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大班家長會發(fā)言稿第二學(xué)期
在日常生活和工作中，越來越多人會去使用發(fā)言稿，發(fā)言稿的寫法比較靈活，結(jié)構(gòu)形式要求也不像演講稿那么嚴(yán)格，可以根據(jù)會議的內(nèi)容、一件事事后的感想、需要等情況而有所區(qū)別。那么發(fā)言稿一般是怎么寫的呢？以下是小編為大家整理的大班家長會發(fā)言稿第二學(xué)期，希望能夠幫助到大家。
大班家長會發(fā)言稿第二學(xué)期 篇1
首先，我代表大一班的老師對你的到來表示熱烈的歡迎，并感謝你們能從百忙之中抽空來參加我們的家長會，這讓我們感受到了你們對我們工作的理解和支持，對您孩子的一種關(guān)心，正是有了你們的信任、理解、支持，我們的工作才能順利開展。在此我真誠的對你們說聲謝謝你們的熱情支持。同時，更希望你們能一如既往的關(guān)心與支持我們的工作。
大班是孩子們在幼兒園生活的最后一年，也是孩子們?nèi)雽W(xué)前十分重要和關(guān)鍵的一年。作為教師，我們將更加耐心，仔細(xì)，認(rèn)真，盡自己最大的努力去培養(yǎng)孩子各方面的能力；作為家長，我們也感覺到了你們更加迫切地希望孩子學(xué)得多，學(xué)得好，也更想了解孩子在幼兒園的生活學(xué)習(xí)情況。
今天我們會議的內(nèi)容有以下幾個方面：班況分析、介紹本學(xué)期的工作重點、有關(guān)事項、需要家長配合的內(nèi)容及要求、聽取家長的意見。
一、班況分析：
1、幼兒情況：本學(xué)期我們班共有37小朋友，男生20，女生17人，這個學(xué)期我們班級沒有加入新生，經(jīng)統(tǒng)計寧波大市外戶口的有17人。我接手這個班級已經(jīng)是第二學(xué)期了，經(jīng)過上學(xué)期了解，發(fā)現(xiàn)孩子們非常的熱情也很有禮貌，在平時上課和活動中，我們可以感覺到孩子的表現(xiàn)大都是非常積極活躍的，不用費太多的力氣就能把絕大多數(shù)孩子的積極性調(diào)動起來。甚至有幾個積極分子還會幫助老師活躍氣氛。上課舉手發(fā)言積極，但是常規(guī)不穩(wěn)定，多數(shù)幼兒喜歡大聲講話，插嘴現(xiàn)象嚴(yán)重，自控能力較差，學(xué)習(xí)生活習(xí)慣不夠好；孩子們的記憶力較好，喜歡唱歌，在音樂方面總的來說變現(xiàn)較好但是在語言這一方面不是很好，很多幼兒語言表達(dá)的完整性、連續(xù)性較差，不敢大膽的表達(dá)。個別幼兒飲食習(xí)慣差，挑食現(xiàn)象嚴(yán)重，進(jìn)餐速度緩慢有待加強(qiáng)。很多知識的基礎(chǔ)不扎實，例如數(shù)學(xué)、美術(shù)方面。
二、介紹本學(xué)期的工作重點、有關(guān)事項
（一）大班幼兒年齡段的特點、
1、活動的自主性、主動性提高
大班幼兒處于幼兒時期發(fā)展的最高階段，又處于小學(xué)前準(zhǔn)備階段，他們在生理和心理方面有他們自己的特點，隨著年齡的增長和心理各個方面的發(fā)展，大班幼兒不再滿足于追隨、服從，而是有了自己的想法和主見，他們活動的自主性、主動性水平明顯提高，這需要我們老師和家長適當(dāng)放手，無論是在學(xué)習(xí)方面還是生活方面很多地方都要讓孩子自己做。我們有時只是為他們創(chuàng)造適當(dāng)?shù)臈l件，真正動手做的人應(yīng)該是孩子。
針對這個特點，家長可以在家中為孩子提供一些機(jī)會，如：外出旅游、家庭外出、家庭事件……都可以讓孩子們參與進(jìn)來。與孩子討論外出乘坐什么交通工具更適合，利于外出，節(jié)省時間……讓孩子學(xué)會根據(jù)自己的需要做選擇、做決定。讓孩子也說一說自己有什么需求，想做什么事情，想到哪里玩……給孩子發(fā)言權(quán)。
2、活動更有目的、有計劃
同小班、中班幼兒在行動過程中進(jìn)行思考的特點相比，大班幼兒以有可能在行動之前對自己要做的事情有一個大致的想法、他們的行為少了些盲目性，多了些目的性和計劃性。但是，這種目的性、計劃性不是自然發(fā)生的，它有賴于成人的引導(dǎo)。雖然計劃顯得很幼稚，但它畢竟說明孩子們知道用計劃指導(dǎo)自己的行動了。
針對這個特點，家長一定要幫助孩子完成這個活動。如：與孩子一起制定家庭計劃，周六做什么？周日做什么？家長幫助孩子合理的安排時間，讓孩子嘗試按照自己制定的計劃做事情，說一說一共做了幾件事情，時間使用了多少？節(jié)省了時間……讓孩子感受到制定合理的計劃，付諸實施是可以帶來好效果的。
3、自我控制能力的提高
大班幼兒的神經(jīng)系統(tǒng)比中班的幼兒成熟許多，大班幼兒的自我控制能力明顯提高。表現(xiàn)在他們對動作的準(zhǔn)確性的控制上，又表現(xiàn)在他們自己行為的控制上，有一定的自我的約束能力。針對這一特點，家長可以提出一些要求讓孩子們來完成。如：在練習(xí)樂器、寫字、繪畫……的時候，給孩子準(zhǔn)備一個計時器，提出孩子練習(xí)的時間、內(nèi)容，要求在一定的時間內(nèi)完成，在未完成期間，要求孩子不隨意走動（一會兒喝水，一會兒吃水果，一會兒上廁所……）要認(rèn)真完成，堅持到最后，直到完成為止。
4、好學(xué)、好問，喜歡有挑戰(zhàn)性的學(xué)習(xí)內(nèi)容
大班的孩子有強(qiáng)烈的好奇心，他們的思維積極、活躍，愿意學(xué)習(xí)新的東西。他們的活躍表現(xiàn)在智力活動的積極上。在他們的頭腦中總有數(shù)不清的疑問、問不完的問題，涉及的.問題開始指向有一定抽象性、概括性的事物。他們喜歡有挑戰(zhàn)性的學(xué)習(xí)內(nèi)容、問題的情境，在經(jīng)過自己的努力克服一定困難后，解決問題后的成功體驗會給他們帶來最大的滿足和快樂。
針對這個特點，家長可以與孩子一起談話，問問孩子喜歡什么，到書店里找一找相關(guān)的書籍、圖片、資料……家長與孩子一起，對他喜歡的內(nèi)容共同討論，您也可以提出一些挑戰(zhàn)性問題，先讓孩子猜一猜結(jié)果，說一說自己的想法，然后讓孩子們到書中、資料中去找答案。對于孩子提出的問題您會回答就回答，不會回答也沒關(guān)系，和孩子一起找答案。讓孩子了解不但自己喜歡，家長也喜歡，也愿意參與到自己的活動中來，給孩子信心，更愿意問、學(xué)。
我們最終的目的是培養(yǎng)幼兒從他律到自律，使常規(guī)成為一種自覺的、需要的、自愿的行為，培養(yǎng)正確的入學(xué)動機(jī)和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，鍛煉一個健壯的體格。所以幼兒常規(guī)的培養(yǎng)不是一朝一夕的事，而是一項長期的工作，它需要幼兒園和家長長期的共同努力。
三、有效銜接的實施：
1、學(xué)習(xí)方面的準(zhǔn)備：
�。�1）培養(yǎng)孩子的注意力。孩子上學(xué)后每堂課有40分鐘時間，需要孩子集中注意力聽講，現(xiàn)在需要家長多培養(yǎng)孩子安靜專注的做某一件事情。例如家長可以陪同幼兒一起看書、畫畫、做手工……
�。�2）培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：首先，請家長配合幼兒園，讓幼兒養(yǎng)成遵守作息時間的習(xí)慣，如：不遲到早退、不隨便請假等；其次，在教學(xué)活動中讓幼兒養(yǎng)成愛想、愛問和認(rèn)真回答問題、注意傾聽的習(xí)慣；再有，培養(yǎng)幼兒正確地握筆寫字、看書、讀書的習(xí)慣；在游戲、活動中加強(qiáng)幼兒規(guī)則意識的培養(yǎng)。
家長應(yīng)重點培養(yǎng)孩子閱讀的習(xí)慣與書寫時正確姿勢。孩子在剛開始接觸書寫時，坐姿、握筆姿勢一定要正確。堅持“一拳、一尺、一寸”，如一味地只要求孩子寫，卻不養(yǎng)成良好的讀寫習(xí)慣，會對孩子今后的學(xué)習(xí)有重大影響的。孩子在家書寫時，請家長協(xié)助做好提醒，挑選合適的桌椅，幫助孩子養(yǎng)成良好的姿勢。
�。�3）知識經(jīng)驗的積累：
A、前閱讀、前書寫的滲透：為幼兒創(chuàng)設(shè)一個良好的閱讀、書寫環(huán)境；如早期閱讀中所認(rèn)識的字進(jìn)行展示出來，供幼兒平常認(rèn)識�？梢宰尯⒆泳毩�(xí)寫姓名。但是在幼兒練習(xí)的時候，一定要教正確的書寫步驟，這個非常重要。
B、數(shù)學(xué)方面的滲透：通過每次的數(shù)學(xué)活動，對幼兒進(jìn)行分類、統(tǒng)計、簡單運算、自編應(yīng)用題的培養(yǎng)，提高幼兒的邏輯思維能力。在日�；顒又幸龑�(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)運用數(shù)學(xué)經(jīng)驗解決問題，提高幼兒獨立思考問題的能力。
�。�1）、掌握10以內(nèi)數(shù)的組成和加減運算。請大家注意一下，這里我們所要求的是讓孩子掌握10以內(nèi)的數(shù)的組成和加減運算就足夠了。我很能理解家長們望子成龍望女成鳳的心情，誰不希望自己的孩子將來有出息呢？但是不能因為這樣就急于求成，把孩子這個年齡段還不能完全掌握的知識硬塞給他們。當(dāng)然有的孩子已經(jīng)可以吃透更難的的知識，那么我們可以適當(dāng)給他增加難度，學(xué)習(xí)更難加減運算。在這里我只是想告訴大家不要只看到孩子有的數(shù)學(xué)計算題不會算就覺得自己的孩子笨，不如別人。計算只是考察孩子各種能力的其中一個方面。當(dāng)然在書寫數(shù)學(xué)公式時需要有良好的書寫習(xí)慣。
（2）認(rèn)識鐘表、日歷。這兩個知識點對于孩子來說比較抽象，不太容易懂。本學(xué)期我們試著讓孩子理解幾點（整點和半點）、幾月幾號是什么意思，幾乎每天都要問問孩子今天是幾號？到現(xiàn)在我對幼兒進(jìn)行過逐個問詢統(tǒng)計，發(fā)現(xiàn)還有十幾個小朋友還不能準(zhǔn)確的說出鐘面上表示的時間，還有一半幼兒不能詳細(xì)的說出日歷上所有數(shù)字以及其他文字所表示的意義，這些都是我們這一學(xué)期要抓的重點。我們將采取點滴滲透的方法讓孩子反復(fù)感知逐漸理解，并不斷復(fù)習(xí)（也希望能得到家長的支持和配合，在家可以多問問孩子現(xiàn)在幾點鐘了？今天是幾號？昨天幾號？明天幾號等等）
2、身體方面的準(zhǔn)備：
（1）通過體育鍛煉、疾病預(yù)防增強(qiáng)幼兒體質(zhì)，使他們能夠身心健康地邁入小學(xué)；
�。�2）在日�；顒又信囵B(yǎng)幼兒正確的讀書、寫字、握筆姿勢，同時，讓幼兒懂得保護(hù)好自己的眼睛及各種感覺器官。
�。�3）注重安全方面教育，讓幼兒懂得并遵守交通規(guī)則，學(xué)會看紅、綠燈，走人行道；有困難找警察，記住各種急救電話；知道不能玩水、玩火，玩電。
3、獨立生活能力的準(zhǔn)備：
�。�1）培養(yǎng)幼兒的時間觀念，讓他們懂得什么時候應(yīng)該做什么事并一定做好；什么時候不該做事并控制自己的愿望和行為。
�。�2）培養(yǎng)孩子的獨立意識。通過談話、故事、社會實踐培養(yǎng)幼兒的獨立意識，增強(qiáng)獨立解決問題的能力。讓幼兒感知到，即將成為一名小學(xué)生了，生活、學(xué)習(xí)不能完全依靠父母和教師，要學(xué)會自己的事自己做，遇到問題和困難自己要想辦法解快。幼兒園的生活是松散型的，而上小學(xué)以后，學(xué)習(xí)的模式成為課堂教育，課間休息時是充分自由的，要自己整理書包，自己喝水，自己上廁所，自己的事情自己做，遇到困難和問題要自己想辦法解決。因此，學(xué)習(xí)生活不能再完全依靠父母和老師，要慢慢地學(xué)會自己生存、生活、學(xué)習(xí)和勞動。我們從現(xiàn)在開始要求每位幼兒能整理自己的小籮筐。
�。�3）培養(yǎng)準(zhǔn)小學(xué)生的自我服務(wù)能力。學(xué)齡前兒童在進(jìn)入小學(xué)以后，會感到與幼兒園的生活相比有著方方面面的不同。比如一個很明顯的不同就是：在小學(xué)里，許多事情都要孩子自己照顧自己，比如：自己記作業(yè)，鞋帶開了要自己系，下雨了要自己打傘，自己背書包，按課程表自己整理書包，這些事情小學(xué)老師是很少過問的，也不會去教孩子，都需要孩子在入學(xué)前就具有一定的自我服務(wù)的能力。上學(xué)期我開始教孩子們系鞋帶，發(fā)現(xiàn)部分孩子已經(jīng)早就學(xué)會，而且會用多鐘方法系鞋帶，還是有個別部分孩子依舊不會自己系鞋帶，希望家長在家里督促幼兒多練習(xí)。
四、需要家長配合的內(nèi)容與要求。
1、不要讓孩子無故缺席、遲到，以免影響孩子的學(xué)習(xí)。如有特殊情況，請?zhí)崆芭c我們聯(lián)系。
2、敬請爸爸媽媽們務(wù)必抽空參加幼兒園組織的各種活動，（如：家長會、大型的節(jié)日慶�；顒印＜抑v座等）。
3、如果您的孩子在家出現(xiàn)情緒不穩(wěn)定或身體不舒服時，請您在送孩子入園時及時告訴老師，以便我們能多關(guān)注孩子，避免意外事故的發(fā)生。
4、為培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)態(tài)度及專注的精神，請養(yǎng)成幼兒起居規(guī)則及良好的生活習(xí)慣，晚間不宜超過九時入睡。
5、請限制幼兒觀賞電視的時間，若選擇具有教育性或益智性的節(jié)目觀賞時，請在一旁解說，引發(fā)幼兒以啟發(fā)其心智。
6、養(yǎng)成幼兒的衛(wèi)生習(xí)慣，注意幼兒儀容整潔。
讓幼兒穿著簡單、耐洗舒適、便于活動、自己容易穿脫的衣服。根據(jù)天氣變化，家長應(yīng)注意為幼兒添置衣服，但也請相信孩子的抵抗能力，在冬天，他并不需要把自己裹得嚴(yán)嚴(yán)實實，這樣不利于活動，孩子的外套不宜過長。
7、讓孩子在家也能自理生活，如刷牙、洗臉、進(jìn)食、入廁、收拾玩具等。讓幼兒做簡單的家務(wù)事。
8、周六日請不要溺愛孩子，不要讓他暴飲暴食，避免胃腸功能紊亂和疾病。
9、為安全起見，請家長不要讓孩子攜帶貴重物品、危險物品入園。幼兒來園前家長應(yīng)注意查看幼兒的口袋，如發(fā)現(xiàn)有危險物品（如小刀、藥片、鐵釘、小顆粒物、釘錐、彈子、碎玻璃等危險品）應(yīng)立即取出，并及時對孩子進(jìn)行教育。幼兒如要帶心愛物來園與同伴分享，必須和老師取得聯(lián)絡(luò)。
10、當(dāng)班里要求孩子從家里帶一些廢舊材料的時候，請家長給予支持和協(xié)助，這是為了開展各種教育活動而必需的資源
11、幼兒帶回家的任何作品，請給予珍惜并鼓勵，不要取笑或漠視
12、為方便與家長聯(lián)絡(luò)，如您的聯(lián)系方式有變更，請及時通知園教師。
五、聽取家長的意見。
家長的滿意，是對我們工作的肯定，更是對我們工作的鞭策。家長肯定對我們兩位老師的工作會有一些建議和要求，接下來的時間讓我們敞開心扉，請各位家長多提寶貴意見，家長之間也可以共同探討一下教育孩子的良方。
六、結(jié)束語：
我們的工作離不開家長的配合與支持，希望家長能繼續(xù)支持我們、配合我們。再次謝謝你們的到來。
大班家長會發(fā)言稿第二學(xué)期 篇2
你們好！
時間過得很快，轉(zhuǎn)眼間這個學(xué)期已經(jīng)過了一大半。這個學(xué)期我感覺家長們都比較忙碌，很多家長開學(xué)到現(xiàn)在，還沒能見上幾次面呢!所以，今天我們聚集在這里，實屬不容易!在這里，非常感謝到場參會的各位家長!謝謝你們的信任和配合，一直支持著我們的工作。今天我們利用15分鐘的時間，主要交流這四個方面的情況:
一、家校聯(lián)系情況反饋
所謂的家校聯(lián)系，就是我們老師和你們家長之間的溝通和交流，孩子們在園內(nèi)或是在家的表現(xiàn)情況!有時我會利用早操的時間與家長們交流，;有時會在接園時的短短幾分鐘;有時在孩子們還在園內(nèi)玩玩具時閑聊幾句;有時是在街上的偶遇簡短地問候;有時會利用進(jìn)行交流。我覺得是個很能聊的人，但是，這些遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，所以我們還采用了書面的形式，制作家園聯(lián)系冊，通過每周的家庭作業(yè)中的周末反饋一欄，進(jìn)行了我們之間的互動。每周五我們把作業(yè)發(fā)回去，周一收回來。所以，每到周一我就很開心，我很期待閱讀每一本家園聯(lián)系冊的周末反饋一欄的內(nèi)容。因為，上面有家長們反饋的孩子在家的讀書情況，還有孩子們在家一些有趣的行為和開心的事。
看著這些讓我感到很開心、幸福!很多家長在這方面，都表現(xiàn)不錯，從開學(xué)到現(xiàn)在，沒有間斷過地填寫周末反饋，我也會給予相應(yīng)的回復(fù)，并且在班上所有的小朋友面前，表揚(yáng)周末在家表現(xiàn)好的小朋友，那時孩子的臉上是無比的自信和驕傲，也讓我每個周一都能開心一整天。但是有些家長在這方面還是做得不夠，家園聯(lián)系冊上有從來都沒簽名或是光有一個名字的。有些通知、有些作業(yè)，我并不知道這些家長知不知道。我也在本子上留言了，可是，當(dāng)我每次都期待:這次他們肯定會給我留言了吧!結(jié)果每次都是失望告終。所以，請家長不要忽視，這個家校聯(lián)系的重要性，堅持做好反饋。往往老師與家長之間溝通得越多的，孩子的進(jìn)步是最大的!(這個方面做得較好的家長有:陳顯芳、吳鐘昊、蒙鐘成、陳彥雕、王已思、伍思鍵、吳思婕、陳宏派、吳怡婕、莫明慧、莫繼彤、莫鐘堅等這些家長)
二、幼兒出勤情況
開學(xué)到現(xiàn)在，從每月登記的考勤結(jié)果來看，很多幼兒的出勤率很高，基本上做到不隨便請假。還有很多幼兒甚至沒有請過一次假，是全勤冠軍，值得表揚(yáng)!需要請假的幼兒家長也按照我們規(guī)定的時間給老師打請假，多是病假!2月份請假最多的是王有誠小朋友，3月份的請假情況比較嚴(yán)重，很多幼兒在3月份請了好幾天的病假，多是發(fā)燒的狀況，我也注意追蹤了!4月和5月幼兒的出勤情況良好，只有個別孩子請病假!這里我要跟家長朋友們說一下，請假的時候可能家長打時我在上課或是在忙沒有接到，那這個時候家長可以給我發(fā)短信，我們都是年輕人，發(fā)短信對我們來講是多么的簡單，只要是在早上8:30前的，我都會列入退費的行列。但是沒有請假或是超過8:30再請假的，那就不能作為退費的條件了!
三、親子朗讀培訓(xùn)
親子朗讀是什么?可以這么說，每天輔導(dǎo)孩子完成朗讀的作業(yè)，這就是親子朗讀。很多家長每天都做得很好，不但輔導(dǎo)孩子讀書，還跟孩子分角色來讀兒歌，這樣孩子接受的會更好一些。我們在學(xué)校上課的時候，會利用多種形式來教孩子讀書，比如接接讀(老師先讀一句，孩子們接著讀下一句)、大小聲讀、男女聲比賽讀、拍手讀、跺腳讀、扮演角色讀等等這些形式，所以孩子們才會對課堂感興趣!很多家長也總是說，孩子在家不愛讀書，那么請問家長朋友們，假如我要是這樣跟你說:今天什么作業(yè)啊?快去做作業(yè)，趕緊自己去讀書，媽媽沒有空現(xiàn)在!或是說誰誰誰你認(rèn)真點行不行?每天讀書你都不知道心想什么?你們想啊，孩子喜歡聽你這樣說嘛?你們喜歡聽別人這樣說嘛?孩子都是需要慢慢哄的，只有吸引他的東西他才感興趣，才會做得更好!
上次園內(nèi)開展"美文誦讀比賽"，家長們也觀看了，我們有很多形式，家長在家也不妨試試，既可以鍛煉孩子的朗讀能力，又可以增進(jìn)家長與孩子之間的感情!何樂而不為?如果訓(xùn)練好的親子節(jié)目，可以報名申請到六一節(jié)目匯演時展示，為我們增添一份精彩!
四、關(guān)于學(xué)位預(yù)定通知
我們老生的學(xué)位預(yù)定已經(jīng)開始1-2個星期了，隨著物價的上漲，老師的工資也需要上漲，所以我們的學(xué)費有所調(diào)整。雖然本學(xué)期我們的學(xué)費有所調(diào)整，但是老生預(yù)定有很大優(yōu)惠，每位老生優(yōu)惠400元。我們班也有部分家長預(yù)定了，可還有部分家長是因為擔(dān)心不能上小學(xué)，需要提前去小學(xué)就讀小學(xué)的學(xué)前班，沒有預(yù)定本學(xué)期的學(xué)位!關(guān)于這個問題我想跟家長們交流一下，據(jù)有關(guān)規(guī)定表明，現(xiàn)在每個小學(xué)都有個劃片區(qū)，凡是屬于該小學(xué)劃片區(qū)的.，可以在別的幼兒園就讀完學(xué)前班再上該片區(qū)的小學(xué)，如果有為難家長的可撥打舉報!當(dāng)然還有些家長是考慮到經(jīng)濟(jì)問題，覺得我們的學(xué)費貴，所以不再就讀本園。但是，家長們想想，孩子都在這接受了中班和大班這兩個階段的課題實驗教學(xué)，而這兩個階段的識字更是為我們升提高班做準(zhǔn)備，如果中斷了提高班這個階段的課題實驗，那么對培養(yǎng)孩子的閱讀能力是有所阻礙的!這也是我們之前那些讀完大班就上小學(xué)學(xué)前班的家長反饋給我們的。再說了，我和孩子們建立兩年的感情，一聽到那么多小朋友要離開這里，我對工作都沒有激情了!如果是我們老師的問題造成家長想轉(zhuǎn)園的話，請家長一定要如實告知，我們好及時改進(jìn)!
本學(xué)期老生預(yù)定的截止時間是6月1日，過后我們就開始招收新生，如超過老生預(yù)定截止時間還有多余學(xué)位再來預(yù)定的，將不享受老生的400元優(yōu)惠。希望家長們考慮清楚盡快預(yù)定。
再次感謝各位家長對幼兒園工作的支持，作為老師，我們歡迎大家隨時對我們的工作提出意見和建議，以便于我們及時溝通，及時改進(jìn)!為孩子營造一個和諧、開心的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境!再見!
大班家長會發(fā)言稿第二學(xué)期 篇3
尊敬的各位家長：
晚上好！在這次家長會開始前，首先對各位家長的到來表示熱烈的歡迎，相信今天在座的各位家長都是很關(guān)心你的孩子在園的學(xué)習(xí)以及生活的情況，因為在此次會議前有很多家長因為工作忙沒時間與我們老師交流在家或?qū)W校的情況，借此機(jī)會，感謝你們能從百忙中抽空來參加這次家長會議。
自我介紹一下，我姓沈，擔(dān)任本班的班主任。大一班就我和麥老師倆個一起負(fù)責(zé)班上的教學(xué)及保育工作，我來到這個班以來因為有你們的支持與配合，孩子們在各個方面都有很大的進(jìn)步，希望今后我們繼續(xù)配合，共同努力讓孩子在各個方面都能更上一層樓！今天我們的會議內(nèi)容有以下幾個方面：
一、培養(yǎng)孩子獨立性
大家都知道，孩子九月份就要上小學(xué)了，在幼兒園里生活上是有老師幫忙的，但小學(xué)生生活一切要求自理。所以我們要培養(yǎng)孩子的自理能力，包括起床后自己疊被子、自己整理作業(yè)、玩具書包、穿衣服等方面�；旧洗蟛糠钟變夯径寄芡瓿桑液苡眯恼J(rèn)真的`做，但也有小部分沒辦法完成。因此在家的時間里希望家長們能讓您的孩子自己的事自己做，克服依賴性，培養(yǎng)自理能力，這樣也是培養(yǎng)幼兒好學(xué)的第一步。還要給孩子提供一個學(xué)習(xí)的地方，書包、課本、作業(yè)本、文具、玩過后的玩具一定要讓孩子去整理，父母可指導(dǎo)，但不要包辦代替。無論是孩子之間還是孩子與老師之間的事，我們都要鼓勵幼兒去與人交往，學(xué)會表達(dá)，一定要通過生活實踐中的一件件小事、一次次經(jīng)歷和一個個感受，讓孩子正正從心里明白，自己的事自己做。
二、培養(yǎng)孩子的良好行為
�。�1）培養(yǎng)孩子正確的書寫姿勢，教給孩子正確的執(zhí)筆方法，及時糾正不正確的書寫姿勢。
�。�2）培養(yǎng)孩子的自我保護(hù)能力，就是孩子受到危險或可能發(fā)生危險時的保護(hù)能力及應(yīng)變能力的具體表現(xiàn)。防止意外事故的發(fā)生，使孩子身心健康得到保障，讓孩子記住119、120、110等最基本號碼及代表的意思。還有一個就是家里的電話號碼。
�。�3）培養(yǎng)孩子愛清潔、講衛(wèi)生、不滾地，不隨地亂扔果殼和不涂墻畫壁的行為習(xí)慣。我們班有個別的家長可能是太忙了，孩子的指甲都很長了，都沒注意到，希望家長能夠抽出一點時間來幫忙修剪。
（4）培養(yǎng)孩子的基本思想行為習(xí)慣，使孩子的品德和性格形成良好的開端，向孩子進(jìn)行禮貌教育（如何處理與同伴之間的人際關(guān)系），愛國教育和一些簡單的道德行為規(guī)則（如教育孩子愛護(hù)文具、圖書、愛護(hù)花草樹木等）。要求家長配合來園時檢查孩子是否帶玩具入園，以免幼兒上課玩玩具而影響注意力。
三、幼小銜接工作
還有兩個月孩子們就要畢業(yè)了，為了使孩子能順利自然地適應(yīng)小學(xué)生活，需要老師和家長共同努力，互相配合，讓孩子在心里上、行為上做好入學(xué)準(zhǔn)備。在思想上克服以往漫無目的的玩耍，要開始關(guān)注有目的的，有系統(tǒng)的學(xué)習(xí)。在生活方面克服依賴性，培養(yǎng)獨立性，提高生活自理能力。雖然說要逐漸向小學(xué)過度，但絕不是把幼兒園的生活小學(xué)化，我們還是要保持幼兒園的特色，不要過早把壓力付諸在孩子身上。大班的教學(xué)逐步向小學(xué)的45分鐘上課時間靠攏。
每周課程安排：數(shù)學(xué)活動2個、語言活動2個、美術(shù)活動2個、音樂活動2個、常識活動2個、體育活動1個、拼音活動2個、健康活動1個、社會活動1個
每天活動安排：
8：00——8：30早操
8：30——9：00早餐、餐后自由活動（益智游戲、閱讀、談話等）
9：00——9：30第一個教學(xué)活動
9：30——10：00第二個教學(xué)活動
10：00——11；00戶外活動（游戲、體育技能訓(xùn)練等）
11：00——11：20午餐前活動（識字、讀弟子規(guī)）
12：00——14：40午休時間
15：30——16：00下午教學(xué)活動
16：00——16：30戶外活動（游戲、散步等）
16：30——17：30離園（布置任務(wù)、鞏固當(dāng)天所學(xué)知識等）
四、需要家長配合的內(nèi)容與要求
1、孩子來學(xué)校時請家長檢查是否帶危險品，如扣子、刀子、手鐲、項鏈。如孩子帶藥來請交到老師的手中交代清楚，或?qū)憦埿〖垪l（注明：孩子姓名，服藥時間，用量等）。
2、如果您的電話號碼有變動也請及時告訴我們，以免有急事時聯(lián)系不上。
3、不要讓孩子無故缺席，遲到，以免影響孩子的學(xué)習(xí)，如果你的孩子在家出現(xiàn)情緒不穩(wěn)定或身體不舒服時，請你在送孩子入學(xué)校時及時告訴老師，以便我們能關(guān)注孩子，避免意外事故的發(fā)生，當(dāng)然發(fā)燒就必須留在家里觀察，確定孩子沒事才可以到學(xué)校上學(xué)。
4、為了安全，早上不要買早餐給孩子帶進(jìn)幼兒園吃。盡量讓小孩回幼兒園吃。
5、做好對孩子的學(xué)習(xí)工作。孩子在幼兒園里學(xué)的知識，希望家長當(dāng)天晚上就能幫忙復(fù)習(xí)，鞏固。
五、結(jié)束語
10個孩子10種個性，何況我們班有23個活潑可愛的孩子，所以這就更需要你和我們在以后的日子里，多加強(qiáng)家園聯(lián)系，這樣孩子每天才能更快樂充實。孩子是祖國的未來家庭的希望，每個孩子的健康是我們大家的心愿，有了你們的支持和理解我們的工作才能正常進(jìn)行，同時對你們的理解和支持表示感謝，有了你們的理解才能溝通，只有在溝通中孩子才能得到更好的發(fā)展，教育孩子要靠我們大家！各位家長，在工作中我們教師從心里真誠的希望每個孩子都能在幼兒園里健康快樂的成長，但有時也有照顧不周的地方還請各位家長多包涵。你有什么建議或意見可以直接向我們提出，我們會虛心接受你的寶貴意見，或者我們就像家人朋友一樣的聊聊天，共同探討一下教育孩子的良方。謝謝大家！
大班家長會發(fā)言稿第二學(xué)期 篇4
親愛的家長朋友：
大家下午好！
1、新的學(xué)期又開始了，今天舉行這個活動的目的：想讓你們進(jìn)一步了解孩子在幼兒園的學(xué)習(xí)、生活情況，更好地了解我園的工作。通過活動讓幼兒園管理達(dá)到家園互動的良好局面，讓幼兒園教育和家庭教育找到最佳結(jié)合點，形成教育合力，共同培養(yǎng)好我們的學(xué)生、你們的`孩子。我們熱誠歡迎各位家長來園參加新學(xué)期家長會，希望能與您就孩子的成長教育問題有一次良好的溝通和探討。
2、人員介紹。
3、保健老師工作介紹
4、各班老師發(fā)言
5、我們有請園長為我們講話
6、家長接送幼兒入園、離園給大家提二點建議，為了孩子們的學(xué)習(xí)與安全再次真誠的希望得到家長的幫助、支持和配合：
1請各位家長一定按學(xué)校規(guī)定時間準(zhǔn)時接送孩子，上午7：20——8：30入園，不要送太早，下午4：00離園，周五3：00離園。晚托
2嚴(yán)格執(zhí)行幼兒接送卡接送制度，必須由家長親自接送幼兒，如您的孩子有事或有病，請到幼兒園或打電話親自向班主任請假。
7、入小學(xué)的一些條件摸底回老家讀小學(xué)的符合年齡的：年級新生入學(xué)年齡必須年滿6周歲，20xx年8月31前出生的戶口簿原件、上海市居住證或臨時居住證和靈活就業(yè)登記證、房產(chǎn)證或租賃合同
8、復(fù)印材料：需上交教育局的材料有：
1戶口簿復(fù)印件；戶主頁、居住證或靈活就業(yè)登記證明的持有人頁、學(xué)生本人頁。
2《上海市居住證》：正反面復(fù)印
3《上海市臨時居住證》和就業(yè)失業(yè)登記證：臨時居住證正反面復(fù)印，就業(yè)失業(yè)登記證第2—5頁復(fù)印件。
2和3項為可選擇項，如果沒有就不提供。其中3需要兩證齊全才提供。
4房產(chǎn)證、租賃合同、復(fù)印件：其中房產(chǎn)證提供兩頁復(fù)印件滬房地字號頁和權(quán)利人頁
最后讓我再一次感謝您對我們工作的關(guān)心與支持。謝謝大家！
大班家長會發(fā)言稿第二學(xué)期 篇5
一、班級成員介紹
本學(xué)期我班將配四位老師，我、英語老師李揚(yáng)老師、生活老師王艷玲老師，還有一個實習(xí)生老師。我的英文名字叫sun，我一直希望我像太陽一樣幫助每一位成長的寶寶在幼兒園最后半年中吸收足夠的養(yǎng)分、得到最大的快樂。李老師班里很多家長都比較了解，她溫雅而有活力，對孩子也很有愛心。她的英語水平比較高，特別是英語口語較為出眾，也是我幼兒園英語教研組長。王老師和各位家長也是老朋友了，從小班開始陪伴孩子們一起成長。
如果我們老師的手機(jī)打不通可及時到班級qq留言，也可以在空間里共享幼兒教育方面的知識等等。
二、現(xiàn)階段幼兒分析
通過觀察、了解，我們發(fā)現(xiàn)孩子在自主學(xué)習(xí)的意識上還有待提高，孩子們在學(xué)習(xí)上大多表現(xiàn)出依賴成人，害怕困難，缺乏意志力。幼兒的常規(guī)意識較弱，在主題課程中孩子生成問題的能力較為薄弱，老師會為幼兒創(chuàng)造條件，鼓勵幼兒自己發(fā)現(xiàn)問題解決問題。
幼兒取得的進(jìn)步
1、語言發(fā)展上進(jìn)步的有：xxx等小朋友。
2、肢體協(xié)調(diào)能力發(fā)展有進(jìn)步有：xxxx等小朋友。
3、自理能力進(jìn)步的有：xxxxx等小朋友
4、學(xué)習(xí)習(xí)慣進(jìn)步的有：xxxx等小朋友
5、動手能力進(jìn)步的有：xxxx等小朋友。
6、人際交往能力進(jìn)步的有：
三、教育教學(xué)
1。中文課每天兩節(jié)，拼音、識字每周各兩節(jié)，蒙氏數(shù)學(xué)、蒙氏感官教育教學(xué)、奧爾夫、字寶寶以及五大領(lǐng)域教學(xué)（，在教學(xué)中我們將奧爾夫音樂與五大領(lǐng)域中的音樂、蒙氏數(shù)學(xué)與五大領(lǐng)域中的數(shù)學(xué)，相互滲透相互結(jié)合由讓孩子在實際操作中、在玩樂中學(xué)習(xí)與理解。
2、我班每天半漢語教學(xué)、半天英文教學(xué)。
四、教育教學(xué)目標(biāo)，及其要求
（一）、健康領(lǐng)域
1、有節(jié)奏有精神地走，能靈活地向變速走。
2、聽信號變隊形，做早操。
3、知道換牙的衛(wèi)生常識。
4、會正確使用筷子，文明進(jìn)餐，懂的簡單的營養(yǎng)知識。
5、養(yǎng)成正確的書寫姿勢。
6、跑步姿勢正確，會變速跑，躲閃跑和接力跑。
7、會肩上揮臂投擲近距離目標(biāo)。
8、能迅速有序的穿脫衣服，較熟練的整理床鋪和自己的物品。
9、認(rèn)識常見的安全標(biāo)識，主動遵守社會基本規(guī)則。
10、能主動維護(hù)公共場所衛(wèi)生。
11、雙腳立定跳，向上向下跳等動作靈敏協(xié)調(diào)。
12、聽信號變隊形。
13、保持個人儀表整潔，知道根據(jù)氣溫變化以及冷熱感受主動增減服裝。
14、了解人體內(nèi)部主要器官及作用，懂得簡單的防治常識。
15、關(guān)心和保護(hù)自己身體不受傷害。
16、能綜合運用鉆，爬，滾、攀等動作，手腳協(xié)調(diào)，動作靈敏。
17、能創(chuàng)造性地探索多種運動器材和游戲的玩法。
18、主動遵守社會基本規(guī)則，能主動躲避危險，遇到危險能想為法求救。
19、能安全使用生活用品，游戲材料和體育器械的方法。
�。ǘ�、社會領(lǐng)域
1、初步了解集體與個人的關(guān)系，懂得錯誤的行為會給他人和集體產(chǎn)生不良影響。
2、認(rèn)識解放軍，初步理解戰(zhàn)爭、和平與人類生活的關(guān)系。
3、主動參加節(jié)日活動，感受濃厚的親情，友情與民俗氛圍。
4、尊敬長輩、關(guān)心同伴，主動照顧體貼他人。
5、了解社會中的多種規(guī)則，知道集體榮譽(yù)需要每個成員共同努力才能獲得。
6、尊敬國旗、國徽、會唱國歌，知道中國是一個多民族的國家。
7、關(guān)心同情他人樂于助人。
8、尊重勞動者，積極參加力所能及的勞動。
9、主動遵守社會生活中的基本規(guī)則，初步養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
10、認(rèn)識中國版圖，知道臺灣是中國領(lǐng)土的一部分。
11、認(rèn)識社會生活中常見的標(biāo)識，符號，具有學(xué)習(xí)文字的興趣。
12、保持愉悅的情緒，會簡單把自我安慰，對人對事情主動，性格開朗，活潑，樂觀。
13、能正確地對待自己和他人的優(yōu)缺點，并勇于承認(rèn)和改正錯誤。
14、做事一心一意，有始有終。
15、更進(jìn)一步了解社會生活中的多種規(guī)則。
16、有初步的競爭意識，學(xué)會正確處理競爭與合作的關(guān)系。
17、積極主動地參加集體活動，具有較強(qiáng)的自我約束能力。
18、尊敬長輩，關(guān)心同伴，主動照顧體貼他人。
�。ㄈ⒖茖W(xué)領(lǐng)域
1、能以自我為中心辨別左右方向，體會空間方位的相對性。
2、學(xué)習(xí)10以內(nèi)數(shù)的分解組成和加減。20以內(nèi)加減。
3、感知閃電等自然界變化，能做簡單的天氣記錄。
4、將“日歷”的學(xué)習(xí)靈活用于實際生活當(dāng)中。
5、了解浮沉現(xiàn)象，初步認(rèn)識自然資源與人類的關(guān)系，了解保護(hù)自然資源組成知識。
6、運用多種器官有目的、有順序，較完整地觀察事物帶本質(zhì)的特征。
7、在成人的指導(dǎo)下，能通過科學(xué)小實驗或查閱資料來解答疑問。
8、認(rèn)識球體等主體圖形，初步了解面與體的關(guān)系。
9、尋找各種事物之間的聯(lián)系及變化規(guī)律，初步形成類的概念并進(jìn)行多維分類。
10、能大膽質(zhì)疑，勇于求異。
11、了解常見動植物各部位的名稱及作用，比較各種動植物之間的異同，初步形成動物、植物的概念。
12、了解陽光、空氣、水等對人類的作用及危害。
�。ㄋ模⒄Z言領(lǐng)域
1、認(rèn)真傾聽他人講話，懂得輪流發(fā)言的規(guī)則。
2、運用普通話與他人進(jìn)行交流，學(xué)習(xí)正確使用聲調(diào)和語調(diào)。
3、能有表情的朗頌詩歌。
4、辨別聲調(diào)和語調(diào)的不同，體會其情感的含義。
5、在集體生活中，能積極主動回答教師的體問，能用描述性語言，連貫，完整，有序地講述圖片的內(nèi)容或生活中發(fā)生的事情。
6、選用多種詞匯和句型表達(dá)自己的意見，用語文明禮貌。
7、能與同伴進(jìn)行協(xié)商，討論，具有初步的語言評價能力和概括能力。
8、能有表情的講述故事，具有一定的必編、續(xù)編、創(chuàng)編的技能。
（五）、藝術(shù)領(lǐng)域
1、在觀察和想象的基礎(chǔ)上，運用線條和色彩表現(xiàn)事物的基本特征和某細(xì)節(jié)。
2、能根據(jù)歌曲的內(nèi)容和性質(zhì)，有表情的進(jìn)行演唱，并能表現(xiàn)歌曲的快、慢、強(qiáng)、弱的節(jié)奏變化。
3、能主動發(fā)現(xiàn)并感受周圍生活美好的人和事，體會大自然和社會中的美，喜愛收集各種具有美感的物品。
4、會用打擊樂器為歌曲，樂曲伴奏，會齊奏、輪奏邊唱邊奏。
5、能用語言、圖畫、動作等各種表現(xiàn)形式感受和聯(lián)想。
6、積極參加音樂、舞蹈活動，學(xué)會使用表演道具，有表情的集體中表演。
7、學(xué)習(xí)欣賞不同風(fēng)格的中外文學(xué)和藝術(shù)作品，自然風(fēng)光，感受其中所表現(xiàn)的美。
8、會用自然材料及無毒無害的廢舊物品加上制作簡單的工藝品和玩具，美化周圍環(huán)境。
（六）與上學(xué)期相比，我們的寶貝在這學(xué)期需要達(dá)到熟悉英語課本內(nèi)容、能夠理解其意，除了在園內(nèi)組織幼兒學(xué)習(xí)外，在家時也請家長們幫助引導(dǎo)，多聽CD、多讀書，養(yǎng)成學(xué)習(xí)英語的好習(xí)慣。
五、保育工作：
�。ㄒ唬┍Ｕ嫌變涸谧罴训纳詈托睦頎顟B(tài)下進(jìn)餐。
�。ǘ┡囵B(yǎng)良好的飲食習(xí)慣及進(jìn)餐衛(wèi)生
�。ㄈ┖侠戆才庞變簯敉饣顒訒r間，保證每天1個半小時的戶外活動時間。
�。ㄋ模┒ㄆ谇鍧�、消毒幼兒生活用品和玩教具，保護(hù)室內(nèi)外環(huán)境的清潔。
�。ㄎ澹⿲τ變哼M(jìn)行安全防范教育。家長在保育方面需要積極配合：
在家時與幼兒園同步，教育幼兒不挑食、不浪費糧食，能夠文明進(jìn)餐。要求幼兒自己的事情自己做。學(xué)會物品歸位。
現(xiàn)在的空氣污染、食品污染較為嚴(yán)重，有很多疾病、病毒都有了一些細(xì)小的變異，加上春季是各種疾病的高發(fā)期如：水痘、紅眼病、手足口等傳染病。所以請將必須早晚檢查孩子，配合幼兒園做到，早發(fā)現(xiàn)、早報告、早治療。如果你的孩子被醫(yī)生診斷為“可傳染性”疾病請務(wù)必不要送入園。以免大量傳染。幼兒病愈后請手持病例在馬醫(yī)生那取得“可進(jìn)班”紙條放可進(jìn)班。
六、關(guān)于幼小銜接的問題及注意事項：
1、、培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
對于上大班的孩子來說，這給學(xué)期是一個很重要的學(xué)期，雖然還有一學(xué)期就步入小學(xué)了，但是到了下個學(xué)期，壓力更大，學(xué)得東西更多，因此，幼兒園的孩子需要各方面的知識，而更重要的是培養(yǎng)大班幼兒良好的行為學(xué)習(xí)習(xí)慣。有了良好的行為學(xué)習(xí)習(xí)慣，才能真正學(xué)會學(xué)習(xí)，培養(yǎng)孩子良好的行為學(xué)習(xí)習(xí)慣我覺得應(yīng)該從以下幾方面入手：
�。ㄒ唬⒂變赫_的書寫習(xí)慣的培養(yǎng)
A書寫時坐姿要端正。
B書寫時眼睛和書保持適當(dāng)?shù)木嚯x。書寫姿勢，眼離書本一尺，胸離桌子一拳。書本擺在正前方，保持整潔。
C正確的握筆姿勢。
D書面要干凈、整潔。作業(yè)本整齊無褶皺。
E幼兒園書寫教育不求多但求精，一旦開始教幼兒寫字，要特別重視字的規(guī)范化，并要加深幼兒的印象。
F眼睛隨手由左而右的習(xí)慣等。
G寫完作業(yè)要認(rèn)真檢查。
H不邊寫邊玩。
（二）養(yǎng)成上課注意力集中的好習(xí)慣是幼兒入小學(xué)后有效學(xué)習(xí)的保證我又從以下幾個方面來要求大班幼兒養(yǎng)成注意力集中的好習(xí)慣：
A 、不動張西望，不做小動作。
B 、會認(rèn)真聽老師講課，理解講課內(nèi)容
C 、會認(rèn)真注意聽同伴發(fā)言，同伴在回答問題時，要注意聽，邊聽邊想。
（三）、合理安排時間的習(xí)慣
幼兒園沒有具體的目標(biāo)任務(wù)，一般沒對幼兒作強(qiáng)制要求，寫到哪算哪。因此寫作業(yè)時邊寫邊玩的現(xiàn)象很普遍，作業(yè)想寫就寫，想玩就玩，一會兒要解便，一會兒要想喝水。孩子從進(jìn)學(xué)校起，就要獨立安排時間，準(zhǔn)時完成老師布置的作業(yè)，在幼兒園時所有的活動都是在老師或家長的督促下完成。進(jìn)了小學(xué)，老師就不是時時處處跟著學(xué)生，從這時開始，幼兒就要有獨立支配時間的好習(xí)慣。知道什么時間完成作業(yè)，什么時間看書，什么時間活動，因此，合理安排時間這也是不可少的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
A 、讓幼兒學(xué)會看表有上課下課的概念。
B 、培養(yǎng)孩子任務(wù)意識
如：有的孩子一寫作業(yè)就說老師我不想寫字了，我想玩玩具。遇到這種情況，我們要有意識告訴孩子，寫作業(yè)是愛學(xué)習(xí)的表現(xiàn)，不斷表揚(yáng)寫作業(yè)認(rèn)真的孩子，對開始寫的不太好的孩子給予鼓勵，讓其充滿信心。同時，作業(yè)也不是寫到哪算哪。如布置了任務(wù)后，根據(jù)作業(yè)量要求幼兒在規(guī)定時間內(nèi)完成，如：時鐘的長針指到哪里時必須寫完，其實剛開始時隨便時間怎樣寬裕，始終有些孩子是完不成的，這樣做讓大部分幼兒有了一種時間的緊迫感，想邊寫邊玩的小朋友要少些了，而且在規(guī)定時間內(nèi)完成的孩子不但可以獲得小小的獎勵，還可以到教室外面自己玩耍。有部分喜歡邊寫邊玩的幼兒，沒了玩的氛圍（看別人都很認(rèn)真），也開始寫作業(yè)了，盡管速度慢，但慢慢地邊寫邊玩的習(xí)慣沒了，一段時間后，取消獎勵，讓幼兒逐步養(yǎng)成習(xí)慣，同時覺得按時完成作業(yè)是自己的學(xué)習(xí)任務(wù)。
C 、讓幼兒適當(dāng)有自己的.空間，學(xué)會安排時間。
例如：給幼兒創(chuàng)造獨立安排時間的機(jī)會，如前面提到的先完成作業(yè)的孩子，可以自己到教室外自由活動，剛開始讓孩子在規(guī)定區(qū)域內(nèi)活動，教師在旁邊悄悄觀察，教孩子一些和小朋友溝通、玩耍的方法，并教一些不用老師帶著耍的游戲。慢慢地擴(kuò)展范圍，教師也慢慢放手。我想這樣進(jìn)入小學(xué)后，孩子能更快適應(yīng)課間生活。這種合理安排時間的習(xí)慣，不只于學(xué)習(xí)有益，對今后工作、處世都將大有好處。
2、家長要經(jīng)常有意識地同孩子交談，多給孩子講講故事，陪孩子一起畫畫、聽音樂、看圖書、多帶孩子到外面去散步、參觀、游覽，重點要指導(dǎo)孩子必須學(xué)會寫自己的姓名，知道爸爸媽媽的電話號碼等等，（這些是大班每個孩子都要求做到的），從中就培養(yǎng)孩子對學(xué)習(xí)的興趣和求知欲望，以及注意聽、仔細(xì)看、認(rèn)真思考、積極發(fā)問、做事認(rèn)真、不怕困難等良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
3、培養(yǎng)孩子的任務(wù)意識。
其實我們平時一直都在努力培養(yǎng)幼兒的任務(wù)意識，如值日生、小班長、小組長等。等孩子上小學(xué)以后，就要獨立記住許多東西，特別是今天的任務(wù)是什么？明天有沒有一些老師交代的東西要帶的呢等等？要想讓孩子記住老師交待的一些事，就得提前訓(xùn)練他們，其實在幼兒園我們就已經(jīng)在無形中
訓(xùn)練培養(yǎng)他們了，比如回家讓孩子畫張畫，講講今天所教的的故事內(nèi)容，或者交代孩子回去跟爸爸媽媽說明今天老師交代的一些事情，要帶的東西等等，這個時候家長就不要包辦代替，但是可以適當(dāng)提醒，應(yīng)該自已完成，這一點，如果一直帶到小學(xué)對孩子的影響會更大。
4、現(xiàn)在幼兒已經(jīng)是處于大班下學(xué)期了，班級的學(xué)習(xí)內(nèi)容很多、而且活動也特別的多，所以如果沒有什么特殊情況，請你讓孩子堅持每天上幼兒園，不遲到也不早退，如有特殊情況不能來園，請您務(wù)必及時的和班級、老師請假，將事由或病由發(fā)到老師的手機(jī)上，我們好清楚你的孩子是什么原因沒有來園。
5、使孩子順利地從幼兒園的小朋友轉(zhuǎn)變?yōu)樾W(xué)生
幼兒園和家長必須密切配合，共同努力培養(yǎng)。為此，幼兒園必須做好以下幾方面的工作：
1）逐漸改變幼兒生活學(xué)習(xí)作息時間。小學(xué)生每節(jié)課
40—45分鐘，要求有意注意的時間較長。根據(jù)這點，在大班第二學(xué)期幼兒每次學(xué)習(xí)活動的時間增長到30—35分鐘，并注意培養(yǎng)幼兒的有意注意。
2）幫助幼兒掌握初淺的聽、說、讀、寫能力。在大班的一日學(xué)習(xí)生活中，我們作為教師特別注意培養(yǎng)幼兒的聽、說、讀、寫能力，為幼兒適應(yīng)小學(xué)學(xué)習(xí)作準(zhǔn)備。
6、幼小銜接
我們老師面對的是全班孩子，很多東西我們都只能給予引導(dǎo)，所以家長們的輔導(dǎo)是很重要的，如：孩子的書寫、閱讀、計算這些家長完全可以給予督促的。幼小銜接的最佳途徑是培養(yǎng)孩子好的習(xí)慣，而非超前學(xué)習(xí)。超前學(xué)習(xí)的確會影響孩子對今后學(xué)習(xí)的興趣。小學(xué)一年級新生暴露出的問題，其實多數(shù)是學(xué)習(xí)習(xí)慣問題，這并不是超前學(xué)習(xí)就能解決的。孩子的幼兒園生活僅剩這短短的幾個月。孩子能否順利地進(jìn)入小學(xué)，這幾個月起著關(guān)鍵的作用。希望各位家長，在這幾個月內(nèi)不要放松對孩子的督促。做好幼小銜接工作。
幼小銜接需要家長配合事項
1、盡量讓幼兒獨立完成家庭作業(yè)
2、請寶寶自己整理書包。
3、在家培養(yǎng)幼兒閱讀習(xí)慣。
4、正確讀書、寫字的姿勢。
5、自己的事情自己做。
6、每天回家聽CD。
引導(dǎo)時注意事項：
培養(yǎng)幼兒自信心，多鼓勵幼兒，以身作則。
七、孩子入小學(xué)，家長準(zhǔn)備。
提早考慮好孩子該選哪所小學(xué)，之后根據(jù)孩子的情況進(jìn)行適當(dāng)?shù)妮o導(dǎo)。同時進(jìn)行該學(xué)校聯(lián)系與咨詢。輔導(dǎo)時不能太盲目。根據(jù)我以往經(jīng)驗學(xué)校錄取會考察孩子的：自理能力、基礎(chǔ)知識的掌握（包括拼音、寫字、數(shù)學(xué)、社會常識等）、語言的表達(dá)能力、繪畫能力、想象能力�？傊强春⒆拥木C合能力如何。例子：我?guī)н^的一個孩子去考建大附小……
八、感謝
各位家長和寶貝從家中帶來了漂亮的麻花辮子，豐富了孩子們活動。如以后又請家長沒積極配合的事情，為了孩子活動的有趣、豐富性，務(wù)必請你積極配合。我代表班老師在這里真誠的向各位家長說聲：謝謝你們的大力支持與配合。
大班家長會發(fā)言稿第二學(xué)期 篇6
尊敬的各位家長：
你們好!在這次家長會開始前，對各位家長的到來表示熱烈的歡迎，相信今天在座的各位家長都是很關(guān)心你的孩子在園的學(xué)習(xí)，生活情況的。因為在此次會議前有很多的家長因為工作忙、沒時間與我們老師交流孩子在家或在園的情況，借此機(jī)會，感謝你們能從百忙中抽空來參加這次家長會議，望你們今后能像今天這么積極的繼續(xù)支持、配合我們的工作。
家長對我已經(jīng)不陌生了，我姓陳，開學(xué)以來因為有你們的支持、配合，孩子們在各方面都有很大的進(jìn)步，望今后我們繼續(xù)配合、共同努力讓孩子們在各個方面都能更上一層樓!今天我們的會議的內(nèi)容有以下幾個方面：
一、幼兒園及本班基本情況
本班一共26名小朋友，男孩子16人，女孩子10人，大部分孩子性格活潑開朗，能適應(yīng)幼兒園的學(xué)習(xí)生活，我本學(xué)期還是擔(dān)任本班班主任，生活老師是王老師，我們一起負(fù)責(zé)本班的教學(xué)和保育工作。
二、教學(xué)方面
(一)、整合課程介紹
我園的教育根據(jù)《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》制定的，要求開展游戲為主要形式的教育活動，下面就我談?wù)勀銈兊暮⒆釉谟變簣@都學(xué)了哪些課程：
1.語言：提高孩子語言表達(dá)能力，能點讀我們書中的兒歌故事等。
2.認(rèn)識常用圖形：三角形、正方形、長方形、圓形等。數(shù)學(xué)繼續(xù)學(xué)習(xí)10以內(nèi)的加減法，
3.音樂：學(xué)習(xí)10首歌、做5個音樂游戲，我班絕大部分幼兒都喜歡這門課。
4.美術(shù)：美術(shù)是培養(yǎng)幼兒對繪畫、手工、欣賞的興趣，提高審美能力和動手操作能力。孩子有10副以上的作品。
5.綜合：主要是能使幼兒的身體得到全面發(fā)展，這里也包含了勞動、健康和思想品德。
6.拼音
這個學(xué)期的目標(biāo)是把韻母全部學(xué)完，能認(rèn)讀、能正確書寫。
三、幼兒情況分析
作為家長，要相信100%的孩子都能適應(yīng)幼兒園的生活和教學(xué)方式的!開學(xué)兩個星期了，我們的孩子們也有了新的變化
1.對老師特別有禮貌：周芷琪、曾珊珊、曾雪娟、曾勤
2.作業(yè)完成得好的孩子有：蒙秀強(qiáng)、梁爽、韋琳、曾雪娟、曾迅、李南浩、李博碩、陳奕培、戴才祥、
3.上課認(rèn)真的孩子有：韋琳、周芷琪、蒙秀強(qiáng)、何雪玲、
4.積極舉手回答問題的有：王小麥、周芷琪、蒙秀強(qiáng)、何傳培、曾迅、溫嫻雅、歐玉嬌、何瑩、
5.還需要加油的小朋友：何永恒、俆萬棟、王宏、吳大宇、何誠、王平偉、曾維權(quán)、劉元俊、
四、幼小銜接問題：
還有一年孩子們就要畢業(yè)了,為了使幼兒能順利自然地適應(yīng)小學(xué)的生活，做好幼小銜接的工作。老師需要和家長共同努力,相互配合,讓幼兒在心理上行為上做好入學(xué)準(zhǔn)備,在思想上克服以往漫無目的的玩耍,開始關(guān)注有目的的,有系統(tǒng)的學(xué)習(xí),在生活方面.克服依賴性,培養(yǎng)獨立性,提高生活自理能力.
1.提高孩子的自理能力。在幼兒園，生活上的是有老師幫忙，但小學(xué)生生活一切要求自理。試想，一個連吃飯也不能自理;鞋帶都系不好的孩子，怎能跟上大家的節(jié)奏?在學(xué)校生活中，他又能跟上大家的節(jié)奏?舉例說明，爺爺奶奶帶的一定在自我服務(wù)這方面鼓勵孩子自己動手做。開學(xué)初我們要求幼兒在進(jìn)餐后，讓幼兒學(xué)會自己整理桌面，實施一周來，幼兒自己都能完成，而且很用心做事認(rèn)真也很快樂。
在家希望家長們讓孩子們能自己的事自己做,克服依賴性,培養(yǎng)自立能力,這樣也是培養(yǎng)幼兒好學(xué)精神的第一步。還要給孩子提供一個固定的學(xué)習(xí)的地方，書包,課本,作業(yè)本,文具一定要讓孩子去整理,父母可指導(dǎo),但不要包辦代替，舉例:第一天書包里帶了什么東西，放學(xué)回家看看，是不是沒有丟東西，讓孩子心里有數(shù)。例如：取作業(yè)。無論是幼兒之間,還是幼兒與老師之間的事,都要鼓勵幼兒去與人交往,學(xué)會表達(dá),一定要通過生活實踐中的一件件小事,一次次經(jīng)歷和一個個感受,是孩子真正從心里明白,這世界上,誰也不比誰特殊,自己的是事情必須自己做(有的家長認(rèn)為孩子做不好,或是不干凈的是不讓做，這樣打消了積極性。
在和家長的交流時也發(fā)現(xiàn)，孩子做什么都不夠主動、積極，其實是有時候，是父母對孩子不夠信任所產(chǎn)生的，(拿別的孩子和自己的孩子比較這個對孩子不公平，更不能說你這個也做不好，那個也做不好，而要以積極的方式鼓勵，和相信孩子給孩子信心。)這樣才會更積極主動。我們要實施封閉式管理，但希望家長能多和我們老師溝通。例如放學(xué)時，在門口，有什么問題都及時與我們溝通。如有不方便可以打電話聯(lián)系。
2.增加幼兒閱讀能力
據(jù)美國心理學(xué)家考證，孩子九年級前，其聽力發(fā)展高于視覺發(fā)展，為此我們嘗試在大班段教學(xué)中每天為孩子讀一到兩文章，一來可以提高幼兒語言表達(dá)能力，說到這兒，有些家長可能還是比較擔(dān)心，擔(dān)心什么?別的孩子在入小學(xué)前都學(xué)會了不少漢字，會簡單的加減運算，如果我的孩子什么都不會，那能跟得上去嗎?這擔(dān)心也是合情合理的，但有失必有得，或許你的孩子在動手、動腦等方面已遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了其他同學(xué)，難道這不值得慶幸嗎?(像我們的區(qū)域，就是培養(yǎng)幼兒各種創(chuàng)造能力和各種想象力的，把我們學(xué)到的充分利用到游戲中，進(jìn)行再創(chuàng)造，繼續(xù)想象，展示幼兒作品)至于暫時的`落后，也關(guān)系不大，只要孩子有學(xué)習(xí)的興趣，很快就能趕上去的。所以作為家長適當(dāng)?shù)霓D(zhuǎn)變一下教育觀念，了解一點當(dāng)前的教育理念是很有必要的。平時，要更多的注意培養(yǎng)孩子對待事物的興趣和良好的學(xué)習(xí)、行為習(xí)慣。興趣和習(xí)慣將影響人的一生。我曾經(jīng)看到過這樣一篇報道：有一位孩子的父親是個“新聞迷”，早上聽收音機(jī)，晚上看新聞節(jié)目，成了這位父親的必修課。而他的兒子呢，從小受到了潛移默化，久而久之，也迷上看新聞。這是好事還是壞事呢?入小學(xué)后，老師發(fā)現(xiàn)這個孩子的聽說能力、記憶力特別強(qiáng)，讀起課文來，語感也特好，對看課外書，對身邊的事也很感興趣。剛?cè)胄W(xué)就能看《西游記》的學(xué)生版本了，問她，字認(rèn)到嗎?他說有的認(rèn)到，有的認(rèn)不到，但大概能知道講了什么事。而認(rèn)到的那些字基本上是自己通過問父母，通過一遍又一遍反復(fù)的接觸，學(xué)會的。你看，孩子一旦有了興趣，根本就用不著機(jī)械、死板的教他認(rèn)字、寫字了。這樣，對這個孩子的一生來說，將是一個良性的循環(huán)，將會學(xué)得很輕松。
3..多鼓勵孩子。
俄羅斯科學(xué)家研究發(fā)現(xiàn)、“贊美”可以提高細(xì)胞的免疫力。但是贊美應(yīng)該有度，不該夸大其詞，要根據(jù)具體的事和物來夸獎孩子，不實的贊美只會導(dǎo)致幼兒以后更難承受批評和挫折，不僅不能幫助幼兒提高自信心，還使孩子對自己的能力產(chǎn)生懷疑。所以家長要注意教育的分寸，正確把握嚴(yán)與愛的尺度，多給孩子鼓勵，讓孩子從小學(xué)會自信。特別不能在他人面前當(dāng)著孩子說自己孩子的缺點。我們中華民族的傳統(tǒng)，人們往往喜歡說客氣話。孩子帶出去玩，別人問你，你孩子學(xué)習(xí)怎么樣?我們家長總會謙虛地說：“不怎么樣，不太好.”其實，這樣是很傷孩子心的。家長也不要老是把“你真笨”“真糟糕”等詞語掛在嘴邊，容易挫傷孩子的自尊心，直接影響孩子學(xué)習(xí)、生活的積極性。
大班家長會發(fā)言稿第二學(xué)期 篇7
尊敬的家長朋友：
時間過得很快，轉(zhuǎn)眼間這個學(xué)期已經(jīng)過了一大半。
這個學(xué)期我感覺家長們都比較忙碌，很多家長開學(xué)到現(xiàn)在，還沒能見上幾次面呢！所以，今天我們聚集在這里，實屬不容易！在這里，非常感謝到場參會的各位家長！謝謝你們的信任和配合，一直支持著我們的工作。今天我們利用15分鐘的時間，主要交流這四個方面的情況：
一、家校聯(lián)系情況反饋
所謂的家校聯(lián)系，就是我們老師和你們家長之間的溝通和交流，孩子們在園內(nèi)或是在家的表現(xiàn)情況！有時我會利用早操的時間與家長們交流；有時會在接園時的短短幾分鐘；有時在孩子們還在園內(nèi)玩玩具時閑聊幾句；有時是在街上的偶遇簡短地問候；有時會利用進(jìn)行交流。
我覺得是個很能聊的人，但是，這些遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，所以我們還采用了書面的形式，制作家園聯(lián)系冊，通過每周的家庭作業(yè)中的周末反饋一欄，進(jìn)行了我們之間的互動。每周五我們把作業(yè)發(fā)回去，周一收回來。
所以，每到周一我就很開心，我很期待閱讀每一本家園聯(lián)系冊的周末反饋一欄的內(nèi)容。因為，上面有家長們反饋的孩子在家的讀書情況，還有孩子們在家一些有趣的行為和開心的事。
看著這些讓我感到很開心、幸福！很多家長在這方面，都表現(xiàn)不錯，從開學(xué)到現(xiàn)在，沒有間斷過地填寫周末反饋，我也會給予相應(yīng)的回復(fù)，并且在班上所有的小朋友面前，表揚(yáng)周末在家表現(xiàn)好的小朋友，那時孩子的臉上是無比的自信和驕傲，也讓我每個周一都能開心一整天。但是有些家長在這方面還是做得不夠，家園聯(lián)系冊上有從來都沒簽名或是光有一個名字的。
有些通知、有些作業(yè)，我并不知道這些家長知不知道。我也在本子上留言了，可是，當(dāng)我每次都期待：這次他們肯定會給我留言了吧！結(jié)果每次都是失望告終。
所以，請家長不要忽視，這個家校聯(lián)系的重要性，堅持做好反饋。往往老師與家長之間溝通得越多的，孩子的進(jìn)步是最大的！
二、幼兒出勤情況
開學(xué)到現(xiàn)在，從每月登記的考勤結(jié)果來看，很多幼兒的出勤率很高，基本上做到不隨便請假。
還有很多幼兒甚至沒有請過一次假，是全勤冠軍，值得表揚(yáng)！需要請假的幼兒家長也按照我們規(guī)定的時間給老師打請假，多是病假！2月份請假最多的是王有誠小朋友，3月份的請假情況比較嚴(yán)重，很多幼兒在3月份請了好幾天的病假，多是發(fā)燒的狀況，我也注意追蹤了！4月和5月幼兒的出勤情況良好，只有個別孩子請病假！這里我要跟家長朋友們說一下，請假的時候可能家長打時我在上課或是在忙沒有接到，那這個時候家長可以給我發(fā)短信，我們都是年輕人，發(fā)短信對我們來講是多么的簡單，只要是在早上8：30前的，我都會列入退費的行列。但是沒有請假或是超過8：30再請假的，那就不能作為退費的條件了！
三、親子朗讀培訓(xùn)親子朗讀是什么？可以這么說，每天輔導(dǎo)孩子完成朗讀的作業(yè)，這就是親子朗讀。
很多家長每天都做得很好，不但輔導(dǎo)孩子讀書，還跟孩子分角色來讀兒歌，這樣孩子接受的會更好一些。我們在學(xué)校上課的時候，會利用多種形式來教孩子讀書，比如接接讀（老師先讀一句，孩子們接著讀下一句）、大小聲讀、男女聲比賽讀、拍手讀、跺腳讀、扮演角色讀等等這些形式，所以孩子們才會對課堂感興趣！很多家長也總是說，孩子在家不愛讀書，那么請問家長朋友們，假如我要是這樣跟你說：今天什么作業(yè)�。靠烊プ鲎鳂I(yè)，趕緊自己去讀書，媽媽沒有空現(xiàn)在！或是說誰誰誰你認(rèn)真點行不行？每天讀書你都不知道心想什么？你們想啊，孩子喜歡聽你這樣說嘛？你們喜歡聽別人這樣說嘛？孩子都是需要慢慢哄的，只有吸引他的東西他才感興趣，才會做得更好！上次園內(nèi)開展"美文誦讀比賽"，家長們也觀看了，我們有很多形式，家長在家也不妨試試，既可以鍛煉孩子的'朗讀能力，又可以增進(jìn)家長與孩子之間的感情！何樂而不為？如果訓(xùn)練好的親子節(jié)目，可以報名申請到六一節(jié)目匯演時展示，為我們增添一份精彩！
四、關(guān)于學(xué)位預(yù)定通知
我們老生的學(xué)位預(yù)定已經(jīng)開始1—2個星期了，隨著物價的上漲，老師的工資也需要上漲，所以我們的學(xué)費有所調(diào)整。
雖然本學(xué)期我們的學(xué)費有所調(diào)整，但是老生預(yù)定有很大優(yōu)惠，每位老生優(yōu)惠400元。我們班也有部分家長預(yù)定了，可還有部分家長是因為擔(dān)心不能上小學(xué)，需要提前去小學(xué)就讀小學(xué)的學(xué)前班，沒有預(yù)定本學(xué)期的學(xué)位！關(guān)于這個問題我想跟家長們交流一下，據(jù)有關(guān)規(guī)定表明，現(xiàn)在每個小學(xué)都有個劃片區(qū)，凡是屬于該小學(xué)劃片區(qū)的，可以在別的幼兒園就讀完學(xué)前班再上該片區(qū)的小學(xué)，如果有為難家長的可撥打舉報！當(dāng)然還有些家長是考慮到經(jīng)濟(jì)問題，覺得我們的學(xué)費貴，所以不再就讀本園。
但是，家長們想想，孩子都在這接受了中班和大班這兩個階段的課題實驗教學(xué)，而這兩個階段的識字更是為我們升提高班做準(zhǔn)備，如果中斷了提高班這個階段的課題實驗。