西南交通大學(xué)2015級(jí)本科生開(kāi)學(xué)典禮上校長(zhǎng)講話
【小編導(dǎo)語(yǔ)】時(shí)維九月，序?qū)偃�，大地流金，萬(wàn)物呼晴。在這個(gè)金秋送爽，碩果飄香,秋色宜人，享受豐收喜悅的季節(jié)里，我們又迎來(lái)了一個(gè)嶄新的學(xué)期。開(kāi)學(xué)的第一天，少不了開(kāi)學(xué)典禮和校長(zhǎng)的發(fā)言，下面請(qǐng)欣賞西南交通大學(xué)2015級(jí)本科生開(kāi)學(xué)典禮上校長(zhǎng)講話，希望對(duì)你有所啟示。
親愛(ài)的2015級(jí)新同學(xué)，老師們、家長(zhǎng)們：
大家上午好!
今天是個(gè)喜慶的日子，我們又迎來(lái)了一批新學(xué)子。“新”意味著一切皆有可能的生命力，意味著一切都可以從頭開(kāi)始的創(chuàng)造力。在此，我代表全校師生員工，向新一代交大人表示衷心的祝賀和熱烈的歡迎!
這幾天你們對(duì)校園的初步體驗(yàn)，或許有“交大這么大”的感嘆。但我要告訴大家的是，交大之大，遠(yuǎn)不止于此。西南交大是一所偉大的學(xué)校。1896年學(xué)校前身“山海關(guān)北洋鐵路官學(xué)堂(ImperialChineseRailwayCollege)”正式成立。學(xué)校起步之年即契合了彼時(shí)的先進(jìn)訴求，首開(kāi)中國(guó)近現(xiàn)代高等工程教育的先河，以科學(xué)教育為先導(dǎo)，以發(fā)展中國(guó)土木工程、礦冶工程和交通運(yùn)輸工程為己任，深刻地融入國(guó)家、民族頑強(qiáng)奮斗和偉大復(fù)興的歷史征程，不懈追求“灌輸文化尚交通”、“文軌車(chē)書(shū)郅大同”的理想，在不同的發(fā)展時(shí)期大氣沉穩(wěn)，弦歌不斷，中西匯通，成績(jī)斐然。培養(yǎng)了茅以升、竺可楨、林同炎、黃萬(wàn)里、劉大中等多位彪炳史冊(cè)的科學(xué)大師、工程泰斗和經(jīng)濟(jì)翹楚，培養(yǎng)了以57位海內(nèi)外院士、3名“兩彈一星”功勛獎(jiǎng)?wù)芦@得者為代表的30余萬(wàn)棟梁之才，創(chuàng)造了百余項(xiàng)“中國(guó)第一”。
西南交大還是一所大興實(shí)干之風(fēng)的學(xué)校。百年交大“竢實(shí)揚(yáng)華、自強(qiáng)不息”，雖歷經(jīng)18次遷校和5萬(wàn)里跋涉，卻始終薪火相傳，猶如浴火的鳳凰，愈挫彌堅(jiān);更如歷史前進(jìn)的火車(chē)頭，以持續(xù)強(qiáng)大的科技創(chuàng)新力，見(jiàn)證并引領(lǐng)著中國(guó)工程科技特別是軌道交通事業(yè)，從無(wú)到有、從弱到強(qiáng)的發(fā)展歷程，為打造“中國(guó)高鐵”這張舉世矚目的國(guó)家名片，做出了不可磨滅的巨大貢獻(xiàn)。
當(dāng)前，作為軌道交通領(lǐng)域綜合實(shí)力最強(qiáng)、影響力最大的研究型大學(xué)，學(xué)校全力實(shí)施人才強(qiáng)校、國(guó)際化和數(shù)字化“三大戰(zhàn)略”，切實(shí)推進(jìn)工科登峰、理科振興、文科繁榮、生命跨越“四大行動(dòng)計(jì)劃”，大力服務(wù)“一帶一路”、長(zhǎng)江經(jīng)濟(jì)帶、京津冀協(xié)同發(fā)展、中國(guó)高鐵“走出去”和“中國(guó)制造2025”等國(guó)家戰(zhàn)略，以及天府新區(qū)、成渝經(jīng)濟(jì)區(qū)、成渝西昆鉆石經(jīng)濟(jì)圈等區(qū)域發(fā)展戰(zhàn)略，加快交通特色鮮明的綜合性研究型一流大學(xué)建設(shè)步伐，為早日實(shí)現(xiàn)“大師云集、英才輩出、貢獻(xiàn)卓著、事業(yè)常青”的交大夢(mèng)而矢志奮斗。
概言之，西南交大之“大”，不在于校園之大，而在于她的“知、情、意、行”，即“灌輸文化尚交通”的大知，“文軌車(chē)書(shū)郅大同”的大愛(ài)，“竢實(shí)揚(yáng)華、自強(qiáng)不息”的大志，以及“忠恕任事、果毅力行”的大行。
今天，在這樣一個(gè)莊嚴(yán)的時(shí)刻，衷心希望同學(xué)們?cè)谖磥?lái)四年，也從“知、情、意、行”四個(gè)維度激勵(lì)自己，升華自己，實(shí)現(xiàn)“四度”成長(zhǎng)。
第一，拓展知識(shí)的廣度。三個(gè)月前，你們天天打交道的是語(yǔ)數(shù)外、理化生、政史地。課本是你們的大餐，而輔食少得可憐。大學(xué)與中學(xué)不同，可以拓展的知識(shí)空間極其廣大。同學(xué)們要充分利用大學(xué)階段的寶貴時(shí)光，在你們生命力最旺盛、求知欲最強(qiáng)烈、創(chuàng)造力最勃發(fā)又最具可塑性的時(shí)候，博覽群書(shū)，追求“大學(xué)問(wèn)”，練就“大視野”。這就要求你們不僅要學(xué)好所在專(zhuān)業(yè)的專(zhuān)業(yè)課，還要認(rèn)真學(xué)好通識(shí)課，更要力求“世事洞明皆學(xué)問(wèn)，人情練達(dá)即文章”。
對(duì)于讀書(shū)，切不可偏食，一味讀自己喜歡的書(shū)會(huì)造成思維的偏見(jiàn)。同樣，若過(guò)分聚焦專(zhuān)業(yè)課，也容易成為“單向度”的人，甚或成為局限在過(guò)于狹窄的專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域中的工作機(jī)器。按米蘭·昆德拉的說(shuō)法，“專(zhuān)門(mén)化訓(xùn)練的發(fā)展，容易使人進(jìn)入一個(gè)隧道，越往里走就越不能了解外面的世界，甚至也不了解他自己，進(jìn)而使人心靈成長(zhǎng)的價(jià)值幾近泯滅。”
因此，需要切實(shí)處理好專(zhuān)業(yè)與通識(shí)，專(zhuān)精與廣博，抑或古人眼里的“博”與“約”之間的辯證關(guān)系。通過(guò)擴(kuò)展知識(shí)面，用多學(xué)科知識(shí)從多方面涵養(yǎng)自身，不僅可以提升知識(shí)的廣博性、貫通性與價(jià)值性，更重要的是有利于培養(yǎng)獨(dú)立思考能力，有利于養(yǎng)成健全人格。
需要提醒的是，在“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代，知識(shí)來(lái)源很多，知乎隨便問(wèn)，百度任你搜。網(wǎng)絡(luò)時(shí)代普遍的數(shù)字化，以及因電子瀏覽器和智能終端的廣泛使用帶來(lái)的閱讀媒介多樣化，使閱讀越來(lái)越變得快餐化、淺表化和碎片化，同學(xué)們對(duì)此要高度警覺(jué)和自律，避免淪為網(wǎng)絡(luò)的奴隸，避免出現(xiàn)雅斯貝爾斯多年前感嘆過(guò)的情形：人們草草閱讀，只知追求簡(jiǎn)短的、能快速獲知又迅速遺忘的訊息，而不是能引起反思的東西。
第二，增強(qiáng)情感的厚度。在當(dāng)下冷漠、逃避、虛無(wú)、懷疑等大行其道的情況下，希望在同學(xué)們的人生情感詞典里，依然有熱愛(ài)、擔(dān)當(dāng)、責(zé)任、信仰這些關(guān)鍵詞。此處，重點(diǎn)談?wù)剱?ài)：對(duì)生活、生命的愛(ài)，對(duì)學(xué)問(wèn)、事業(yè)的愛(ài)，以及對(duì)祖國(guó)和人民的愛(ài)。
愛(ài)因斯坦在給他女兒Lieserl的一封信中寫(xiě)到，有一種無(wú)窮無(wú)盡的能量源，迄今為止科學(xué)都沒(méi)有對(duì)它找到一個(gè)合理解釋。這是一種生命力，這種生命力叫“愛(ài)”。他進(jìn)言到，愛(ài)是光，愛(ài)能夠啟示那些給與并得到它的人;愛(ài)是地心引力，因?yàn)閻?ài)能讓人們互相吸引;愛(ài)是能量，因?yàn)閻?ài)產(chǎn)生我們最好的東西，而且愛(ài)允許人類(lèi)不用去消除看不見(jiàn)的自私。因?yàn)閻?ài)，我們才活著，愛(ài)是一切的答案。
我們的老校長(zhǎng)茅以升一生愛(ài)“橋”，求學(xué)期間研究橋，學(xué)成歸國(guó)建設(shè)橋，晚年之時(shí)撰寫(xiě)橋。如此愛(ài)橋之人，卻因抗日的需要毅然炸斷親自主持設(shè)計(jì)建造的錢(qián)塘江大橋，并留下“不復(fù)原橋不丈夫”的誓言。這種熾熱的大愛(ài)和大情懷，就是對(duì)上述愛(ài)因斯坦這段話的最好詮釋。
談及情感的厚度，還得說(shuō)說(shuō)情緒管理。作為青春期的大學(xué)生，你們的.心理正處在由未成熟走向成熟階段，當(dāng)出現(xiàn)學(xué)業(yè)問(wèn)題、人際關(guān)系問(wèn)題、戀愛(ài)問(wèn)題，抑或是經(jīng)濟(jì)問(wèn)題、升學(xué)出國(guó)問(wèn)題、就業(yè)問(wèn)題時(shí)，尤其是這些問(wèn)題交織在一起時(shí)，你們很容易受自卑、焦慮、厭倦、困惑、抑郁、慌張、易怒、嫉妒、冷漠和恐懼等情緒困擾。對(duì)這些不良情緒，你們需要面對(duì)和調(diào)控，避免失控，否則將陷入負(fù)面情緒的黑洞�？朔庀麡O情緒的方法很多，比如及時(shí)傾訴宣泄，調(diào)整工作學(xué)習(xí)節(jié)奏，力求大事昭昭小事糊涂，保持平常心，多做有氧運(yùn)動(dòng)等。
第三，錘煉意志的韌度。世界上最堅(jiān)韌的，是強(qiáng)者的意志。在座的你們都是95后，不曾體會(huì)《平凡的世界》中那種艱苦的生活，更沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)饑荒和戰(zhàn)亂。但是，人的生命如同自己的心電圖一樣，波峰波谷往復(fù)不斷，困難和失落不約而至。這時(shí)請(qǐng)記住，有意志力是一種能力，這種能力未必要經(jīng)歷驚天動(dòng)地的大事才能鍛煉，平凡小事也能培養(yǎng)人的意志品質(zhì)，且是培養(yǎng)的基本途徑。如按時(shí)起床、按時(shí)交作業(yè)等，若能始終如一，從不馬虎，其意志當(dāng)會(huì)得到很好鍛煉。
一些同學(xué)經(jīng)常在“小事情”上原諒自己，明日復(fù)明日不見(jiàn)改進(jìn)。還有些同學(xué)習(xí)慣拖延，總是把必須完成的事有意無(wú)意地推遲到最后一刻，才心急火燎地開(kāi)始去做，這些現(xiàn)象都是意志薄弱的表現(xiàn)。日常生活中同學(xué)們?nèi)裟茏⒅乜朔猩�，�?duì)普遍存在的拖延行為說(shuō)“不”，就能大大提升意志的韌度。著名教育學(xué)家馬卡連柯說(shuō)得好：“堅(jiān)強(qiáng)的意志，不僅是想什么就獲得什么的那種本事，也是迫使自己在必要的時(shí)候放棄什么的那種本事。”
同學(xué)們即將面臨的，也許只是首次獨(dú)立生活的不適應(yīng)，某門(mén)課程的艱澀難懂，或設(shè)計(jì)作品的不被認(rèn)可。這些相對(duì)于你們剛剛起步的人生來(lái)說(shuō)，并沒(méi)有什么大不了的。最重要的是你們自己的態(tài)度：就像拍皮球，拍得越重，跳得越高，就看愿不愿意接受更大的疼痛。你們喜歡去看青春疼痛小說(shuō)，希望不是只看那些強(qiáng)說(shuō)愁的新辭，而要在自己的青春中養(yǎng)成意志堅(jiān)韌的生活方式。
要錘煉意志的韌度，還必須經(jīng)受得起生活的挫折和命運(yùn)的不堪。先哲遺訓(xùn)：“古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有堅(jiān)忍不拔之志。”雙耳失聰，沒(méi)有妨礙貝多芬完成《第九交響曲》;癱瘓?jiān)诖玻茨茏璧K奧斯特洛夫斯基創(chuàng)作《鋼鐵是怎樣煉成的》。屈原被放逐以后，寫(xiě)出《離騷》;司馬遷遭受凌辱，卻以《史記》傳世;歌德于失戀中得到靈感與激情，寫(xiě)出膾炙人口的世界文學(xué)名著《少年維特之煩惱》。喬布斯在帶來(lái)個(gè)人電腦后時(shí)代風(fēng)潮后被封殺，但他卷土重來(lái)，以iPhone開(kāi)啟第二個(gè)屬于他的時(shí)代。馬云15年前去紐約失敗而歸，但他從不曾放棄，15年后的2014年他帶給了美國(guó)紐交所史上最大的一單IPO。當(dāng)你們學(xué)業(yè)困難或事業(yè)困頓時(shí)，可以從這些榜樣身上汲取力量。
第四，提升行動(dòng)的力度。墨子曰“志行，為也”，是說(shuō)意志付于行動(dòng)，才是作為。時(shí)間滾滾向前，大學(xué)四年彈指一揮間。現(xiàn)代社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)激烈，名校校園尤甚。當(dāng)自己努力時(shí)，同樣努力甚至更努力的同學(xué)大有其人。慢一拍，圖書(shū)館那本珍貴的影印孤本可能就被別人借走;慢一步，靈光一現(xiàn)的idea很可能已被他人付諸實(shí)踐。同學(xué)們應(yīng)盡快明確自己的目標(biāo)，先從砍掉邊際價(jià)值最低的事情開(kāi)始，規(guī)劃四年的學(xué)習(xí)生涯，使治學(xué)中的每一寸光陰變得更有價(jià)值。你們要更加勤奮、更加自律，學(xué)會(huì)與時(shí)間賽跑，不要讓光陰在玩游戲、發(fā)微博、刷微信、聊QQ，搶紅包中無(wú)謂蹉跎。
提升行動(dòng)力，其要訣是“正確地做正確的事”。要正確地做事，一是要充分準(zhǔn)備，亨利·福特有句名言，做好準(zhǔn)備是成功的首要秘訣。只有大弓拉滿(mǎn)月，最后才能射出勢(shì)大力沉之箭。二是學(xué)會(huì)排列事務(wù)序列并做好時(shí)間管理。排序既可以根據(jù)重要性和緊迫性來(lái)排，也可依據(jù)空間序或邏輯序排，或根據(jù)它們的各種組合排。三是持續(xù)專(zhuān)注。歌德曾說(shuō)，一個(gè)人不能同時(shí)騎兩匹馬，騎上這匹就要丟掉那匹。聰明人會(huì)把凡是分散精力的要求置之度外，在一個(gè)時(shí)點(diǎn)上專(zhuān)心致志、心無(wú)旁騖地只做一件事。四是肯吃苦并學(xué)會(huì)拒絕。須知，行動(dòng)力強(qiáng)且效果好的背后，是無(wú)比寂寞的勤奮。
要做正確的事，首先，必須合理定位。根據(jù)自己的知識(shí)、技能、經(jīng)驗(yàn)，以及資源稟賦、邊界條件和起始條件合理定位，切忌好高騖遠(yuǎn)、一步登天。要正確客觀地評(píng)價(jià)自己的能力，同時(shí)正視精力和時(shí)間約束，不要勉強(qiáng)，要量力而為。把目標(biāo)定得過(guò)高或模糊不清，都不利于行動(dòng)。其次，吃透細(xì)節(jié)。西方國(guó)家有句俗語(yǔ)，魔鬼藏在細(xì)節(jié)中。細(xì)節(jié)決定成敗，若缺乏對(duì)細(xì)節(jié)周到縝密的考量，很可能功敗垂成。最后，不找任何借口，借口是行動(dòng)的天敵。
同學(xué)們，以上就是我給大家講的“知、情、意、行”對(duì)應(yīng)的四度：知識(shí)的廣度，情感的厚度，意志的韌度和行動(dòng)的力度。聽(tīng)完這些，或許你們感到有些沉重：原來(lái)，大學(xué)一點(diǎn)兒都不輕松，一點(diǎn)兒都不酷炫。是的，到大學(xué)不是來(lái)放松的，甚至大學(xué)也不是用來(lái)度過(guò)的，大學(xué)是用來(lái)綻放的。你們的心有多大，雙甲子交大給你的舞臺(tái)就有多大。衷心祝愿你們?cè)谖磥?lái)的四年里，在西南交大“四度”成長(zhǎng)，放飛夢(mèng)想，綻放精彩!
謝謝大家。
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