
其次它是一部出色的懸念小說(shuō)，從海面上的“ 怪獸”出沒(méi)，攪得人心惶惶開(kāi)始到鸚鵡螺號(hào)被大西洋旋渦吞噬為止，懸念迭出，環(huán)環(huán)相扣，扣人心弦。
讀書筆記3
《愛(ài)的教育》（原文是Cuore，翻譯為心）是通過(guò)艾得蒙多·德·亞米契斯的兒子的`日記改編的。這是一本日記體的小說(shuō)，以一個(gè)四年級(jí)男孩安利柯的眼光，講述了從四年級(jí)10月份開(kāi)學(xué)的第一天到第二年10月份在校內(nèi)外的所見(jiàn)、所聞和所感，全書共100篇文章，包括發(fā)生在安利柯身邊各式各樣感人的小故事，還包括親人為他寫的許多勸誡性的、具有啟發(fā)意義的文章，以及老師在課堂上宣讀的9則感人肺腑的每月故事。通過(guò)塑造一個(gè)個(gè)看似渺小，實(shí)則不凡的人物形象，在讀者心中蕩起一陣陣情感的波瀾，使愛(ài)的美德永駐讀者心中。整部小說(shuō)以一個(gè)小學(xué)生的眼光審視著身邊的美與丑、善與惡，完全在用愛(ài)去感受生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
《愛(ài)的教育》被認(rèn)為是意大利人必讀的十本小說(shuō)之一，是世界文學(xué)史上經(jīng)久不衰的名著，被世界各國(guó)公認(rèn)為最富愛(ài)心和教育性的讀物。
《愛(ài)的教育》這本書是一部流傳世界各地的著作，它是以一個(gè)小孩的日記方式來(lái)寫的，雖然每篇的篇幅不長(zhǎng)，但都有一個(gè)感人的故事。“愛(ài)”，一個(gè)多么閃亮，多么令人鐘愛(ài)的字眼。人們追求愛(ài)，也希望能擁有愛(ài)，愛(ài)能使人與人之間變得更加美好。我們要完全的擁有它，就必須去充實(shí)它，讓我們攜手，共創(chuàng)出人世間最美好的愛(ài)。這本書里也正是想表達(dá)這一點(diǎn)。
在這本書里其中我最喜歡的是《賣炭者與紳士》還有《義快的行為》這兩節(jié)，第一節(jié)寫了一個(gè)父親對(duì)他兒子諾琵斯的愛(ài)，諾琵斯罵培諦的父親是個(gè)“叫花子”，諾琵斯的父親知道后，非要諾琵斯向培諦和他父親道歉，雖然培諦的父親一再拒絕，可諾琵斯的父親還是堅(jiān)持要讓諾琵斯道歉，從這里可以知道，諾琵斯的父親是一個(gè)多么正直的人啊，他用他的愛(ài)來(lái)熏陶他的兒子，讓他的兒子也變成一個(gè)關(guān)心別人，不取笑他人的人。第二節(jié)寫的是一個(gè)墨盒砸到老師的事件，原因是克洛西被人凌，最后忍受不了了，就拿起墨盒向那些人扔去，沒(méi)想到扔到了剛從門外進(jìn)來(lái)的老師，最后卡隆要幫他頂罪，但老師知道不是他，讓肇事者站起來(lái)，并沒(méi)給他處罰，聽(tīng)他講完事實(shí)后把那些人抓了起來(lái)，但卡隆跟老師說(shuō)了些話，老師就不處罰他們了。這里就表現(xiàn)了卡隆他關(guān)心他人的一種高尚的精神，并且得饒人過(guò)且饒人，這是難得的一種為人處事。
讀到這里，我想在這個(gè)以經(jīng)濟(jì)利益為主的社會(huì)上，使同學(xué)之間自私自利、以我為主、嫉妒打擊、怕得罪人、惡意競(jìng)爭(zhēng)等不良作風(fēng)日益生成，那種關(guān)愛(ài)他人的精神已經(jīng)漸漸淡漠，在社會(huì)加強(qiáng)精神建設(shè)的同時(shí)，我們也應(yīng)該在學(xué)校家庭上學(xué)習(xí)這關(guān)愛(ài)他人，讓自己以身作則，用自己的愛(ài)心來(lái)熏陶別人，讓愛(ài)在人們心中永駐。
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