家長會上家長的發(fā)言稿(集錦15篇)
在生活中，在很多情況下我們需要用到發(fā)言稿，發(fā)言稿的格式由稱謂、開場白、主干、結尾等幾部分組成。為了讓您在寫發(fā)言稿時更加簡單方便，下面是小編幫大家整理的家長會上家長的發(fā)言稿，歡迎閱讀與收藏。
家長會上家長的發(fā)言稿1
大家早上好！首先感謝學校給我這個機會和大家討論孩子的成長教育。
小學素質教育的理念體現(xiàn)在學校教育的方方面面：校本課程給孩子帶來極大的興趣和啟發(fā)，培養(yǎng)孩子的創(chuàng)新能力，充分發(fā)揮孩子的特長；校園節(jié)日豐富多彩，包括體育節(jié)、閱讀節(jié)、藝術節(jié)和科技節(jié)。學生積極參加各個節(jié)日，涌現(xiàn)出一批節(jié)日明星；學校種植的葫蘆長廊和廣場飼養(yǎng)的鴿子體現(xiàn)了學校新教育的理念，滲透到日常教育的方方面面，讓孩子的興趣和創(chuàng)造力得到充分的體現(xiàn)和發(fā)揮。我的孩子叫趙海成，他在六年級八班。趙老師的班級管理方法也得到家長的認可，讓每個孩子都能參與班級管理。每個孩子都是副班主任，班級博客每天更新，由學生管理。有責任就有收獲�？吹胶⒆觽兊某砷L和快樂，我們的父母很開心。
我的孩子也在各種活動中找到自己的優(yōu)勢，逐漸增強自信心
，學習成績也在不斷提高。孩子的成長離不開學校的教育和老師的努力。兒子入學的時候還小，慢慢接受事物，性格內向，缺乏自信。后來在校本課程的選擇上，他找到了自己的興趣。先是參加鋼琴課，后來發(fā)現(xiàn)七巧板好玩。第二年的選擇，參加七巧板班，然后參加素描班和理科班。每年的校本課程選擇也是孩子充分發(fā)揮興趣，充分尊重自己選擇的時候。孩子發(fā)現(xiàn)和選擇自己比別人發(fā)現(xiàn)和安排更重要。通過這些活動，孩子開朗了，多和同學交流，有了信心，有了勇氣，多參加班級活動，回家談學校。從孩子們的對話中，他們感覺到孩子們正在逐漸長大，他們也表現(xiàn)出了對班級的熱愛和強烈的責任感。
讓學生參與，讓學生做，一件簡單的事情就能引起孩子極大的興趣。五年級的時候，班主任趙老師讓孩子們設計班級圖騰，兒子認真的畫著。交給班里后，他仔細觀察別人的設計，回家和媽媽一起分析同學的設計，做評論。最后他的圖騰被班里采納了，但是他表現(xiàn)的很平靜，說，其實設計圖騰挺簡單的，我看到街上有的公司招牌很簡單大方，以公司名字的第一個字母為主。真不知道，因為階級圖騰設計，他不知不覺學會了觀察。很快班里人數(shù)變了，班中隊的名字也變了。在老師讓學生設計之前，他又畫了一遍，放在了班級悄悄話郵箱里。前幾天學校又收了�；铡Ｚw老師也想給孩子們一個鍛煉的機會。她把這個消息告訴了全班。她從海上旅行回到家就開始畫畫，然后在網(wǎng)上搜索鴿子的圖片。當時我就想，你為什么要找鴿子？但是看了孩子的設計，真的感嘆，就像趙老師經常跟父母說的，孩子的潛力是無限的，想象力是無限的`。他說鴿子是我們學校的特色。鴿子象征和平與美麗。我們的校園是一個和諧美好的校園。有翅膀的鴿子像第一個字母和y一樣展開，鴿子也象征著學生將來奔向藍天。我想設計最適合我們學校的�；�。以前并沒有發(fā)現(xiàn)孩子在繪畫和設計上有優(yōu)勢，但這次事件帶來的變化是顯而易見的。其實創(chuàng)意就是一點點新的想法，新的設計，新的實踐。有時候，一件普通的事情，給孩子帶來很大的改變。
有句話叫“一切為了孩子”，但我更明白，父母要有責任，孩子要對孩子的健康成長有責任。孩子是家庭的希望，也是祖國的未來。也是負責給孩子創(chuàng)造更多的培訓機會。他和他媽媽出門，都把他當男人，給他重物搬運。每周回姥姥家和姥姥家?guī)椭先耍屗肋@是一種孝心。事實上，我們不必告訴他。這些都是從我們的言行和實踐中體會到的。
對孩子的鍛煉印象深刻。今年10月6日，帶孩子去爬泰山，早就計劃好了。從紅門徒步爬到山頂大約需要6個小時。準備好爬山必備的物品，自己帶。你必須在沒有父母幫助的情況下爬到山頂。一路走過來，是一種體驗，也是一種鍛煉，20多里的山路，6000多步，爬到山頂，孩子很累，但更自豪，更快樂。
作為父母，每個人都希望自己的孩子是最好的，但是沒有固定的成長模式，也不一樣。根據(jù)孩子的不同特點，充分發(fā)揮其特長。只要孩子感興趣的東西是有益的，我們就必須大力支持
。兒子想建立自己的博客，想把自己寫的文章，自己喜歡的東西放在里面，我們就一起與他分享;孩子喜歡天文，我購置了全套天文設備，一起去山里看星空、銀河，觀測木星、火星;兒子喜歡魔方，我給他買來各種魔方，并和他一起研究，一起玩;兒子想養(yǎng)小動物，于是我們就買來蝸牛，螞蟻，通過一段時間，孩子對這些動物也有了更深的了解。
除了學校的課程，還有更多的知識、更多的學科，可以讓孩子去嘗試，學校也一直推崇家長參與到學校的教育中來。上學年我參加了學校的兩次活動，在這里簡單介紹一下。
去年12月10日發(fā)生的月全食，我們早就準備好觀測設備。那天晚上我和兒子還有幾位同學一起帶著天文望遠鏡去小區(qū)的廣場上進行了月食觀測，并用單反相機接上天文望遠鏡拍攝了月全食的全過程。碰巧咱們學�？茖W課金老師也在現(xiàn)場。第二天，班主任趙老師得知了這個事情，就聯(lián)系到我讓我來學校給孩子們講一下月食觀測。也沒做什么準備，我就帶著簡單的觀測設備和我拍的照片，來到班里給同學們展示了月食的全過程，簡單的講了一下月食形成的原理，孩子們聽的非常入迷，對天文觀測都很感興趣。非常高興能給孩子們帶來快樂和收獲，以后有機會，我還會毫不保留，盡我所能和孩子們一起分享。
后來學校組織了一次科學大講堂公開課，讓我在科學大講堂上講講月食。我專門制作了幻燈片，展示了所拍的月食照片，簡要介紹了月食形成的原理、月食的分類、月食發(fā)生的時間和月食發(fā)生的過程等內容。家長配合學校一起參加活動，作為大講堂一個亮點，得到了各學校聽課老師的認可。
在參加學�？茖W大講堂活動，與科學課金老師的交流中，金老師說有孩子向她提出問題：想了解水泥為什么會變得堅固?而這也正是與我的工作相關的。于是，在金老師的組織下，我和海程同班王乙臣同學的爸爸領著班里科學小組的同學們來到橋梁建設工地和公路局試驗室，讓孩子們觀看了部分水泥、混凝土和鋼筋試驗，孩子們熱情很高，親自上陣體驗。通過活動了解了水泥的特性、知道了水泥混凝土經過多長時間會變得堅固，為什么用鋼筋和水泥就能建筑高樓大廈。
作為家長，我也認識到了家校之間加強溝通、交流互動十分必要。我其實只是把自己學到和平時工作中接觸到的一點知識，向同學們做了簡單的介紹，但對孩子們來說是學校學習之外的'一片全新內容，為他們開闊了知識的視野。在此，我作為家委會的一員，向家長們發(fā)出倡議，讓我們利用校本課程時間，來講一講我們各自工作、學習中的一些內容，把我們認為有利于孩子開拓視野，更好的了解社會，讓他們在這個紛繁的社會中健康成長的知識來與孩子們分享一下吧!
非常感謝學校的這種教育理念，按孩子的特長、興趣發(fā)展，讓家長參與進來，讓家校有效溝通，和孩子們在這里一同感受、一同走過，愿孩子在學校和家庭的引導教育下，健康、快樂成長，從這里走出的每一位學生，都會和我們校園的白鴿一樣飛向更廣闊的藍天。
水平所限講的不對的地方，歡迎大家提出意見，以后加強交流，謝謝!
家長會上家長的發(fā)言稿2
大家好！
感謝班主任老師提供這樣一個機會，能夠與各位家長共同探討育兒心得。在與大家交流之前，請允許我先對孩子說幾句話。兒子，這次你的考試成績有了很大的進步，我和你的母親感到非常的高興！我們感到無比欣慰的，不僅僅是因你的學習名次前進了100名，更多是因你開始自覺擺脫網(wǎng)絡游戲的困擾，能夠以一種健康而積極的心態(tài)對待學習。要記住，你所取得的進步，歸功于學校的嚴格管理，歸功于老師的無私付出，歸功于同學們對你的友好幫助。對于這一切，我們應當心懷感恩，不要忘記。下面，我將與你的叔叔阿姨探討教育子女的心得，在談到你的成長歷程的時候，不可避免的會談到你的優(yōu)點，也會講到你的不足。說到你的優(yōu)點的時候，希望你不要驕傲。言及你的不足的時候，希望不要感到丟了面子，傷了自尊，人只有敢于正視缺點，勇于改正缺點，才有希望更好的發(fā)展。在我講述你的缺點的時候，若你感到有些丟面子了，今天我們回家后，我做炸醬面給你吃，算是道歉�？梢詥�？請你大聲告訴我。
坦言，我兒子的學習成績不是班級最好的那個，每個孩子都是優(yōu)秀的。班主任老師之所以讓我在這次家長會上發(fā)言，更多是源于孩子在成長的過程中走了一段小彎路而后又回歸了正常的發(fā)展軌道。所以，借這次機會，我想圍繞一件事，談自己的三個育兒感悟。要說的一件事，是如何幫著孩子正確運用網(wǎng)絡，遠離網(wǎng)絡游戲。三個感悟是，如何正確看待學校的嚴格管理，如何做好溝通工作，做家長的應當給予孩子什么？
孩子是為人父母者最偉大的作品，誰都希望自己的孩子是最優(yōu)秀的，望子成龍，望女成鳳，是大家的共同心愿。但是，正如天氣有陽光燦爛的時候，也會有雨雪霏霏的時候，每個人的成長都不是一帆風順的。前段時間，我的孩子因沉溺于網(wǎng)絡游戲先后兩次進網(wǎng)吧被巡查的老師發(fā)現(xiàn)，我和愛人陪孩子一起跟學校簽訂了保證協(xié)議，交了保證金。為了幫助孩子戒除網(wǎng)癮，武力我們使用過，說服教育我們使用過，可謂苦口婆心，但是，就是效果不明顯。對于網(wǎng)絡的危害性，孩子也深知，感到非常的苦惱，可往往就是控制不住自己，矛盾來矛盾去，禁不住誘惑，就會進網(wǎng)吧。為了幫助孩子戒除網(wǎng)癮，我們把孩子送到了工廠去上了一段時間的夜班，與他進行了大量真誠的溝通，終于使孩子又回到了健康的發(fā)展軌道。所以，這次看到孩子進步很大，我們倍感欣慰。通過發(fā)生在孩子身上的這件事，我們從孩子自身上找了原因，也反思了做家長的教育理念。
成功是一種習慣，失敗也是一種習慣。應當說，現(xiàn)在的孩子智力都差不多，學習好的，多是從小就養(yǎng)成了良好的學習習慣，把學習當作一件很快樂的事情看待了，有目標，才有動力。學習不好的，多是沒有養(yǎng)成良好的學習習慣，把學習看做是負擔了，少了動力，迷失了方向。坦言，我之所以把兒子轉到這所私立學校，就是看好了學校的嚴格管理和老師盡職盡責的'態(tài)度，這種嚴格的管理以及老師高度的責任感，有助于孩子養(yǎng)成良好的學習習慣，而一端孩子養(yǎng)成了良好的學習習慣，就會終生受益無窮，家長也會輕松很多。但是，養(yǎng)成一種好的學習習慣真的不是一件容易的事，且不說孩子有貪玩的天性，成年人又何曾不是，很多的事情，人人都喜歡做，卻沒有多大的意義，很多的事情大家做起來都感到枯燥，卻是有意義的。究竟是做枯燥有意義的事情，還是做隨心卻無意義的事情，其實，都源自一個習慣，這也是人與人成功與失敗的差異所在。所以，對于學校這種嚴格的管理，我認為，做家長的不能僅僅從孩子感到不適應和心疼孩子的角度去考慮，更應該從有助于孩子長遠發(fā)展的角度去思考，套用一句時髦的話說，就是成長是痛苦并快樂著的。
溝通是心與心之間的橋梁，只有把孩子當朋友，才有助于孩子的和諧發(fā)展。我和愛人都是那種不慣孩子的人，對于孩子的成長始終是嚴格要求，畢竟孩子不能在父母身邊一輩子，更多的路需要他自己去走。所以，當兒子上學后，因不做作業(yè)，我揍過他；因上網(wǎng)，我揍過他；因撒謊，我揍過他。當然，除了棍棒教育，也使用過談心方式，結局卻總是孩子好了一段時間總會再犯，令人感到非常的苦惱，真的感覺無招了。這次兒子上網(wǎng)吧被學校抓住后，孩子當時的反應是，一下子趴下了，什么都不做了，天天躺在家里。這樣下去總不是個辦法，我和愛人商量一下，把他送到一個在工廠上班的朋友家里，讓朋友帶著孩子去上夜班，想給孩子多些觸動。上了幾天，孩子就喊累，想走，朋友說你想走就走啊，哪里有那樣的好事，既然來了，就好好干。對于這種方式，究竟會對孩子有多大的教育，說實話，我和愛人心里都沒有底。后來，我便去朋友家里看了孩子一次，與他真心溝通，孩子告訴我，自己現(xiàn)在大腦一片空白，麻木了�？吹胶⒆舆@樣，做家長自然感到心疼，此時，我更多的是給予他鼓勵，不能讓孩子這樣消沉下去，告訴他家長正在積極與學校溝通，讓他能夠繼續(xù)有讀書的機會，同時，也告訴他，越在受到打擊的情況下，越不能消沉，更應該積極的去面對。應當說，溝通是很有效果的，孩子夜間跟著朋友去上班，白天就在朋友家里復習功課，心態(tài)漸漸的平穩(wěn)了下來。孩子返校后，幾次說周末不回家了，要把功課趕上去。但是，考慮到孩子思想有壓力，我便堅持每周把他接回家，與愛人輪番與他溝通，釋放他的壓力，讓他感受到家庭的溫暖。同時，主動與班主任老師加強溝通，及時了解孩子的動向，有針對性的做工作。經過一段時間的努力，孩子的心態(tài)逐漸的調整了過來，學習開始有了動力。我想，孩子這次之所以能取得一些進步，更多的源于老師的不離不棄，也源自于孩子內心的學習動力。通過這件事，也讓我深深的感受到，作為家長積極與孩子溝通，積極與老師溝通，是非常有必要的。<蓮>
物質的滿足培養(yǎng)不出人才，愛的力量才會改變一切。做父母的，根據(jù)條件去滿足孩子的物質需求，在我看來，無可厚非，富養(yǎng)女可以使孩子從小培養(yǎng)低于誘惑的能力，富養(yǎng)兒應該也有道理，至少可以培養(yǎng)孩子的自信。但是，唯有愛才是恒加有力的，才會使孩子始終以高昂的斗志去面對生活的一起。我總想，如其去滿足孩子的物質需求，不如使他時刻感受到父母偉大而無私的愛。因那愛是一盞明燈，不會讓孩子迷失方向。因那愛是一副良藥，當孩子遇到坎坷的時候，會回到父母的身邊，靜靜的療傷，振奮精神，鼓足斗志，繼續(xù)去面對生活中的一切。
每個人的成長都不是一帆風順的，孩子未來的路能否走好，取決于孩子自身的努力，取決于學校的培養(yǎng)，更取決于做家長的引導是否正確。真心做孩子的朋友，或許，效果會更好一些。耽誤大家的寶貴時間了，謝謝大家！
家長會上家長的發(fā)言稿3
各位老師家長：
您們好！受班主任宣老師之托站在這里談一談關于孩子教育方面的自己的一點點看法，不對之處請多包容。
我的孩子在這次期中考試中所取得的成績非常出乎我們家長的意料，孩子自己知道后也幽默地說：“媽媽，天上真的會掉餡餅，不小心砸到了我的頭�！边@里首先要感謝孩子的每一位任課老師。其實孩子的每門功課在班上都不是最優(yōu)秀的，這個班有很多主科成績很好的孩子在這次考試中“政治”“歷史”這兩門課沒能發(fā)揮好，以至于總分稍微低了一點點，這只是初中三年的開始，孩子求學的路還很長，其實不必在意這個分數(shù)和排名。我個人認為在孩子漫長的求學路上，還是“光而不耀”更有利于孩子的健康成長。（這個中華文明代代相傳的做人理念相信大家在宣老師的文章中也讀過）
我的孩子回家會經常說起班里的一些事，比方說戴天瑞的數(shù)學成級特別好，校運會我們班以超出第二名７０多分的成績榮獲第一等等。今天我想說的：
第一點是：
聽聽孩子回家說什么，適當關注引導孩子要有積極向上的心態(tài)，引導孩子能帶著快樂的心情來上學。因為畢竟他們只有十二歲，青春期剛剛開始，可塑性很強，他們還很需要我們的引導和鼓勵。
第二點：
督促孩子做好課前預習，上課認真聽講，思維要跟緊老師的節(jié)奏。我的孩子在學習上也有不少壞毛病，比方說不愛預習。“不預習”的孩子在聽課的時候可能分不清主次，如果在哪個知識點上卡一下，可能就跟不上老師的節(jié)奏了，所以最好能讓孩子養(yǎng)成課前預習的好習慣。我個人認為上課認真聽講在孩子的學習環(huán)節(jié)中最最重要，教孩子們數(shù)學的武老師在班上經常說：“四十五中給你們提供了這么好的教育資源，為什么你們上課不注意聽，非得花錢出去學呢？＂這也是我經常提醒孩子的`，只有你上課認真聽講，課堂內容當堂消化，你才能學的輕松，玩的開心。
第三點：
淡化分數(shù)，但要認真求知。我讀過一篇教育博客，其中有一段這樣寫到：“考察學習的效果不僅僅是分數(shù)，分數(shù)是顯性的效果，隱性的效果不像分數(shù)立竿見影，它可能會在今后的人生中逐漸顯露。有的人在小學，中學階段學習成績并不突出，但后來卻能成才，而不是他在小學中學沒有打好基礎，而是隱性的效果大于顯性的效果罷了”這段話每個人讀后可能會有不一樣的感受。孩子剛進４５中時，我們對孩子的要求是進５００名。為什么是５００名呢？我們對孩子說“５００名是４５中每年考進１．６．８中學的底線”，隨著孩子年齡的增長，她的理想會漸漸明晰，在孩子到了真正懂得要為理想而奮斗的年齡，如果沒有良好的求學環(huán)境來促進孩子對目標的追求，那將是孩子一生中的憾事。
從一位學生家長那里得知七班這次考試總體水平列年級前三，我也在校門口的紅榜上看到了許多七班孩子閃光的名字，感謝七班所有任課老師對七班孩子的辛勤付出，感謝班主任宣老師在七班營造了良好的學風，相信不久的明天七班的孩子都能考進１．６．８中學。
七班一定會很神奇！
家長會上家長的發(fā)言稿4
親愛的老師，家長和朋友們：
您好！
我很高興因為孩子的命運，我們可以坐在一起討論教育孩子的問題。我女兒本學期才上課。通過這項為期一個月的研究，我發(fā)現(xiàn)她在各方面都取得了很大進步。個性更開朗，更勇敢，更強烈的自信，更積極的思考，更好的學習。這一點點進步已經滲透到教師的辛勤工作中。我想向老師表示衷心的感謝！他們中的大多數(shù)現(xiàn)在只是孩子。每個人關心他們的孩子都不亞于我。作為家長，我也在學習中長大。讓我向您介紹一下家庭教育的一些實踐。首先，要注意與孩子溝通我認為與孩子溝通可以鍛煉孩子的思維能力和語言表達能力，并可以促進親子關系。所以我每天都花時間和孩子們聊天。從孩子的嘴里，我知道她在學校的表現(xiàn)，她對老師的印象，以及與同學相處。自從她上課以來，她每天都喜歡和我說話，喜歡和我分享學校里發(fā)生的有趣事情。她說這兩位老師在課堂上幽默幽默。他們經常在課堂上與同學互動。課堂氣氛非常活躍。甚至批評學生的學生都是笑話形式。他們真的“在中學學習，學習音樂”。學生非常喜歡這樣。教學方法。她從心里對我說：我真的很羨慕那些去年同班同學的學生。我聽到了這一點，看到孩子們學得很輕松。作為父母，我很放心。此外，當我們與孩子交談時，我們可以更多地了解孩子，發(fā)現(xiàn)孩子的缺點，以便及時糾正。在過去，我的孩子們都很勇敢，不敢在課堂上舉手。我們認為很多方法都不起作用。原因是答案錯了，老師受到了懲罰。在本學期開始時，我們非常注重培養(yǎng)她的自信心并培養(yǎng)她的勇氣。每天送她去學校提醒：在課堂上舉手說話！放學后的第一句話是舉手。在父母的壓力開始時，孩子的手總是躲著，露出一只小手，不怕抬到高處。一旦我上中文課，老師提出了一個問題。班上的一些學生回答了錯誤的.問題。她舉起手來回答問題。老師叫班級來稱贊她。這時她的自信心增加，極大地鼓舞了她，現(xiàn)在卻是一個稍不如意就打電話給她好幾次在一排。如果孩子可以在課堂上舉手，這意味著她正在仔細聆聽，我們不必擔心她的學習。其次，讓孩子養(yǎng)成良好的閱讀習慣兩位老師安排了相對適量的家庭作業(yè)，一般在一小時內完成所有的作業(yè)。這將為您提供足夠的時間閱讀課外書籍。為了幫助孩子養(yǎng)成良好的閱讀習慣，孩子每天學習的時候，我也要和她一起學習，營造和諧的學習氛圍。有時她會與她一起背誦文字比賽，有時用不同的形式講述故事等，以便產生興趣。十天后，習慣變得自然。我在三天內讀了中文教科書，五天后我就可以讀一本厚厚的課外書了�，F(xiàn)在每天晚上她都要看得很晚，直到我睡覺前強行關燈。我必須每周給她買一本課外書一個多月。她讀過的書在床頭柜上很高。三是積極配合教師和學校工作老師是孩子知識的老師。作為家長，他必須積極配合老師和學校做好。老師給父母分配的任務每次都要仔細完成，不要草率。父母的言行都在眼中。如果父母不假裝教導并以身作則，那么你如何要求孩子呢？即使父母有時認為某些教師或學校不合適，也不要在孩子面前談論他們。相反，他們應該從老師的出發(fā)點真誠地引導孩子們。否則，孩子不會信任老師，他們不會喜歡老師，他們也不會喜歡。老師講授的課程最終會影響到孩子。只有積極與教師合作，我們的父母才能與教師形成最大的協(xié)同作用，幫助他們成長，最大限度地發(fā)展。應用我女兒:的一句話可以在xx班學習，我很幸運。
最后，讓我們感謝兩位老師的熱烈掌聲。
家長會上家長的發(fā)言稿5
各位老師和朋友：大家好！
我是xx的媽媽，很高興能認識大家，并能和各位老師及家長們坐在一起把孩子們在校在家的學習和生活等情況進行交流，通過這個家長會本人也受益頗多。
學校是孩子學習文化科學知識和其他知識最主要的場所。學校里有專業(yè)的老師、科學的教學方法、大量的教具、可以使我們的孩子接受全面系統(tǒng)的教育，比如，孩子在學習拼音時，我們有的家長自己的發(fā)音不標準，有時受方言影響可能誤導孩子；在學習數(shù)學時，雖然我們大多數(shù)家長都能知道答案，但卻無法向孩子講解這樣做的道理；英語其實許多家長連自已都不認識。所以孩子的文化知識主要通過學校教育獲取。同時學校的集體生活也可以養(yǎng)成良好的行為習慣和學習習慣，培養(yǎng)尊重師長、熱愛勞動、團結同學等優(yōu)良的道德品質，這是單個家庭難以做到的。所以我十分感謝學校老師對孩子的精心教育。有的家長可能認為既然學校教育作用這么大，我們把孩子送到學校就不用再多操心。我認為這種想法值得商榷，首先，孩子每天在學校的時間只有6個多小時，剩下的大部分時間都是在家里，在這個時間段里對孩子的教育不可能靠老師來做，俗話說“父母是孩子的第一任老師”，孩子的許多好的道德品質、行為習慣，學習習慣的養(yǎng)成如尊敬父母、勤儉節(jié)約、愛惜糧食，保質保量地按時完成家庭作業(yè)等都需要在家里由家長正確引導和督促下才能完成。其次，每個班里的孩子都有50多人，而且每個孩子的情況也都不相同，老師每天的.工作量很大，一個老師一周有很多課，挺辛苦的，老師們在時間有限的課堂上首先要完成大量的教學任務，對孩子各科知識的理解掌握情況主要是通過測試與作業(yè)來檢查，可測試也不是每天進行的，那么，孩子當天的學習情況還是要回到家由家長檢查輔導，趁熱打鐵，當天所學的當天消化，千萬不能讓那些知之半解的東西積少成多。并要和老師溝通，通過溝通可以及時了解自己孩子在學校的學習情況，回家后能夠有針對性地要求孩子復習鞏固學的不夠扎實的知識。就拿我的孩子來說吧，她對前后鼻音掌握不牢固，上次通過跟吳老師的溝通以及每次有類似的作業(yè)的提醒，現(xiàn)在好一些了，我認為這個好的變化正是家長和老師的及時溝通才有的效果，所以我們做家長的應密切配合老師共同完成教育孩子的義務。
家長的一言一行直接影響到孩子，所以家長在待人處事方面必須起到表率作用。平時我對欣怡的管教我自認為既不過分嚴厲，也不過分溺愛，我們的關系就像是朋友，無話不談，這樣我可以通過交談對她有更多的了解，包括學習和生活上。并且?guī)椭恼约旱腻e誤，發(fā)揮自己的長處。從一年級開始，我們就讓她堅持課前預習，課后復習，要求她上課認真聽講，并按時完成作業(yè)，做作業(yè)時盡量獨立完成，先做易的再做難的，碰到有個別難的要多動腦想想，不要老依賴父母。還有做完要先自查再交給家長檢查。家長不管多忙一定要檢查，因為可以通過檢查孩子的作業(yè)了解孩子所學的知識是否掌握，還有可以幫她連想一下以前所學過的類似的題目。比如今天學形式字應該的＜該＞字，就把＜孩和刻＞等讓她辨別認識和理解。當然家長同時也要同步學習，否則自已也無法判斷其是否正確。
該玩的時候就痛痛快快地玩，該學的時候就專心致志地學，使她養(yǎng)成良好的學習習慣。我在她完成所有應該做完的作業(yè)以及我自認為她未掌握的知識的輔導后給她自由的空間和時間， 做她自已喜歡的事情，比如唱歌，跳舞還有畫畫等，，在家里，在不影響學習的情況下，盡量讓她做一些力所能及的事情，自己的事情自己做，比如收折衣服、煮鈑、掃地、抹家具及自已扎頭發(fā)等。我認為這也是一種鍛煉。
最后，希望孩子們在老師和家長們的共同教育下能健康，茁壯成長并取得更好的成績。謝謝！
大家好！我是xx的家長。我認為教育是在一定環(huán)境下進行的，教育離不開社會、家庭、學校這三大合力。而且學校教育和家庭教育在教學過程中占了相當?shù)谋戎兀议L和教師同時擔任著教育學生的任務。家長應徹底改變“孩子交給教師就完事兒”的態(tài)度和行為。應該與教師一道，構筑一座堅實的互相交流、了解學生的橋梁，對學生嚴格要求、認真負責。在教育方法上兩者之間應倡導互相學習、互為補充和借鑒。
謝謝大家！
家長會上家長的發(fā)言稿6
各位老師，各位家長朋友下午好。第一次以家長的身份在這兒發(fā)言，多少還真有些緊張。說來也很慚愧，我對孩子的學習關心的很少，孩子能取得今天的成績，還要多感謝班主任許老師對孩子一直以來的關心與照顧，感謝各科任老師對孩子的諄諄教誨與嚴格的要求。但既然站到了這里，我就從家長的角度把教育孩子的點滴感受與大家分享，還望大家能從中有所收獲，說的不妥的地方還望大家多包涵。
第一點：有“父母是孩子的榜樣”的意識。大家應該還記得電視里的這樣一幕：一個小男孩兒的媽媽端著一盆水給小男孩兒的奶奶洗腳，小男孩看在眼里記在心里，他也跑過去端了—盆水說：“媽媽，洗腳”。它給我們這樣一個啟示——父母的榜樣作用。
眾所周知，模仿是兒童學習的主要方式，有些時候，他們的模仿是沒有選擇性的，父母的一些好的言行、習慣在不經意間被吸收，然而一些壞習慣、不文明語言，甚至不良行為都可能被孩子效仿。因此，父母要注意自身的榜樣作用，為孩子樹立良好的形象，以身作則，才能培養(yǎng)出具有良好道德品質、良好行為習慣和良好個性的孩子。
每位家長都知道自己是孩子的'第—任老師，也都懂得“榜樣的力量是無窮的”。我個人認為，作為孩子的第一任老師，作為孩子效仿的榜樣，家長的示范作用是全方位的，立體化的。具體的說，家長應該成為孩子高尚精神的榜樣，多種能力的榜樣，健康身心的榜樣。
第二點：有“多激勵孩子”的意識。無論目前孩子的成績好壞，家長都要注意多激勵，少挖苦；多肯定，少否定；多發(fā)現(xiàn)閃光點，少抓住不足不放過。國內教育專家盧勤說把孩子培養(yǎng)成才的秘訣有三句話，一是“太好了”，二是“我能行”，三是“我?guī)湍恪�。她還提出，孩子們的精彩人生有九個字，“你真棒”，“我要學”，“我思考”。 教育孩子，激勵比指責更重要。“許多孩子自信心不足、學習成績不佳等都與缺少鼓勵有關，父母在任何時候都要鼓勵孩子，而不是指責，更不是取笑。這樣激勵的結果是孩子內心充滿了陽光，自信，這樣的孩子不成功也難。這兒有一個激勵兒子成功的真實的故事：
第一次參加家長會，幼兒園老師說，你的兒子有多動癥，在板凳上連3分鐘都坐不了，你最好帶他去醫(yī)院看一看�；丶业穆飞希瑑鹤訂柪蠋煻颊f了些什么，我鼻子一酸，差點流下淚來。因為全班30名小朋友，唯有他表現(xiàn)最差；唯有對他，老師表現(xiàn)出不屑。然而我還是告訴兒子：“老師表揚你了，說寶寶原來在板凳上坐不了1分鐘，現(xiàn)在能坐3分鐘了。其他孩子的媽媽都非常羨慕媽媽，因為全班只有寶寶進步了�！蹦翘焱砩�，兒子破天荒吃了兩碗米飯，并且沒讓我喂。兒子上小學了。家長會上老師說，全班50名同學你兒子排第40名，您最好能帶他去醫(yī)院查一查�；丶业穆飞�，我流下了眼淚。然而當我回到家里，卻對坐在桌前的兒子說：“老師對你充滿信心，說你并不是個笨孩子，只要能細心些，會超過排在第21名的你的同桌�！闭f這話時，我發(fā)現(xiàn)，兒子黯淡的眼神一下子充滿了光，沮喪的臉也一下子舒展了。孩子上初中后，又一次開家長會。我坐在兒子的座位上，等著老師點兒子的名字，因為每次家長會兒子的名字在差生的行列總是被點到。然而，這次卻出乎我的預料，直到結束都沒聽到。我有些不習慣，去問老師，老師告訴我：“按你兒子現(xiàn)在的成績，考重點高中有點危險。”我懷著驚喜的心情走出校門，此時發(fā)現(xiàn)兒子在等我。路上我扶著兒子的肩膀，心里有一種說不出的甜蜜，我告訴兒子：“班主任對你非常滿意，他說只要你努力，很有希望考上重點高中�！备咧挟厴I(yè)了。第一批大學錄取通知書下達時，我有一種預感，兒子被清華錄取了，因為在報考時，我跟兒子說過相信他能考取這所大學。兒子從學校把一封印有“清華大學招生辦公室”字樣的特快專遞交到我的手里。 讀了上面的故事，我們怎能不為這位偉大的母親喝彩！也許，她不會教給孩子知識；也許，她不知道如何講道理。但，她卻懂得教育的真諦——激勵，激勵，再激勵！
第三點： 有“孩子自己的事情自己做的”意識�，F(xiàn)在的孩子多數(shù)都是獨生子女，家長一般都寵著孩子，孩子們過著衣來伸手，飯來張口的生活，稍微不如意可能就以絕食或不上學相要挾。導致家長沒點脾氣，只有哄得份。這樣一來，即便孩子考上重點高中，也可能缺乏自理能力，導致同學關系緊張，心煩意亂，無法安心學習，形成一系列的惡性循環(huán)。所以，平時孩子能做的事家長就不要給承包了，比如說洗一些簡單的衣服，做一些簡單的飯菜，刷鍋洗碗等家務活能讓孩子做的就讓他做。自己的屋子自己定時打掃收拾等。
第四點：要有高站位意識。尤其是當孩子不理解學校的一些管理而發(fā)牢騷時，家長一定要站在學校的角度讓孩子遵守校規(guī)校紀，而不能心疼孩子順著孩子說，否則孩子會越來越遠離班集體，對孩子以后的成長非常不利。
最后，我代表我全家再次感謝各位老師對XXX同學的關心和照顧，XXX還有很多待完善的地方，也希望老師們一如既往的對他嚴格要求，我做家長的也一定會配合學校的管理和老師們的教誨。
家長會上家長的發(fā)言稿7
聽說要召開家長會，我就在思考，瀏覽了一些內容，也形成了一些感想，整理出來，跟大家分享，更多的是自己對照一下，思考自己在孩子教育上的得失和利弊，說得不當之處請大家批評指正。
一、良好的品德和崇高的風尚是孩子成長的基石
做人是孩子的立身之本，欲使孩子成才，先教孩子做人。父母是孩子的第一任老師，家庭環(huán)境對孩子很重要。我們要盡力為孩子營造一個積極向上的氛圍，父母以身作則，身體力行，比如尊敬長輩，關心他人，寬待他人，說話算話，言行一致，關心集體，積極參加集體勞動，積極參與班級管理，要求孩子做到的父母必須做到。小學階段培養(yǎng)孩子良好的學習習慣和生活習慣是至關重要的，比如按時完成作業(yè)，先作業(yè)后玩耍，要么不做，要做就要做好，克服煩燥心理，怕苦畏難的心理，糾正粗心大意的習慣;生活中按時作息，自己的事自己做，不挑食，不亂花錢，不亂拋亂扔，不以自我為中心，要經得起批評與挫折。
第二，注意培養(yǎng)堅強的意志，現(xiàn)在的小孩所處環(huán)境好，沒有艱難困苦經歷，意志很脆弱。所以，遇到困難而學生本身通過努力又完全可以解決的，家長有意讓他們自己處理，我認為是一種鍛煉。
第三，注意勞動觀的培養(yǎng)，現(xiàn)在的小孩很少介入社會和家務勞動，特別是獨生子女，被視為掌上明珠，做些體力勞動認為是一種折磨，家長也怕累壞了小孩，無形中給小孩造就了不勞而獲的思想。殊不知，人類的一切文明成果來自辛勤勞動和人類的指揮，所以，我認為給些小孩力所能及的勞動是有益于身心健康的。
重視孩子的“健康”，這里的“健康”不僅指身體健康，更為重要的是孩子的.心理健康.要培養(yǎng)從規(guī)范自己的行為習慣做起，從增強愛國情感做起，弘揚和平、勤勞勇敢自強不息的民族精神。使孩子思想道德品質、科學文化素質和健康素質不斷得到提高。
二、開心快樂是孩子的天性，不可扼殺
以平常的心來對待孩子的學習。多鼓勵、少批評，減輕孩子的精神壓力。孩子的一點點進步，要表揚他，使他今后做得更好。掌握特性、正確引導孩子向正面發(fā)展。學習要循序漸進，小孩畢竟是小孩，期望在最短時間學到很多知識是不可能的，要學一項東西掌握一項東西，否則，學后面的知識卻忘記前面的東西。增加課外知識要結合學校的教學進度和孩子的接受能力。適度對比，對比學習成績好的同學為什么能夠做到，對比年齡相仿的小朋友為什么能夠全面發(fā)展，一經對比會發(fā)現(xiàn)自己還存在有差距，激發(fā)他學習的動力，但不要采取強制態(tài)度，否則會給小孩造成巨大的壓力。我認為只要盡了力即可，絕不能用分數(shù)的高低標準去衡量自己的小孩用心不用心。
學習和休息相結合。學習累了給他適當?shù)目纯措娨�、看看雜志、做點家務活或者上上網(wǎng)打打電腦，星期天帶他到外面去走一走，買點東西，這樣對學習有很大的幫助。我每個月還訂了兩份雜志，開拓他的課外知識面，里面的文章很有教育意義。
三、孩子是朋友
把孩子當作一個朋友，多理解，多表揚，多鼓勵，少批評，不指責。人與人之間的距離是可怕的，哪怕父母與孩子之間也不例外。我認為：如果能找到適當?shù)臅r間跟孩子好好溝通，互相了解，換位思考，多給孩子一些關愛，那么這種努力一定有收益。作為孩子，每個人都希望自己是最棒的，然而不可能每次都是第一。不求孩子辦大事，但求腳踏實地做好每一件小事�？梢圆辉诤踅Y果，但必須重視過程。
不僅僅關心孩子每次考試的成績，更要關心孩子學習的過程，了解他們在學校的學習情況，和在校的表現(xiàn)，回家后有的放矢地進行教育，不僅僅關心孩子的學習，更要關心孩子的思想狀況，多與孩子溝通，了解孩子的喜怒衷樂，讓孩子說心里話，說真話，哪怕做錯了，只要說真話都應該給予肯定，并告訴孩子只要改正了，爸爸媽媽一樣愛他，對于孩子身上存在的壞脾氣，壞習慣，不能用簡單的打、罵方式，而應該耐心地講道理，并且允許孩子有一個改正的過程。
家長和孩子多溝通和交流。溝通的時候，我們倆像朋友一樣聊天，很輕松，也很快樂，我會肯定他好的想法或者做得好的地方，指出他不足之處。容忍他的合理性錯誤，不要遏制個性。有時候家長的一句話，一個眼神，一個動作都可能對孩子產生很大的影響，甚至是刻骨銘心的�？傊�，我們家長要及時引導、鼓勵、督促。用欣賞的眼光去看待孩子，用表率的力量去激勵孩子。
四、積極配合老師和學校
老師是孩子的知識傳授者，道路指引者，作為家長一定要積極配合老師，配合學校做好工作，即使家長認為老師或學校的某些做法欠妥，也不要直接當著孩子的面談論，而應該積極引導，從老師的出發(fā)點，善意地引導孩子，否則孩子會不信任老師，不喜歡老師，不喜歡老師教的這門課，最終影響的仍然是孩子，如果覺得有什么地方不妥可以直接與老師溝通，老師也不是圣人，和我們家長一樣無法做到完美無缺，而且老師都希望每一個學生能夠成功，相信他們也歡迎這種方式。學校也有學校的難處，試想，在家里只有一個孩子，我們經常都感到很累人，很難教育，學校有幾百個孩子，一個班也有幾十個孩子，其責任之大，難度之大應該是可以想象的。我們家長只有與學校積極配合，才能與學校形成幫助孩子成長的最大合力，才能讓孩子得到最大程度的發(fā)展。
各位家長，教育是一份責任，教育是一門藝術，在孩子成長的每一個階段都不能離開老師的教導，不能缺少家庭的關懷，以上所說僅僅是我個人的一些粗淺看法。祝每個孩子都健康、快樂、幸福地成長。
家長會上家長的發(fā)言稿8
謝謝京北小學給我的這個講話機會，作為六年級孩子的家長，我想我們可以自豪的說，我們已經完整地接受京北小學的教育，對京北小學的教育理念是認同，而且是高度認同。這種認同是基于孩子幸福、健康成長的事實，我想從母親、從家長的這個角度談談我們對京北小學教育理念的一點理解和感受：
京北小學寄宿教育的核心就是四自教育--生活自理、學習自主、行為自尊、健康自強，它強調一個“自”，從生活和學習兩個角度、從心理到身體兩個層面進行了細化的要求。很早，吳校長在家長會上就強調過“教育是點燃火苗，而不是灌滿瓶子”、“教育是授人以漁而不是授人以魚”，四自教育正是這種教育理念的一個細化。
生活自理、學習自主凝縮成兩個字，就是自立。孩子終將離開父母，獨立生活，自立是生存之本。京北小學六年的寄宿生活，賦予孩子的首先是自立的能力。經過六年的訓練，現(xiàn)在，他的房間、書桌、書包都由他自己收拾、整理，我們不用去催促他的作業(yè)是否完成，因為這是他自己的事情，他會安排好的。相反，他每周末都會追著家長要求在他的“周評表”上給班主任留言、簽字；要求查看他的各科試卷或作業(yè)、簽字；要求為他聽寫、背誦，然后簽字......往往，在被孩子“逼”著干這干那時，我們的內心是喜悅的，我們很樂意在他的安排下做這些輔助工作。因為，他讓我們看到：經過六年的小學寄宿生活，他完全可以做自己的主人了！
自立于世，還要學會與人相處，要求他行事有度、行為自尊。為人父母都希望自己的孩子能成為正直、善良、容易與人相處的人。善良是孩子的天性，但如果得不到很好的、專業(yè)的引導，這些天性就不能閃現(xiàn)它應有的光芒。教育孩子友善、富有同情心、同理心的回報是無限的，這樣的孩子一般都不會霸道，更能從事對社會有益的事情，比如幫助他人、分擔他人的'痛苦等等，因而這樣的孩子更能得到同伴的喜愛，在學校和日后的工作中獲得合作和成功的機會會更多。京北小學的感恩教育、關心他人的教育力度和深度都是其它走讀學校無法企及的，這也得益于孩子在校時間長，學�？梢韵到y(tǒng)、深入、量化、持續(xù)地引導。現(xiàn)在，在我們六（3）班的周評表上，還有“行為”、“寄宿”的評價欄目。在這里，如果孩子本周曾經對有需要的小伙伴施予援手，他就可以自豪地為自己加一顆小星星；如果他這周尊敬老師、行為自律，也可以得到相應的評價分。北小的關愛教育、感恩教育在楊新雨身上體現(xiàn)得特別明顯，除了平時老師的“言傳”，在他骨折之后，他也切實感受到來自老師和同學們的“身教”。去年的汶川大地震和緬甸風暴中，他除了在學校參加捐贈活動，又要求我們帶著他去京北市紅十字會捐出了他所有的壓歲錢--一份給汶川的同胞，一份給緬甸的災民。所以紅十字會的工作人員說：京北小學的孩子善良、大氣，知道地球是一個大家庭，在天災面前不狹隘。因為學校在他們小小的心靈中裝進的是人類的大愛！學校的關愛教育在平時孩子與他人相處的小事情上也能體現(xiàn)出來，比如，耐心為同學解答一道難題、攙扶走路不便的伙伴、隨手揀起地上的垃圾、贈予殘疾乞討者零用錢等等，事情微不足道，但當友愛、善良、感恩成為一種習慣時，你將發(fā)現(xiàn)孩子會不滿足于這些，而是內心充滿動力地去做更多的事情。
xxxx年12月31日，京北小學為六年級的孩子們舉辦了一場特別的、令人難忘的集體生日會。生日會進行到感人之處，孩子與家長都流下了熱淚，當我與這場活動的“始作俑者”--總策劃劉希玲老師相擁而泣時，我們都知道彼此已經沒有教師和家長的分別--我們都是孩子們的摯愛親人！在這場別開生面的生日會上，吳國通校長動情地說：孩子們在京北小學已經完成了“懵童養(yǎng)正”的過程。是啊，無論孩子將來是否能夠成為國家的棟梁之材，經過京北小學六年的成長，我們已經能夠確信：孩子會是一名正直、善良、健康、自律的人--這正是人之為人的基礎！
這就是我的一點點感受，有這么多的專家、權威在場，我就不再占用大家的時間了，但有一句話我必須說出來：感謝吳校長、楊校長和各位領導，在京北小學60周年華誕的時機給我這個說出心里話的機會，借著這個機會，我想代表所有的孩子、家長對京北小學表示祝福，真情地說一聲：謝謝，京北小學！
家長會上家長的發(fā)言稿9
尊敬的老師，家長朋友們：
大家下午好
首先，我代表我家人向兩位老師和各位家長拜個早年，祝大家新年快樂，身體健康，萬事如意。
我是劉雯晶的媽媽，能有這么一個難得的機會和各位老師及家長朋友面對面交流，首先感謝學校給我們安排這樣的活動，學校對家庭教育的重視，讓我們每一位家長身上多了一份責任，學校的老師對我們每一個孩子傾注了愛心和心血，更讓我們做家長的感動。所以，作為家長，我首先理解、支持老師的工作，也配合老師共同教育孩子。我想各位家長朋友們都有著和我同樣的想法，我們的孩子遇到了兩位好老師，袁老師，劉老師，也借這個難得的機會，由衷地向兩位老師道一聲：謝謝你們，你們辛苦了。半年多來，我的孩子懂事多了，我非常感激南師附小各位老師對我孩子的無微不至的關愛，特別是袁老師，劉老師，這兩位老師落落大方的舉止、談吐不凡的氣質、勤奮好學的精神，時刻潛移默化地影響著我的孩子，使她既學會了讀書，又學會了做人。
孩子是我們的希望，在座的各位的家長都希望自己的孩子長大了有出息，我也是一樣的。我是一名小學教師，從教多年，接觸過許多學生與家長，也與他們有過交談，也了解過他們的一些家庭情況。我個人認為對孩子影響最大的問題有兩個：一個是家庭，一個是學習習慣。
我曾看到美國一位學者寫的書，他講：他花了二十年的時間，對一萬名在校小學三年級的學生進行跟蹤調查，結果發(fā)現(xiàn)：凡是家庭對教育比較重視的孩子，二十年后都成為社會上有用的人，特別是那些父母非常重視的孩子更為出色。最后他又通過大量的調查，發(fā)現(xiàn)一個人的成功與否，作為家長的我們應承擔98%的責任，學校教育和社會環(huán)境對孩子影響只有2%，我對這個結論表示懷疑，但至少提醒我們家庭教育的重要性。我想大家都有過這樣的感受，當我們對孩子嚴格要求時，雖說孩子有這樣那樣的毛病，但孩子還是會朝著我們設想的方向前進，但只要我們沒空監(jiān)管，特別是時間一長，孩子的問題就來了。結合自己職業(yè)的特點，我盡量做到以下幾點：
1.為孩子創(chuàng)造一個良好的學習環(huán)境。家庭是孩子的第一所學校，這所學校的好壞直接影響著孩子。家長是孩子的第一位老師，也是終身的老師，有一個比喻說得好，對于孩子的教育，學校好比是白天，而家庭就是夜晚，白天的變化固然重要，但夜晚所發(fā)生的很多看不見的變化更不可小覷。只要我們細心觀察一下就會發(fā)現(xiàn)，種子總是在夜晚發(fā)芽，人總是在夜晚長高的。所以， 我們要給孩子營造一個溫馨和諧幸福的家。
2. 每一個孩子都有成為好孩子的欲望，家庭教育就應該讓孩子找到我是好孩子的感覺。我們要用自己的愛對孩子的缺點多一些寬容與賞識，多用發(fā)展的眼光看待他們。每一個孩子的心都是很敏感的，她知道爸爸媽媽在關心她，在鼓勵她，對她充滿了期望。她的自覺性也就大大提高了。
3. 把信任送給孩子。要讓孩子適當參與一些家務勞動中，不僅是信任他，也讓他感受到大人的艱辛，讓他們學會感恩，何樂而不為呢？家長要盡可能地支持孩子的事情。在家里我女兒是個挺懂事的孩子，這也是和老師、家長的共同教育離不開的.。我們經常教育她要關心別人，樂于助人。
4. 把時間送給孩子。作為家長，每天不能只簡單地問他有沒有寫完，而應該抽空坐下來，哪怕是十幾分鐘，和你的孩子聊聊今天學了什么，讓孩子感覺到我們是關心重視她。我們不能只注視孩子學習的結果，更重要的是關注孩子的學習過程，過程重于結果才是正確的。孩子是我們的未來，孩子的學習是很重要的一件事。我們經常帶她去書店買書，各種各樣的書只要她喜歡就買。平時去什么地方都把女兒帶上，讓她接觸更多的人和事，懂得更多的為人處理的道理。
5. 做學習型父母，言傳身教，做孩子的榜樣。身教重于言教。家長只有重視起來了，把自己孩子的學習當回事，做出一些努力，孩子的學習自覺性會明顯增強。
6.把孩子當作一個朋友，多理解，多表揚，多鼓勵，少批評，不指責。
人與人之間的距離是可怕的，哪怕父母與孩子之間也不例外。我認為：如果能找到適當?shù)臅r間跟孩子好好溝通，互相了解，換位思考，多給孩子一些關愛，那么這種努力一定有收益。作為孩子，每個人都希望自己是最棒的，然而不可能每次都是第一。我常對女兒講“我們不求無怨無悔，但求無愧于心�！蔽也磺笈畠恨k大事，但求腳踏實地做好每一件小事�？梢圆辉诤踅Y果，但必須重視過程。孩子考砸的時候，幫他分析原因，找差距，在以后的考試作業(yè)中不犯類似錯誤，我的目的就達到了。
說了這么多，以上只是我們的一些不成經驗的做法，在座的每位家長都有自己的孩子的育兒經，其實，孩子的每一點進步都離不開老師的辛苦栽培，我們家長所做的也是積極配合老師做好工作。衷心地感謝每一位老師的辛勤付出，也祝愿每一位家長都能望子成龍。謝謝大家！
家長會上家長的發(fā)言稿10
各位老師、各位家長，大家好：
我是xx的家長，今天和大家一起交流一下孩子的教育問題，老師讓我介紹一下，其實我也沒有什么好說的，那就說幾句心里話吧。
對于怎樣教育好子女，一直以來都是咱們當家長們共同探討的話題，我認為家庭是孩子的第一所學校，家長就是孩子的第一任老師，家長的一言一行直接影響到你的孩子，所以家長在待人處事方面必須起到表率作用。父母的教育伴隨著孩子的成長。“望子成龍、望女成鳳“是家長們的共同心望，每個家長都希望把自己的孩子培養(yǎng)成一個將來對國家對社會有用的人才。現(xiàn)就這個話題簡單談一點自己的觀點和體會，如有不當之處請大家批評指正。
在我們家庭里平時對xx的管教既不過分嚴厲，也不過分溺愛，我們的關系就像是朋友，無話不談，這樣我可以通過交談對他有更多的了解，并且?guī)椭恼约旱腻e誤，發(fā)揮自己的長處。在家里，在不影響學習的情況下，盡量讓他做一些力所能及的事情，自己的事情自己做，我認為這也是一種鍛煉。
我認為要教育好孩子的方法是：
一、身教重于言教。因為家庭是孩子的第一課堂，要求孩子做到的首先自己要做到，只有這樣在孩子的心目中，你才是一個可聽、可信、又可敬的人。在日常生活中哪怕是件小事，也不能在孩子面前不拘小節(jié)。家長的言行舉止自然不自然的會被孩子效仿，所以父母的言傳身教對孩子的影響是巨大的，是任何人所不能比擬的`。
二、重視孩子的“健康” 這里的“健康”不僅指身體健康，更為重要的是孩子的心理健康。要培養(yǎng)從規(guī)范自己的行為習慣做起，要教育孩子有愛心，能為別人著想。現(xiàn)代家庭多數(shù)為4、2、1組合，所以孩子往往是被別人關心多，很容易形成自私的心理。我經常用電視或報紙上宣傳送愛心的事跡，去引導孩子能關心他人。平時我們自己也會從實際行動去教育她。記得xx還是只有3歲的時候，一次在春熙路逛街時，看到一對雙目失明的老年夫婦相互攙扶著邊走邊拉二胡，我們就讓xx拿著一元錢放在那對老年夫婦的碗里；
三、我很愛孩子，但我不寵孩子。現(xiàn)在的獨生子女大多數(shù)都是衣來伸手、飯來張口，生活自理能力較差，隨著孩子一天天的長大，日常生活中有些家務小事也要放手讓他自己做。早上起來整理好自己的床、被，洗澡、換衣等個人衛(wèi)生也都是自己去完成，雙休日自己動手做點心，與我們一起包餃子，還告訴他如何燒飯，電飯煲怎么用等，還帶他去超市購物，到菜場買菜，在買菜的同時，告訴他各種蔬菜的名字，讓他増加感性知識。
四、給孩子一個好的學習氛圍。從xx上幼兒園開始，他媽媽就比較注意對他的基礎教育；我們家樓下是汽配城，我們發(fā)現(xiàn)xx對汽車標志感興趣，就有意的引導他，教他汽車標志對應的文字，不到半年，大部分汽車標志和字他全認識了。還有就是養(yǎng)成他讀書讀報的習慣，從上小學開始，就一直堅持讓他每天讀一篇報紙上的文章；并且他媽媽在xx每次洗澡時，都會在浴室外讀書給他聽，以至于現(xiàn)在他洗澡沒人給他讀書，他就不洗。xx很喜歡看書，我們就常常給他購買一些他喜歡的書，比如《一千零一夜》、《圖說天下》、《孫子兵法》、《上下五千年》等，當然也有他最喜歡的《烏龍院》等兒童刊物；在給孩子買書這方面，我們包括他的爺爺婆婆都是從不吝嗇，不吝嗇的不光是買書，還有就是從不吝嗇拿出時間和他一起讀書、一起討論書中的知識，我們家凡是讓孩子讀的小說雜志全是我們家長讀過的，這樣會方便與孩子交流溝通。
五、在學習成績方面，我很重視學習成績，但我并不一味追求成績。學習成績確實是反映一個學生學習成果的標志，但關鍵還要看他是否是真正掌握了知識，作為孩子，每個人都希望自己是最棒的，然而不可能每次都是第一。我常對兒子講“我們不求無怨無悔，但求無愧于心。”我不求兒子辦大事，但求腳踏實地做好每一件小事�？梢圆辉诤踅Y果，但必須重視過程。所以在他學習成績很優(yōu)秀的時候，我會告誡他不要驕傲，在他學習成績不理想的時候，我會幫他找原因，然后再用類似的題目讓他練習，直到他真懂為止。為了提高他的學習興趣，我們經常利用空隙時間和他一起玩詞語接龍，比誰的詞語講得多，比誰的心算快，比誰知道的國家多等等。為了他晚上做功課能保持安靜，我放棄看電視，為了他，他媽媽還經常和他爺爺一起探討一些英語單詞的讀法，總之讓孩子感覺到全家人都在與她一起努力學習。
六、多與孩子溝通。要和孩子做朋友，別把孩子當成管制的對象。把孩子當作一個朋友，多理解，多表揚，多鼓勵，少批評，不指責。人與人之間的距離是可怕的，哪怕父母與孩子之間也不例外。我認為：如果能找到適當?shù)臅r間跟孩子好好溝通，互相了解，換位思考，多給孩子一些關愛，那么這種努力一定有收益。我們每天會盡量多抽出時間和孩子交流，在和孩子的交流中會發(fā)現(xiàn)和了解孩子的心理變化，知道他最近在想些什么，孩子最近心情好不好，需要怎樣的幫助……在閑暇時，我也會和兒子一起上網(wǎng)和他一起玩“植物大戰(zhàn)僵尸”的游戲、一起討論游戲攻略等。當然，只有真心付出才能有所回報。我們常常會降低自己的身份，讓孩子把我們當成一個朋友。即使是孩子犯錯誤時，盡量心平氣和的和孩子談，了解孩子的真實想法，因為孩子的自尊心是很脆弱的，當他對你的打罵麻木了的時候，那么你就已經離失敗也不遠了。讓孩子真正認識自己錯誤，他也會接受批評，而且會努力不再犯同樣的錯誤。我相信大多數(shù)家長應該有這樣的體會：假如孩子就某一件事征求你的意見時，我們若是用大人的口氣和他交談，估計談不上幾句，就會不歡而散。孩子們現(xiàn)在正出青春發(fā)育期，我們盡量理解和尊重孩子，不要和孩子發(fā)生正面沖突。
七、學會鼓勵、贊揚。受表揚的孩子有潛意識的自信感，有肯定的正確的思考。相反，從小在批評中長大的孩子容易性格孤僻、悲觀。每個人都愛聽好話，就更不要說是孩子。他們雖小，但也是有自尊心的，如果一味地挖苦、打罵，勢必會引發(fā)孩子的逆反心理。在孩子的成長過程中，鼓勵是必不可少的。記得xx上幼兒園的時候，他第一次指出路旁廣告牌上那個認識的字時，我既驚奇又高興，發(fā)自內心的夸他“真棒”、“真聰明”。以后有意教他廣告牌上的字，在我的稱贊聲中孩子學字的勁頭十足，同時也激發(fā)了他學字的更大的興趣，正因如此，他在上學前已經能認1000左右個字了，孩子到現(xiàn)在一直有愛看書的好習慣。
總之，教育孩子的方法有很多，真正要做好一個合格的父母，還要付出很多很多，但我認為做家長的最重要的還是要有一顆真誠的心和一份真摯的愛。只要精心培育孩子，方法得當，就一定會有收獲的
最后，我想對家長朋友們說：好孩子都是夸獎出來的，請欣賞你的孩子，希望第一，但不苛求第一，相信他們，正在長大。
家長會上家長的發(fā)言稿11
尊敬的曾老師、黃老師、韓老師，尊敬的各位家長：
大家下午好，我是###同學的家長，都是同齡人，大家叫我小#就可以了。很高興能有機會在這里跟大家探討一下如何培養(yǎng)孩子良好學習習慣這一話題。接到曾老師安排到的這個任務，我很惶恐。因為我們家小曾成績只是比較好，各科都不撥尖。而學習習慣呢，也有一些不盡如人間的地方，讓我在這里做經驗交流顯然是不合適的。但他是老師，我是學生家長，我總不能推辭吧，所以我就硬著頭皮坐到了這里，與大家一起交流探討。
##中學是我國著名教育家葉圣陶先生創(chuàng)辦的。他曾經說過：“教育就是習慣的培養(yǎng)�！钡拇_，禮貌習慣好，思想品質就優(yōu)良；學習習慣好，就能取得優(yōu)秀的學業(yè)成績。學生習慣的形成有一個循序漸進的過程，內容由少到多，逐漸定型；因此良好的習慣應從小培養(yǎng)。那么如何培養(yǎng)孩子的良好習慣呢？我給大家提幾點建議，僅供參考：
一、適當為孩子確立規(guī)矩
家長要根據(jù)孩子的年齡特點，適時為孩子確立規(guī)矩。無規(guī)矩不成方圓。孩子二至三歲時，家長就應該給他立下規(guī)矩，諸如玩完玩具必須放回原處，否則就沒收玩具。大一點兒的孩子給他制訂每天大致的作息時間，明確勞逸和做事的要求，讓他意識到每一種事物都有其自身的規(guī)律、秩序和準則，這是不以人的意志為轉移的，不可肆意違背。孩子到了四五歲時，就要對學習時間也有所規(guī)定，以利于孩子形成按時學習的習慣。規(guī)則意識的養(yǎng)成不是一朝一夕的事，也沒有整齊劃一的是非界限。家長應該加以引導，像明顯傷害他人自身及環(huán)境的行為應予以制止。我們可稱之為“紅燈行為”，告訴其制止的原因或道理。有的是完全可以做并且應該做的，如有利于孩子獨立性發(fā)展及符合公德利益的行為應該得到及時鼓勵、支持，我們稱之為“綠燈行為”。
二、教育要得法
家長要依據(jù)孩子的實際采用適當?shù)姆椒�，培養(yǎng)良好的習慣，要注意講求方法和實效。當孩子出現(xiàn)不良行為時，家長可采取轉移目標，讓孩子選擇、給孩子一個臺階下等方法。做為家長要多運用正面激勵的方法，例如，要孩子養(yǎng)成物歸原主的習慣，首先家長要創(chuàng)設一個整潔的家庭環(huán)境，讓孩子受到潛移默化的感染。如果孩子把積木攤了一地，家長說：“乖孩子，快幫媽媽收拾一下積木，要吃飯了�！边@句話對于孩子的暗示是：收積木是媽媽的事，我做不做無所謂，這樣孩子就不可能形成應該自己收拾玩具的規(guī)則意識。再如，當發(fā)現(xiàn)孩子亂放書時，可用游戲的口吻說：“書寶寶要回家了，你知道它的家在哪兒？你會把它送回去嗎？”當孩子把書放回原處后，應及時給予肯定和贊揚，鼓勵他以后重復這樣良好的行為。對于大的孩子，家長可以對其做事的速度提出要求，并進行檢查。如在孩子起床以及做家務勞動等方面，有意識地提高要求，養(yǎng)成他在一定的時間內認真做好一件事的習慣，同時還可以給孩子一方屬于他的空間，放手讓他按自己的意愿去整理自己的“小天地”。
三、把愛和嚴結合起來培養(yǎng)孩子良好的習慣，還需要家長具有一定的意志力。
立下規(guī)矩后就要督促孩子堅持去做，經過一段時間的訓練形成一個好的習慣。現(xiàn)在的孩子大多是單兒，是家長的掌上明珠。例如，##長得非常討人喜歡，他走路時不小心被椅子絆了一跤，就非要把椅子“打”一頓不可。叔叔吃了他的蘋果，他要叔叔吐出來補好還他。這些幼稚的想法和舉動常常逗得全家人哈哈大笑。在這種縱容的環(huán)境中長大，他上學時會在課堂上走來走去，高聲大叫，會為某件小事與同學打得不可開交。父母總想“樹大自然直”，孩子還小，人又機靈，大起來會懂事的。但他的舉動讓老師大傷腦筋，作業(yè)本忘了帶、上課了，他才想到要上廁所，一會兒把同學的鉛筆弄壞，一會兒又左顧右盼。老師的批評、家長的打罵導致##同學對學習失去興趣和信心，會產生“為什么大家都不喜歡我”的想法�，F(xiàn)在許多家長像張偉父母那樣只注重孩子的自由發(fā)展，卻忽視了良好習慣的培養(yǎng)。不少家長知道該怎樣要求，但做起來卻往往以情感代替理智。例如，說好了孩子自己走，但只要孩子一哭，家長就退讓；說好了不再買昂貴的電動玩具，但只要孩子一鬧，家長就心軟，最終“敗下陣來”，以妥協(xié)告終。孩子嘗到了哭鬧的甜頭，就會以此為武器要挾家長，慢慢地就形成了無理取鬧的不良習慣。小曾小時候也曾以哭鬧來威脅我們。我心腸一硬，讓她到自己的房間里自己哭，哭夠了再出來。果然，孩子就進去哭，哭累了，見沒人理睬她，她只好出來跟我們說話。一回兩回三回，她就不再無理取鬧了。由此可見，家長要學會堅持自己的正確意見，理智地愛孩子，把愛和嚴格要求相結合，對孩子的執(zhí)拗、哭鬧可采取“冷處理”的辦法，暫時置之不理，孩子若發(fā)現(xiàn)哭鬧不再起作用時，自然會自己找個臺階下——玩別的了。
四、統(tǒng)一要求，形成合力
培養(yǎng)孩子的良好習慣特別需要家長在教育要求上一致。調查表明，家長撫養(yǎng)孩子的方式主要有三種——“權威型”、“民主型”、“放任型”。研究的結果非常令人吃驚，在“權威型”的家里，家長要為孩子制定一些規(guī)則，孩子可以選擇的很少，而且必須遵守家規(guī)。
在“民主型”的家里，家庭生活中處處體現(xiàn)著公平，會考慮到每個家庭成員的感受，有許多選擇，并且很注重相互間的合作。如果說我對自己家教有什么滿意的地方，那就在這里。我們的家庭氛圍是非常民主的。小曾在家完全可以暢所欲言，對他的爹娘說三道四，指手畫腳。我一點都不擔心孩子不孝順。我是以尊敬長輩的具體行動來感染她的。小曾智力平平，資質一般，真正讓我高興的是她的情商超過她的智商，她的善良體貼、樂于助人讓我自豪。我的自賣自夸到此結束，正傳，對于那些被家長“放任”的孩子，他們可以相信任何他們愿意相信的東西，他們做事也總是由著自己的性子來。自由放任狀態(tài)下成長的孩子很難和別人合作并友好相處。
五、獎懲要及時
我們到孩子到水族館玩兒，海獅與訓獸員的默契配合讓我們嘆為觀止。不知道大家注意到一個細節(jié)沒有，海獅每成功完成一組動作，訓獸員都會及時的送上一塊小魚作為獎賞。同樣地，我們對孩子的.良好表現(xiàn)也要及時給予獎勵，這非常有助于學生把偶然的積極行為內化為一種習慣。同樣，對孩子不良行為及時的批評指正，也有助于孩子及時認識并改正自己的錯誤，否則如果不及時指出，一旦這種消極行為內化為一種壞習慣，那校正起來就耗時費力了。對孩子的獎懲其實也是一門學問。比如孩子偷懶不做清潔，有的老師的處罰方式是讓他做一周的清潔，這樣做的結果一般都是適得其反。受罰的學生更加地把做清潔當成一種負擔而加以抵觸反抗。更高明的老師是把做值日當成一種獎賞，表現(xiàn)得好的孩子才能爭取到多做值日的機會。當然，這里必須有配套的獎勵，比如做清潔能加操行分，能跟學校對學生的考核掛鉤這樣的制度配套。大家可能要問我，你們是怎么對孩子進行的
獎勵呢。我們的辦法跟調教海獅差不多，投其所好，帶她出去玩兒，看電影，買零食、衣服。庸俗而實在，就這么簡單，老百姓就過這樣平常的日子，誰叫我們家小曾好吃貪玩呢。小學時候孩子考了九十分以下我們是要打手心的，打了之后讓她在自己房間里邊生氣、哭。氣夠了，哭夠了她就出來跟我們說話，跟沒事一樣。到了初中以后，一方面她年齡大了，一方面她考得不好的時候多了，我們已經麻木了，就極少懲罰她了，一般就是安慰一下，幫她分析失敗的原因，鼓勵她下回爭取揚眉吐氣。孩子考差了本來就難受，建議大家一定不要以做大量的作業(yè)來懲罰孩子，這樣會讓孩子更厭學。
培養(yǎng)孩子良好的習慣是一件不容易的事。說容易，是因為習慣的培養(yǎng)可以進行隨機教育；說艱難，是因為養(yǎng)成一個好習慣，并非一朝一夕的事。一個孩子由需要提醒才能完成的動作，發(fā)展到不需要任何意志努力的習慣動作，本身就是個反反復復的過程。大家要對此有充分的思想準備，要與孩子一起跟壞習慣做斗爭。堅持就是勝利，曙光就在前頭。
我的發(fā)言到此結束，感謝大家的傾聽。
家長會上家長的發(fā)言稿12
尊敬的各位領導、各位老師：
大家好!
我是xx小學趙xx同學的家長，很榮幸以家長的身份站在這里和大家一起分享有關女兒在寫字方面的一點心得體會。
說起書寫，就離不開漢字，漢字作為我們中華文明傳承的一個載體，在幾千年的歷史演變中起到了不可估量的作用，其魅力也是獨一無二的，是任何拼音字母都無可比擬的，作為我們中華文明延續(xù)的一種工具——漢字，理應受到我們的尊重。
xx小學一直以來就把寫好漢字作為教學工作的一項重要內容。在平時的教學中，教師極為注重對孩子們書寫規(guī)范的培養(yǎng)和教育，這是極為富有特色，也極為明智的一種教學方式，也正因為如此，才使得孩子們對寫好漢字有了一個初步的認識，再加上我自己平時也努力幫助孩子把字寫好，因此，一段時間之后孩子逐步掌握了寫字的方法，并且對寫字產生了極大的興趣。
作為一名家長，我從不強迫孩子學習任何特長課程。記得一年級暑假，我們母女倆在交談時，孩子說：“她將來想當一名書法家”，這句話當時對我觸動極深，聯(lián)想一下當今漢字發(fā)展的現(xiàn)狀，以及我們肩負的教育子女、傳承文化的歷史使命，我一定要支持孩子的想法，在興趣的促使之下，孩子參加了專業(yè)的.寫字培訓。
孩子在“校園寫字特長班”認真寫字的兩年多來，各個方面都有了很大的進步，不僅掌握了正確的書寫姿勢，還養(yǎng)成了良好的學習習慣。書寫速度提高了，運筆流暢自如了，觀察也細致了，品德修養(yǎng)也提升了。
通過孩子的學習鍛煉使我也認識到，書法不僅是一種書寫方式，也是一種藝術形式。我們漢字講“字如其人”，認認真真寫字，堂堂堂正正做人，可見漢字書法更是一種精神品質的體現(xiàn)。對小學生進行書法基本技能的培養(yǎng)和書法藝術欣賞是傳承中華民族優(yōu)秀文化，培養(yǎng)愛國情操的重要途徑，促進全面發(fā)展的重要舉措．
在孩子濃厚的興趣及學校老師們的大力支持下，我女兒所在的班級有幸成為學校的書法興趣班，這種由少數(shù)的個人學習進而推廣到一個班級的漸進教學模式，對孩子們學習書法來說，無疑是一種巨大的鼓勵!
現(xiàn)在孩子在硬筆與軟筆的同步學習中，她的進步更大，作品多次獲得展覽，并在�？赌阍贰飞峡�，學校走廊文化建設，也展出孩子的作品，我堅信只要有孩子的興趣和老師的技巧以及家長的支持，孩子一定會終生受益，一定領略到書法藝術帶來的無窮魅力．各位領導、老師朋友們，我才目信，在不久的將來，當我們的孩子用飄逸俊秀或者筋骨剛強的文字來記錄知識，學習文化的時候，我們內心的欣慰和滿足將是無法言喻的!
再次感謝學校和老師們對孩子的引導和培養(yǎng)，我的發(fā)言完畢，謝謝大家!
家長會上家長的發(fā)言稿13
尊敬的老師，各位家長朋友們：
大家下午好！今天，我很榮幸作為學生的家長代表在這里發(fā)言，心情很激動，謝謝老師和家長們的信任！首先，向辛勤工作的兩位老師衷心說一聲：“謝謝您們，您們辛苦了！”很慚愧，作為家長，我做得沒有在座的各位家長朋友好，借此機會，與大家說說心里話，與大家共勉！這就是：“遇見、信任、守望”六個字：
遇見
我們遇見了孩子，因為孩子，我們遇見老師！遇見這么多家長！大家走到一起，成為一個班集體。這是千年修得的緣份。因為遇見，碰到了用心呵護孩子們的老師：李老師為班級公約修改了多次，去掉了“不”，多用正面引導，從行為規(guī)范抓起。作業(yè)本用統(tǒng)一用軟面抄，注意格式，我說：老師，你對孩子特別用心，李老師說：家長不會說太“結根”吧，我說：不會呀，好習慣終身受用，李老師提醒的都是細節(jié)，家長可能都不會想到，這些都需要老師用心才會發(fā)現(xiàn)的'。郭老師手把手教學生寫字，我家的孩子剛開始筆都不會拿，每天檢查孩子背書情況、批改作業(yè)。老師每天下班很晚，督促家長打掃衛(wèi)生，每周發(fā)布班級正能量，凈化班風班紀。一個班六十多個孩子，六十多份作業(yè)，每個最低三分鐘，需要200分鐘三個小時，老師都改了，指出了每個孩子的要修改的，令人感動。因為遇見，碰到了用心對待班級的家長們，視別人孩子如自己的孩子。老師在把復習時候的卷子一張張撕下來，撕好后用紙卷好寫上標簽注明是哪一張試卷，語文一套18張、數(shù)學一套18張，一張67份，大家算一下要寫多少，要撕多長時間，幾個家長幫忙撕了一小部分，其余的都是李歡一個人帶回家撕完；還不說，一年來風雨無阻，和洪奶奶一起為大家打早餐，幫忙做班級的事！還有上周五打掃衛(wèi)生，沒有水，兩位家長到飛達去接水，一位家長把抹布都拿回家洗干凈，主動來了很多家長......于無聲處老師們、家長們做了很多很多，讓人感動！讓人敬佩！眾人拾柴火焰高，在這里遇見，你我用心付出，也正因為如此，正如郭老師分享的那篇文章一樣，家和萬事興，福報自然來，我們的孩子才會遇見一位又一位好老師，才能在好環(huán)境、好習慣中茁壯成長！
信任
孩子就像是一棵小樹苗,老師、家是兩邊的撐桿，只有兩邊同時齊心發(fā)力，樹苗才會長正、長直、長高。老師都只想著把孩子教好，孩子就是他們的事業(yè)他們的驕傲，班上絕大部分學生都是高分，學生們齊頭并進，這才是成績，就像裝水的木桶，只有每塊木板一樣長，桶才會裝更多的水。從我們把孩子交到老師手中那一刻，作為家長我們唯一能做的就是對老師充分信任。這份信任是支持，和孩子們一樣遵守班紀班規(guī)，只有立規(guī)矩、講規(guī)矩，才會形成好習慣。這份信任是理解，對孩子獎懲并舉，對懲我們要理解，孩子之間的問題解決方式理解老師，不能孩子作業(yè)沒做好，老師說了兩句就說老師不好。這份信任是配合，班上組織集體活動需要出點兒小錢出點兒力家長自發(fā)組織都要積極參與。這份信任是溝通，溝通要注意方式方法時間對象，與老師的溝通，家長之間的溝通都要講究。我們送孩子到學校是讓孩子學習知識、做人，秉承教育的目的傳道、授業(yè)、解惑，不是專門來找碴，和老師對著干的，我們唯一能做的就是按照老師說的去做。
家長會上家長的發(fā)言稿14
尊敬的園領導，各位老師、家長們，可愛的小朋友們：
大家下午好。
我是大三班小朋友×××的媽媽。今天，能夠做為家長代表在這里發(fā)言，我感到非常高興，也十分榮幸。同時也非常感謝園領導能夠給予我們家長這么好的一個說心里話的機會。
現(xiàn)在家庭基本上都是一個孩子，孩子都是家里的寶貝疙瘩，我們家里也一樣，從女兒準備要上幼兒園開始，我們家長就開始給孩子物色幼兒園了，通過向朋友們打聽和自己實地的查看，我們最終選擇了二幼，為什么呢，除了朋友們介紹說二幼的教師隊伍素質非常好外，就是二幼留給我的第一印象特別好，我第一次踏進二幼的大門，第一印象就是特別干凈，環(huán)境非常好，院子里花草樹木、孩子們的活動場地都規(guī)劃的很合理，我當時是圍著大樓轉了一圈，我還注意到不管樓前樓后，還是人很少去的格拉拐角都非常干凈，沒有一點垃圾，走進大樓，碰到的老師都面帶微笑，主動和你打招呼，讓人感覺心情很舒暢，說句心里話，一個幼兒園有幾百個孩子，還有食堂，能夠保持這么好的衛(wèi)生環(huán)境，老師能保持這么好的精神狀態(tài)，確實不容易，從這些細節(jié)上反映出了二幼有一個非常好的領導班子，有一支高素質的教職工隊伍，我們把孩子送到這里來放心。
從孩子踏入幼兒園的第一天起，我就感受到了這里的輕松、活潑、寓教于樂的教學氛圍，在這里，我覺得我家孩子學的很輕松，還學到了許多的知識，特別是這里的教育方法非常靈活多樣，幼兒園和家長之間聯(lián)系特別緊密，我們通過平時觀察和到學校參加“家長開放日活動”也了解了幼兒園的教學模式，我覺得非常適合小孩，老師們通過各種各樣活動，培養(yǎng)孩子的各種能力，比如說動手能力，通過帶孩子進行春游、夏游、秋游等戶外活動讓孩子認識這個世界，培養(yǎng)他們的認知能力，通過形象的教育帶他們認識了許多字寶寶，培養(yǎng)他們的閱讀能力，使孩子能夠全方位的發(fā)展，更重要的是，孩子在幼兒園過的很愉快，又學到了知識。而且老師對每個小朋友的情況都很了解，雖然班里有很多小朋友，但是每個家長詢問自己孩子的情況時，老師都能很詳細的'介紹，而且一些細微的變化、很小的進步他們都記在心里，及時與家長通過家園聯(lián)系冊等方式進行溝通，讓家庭能及時了解孩子在幼兒園里的變化，配合老師做好孩子的教育工作。
我家小孩從三歲送到幼兒園到現(xiàn)在，確實發(fā)生了許多變化，首先從生活習慣上，在進園以前什么事都是我們父母包辦代替的，動手能力很差，現(xiàn)在回到家里換下的衣服自己就疊放的整整齊齊，到吃飯的時候發(fā)筷子，拿碗的活都是她的，吃飯時，人沒來齊時也不自己先吃，懂得了尊老愛幼，懂得了謙讓。每天從幼兒園回來就主動去把學過的知識進行復習，把學到的新兒歌、新舞蹈給我們表演，養(yǎng)成了很好的學習習慣；現(xiàn)在我的女兒已經能熟練的進行10以內的加、減法運算，能夠閱讀一些簡單的幼兒圖書，理解能力、語言能力都有了很大的提高。孩子身上的變化，我們家長看在眼里，喜在心里，我們也知道，這都離不開老師們辛勤的勞動。作為一個母親，日常生活中，面對孩子，有時候也難免覺的厭煩，甚至沖小孩發(fā)點脾氣，但在幼兒園里，老師要面對的是二、三十個這樣的孩子，雖然說，在幼兒園里照顧小孩是當老師的工作職責，但是面對一群還不懂事的孩子，做老師的也真是挺辛苦的，不是自己的小孩，不能打，不能罵，小孩間發(fā)生了爭執(zhí)、哭了，鬧了，還要哄。對孩子的進步和成長，老師要付出的比我們家長多很多的精力去教育他們，現(xiàn)在我家的孩子喜歡幼兒園，喜歡幼兒園里朝夕相伴的小朋友，喜歡幼兒園里多姿多彩的生活，喜歡幼兒園里花草樹木，喜歡幼兒園里的老師。這些都是老師們辛勤工作的成果。在此，我代表家長們向所有的老師說一聲：“謝謝你們，你們辛苦了�！�
祝你們在20xx年身體健康，工作順利，心想事成。我的發(fā)言完了，謝謝大家
家長會上家長的發(fā)言稿15
我是肖揚的媽媽。首先很感謝幾位老師。作為后轉到這個班的孩子，能這么快的融入到這個集體，并在集體中愉悅的學習生活。老師的付出是可以想象的。也很高興能和大家一起交流孩子的學習成長和生活。以下是我在和孩子一起成長的過程中的點滴積累。
首先就是要培養(yǎng)孩子良好的學習習慣和行為習慣。這會是孩子受益終身的。作為老師的我，看到初中的孩子叛逆，懶散，逐漸的有了主意之后不再對家長言聽計從。我也經歷了很多家長的無奈。把一切希望都壓在老師身上。其實老師不是神，你不能左右的，你不能改變的，你十幾年養(yǎng)成的.，老師其實也是無能為力的。所以良好的習慣很重要。我粗淺的認為有學習習慣，要會聽課，這樣會事半功倍。要養(yǎng)成持之以恒的習慣。做事要有始有終。要全力付出不留遺憾。還有行為習慣，要尊重人。要有禮貌。要表里如一。要豁達，要大度。
其次是要多閱讀多積累。因為語文的成績不是一朝一夕能夠提高的，它是一個日積月累的過程。所以讀書和積累很重要。
三是對孩子寬容和理解。孩子都會犯錯，小孩子也都是在不斷犯錯和改錯中不斷進步和長大的。對待孩子的錯誤要寬容。只有你真的從他的角度去想問題。他在做事情的時候才能為你考慮，考慮他怎么做你會生氣。會不高興。一旦進入青春期，孩子有很多我們不能左右的了，那是我們再埋怨也無濟于事。但是寬容和理解不是縱容，原則性問題不能讓步。
四是給孩子空間。讓他獨立思考自己判斷。讓孩子享受思考后成功的成就感和失敗的挫敗感。這樣他才會積極的做自己喜歡做的事情。會成為一個人格完全獨立的人。而不是言聽計從的小跟班。
這就是我在孩子成長中的一點體會祝愿我們的孩子都有一個快樂的童年。也祝愿我們的家長和老師能事業(yè)順利。謝謝大家。借此機會再次表達一下對老師的感謝。
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