【精選】老員工員工代表發(fā)言稿三篇
在現(xiàn)實(shí)社會(huì)中，需要使用發(fā)言稿的場(chǎng)合越來(lái)越多，發(fā)言稿的寫(xiě)法比較靈活，結(jié)構(gòu)形式要求也不像演講稿那么嚴(yán)格，可以根據(jù)會(huì)議的內(nèi)容、一件事事后的感想、需要等情況而有所區(qū)別。你寫(xiě)發(fā)言稿時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編幫大家整理的老員工員工代表發(fā)言稿3篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
老員工員工代表發(fā)言稿 篇1
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、同事：
大家下午好！
我叫xxx，是xxxx有限公司xx分公司的一名普通員工，今天能夠有幸站在這里發(fā)表感想，我感到無(wú)比的感激。許久以來(lái)，在以xx為核心的高管層領(lǐng)導(dǎo)下，作為個(gè)一個(gè)奮戰(zhàn)在一線(xiàn)的施工人員，我深切感受到xx大家庭的博大胸襟和人文情懷，并始終秉承著“以服務(wù)為先”的企業(yè)精神，以“電力工程的專(zhuān)業(yè)服務(wù)者”的姿態(tài)努力為客戶(hù)、為行業(yè)、為經(jīng)濟(jì)、為社會(huì)貢獻(xiàn)力量。
良好的工作環(huán)境和寬闊包容的企業(yè)文化，讓我們的心得以沉靜，也讓我們的心靈變得明凈，我們有了更多思考的時(shí)間和空間，在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中反思，在反思中總結(jié)，在總結(jié)中提升。作為一個(gè)合格的xx人，我們要做好以下幾點(diǎn)：
一、愛(ài)崗敬業(yè)
作為一名xx戰(zhàn)士，首要應(yīng)以公司利益為先，踏實(shí)做事，愛(ài)崗敬業(yè)，不謀私利，心有大我，不系小我，真真正正以公司為家。我們要熟悉本崗位的工作流程，做好本職工作。又因工程技術(shù)崗位工作的專(zhuān)業(yè)性較強(qiáng)，因此我們要在在日常工作實(shí)踐中以“責(zé)任在心，品質(zhì)在行”的理念常督促，才能確保工程質(zhì)量，在今后的日子里，我們只有不斷提高自己的綜合素質(zhì)和專(zhuān)業(yè)技能，才能充分的把自身原有的理論知識(shí)與現(xiàn)場(chǎng)實(shí)際結(jié)合起來(lái)。
二、謙虛做人
作為公司的員工，應(yīng)該時(shí)刻注意保持謙虛謹(jǐn)慎、勤奮好學(xué)的優(yōu)良作風(fēng)。學(xué)歷不等于學(xué)問(wèn)，知識(shí)不等于智慧，我們要隨時(shí)虛心向前輩請(qǐng)教，尊重前輩，善于從前輩那里學(xué)習(xí)好的工作方法和經(jīng)驗(yàn)。
三、不斷學(xué)習(xí)
目前，我們所面臨的是知識(shí)爆炸的時(shí)代。所以，僅僅靠現(xiàn)有的知識(shí)是不能解決新出現(xiàn)的問(wèn)題，我們不僅要向書(shū)本學(xué)，還要向前輩學(xué)，更重要的在日常生活中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，采用直接和間接的方式，掌握各種本領(lǐng)，爭(zhēng)做企業(yè)精英，為各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。
在工作中，要注重三個(gè)結(jié)合：所學(xué)知識(shí)和工作實(shí)際相結(jié)合。堅(jiān)持繼承傳統(tǒng)和開(kāi)拓創(chuàng)新相結(jié)合；崗位競(jìng)爭(zhēng)和團(tuán)隊(duì)協(xié)作相結(jié)合。要學(xué)會(huì)分解工作任務(wù)，確定責(zé)任主體，明確工作要求，密切配合協(xié)調(diào)，以求真務(wù)實(shí)的作風(fēng)，精益求精的態(tài)度，做好各項(xiàng)工作。
雖然工作過(guò)程中有驕人業(yè)績(jī)但也不免犯錯(cuò)，但在公司領(lǐng)導(dǎo)的寬大處理下事件已偃旗息鼓，以后我們會(huì)兢兢業(yè)業(yè)、同心同德、全力以赴，以遠(yuǎn)鵬主人翁的心態(tài)來(lái)認(rèn)真做好該做的每一件微小的工作。
愿盡我綿薄之力，助xx揮毫潑墨、乘風(fēng)破浪，在公司發(fā)展的宏偉藍(lán)圖上繪出絢爛的一筆！
Xxx部門(mén)xxx
時(shí)間：
老員工員工代表發(fā)言稿 篇2
尊敬的來(lái)賓，尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，親愛(ài)的老師和同學(xué)們：
讓我代表教師發(fā)言，我既感到榮幸又感到很惶恐。我到這所學(xué)校來(lái)，還只有七年多，在十年校慶上發(fā)言，我覺(jué)得從時(shí)間上來(lái)說(shuō)還不夠格。我在這所人才輩出的學(xué)校里，在這所眾人努力、眾人爭(zhēng)先的學(xué)校里，我做得還不夠好，我覺(jué)得從能力和業(yè)績(jī)上來(lái)說(shuō)也還不夠格。然而，此時(shí)，我竟能跨過(guò)這些，站在這里發(fā)言，我心里有被認(rèn)可的喜悅，有被看重的快樂(lè)！我很榮幸！
回望過(guò)往，我們學(xué)校的老師，就是帶著這樣的追求，即對(duì)被認(rèn)可的喜悅、對(duì)被看重的快樂(lè)的追求走進(jìn)這所年輕的學(xué)校，融入這里的教育教學(xué)生活的。
據(jù)說(shuō)，20xx年的時(shí)候，我的大學(xué)母校籌建起這所學(xué)校，周邊還是一片荒野，彌散在校園里的不是桂花的馥郁香氣，而是草木和牛糞的混合氣道，有那么一批來(lái)自全省各地，甚至其他省市的教師踏進(jìn)了這里，開(kāi)墾起這片教育教學(xué)的處女地。篳路藍(lán)縷創(chuàng)業(yè)艱，千條萬(wàn)端理緒難！
到了20xx年我走進(jìn)這里的時(shí)候，已經(jīng)是校園青蔥，秩序井然：桂花樹(shù)婆娑馨香，小池塘水平如鏡，投映出拂柳的枝條和樓群的一角；體育場(chǎng)上生龍活虎，藝術(shù)樓里叮咚嘈切，教學(xué)樓中鏗鏘頓挫……辦公室很空闊，除了幾個(gè)伏案的身影，少有喧嘩，僅有一臺(tái)電腦靠著墻邊。我由衷地感覺(jué)它是我想要的工作環(huán)境！沒(méi)有捧茶看報(bào)侃股市，也沒(méi)有你說(shuō)他說(shuō)有人說(shuō)！一群人，勤勤懇懇干工作，踏踏實(shí)實(shí)忙教學(xué)！
在這之后的七年多里，我就親身參與、切實(shí)感受了附校的發(fā)展激蕩。
天蒙蒙亮之際，路上奔走的是附校的師生；晨光熹微中，喚醒仙林的是附校師生清清朗朗的讀書(shū)聲。喧鬧的課間校園，靜謐的上課時(shí)段，夜深了仍通明的教師辦公室，是大學(xué)城中最顯活力和戰(zhàn)斗力的地方。
我常�？匆�(jiàn)，有教師和學(xué)生站在樓層走廊邊談心，時(shí)而急切，時(shí)而溫婉。我還常�？匆�(jiàn)，有班主任在上課時(shí)間，立在后門(mén)處，從視窗向里觀望，時(shí)而蹙眉，時(shí)而微笑。我也常常聽(tīng)到，有幾個(gè)教師在一起絮叨，不是學(xué)生，就是班級(jí)，不是教學(xué)，就是教育。即使是在食堂里，聚坐在一起的話(huà)題也常常是從學(xué)生開(kāi)始到學(xué)生結(jié)束。等等若干�！@就是我們附校的教師，認(rèn)真、勤勉、敬業(yè)、愛(ài)生。
正是這樣一群教師，使教研員感慨，令家長(zhǎng)敬重，讓學(xué)生愛(ài)戴。正是這樣一群教師，奮力上進(jìn)上進(jìn)著，推著學(xué)校走上一個(gè)又一個(gè)臺(tái)階！
其實(shí)，何止是教師！在附校跨臺(tái)階式的發(fā)展中，幾任校領(lǐng)導(dǎo)妙筆勾畫(huà)，傾心注力，各具風(fēng)格地引領(lǐng)著附校開(kāi)創(chuàng)了一個(gè)又一個(gè)新局面！他們更是創(chuàng)業(yè)者，設(shè)計(jì)師，領(lǐng)路人！
還有我們可愛(ài)的學(xué)生！沒(méi)有你們，附校就沒(méi)有生機(jī)，少了朝氣。雖然你們頑皮過(guò)，也霸道過(guò)，努力過(guò)，也懈怠過(guò)，讓老師灰心過(guò)，也讓老師歡喜過(guò)，但是在附校這塊土地上，你們成長(zhǎng)著，也終將成人、成才。當(dāng)你們步入更高層次的學(xué)習(xí)環(huán)境后，仍然記得母校，記得老師，能回來(lái)看看說(shuō)說(shuō)，這就讓我們欣慰了。還有哪些比這樣的認(rèn)可和看重，更讓我們喜悅和快樂(lè)的呢？
為什么我的眼里常含著淚水？因?yàn)槲覍?duì)這土地愛(ài)得深沉！
是什么讓附校人努力齊心？因?yàn)槲覀兌紣?ài)著這塊能夠?qū)崿F(xiàn)我們理想的土地！
我們常想：
當(dāng)我年老的時(shí)候，我能坐在陽(yáng)臺(tái)的明光里，打著盹，腦海中流淌的是在附校溫馨生活的點(diǎn)滴；
當(dāng)我年老的時(shí)候，我能和附校的一群老伙計(jì)，打牌，釣魚(yú)，爬山，扭個(gè)秧歌，打趟腰鼓；
當(dāng)我年老的時(shí)候，我能有幾撥附校的.畢業(yè)生，圍著我，嘰嘰喳喳地叫著“老師，你居然這么老了”！
當(dāng)我年老的時(shí)候，我還能摸索著走到附校門(mén)口，摩挲著尉老親提的校名，向里面張望燦爛的春光；
當(dāng)我年老的時(shí)候……
當(dāng)我們想到這些時(shí)，就有了無(wú)限的向往，無(wú)窮的動(dòng)力……
于是，我們更加奮發(fā)前行，為了附校的將來(lái)，為了我們的將來(lái)，為了學(xué)生的將來(lái)！
十年艱辛不尋常，我愿附校更輝煌！
老員工員工代表發(fā)言稿 篇3
各位領(lǐng)導(dǎo)、同事下午好：
直到今天，我仍然清晰的記得我初到公司時(shí)的懵懵懂懂，這三年來(lái)我和公司風(fēng)雨同舟一路走來(lái)。而我剛到公司的時(shí)候，公司也是成立不久，一切都是嶄新的，三年來(lái)我親眼目睹著公司一步步走向規(guī)范，一次次實(shí)現(xiàn)既定目標(biāo)，作為和公司同呼吸共命運(yùn)的員工，心里也有莫大的欣慰。我所在的部門(mén)，公司財(cái)務(wù)部，是一個(gè)正能量迸發(fā)的部門(mén)，在這里，我看到的是大家遇到問(wèn)題迎難而上的魄力，我看到的是問(wèn)題迎刃而解時(shí)大家的欣喜；而在這里我感受的是一個(gè)有著很強(qiáng)向心力的團(tuán)隊(duì)，只有在團(tuán)隊(duì)中，我們面對(duì)困難才不會(huì)恐懼，才會(huì)激發(fā)昂揚(yáng)的斗志，感謝同事們，讓我學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)。
財(cái)務(wù)工作是不斷循環(huán)往復(fù)的，每一個(gè)業(yè)務(wù)都有固定的模式，卻又是嶄新的存在。但是財(cái)務(wù)人員卻不能因?yàn)檠h(huán)的枯燥而有絲毫的粗心大意，任何的細(xì)小的錯(cuò)誤，在財(cái)務(wù)上都是不被允許的。也希望大家支持財(cái)務(wù)工作，理解財(cái)務(wù)工作。財(cái)務(wù)工作有著很大的提升空間。財(cái)務(wù)可以是安逸的搖籃，因?yàn)榇蠖鄶?shù)我們工作中遇到的問(wèn)題的類(lèi)型基本確定，財(cái)務(wù)也可以是發(fā)揮更大價(jià)值的崗位，為了不斷提高自我，充實(shí)自我，我們唯有不斷學(xué)習(xí)，日精日進(jìn)。
再度回首，三年時(shí)間彈指一瞬，有喜悅也有淚水，可是不知為什么，回憶起來(lái)，那些淚水也帶著幸福的味道，可能是因?yàn)榧业母杏X(jué)吧。期待著和大家一塊走過(guò)未來(lái)的旅程。
謝謝大家。
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