五年級(jí)家長會(huì)班主任發(fā)言稿

　　在現(xiàn)在的社會(huì)生活中，需要使用發(fā)言稿的場合越來越多，發(fā)言稿可以提高發(fā)言人的自信心，有助發(fā)言人更好地展現(xiàn)自己。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫好一份發(fā)言稿呢？下面是小編收集整理的五年級(jí)家長會(huì)班主任發(fā)言稿，希望對(duì)大家有所幫助。

尊敬的各位家長：

　　你們好!

　　感謝大家在百忙之中抽時(shí)間來參加本次家長會(huì)，同時(shí)對(duì)各位家長長期以來對(duì)我們班級(jí)工作的大力支持和幫助，表示真誠的謝意。

　　介紹課任老師：

　　本次家長會(huì)的內(nèi)容主要以三點(diǎn)與大家進(jìn)行溝通：1.讓各位家長了解一個(gè)學(xué)校的管理理念和課程文化；2.了解孩子們在校各方面的表現(xiàn)；3.淺談家庭教育的重要性。

　　一、了解學(xué)校的管理理念及課程文化

　　十幾年來，我們學(xué)校始終堅(jiān)持全程育人、全面育人、主動(dòng)育人的原則，以“特色育人爭創(chuàng)一流”為辦學(xué)目標(biāo)，始終秉承“志存高遠(yuǎn)、陽光燦爛”的校訓(xùn)，努力培養(yǎng)“會(huì)學(xué)習(xí)、會(huì)生活、會(huì)感恩、會(huì)創(chuàng)造”的全面發(fā)展人才，形成了“博愛、勤奮、文明、創(chuàng)新”的良好校風(fēng)。學(xué)校以星級(jí)管理為載體，注重學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成。

　　我校開設(shè)了豐富多彩的課程。20xx年5月份實(shí)現(xiàn)了教室實(shí)施現(xiàn)代化多媒體教學(xué)；從一年級(jí)開設(shè)英語課，讓孩子從小學(xué)開始打好英語基礎(chǔ)；并積極投身于探索具有特色的晨誦樣本課程，每周二及到農(nóng)歷節(jié)氣，我會(huì)和孩子們一起暢游在詩歌的天空下，與黎明共舞；周二下午小周一晚上，我與孩子們暢游書海，與經(jīng)典作伴，與名著對(duì)話，享受閱讀帶來的幸福，讓生命成長在閱讀中；隔天下午第四節(jié)的寫字和奧數(shù)課，讓孩子們的字體進(jìn)一步提高，也讓孩子們體味到鉆研奧數(shù)難題的樂趣；評(píng)星課上，部分學(xué)生從自我評(píng)價(jià)中進(jìn)行自我反省，并且有了努力的方向，一部分學(xué)生從同學(xué)的肯定中更加自信了，也起到了引領(lǐng)帶頭

　　作用，更可喜的是李晨陽、張曉棟兩名學(xué)生分別被評(píng)為九月、十月辰光之星，他們是我們五四班的驕傲，相信他們更是父母的驕傲。在活動(dòng)課上，老師帶領(lǐng)大家做一些有意義的游戲，如“八仙過海”“領(lǐng)袖風(fēng)采”等游戲，不僅讓孩子們的身心得到放松，也讓他們從這些游戲中悟出了深刻的道理，如懂得一個(gè)集體要團(tuán)結(jié)，懂得用智慧解決問題，懂得學(xué)會(huì)承擔(dān)責(zé)任；為了傳承中華經(jīng)典文化，我校革新了課間操，三位活潑有朝氣的音樂老師都會(huì)學(xué)生跳起《三字經(jīng)》、《游子吟》、《憫農(nóng)》、《詠鵝》等韻律操。

　　總之，學(xué)校開設(shè)怕課程以學(xué)生為本，努力培養(yǎng)全面發(fā)展的學(xué)生。

　　二、孩子在校表現(xiàn)

　　1.班內(nèi)情況：

　　我們班我從四年級(jí)接班52人加5名插班生到現(xiàn)在共57人，無一人流失，特別是劉雅倩、陳思逸兩名學(xué)生的故事，這說明各位家長對(duì)我十分信任，但再好的老師，也不是完美的，總有做的不到之處，希望老師做的不到位的地方，各位家長能夠涼解。我們班大部分同學(xué)學(xué)習(xí)比較努力。通過與學(xué)生的交流，也讓我們師生結(jié)下了深厚的友誼。作為班主任和語文老師，我對(duì)我的學(xué)生充滿信心。大部分學(xué)生已養(yǎng)成了獨(dú)立完成和檢查作業(yè)的好習(xí)慣，但也不可否認(rèn)，孩子畢竟還是孩子，他們的自我約束力還比較差，缺乏持之以恒的毅力，在學(xué)習(xí)的過程中還會(huì)出現(xiàn)這樣那樣的問題，這就需要我們在座的各位家長和老師密切的配合起來，共同打造您孩子的美好明天！

　　2.關(guān)于本次期中考試：

　　本次考試英語試題比較難，可能影響到孩子的分?jǐn)?shù)了，但全年級(jí)的英語成績都不太高，這個(gè)希望家長體諒孩子。這一段時(shí)間孩子們的表現(xiàn)下：

　　1.優(yōu)秀班干部：XXX等他們是老師是得力助手。

　　2.學(xué)習(xí)優(yōu)秀的學(xué)生有：XXX等等。他們學(xué)習(xí)一直讓家長和老師省心，并且他們在嚴(yán)格要求自己的同時(shí)還積極幫助有困難的同學(xué)。

　　3.寫字工整、作業(yè)較好的學(xué)生有：XXX等。

　　4.學(xué)習(xí)進(jìn)步較快的學(xué)生有：XXX等。

　　老師對(duì)學(xué)生的管理是很嚴(yán)格的，由于班級(jí)人數(shù)多，在工作中不可能面面俱到。單靠老師的力量是不夠的，孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步，除了老師的辛勤培育之外，家長的努力和付出也是至關(guān)重要的。所以希望家長也能夠積極的配合起來。

　　三、家庭教育至關(guān)重要

　　很多家長都把教育孩子的希望全部寄托在教師的身上，認(rèn)為孩子只聽老師的不聽自己的。但我不完全贊同這個(gè)看法，誠然，一個(gè)人的成長和知識(shí)積累最主要靠的是老師，但他更不能離開家庭，因?yàn)榧沂侨藗冏畛醯纳�活環(huán)境，孩子最早是從父母那兒學(xué)會(huì)做人、做事的，父母對(duì)孩子的影響是終身的。父母的一

　　言一行、一舉一動(dòng)對(duì)子女都有著言傳身教、潛移默化的作用。家庭氛圍對(duì)孩子的身心發(fā)展具有重大的作用。

　　1.建立良好的家庭環(huán)境

　　每個(gè)孩子都有一個(gè)家，家庭是孩子成長的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任老師。家庭環(huán)境的好壞，直接影響孩子能否健康成長。并不是指富裕的家庭環(huán)境，而是指家風(fēng)好，而是要有一個(gè)和諧的家庭氛圍。父母天天吵架、單親家庭、父母雙雙在外務(wù)工都會(huì)影響到孩子的情緒，嚴(yán)重者會(huì)導(dǎo)致孩子抑郁、自閉等，這更需要家長的關(guān)心。家長還應(yīng)不斷提升自身素質(zhì)，以身作則給孩子做好的榜樣。

　　2.關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)

　　星期天作業(yè)：我一般號(hào)作業(yè)都不太多，但希望家長在家能做到督促孩子把作業(yè)寫完，簽好家長姓名，雖然有的家長說：題目我自己都不會(huì),叫我怎么教，但你不會(huì)教，會(huì)催他寫吧，能做到這一點(diǎn)，就很好了。希望家長能積極配合星期天作業(yè)的督促，在這里謝謝各位家長了！

　　希望家長配合不要讓孩子把玩具帶到學(xué)校來！

　　3.培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣

　　英國有句諺語：行動(dòng)養(yǎng)成習(xí)慣，習(xí)慣形成性格，性格決定命運(yùn)、命運(yùn)決定人生。生動(dòng)的闡述了習(xí)慣的重要性，所以家長要從小注重培養(yǎng)孩子的習(xí)慣。

　　第一、培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

　　第二、注重培養(yǎng)孩子的勞動(dòng)觀念

　　第三、培養(yǎng)孩子良好的行為習(xí)慣

　　4.給家長的十條建議：

　�。�1）針對(duì)學(xué)生的情況，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)和老師聯(lián)系、溝通,支持老師的工作

　　（2）多和孩子進(jìn)行一點(diǎn)必要的溝通和交流

　�。�3）工作再忙也要抽點(diǎn)時(shí)間來了解孩子的學(xué)習(xí)情況

　　（4）多給孩子一點(diǎn)鼓勵(lì)和信心

　�。�5）嚴(yán)格管理時(shí)間，科學(xué)安排時(shí)間

　　（6）教育孩子養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習(xí)慣，不亂花錢

　�。�7）要用平和的心態(tài)去看待孩子（成績）

　�。�8）盡量抽時(shí)間多陪陪孩子

　　（9）在孩子面前做好表率

　�。�10）做好孩子的安全教育工作

　　5.對(duì)家長的希望：

　　多一份責(zé)任，少一份放任；多一份鼓勵(lì)，少一份訓(xùn)斥；

　　多一份關(guān)心，少一份隨意；多一份理解，少一份責(zé)備；

　　多一份賞識(shí)，少一份自棄。

　　各位家長，孩子是父母心中的太陽，是父母生活的希望，望子成龍，望女成鳳是天下父母的共同心愿。現(xiàn)在，你們的子女正處于人生中關(guān)鍵的時(shí)期，希望你們把握好這稍縱即逝的關(guān)鍵時(shí)刻，做一名稱職的優(yōu)秀父母，請(qǐng)各位家長記住這樣的話：“你可以不是天才，但你可以成為天才的父母�！�

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