家長(zhǎng)會(huì)會(huì)上家長(zhǎng)的發(fā)言稿
在日新月異的現(xiàn)代社會(huì)中，我們可以使用發(fā)言稿的機(jī)會(huì)越來(lái)越多，發(fā)言稿的內(nèi)容要根據(jù)具體情境、具體場(chǎng)合來(lái)確定，要求情感真實(shí)，尊重觀眾。相信很多朋友都對(duì)寫發(fā)言稿感到非�？鄲腊�，以下是小編收集整理的家長(zhǎng)會(huì)會(huì)上家長(zhǎng)的發(fā)言稿，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
家長(zhǎng)會(huì)會(huì)上家長(zhǎng)的發(fā)言稿1
尊敬的家長(zhǎng)朋友們：
大家好!懷著歉意，懷著內(nèi)疚，很不好意思地與大家進(jìn)行本期為數(shù)不多的交流，不希望大家原諒，只求大家能夠理解足以。
孩子們的“分享成長(zhǎng)”活動(dòng)雖然已拉下帷幕，然而活動(dòng)中的精彩與感動(dòng)卻一直縈繞在眼前�？匆�(jiàn)孩子們有如此大的進(jìn)步和變化，有如此精彩、自信大方的表現(xiàn)，為師者心中的歡欣、快樂(lè)、自豪之情真是無(wú)以言表。我為能和這樣一群純真可愛(ài)、積極向上向善的孩子們?cè)谝黄鸪ο嗵幎陡序湴梁托腋�。讀了丁丁媽媽的(我愛(ài)我家)和(幸福感言)感慨良多。我常常在想這個(gè)班之所以優(yōu)秀，之所以時(shí)時(shí)、事事都能做得很成功，都能取得優(yōu)異成績(jī)，這絕不是老師單方面的功勞，如果沒(méi)有全體家長(zhǎng)的全力支持和默契配合，也許一切都是另一種境地，另一番景象了。所以六班的成長(zhǎng)，六班的進(jìn)步，六班的優(yōu)秀不是哪一個(gè)人的功勞和本事，是我們家校通力合作的必然結(jié)果。尤其有一大群優(yōu)秀的家長(zhǎng)做我們的堅(jiān)強(qiáng)后盾，我們這個(gè)集體焉有不優(yōu)秀之理?一切感謝的話語(yǔ)真不知從和說(shuō)起，因?yàn)檐姽φ吕镉形业囊话�，也有你的一�?但愿這樣的配合與相互支持，相互幫助的良好局面能夠一直持續(xù)下去。但愿這樣的配合不僅僅出彩在各種活動(dòng)中，更能體現(xiàn)在日常的.學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育中。
說(shuō)到這里，我有一點(diǎn)困惑和納悶。記得在本次家長(zhǎng)會(huì)上我就孩子們?nèi)绾螌懭沼�，怎樣寫好日記作了“寫好日記，成就未�?lái)”的專題發(fā)言。我想通過(guò)一些事實(shí)對(duì)孩子寫好日記與他們未來(lái)成長(zhǎng)中聯(lián)系與家長(zhǎng)達(dá)成共識(shí)。目的很簡(jiǎn)單，希望能夠通過(guò)這樣的溝通引起大家對(duì)寫日記的重視，能夠通過(guò)家長(zhǎng)的督促，幫助孩子勤于觀察，勤于思考，勤于動(dòng)筆，促進(jìn)孩子們養(yǎng)成寫日記的好習(xí)慣，為將來(lái)寫作文打基矗我原以為通過(guò)這樣的專題溝通后，孩子們的日記會(huì)有一個(gè)較大的轉(zhuǎn)變和進(jìn)步提升�？墒牵议L(zhǎng)會(huì)后，孩子們的日記非但沒(méi)有明顯進(jìn)步，個(gè)別同學(xué)還有些退步，那幾個(gè)一直沒(méi)寫日記的孩子還是依然如故。要么偶爾寫一次，要么根本不寫。還有個(gè)別同學(xué)依然覺(jué)得每天不知道寫什么?或者不知道怎樣寫?也有少數(shù)孩子的日記內(nèi)容選材很好，寫得也不錯(cuò)，但是書(shū)寫卻很潦草。
面對(duì)這樣的局面，失望、遺憾、難過(guò)像重錘一樣重重地敲打著我的心房。我反思著問(wèn)題出在哪里?是不是我沒(méi)表述清楚道理和目的意義?是不是我的期望值過(guò)高?是不是家長(zhǎng)根本不贊同我的觀點(diǎn)?是不是……?真希望家長(zhǎng)朋友能夠與我一起診脈，與我一起對(duì)癥下藥，與我一起在孩子的起步階段扶他們一把。眼看就要期末考試了，期末考試中是免不了會(huì)考作文或日記的。但愿在考試前能夠扭轉(zhuǎn)這樣的局面，不給自己留下遺憾和后悔。家長(zhǎng)朋友，因?yàn)楸酒跍贤r少，不知您對(duì)此有何看法?不管您持什么觀點(diǎn)，我都很想聽(tīng)到您的真實(shí)聲音?也愿意與您做比較深度的溝通。溝通方式可以通過(guò)博客發(fā)帖，也可以打電話或當(dāng)面交流均行。我真誠(chéng)地期待著與您交流。
對(duì)了，我們離期末考試還有兩周的時(shí)間。今天我們已經(jīng)結(jié)束了新課，明天正式進(jìn)入總復(fù)習(xí)階段。這段時(shí)間希望家長(zhǎng)能夠從以下幾個(gè)方面配合我們幫助孩子全面復(fù)習(xí)，查漏補(bǔ)缺，鞏固所學(xué)知識(shí)。
一、每天聽(tīng)寫一個(gè)單元的生字詞。(表二中的生字?jǐn)U詞聽(tīng)寫)今天我聽(tīng)寫了一單元的生字詞，全班同學(xué)只有十幾個(gè)全對(duì)，其他同學(xué)輕者錯(cuò)一兩個(gè)，重者錯(cuò)七八個(gè)。這種狀況說(shuō)明兩點(diǎn)：
1、有的同學(xué)沒(méi)有聽(tīng)寫或沒(méi)有認(rèn)真聽(tīng)寫，態(tài)度有問(wèn)題。
2、學(xué)生學(xué)過(guò)的知識(shí)遺忘、回生現(xiàn)象嚴(yán)重，需要加強(qiáng)記憶。凡是錯(cuò)過(guò)的字要反復(fù)聽(tīng)寫，反復(fù)記憶，否則考試時(shí)會(huì)丟掉一些不該丟的分。
二、凡是課后要求背誦的段落和課文，古詩(shī)要分期分批有計(jì)劃地逐一背誦。古詩(shī)要默寫。
三、八個(gè)語(yǔ)文園地中的題型是復(fù)習(xí)的重點(diǎn)，除了會(huì)做園地中的題以外，還應(yīng)該舉一反三地出一些相同類型的題來(lái)做做，擴(kuò)大練習(xí)面。
四、34課后面的幾篇選讀課文可以當(dāng)做閱讀文章進(jìn)行閱讀練習(xí)。比如：給文章標(biāo)上自然段的番號(hào);數(shù)數(shù)某一段里有幾句話;知道文章的主要內(nèi)容是什么;知道文章中講的道理是什么;學(xué)會(huì)用直線或波浪線勾畫(huà)文中的比喻句或重點(diǎn)句等等練習(xí)。
五、我們給孩子們擬出了一些復(fù)習(xí)題發(fā)布在博客里，請(qǐng)家長(zhǎng)把這些題打印下來(lái)供孩子在這段時(shí)間或元旦假期中復(fù)習(xí)。家長(zhǎng)在打印的時(shí)候注意調(diào)整好間距，便于孩子好做，家長(zhǎng)好輔導(dǎo)，老師好核對(duì)。(去年有些家長(zhǎng)沒(méi)注意調(diào)整間距和字號(hào)的大小，孩子做起來(lái)很吃力，希望一切從孩子的實(shí)際出發(fā)，為孩子著想)
六、我們還給孩子們出了幾套綜合復(fù)習(xí)試題，我會(huì)發(fā)幾套回家做練習(xí)。這樣的試卷與考試有些聯(lián)系，希望孩子能夠獨(dú)立地計(jì)時(shí)完成，不依賴家長(zhǎng)。但是每套題做完后，家長(zhǎng)可以和孩子一起復(fù)查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題后要分析問(wèn)題原因，不能僅僅訂正完了了事。關(guān)鍵要善于總結(jié)和記住教訓(xùn)。
好了，但愿每個(gè)家長(zhǎng)都能重視期末復(fù)習(xí)階段中孩子的態(tài)度問(wèn)題，更希望每個(gè)孩子在復(fù)習(xí)階段能夠做到沉穩(wěn)、耐心、認(rèn)真、刻苦、不怕困難。分?jǐn)?shù)雖然不代表你的全部，也不能一次定生死，但是，我們努力和不努力，效果是不一樣的。不信，你就試試。我相信，認(rèn)真一定會(huì)讓你嘗到甜頭的。不求最好，但求更好!
孩子們，敢于挑戰(zhàn)自己?jiǎn)?老師相信你，爸爸媽媽也相信你，你當(dāng)然更應(yīng)該相信自己?jiǎn)?孩子們，加油!我們一起努力!
家長(zhǎng)會(huì)會(huì)上家長(zhǎng)的發(fā)言稿2
尊敬的各位老師、家長(zhǎng)們：
你們好！
我是xxx的家長(zhǎng)。首先感謝學(xué)校老師給予我這么好的一個(gè)機(jī)會(huì)，能讓我站在這里和大家共同探討孩子的成長(zhǎng)教育，我感到十分榮幸。
我的孩子xxx，剛上小學(xué)時(shí)，我們就選擇了城西小學(xué)，事實(shí)證明了一切，我們的選擇千真萬(wàn)確，幾年來(lái)，我的孩子成熟多了，他的行為樸實(shí)，勤奮刻苦，不事張揚(yáng)，不求虛名，得到了周圍人的肯定。借此機(jī)會(huì)，我感激各位老師對(duì)孩子無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)，老師們落落大方的舉止、談吐不凡的氣質(zhì)、生活樸實(shí)的作風(fēng)、勤奮好學(xué)的精神，時(shí)刻潛移默化地影響著我的孩子，使他既學(xué)會(huì)了讀書(shū)，又學(xué)會(huì)了做人。讓他在這里養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。在此，我代表與會(huì)的家長(zhǎng)們對(duì)各位老師的辛勤教育表示衷心的感謝！
家庭是孩子的第二課堂，家長(zhǎng)是老師的`助手，在此就孩子的成長(zhǎng)教育談?wù)剮c(diǎn)自己的體會(huì)。
一、重視孩子的“健康”
這里的“健康”不僅指身體健康，更為重要的是孩子的心理健康。要培養(yǎng)從規(guī)范自己的行為習(xí)慣做起，從增強(qiáng)愛(ài)國(guó)情感做起，弘揚(yáng)和平、勤勞勇敢自強(qiáng)不息的精神。使孩子思想道德品質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)和健康素質(zhì)不斷得到提高。
二、給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境
忠告各位家長(zhǎng)一句：孩子做作業(yè)時(shí)我們不要看電視，玩電腦。我們可以看一些專業(yè)書(shū)籍，或看一些小說(shuō)雜志。我們家凡是讓孩子讀的小說(shuō)雜志全是我們家長(zhǎng)讀過(guò)的，這樣會(huì)方便與孩子交流溝通。
三、把孩子當(dāng)作一個(gè)朋友，多理解，多表?yè)P(yáng)，多鼓勵(lì)，少批評(píng)，不指責(zé)
人與人之間的距離是可怕的，哪怕父母與孩子之間也不例外。我認(rèn)為：如果能找到適當(dāng)?shù)臅r(shí)間跟孩子好好溝通，互相了解，換位思考，多給孩子一些關(guān)愛(ài)，那么這種努力一定有收益。作為孩子，每個(gè)人都希望自己是最棒的，然而不可能每次都是第一。我常對(duì)孩子講“我們不求無(wú)怨無(wú)悔，但求無(wú)愧于心�！蔽也磺蠛⒆愚k大事，但求腳踏實(shí)地做好每一件小事。可以不在乎結(jié)果，但必須重視過(guò)程。孩子考地不好的時(shí)候，幫他分析原因，找差距，在以后的考試作業(yè)中不犯類似錯(cuò)誤，我的目的就達(dá)到了。
做人是孩子的立身之本，欲使孩子成才，先教孩子做人。這是家教的最重要任務(wù)，以此來(lái)作為今天的總結(jié)。
孩子的成長(zhǎng)還離不開(kāi)學(xué)校這片沃土，離不開(kāi)園丁的辛勤培育。還希望老師對(duì)xxx及所有孩子悉心呵護(hù)，使孩子的明天更美好！謝謝大家！
家長(zhǎng)會(huì)會(huì)上家長(zhǎng)的發(fā)言稿3
親愛(ài)的父母和朋友們：
大家下午好！
非常感謝您在百忙之中來(lái)學(xué)校檢查指導(dǎo)我們的工作，感謝您一直以來(lái)對(duì)我們工作的支持和熱愛(ài)！你的到來(lái)是對(duì)學(xué)校工作的大力支持和密切配合，是對(duì)全體初中教師做好本職工作的最大鼓勵(lì)和鞭策，是對(duì)孩子全面關(guān)心的具體體現(xiàn)。希望你能借此機(jī)會(huì)了解學(xué)校的發(fā)展，希望得到你的理解、支持和鼓勵(lì)。
家長(zhǎng)會(huì)前，我督促家長(zhǎng)把手機(jī)靜音或關(guān)掉，不要抽煙，在教室里走來(lái)走去，大聲說(shuō)話。給家長(zhǎng)造成的不便，請(qǐng)諒解。
今天的家長(zhǎng)會(huì)分為兩個(gè)階段：
第一階段是年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)，其中xxx。
第二階段是班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)，班主任組織班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)，有老師和你見(jiàn)面交流。
下面請(qǐng)__總裁為大家講話：
(剛才_(tái)_校長(zhǎng)給家長(zhǎng)簡(jiǎn)單匯報(bào)了我們學(xué)校這一年的工作。校長(zhǎng)_是我們學(xué)校負(fù)責(zé)教學(xué)的副校長(zhǎng)，他帶領(lǐng)的團(tuán)隊(duì)也是一個(gè)優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)。在_校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，__中學(xué)一定會(huì)取得更好的成績(jī)。學(xué)校教育離不開(kāi)大家一如既往的支持，再次感謝大家。)
家長(zhǎng)朋友們，除了我們所有老師的不懈努力，學(xué)校教育也離不開(kāi)社會(huì)各界，尤其是你們家長(zhǎng)的支持。一年來(lái)成績(jī)優(yōu)異的原因離不開(kāi)家長(zhǎng)的配合，下面有請(qǐng)最后一名優(yōu)秀學(xué)生的家長(zhǎng)發(fā)言。
父母朋友們，你們給了我們你們孩子和家人的.未來(lái)和希望，這是我們最大的信任和支持。我期待您繼續(xù)關(guān)注和支持我們的工作。謝謝！)
家長(zhǎng)和朋友們，現(xiàn)在請(qǐng)歡迎xxx.
親愛(ài)的父母朋友們，我們對(duì)自己的不足有著清醒的認(rèn)識(shí)。如果一個(gè)學(xué)生沒(méi)有教好，老師的遺憾可能只有十分之幾；但是對(duì)于一個(gè)孩子來(lái)說(shuō)，會(huì)導(dǎo)致全家100%的失望。我們不敢粗心大意，我們會(huì)盡最大努力把熱情傾注到工作中。但是孩子的父母，你是孩子成長(zhǎng)的第一任老師，是孩子的第一責(zé)任人，是孩子的監(jiān)護(hù)人，你要幫助孩子順利的走完人生的每一步。尤其在即將到來(lái)的九年級(jí)，在社會(huì)飛速發(fā)展的今天，教育不僅是學(xué)校和社會(huì)的責(zé)任，也是每一個(gè)家長(zhǎng)應(yīng)該關(guān)注的問(wèn)題。只要我們的學(xué)校和家庭能夠相互溝通合作，用科學(xué)聰明的方法教育我們的孩子，那么我們的孩子一定會(huì)成為社會(huì)上有用的人。我堅(jiān)信，在您的合作下，在我們學(xué)校敬業(yè)、敬業(yè)、充滿活力、富有愛(ài)心和事業(yè)心的老師們的幫助下，您的孩子會(huì)健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。
一切為了孩子，為了孩子的一切，為了一切孩子”，那就讓我們攜起手來(lái)共同托起孩子們的未來(lái)!__中學(xué)九年級(jí)全體教職員工衷心的祝您：合家歡樂(lè)，身體健康。祝愿您的孩子在明年的夏天有一個(gè)滿意的結(jié)局!
接下來(lái)請(qǐng)各班班主任組織本班的家長(zhǎng)會(huì)，請(qǐng)課任老師到班與家長(zhǎng)見(jiàn)面交流。謝謝大家!
家長(zhǎng)會(huì)會(huì)上家長(zhǎng)的發(fā)言稿4
大家好：
首先感謝班主任老師，為我們提供了這次交流的機(jī)會(huì)，通過(guò)這種形式，各位家長(zhǎng)互通有無(wú)，會(huì)更有利于我們的孩子健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。進(jìn)入一年一班短短的一個(gè)學(xué)期，我發(fā)現(xiàn)孩子有了很大的變化，變得快樂(lè)、自信、有上進(jìn)心，熱愛(ài)讀書(shū)。這固然和家長(zhǎng)與孩子的努力有關(guān)，但是更多的是老師教育和關(guān)愛(ài)的結(jié)果。
在教育孩子方面我們都應(yīng)該算是學(xué)生，每位家長(zhǎng)都在不斷地學(xué)習(xí)和思考更好的、更適合自己孩子的方法。興趣是最好的老師，孩子一旦有了興趣，學(xué)習(xí)就是一件輕松愉快的事情。所以，我比較注重孩子學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)，并有意引導(dǎo)他通過(guò)讀書(shū)來(lái)擴(kuò)大知識(shí)面，我覺(jué)得孩子的知識(shí)面廣了，能夠更好、更全面地認(rèn)知世界，也能培養(yǎng)孩子的思考能力。這里我將方法簡(jiǎn)單總結(jié)一下：
方法一：培養(yǎng)孩子探求知識(shí)的興趣。
因?yàn)楹⒆有〉臅r(shí)候?qū)?dòng)畫(huà)片感興趣，我就經(jīng)常給他買各種各樣的動(dòng)畫(huà)片看，讓他從動(dòng)畫(huà)片中學(xué)習(xí)了各種知識(shí)。我給孩子買了(wawayaya)等兒童學(xué)習(xí)軟件，孩子在游戲中學(xué)到很多知識(shí)。但是，由于沒(méi)有控制好孩子看電腦和電視的時(shí)間，使孩子的視力變差了，到現(xiàn)在還在矯正視力。希望各位家長(zhǎng)能認(rèn)真觀察和思考孩子成長(zhǎng)中的各種問(wèn)題，別像我一樣顧此失彼。
方法二：引導(dǎo)孩子熱愛(ài)讀書(shū)的興趣。
上小學(xué)后，由于眼睛的`原因，動(dòng)畫(huà)片一般很少讓他看了，更多的是培養(yǎng)他看書(shū)的興趣，開(kāi)始是讓他看喜歡的圖畫(huà)版的書(shū)。后來(lái)就讓他看文字多的書(shū)，他不愿意看時(shí)，就以故事的形式講給他聽(tīng)，有的時(shí)候講一半，就借故走開(kāi)，孩子想知道結(jié)尾怎樣，就只能自己看。漸漸地，他對(duì)書(shū)也越來(lái)越感興趣了�，F(xiàn)在周六、日有時(shí)間他就讓我領(lǐng)他去書(shū)店看看書(shū)，他也急著把家里的書(shū)讀完了，再買新書(shū)。通過(guò)讀書(shū)既讓他開(kāi)闊了視野，豐富了知識(shí)。
方法三：重視并誘導(dǎo)孩子提問(wèn)的興趣。
問(wèn)題是引領(lǐng)孩子走入知識(shí)殿堂的鑰匙。每個(gè)孩子都是不停的提著各種問(wèn)題，因?yàn)楹⒆用鎸?duì)世界要有很多東西要了解，也就會(huì)問(wèn)很多他想知道的問(wèn)題。這就要求我們作為家長(zhǎng)一定要耐心的解答。當(dāng)然有的時(shí)候，我也會(huì)不耐煩，當(dāng)出現(xiàn)厭煩情緒的時(shí)候，我就會(huì)想：我每回答孩子一個(gè)問(wèn)題，我的孩子就多得到一些知識(shí)。就向成功多跨進(jìn)了一步，厭煩情緒也就隨之消失�，F(xiàn)在，每次他問(wèn)問(wèn)題，我不僅耐心的回答，還不時(shí)地引導(dǎo)他，并留點(diǎn)時(shí)間讓他有思考的空間，這樣他提問(wèn)的興趣也就越來(lái)越濃了，當(dāng)然我就越來(lái)越忙了，我也要多看書(shū)才能回答他提出的天文地理知識(shí)，這也促進(jìn)了我的學(xué)習(xí)，不過(guò)我樂(lè)此不疲。
方法四：引導(dǎo)孩子參與社會(huì)生活。
有機(jī)會(huì)領(lǐng)孩子出去走走，接觸大自然，參與到社會(huì)生活中。如休息日或者節(jié)假日，我?guī)ゴ筮B、北京等地，讓他親自感受了一下大海和首都。如果工作忙走不開(kāi)的會(huì)，江邊、科技館、太陽(yáng)島、植物園也是不錯(cuò)的選擇。領(lǐng)著孩子參加一些社會(huì)活動(dòng)，如親子教育課、生日宴會(huì)、感動(dòng)龍江年度人物評(píng)選頒獎(jiǎng)晚會(huì)、雪博會(huì)等等。我感覺(jué)這是讓孩子盡快熟悉并融入社會(huì)的最好途徑。
除了培養(yǎng)孩子的知識(shí)面，我覺(jué)得讓他有個(gè)建康、快樂(lè)的心態(tài)也是同樣重要。關(guān)注孩子的情緒，及時(shí)地疏導(dǎo)，教會(huì)他用快樂(lè)的心態(tài)生活。我兒子每天都非常高興地來(lái)上學(xué)，因?yàn)樗f(shuō)在學(xué)校有很多好朋友，老師上課也很有意思。在小學(xué)這半年來(lái)，我覺(jué)得孩子語(yǔ)言表達(dá)能力提高了，在課堂上也踴躍發(fā)言，而且聲音洪亮，自信心越來(lái)越強(qiáng)。感謝所有老師對(duì)他的細(xì)心培養(yǎng)和教育。
最后提兩個(gè)建議：一是課余時(shí)間學(xué)習(xí)國(guó)學(xué)經(jīng)典。教育專家說(shuō)過(guò)，讓孩子背誦一些國(guó)學(xué)經(jīng)典會(huì)對(duì)孩子以后的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)有很大幫肋。二是利用網(wǎng)絡(luò)資源，建立一個(gè)大家互相交流的平臺(tái)，以便老師和各位家長(zhǎng)能在這個(gè)平臺(tái)上就培養(yǎng)孩子的問(wèn)題相互交流和學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短。讓孩子們?cè)谛W(xué)快樂(lè)地成長(zhǎng)。
家長(zhǎng)會(huì)會(huì)上家長(zhǎng)的發(fā)言稿5
尊敬的叔叔、阿姨：
你們好！
在這陽(yáng)媚、萬(wàn)里無(wú)云的日子里，我們迎來(lái)了本學(xué)期第一次家長(zhǎng)會(huì)。能作為學(xué)生代表上臺(tái)發(fā)言，我感到十分榮幸。同時(shí)我代表全體同學(xué)，向你們表示熱烈歡迎！
我叫羅嘉鳴，是一個(gè)身高一米五六的小伙子。我性格沉穩(wěn)，做事一絲不茍。我的愛(ài)好有許多，比如打球、下棋等都是我的最愛(ài)。最近，收看易中天先生的《百家講壇》成為了我的最愛(ài)。我跟著易中天先生的精彩點(diǎn)評(píng)，仿佛進(jìn)入了三國(guó)世界，對(duì)人物有了更加深刻的了解。
本學(xué)期身為班長(zhǎng)的我，能夠以身作則，帶領(lǐng)好我的這一批班干部，管理好班級(jí)一周各方面的`常規(guī)。我的學(xué)習(xí)成績(jī)不錯(cuò)，每次考試都能在90分以上；九十五分對(duì)于我來(lái)說(shuō)也是“�？汀薄Ｓ捎谌〉昧诉@一點(diǎn)點(diǎn)小成績(jī)，有許多同學(xué)總會(huì)和我開(kāi)玩笑：“你的成績(jī)這么好，有沒(méi)有什么‘秘密’和我們分享分享？”這時(shí)，我總會(huì)微微一笑道：“其實(shí)沒(méi)有什么‘秘密’可談，我在家里花的時(shí)間和你們是一樣的！”我覺(jué)得，之所以我的成績(jī)這么好，主要在于我上課能夠認(rèn)真。雖然我在班上坐在倒數(shù)第二排，但是我的眼睛總是能跟著老師轉(zhuǎn)，思維能跟著老師走。只要上課能認(rèn)真，課下的作業(yè)就可以迎刃而解了。由于我上課能認(rèn)真，在家里，作業(yè)多的時(shí)候，一個(gè)小時(shí)就可以寫完了；作業(yè)少的時(shí)候幾十分鐘就可以解決了。剩下的時(shí)間，我總會(huì)捧起一本好書(shū)，細(xì)細(xì)品讀其中的精華，或者下樓玩一小會(huì)兒，放松放松身心。我覺(jué)得，新世紀(jì)的少年要德、智、體、美、勞、各方面全面發(fā)展。我在這方面就挺不錯(cuò)的。我不僅在校內(nèi)表現(xiàn)出色，在校外，英語(yǔ)、奧數(shù)、象棋、作文等都是我的強(qiáng)項(xiàng)。特別是象棋，我曾經(jīng)一過(guò)關(guān)斬將，取得了全省第三名的好成績(jī)。
當(dāng)然，取得了這么多好成績(jī)，我覺(jué)得歸功于三位主科老師以及家長(zhǎng)們。三位主科老師在學(xué)校里我學(xué)習(xí)，并告訴我人生；家長(zhǎng)們?cè)诩依镂覍W(xué)習(xí)，督促我養(yǎng)成好習(xí)慣，改正壞習(xí)慣。他們都功不可沒(méi)。我也要十分感謝他們對(duì)我這么多年的培養(yǎng)！
“漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”。今后的日子還很漫長(zhǎng)，我一定要加倍努力，不老師家長(zhǎng)們對(duì)我的期望！
謝謝大家！
家長(zhǎng)會(huì)會(huì)上家長(zhǎng)的發(fā)言稿6
尊敬的叔叔、阿姨：
你們好！
在這陽(yáng)光明媚、萬(wàn)里無(wú)云的日子里，我們迎來(lái)了本學(xué)期第一次家長(zhǎng)會(huì)。能作為學(xué)生代表上臺(tái)發(fā)言，我感到十分榮幸。同時(shí)我代表全體同學(xué)，向你們表示熱烈歡迎！
我叫羅嘉鳴，是一個(gè)身高一米五六的小伙子。我性格沉穩(wěn)，做事一絲不茍。我的愛(ài)好有許多，比如打球、下棋等都是我的最愛(ài)。最近，收看易中天先生的《百家講壇》成為了我的最愛(ài)。我跟著易中天先生的精彩點(diǎn)評(píng)，仿佛進(jìn)入了三國(guó)世界，對(duì)人物有了更加深刻的了解。
本學(xué)期身為班長(zhǎng)的我，能夠以身作則，帶領(lǐng)好我的這一批班干部，管理好班級(jí)一周各方面的常規(guī)。我的學(xué)習(xí)成績(jī)不錯(cuò)，每次考試都能在90分以上；九十五分對(duì)于我來(lái)說(shuō)也是“�？汀�。由于取得了這一點(diǎn)點(diǎn)小成績(jī)，有許多同學(xué)總會(huì)和我開(kāi)玩笑：“你的成績(jī)這么好，有沒(méi)有什么‘秘密’和我們分享分享？”這時(shí)，我總會(huì)微微一笑道：“其實(shí)沒(méi)有什么‘秘密’可談，我在家里花的.時(shí)間和你們是一樣的！”我覺(jué)得，之所以我的成績(jī)這么好，主要在于我上課能夠認(rèn)真聽(tīng)講。雖然我在班上坐在倒數(shù)第二排，但是我的眼睛總是能跟著老師轉(zhuǎn)，思維能跟著老師走。只要上課能認(rèn)真聽(tīng)講，課下的作業(yè)就可以迎刃而解了。由于我上課能認(rèn)真聽(tīng)講，在家里，作業(yè)多的時(shí)候，一個(gè)小時(shí)就可以寫完了；作業(yè)少的時(shí)候幾十分鐘就可以解決了。剩下的時(shí)間，我總會(huì)捧起一本好書(shū)，細(xì)細(xì)品讀其中的精華，或者下樓玩一小會(huì)兒，放松放松身心。我覺(jué)得，新世紀(jì)的少年要德、智、體、美、勞、各方面全面發(fā)展。我在這方面就挺不錯(cuò)的。我不僅在校內(nèi)表現(xiàn)出色，在校外，英語(yǔ)、奧數(shù)、象棋、作文等都是我的強(qiáng)項(xiàng)。特別是象棋，我曾經(jīng)一路過(guò)關(guān)斬將，取得了全省第三名的好成績(jī)。
當(dāng)然，取得了這么多好成績(jī)，我覺(jué)得歸功于三位主科老師以及家長(zhǎng)們。三位主科老師在學(xué)校里教會(huì)我學(xué)習(xí)，并告訴我人生哲理；家長(zhǎng)們?cè)诩依镙o導(dǎo)我學(xué)習(xí)，督促我養(yǎng)成好習(xí)慣，改正壞習(xí)慣。他們都功不可沒(méi)。我也要十分感謝他們對(duì)我這么多年的培養(yǎng)！
“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”。今后的日子還很漫長(zhǎng)，我一定要加倍努力，不辜負(fù)老師家長(zhǎng)們對(duì)我的期望！
謝謝大家！
家長(zhǎng)會(huì)會(huì)上家長(zhǎng)的發(fā)言稿7
各位尊敬的家長(zhǎng)
上午好！
今天，我們能聚在一起，實(shí)在是機(jī)會(huì)難得。首先，感謝各位家長(zhǎng)能抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)，這是你們對(duì)孩子的愛(ài)，也是對(duì)我們老師工作的支持和幫助。召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便我們能夠及時(shí)調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)促使家長(zhǎng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái)�？傊痪湓挘蔷褪恰耙磺袨榱撕⒆�，為了孩子的一切！”這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn)。我希望也相信，從這個(gè)出發(fā)點(diǎn)出發(fā)，我們的家長(zhǎng)會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果，取得圓滿的成功！
下面就容我對(duì)本班的班級(jí)情況作一個(gè)簡(jiǎn)單的介紹。自我接這個(gè)班以來(lái)，課堂紀(jì)律一直都在進(jìn)步當(dāng)中，大部分的學(xué)生都能坐端正認(rèn)真聽(tīng)講；積極動(dòng)腦筋。做作業(yè)也比以前自覺(jué)多了，效率高了很多，學(xué)習(xí)習(xí)慣好了很多。大部分學(xué)生都形成了良好的行為習(xí)慣,他們能遵守學(xué)校紀(jì)律，關(guān)心班級(jí)
我非常理解做父母的心情。我們白天忙碌，晚上還要擔(dān)負(fù)起教育孩子的責(zé)任。好多家長(zhǎng)晚上還有很多事情要做，非常辛苦。但是，大家再怎么忙，也不會(huì)忘記對(duì)孩子的教育和輔導(dǎo)。看到孩子一點(diǎn)點(diǎn)地長(zhǎng)大，一點(diǎn)點(diǎn)地進(jìn)步，內(nèi)心是非常開(kāi)心的。誠(chéng)懇希望家長(zhǎng)從以下方面配合學(xué)校教育:
一、思想上，行為習(xí)慣上繼續(xù)引導(dǎo)孩子。
1、培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣。
第一，教育孩子要言傳身教。
我記得有這樣一個(gè)廣告，你們肯定都看過(guò)：媽媽給兒子洗完腳后，又忙著去給婆婆洗漱，??“言傳身教”是中國(guó)家庭的優(yōu)秀傳統(tǒng)，設(shè)想一下：一對(duì)父母，如果事事認(rèn)真，他們的孩子肯定事事認(rèn)真,一對(duì)父母，如果事事馬虎，他們的孩子肯定事事馬虎。你遲到，他肯定遲到；你撒謊，他肯定撒謊；你愛(ài)發(fā)脾氣，他肯定愛(ài)發(fā)脾氣。相反，你尊老愛(ài)幼，他肯定禮貌討人喜歡；你尊敬老師，他肯定聽(tīng)老師的話等等。再如哪一天，你如果說(shuō)“這個(gè)作業(yè)沒(méi)什么關(guān)系，明天再做”或者“不要做了，明天我向老師說(shuō)明一下”，以后他就學(xué)會(huì)了不交不做作業(yè)，還會(huì)找理由；家長(zhǎng)要安排好孩子學(xué)習(xí)、生活的時(shí)間，讓孩子能早睡早起，形成規(guī)律，養(yǎng)成他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣，習(xí)慣成自然，既能減輕家長(zhǎng)的負(fù)擔(dān)，又有利于促進(jìn)學(xué)習(xí)的提高。
第二，教育孩子要從細(xì)節(jié)做起。
就說(shuō)學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，要從一點(diǎn)一滴做起。在學(xué)校有老師督促，在家里就得家長(zhǎng)費(fèi)心，因?yàn)橐坏抑泻蛯W(xué)校不一，那么這一習(xí)慣就前功盡棄。比如：放學(xué)一回到家，就要督促孩子把當(dāng)天的作業(yè)先完成，寫完作業(yè)再玩耍，這是為了給孩子樹(shù)立“學(xué)習(xí)第一”的觀念，讓他自覺(jué)地學(xué)習(xí)，復(fù)習(xí)學(xué)過(guò)的知識(shí)，預(yù)習(xí)新的知識(shí)。做作業(yè)要一心一意，不能邊看電視邊寫作業(yè)，或者寫一會(huì)兒玩一會(huì)兒，這樣容易分散注意力；
關(guān)于學(xué)習(xí)姿勢(shì)，孩子的坐相。同樣是寫字，認(rèn)真是小朋友端端正正的，而頑皮一點(diǎn)的，有的趴著寫，有的腳翹著寫，有的跪著寫??在學(xué)校里，老師不常指的話，他就這個(gè)樣了，如果他在家里，可能更加隨便了！寫作業(yè)的時(shí)候要看清題目，寫完一題要檢查；寫的字一定每一筆每一劃要認(rèn)真，寫在格子內(nèi)寫漂亮，不馬虎；寫完作業(yè)，讓孩子自己整理書(shū)包，準(zhǔn)備好第二天的學(xué)習(xí)用品，主要是鉛筆要削好、橡皮準(zhǔn)備好，課本與本子要帶好，看一下課表是否有體育課，注意第二天的.穿著，技能課要拿好用具等等�！盁o(wú)以規(guī)矩，不成方圓�！绷己玫膶W(xué)習(xí)習(xí)慣，能促進(jìn)孩子學(xué)習(xí)，反之，再聰明，學(xué)習(xí)習(xí)慣差，今后肯定落后。有些好習(xí)慣養(yǎng)成了，是一輩子受用的。
從小樹(shù)立時(shí)間觀念。時(shí)間觀念很重要，在當(dāng)今世界中很講究，從小做起，不遲到早退，遇事請(qǐng)假。就算遲到了，也要讓您的孩子在得到老師允許后自己從前門進(jìn)入教室，家長(zhǎng)最好就不要在跟進(jìn)來(lái)幫著他擺這擺那了，這樣時(shí)間長(zhǎng)了就會(huì)產(chǎn)生依賴心理，什么事都指望你去做。同樣還有上學(xué)時(shí)家長(zhǎng)幫孩子拎書(shū)包，我知道是因?yàn)楹⒆有】赡鼙巢粍?dòng)，您想幫孩子減輕負(fù)擔(dān)，但您換個(gè)角度想一想，小學(xué)生不就應(yīng)該背著書(shū)包去上學(xué)的嗎，拿掉了書(shū)包這個(gè)學(xué)生的身份標(biāo)志，他們和幼兒園時(shí)期就沒(méi)什么區(qū)別了。
培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣。教育孩子愛(ài)勞動(dòng)，在家有時(shí)間教教孩子做點(diǎn)簡(jiǎn)單家務(wù)，樹(shù)立勞動(dòng)觀念�，F(xiàn)在孩子小，只是要求孩子保持地面清潔，值日只是幫忙排桌椅，讓他們有一個(gè)參與勞動(dòng)的意識(shí)。從開(kāi)學(xué)到現(xiàn)在，大部分同學(xué)能夠做到，有些甚至還能幫助別的同學(xué)，但有一些學(xué)生在這一方面做得很不夠，常常亂扔紙屑，不講究衛(wèi)生。家長(zhǎng)要注意培養(yǎng)孩子的衛(wèi)生習(xí)慣，不光做到個(gè)人衣著整潔，更應(yīng)做到保證教室的衛(wèi)生，這也體現(xiàn)了一個(gè)人的修養(yǎng)。其次，教會(huì)孩子收拾自己的書(shū)包。讓孩子自己養(yǎng)成睡覺(jué)前收拾好書(shū)包的習(xí)慣，將要用到的書(shū)、作業(yè)本和文具放到書(shū)包里。鉛筆盒里的鉛筆最好不要超過(guò)三支，橡皮只要一塊就足夠了，還有盡量避免讓孩子帶那種很大的卷筆刀到學(xué)校來(lái)，因?yàn)檫@種卷筆刀體積大，勢(shì)必也有一定的重量，這無(wú)形中給孩子增加了負(fù)擔(dān)，而且會(huì)分散孩子的注意力。養(yǎng)成早睡早起的習(xí)慣，最好不要讓孩子將早點(diǎn)帶到班上來(lái)吃，如果沒(méi)吃完就上課了，他只能等到下課再吃，現(xiàn)在天氣已經(jīng)轉(zhuǎn)涼，東西放在外面很容易冷掉，小孩子吃冷的東西對(duì)身體不好，可如果不吃又可能要餓著肚子聽(tīng)課，不僅對(duì)身體不好還會(huì)影響到孩子學(xué)習(xí)聽(tīng)課的效率。至于零食，我建議家長(zhǎng)最好不要讓孩子帶零食，還有玩具，因?yàn)楹⒆幽昙o(jì)都不大他們?nèi)鄙倌欠N自控能力，有時(shí)候不是他們自己想玩，而是忽然想到了忍不住去摸一下、碰一下??
二、學(xué)習(xí)上要幫助孩子。
1.激發(fā)孩子的識(shí)字興趣。
現(xiàn)在有不少家長(zhǎng)已經(jīng)發(fā)現(xiàn)生字教學(xué)越來(lái)越難，如何讓孩子對(duì)學(xué)習(xí)生字感興趣，不僅是老師的責(zé)任，也是家長(zhǎng)的責(zé)任。平時(shí)，隨時(shí)隨地都可以讓孩子識(shí)生字，比如：上街，可以和孩子一起看路邊的招牌；逛商場(chǎng)，認(rèn)識(shí)商品標(biāo)簽上的事物名稱等等。這樣，孩子識(shí)字的興趣可能會(huì)更濃。平日里我們每學(xué)習(xí)一篇課文之前都要回家預(yù)習(xí)，因?yàn)槎?/p>
級(jí)識(shí)字量大，課程緊，完全靠學(xué)校的時(shí)間根本不行了。在這里我感謝家長(zhǎng)能及時(shí)的監(jiān)督孩子們學(xué)習(xí)生字，有的家長(zhǎng)每次都能作到簽字，非常好，但是有的家長(zhǎng)對(duì)孩子督促不夠勁，希望家長(zhǎng)能配合學(xué)校的工作。
2.關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)。
有的家長(zhǎng)總說(shuō)孩子在家不肯讀書(shū)，不愛(ài)學(xué)習(xí)，反映的家長(zhǎng)很多，我知道，現(xiàn)在都是獨(dú)生子女，都非常的溺愛(ài)孩子，事事都順著他，使他養(yǎng)成以自我為中心，自私的人，我想，你肯定不希望這樣，所以我想告訴你們一句話，教育孩子也是要有手段，有方法的，要有一定的獎(jiǎng)罰制度，培養(yǎng)孩子積極的、健康的成長(zhǎng)。這就是說(shuō)，達(dá)不到某個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的時(shí)候，一定要有所限制，要懲罰，這個(gè)懲罰一定要?jiǎng)儕Z他最喜歡的事情，這個(gè)時(shí)候不能心疼孩子。但是他達(dá)到這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)之后，你就得獎(jiǎng)勵(lì)他最喜歡的事情。孩子通過(guò)這樣的調(diào)整，慢慢地就習(xí)慣了。習(xí)慣培養(yǎng)的奧秘，可以這樣說(shuō)：好習(xí)慣用加法，改正壞習(xí)慣用減法。
3.二年級(jí)的孩子自己看不懂題目要求，家長(zhǎng)要幫助孩子讀題，并耐心地解釋題目的意思，鼓勵(lì)孩子不懂就問(wèn)。但是家長(zhǎng)最好不要直接把答案告訴他，我想只要你把題目解釋清楚，孩子是能夠自己解答的。我發(fā)現(xiàn)班中成績(jī)不夠理想的孩子，往往是家長(zhǎng)不幫助讀題目要求，或者是放手不管，在這里我希望家長(zhǎng)們?yōu)榱俗约旱暮⒆�，為了讓他們養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，請(qǐng)抽出一點(diǎn)時(shí)間，關(guān)心一下孩子的學(xué)習(xí)，你一定很發(fā)現(xiàn)自己的孩子其實(shí)是很聰明、可愛(ài)的。
4.家長(zhǎng)對(duì)孩子的作業(yè)要每天檢查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，請(qǐng)幫助孩子弄懂，督促孩子訂正，然后簽好字，我們簽字的目的就是讓家長(zhǎng)能及時(shí)了解
孩子在學(xué)校的情況，所以希望家長(zhǎng)配合我們老師把這項(xiàng)工作做好。簽字的時(shí)候最好能檢查一下孩子寫的字，不要連看都不看拿過(guò)來(lái)就簽，我經(jīng)�？匆�(jiàn)有的家長(zhǎng)大名簽上了，但是實(shí)際上根本沒(méi)有看，上面的錯(cuò)字隨處可見(jiàn)。所以希望家長(zhǎng)也能認(rèn)真，負(fù)責(zé)一些，這樣在孩子的心里也會(huì)感覺(jué)家長(zhǎng)每天要檢查作業(yè)，字就會(huì)認(rèn)真的寫了。
三、從各方面培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文能力。
作為語(yǔ)文老師即班主任的我，接下來(lái)，我就談?wù)務(wù)Z文學(xué)習(xí)的要求。語(yǔ)文能力主要指孩子“聽(tīng)說(shuō)讀寫的能力。“聽(tīng)”不僅指認(rèn)真聽(tīng)老師的講課，包括認(rèn)真地聽(tīng)其他同學(xué)的發(fā)言。在聽(tīng)的過(guò)程中接受或篩選有用信息。現(xiàn)在這方面的訓(xùn)練，課堂的訓(xùn)練是占了很大比重的，班上絕大部分孩子都可以做到認(rèn)真聽(tīng)別人發(fā)言，在現(xiàn)在的語(yǔ)文課堂，我們經(jīng)常可以聽(tīng)到諸如：“我來(lái)說(shuō)??”“我比他更好??”等類似的自主開(kāi)頭。有一部分同學(xué)做得是不夠的�，F(xiàn)在的孩子很會(huì)“說(shuō)”，有時(shí)說(shuō)出的話也有一定的深度。每天在接送孩子回家的路上，家長(zhǎng)可以有意識(shí)地跟孩子交流學(xué)校里發(fā)生的事情。不僅增進(jìn)感情，也是訓(xùn)練說(shuō)話的好機(jī)會(huì)。最好讓孩子說(shuō)完整、有條理。在課堂上孩子“說(shuō)”的能力也很重要。要說(shuō)出精彩的話來(lái)，除了必要的生活經(jīng)驗(yàn)，還需要大量閱讀課外讀物。閱讀是小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的基本環(huán)節(jié)，我們知道杰出的人才都愛(ài)讀書(shū)。大文豪高爾基，沒(méi)上過(guò)多少學(xué)，全憑自己刻苦讀書(shū)。他說(shuō)：“我撲在書(shū)籍上，像饑餓的人撲在面包上一樣�！睘榱伺囵B(yǎng)孩子的閱讀興趣，你可以首先選擇孩子感興趣的書(shū)籍，找她感興趣的內(nèi)容給他看，讀完后和孩子交談，使他嘗到讀書(shū)的樂(lè)趣。關(guān)于寫，主要是指寫
好字和寫好話�，F(xiàn)在班里孩子的字總體來(lái)講還是比較令人滿意的，但寫字的姿勢(shì)還得進(jìn)一步提高，同樣希望得到家長(zhǎng)的支持。至于寫話，那么我現(xiàn)在對(duì)班里同學(xué)的要求是能將一副畫(huà)面的內(nèi)容用一段話完整地表達(dá)出來(lái)，并寫出來(lái)。寫話應(yīng)該跟學(xué)生的閱讀有關(guān)。多讀一定會(huì)寫得很美。
四、關(guān)于安全教育。在學(xué)校里，我們把孩子的安全看做是頭等重要的大事，幾乎天天告訴他們不要做危險(xiǎn)的游戲，不要亂跑，亂鬧，課間也有老師執(zhí)勤，但不管怎么說(shuō)孩子們還會(huì)時(shí)不時(shí)的出現(xiàn)一些小事情比如說(shuō)有的同學(xué)腿磕破了，手劃傷了，有的同學(xué)摔到頭了等等····還請(qǐng)家長(zhǎng)在平時(shí)的時(shí)候也提醒一下孩子要注意安全，什么樣的事情該做，什么樣的事情不該做。告訴他們安全的重要性。
謝謝各位家長(zhǎng)！謝謝！
家長(zhǎng)會(huì)會(huì)上家長(zhǎng)的發(fā)言稿8
各位家長(zhǎng)：
大家上午好！你們能在百忙之中抽出時(shí)間到學(xué)校參加家長(zhǎng)會(huì)，是對(duì)學(xué)校工作的支持，也是對(duì)自己小孩負(fù)責(zé)的表現(xiàn)，在此，對(duì)你們的到來(lái)表示熱烈的歡迎和衷心的感謝！
我校這幾年來(lái)在上級(jí)的正確領(lǐng)導(dǎo)、廣大師生的共同努力和家長(zhǎng)們的關(guān)心及支持下，辦學(xué)條件不斷得到改善，教育教學(xué)質(zhì)量逐步提高，學(xué)校教育正朝著健康的方向發(fā)展。學(xué)校是教育場(chǎng)所，我們?cè)谥匾暯唤o學(xué)生知識(shí)的同時(shí)，更注重培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)做人！先學(xué)會(huì)做人，再學(xué)會(huì)求知。
學(xué)做人并不難，它不像解深?yuàn)W的數(shù)學(xué)題，需要開(kāi)動(dòng)腦筋，費(fèi)很大的精力去完成，它只需要我們一句正確的語(yǔ)言或舉動(dòng)便可以，如一句問(wèn)好、感恩的話難說(shuō)嗎？不參加違法亂紀(jì)的活動(dòng)難做嗎？都不難的！但當(dāng)前我們所遇到的卻偏偏是在育人方面感到困惑，包括在座的一些家長(zhǎng)在內(nèi)，整天在為矯正孩子們的不良行為而束手無(wú)策！無(wú)論是我們小學(xué)，還是初中高中，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣都成為當(dāng)前新的挑戰(zhàn)、新的課題。
我5月6日代替一位親人到柳城中學(xué)參加高一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)時(shí)所看到的一些不良現(xiàn)象。
1、幾百個(gè)家長(zhǎng)靜悄悄認(rèn)真的聽(tīng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)報(bào)告，后面的學(xué)生吵哄哄。
2、政教處領(lǐng)導(dǎo)在上面講學(xué)校的一些規(guī)章制度和學(xué)生要遵守的紀(jì)律，學(xué)生在下面馬上有違反紀(jì)律的怪現(xiàn)象。
3、學(xué)生違反學(xué)校規(guī)定，手機(jī)被學(xué)校收繳后，可接下來(lái)的是一部比一部漂亮。
我忽然回想起七、八年自己也曾經(jīng)在柳城中學(xué)參加過(guò)家長(zhǎng)會(huì)，但與這次相比卻截然不同，這說(shuō)明了什么呢？是不是學(xué)校忽略了對(duì)學(xué)生的教育？根據(jù)該校的領(lǐng)導(dǎo)在會(huì)上介紹，從新生踏入學(xué)校就開(kāi)始扭轉(zhuǎn)學(xué)生的不良習(xí)慣，現(xiàn)在都差不多一年的時(shí)間也扭轉(zhuǎn)不過(guò)來(lái)，這是為什么呢？我個(gè)人認(rèn)為，除了社會(huì)不良現(xiàn)象因素之外，主要的還是家庭教育出了問(wèn)題。注意關(guān)注的同志，你也許會(huì)發(fā)現(xiàn)，經(jīng)常有所謂的'“官二代”、“富二代”出了大事，“我爸是李剛”、xxx就是典型的案例，難道這些當(dāng)官的或者富裕的人就不想讓自己的孩子成人嗎？大家可想而知！
愛(ài)孩子是一種本能，連動(dòng)物們都會(huì)做！但是如何去愛(ài)，卻是一門偉大的學(xué)問(wèn)！下面，我就做好家庭教育方面的問(wèn)題，與大家一起探討：
一、家庭教育的重要性。
1、“養(yǎng)不教，父之過(guò)”這是古三字經(jīng)中的名句，意思是說(shuō)生養(yǎng)孩子卻不加教育，這是父親的過(guò)錯(cuò)，現(xiàn)在還應(yīng)該說(shuō)是父母一起的過(guò)錯(cuò)。所以說(shuō)，我們作為孩子的父母，不能是把他生下來(lái)，然后就拼命的干活、賺錢把孩子養(yǎng)大便是完成了做父母應(yīng)盡的義務(wù)，還應(yīng)該把他教育成人。不要把自己孩子所有的教育寄托或推給學(xué)校，在這里我不是在為學(xué)校、老師推卸責(zé)任，因?yàn)槔蠋熆傄瑫r(shí)面對(duì)幾十個(gè)孩子，無(wú)法面面俱到，而我們家長(zhǎng)面對(duì)的只是自己小孩一個(gè)，再說(shuō)學(xué)校也不是萬(wàn)能，到時(shí)候吃虧的是你自己。孩子的成功很大程度上是取決于家庭教育，而不是在于學(xué)校，美國(guó)的愛(ài)迪生，只上了三個(gè)月的小學(xué)，后來(lái)，發(fā)明了電燈，成為20世紀(jì)最偉大的發(fā)明家。很多人都認(rèn)為愛(ài)迪生是天才，其實(shí)，大部分人所不知道情況是，愛(ài)迪生的母親承擔(dān)起來(lái)所有教育的重任，要求極為嚴(yán)格，甚至讓人無(wú)法想象。今天我們用上電燈，首先要感謝那位偉大的母親�。∵@就是成功家庭教育的典型事例。
2、“人之初，性本善；性相近，習(xí)相遠(yuǎn)”這還是三字經(jīng)中的名句，意思是說(shuō)人生下來(lái)的時(shí)候本性都是善良的，善良的本性彼此都很接近，只是由于成長(zhǎng)過(guò)程中，后天的所處的環(huán)境和學(xué)習(xí)環(huán)境不一樣，性情也就有了好與壞的差別。
記得曾經(jīng)給大家舉過(guò)這樣的事例：曾經(jīng)有報(bào)道稱，西方有幾個(gè)殘忍的科學(xué)家，把一個(gè)剛出生的小孩放到與世隔絕的山洞里做實(shí)驗(yàn)，每天除了只給他吃，確保生命生存所需的食物外，沒(méi)人跟小孩接觸交流，結(jié)果這人長(zhǎng)到成年人年紀(jì)，只能是肚子餓了會(huì)找吃，以及會(huì)簡(jiǎn)單的爬行外，其他一樣都不會(huì)，連比不上很多動(dòng)物敏捷。這就告訴我們，后天的環(huán)境決定一個(gè)人的終身。家長(zhǎng)們，我們的孩子除了在學(xué)校外，大量的時(shí)間就在家里，這時(shí)候該誰(shuí)來(lái)教育他們，無(wú)疑，就是我們父母自己。
二、父母要正確做好家庭教育。
1、父母要做好孩子的表率。俗話說(shuō)，有其父必有其子，意思是說(shuō)，有什么樣的父親就必有什么樣的孩子。人生中的第一任老師應(yīng)該就是父母，如果父母的表率作用沒(méi)有做好，帶給孩子的影響肯定是不良的，甚至是致命的。這里舉個(gè)例子：本月4號(hào)晚上9點(diǎn)，在南京中山東路上就發(fā)生了一場(chǎng)悲劇，一名四年級(jí)的小學(xué)生因?yàn)楦鴭寢岅J紅燈，不幸被一輛私家車撞飛，當(dāng)場(chǎng)不省人事。這是前幾天的一則新聞報(bào)道，難道這位四年級(jí)的學(xué)生在學(xué)校里不聽(tīng)老師說(shuō)過(guò)這樣簡(jiǎn)單的交通規(guī)則嗎？如果我們父母都不遵守這個(gè)社會(huì)規(guī)則，不去做孩子們的自身表率，那么，孩子在學(xué)校里學(xué)到再多的知識(shí)，最后還是等于零。
要記住，我們的一言一語(yǔ)，一舉一動(dòng)，隨時(shí)都會(huì)被孩子模仿，日積月累，就會(huì)不知不覺(jué)你無(wú)形中的言傳身教就使孩子積累變成定型，因此，我個(gè)人認(rèn)為，在家里，特別是在孩子面前，時(shí)時(shí)要注意自己的言行舉動(dòng)，正確的做好孩子的表率，這是成功家庭教育最基本的要求。
2、父母對(duì)孩子要做到真愛(ài)。如何叫真愛(ài)？給孩子吃好穿好用好算是真愛(ài)嗎？同學(xué)們，如果你爸爸媽媽給你提供這樣的優(yōu)越條件，盡量滿足你的要求，而從來(lái)都不管你做些什么，學(xué)些什么，你說(shuō)，你爸爸媽媽是真正的愛(ài)你了嗎？我告訴你，這是溺愛(ài)，如果是這樣，從某個(gè)角度上說(shuō)，將會(huì)是害你！愛(ài)子乃人之常情，但僅有愛(ài)是不夠的，教子比愛(ài)子更重要，父母之愛(ài)的力量或許無(wú)法估量，但缺少教育的愛(ài)，不是真正的愛(ài)，而是一種“害”。要多教給孩子一點(diǎn)謙讓、寬容、仁愛(ài)；多灌輸一點(diǎn)理想、道德、情操；多一份理智和引導(dǎo)，這才是真正的愛(ài)子。
而現(xiàn)在很多父母都擔(dān)心自己的孩子受苦受累，很多本該是孩子做的事都會(huì)被父母或爺爺奶奶代勞了。有些孩子讀到五六年級(jí)還不會(huì)做飯洗衣，甚至還有上大學(xué)要父母跟著去陪學(xué)的現(xiàn)象，不知道這樣的父母覺(jué)得自己的孩子永遠(yuǎn)是小孩呀，我們?cè)搸退蕉嗌贇q才放手！根據(jù)目前的國(guó)家教育規(guī)劃，小學(xué)集中鄉(xiāng)鎮(zhèn)辦學(xué)，中學(xué)集中縣城辦學(xué)，小學(xué)寄宿制辦學(xué)很快就要普及到我們這里，到時(shí)候四年級(jí)以上的學(xué)生，甚至三年級(jí)的學(xué)生要寄宿學(xué)校學(xué)習(xí)，基本的生活自理能力，你孩子具備了嗎？所以呀，我希望家長(zhǎng)們要做到“該放手的就放手”，讓孩子們?cè)诩依镒鲂┝λ芗暗幕顑海?fù)責(zé)你的孩子將被你慣壞，跟不上形式，跟不上時(shí)代的步伐。
3、父母對(duì)孩子的教育必須持之以恒。有相當(dāng)一部分人，做事很難做到堅(jiān)持，都存在著三分鐘的熱度，昨天聽(tīng)了那個(gè)專家的報(bào)告，立馬行動(dòng)，過(guò)不了幾天就把它忘得一干二凈，今天又聽(tīng)這個(gè)名人的教誨，心血來(lái)潮又動(dòng)一動(dòng)，始終難以堅(jiān)持，最后只有以失敗而告終。希望家長(zhǎng)們不管多忙多累，為了孩子的健康成長(zhǎng)，每天都要抽出一定時(shí)間與孩子交流溝通。成功在于堅(jiān)持，同學(xué)們你堅(jiān)持了嗎，家長(zhǎng)們你堅(jiān)持了嗎？
4、父母教育孩子必須言行一致。有些父母認(rèn)為，小孩是聽(tīng)哄的，然而，你哄了一次，兩次，還能哄幾次，時(shí)間長(zhǎng)了，次數(shù)多，孩子還會(huì)相信你，到時(shí)候你只有在孩子心中是說(shuō)話不算數(shù)的人，將失去你的威信！我奉勸家長(zhǎng)們要說(shuō)到做到，做不到的就不要輕易表態(tài)，另外，要孩子做到的，自己必須先做到。有些家長(zhǎng)叫孩子不要做什么什么，而自己卻去做，還在小孩面前強(qiáng)詞奪理，大人能做，小孩不可做！比如打麻將、上網(wǎng)等等。
5、父母教育孩子不能以金錢做籌碼。有些家長(zhǎng)認(rèn)為自己有錢，要孩子做什么事，先給孩子說(shuō)，做完給多少錢，考試考得多少分又給多少錢，一切都是為了錢，現(xiàn)在有點(diǎn)甚至已經(jīng)泛濫到今天如果沒(méi)零花錢就不來(lái)上課的地步。錢不是萬(wàn)能的，以金錢做籌碼的教育肯定是失敗的教育。
6、父母要積極主動(dòng)配合學(xué)校、老師共同教育好孩子。我們都知道，每個(gè)父母都希望自己的孩子學(xué)好，長(zhǎng)大有出息，每個(gè)老師也希望他的每個(gè)學(xué)生學(xué)得好，個(gè)個(gè)有出息，既然我們的愿望是一致的，為何不好好配合呢？有個(gè)別家長(zhǎng)埋怨學(xué)校，埋怨老師這不是那不是，這樣能把你的孩子我們的學(xué)生好嗎？
7、父母家庭教育得注意方式方法。有相當(dāng)父母對(duì)孩子的教育都是采取古老的打罵教育方法，這種方法管用嗎？現(xiàn)在科學(xué)的教育方法是以理服人，善于誘導(dǎo)。很多行之有效的方法是靠我們?nèi)ハ氤鰜?lái)的，我這里有個(gè)故事可能會(huì)讓大家有所啟發(fā)。有一美國(guó)老翁家門口有一片公共草地，老人非常喜歡安靜的在草地上享受陽(yáng)光�？墒悄骋惶扉_(kāi)始，一群小孩開(kāi)始來(lái)草地上玩，非常吵鬧。老人心里很想把這群小孩趕走，但是這草地畢竟是公共設(shè)施。老人知道，越是趕這些孩子走，他們也許會(huì)來(lái)玩的更開(kāi)心。怎么辦呢？老人想了一個(gè)辦法，他對(duì)這些小孩子說(shuō)：“小朋友們，你們明天繼續(xù)來(lái)玩吧，只要你們來(lái)，我就給你們一人1美元！”這群小孩子喜出望外，于是第二天又來(lái)了。這樣幾天之后，老人說(shuō)：“孩子們，我不能再給你們1美元了。我只能給你們每人0。5美元了。”孩子們有些不悅，但是也勉強(qiáng)接受了。又過(guò)了幾天，老人說(shuō)：“從明天開(kāi)始，我只能給你們每人5美分了�！焙⒆觽冋f(shuō)：“5美分太少了，你以為我們來(lái)陪你玩就不累呀，以后我們?cè)僖膊粊?lái)了！”這個(gè)老人太厲害了。他成功地把孩子們來(lái)玩的理由從“喜歡”變成了“金錢”，再把“金錢”拿走，消滅了他們來(lái)玩的興趣。這樣的教育方法太有效啦！
教育是一項(xiàng)復(fù)雜的工程，孩子的健康成長(zhǎng)離不開(kāi)學(xué)校的教育，更少不了家庭教育，我衷心希望我們每個(gè)父母成為一位合格的教師，因?yàn)槟銈兪呛⒆拥牡谝蝗卫蠋�，也是終身的老師，讓學(xué)校家庭里的兩位老師攜起手來(lái)，培養(yǎng)成人、成才！
謝謝大家！
家長(zhǎng)會(huì)會(huì)上家長(zhǎng)的發(fā)言稿9
各位爸爸媽媽：
下午好！我是子軒的媽媽。首先，感謝朱老師和新區(qū)實(shí)小給我這個(gè)難得的機(jī)會(huì)跟大家分享我的育兒心得。
一年多前的我是個(gè)焦慮不安，沒(méi)有耐心，看到孩子做事拖拉磨蹭就對(duì)孩子嘮叨不止，大喊大叫，對(duì)家人也這兒那兒都看不順眼的，不合格的媽媽。通過(guò)自我覺(jué)醒和找尋，我開(kāi)始系統(tǒng)地學(xué)習(xí)家庭教育知識(shí)，通過(guò)學(xué)習(xí)和運(yùn)用，我的性情和孩子的習(xí)慣有了明顯的改變，親子關(guān)系變得更為融洽，家庭也更和睦。
我想，今天朱老師之所以給我這個(gè)機(jī)會(huì)發(fā)言，一定是感受到了子軒這一年多來(lái)學(xué)習(xí)習(xí)慣和情感習(xí)慣的明顯進(jìn)步。我重視家庭教育，愿意把工作之外的時(shí)間用來(lái)陪伴子軒成長(zhǎng)。在陪伴孩子的過(guò)程中我自身也得到了很大的提升，收獲了很多快樂(lè)。
我把陪伴子軒成長(zhǎng)的重點(diǎn)放在好習(xí)慣的養(yǎng)成上，要想培養(yǎng)孩子的好習(xí)慣，使孩子信任父母，愿意聽(tīng)父母說(shuō)，首先要做好家庭中的親子溝通。
我們不能以父母的身份壓制孩子，不能覺(jué)得父母說(shuō)什么，做什么，都是為好，你必須聽(tīng)，不聽(tīng)我就不停地說(shuō)教，甚至是罵，甚至是打。每個(gè)孩子都是獨(dú)立的個(gè)體，有他獨(dú)立的人格和尊嚴(yán)，我們要放下父母的架子，每天安排時(shí)間跟孩子聊一聊，聽(tīng)一聽(tīng)孩子怎么說(shuō)，理解孩子內(nèi)心的想法，尊重孩子合理的要求，給孩子相對(duì)的自由。父母做錯(cuò)了事，要及時(shí)向孩子道歉，孩子也就學(xué)會(huì)了道歉；孩子做錯(cuò)了事，我們寬容孩子，及時(shí)給孩子指出來(lái)，告訴他正確的處理方法，并引導(dǎo)他下次不再犯同樣的錯(cuò)誤，孩子也就學(xué)會(huì)了寬容。我和子軒的關(guān)系是多元化的，我們即是母子，又是朋友，玩的時(shí)候是玩伴，學(xué)的時(shí)候互為師生。
當(dāng)下的應(yīng)試教育，使得父母把更多的目光放在孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)上，有一些父母只要求孩子把學(xué)習(xí)成績(jī)搞上去，其它的事情都由大人包辦，特別是跟老人一起生活的家庭，這種包辦現(xiàn)象就更突出。長(zhǎng)此以往，一些孩子就成了高分低能兒，生活自理能力很弱，以自我為中心，不懂得與人交往，融入不了社會(huì)。
當(dāng)我意識(shí)到這點(diǎn)后，我開(kāi)始著手培養(yǎng)子軒好的生活習(xí)慣。首先告訴子軒自己的事情自己做，自己的書(shū)包玩具自己收，自己的床鋪?zhàn)约赫�，協(xié)助大人做力所能及的家務(wù)。幫助孩子養(yǎng)成良好的生活規(guī)律，早睡早起。我給子軒買了一塊手表，培養(yǎng)他的時(shí)間觀念。這學(xué)期開(kāi)學(xué)的前一天，子軒制定了作息時(shí)間表。有了這么一份作息時(shí)間表，孩子腦海里清楚一天中有哪些事情要做，哪個(gè)時(shí)間段應(yīng)該做什么事情，哪些事情要優(yōu)先安排，哪些事情可以有時(shí)間再安排。
此外，生活習(xí)慣養(yǎng)成還包括培養(yǎng)孩子熱愛(ài)勞動(dòng)，學(xué)會(huì)正確與人交往，培養(yǎng)做事的耐心和毅力，做事的完整性和學(xué)會(huì)理財(cái)?shù)取?/p>
每天早晨送子軒上學(xué)的路上和晚飯后游戲時(shí)間，我都會(huì)跟子軒聊一聊學(xué)校發(fā)生的好玩的事情，從子軒嘴中我對(duì)我們?nèi)?0）的孩子們和老師們有了較多的了解。我們?nèi)?0）的孩子們聰明好學(xué)，積極向上，有很強(qiáng)的集體榮譽(yù)感，團(tuán)結(jié)友愛(ài)，互幫互助。在這里，我想說(shuō)，我們?nèi)?0）的孩子們特別的幸運(yùn)，能在小學(xué)人格養(yǎng)成的關(guān)鍵階段遇到了朱老師這樣一位學(xué)識(shí)淵博，教學(xué)水平高，又重視對(duì)孩子們進(jìn)行情感教育的好老師。朱老師培養(yǎng)孩子們的責(zé)任心、愛(ài)心和感恩的心；教育孩子們互相謙讓，互相幫助，讓孩子們懂得了分享，學(xué)會(huì)了寬容；引導(dǎo)孩子們多看別人的長(zhǎng)處，少看別人的缺點(diǎn)，使孩子們?nèi)〉昧碎L(zhǎng)足的進(jìn)步。正是因?yàn)槭艿街炖蠋煹挠绊�，讓我重視了在家庭教育中�?duì)子軒進(jìn)行情感習(xí)慣的培養(yǎng)。感恩朱老師！還有我們的汪老師、張老師等老師，都是孩子們的好老師，汪老師上課幽默風(fēng)趣，孩子們學(xué)習(xí)興趣很濃，課堂聽(tīng)講專注。子軒上學(xué)期數(shù)學(xué)進(jìn)步非常大，這與汪老師的辛勤付出是分不開(kāi)的，借此機(jī)會(huì)感謝汪老師、張老師和其它各科老師。
有少數(shù)家長(zhǎng)認(rèn)為孩子學(xué)習(xí)很辛苦。可我不這么認(rèn)為，大人每天要工作，早出晚歸，回家還要做家務(wù)，陪孩子，學(xué)習(xí)充電，這就是生活，叫苦叫累也是過(guò)一天，樂(lè)觀向上也是過(guò)一天，為什么不開(kāi)開(kāi)心心地過(guò)好每一天呢。學(xué)習(xí)是學(xué)生的主要工作，要讓孩子明白他是為自己而學(xué)習(xí)，不是為父母或是老師在學(xué)習(xí)。我鼓勵(lì)子軒會(huì)學(xué)會(huì)玩，先學(xué)后玩，玩的時(shí)候?qū)Ｐ耐�，學(xué)的時(shí)候?qū)Ｐ膶W(xué)。玩是快樂(lè)的，學(xué)習(xí)也是快樂(lè)的。
我家在書(shū)房里放了兩套書(shū)桌椅，孩子晚飯后寫作業(yè)時(shí)，我坐在自己的書(shū)桌旁看書(shū)學(xué)習(xí)。開(kāi)始學(xué)習(xí)前，我跟子軒約定好，在學(xué)習(xí)的過(guò)程中互不打擾，作業(yè)中遇到不會(huì)的，等一門功課全部完成了，統(tǒng)一來(lái)問(wèn)媽媽，一起想辦法解決。他開(kāi)始寫一門作業(yè)時(shí)，我會(huì)提醒他看時(shí)間，報(bào)時(shí)，結(jié)束一門作業(yè)時(shí)，再看時(shí)間，計(jì)算用時(shí)。像在學(xué)校上課一樣，每30或40分鐘我們會(huì)休息10到15分鐘，吃點(diǎn)東西，喝點(diǎn)水，聊一聊，把上一個(gè)寫作業(yè)時(shí)間段中存在的問(wèn)題說(shuō)一說(shuō)，比如用橡皮擦過(guò)多，比如頭要再抬高點(diǎn)。在陪伴孩子寫作業(yè)的過(guò)程中，我要注意的就是管好自己的嘴，不要發(fā)現(xiàn)問(wèn)題就去不停地嘮叨。嘮叨，一是會(huì)引起孩子反感和對(duì)立，二是會(huì)容易分散孩子的注意力，三是會(huì)影響孩子寫作業(yè)的心情。在提醒孩子的同時(shí)，不忘了鼓勵(lì)孩子：你雖然寫作業(yè)頭還是有點(diǎn)低，但是比昨天有明顯的進(jìn)步了，媽媽為你高興！媽媽相信你為了自己的'眼睛和脖子，會(huì)越來(lái)越注意坐姿的。
孩子完成了課外作業(yè)，要允許孩子看動(dòng)畫(huà)片或者做喜歡的事，這是對(duì)學(xué)習(xí)的一種有益促進(jìn)。但是要將孩子最感興趣的事放在學(xué)習(xí)之后，給孩子一個(gè)目標(biāo)定位：按時(shí)或者超前完成作業(yè)，便會(huì)贏得看動(dòng)畫(huà)片或者玩耍的時(shí)間。
接下來(lái)，我想談?wù)勎覍?duì)子軒的閱讀興趣的培養(yǎng)。從子軒出生9個(gè)多月到子軒一年級(jí)上學(xué)期，近六年的時(shí)間，從國(guó)學(xué)到大圖卡片到商鋪外面的字牌，從繪本到帶拼音的書(shū)，除了少數(shù)時(shí)間，孩子睡覺(jué)我還沒(méi)有到家外，我每天都會(huì)跟孩子一起做親子閱讀，經(jīng)常是講了三四個(gè)故事了，孩子還不過(guò)癮，還要聽(tīng)，后來(lái)只得跟他約定，每天晚上至多講三個(gè)故事。一年級(jí)下學(xué)期開(kāi)始，我鼓勵(lì)孩子給媽媽講故事，我們采取輪流給對(duì)方讀故事的方式。到二年級(jí)的時(shí)候，子軒就完全可以自主閱讀了�，F(xiàn)在他一看書(shū)，就會(huì)忘記時(shí)間約定，每次都要從他手中強(qiáng)制把書(shū)搶過(guò)來(lái)。在我們家最好的獎(jiǎng)勵(lì)就是睡前故事了，直到現(xiàn)在，如果子軒表現(xiàn)好，我就會(huì)說(shuō)今天因?yàn)槟闶裁词裁幢憩F(xiàn)好，媽媽決定獎(jiǎng)勵(lì)你一個(gè)睡前故事，聽(tīng)睡前故事是子軒最期待的事情了。童年的我，父母沒(méi)條件給我買課外書(shū)，能陪子軒讀這么多優(yōu)秀童書(shū)讓我覺(jué)得很充實(shí)，很快樂(lè)。我很感激朱老師，重視培養(yǎng)孩子們的課外閱讀興趣，每次朱老師推薦孩子們讀的書(shū)，如果是成套的，我一定會(huì)成套的買回家，跟子軒搶著看。要培養(yǎng)孩子的閱讀興趣，首先父母要成為一個(gè)喜愛(ài)閱讀的人，孩子能夠自主閱讀前的親子閱讀是基礎(chǔ)。
好習(xí)慣的養(yǎng)成是一個(gè)長(zhǎng)期的，有反復(fù)的過(guò)程，需要幾年甚至幾十年的堅(jiān)持。孩子不可能短期內(nèi)就養(yǎng)成一個(gè)好習(xí)慣，家長(zhǎng)在教育和陪伴孩子的過(guò)程中，要學(xué)會(huì)控制好自己的情緒，多傾聽(tīng)，少說(shuō)教；多一點(diǎn)耐心，少一些急躁；多一些堅(jiān)持，少一些急于求成；多觀察，多思考，抓住日常生活中的事例適時(shí)地引導(dǎo)孩子。
今天的陪伴，是為了明天的不陪伴，孩子終究會(huì)長(zhǎng)大，當(dāng)孩子養(yǎng)成了良好的生活、學(xué)習(xí)、情感習(xí)慣，學(xué)會(huì)了正確地與人相處、融入社會(huì)，能夠獨(dú)立自主、自力更生，他就能飛得更高，飛得更遠(yuǎn)。祝愿我們的孩子明天都能夠展翅翱翔！最后再次謝謝朱老師，謝謝大家！
家長(zhǎng)會(huì)會(huì)上家長(zhǎng)的發(fā)言稿10
尊重的家長(zhǎng)友人們：
你們好！首先感激你們?cè)诎倜χ心艹槌隹少F的時(shí)光來(lái)加入這次家長(zhǎng)會(huì)，你們的到來(lái)更是闡明了你們對(duì)子女教育的看重，我也代表孩子們感謝你們。今天的家長(zhǎng)會(huì)一年級(jí)幾位老師要我來(lái)講多少句，我想作為一校之長(zhǎng)確切有必要與在座的家上進(jìn)行交換，但假如要我講點(diǎn)家庭教育方面的內(nèi)容，我想在座的都比我有教訓(xùn)，所以我想從學(xué)校層面，從家�；�(dòng)方面，與家長(zhǎng)們交流三個(gè)話題：
一、教育質(zhì)量。這是我們家長(zhǎng)最關(guān)懷的一個(gè)問(wèn)題，也是我們學(xué)校的立校之本，一所學(xué)校好不好就看他的的教育質(zhì)量。我們馬山小學(xué)辦學(xué)六年來(lái)始終都十分器重抓教育品質(zhì)，而且從馬山全部鎮(zhèn)來(lái)說(shuō)，我們的教育質(zhì)量是處于當(dāng)先地位的。我向各位通報(bào)一下上學(xué)期期末我校在全鎮(zhèn)局部學(xué)科調(diào)測(cè)中的成就。
當(dāng)然這是其余年級(jí)的情況，大家可能更關(guān)心的是我們一年級(jí)到底是一個(gè)怎么的情形。那我也能夠負(fù)義務(wù)地對(duì)你們說(shuō)，我們這屆一年級(jí)必定也在前面，由于一個(gè)我們這屆一年級(jí)的任課老師都很有經(jīng)驗(yàn)，而且都是愛(ài)崗敬業(yè)地做好教育工作；另一個(gè)上學(xué)期鎮(zhèn)核心校訂一年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣大校閱的時(shí)候，我們學(xué)校是受到了引導(dǎo)的一致好評(píng)。
另外，說(shuō)到學(xué)生學(xué)習(xí)，我想給家長(zhǎng)們提一個(gè)倡議：孩子的學(xué)習(xí)主要的不是成果，而是進(jìn)程。
二、校園平安。這實(shí)在應(yīng)當(dāng)是重要問(wèn)題。尤其近期校園安全事變接連一直，局勢(shì)非常嚴(yán)格。作為學(xué)校，保險(xiǎn)的壓力是越來(lái)越大。今天我想應(yīng)用這個(gè)機(jī)遇，對(duì)安全問(wèn)題提一點(diǎn)倡導(dǎo)：彼此配合、獨(dú)特防預(yù)、教育為本。
三、孝德教導(dǎo)。這是我們開(kāi)展的特點(diǎn)教育運(yùn)動(dòng)，而且我們確破了我們的校訓(xùn)是：孝字為先，德行天下。我們的�；找踩谌肓诉@一思維。咱們?yōu)槭裁匆ǘα獍l(fā)展這樣的教育活動(dòng)，我們是進(jìn)過(guò)思考的。首先是事實(shí)意義：獨(dú)生子女景象。極其例子。
大家上午好！首先非常感謝老師給了我這么好的機(jī)會(huì)，讓我榮幸的站在這里和大家共同探討孩子的成長(zhǎng)教育。在這里，我作為李昊的家長(zhǎng)，首先要對(duì)我孩子所有任課教師，尤其是我們孩子的班主任——朱老師，表示衷心的感謝，是你們的耐心輔導(dǎo)、科學(xué)引領(lǐng)讓我的孩子在學(xué)習(xí)中勇往直前，在與同學(xué)交往中和睦相處，讓他健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。
今天，我有機(jī)會(huì)與大家共同討論孩子的教育問(wèn)題，感到非常榮幸，同時(shí)也感到一絲慌恐。因?yàn)槲抑溃c在座的各位家長(zhǎng)朋友相比，我還存在著不少差距，與其它優(yōu)秀的孩子相比，我的孩子還有很多不足之處。所以，我今天要和大家說(shuō)的，談不上什么寶貴經(jīng)驗(yàn)，只能說(shuō)是自己的一些體會(huì)和感受。如果在某些方面能夠引起各位的共鳴，我將感到莫大的榮幸。下面就我個(gè)人的一些粗淺的做法，與大家交流和學(xué)習(xí)。
家庭是孩子的第一所學(xué)校，家長(zhǎng)是孩子的第一任老師，就孩子的成長(zhǎng)教育而言，我的`經(jīng)驗(yàn)不一定比在座的各位多，就聯(lián)系實(shí)際談幾點(diǎn)體會(huì)吧：
一、多一些交流，少一些說(shuō)教。
從他會(huì)說(shuō)話起，我就一直保持著與她聊天的習(xí)慣，我從不把他當(dāng)成孩子看，有事情都要與他商量，許多事情都讓他自己選擇拿主意，不以自己是大人就讓孩子無(wú)條件的服從，更不會(huì)說(shuō)教似的告訴孩子你就應(yīng)該怎么怎么樣，所以孩子一直把我當(dāng)成朋友，有什么想法和心里話都對(duì)我傾訴，在每天的交談中，我即能及時(shí)的掌握孩子的心理狀態(tài)，思想波動(dòng)，又可以及時(shí)的引導(dǎo)孩子向正確的、積極的方向發(fā)展，一舉兩得，孩子開(kāi)心，大人也放心。
二、多一些學(xué)習(xí)氣氛，少一些不良習(xí)慣。
我經(jīng)常對(duì)她說(shuō)：“作為學(xué)生，學(xué)習(xí)就是學(xué)生的本份，在任何時(shí)候，要成為一個(gè)優(yōu)秀的人，首先就是要作好自己本份的事，因此，在上學(xué)期間，學(xué)習(xí)就是你的第一任務(wù)，一切事情都是為這個(gè)任務(wù)服務(wù)的，你要努力作好它�！彼纳詈苡幸�(guī)律，早晨六點(diǎn)起床洗漱吃飯，七點(diǎn)上學(xué)，下午放學(xué)后十五分鐘自由活動(dòng)，六點(diǎn)半到七點(diǎn)吃晚飯，然后完成作業(yè)，睡前看半個(gè)小時(shí)看點(diǎn)課外書(shū)，每天大約10點(diǎn)半左右上床睡覺(jué)。
三、多一些堅(jiān)持樂(lè)觀，少一些灰心沮喪。
他的脾氣比較急，在孩子10歲時(shí)開(kāi)始讓他學(xué)習(xí)薩克斯、畫(huà)畫(huà)，培養(yǎng)他的耐心，有許多次她對(duì)我說(shuō)曲子太難了，不想學(xué)了，我就鼓勵(lì)她，給她看以前彈過(guò)的曲子和獲獎(jiǎng)證書(shū)，讓她樂(lè)觀的看待面臨的困難，告訴她只要堅(jiān)持，成功并不遙遠(yuǎn)，你是最棒的，任何問(wèn)題都不是問(wèn)題。所以，現(xiàn)在當(dāng)孩子遇到困難時(shí)，自己就會(huì)給自己打氣說(shuō)“沒(méi)問(wèn)題，小菜一碟，我能行！”
以上是我的幾點(diǎn)小小的教育心得，其實(shí)我今天所講的主要是拋磚引玉，最主要目的還是想學(xué)習(xí)一些在座各位家長(zhǎng)在教育孩子方面的好經(jīng)驗(yàn)，使我在今后培養(yǎng)孩子的過(guò)程中有更好更有效的方法。
謝謝各位！
家長(zhǎng)會(huì)會(huì)上家長(zhǎng)的發(fā)言稿11
各位老師、各位家長(zhǎng)：
大家下午好。我是咱班宋雨峰的媽媽，今天，老師讓我站到這里，我既感到高興又感到有點(diǎn)受之有愧，因?yàn)槲抑�，在坐的家長(zhǎng)比我優(yōu)秀的比比皆是。
既然站在這里了，我就就著我的孩子，來(lái)和大家交流交流有關(guān)寫博的那些事。當(dāng)然了，有不妥不當(dāng)?shù)牡胤�，�?qǐng)您們及時(shí)指出。
我在一家私人企業(yè)打工，每天早七點(diǎn)從家出發(fā)，晚七點(diǎn)到家，成年沒(méi)有星期天節(jié)假日，還加班加點(diǎn)。可以說(shuō)，我的空閑時(shí)間很少。就連學(xué)校一學(xué)期一次的家長(zhǎng)會(huì)，我也是經(jīng)常一報(bào)到，聽(tīng)會(huì)就走人了。結(jié)果，當(dāng)老師講怎樣寫博，怎樣加圈子，我是渾然不知。
后來(lái)，當(dāng)孩子們看到同班同學(xué)的小屋里熱鬧時(shí)，看到他們的作文訪問(wèn)量高時(shí)，尤其是看到他們的文章得到xxt推薦時(shí)，他們很不甘心。因?yàn)榉e極上進(jìn)的孩子們覺(jué)得自己并不比別人差。
孩子有難題，第一個(gè)想到的肯定是我們父母。因?yàn)樵诤⒆觽兊男闹形覀兙褪撬麄兊谋Ｗo(hù)神，就是他們的萬(wàn)能老師。
那孩子們找我?guī)兔r(shí)，我是怎么做呢？
開(kāi)始時(shí)，我覺(jué)得這就是他們的事，他們寫了，我?guī)退麄儼l(fā)就完了，誰(shuí)還想著去看評(píng)論量，作……。不過(guò)那時(shí)我真不知作是何方人事！孩子說(shuō)一次，我不理；說(shuō)兩次，我是嗯嗯啊�。缓髞�(lái)再說(shuō)時(shí)，我真得有點(diǎn)坐不住了。
20xx年深秋的一個(gè)夜晚，九點(diǎn)左右，當(dāng)孩兒們都上床睡覺(jué)后，我打開(kāi)電腦，來(lái)到了xxt。這次我不是幫他們發(fā)文，而是帶著好奇，懷著誠(chéng)心地來(lái)登門拜訪來(lái)了。到現(xiàn)在，我還清晰地記得關(guān)機(jī)時(shí)，已是凌晨二點(diǎn)多了。說(shuō)真的，xxt深深地吸引了我，我有了種相見(jiàn)恨晚的感覺(jué)。
也就是那一天，我徹夜未眠。我埋怨自己，怨自己沒(méi)開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)不說(shuō)，也不知過(guò)后請(qǐng)教；怨自己不聽(tīng)孩子的話，一拖再拖；怨后又靜心想想，從現(xiàn)在開(kāi)始也不晚。
從那天起，只要我一有時(shí)間，我就帶領(lǐng)女兒和兒子，盡情地享受讀博、評(píng)博、寫博。在這里，讀博評(píng)博就不說(shuō)了，我簡(jiǎn)單說(shuō)一下，我是怎樣和孩子寫博的。檢查孩子們作業(yè)時(shí)，我經(jīng)常讓他們給我當(dāng)小老師，給我講他們學(xué)過(guò)的知識(shí)，做題的思路，這樣做既可檢查出他們的學(xué)習(xí)情況又可以幫助他們鞏固知識(shí)；我在做飯菜時(shí)，我經(jīng)常讓他們當(dāng)我的小助手，這樣做既可讓他們幫助我做家務(wù)又可以增加他們的生活能力；在上下學(xué)的路上，凡是我們看到的有點(diǎn)意義的事，我都會(huì)鼓勵(lì)他們記下來(lái)，還要多問(wèn)幾個(gè)為什么？比如去年剛到夏天時(shí)，我們發(fā)現(xiàn)路邊有許多樹(shù)上吊著一個(gè)塑料袋，像是在給樹(shù)苗輸液，于是我們就停下來(lái)，圍著樹(shù)看個(gè)究竟�；丶液�，我們還在電腦上查有關(guān)資料。還有兒子在學(xué)習(xí)過(guò)《荷花》這篇課文后，我?guī)纤^察小區(qū)里的“假桃花”，結(jié)果他仿寫了這篇課文。老師讓寫觀察日記時(shí)，他在家門口找螞蟻，還用面包渣做誘餌，來(lái)觀察螞蟻搬家，從中還意外地發(fā)現(xiàn)了螞蟻碰觸角是在聞氣味，如若氣味相同就是一家人，否則就不是一家人。當(dāng)然了，在孩子空閑時(shí)，我還經(jīng)常讓孩子讀各種各樣的圖書(shū)，在他們讀時(shí)我也是常常陪著他們一起讀。再累的我，也是快樂(lè)的.，也是值得的。你們說(shuō)呢？
說(shuō)到這里，有的家長(zhǎng)可能會(huì)說(shuō)：“其實(shí)，我也想讓孩子寫，可就是不知道寫點(diǎn)啥？”其實(shí)，我想說(shuō)，就寫自己生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。寫自己是怎樣學(xué)習(xí)的，又是怎樣解決學(xué)習(xí)中困難的；寫學(xué)習(xí)一篇課文后的感想；讀完一本書(shū)的感悟；當(dāng)然也可仿寫課文，續(xù)寫課文�？傊灰桥c息息相關(guān)的事，無(wú)論是看到的，聽(tīng)到的`，還是想到的，都可以寫。還有啊，想寫什么就寫什么，想怎么寫就怎么寫，只要愿意就鼓勵(lì)，不寫那就更應(yīng)該鼓勵(lì)。您們說(shuō)，是不是？當(dāng)然，我們也可以寫，咱們可以寫寫怎么輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)，怎么幫他們預(yù)習(xí)，怎么解決他們不會(huì)做的題等；也可以寫寫和孩子一起讀書(shū)、一起游玩時(shí)發(fā)生的事；更可以寫寫自己是怎么教育孩子的，是怎樣與孩子溝通的。其實(shí)，孩子所說(shuō)的每一句話，所做的每一件事，所成長(zhǎng)的每一點(diǎn)每一滴，都是我們寫都寫不完的素材。
也有的家長(zhǎng)說(shuō)：“哎呀！孩子只想用嘴說(shuō)，不想動(dòng)手寫，怎么辦�。俊眲e著急，慢慢來(lái)，這很正常。孩子想口述，那咱就讓他口述。他口述時(shí)，我們可以一一地記錄下他所說(shuō)的每一字每一句，然后發(fā)在博客上。另外，我們?cè)谕┛蜕习l(fā)表的時(shí)候，可以把自己聽(tīng)孩子口述的感受，以及孩子在口述時(shí)發(fā)生的有趣的對(duì)話，統(tǒng)統(tǒng)地記在孩子文章的后面。這樣，不經(jīng)意間，我們就記下了孩子成長(zhǎng)的每一瞬間了！
還有的家長(zhǎng)說(shuō)：“感覺(jué)他寫得太慢，寫得還很長(zhǎng)，里面好多都是廢話，怎么辦？”孩子寫得慢，寫的有一些羅嗦，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)不正確，詞語(yǔ)搭配的不準(zhǔn)確……這些都是孩子們寫作路上成長(zhǎng)的小腳步。我們不要慌張，我們要慢慢地幫助孩子。還有，孩子們寫得很長(zhǎng)，這是好事，因?yàn)楹枚嗪⒆舆�是無(wú)話可寫的。
家長(zhǎng)朋友們，孩子在寫作的過(guò)程中會(huì)遇到很多問(wèn)題，我們不要著急，要耐心地幫助他們，引導(dǎo)他們。因?yàn)�，想讓孩子健康成長(zhǎng)，我們家長(zhǎng)需要的不是速度而是耐心。我們要有耐心，讓他們慢慢來(lái)，陪他們慢慢走，慢慢成長(zhǎng)！
我的發(fā)言完畢，謝謝大家！
家長(zhǎng)會(huì)會(huì)上家長(zhǎng)的發(fā)言稿12
尊敬的各位家長(zhǎng)，您好：
首先非常感謝各位家長(zhǎng)在百忙中抽時(shí)間來(lái)樣參加這次家長(zhǎng)會(huì)。更感謝各位家長(zhǎng)這三個(gè)月對(duì)我工作以支持。
會(huì)上，院長(zhǎng)、校長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作做了全面的介紹，我就不多說(shuō)了，這里，我簡(jiǎn)單說(shuō)說(shuō)下面幾方面：
學(xué)校辦學(xué)思想、辦學(xué)方向：
全面實(shí)施素質(zhì)教育，為學(xué)生終生發(fā)展，適應(yīng)進(jìn)入學(xué)習(xí)形社會(huì)，終身學(xué)習(xí)，全面打好基礎(chǔ)。
全面打好基礎(chǔ)包括六個(gè)方面：學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)思維、學(xué)會(huì)創(chuàng)新、學(xué)會(huì)健體、學(xué)會(huì)管理。
我校育人的基本策略：（１６字校訓(xùn)）
熱愛(ài)祖國(guó)、崇高文明、鍛煉意志、探求學(xué)問(wèn)。
學(xué)校對(duì)學(xué)生休養(yǎng)方面的教育：
發(fā)揮潛能、自主學(xué)習(xí)、堅(jiān)定意志、達(dá)成優(yōu)秀。
學(xué)校實(shí)施分組教學(xué)、分層指導(dǎo)的個(gè)性化教學(xué)策略。
下面，我說(shuō)說(shuō)我自己：
我先說(shuō)說(shuō)我對(duì)教育的理解：大道理我不說(shuō)，我只從字面上理解。所謂的“教育”，就是“教”和“育”，“教”就是教書(shū)；“育”就是育人。我在教育過(guò)程當(dāng)中就是既教書(shū)，又育人，如果只是教，而忽略了育，到頭來(lái)，學(xué)生只剩下了分?jǐn)?shù)。我認(rèn)為，只有把學(xué)生“育”好了，才能得心應(yīng)手地“教”。
以前，我有的同志說(shuō)，成績(jī)好的學(xué)生只知道自己學(xué)，什么活動(dòng)也不愿意參加，更不愿意幫助別人。我覺(jué)得，我教過(guò)的學(xué)生不這樣，恰恰相反。所以，我們五年四班，開(kāi)學(xué)不到一個(gè)月，一個(gè)團(tuán)結(jié)向上的班級(jí)體就形成了，老師帶班也輕松，學(xué)生思想進(jìn)步、什么事情都好調(diào)動(dòng)，班級(jí)凝聚力就高。
我是怎么做的？
第一方面：育人。
1、引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立人生的奮斗目標(biāo)。
現(xiàn)代教育的首經(jīng)任務(wù)是讓學(xué)生樹(shù)立自己的人生的奮斗目標(biāo)，這是育人。
學(xué)校教育的中心任務(wù)是為國(guó)家培養(yǎng)各方面素質(zhì)盡右能全面、完善的人才，這也是育人。
所以，我引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立人生的奮斗目標(biāo)，樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想。告訴他們：自己人生價(jià)值的最終體現(xiàn)是為祖國(guó)、這社會(huì)做多大貢獻(xiàn)。
這些話在孩子幼小的心靈里可能似懂非懂，我就給他們講具體事例。
如，兩個(gè)同班同學(xué)，一個(gè)學(xué)習(xí)成績(jī)好，一個(gè)學(xué)習(xí)成績(jī)差。成績(jī)好的同學(xué)考上了大學(xué)，成績(jī)差的同學(xué)沒(méi)考上。考上大學(xué)的同學(xué)畢業(yè)后當(dāng)了一名大學(xué)老師，培養(yǎng)了一批又一批的大學(xué)生，為祖國(guó)做的貢獻(xiàn)就大。他的價(jià)值就高。他的生活也就很富裕。沒(méi)考上大學(xué)的同學(xué)畢業(yè)后開(kāi)了一家理發(fā)店，為附近的`居民服務(wù)，他為國(guó)家做的貢獻(xiàn)就小。他的價(jià)值就小，他的生活水平就不如他的同學(xué)。
再如，兩個(gè)同樣的畢業(yè)生，補(bǔ)分配到同一個(gè)工廠，一個(gè)努力工作，生產(chǎn)一比又一批合格產(chǎn)品，他的人生價(jià)值就大。另一個(gè)嫌工作臟，不好好工作，最后被下崗，他的人生價(jià)值就低，而且生活也沒(méi)有保障。
通過(guò)具體事例，他們明白了道理，也更加積極向上了。
那么，現(xiàn)在我們的打好基礎(chǔ)，無(wú)論是學(xué)習(xí)，還是做人，都要做最好的。同學(xué)們就朝著這兩個(gè)方面努力。班級(jí)一直于積極向上的狀態(tài)。哪位老師都愛(ài)給我們班上課。同學(xué)們積極性高，都想做最好的，科任老師好調(diào)動(dòng)，班級(jí)的凝聚力也就更高。
2、重視孩子人格的培養(yǎng)和全面素質(zhì)的提高。
熱愛(ài)學(xué)生是每一位教師的天職，教師對(duì)學(xué)生的態(tài)度不僅對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)和智力發(fā)展有著重要的影響，而且對(duì)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展都有著重要的影響，而且對(duì)學(xué)生一生的個(gè)性發(fā)展都有潛力在的、廣泛的、長(zhǎng)遠(yuǎn)的、深刻的定向作用。
所以，我能做到從孩子的差異出發(fā)，努力發(fā)現(xiàn)每個(gè)學(xué)生身上的閃光點(diǎn)，及時(shí)表?yè)P(yáng)，隨時(shí)注意他們的積極表現(xiàn)和變化。鼓勵(lì)他們努力向上。孩子們看到自己被表?yè)P(yáng)，被同學(xué)羨慕，都體驗(yàn)到了成功的樂(lè)趣，積極性就更高了。孩子們有了很高的積極性，就有了向上的動(dòng)力，老師就能得心應(yīng)手地發(fā)揮每個(gè)學(xué)生的潛能，讓他們有更出色的表現(xiàn)。
我們班每個(gè)學(xué)生準(zhǔn)備一本表?yè)P(yáng)記錄本，記錄自己被迫表?yè)P(yáng)或批評(píng)的原因、次數(shù)，不定期統(tǒng)計(jì)一次，作為學(xué)生綜合素質(zhì)的考核。同學(xué)們用自己的實(shí)際行動(dòng)贏得了許多表?yè)P(yáng)，更多的同學(xué)告別了批評(píng)。
家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿【二】
尊敬的各位家長(zhǎng)：
大家好!感謝各位對(duì)我班工作的大力支持，能從百忙中抽出時(shí)間來(lái)參加今天的家長(zhǎng)會(huì)，說(shuō)明大家對(duì)自己的孩子都十分關(guān)心。是啊，哪一位家長(zhǎng)不望子成龍?哪一位家長(zhǎng)不望女成鳳?哪一位老師不希望自己的學(xué)生有出息呢?既然家長(zhǎng)、老師、學(xué)校都有一個(gè)共同的愿望，教育好他們，讓我們攜起手來(lái)，同心協(xié)力把你們的孩子，我們的學(xué)生教育好。
對(duì)學(xué)生的教育包括家庭教育、學(xué)校教育和社會(huì)教育三方面組成。但說(shuō)真心話，目前我們的社會(huì)教育狀況堪憂。有專家曾撰文說(shuō)："五加二等于零。"什么意思呢?即學(xué)校家庭花了五天進(jìn)行正面教育，一個(gè)雙休日，學(xué)生們回到社會(huì)，就什么都學(xué)會(huì)了。比如電子游戲機(jī)，一個(gè)人在家玩，不過(guò)癮，然后帶上三四個(gè)一起玩，還有不少負(fù)面的東西。作為學(xué)校又不能消除以上這些對(duì)教育孩子不利的事物，在我們別無(wú)他法的時(shí)候，只有學(xué)校家庭攜手配合，共同創(chuàng)造良好的育人環(huán)境。
下面我想就各位家長(zhǎng)關(guān)心和困惑的問(wèn)題，與大家交流溝通，希望能對(duì)各位有所幫助。很多家長(zhǎng)都把教育孩子的希望全部寄托在教師的身上，認(rèn)為孩子只聽(tīng)老師的不聽(tīng)自己的。但我不完全贊同這個(gè)看法，誠(chéng)然，一個(gè)人的成長(zhǎng)和知識(shí)積累最主要靠的是老師，但他更不能離開(kāi)家庭，因?yàn)榧沂侨藗冏畛醯纳瞽h(huán)境，父母也是孩子最早的老師，父母的一言一行、一舉一動(dòng)對(duì)子女都有著言傳身教、和潛移默化的作用。家庭氛圍對(duì)孩子的身心發(fā)展具有重大的作用。前蘇聯(lián)著名教育學(xué)家蘇霍姆林斯基曾把兒童比作一塊大理石，他說(shuō)，把這塊大理石塑造成一座雕像需要六位雕塑家：1家庭;2學(xué)校;3兒童所在的集體;4兒童本人;5書(shū)籍;6偶然出現(xiàn)的因素。從排列順序上看，家庭被列在首位，可以看得出家庭在塑造兒童的過(guò)程中起到很重要的作用，在這位教育學(xué)家心中占據(jù)相當(dāng)?shù)牡匚�。�?jīng)驗(yàn)告訴我們，優(yōu)秀孩子和優(yōu)秀的人才背后，總能找到溫馨和諧家庭的影子;同樣，一個(gè)人形成不健全的人格，也可從其家庭中找到充滿沖突和矛盾的因素。為此，我們的學(xué)校教育呼喚家長(zhǎng)更多的支持和參與。那么面對(duì)這個(gè)年齡階段的孩子，作為教師和家長(zhǎng)該怎樣做呢?總之一句話，就是“一切為了學(xué)生，一切為了孩子”。這是我們共同的心愿。
首先讓我介紹下您的子女所在的班級(jí)五(3)班的情況。
我非常自豪地告訴大家，五(3)班有一批非常負(fù)責(zé)、認(rèn)真的管理者，班級(jí)班干部、班級(jí)管理員、班級(jí)小組長(zhǎng)、班級(jí)輔助員，他們以身作則，起到模范帶頭作用，共同營(yíng)造出良好的班風(fēng)，在班級(jí)各項(xiàng)常規(guī)中，班干部、小隊(duì)長(zhǎng)的作用舉輕重的。本班級(jí)的管理者陳英澤、翁燕靈、吳容鑫、真誠(chéng)、吳芳儀等值日班長(zhǎng)積極主動(dòng)，在不斷的磨練下，組織管理能力在不斷地提高，班級(jí)的活動(dòng)紀(jì)律等方面，有他們?cè)�，我就放心不少。我常常和學(xué)生說(shuō)：“一個(gè)班級(jí)就是一個(gè)大家庭，我希望在這個(gè)家庭中，每個(gè)人都可以為“家”做一點(diǎn)事。“這樣學(xué)生會(huì)覺(jué)得自己有價(jià)值，自己有責(zé)任，自己有能力，自己可以為自己驕傲。大家都知道現(xiàn)在的社會(huì)要的更多的是能力，現(xiàn)在的教育講的都是素質(zhì)教育，現(xiàn)在的社會(huì)對(duì)人才的要求更加嚴(yán)格了，不敢講我希望我的學(xué)生以后能有很偉大的成就，前途無(wú)量，但作為五(3)班的班主任，我只希望他們能和我共同學(xué)習(xí)共同生活之下，學(xué)會(huì)負(fù)責(zé)，哪怕是一個(gè)小小的任務(wù)，學(xué)會(huì)怎么去合理的安排工作，安排團(tuán)隊(duì)的工作，比如小組長(zhǎng)的任務(wù)就有學(xué)習(xí)這個(gè)，學(xué)會(huì)怎么與別人交流溝通，學(xué)會(huì)怎么尊重別人，學(xué)會(huì)怎么去體諒別人，學(xué)會(huì)將心比心，學(xué)會(huì)什么朋友才是真正的朋友等等，這些都在學(xué)生的工作學(xué)習(xí)過(guò)程中，我會(huì)常常和學(xué)生溝通交談。
我們接著再談?wù)労⒆拥膶W(xué)習(xí)成績(jī)吧!這可能是家長(zhǎng)們都愿意聽(tīng)的一個(gè)話題吧。每個(gè)家長(zhǎng)都希望自己的孩子是最最棒的一個(gè)，殊不知最最棒的只有一個(gè)，那么這把寶座也是人人眼饞的了。其實(shí)現(xiàn)在的新課程都比較難，拿數(shù)學(xué)來(lái)說(shuō)，它淡化了基礎(chǔ)練習(xí)的培養(yǎng)，如計(jì)算，沒(méi)象以前出很多計(jì)算題那樣練習(xí)練習(xí)再練習(xí)，而是注重了學(xué)生發(fā)散思維的培養(yǎng)，分析與解決問(wèn)題的能力，創(chuàng)新與實(shí)踐的能力，而且現(xiàn)在總說(shuō)減負(fù)，學(xué)生的作業(yè)量也少了。我總和學(xué)生說(shuō)，現(xiàn)在的數(shù)學(xué)知識(shí)都是非常系統(tǒng)，是象一個(gè)網(wǎng)絡(luò)一樣的，說(shuō)的通俗點(diǎn)，就是象走樓梯，學(xué)了2年級(jí)的知識(shí)，到3年級(jí)還會(huì)碰到，并且在這個(gè)基礎(chǔ)上再加深。通過(guò)這次的期中考試，我分析出咱們班學(xué)生有2種不好的情況：一是部分基礎(chǔ)薄弱的同學(xué)對(duì)知識(shí)的掌握不夠扎實(shí)、牢固，導(dǎo)致現(xiàn)在碰到不懂的題目就怕，就不去嘗試，導(dǎo)致不懂更不懂;二是學(xué)習(xí)懶散的，對(duì)待學(xué)習(xí)不當(dāng)回事，馬馬虎虎，老師和父母在耳邊一直督促“認(rèn)真細(xì)心”等都無(wú)濟(jì)于事;這些都要引起重視，希望家長(zhǎng)配合教育。很多家長(zhǎng)總和我說(shuō)：老師你管嚴(yán)一點(diǎn)，老師你幫我看著點(diǎn)，我 可以很負(fù)責(zé)任的說(shuō)：作為班主任，做數(shù)學(xué)老師，這個(gè)是我的工作也是我的責(zé)任，我會(huì)努力，我會(huì)盡心，不放棄任何一個(gè)學(xué)生，想方設(shè)法讓每個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)好，我總和學(xué)生說(shuō)：和自己比，每天多學(xué)一點(diǎn)知識(shí)，多進(jìn)步一些就夠了。讓每個(gè)學(xué)生生活好，在五(3)班集體中過(guò)的快樂(lè)，過(guò)的有價(jià)值。當(dāng)然一定要家長(zhǎng)極大的配合和支持。下面我說(shuō)幾點(diǎn)我的小想法：
五年級(jí)孩子正處在高段的波動(dòng)期，所以我們要想教育好孩子，必須了解這個(gè)年齡孩子的特點(diǎn)：
1、學(xué)習(xí)方面：
知識(shí)內(nèi)容廣泛了，所以這就對(duì)學(xué)生提出了更高的要求，基礎(chǔ)必須扎扎實(shí)實(shí)的掌握，同時(shí)還要拓展孩子的思維，從不同角度去考慮問(wèn)題。學(xué)習(xí)方面的改變還表現(xiàn)在課程內(nèi)容增加了，開(kāi)設(shè)的英語(yǔ)課就是最典型的例子，它是現(xiàn)在和語(yǔ)文、數(shù)學(xué)平起平坐的重要的學(xué)科。
2、心理方面：
很多事情都開(kāi)始有獨(dú)立性，自尊心逐漸增強(qiáng)。不知家長(zhǎng)們有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，這階段的'孩子對(duì)很多事情都想試著自己一個(gè)人去做，(固執(zhí))但往往又達(dá)不到你所要求的標(biāo)準(zhǔn)，其實(shí)我們不要要求他們最后的結(jié)果怎樣，首先就是要答應(yīng)他們的要求，同意讓孩子自己試試。另外，家長(zhǎng)還要把握好批評(píng)的尺度，這階段的孩子自尊心逐漸增強(qiáng)，也就是我們通常在講的孩子知道怕“丟面子”了，所以各位家長(zhǎng)在教育孩子的時(shí)候要把握好尺度。
3、思想意識(shí)：
思想從單純走向復(fù)雜，也就是說(shuō)想的事情多了，開(kāi)始有自己意向，自己有自己的打算，想干什么就干什么，也就是有些家長(zhǎng)在說(shuō)的：“我們孩子很強(qiáng)，不聽(tīng)我們家長(zhǎng)的話了�！钡撬麄兊谋鎰e力弱。不能把社會(huì)上的是是非非搞清楚，也不完全理解到底哪些事可以做，哪些事不能做，這也就需要家長(zhǎng)經(jīng)常給孩子一些指示和告誡，經(jīng)常提醒他什么該做，什么不該做，給他明確的方向，但需要的是大人的“口風(fēng)”必須一致。不要爸爸媽媽這么說(shuō)，爺爺奶奶卻是那么說(shuō)，這樣孩子就更辨別不清楚了。
知道了特點(diǎn)，我們知道教育孩子是我們教師的責(zé)任，也是家長(zhǎng)們的責(zé)任。學(xué)生來(lái)到學(xué)校接受教育，提高和進(jìn)步，是我們老師的愿望，也是家長(zhǎng)們的愿望。
在接下來(lái)的這段時(shí)間里，我希望家長(zhǎng)朋友多費(fèi)點(diǎn)心思，配合我們做好以下幾個(gè)方面的工作。
1、我們要認(rèn)識(shí)到現(xiàn)在的社會(huì)，孩子是不是一個(gè)合格有用的人才，不是一張?jiān)嚲頉Q定的，而是社會(huì)對(duì)他的檢驗(yàn)。
未來(lái)社會(huì)需要的是人格健全、心理健康、有社會(huì)適應(yīng)能力、有終身學(xué)習(xí)的愿望和能力的人。一個(gè)人的觀察能力、思維能力、綜合運(yùn)用知識(shí)的能力、生存能力是非常重要的。因此，光有知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，學(xué)生的綜合素質(zhì)、情感、態(tài)度、價(jià)值觀更為重要。所以，不能像以往那樣，眼睛只盯在分?jǐn)?shù)上。要給孩子自信、鼓勵(lì)點(diǎn)滴進(jìn)步，在很大程度上，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性靠外部驅(qū)動(dòng)，尤其小孩子，他們更需要得到大人的賞識(shí)，有一位家長(zhǎng)做得很好，只要有親戚朋友來(lái)家做客，就把孩子畫(huà)的畫(huà)拿來(lái)給大家欣賞，客人們都把孩子夸獎(jiǎng)了一番，后來(lái)孩子越畫(huà)越好，取得了不少成績(jī)。在別人面前，我們應(yīng)該夸獎(jiǎng)自己的孩子，孩子犯錯(cuò)誤我們要關(guān)起門來(lái)耐心教育，給孩子面子。尤其在學(xué)習(xí)上，任何一個(gè)孩子都愿意取得好成績(jī)，只是因?yàn)榉椒ú划?dāng)或是努力不夠而暫時(shí)落后，教師和家長(zhǎng)要為他們樹(shù)立自信、指導(dǎo)方法，花時(shí)間幫助他克服困難、解決問(wèn)題。
2、一說(shuō)到關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)許多家長(zhǎng)一定會(huì)說(shuō)我是很關(guān)心的,我每天都問(wèn)孩子有沒(méi)有做作業(yè),在學(xué)校表現(xiàn)好不好,那是不是真正的關(guān)心呢 我看未必.也許有的家長(zhǎng)會(huì)說(shuō),題目我自己都不會(huì),叫我怎么教。面對(duì)這些情況，家長(zhǎng)該怎么做呢?
首先是熱情支持.父母對(duì)孩子學(xué)習(xí)上的支持是多方面的,比如在家里給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境.看電視時(shí),盡量控制音量,不干擾孩子學(xué)習(xí);孩子學(xué)習(xí)用的文具,書(shū)籍要給他們隨時(shí)添置.同時(shí)在生活上注意孩子的衣食住行,使孩子時(shí)時(shí)感受到父母對(duì)他們的關(guān)懷.
其次是認(rèn)真督促.由于孩子的自控能力差,父母的督促不能忽略.當(dāng)遇到孩子放學(xué)后把書(shū)包一扔就去玩,或一邊做作業(yè)一邊聽(tīng)收錄機(jī),看小說(shuō),看電視時(shí),父母就應(yīng)勸導(dǎo)孩子,把孩子的注意力引導(dǎo)學(xué)習(xí)上來(lái)。
第三是仔細(xì)檢查.并不是所有的父母都能看得懂孩子的作業(yè),但也要仔細(xì)檢查孩子的作業(yè)本,因?yàn)樽鳂I(yè)可以反映出孩子的學(xué)習(xí)情況.如果發(fā)現(xiàn)作業(yè)馬虎潦草,亂涂亂畫(huà),甚至不完成作業(yè),父母就要及時(shí)追問(wèn)原因,要求孩子重新做好.這樣,可以逐步培養(yǎng)孩子認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度和良好的習(xí)慣.
第四是積極配合.有些父母認(rèn)為自己不懂,由學(xué)校去教好了,這種態(tài)度是不對(duì)的.正確的態(tài)度應(yīng)是主動(dòng),經(jīng)常地與老師聯(lián)系,了解孩子的學(xué)習(xí)情況,傾聽(tīng)老師的意見(jiàn),把孩子在家中的學(xué)習(xí)情況告訴老師,并根據(jù)孩子的特點(diǎn)和短處,采取相應(yīng)的措施,幫助孩子學(xué)習(xí)好的功課.
總之,我將和各位家長(zhǎng)一道共同教育好你的子女,我的學(xué)生.最后共同祝愿您的孩子，我的學(xué)生早日成為我們的自豪我們的驕傲。
以上是我的一些想法，不當(dāng)之處請(qǐng)各位家長(zhǎng)多多指正。對(duì)你們的到來(lái)，再次感謝!
家長(zhǎng)會(huì)會(huì)上家長(zhǎng)的發(fā)言稿13
各位家長(zhǎng)：
大家好！今天十分有幸地請(qǐng)到了大家，孩子上學(xué)以來(lái)，還是第一次大家一起來(lái)班級(jí)坐坐，交流教育方面遇到的問(wèn)題與困惑，這樣的機(jī)會(huì)是難得的。此刻我坐在這兒就感覺(jué)到我們之間的默契，是啊，工作一年中，在坐的各位都給了我很多的支持和幫助，做為班主任的我十分感謝，同時(shí)也有些慚愧。一年中，我們的孩子長(zhǎng)大了，我深深地體會(huì)到了做為一名老師的驕傲。從剛開(kāi)學(xué)時(shí)哭哭鬧鬧的幼兒變成如今懂事又聰明的小學(xué)生，他們的變化相信各位家長(zhǎng)也都有很深的感觸，是什么力量讓我們的孩子們?nèi)绱丝蓯?ài)？這一切都是教育，尤其是我們這樣家校相互配合的教育所創(chuàng)造的奇跡。接下來(lái)我就對(duì)我這一年的工作，做個(gè)簡(jiǎn)短的總結(jié)。
一年中，我對(duì)自己的工作還是比較滿意的`。
目前我們班級(jí)中的大部分孩子都是十分懂事的，他們知道什么是該做的什么是不該做的。大家可以看到班級(jí)墻上的布置。前面的是學(xué)生的綜合表現(xiàn)，由老師隨機(jī)進(jìn)行表?yè)P(yáng)，送笑臉，一個(gè)星期得到笑臉最多的孩子就可以當(dāng)班長(zhǎng)，管理大小事物。依次類推。在這樣的環(huán)境中孩子都十分注重自己的細(xì)節(jié)表現(xiàn)，同時(shí)也十分關(guān)注別人的表現(xiàn)，有很強(qiáng)的是非觀念，競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)也很強(qiáng)。在此我也希望家長(zhǎng)們能和我一起把這個(gè)活動(dòng)搞好，形成家校統(tǒng)一，如將孩子在家里的優(yōu)秀表現(xiàn)寫下來(lái)，第二天帶給我，我就給孩子獎(jiǎng)勵(lì)笑臉，那么孩子一定不會(huì)做作業(yè)時(shí)拉也拉不住了，也不會(huì)發(fā)脾氣不好好睡覺(jué)吃飯了。我們應(yīng)該利用好資源不是嗎？
有的家長(zhǎng)經(jīng)常遇到了這樣的困惑：“孩子做錯(cuò)了事情，不舍得打但是說(shuō)好話又不改怎么辦？”接下來(lái)我就怎樣區(qū)分嚴(yán)和愛(ài)這個(gè)問(wèn)題同大家交流交流。
古語(yǔ)說(shuō)：“養(yǎng)不教，父之過(guò)，教不嚴(yán)，師之惰。”家長(zhǎng)必須給孩子一個(gè)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，要讓孩子明確責(zé)任，懂得人在這個(gè)社會(huì)上就會(huì)有應(yīng)該有的責(zé)任，告訴孩子，大人有大人的責(zé)任，小學(xué)生有小學(xué)生的責(zé)任，責(zé)任感十分重要，有了責(zé)任感，孩子才會(huì)對(duì)自己有所要求。換句話說(shuō)也就會(huì)自覺(jué)。責(zé)任感強(qiáng)的孩子，干什么都認(rèn)真，做什么都讓人放心。怎樣培養(yǎng)孩子的責(zé)任感呢？首先貴在堅(jiān)持。值日工作是比較繁雜的，但是每個(gè)學(xué)生都必須做，這不僅僅是提高孩子的生活能力，也是培養(yǎng)責(zé)任感的一個(gè)途徑。既然是值日生就應(yīng)該有值日的責(zé)任，每次都應(yīng)該鼓勵(lì)孩子認(rèn)真完成，當(dāng)孩子完成之后，會(huì)體會(huì)到一種成就感。久而久之認(rèn)真成了習(xí)慣，到時(shí)候家長(zhǎng)也不用這樣操心了。
相信大家都很希望有這樣的一個(gè)認(rèn)真，樸實(shí)的孩子，我也殷切地期盼著。
家長(zhǎng)會(huì)會(huì)上家長(zhǎng)的發(fā)言稿14
我是xx的家長(zhǎng)，首先，在這里感謝xx老師，xx老師對(duì)孩子的培育和關(guān)愛(ài)，我也沒(méi)有什么好的方法，在這里我把我平時(shí)的經(jīng)驗(yàn)和大家交流交流，說(shuō)得不好大家別笑話。
我只覺(jué)得對(duì)于孩子們來(lái)說(shuō)，興趣是最好的老師，因此我平時(shí)很注重培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)興趣，比如，在接孩子時(shí)問(wèn)一下你今天學(xué)的什么呀讓孩子講給你聽(tīng)聽(tīng)這樣會(huì)增加孩子的記憶力，孩子喜歡畫(huà)畫(huà)時(shí)讓他任意的去畫(huà)不要干預(yù)他的思維，講故事時(shí)可以讓孩子講給你來(lái)聽(tīng)，這樣不但培養(yǎng)了他的認(rèn)字能力也讓他覺(jué)得自己可以講故事給你聽(tīng)很有成就感，教孩子背誦詩(shī)文時(shí)一定要有耐心首先教他把這首詩(shī)讀熟在陪著他去背兩遍。慢慢的
提示著去讓孩子完成，孩子在做這些事情中，少不了父母的陪同更重要的是少不了父母的贊揚(yáng)和鼓勵(lì)，這樣孩子即獲得了知識(shí)，也體驗(yàn)了學(xué)習(xí)的的樂(lè)趣！
再就是對(duì)于家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)培養(yǎng)孩子最重要的是要有耐心，不要表現(xiàn)得不耐煩，家長(zhǎng)是孩子的最好的`老師，孩子問(wèn)題不會(huì)要耐心的同他說(shuō)！別讓他要逆反心理。
另外一點(diǎn)就是要注重培養(yǎng)孩子良好的生活習(xí)慣。吃飯、睡覺(jué)的時(shí)間都要有規(guī)律，不要一味的由著孩子的性子。時(shí)間久了，孩子就會(huì)知道什么時(shí)候該去看點(diǎn)書(shū)、什么時(shí)候去玩玩具。慢慢地孩子也會(huì)有了做事情要講規(guī)律的意識(shí)。比如，現(xiàn)在我的孩子在周末時(shí)，做事情開(kāi)始有點(diǎn)規(guī)律性了。早上吃過(guò)早飯后，先自己玩一會(huì)玩具，然后就會(huì)自己畫(huà)畫(huà)，畫(huà)一張畫(huà)后，就會(huì)讓我陪他講故事，背故事等。到了中午，他會(huì)自己?jiǎn)栁艺f(shuō)：“媽媽，我看一會(huì)動(dòng)畫(huà)片了？”。我說(shuō)，好的。只看一個(gè)小時(shí)啊。到點(diǎn)后，當(dāng)我提醒他看電視有一個(gè)小時(shí)了時(shí)，他會(huì)聽(tīng)說(shuō)地將電視關(guān)到。到了晚上，九點(diǎn)鐘前，讓他睡覺(jué)時(shí)，他也會(huì)很聽(tīng)話地去睡覺(jué)。 現(xiàn)在還只是孩子漫長(zhǎng)的人生之路的開(kāi)始，孩子們?cè)谝院蟪砷L(zhǎng)過(guò)程中還可能會(huì)有很多的“變化”，要讓孩從小養(yǎng)成一個(gè)良好的習(xí)慣對(duì)他們以后的健康成長(zhǎng)是很有益處的。
我說(shuō)的這些只是我平時(shí)教導(dǎo)孩子的一些經(jīng)驗(yàn)，有不對(duì)可以提出來(lái)，為了孩子的未來(lái)希望大家多交流，提出自己寶貴的經(jīng)驗(yàn)。謝謝！
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