關(guān)于四年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)的發(fā)言稿
在當(dāng)今社會(huì)生活中，發(fā)言稿的使用頻率越來(lái)越高，發(fā)言稿的格式由稱謂、開(kāi)場(chǎng)白、主干、結(jié)尾等幾部分組成。你寫發(fā)言稿時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編為大家整理的關(guān)于四年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)的發(fā)言稿，歡迎閱讀與收藏。
關(guān)于四年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)的發(fā)言稿1
各位家長(zhǎng)：
大家好!
首先請(qǐng)?jiān)试S我代表學(xué)校及四一班的的全體任課老師，對(duì)各位家長(zhǎng)能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)，表示衷心地感謝!
一、召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)的目的
各位家長(zhǎng)，隨著時(shí)間的流逝，孩子們?cè)跐u漸長(zhǎng)大，一轉(zhuǎn)眼，他們已是四年級(jí)的學(xué)生了，從一區(qū)到二區(qū)，是自我感覺(jué)長(zhǎng)大的一個(gè)界限，可以說(shuō)，不管是知識(shí)，還是能力，都要上一個(gè)新的臺(tái)階。俗話說(shuō)的好，好的開(kāi)端是成功的一半。開(kāi)學(xué)初時(shí)，我們與不少家長(zhǎng)取得了聯(lián)系，彼此了解了一些學(xué)生學(xué)習(xí)、生活中的情況，采取了相應(yīng)的措施，取得了一定的效果。今天也是如此，那就是一切為了孩子為了孩子的一切。因此，我們今天的家長(zhǎng)會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果，取得圓滿的成功。
二、班級(jí)情況分析
我們班有42名學(xué)生，其中男生22個(gè)，女生20個(gè)，本班學(xué)生的特點(diǎn)是比較乖，學(xué)習(xí)成績(jī)懸殊比較大。在學(xué)習(xí)上，自我管理、自我約束意識(shí)少?gòu)?qiáng)。
1、行為習(xí)慣。上半學(xué)期，我們繼續(xù)堅(jiān)持“德育為首”的育人理念，注重學(xué)生的行為習(xí)慣訓(xùn)練。督促他們?cè)谖拿鞫Y貌、衛(wèi)生紀(jì)律等方面努力達(dá)到“學(xué)生在校一日常規(guī)”的要求。開(kāi)學(xué)以來(lái)，我們班已多次獲文明中隊(duì)旗，在學(xué)校開(kāi)展的征文、廣播操比賽中獲得優(yōu)異成績(jī)。孩子們有集體榮譽(yù)感，遵守各項(xiàng)規(guī)章制度，尊師愛(ài)友，班級(jí)氛圍和諧。
2學(xué)習(xí)情況。我們班絕大多數(shù)學(xué)生愛(ài)好廣泛，有競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。半學(xué)期以來(lái)，大部分同學(xué)取得了優(yōu)異的成績(jī)。如沈佳莉、張鵬飛等，三門功課都達(dá)到了90分以上。進(jìn)步大的同學(xué)如王銘杰、王思怡等。
3、存在問(wèn)題。盡管如此，因?yàn)榉N種的原因，我們班也存在一些問(wèn)題，如班級(jí)中學(xué)生的差異過(guò)大，個(gè)別學(xué)生自信心缺乏，學(xué)習(xí)不能夠作到有恒心，有毅力，與優(yōu)生差距逐漸拉大。他們的自控力需加強(qiáng)，學(xué)習(xí)習(xí)慣需要糾正，學(xué)習(xí)方法需要改進(jìn)。個(gè)別家長(zhǎng)對(duì)孩子關(guān)愛(ài)不夠，沒(méi)有關(guān)注孩子的全面成長(zhǎng)，給予孩子的具體指導(dǎo)太少，孩子逐漸長(zhǎng)大，來(lái)自各方面的壓力、焦慮逐漸增加。
三、家長(zhǎng)該如何面對(duì)
很多家長(zhǎng)把教育孩子的希望全部寄托在教師身上，認(rèn)為孩子只聽(tīng)老師的，不聽(tīng)自己的。我不完全贊同這個(gè)觀點(diǎn)。誠(chéng)然，一個(gè)人的成長(zhǎng)和知識(shí)的積累最主要靠的是老師，但他更不能離開(kāi)家庭。因?yàn)榧沂亲顪嘏牡胤?父母也是孩子最早的老師。父母的一言一行，一舉一動(dòng)對(duì)子女都有著言傳身教、潛移默化的作用。家庭氛圍對(duì)孩子的`身心發(fā)展具有重大的作用，經(jīng)驗(yàn)告訴我們，優(yōu)秀孩子和優(yōu)秀人才背后，總能找到溫馨和諧家庭的影子。為此，我們的學(xué)校教育呼喚家長(zhǎng)更多的支持和參與。那么，面對(duì)孩子，作為家長(zhǎng)應(yīng)該怎樣做呢?
下面我談?wù)剛�(gè)人的一些看法：
我認(rèn)為目前為止，最重要的是注重學(xué)生的養(yǎng)成教育，大家知道，小學(xué)階段是孩子養(yǎng)成教育的重要階段，這包括行為習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。我們的孩子都號(hào)稱為“小皇帝”，然而正確的育人觀應(yīng)該是先成人后成才。我們都要特別關(guān)注孩子的思想健康，督促其講文明，有禮貌尊重體貼師長(zhǎng)，關(guān)心照顧他人。
除此外，針對(duì)競(jìng)爭(zhēng)日益激烈的當(dāng)今社會(huì)，家長(zhǎng)都特別注意孩子學(xué)習(xí)成績(jī)的提高。那么，怎么有效提高學(xué)習(xí)成績(jī)呢?一種是智力因素，一種是非智力因素，諸如是否認(rèn)真?是否刻苦，時(shí)間安排，學(xué)習(xí)方法等，對(duì)學(xué)習(xí)的效率都有極大的影響。
首先要教育孩子學(xué)會(huì)合理安排時(shí)間。珍惜時(shí)間，合理利用時(shí)間，對(duì)孩子來(lái)說(shuō)是比較抽象的，由于精力充沛，好奇心和好勝心強(qiáng)。孩子們常常是想到哪兒，就作到哪兒，比如一邊玩一邊做作業(yè)，許多孩子甚至一邊看電視一邊做作業(yè)。這樣肯定難以優(yōu)質(zhì)高效的完成作業(yè)。家長(zhǎng)要從具體時(shí)間安排抓起，比如要孩子早睡早起，每天至少睡十個(gè)小時(shí)，早晨起來(lái)后讀會(huì)兒書，下午放學(xué)后復(fù)習(xí)功課、做作業(yè)，晚飯后看電視、讀書等，都應(yīng)該給孩子規(guī)定一些具體任務(wù)，并使這些活動(dòng)為孩子接受，逐漸養(yǎng)成習(xí)慣。
第二、獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣，做作業(yè)是加深知識(shí)，理解鞏固教學(xué)所得的主要方式。
第三、要幫助孩子掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)、完成作業(yè)、注意課外積累。
至于復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)、完成作業(yè)，大部分家長(zhǎng)做的都不錯(cuò)，主要的是課外積累，昨天出了一個(gè)關(guān)于《水滸》人物的題目，全班知道的不超過(guò)10個(gè)人。四年級(jí)的孩子具有了一定的閱讀能力，正是閱讀的好時(shí)機(jī)，等到上了初中，想閱讀都沒(méi)有時(shí)間。閱讀的書目可以是一些名著，像三國(guó)、水滸等，也可以是一些益智類的，如《愛(ài)的教育》，這些都是他們比較喜歡看的，不要以為非得看作文書才有收獲。家長(zhǎng)省抽幾包煙，少穿一套新衣服，孩子可以享受一輩子，這是最好的投資。最好，家長(zhǎng)與孩子一起看，共同討論書中的問(wèn)題，那就更有效了。
第四、要幫助孩子克服學(xué)習(xí)上的毛病，隨著年齡的增長(zhǎng)，有些孩子已經(jīng)不知不覺(jué)的養(yǎng)成了一些壞習(xí)慣。如放學(xué)后貪玩、作業(yè)馬虎，不愿檢查，語(yǔ)文作業(yè)上打數(shù)學(xué)草稿等，這是態(tài)度問(wèn)題，這種毛病其實(shí)很大程度上影響了學(xué)生的學(xué)業(yè)長(zhǎng)進(jìn)，我們家校配合，幫助孩子克服，教會(huì)孩子讀書集中精力。
四、對(duì)家長(zhǎng)的一些建議
1、必需有很強(qiáng)的責(zé)任心，平時(shí)督促孩子按照老師的要求完成家庭作業(yè)，每天的作業(yè)老師都要求學(xué)生記載在冊(cè)，希家長(zhǎng)配合檢查。(特別是星期天)
2、要多了解孩子，提倡賞識(shí)教育。該嚴(yán)格時(shí)一絲也不放松，該表?yè)P(yáng)時(shí)一點(diǎn)也不吝嗇。
3、要有良好的素質(zhì)，作孩子的榜樣。
4、創(chuàng)設(shè)有利于孩子成長(zhǎng)的家庭環(huán)境，建立良好的親子關(guān)系。
5、引導(dǎo)子女做力所能及的家務(wù)。
6、理解尊重學(xué)校與教師的教育行為。
在與家長(zhǎng)個(gè)別交談時(shí)，我就這樣跟家長(zhǎng)說(shuō)：
教育好了你的孩子，等于為自己的后半生安排好了。你的錢再多，看到不爭(zhēng)氣的孩子，你也會(huì)不開(kāi)心的。反過(guò)來(lái)，你的錢掙得不夠多，但是孩子卻挺爭(zhēng)氣，學(xué)習(xí)好，身體好，思想好，將來(lái)工作也好，那你也會(huì)很滿足了。現(xiàn)在的孩子想什么，你已經(jīng)不知道了，那還能巴望他長(zhǎng)大后能跟你無(wú)話不說(shuō)
關(guān)于四年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)的發(fā)言稿2
尊敬的家長(zhǎng)們：
您們好！真誠(chéng)的感謝你們從百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加今天的家長(zhǎng)會(huì)！首先，我先自我介紹，我姓相，是本班的班主任及語(yǔ)文老師。此時(shí)此刻，我的心情是萬(wàn)分激動(dòng)的，我們第一次這樣面對(duì)面的接觸，相信你們的心情也同樣的激動(dòng)，因?yàn)槟銈冊(cè)陉P(guān)心著你們的孩子，我在關(guān)心著我的學(xué)生，今天我們相聚在這里，召開(kāi)這次特殊的會(huì)議，是想提供一個(gè)家校交流的平臺(tái)，加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系，是孩子們成為我們聯(lián)系的紐帶，希望這紐帶能緊緊的牽連著我們，是我們彼此更好的溝通。再次研究一下這學(xué)期孩子們面臨的任務(wù)，制定好措施，通過(guò)我們雙方的共同努力，搞好孩子的學(xué)習(xí)，使每位學(xué)生在本學(xué)期都能取得更好的進(jìn)步，為使每一位孩子都健康活潑的成長(zhǎng)而共同努力。在這次會(huì)議上，我將會(huì)為大家簡(jiǎn)要介紹我班情況及本人對(duì)班級(jí)的學(xué)期設(shè)想，會(huì)對(duì)家長(zhǎng)們提幾點(diǎn)建議，期待家長(zhǎng)們能給我提出寶貴的意見(jiàn)，并積極配合班級(jí)工作。感謝大家對(duì)學(xué)校工作的支持。希望本次的家長(zhǎng)會(huì)能給大家?guī)?lái)一些收獲。
一、先向家長(zhǎng)們介紹一下我班的情況：
我們班共有43名學(xué)生，男生22名，女生21名，我們班是個(gè)團(tuán)結(jié)奮進(jìn)、溫馨和諧的班集體。我從接這個(gè)班，看著每個(gè)孩子逐漸長(zhǎng)大，課堂上，大部分的學(xué)生都能坐端正認(rèn)真聽(tīng)講，遵守紀(jì)律，積極動(dòng)腦筋。做作業(yè)認(rèn)真，學(xué)習(xí)效率高，形成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。他們遵守學(xué)校紀(jì)律，關(guān)心班級(jí)。許多學(xué)生在不同的方面都有出色的表現(xiàn)：比如、張碩、在學(xué)校舉辦的書法比賽中獲一等獎(jiǎng)，、孫小晴、王玉澤獲二等獎(jiǎng)。張浩冉、張樂(lè)畫畫得好，梁帥、呂澤坤活潑好動(dòng)，愛(ài)好體育。確實(shí)，孩子們?cè)谧约旱呐ο�，在各位家長(zhǎng)的幫助下，各方面都有了質(zhì)的飛躍。我們這個(gè)班的學(xué)生總體來(lái)講各方面都還是還不錯(cuò)的。但也存在著不足之處：孩子大多比較聰明，卻非常好動(dòng)，自制力以及自理能力相對(duì)較弱。丟三落四的現(xiàn)象比較嚴(yán)重，一會(huì)兒書本忘在家里了，一會(huì)兒作業(yè)本找不到了。每次作業(yè)，我們做老師的總要數(shù)一數(shù)齊了沒(méi)有，有時(shí)候少了本子時(shí)還問(wèn)不出少了誰(shuí)，非得一個(gè)個(gè)報(bào)名字才能查到。不過(guò)，讓我感動(dòng)的是有你們家長(zhǎng)的全力支持。一直以來(lái)，家長(zhǎng)們總是非常熱心、積極地支持著我們，配合學(xué)校開(kāi)展各項(xiàng)工作，正是由于在座家長(zhǎng)的大力支持，用心教育，我們班涌現(xiàn)了一批表現(xiàn)優(yōu)秀的孩子，如張碩、張佳新、張清宇、楊依琳、王玉澤、孫小晴、張欣源、張欣怡、張浩冉、梁帥、呂澤坤、張子涵、馮霄、張媛媛、張新雨、張子怡、張心玉、張全一，他們善于探究，潛心學(xué)習(xí)，請(qǐng)家長(zhǎng)多多培養(yǎng)他們，讓他們?cè)诎嗉?jí)中脫穎而出，也能帶動(dòng)整個(gè)班級(jí)，形成“博學(xué)精思”的良好學(xué)風(fēng)。張振、張海龍、張夢(mèng)琦、呂心雨、張子俊、李梅、張憲明、張樂(lè)、孫豐章、張仁亮、趙欣雨、王兆涵、張朕、這些同學(xué)聰明靈活，進(jìn)步快。敬請(qǐng)家長(zhǎng)多關(guān)心他們，讓他們更上一層樓。張子萱、相福生、相宏利、馬迪、張澤宇、劉艷菊、張思佳、孟子豪、張博超這些同學(xué)頭腦靈活，學(xué)習(xí)比以前有了進(jìn)步。但是他們學(xué)習(xí)不夠刻苦，作業(yè)有時(shí)不能按時(shí)完成，懇請(qǐng)家長(zhǎng)多多關(guān)心他們，鼓勵(lì)他們，爭(zhēng)取更大進(jìn)步。
二、班主任工作方面
作為班主任，我想談一談如何培養(yǎng)孩子健康的心理品質(zhì)和良好的心理素質(zhì)。
1、培養(yǎng)孩子的獨(dú)立自主性
這些孩子，絕大多數(shù)是獨(dú)生子女，他們?cè)诟改傅年P(guān)懷、祖輩的呵護(hù)中長(zhǎng)大，備受關(guān)愛(ài)，事事順心，可以說(shuō)是“飯來(lái)張口、衣來(lái)伸手”，只要把書讀好，其他的什么都不用做。其實(shí)長(zhǎng)時(shí)間這樣反而會(huì)使孩子養(yǎng)成依賴性，結(jié)果是生活能力沒(méi)有，學(xué)習(xí)習(xí)慣缺乏，成績(jī)也不見(jiàn)得好。所以家長(zhǎng)們，您可以適當(dāng)放手，讓孩子學(xué)會(huì)自主，學(xué)會(huì)獨(dú)立，有時(shí)候即便是受到挫折，相信在您的引導(dǎo)下，那也是一種收獲。教育觀念是家長(zhǎng)素質(zhì)的核心，我們家長(zhǎng)的觀念也要逐漸發(fā)生變化，應(yīng)更加關(guān)注孩子的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展、全面發(fā)展。認(rèn)識(shí)到孩子是不是一個(gè)合格有用的人才，不是一張?jiān)嚲頉Q定的，而是社會(huì)對(duì)他的檢驗(yàn)。未來(lái)社會(huì)需要的是人格健全、心理健康、有社會(huì)適應(yīng)能力、有終身學(xué)習(xí)的愿望和能力的人。一個(gè)人的觀察能力、思維能力、綜合運(yùn)用知識(shí)的能力、生存能力是非常重要的。因此，光有知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，學(xué)生的綜合素質(zhì)、情感、態(tài)度、價(jià)值觀更為重要。所以，不能像以往那樣，眼睛只盯在分?jǐn)?shù)上。
2、培養(yǎng)孩子的“肚量”
孩子在家中唯我獨(dú)尊，生活圈子狹小，很容易出現(xiàn)氣量小的毛病，往往心中只有自己而無(wú)他人，只看見(jiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)，別人的缺點(diǎn)，有時(shí)甚至拿自己的'優(yōu)點(diǎn)跟別人的缺點(diǎn)比較。因此，我們要耐心地培養(yǎng)孩子的“肚量”，多帶孩子去一些公共場(chǎng)所，讓孩子與同伴們一起游戲、活動(dòng)。在活動(dòng)中培養(yǎng)孩子心胸開(kāi)闊，豁達(dá)樂(lè)觀的性格，孩子小時(shí)候就有很好的“肚量”，將為他今后的學(xué)習(xí)生活打下良好的心理基礎(chǔ)，因?yàn)殡u腸鼠肚的人往往會(huì)自尋煩惱，遇到一點(diǎn)兒小事容易鉆了牛角尖。您想，47個(gè)人同在一個(gè)教室，摩擦是難免有的，關(guān)鍵在于如何避免，這就需要相互間的寬容、大度，也希望家長(zhǎng)們多重視這一方面的教導(dǎo)。
3、培養(yǎng)孩子的進(jìn)取心
人的心理素質(zhì)，往往會(huì)對(duì)人的一生起重大作用。孩子年紀(jì)小，容易被一些大人看來(lái)似乎很小的事而激勵(lì)。殊不知，小小的事卻包含孩子成功的喜悅。作為家長(zhǎng)，應(yīng)學(xué)會(huì)和孩子一起分享。要給孩子自信、鼓勵(lì)點(diǎn)滴進(jìn)步，在很大程度上，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性靠外部驅(qū)動(dòng)，任何一個(gè)孩子都愿意取得好成績(jī)，只是因?yàn)榉椒ú划?dāng)或是努力不夠而暫時(shí)落后，我們老師和家長(zhǎng)要為他們樹立自信、指導(dǎo)方法，花時(shí)間幫助他克服困難、解決問(wèn)題。如孩子確認(rèn)要干某件事時(shí)，做家長(zhǎng)的應(yīng)給予支持肯定，相信孩子的才能，并予以鼓勵(lì)，孩子會(huì)倍受鼓舞，努力進(jìn)取的決心可想而知了。如果孩子稍有不對(duì)，父母就譴責(zé)，打罵，會(huì)大大挫傷孩子的積極性，變得畏縮軟弱，失去信心，影響今后的發(fā)展。所以，我希望家長(zhǎng)和老師們攜起手來(lái)，把工作做到學(xué)生的心坎上，做到真正有效果。
三、孩子的學(xué)習(xí)方面
孩子進(jìn)入四年級(jí)，一切都有較大變化，作為家長(zhǎng)與老師都要掌握孩子一切情況，進(jìn)行因材施教，才能使孩子健康成長(zhǎng)。這期間，從學(xué)習(xí)方面來(lái)說(shuō)，孩子們學(xué)習(xí)上的知識(shí)內(nèi)容廣泛了，所以這就對(duì)學(xué)生提出了更高的要求，基礎(chǔ)必須扎扎實(shí)實(shí)地掌握，同時(shí)還要拓展孩子的思維，從不同角度去考慮問(wèn)題。學(xué)習(xí)方面的改變還表現(xiàn)在課程內(nèi)容增加了，開(kāi)設(shè)的英語(yǔ)課、品德與生活課、科學(xué)課就是最典型的例子，也是現(xiàn)在教學(xué)內(nèi)容中比較重視和重要的一部分。孩子們的學(xué)習(xí)方法需要轉(zhuǎn)變——不再是低年級(jí)時(shí)的以機(jī)械記憶為主，要向理解記憶轉(zhuǎn)型；各門功課中出現(xiàn)了更多的以鍛練孩子空間思維、抽象思維以及概括能力、想象能力等等的內(nèi)容，也不再是低年級(jí)時(shí)以具體形象思維為主了；大多家長(zhǎng)都無(wú)法輔導(dǎo)孩子了，作為老師，我們?cè)谡n堂上盡量使用不同的教學(xué)方式、教學(xué)手段等等來(lái)激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣，達(dá)到教學(xué)目標(biāo)；作為家長(zhǎng)，請(qǐng)你們也思考一下，你們?cè)撛趺醋�，才能幫孩子邁好學(xué)習(xí)生涯中這關(guān)鍵的一步，讓孩子明確學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣呢？從心理方面來(lái)說(shuō)，孩子們很多事情都處于好奇，似懂非懂，他們開(kāi)始有獨(dú)立性，自尊心也逐漸增強(qiáng)了，也就是我們通常在講的孩子知道“難為情”了，他怕“丟面子”了。從思想意識(shí)上來(lái)說(shuō)，此時(shí)，孩子的思想從單純走向復(fù)雜，也就是說(shuō)想的事情多了，開(kāi)始有自己意向，自己有自己的打算，但是他們的辨別力弱，這也就需要家長(zhǎng)經(jīng)常給孩子一些指示和告誡，經(jīng)常提醒他什么該做，什么不該做，給他明確的方向，但需要的是大人的“口風(fēng)”必須一致。不要爸爸媽媽這么說(shuō)，爺爺奶奶卻是那么說(shuō)，這樣孩子就更辨別不清楚了。最后我就本班的實(shí)際情況，給家長(zhǎng)們提一個(gè)建議：重視家庭教育，家長(zhǎng)的善導(dǎo)是家庭教育的黃金，要掌握孩子的心理，抓好萌芽教育，才能使孩子逐漸步入正道。教育孩子是我們教師的責(zé)任，也是家長(zhǎng)們的責(zé)任。學(xué)生來(lái)到學(xué)校接受教育，提高和進(jìn)步，是我們老師的愿望，也是家長(zhǎng)們的愿望。
四、我希望家校之間加強(qiáng)聯(lián)系
一切為了孩子，為了孩子的一切。為了孩子的健康成長(zhǎng)，我們走到一起來(lái)了。為了我們美好的理想，我們必須一起努力，實(shí)現(xiàn)這個(gè)理想。孩子要健康成長(zhǎng)，光靠學(xué)校教育肯定是不夠的，家校結(jié)合才能使孩子不斷進(jìn)步，你們抽空可以來(lái)學(xué)校也可以打電話問(wèn)問(wèn)孩子的情況，或反映一下在家里的情況，以便我們及時(shí)針對(duì)你的孩子的特點(diǎn)展開(kāi)教育。老師愿意從一點(diǎn)一滴做起，請(qǐng)和我們一樣：無(wú)限相信孩子的潛力；永遠(yuǎn)不要對(duì)孩子失望；決不吝嗇父母的表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)；教給孩子一生有用的東西。請(qǐng)?zhí)煜滤械母改赣涀∵@樣一句話：“你可以不是天才，但你可以成為天才的父母�！�
由于時(shí)間關(guān)系，今天講的內(nèi)容不能太多展開(kāi)，最后幾句話與大家共勉：
關(guān)于四年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)的發(fā)言稿3
一、認(rèn)識(shí)四年級(jí)
各位家長(zhǎng)都知道四年級(jí)是一個(gè)爬坡的年級(jí)。這一年同學(xué)們要掌握的知識(shí)多了起來(lái)，各位家長(zhǎng)只要留心看一下孩子們的作業(yè)就會(huì)發(fā)現(xiàn)：四年級(jí)語(yǔ)文知識(shí)除保留了一二三年級(jí)的字詞之外，多音字、近義詞、反義詞、四字詞、成語(yǔ)、古詩(shī)、名人名言、歇后語(yǔ)、給句子改變?cè)~序但不改變句子的意思、改寫把字句、被字句、閱讀理解、習(xí)作等。而這時(shí)孩子們的發(fā)育卻處在緩慢階段，這也就是為什么四年級(jí)的學(xué)生成績(jī)普遍偏低的主要原因。
二、匯報(bào)班級(jí)工作。
我們班里有三十五名學(xué)生，大部分同學(xué)都很努力，成績(jī)優(yōu)秀，對(duì)學(xué)習(xí)非常熱情。作為班主任和語(yǔ)文老師，我對(duì)我的學(xué)生充滿信心。然而，孩子們畢竟還是孩子，他們的自我控制力相對(duì)較差，缺乏持久耐力，在學(xué)習(xí)過(guò)程中會(huì)遇到一些問(wèn)題。因此，我們需要家長(zhǎng)和老師之間緊密合作，共同培養(yǎng)出孩子美好的未來(lái)。
(一)品德方面：我非常自豪地說(shuō)，我們班的同學(xué)個(gè)個(gè)都非常優(yōu)秀。盡管每個(gè)人都有一些不足之處，但他們的道德修養(yǎng)都是很高的。無(wú)論誰(shuí)忘記帶東西，總會(huì)有其他同學(xué)主動(dòng)借給他；然而也有極少數(shù)同學(xué)心胸狹窄，一旦被別人輕輕碰了一下或弄臟了衣服，就立刻動(dòng)手打人。
(二)每個(gè)人都是獨(dú)特的，就像指頭一樣有長(zhǎng)有短。學(xué)生之間在基礎(chǔ)、智力和毅力等方面也存在差異。因此，他們?cè)趯W(xué)習(xí)方面會(huì)表現(xiàn)出各種不同的情況。在我們班上共有35位同學(xué)，其中約有12人學(xué)習(xí)非常好，大約有1人學(xué)習(xí)較好，約有8人學(xué)習(xí)一般，還有約5人學(xué)習(xí)較不理想。我只能提供建議和幫助。
(1)我要表?yè)P(yáng)以下同學(xué)在學(xué)習(xí)上的優(yōu)異表現(xiàn)：朱文碩、鄭�；鄯f、張辰宇、陳一瑋、賈文賢、宋笑語(yǔ)、李功悅、何思璐等同學(xué)。他們一直以來(lái)都非常用功，嚴(yán)格要求自己，并且還積極幫助那些遇到困難的同學(xué)。
(2)表?yè)P(yáng)聽(tīng)講專心，發(fā)言積極的同學(xué)。張辰宇、陳一瑋、李功悅、鄭�；鄯f、宋笑語(yǔ)等。
(3)寫字認(rèn)真、字體漂亮的同學(xué)，做作業(yè)出色的同學(xué)。王爍、劉佳雨、李華、張嬋娟、趙旭陽(yáng)、錢文悅、周文姬、孫雪兒、吳思琪、鄭心怡、馮時(shí)光、陳一帆等同學(xué)。
(4)當(dāng)然，還會(huì)有部分學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣不太好，容易在課堂上分心，導(dǎo)致學(xué)習(xí)效果不理想。這些學(xué)生可能會(huì)遇到作業(yè)完成困難的情況，有時(shí)也會(huì)忘記去完成一些任務(wù)。此外，還有一部分學(xué)生的書寫非常潦草，缺乏耐心和毅力。當(dāng)然，還會(huì)有個(gè)別學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)習(xí)慣存在一些不足，平時(shí)上課容易分心，導(dǎo)致課堂學(xué)習(xí)效率較低。這部分學(xué)生有時(shí)候會(huì)遇到無(wú)法及時(shí)完成作業(yè)的問(wèn)題，有時(shí)也會(huì)忘記要去做一些任務(wù)。另外，還有一些學(xué)生的書寫非常潦草，缺乏堅(jiān)持和耐心。
三、規(guī)范方面：
1、班里很多同學(xué)自我約束能力較強(qiáng)，行為習(xí)慣好。如：
2、部分同學(xué)聽(tīng)講不認(rèn)真，上課愛(ài)做小動(dòng)作，學(xué)習(xí)習(xí)慣有待改進(jìn)。
3、部分男同學(xué)太愛(ài)動(dòng)，自我約束能力較差，課下愛(ài)追逐打鬧，安全問(wèn)題令老師擔(dān)憂。
四、對(duì)于以后的班級(jí)管理以及教學(xué)工作，還以下幾點(diǎn)要求懇請(qǐng)家長(zhǎng)朋友支持與理解：
當(dāng)您將孩子交到我們教師手中時(shí)，我們絕對(duì)不會(huì)有絲毫的放松，我們將教授他們知識(shí)和學(xué)習(xí)方法，以及做人的道理。然而，由于班級(jí)人數(shù)眾多，我們無(wú)法面面俱到。單靠老師的力量是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，孩子每一點(diǎn)的.進(jìn)步都離不開(kāi)家長(zhǎng)的努力和付出。因此，家長(zhǎng)也應(yīng)積極配合，共同努力，實(shí)現(xiàn)家校合作。
1、為了幫助學(xué)生安心、充分學(xué)習(xí)，家長(zhǎng)應(yīng)該在家里創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。為了達(dá)到這個(gè)目標(biāo)，家長(zhǎng)可以規(guī)定一些規(guī)則：首先，不允許學(xué)生去同學(xué)家玩或者做作業(yè)。其次，家長(zhǎng)需要每天按時(shí)接孩子回家，并且在家長(zhǎng)指定的位置等候。希望這樣的措施能夠幫助學(xué)生專注于學(xué)習(xí)，并取得好成績(jī)。
2、嚴(yán)厲的愛(ài)，寬容的愛(ài)，不放任不問(wèn)肯定導(dǎo)致孩子走向壞境。因?yàn)楹⒆诱幱谙矚g玩樂(lè)的年齡階段，家長(zhǎng)應(yīng)該經(jīng)常詢問(wèn)孩子一天的學(xué)習(xí)情況，督促他們獨(dú)立、專注地完成每天的作業(yè)，并培養(yǎng)他們檢查作業(yè)、及時(shí)完成作業(yè)、按時(shí)完成作業(yè)后再做其他事情的好習(xí)慣。
關(guān)于四年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)的發(fā)言稿4
首先感謝各位家長(zhǎng)親臨我們家長(zhǎng)會(huì)的現(xiàn)場(chǎng)，對(duì)于你們的到來(lái)我代表我們班的全體老師向你們表示感謝。因?yàn)槟銈兒⒆拥木壒饰覀冇芯壪嗑墼谝黄�，共同為孩子的成長(zhǎng)暢談心聲。希望你們對(duì)我校開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的做法沒(méi)有怨言，如果有的話只是我們?cè)陂_(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的過(guò)程中沒(méi)有說(shuō)到你想聽(tīng)的，或者說(shuō)的言辭有點(diǎn)過(guò)激的，敬請(qǐng)你們?cè)?畢竟我們和你們的心情都是一樣的，都是為了孩子們。
一、本班情況：
現(xiàn)在我簡(jiǎn)單的介紹一下我們班的情況：我班有41名學(xué)生，男生19人，女生22人，大多是爺爺婆婆，或者外婆外公在帶，對(duì)于他們的教育方式都有很大的差異，基本上都是 留守兒童，這對(duì)于我們老師來(lái)說(shuō)在教育和管理上都是一個(gè)很大的挑戰(zhàn)
二、班級(jí)工作：
家長(zhǎng)們都希望知道孩子在學(xué)校的表現(xiàn)情況，由于時(shí)間有限，我對(duì)部分學(xué)生的情況做一下介紹，還想了解的，可以和我單獨(dú)聯(lián)系。學(xué)校的活動(dòng)比較多，這也是為了培養(yǎng)學(xué)生的各種能力，使他們?nèi)姘l(fā)展。當(dāng)然四年級(jí)的學(xué)生自制力差，好動(dòng)，貪玩，這也是普遍存在的。少部分學(xué)生由于這個(gè)原因，成績(jī)不怎么理想，也可能是課上了一半，還沒(méi)進(jìn)入狀態(tài)，所以我不在會(huì)上點(diǎn)名了。
三、安全工作：
學(xué)生的教育離不開(kāi)學(xué)校，更離不開(kāi)你們的配合。尤其現(xiàn)在孩子的安全教育更需要家長(zhǎng)的大力支持。我們的秋季作息時(shí)間的改變，可能有的家長(zhǎng)還不知道，早上是8:10分開(kāi)始上課，中午是11:15放學(xué)，下午是14:30上課，放學(xué)時(shí)間是17:05分，我們學(xué)校的規(guī)章制度以及和每一位家長(zhǎng)和同學(xué)們簽的安全公約，還有我們班的安全守則等，以及校內(nèi)，校外，上學(xué)放學(xué)路上，還有就是鐵路，公路，水路及食品衛(wèi)生安全都是做到了每天必須講的，我們并且還要記錄在本子上面，我們經(jīng)常是發(fā)現(xiàn)有學(xué)生沒(méi)有到校，就馬上打電話和他們的家長(zhǎng)聯(lián)系。還有的家長(zhǎng)認(rèn)為，還在在學(xué)校讀書，什么生氣都是學(xué)校的，我看是很不負(fù)責(zé)的一種說(shuō)法。家長(zhǎng)要經(jīng)常和學(xué)校，和老師聯(lián)系，好了解還在最近的學(xué)習(xí)情況等等，這樣，學(xué)校老師和家長(zhǎng)都對(duì)孩子有個(gè)全面的認(rèn)識(shí)，那真實(shí)做到了學(xué)習(xí)，安全兩不誤。
四、學(xué)習(xí)方面:
大多數(shù)同學(xué)還是可以的，學(xué)習(xí)熱情高，也很自覺(jué)，并且書寫工整，能很好地，認(rèn)真地完成老師布置的各科作業(yè)，不懂就問(wèn)我們每次檢測(cè)有的同學(xué)都是在九十幾分以上，該背的課文，學(xué)了就可以馬上背。但是又及個(gè)別的同學(xué)，每次的作業(yè)，一個(gè)字都不寫,連家長(zhǎng)也不過(guò)問(wèn)一下我們的作業(yè)本身也不多，我覺(jué)得他們就是缺少自覺(jué)性，家長(zhǎng)卻說(shuō)督促性。希望你們對(duì)你們的孩子在學(xué)習(xí)上要管嚴(yán)一點(diǎn)。好了，想說(shuō)的`話真的很多，時(shí)間的關(guān)系我就說(shuō)到這，希望你們多和我交流，多溝通。我想我們家長(zhǎng)一定都有這方面的經(jīng)驗(yàn)，主要還是已督促為主，多提醒，根據(jù)自己孩子自身的特點(diǎn)，有針對(duì)性適當(dāng)練練，畢竟靠老師課堂上的講授是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，孩子必須回家要內(nèi)化，不斷重復(fù)鞏固。往高年級(jí)走，難度會(huì)越來(lái)越大，要求孩子獨(dú)立自主得學(xué)習(xí)會(huì)越來(lái)越來(lái)明顯的體現(xiàn)，如果現(xiàn)在就忽視，那將來(lái)肯定會(huì)掉隊(duì)的，希望我們家長(zhǎng)要引以為重視。另外孩子回到家里要適當(dāng)給點(diǎn)家務(wù)活學(xué)生做，培養(yǎng)他們的動(dòng)手能力;零用錢也要控制，培養(yǎng)學(xué)生從小節(jié)約錢的好習(xí)慣。
為了孩子們的健康成長(zhǎng)，我們走到一起來(lái)了，為了我們的理想，我們必須一起努力，實(shí)現(xiàn)這個(gè)理想，教師愿意從一點(diǎn)一滴做起。
關(guān)于四年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)的發(fā)言稿5
我是孫千惠的家長(zhǎng)，非常高興能和大家在一起相聚，共同探討育人之策。在這里，我首先要感謝的是我的同行們，感謝在座的各位教師對(duì)我女兒的關(guān)心和支持。自從女兒讀小學(xué)以后，我一直很忙，不是忙自己的學(xué)習(xí)，就是忙學(xué)校的工作，星期天，還要忙家里的生意。對(duì)女兒的關(guān)心很少，幸虧遇到了在座的各位教師。正因?yàn)槟銈儗?duì)我女兒的期望和鼓勵(lì)，正因?yàn)槟銈兞己玫慕逃椒ê蛷?qiáng)烈的責(zé)任感，正因?yàn)槟銈兊膰?yán)格要求和因材施教才使我的女兒獲得了明顯的進(jìn)步。在此向各位教師表示衷心的感謝！
同時(shí)，借本次家長(zhǎng)會(huì)之機(jī)，提出我本人的幾點(diǎn)希望。
一是希望各位教師針對(duì)這次考試暴露出來(lái)的問(wèn)題，有針對(duì)性地搞好后期的教育教學(xué)工作。在這里我以一名學(xué)生家長(zhǎng)的身份提出幾個(gè)不成熟的觀點(diǎn)。首先要狠抓班級(jí)管理和課堂管理。三分教育，七分管理，好的教育教學(xué)質(zhì)量不是擂出來(lái)的，而是管理出來(lái)的。如果一個(gè)班級(jí)沒(méi)有勤奮進(jìn)取、文明守紀(jì)的班風(fēng)作保證，教育教學(xué)活動(dòng)是低效的，更有可能是無(wú)效的。如果一個(gè)個(gè)教師只注重教學(xué)，不注重育人，不注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，不注重學(xué)生良好的人生觀和價(jià)值觀的培養(yǎng)，不注重提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。學(xué)生在課堂上就可能不會(huì)積極參與，甚至搗亂破壞，影響整個(gè)班級(jí)。因此每一位教師上課都要用飽滿的熱情調(diào)動(dòng)每一位學(xué)生的積極性。嚴(yán)格要求每一名學(xué)生，只有這樣才能促進(jìn)整個(gè)班級(jí)水平的共同發(fā)展。其次要注重各科知識(shí)與現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系，數(shù)學(xué)要加強(qiáng)繁雜的數(shù)據(jù)運(yùn)算速度的訓(xùn)練，物理和化學(xué)要注重實(shí)驗(yàn)操作，讓學(xué)生在生動(dòng)具體的實(shí)驗(yàn)中感悟抽象的原理，感悟知識(shí)的有趣、有效和有用。
二是希望各位同學(xué)珍惜大好年華，修身養(yǎng)性，刻苦學(xué)習(xí)�；ㄓ兄亻_(kāi)日，人無(wú)再少年，少壯不努力，老大徒傷悲，現(xiàn)在你們精力充沛，記憶旺盛，正是學(xué)習(xí)的最好年華，只有珍惜每分每秒刻苦學(xué)習(xí)，才能改變自己的命運(yùn)。雖然你改變不了環(huán)境，但你可以改變自己；雖然你改變不了過(guò)去，但可以改變現(xiàn)在；雖然你不能預(yù)知明天，但可以把握今天！只要在改變中改變自己，在不變中改變現(xiàn)在，在迷茫中把握今天，你的臉上才會(huì)永遠(yuǎn)綻放笑容，你的心中才會(huì)永存夢(mèng)想和希望……
同時(shí)也希望你們注重個(gè)人的言行舉止，要抬著頭走路，挺著胸寫字，直著腰做人。在課堂上不大喊大叫，就餐時(shí)不飛奔猛跑，力爭(zhēng)把自己培養(yǎng)成一名有文化、有修養(yǎng)、有正氣的舉止端莊的現(xiàn)代化紳士和淑女。
三是希望各位家長(zhǎng)關(guān)注學(xué)生的身心健康，做好孩子的表率。父母是孩子的第一位教師，有什么樣的.父母就會(huì)有什么樣的孩子。希望各位家長(zhǎng)在孩子面前，多想一想自己的言行會(huì)給自己的孩子的一生帶來(lái)什么樣的影響，做一位名副其實(shí)的稱職的家長(zhǎng)。也希望各位家長(zhǎng)不僅要關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)和身體健康，更要關(guān)注他們的心理健康，青春期的孩子們常常會(huì)有一些不正常的想法，再加上學(xué)業(yè)上的種種壓力和生活上的失敗，容易產(chǎn)生心理障礙和行為障礙。平時(shí)要多與孩子溝通，多與孩子參加一些有意義的活動(dòng)，教育他們自覺(jué)共同遵守各種規(guī)范，多與學(xué)校配合，只有這樣學(xué)校社會(huì)家庭才能形成一種教育合力，您的孩子才能進(jìn)步得更快。
最后，祝各位教師身體健康，祝同學(xué)們學(xué)習(xí)進(jìn)步，祝各位家長(zhǎng)生活幸福。謝謝大家。
關(guān)于四年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)的發(fā)言稿6
各位家長(zhǎng)：
你們好!
首先對(duì)大家的到來(lái)表示熱烈的歡迎。我們班是一個(gè)優(yōu)秀的班集體，孩子都非常聰明，這緣于我們有一支高素質(zhì)的家長(zhǎng)隊(duì)伍，感謝大家近四年來(lái)對(duì)我們工作的支持和配合!今天，就數(shù)學(xué)方面我簡(jiǎn)單地和大家交流兩點(diǎn)看法：
一、談?wù)剶?shù)學(xué)教材及孩子們的差異性問(wèn)題
本冊(cè)數(shù)學(xué)教材主要包括以下內(nèi)容：大數(shù)的認(rèn)識(shí)，三位數(shù)乘兩位數(shù)，除數(shù)是兩位數(shù)的除法，角的度量，平行四邊形和梯形的認(rèn)識(shí)，復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖，數(shù)學(xué)廣角和數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)等。
從四年級(jí)開(kāi)始，孩子們的學(xué)習(xí)內(nèi)容發(fā)生了變化。在低年級(jí)階段，主要學(xué)習(xí)一些非常基礎(chǔ)的知識(shí)，孩子們通常能夠很好地應(yīng)對(duì)。到了中年級(jí)，學(xué)習(xí)的知識(shí)逐漸由簡(jiǎn)單變復(fù)雜，從低年級(jí)注重培養(yǎng)形象思維能力，過(guò)渡到高年級(jí)需要發(fā)展抽象思維能力，這對(duì)學(xué)生提出了更高的要求。他們必須鞏固扎實(shí)的基礎(chǔ)，同時(shí)還需要學(xué)會(huì)從不同的角度思考問(wèn)題。在本冊(cè)書中，涉及到角的度量、平行和相交等內(nèi)容是相當(dāng)抽象的，而且概念也很多。如果孩子對(duì)這些概念掌握不牢固，可能會(huì)對(duì)后續(xù)學(xué)習(xí)產(chǎn)生一定的`影響。此外，在認(rèn)識(shí)大數(shù)方面，孩子們需要進(jìn)行改寫和求近似值等操作，這也容易出錯(cuò)。另外，數(shù)學(xué)廣角中的烙餅問(wèn)題和對(duì)策問(wèn)題等題目都具有一定的難度。有些家長(zhǎng)經(jīng)常說(shuō)，孩子在一到三年級(jí)時(shí)，數(shù)學(xué)考試成績(jī)總是90幾分或者滿分100分。但是現(xiàn)在明顯下降了。當(dāng)然，導(dǎo)致成績(jī)下降的原因有很多，但從數(shù)學(xué)學(xué)科本身來(lái)說(shuō)，隨著思維難度的不斷提高，四年級(jí)是一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)。孩子們?cè)诟鱾�(gè)學(xué)科之間的差距將會(huì)越來(lái)越大，甚至可能出現(xiàn)兩極分化的情況。
我們都知道，家長(zhǎng)必須依靠學(xué)校讓孩子接受系統(tǒng)的知識(shí)學(xué)習(xí)，在這一點(diǎn)上，家長(zhǎng)無(wú)法取代學(xué)校教育。但另一方面，學(xué)校只能承擔(dān)起教育孩子的一部分，老師同樣無(wú)法取代家長(zhǎng)。所以，請(qǐng)家長(zhǎng)們也一定要在孩子的學(xué)習(xí)問(wèn)題上多留心。
二、關(guān)于計(jì)算方面的問(wèn)題
在本冊(cè)書中，大約三分之一的內(nèi)容涵蓋了三位數(shù)乘以兩位數(shù)和除數(shù)為兩位數(shù)的乘法。談到計(jì)算錯(cuò)誤時(shí)，我們家長(zhǎng)和孩子經(jīng)常會(huì)用"我馬虎了"來(lái)解釋，并且很快就過(guò)去了。然而，家長(zhǎng)們千萬(wàn)不要把"粗心"這個(gè)詞掛在嘴邊。每次測(cè)試之后，我都會(huì)分析孩子們計(jì)算錯(cuò)誤的原因：仔細(xì)觀察豎式，有些是口訣使用錯(cuò)誤，有些是在筆算中方法錯(cuò)誤，還有些是脫式計(jì)算的運(yùn)算順序不清楚。例如，我們最近學(xué)習(xí)的是除數(shù)為兩位數(shù)的除法，在其中一些同學(xué)嘗試了半天后仍無(wú)法得出商，擦來(lái)擦去，非常慢且容易出錯(cuò)，甚至格式也錯(cuò)誤。因此，我們必須仔細(xì)分析孩子們計(jì)算錯(cuò)誤的原因，并幫助他們找出問(wèn)題所在。如果孩子學(xué)會(huì)了正確的方法，但仍然一直出錯(cuò)，那么說(shuō)明孩子還沒(méi)有達(dá)到一定的計(jì)算技能水平。對(duì)于計(jì)算而言，掌握方法還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，我們需要通過(guò)多次練習(xí)，通過(guò)大量的積累來(lái)提高孩子的計(jì)算能力。因此，當(dāng)發(fā)現(xiàn)孩子計(jì)算能力較弱時(shí)，家長(zhǎng)一定要讓孩子每天練習(xí)幾道題目，并堅(jiān)持下去，效果必然會(huì)顯著。如果孩子們能夠掌握整數(shù)的四則運(yùn)算，那么當(dāng)他們到了五年級(jí)時(shí)，學(xué)習(xí)涉及小數(shù)的四則運(yùn)算就會(huì)變得非常輕松；反之，如果沒(méi)有掌握好整數(shù)的四則運(yùn)算，將來(lái)只會(huì)事倍功半。
最后，我想說(shuō)的是您把孩子交到了我們老師的手中，我們不敢有絲毫的懈怠，但因?yàn)榘嗉?jí)人數(shù)多，所以工作中難免不能面面俱到，單靠老師的力量是不夠的，我們都知道好媽媽勝過(guò)好老師，好家長(zhǎng)勝過(guò)好老師，希望大家以后能多與孩子溝通，多與老師溝通，畢竟童年無(wú)法復(fù)制，教育不能重來(lái)!
關(guān)于四年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)的發(fā)言稿7
尊敬的各位家長(zhǎng)：
大家好!
今天，因?yàn)楹⒆觽兊木壏郑覀兇蠹姨と肓斯夤鹊诎诵W(xué)，走進(jìn)了四(1)班的教室。首先，我要對(duì)各位家長(zhǎng)感謝萬(wàn)分，能夠在百忙之中抽出時(shí)間參加這次家長(zhǎng)會(huì)！請(qǐng)接受我衷心的感謝！
看著大家熟悉的面孔，我感到非常親切。已經(jīng)有四年了，我一直擔(dān)任這個(gè)班級(jí)的班主任。在過(guò)去的四年里，我們共舉行了三次家長(zhǎng)會(huì)，我相信很多家長(zhǎng)之所以來(lái)學(xué)校參加家長(zhǎng)會(huì)，不僅是想了解孩子最近的學(xué)習(xí)情況，也希望了解孩子當(dāng)前的狀態(tài)。我想告訴各位家長(zhǎng)，在你們密切配合下，以及任課教師的精心教育下，四（1）班的孩子們?cè)诟鱾�(gè)方面都取得了不同程度的進(jìn)步，作為班主任，我感到非常欣慰。
今天的家長(zhǎng)會(huì)我主要說(shuō)以下五方面的內(nèi)容：
一、了解四年級(jí)班級(jí)的基本情況;
二、上學(xué)期考試成績(jī)分析及學(xué)生在校的表現(xiàn);
三、語(yǔ)文學(xué)習(xí)方面;
四、安全工作;
五、學(xué)校一些活動(dòng)與安排。
一、班級(jí)基本情況介紹
我們班目前有47名學(xué)生，其中男生30人，女生17人。開(kāi)學(xué)已經(jīng)過(guò)去三個(gè)星期了，我對(duì)班級(jí)學(xué)生的整體表現(xiàn)給予了很高的評(píng)價(jià)：他們心理狀態(tài)良好，積極樂(lè)觀向上。大多數(shù)學(xué)生都非常乖巧聽(tīng)話，相較于其他班級(jí)，我們班遲到和早退的現(xiàn)象較少，更沒(méi)有無(wú)故曠課的情況發(fā)生。同學(xué)們能夠自覺(jué)地請(qǐng)假，處理個(gè)人事務(wù)時(shí)也表現(xiàn)得非常負(fù)責(zé)。值日工作每天都能認(rèn)真完成。此外，在課堂上，大部分學(xué)生都能專心聽(tīng)講，同學(xué)之間友愛(ài)團(tuán)結(jié)。多數(shù)同學(xué)在學(xué)習(xí)和事務(wù)方面都能全力以赴，并且我們班級(jí)的同學(xué)關(guān)系十分和諧。
關(guān)于班級(jí)學(xué)生活動(dòng)方面：我們可以來(lái)了解一下。
1、三年級(jí)下學(xué)期，我們班參加學(xué)校組織的古詩(shī)韻律操、隊(duì)列比賽獲得一等獎(jiǎng)。
2、我們班級(jí)的小報(bào)非常有特色，因此在學(xué)校辦的各類展板上都可以看到我們孩子們辦的小報(bào)。無(wú)論是大隊(duì)部的展板還是語(yǔ)文展板，都少不了我們班級(jí)孩子們的辛勤努力所呈現(xiàn)出來(lái)的小報(bào)。
3、20xx年六月，我們班的陳晨被評(píng)為區(qū)優(yōu)秀少先隊(duì)員。
4、我們?nèi)?1)班也被評(píng)為市優(yōu)秀班集體。
5、五月份的武漢市舉行了一次素質(zhì)達(dá)標(biāo)的檢查活動(dòng)，我們班級(jí)的許多學(xué)生參與了才藝表演。比如，李明同學(xué)用古箏演奏了一曲動(dòng)人的樂(lè)曲，陳晨和其他幾位同學(xué)展示了精美的服裝秀，肖雪同學(xué)敲起了激情四溢的腰鼓，陳晴同學(xué)以及其他同學(xué)們合唱了優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的校園歌曲。這些才藝表演都非常成功，引來(lái)了眾多觀眾的喝彩。除了才藝表演，我們班級(jí)的文化布置也備受領(lǐng)導(dǎo)和老師們的好評(píng)。每當(dāng)有領(lǐng)導(dǎo)前來(lái)參觀或檢查時(shí)，我們班級(jí)都成為必看的窗口。我們認(rèn)真打掃衛(wèi)生、整齊擺放書籍和文具，將課桌椅擺得整整齊齊。同時(shí)，我們還裝飾了墻壁，張貼了美麗的畫作和富有創(chuàng)意的手工制品。這一切都展示了我們班級(jí)的整體素質(zhì)和團(tuán)隊(duì)精神。我們?yōu)樽约旱谋憩F(xiàn)感到自豪，并會(huì)繼續(xù)努力，不斷提高自己的素質(zhì)和能力，為班級(jí)爭(zhēng)光。
6、在春季運(yùn)動(dòng)會(huì)上，同學(xué)們頑強(qiáng)拼搏，也有許多孩子獲得了好成績(jī)。
參加比賽并不僅僅是為了得獎(jiǎng)，更重要的是為孩子們提供鍛煉的機(jī)會(huì)。作為班主任，我盡力讓孩子們參與各種鍛煉活動(dòng)，給予他們展示自己的機(jī)會(huì)。在這個(gè)過(guò)程中，不僅是我感到非常辛苦，我們八小的每一位老師都感到疲憊不堪。但是當(dāng)我們與孩子們?cè)谝黄饡r(shí)，所有的疲憊都被拋諸腦后。這是因?yàn)楹⒆觽兘o予了我們快樂(lè)，所以我非常感謝四(1)班的孩子們。
二、考試成績(jī)分析及學(xué)生在校的表現(xiàn)
從三年級(jí)考試來(lái)看，涌現(xiàn)出了一部分成績(jī)優(yōu)異的同學(xué)，同時(shí)反映出了一些問(wèn)題，我們要引起重視，也希望家長(zhǎng)配合教育。
自這個(gè)學(xué)期開(kāi)學(xué)以來(lái)部分同學(xué)學(xué)習(xí)還不夠積極主動(dòng)，完成作業(yè)較被動(dòng)，字跡較潦草，極個(gè)別同學(xué)不及時(shí)完成作業(yè)或不完成作業(yè)，這些學(xué)生個(gè)別家長(zhǎng)現(xiàn)在心中有數(shù);還有一部分的同學(xué)表現(xiàn)出不積極思考，上課發(fā)言不踴躍。這些都是學(xué)習(xí)上的不良行為。還有一部分同學(xué)學(xué)習(xí)生活自理能力還需要進(jìn)一步加強(qiáng)，家長(zhǎng)記著提醒自己的孩子在這個(gè)季節(jié)多帶些水來(lái)學(xué)校。家長(zhǎng)一定要讓自己的孩子注意個(gè)人衛(wèi)生，勤洗澡，刷牙，保持衣服的整潔。
三、語(yǔ)文學(xué)習(xí)方面
各位家長(zhǎng)都知道四年級(jí)是一個(gè)爬坡的年級(jí)，只要家長(zhǎng)留心看一下孩子們的作業(yè)就會(huì)發(fā)現(xiàn)：四年級(jí)的作業(yè)除保留了一二三年級(jí)的字詞之外，多音字、近義詞、反義詞、成語(yǔ)、古詩(shī)、名人名言、給句子改變?cè)~序但不改變句子的意思、改寫把字句、被字句、閱讀理解、習(xí)作等。知識(shí)學(xué)習(xí)比原來(lái)廣泛了。
在四年級(jí)，除了掌握基礎(chǔ)知識(shí)外，閱讀和寫作的訓(xùn)練成為我們本學(xué)期和未來(lái)的重點(diǎn)。我通常在作業(yè)本和家庭作業(yè)中留一些簡(jiǎn)單的基礎(chǔ)知識(shí)題目，但要求孩子們掌握一定的基礎(chǔ)知識(shí)。家長(zhǎng)應(yīng)該在家里盡可能檢查孩子是否消化了這些知識(shí)，最好能夠進(jìn)行聽(tīng)寫，確保孩子基礎(chǔ)扎實(shí)。另外，我希望孩子們重視課前預(yù)習(xí)和課后鞏固，還有課外閱讀。在預(yù)習(xí)時(shí)，孩子們應(yīng)該先讀文章至少三遍以上，以便對(duì)文章的內(nèi)容和脈絡(luò)有大致的了解。如果遇到不理解的詞語(yǔ)，可以借助字典或其他工具弄清楚其意思，并在旁邊標(biāo)注出來(lái)，這樣家長(zhǎng)才能在書上簽字確認(rèn)。關(guān)于閱讀和寫作方面，我鼓勵(lì)孩子們多讀，有些家長(zhǎng)給孩子買了一些閱讀資料，可以讓孩子嘗試做一些上面的閱讀題目，做多少算多少，但是要盡量讓孩子多做并提醒他們多讀。有些答案就在文中，如果能給孩子講解更好，畢竟在家中進(jìn)行一對(duì)一的講解效果最好。此外，每位孩子手上都有一本作文書，家長(zhǎng)們可以檢查孩子是否都讀過(guò)，并關(guān)注他們是否注意積累和摘抄好的詞語(yǔ)和句子，是否留意一些優(yōu)美的開(kāi)頭和結(jié)尾。有些語(yǔ)句確實(shí)很優(yōu)美，孩子們熟悉后，在寫作時(shí)可以借用。
我會(huì)盡量在有時(shí)間的時(shí)候進(jìn)行校訊通的發(fā)布。你是否曾經(jīng)留意過(guò)孩子的書寫呢？很可能只是簡(jiǎn)單地問(wèn)了一句：“作業(yè)寫完了嗎？”孩子告訴你寫完了，然后就算完成了。甚至有些家長(zhǎng)連問(wèn)都沒(méi)有。我并不是強(qiáng)調(diào)家長(zhǎng)一定要檢查孩子的作業(yè)，因?yàn)橛行┖⒆涌梢宰约赫J(rèn)真地完成，省心而且效果也不錯(cuò)。但是如果你的孩子有一些特殊情況，家長(zhǎng)就不應(yīng)該太過(guò)放心，因?yàn)楹⒆颖旧聿惶?tīng)話。如果你任由其發(fā)展，孩子的成績(jī)很可能會(huì)越來(lái)越差，這是我們都不希望看到的。
作為班主任和語(yǔ)文老師，我對(duì)我的學(xué)生充滿信心。但也不可否認(rèn)，孩子畢竟還是孩子，他們的自我約束力還比較差，缺乏持之以恒的耐力，在學(xué)習(xí)的過(guò)程中還會(huì)出現(xiàn)這樣那樣的問(wèn)題，這就需要我們?cè)谧母魑患议L(zhǎng)和老師密切的配合起來(lái)，為孩子有所付出。
四、安全工作
1、交通方面
作為家長(zhǎng)，我們應(yīng)該準(zhǔn)時(shí)接送孩子。如果你開(kāi)車來(lái)接孩子，請(qǐng)將車停在離學(xué)校稍遠(yuǎn)的地方。對(duì)于那些離學(xué)校較近的家庭，我們教育孩子在上學(xué)和放學(xué)的路上要注意避讓車輛，靠右行走，并且不在路上互相追逐、打鬧，確保按時(shí)回家。我們規(guī)定12歲以下的學(xué)生不允許騎自行車上學(xué)。上學(xué)時(shí)間是早上7點(diǎn)40分之后到校，放學(xué)時(shí)間是下午3點(diǎn)25分。當(dāng)遇到特殊情況時(shí)，比如排練節(jié)目，我會(huì)及時(shí)讓孩子們告知家長(zhǎng)。
2、飲食方面
我們的孩子或多或少有貪嘴的`壞毛病，所以請(qǐng)家長(zhǎng)們不能讓孩子帶錢，千萬(wàn)別讓孩子在校門口亂買一些不合格的食品、飲料。
五、學(xué)校的活動(dòng)安排
本學(xué)期學(xué)校一系列活動(dòng)較多，現(xiàn)在我能告訴你們的就是周一第三節(jié)課的個(gè)性課堂，我們班有一些孩子都被校隊(duì)選上了，如：校集體舞班、計(jì)算機(jī)班、繪畫班、腰鼓隊(duì)等等，所以那一天放學(xué)的時(shí)間，還有周二下午的托管放學(xué)晚一點(diǎn)。到時(shí)候您一定要關(guān)注孩子是否回家了，最好能來(lái)接接孩子。在這兒，對(duì)家長(zhǎng)的大力配合說(shuō)聲謝謝，感謝你們的理解與支持，有了你們的支持，我在為孩子們的付出上才不會(huì)知道累，才會(huì)工作的踏實(shí)、順心、勤奮。再一次說(shuō)一聲：謝謝!
結(jié)束語(yǔ)：總之，在您把孩子交到我們老師手中的同時(shí)，我們會(huì)全力以赴地教授他們知識(shí)和方法，也會(huì)傳授他們做人的道理。盡管班級(jí)人數(shù)眾多，我們難免無(wú)法面面俱到。僅憑老師的努力是不夠的，家長(zhǎng)們的付出和努力對(duì)于孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步都至關(guān)重要。為了我們的孩子，讓我們攜手合作，相信有您們的關(guān)心和支持，再加上同學(xué)們的共同努力，我們將在未來(lái)的工作中取得更大的進(jìn)步。
非常感謝各位家長(zhǎng)前來(lái)參加今天的家長(zhǎng)會(huì)，希望本次活動(dòng)對(duì)大家都能有所收獲！如果在組織過(guò)程中存在任何不妥或?qū)⒆诱疹櫜恢艿牡胤�，�?qǐng)大家多多包涵。
關(guān)于四年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)的發(fā)言稿8
各位家長(zhǎng)：
大家好！非常感謝大家來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì)。
我感覺(jué)很幸福，從三年級(jí)組建這個(gè)班到現(xiàn)在，我一直領(lǐng)著這幫孩子，一步步的、細(xì)心的培養(yǎng)他們，跟孩子們也都有了深厚的感情。和大家也都是老熟人了，非常感謝大家一直以來(lái)對(duì)學(xué)校、班級(jí)工作的支持，也感謝大家對(duì)我的工作配合和信任，我們的孩子正飛快的邁向優(yōu)秀！
首先，先對(duì)上學(xué)期乃至以前的工作做一下總結(jié)：
1、記得三年級(jí)第一次開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)時(shí)我就跟大家承諾：我不會(huì)放棄任何一個(gè)孩子，因?yàn)槊總�(gè)孩子在班級(jí)是1/51，但在每個(gè)家庭是全部。讓我們感到高興的是：我們的孩子都很爭(zhēng)氣，沒(méi)有掉隊(duì)的！
2、上個(gè)學(xué)期在家長(zhǎng)的大力配合下，我們班級(jí)無(wú)論是在學(xué)習(xí)還是在活動(dòng)方面，都表現(xiàn)的非常不錯(cuò)，形成了奮發(fā)向上的班級(jí)氛圍！而且班級(jí)干部和小組長(zhǎng)都很給力，他們都已經(jīng)能夠獨(dú)立的管好班級(jí)，我的角色已經(jīng)轉(zhuǎn)變?yōu)橹皇亲鲋笇?dǎo)性的思想工作。特別是宋明妍、王瑞同學(xué)在紀(jì)律方面，于雅萌在衛(wèi)生方面對(duì)班級(jí)的管理，我已經(jīng)完全放手給了他們。
3、春節(jié)假期，因?yàn)槟昙�，所以一些孩子可能沒(méi)認(rèn)真做作業(yè)，但也有很多孩子做得很出色。被評(píng)為誦讀小明星的是：段露波、宋明妍、高照、楊佳文、鞠明軒。被評(píng)為語(yǔ)文優(yōu)秀作業(yè)標(biāo)兵的是：宋明妍、段露波、丁越麗、王心怡、鞠明軒。數(shù)學(xué)優(yōu)秀作業(yè)標(biāo)兵的是：宋明妍、王心怡、姜?jiǎng)P鑫、杜倩倩、解雅評(píng).英語(yǔ)優(yōu)秀作業(yè)標(biāo)兵的是：宋明妍、丁越麗、高照、王心怡、杜倩倩
4、這個(gè)學(xué)期我們班各科老師維持穩(wěn)定，沒(méi)有發(fā)生變動(dòng)，這樣相信我們的孩子會(huì)發(fā)展的更好的！
接下來(lái)，說(shuō)一下本學(xué)期我們的相關(guān)工作：
1、本學(xué)期學(xué)校還會(huì)一如既往的舉行一些活動(dòng)促進(jìn)孩子各方面的發(fā)展，比如：
三月份：三八節(jié)綜合實(shí)踐活動(dòng)
四月初：清明節(jié)綜合實(shí)踐活動(dòng)，四月末：勞動(dòng)小能手展示（四年級(jí)是刷碗，不同于以往報(bào)名參加比賽，而是從一個(gè)班級(jí)中隨便抽一些同學(xué)去比賽，這就要求班級(jí)的每個(gè)孩子都能做得很好，希望在家里家長(zhǎng)朋友們能夠指導(dǎo)孩子）
五月初：母親節(jié)感恩畫展及其相關(guān)實(shí)踐活動(dòng)
五月末：舉行運(yùn)動(dòng)會(huì)。
六月初：六一才藝展示，跳蚤市場(chǎng)
學(xué)校開(kāi)設(shè)這么多的活動(dòng)，都是為了為孩子提供各方面能力鍛煉的機(jī)會(huì)，也希望家長(zhǎng)朋友們能夠鼓勵(lì)孩子去積極參加，把握機(jī)會(huì)，更多的去促進(jìn)孩子的.各方面成長(zhǎng)。
2、這個(gè)學(xué)期，學(xué)校重點(diǎn)抓孩子的習(xí)慣養(yǎng)成教育。
一個(gè)習(xí)慣對(duì)孩子的影響到底有多大，我想這可能是我們無(wú)法預(yù)料到的，因?yàn)槲覀兒孟窨偸侨ズ鲆曀�，覺(jué)得智力、能力更重要。在這里不用去闡述名言：習(xí)慣決定性格，性格決定命運(yùn)。單從我們身邊看起，下面我做一組對(duì)比：
智力
學(xué)習(xí)
紀(jì)律
衛(wèi)生
宋明妍
一般聰明
上課認(rèn)真聽(tīng)講
回家主動(dòng)完成作業(yè)
作業(yè)書寫認(rèn)真
自律意識(shí)很強(qiáng)
自己的物品整理的很好
宋亞倫
非常聰明
上課時(shí)而走神
回家作業(yè)書寫潦草
時(shí)而管不住自己
物品擺放很亂
為什么智力、能力差不多的兩名同學(xué)差別那么大？就是差別在習(xí)慣上。希望大家對(duì)此引起足夠的重視。
這個(gè)學(xué)期我重點(diǎn)抓3方面的習(xí)慣：上課聽(tīng)講的習(xí)慣；回家認(rèn)真及時(shí)做作業(yè)的習(xí)慣；良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
上課聽(tīng)講的習(xí)慣主要是我在學(xué)校里抓，你們做一下輔助工作，現(xiàn)在在數(shù)學(xué)課堂上，孩子們都靜靜的聽(tīng)，可有個(gè)別孩子沒(méi)有那么努力，聽(tīng)懂聽(tīng)不懂知識(shí)順其自然，沒(méi)有那個(gè)決心一定聽(tīng)懂，所以就會(huì)聽(tīng)得沒(méi)有那么明白。這就需要家長(zhǎng)朋友們平常多引導(dǎo)孩子讓他們找到自信，做重要的事情一定要做到最好！
關(guān)于四年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)的發(fā)言稿9
尊敬的各位家長(zhǎng)：
大家好！很高興再次與大家見(jiàn)面。首先，我代表學(xué)校和我們班的四十五名學(xué)生向大家表示衷心的感謝，感謝你們對(duì)學(xué)校工作和老師工作的大力支持！我們非常重視孩子的教育問(wèn)題，將孩子培養(yǎng)成材是家長(zhǎng)和學(xué)校共同的責(zé)任和愿望。召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的目的是讓大家了解現(xiàn)代教育的形勢(shì)，了解孩子在學(xué)校各個(gè)方面的表現(xiàn)，從而為孩子的教育提供有針對(duì)性的指導(dǎo)。同時(shí)，也希望能夠與家長(zhǎng)們交流孩子在家的表現(xiàn)，以便老師在教育孩子時(shí)能夠因材施教�，F(xiàn)在，我借此機(jī)會(huì)向大家匯報(bào)一下開(kāi)學(xué)四周來(lái)班級(jí)的工作情況。
一、認(rèn)識(shí)四年級(jí)
各位家長(zhǎng)都知道四年級(jí)是一個(gè)爬坡的年級(jí)，但為什么是爬坡的年級(jí)各位家長(zhǎng)并不十分清楚。這是因?yàn)橐荒昙?jí)的學(xué)生剛?cè)雽W(xué)，什么都不懂，一切都要從頭開(kāi)始。既要教給他知識(shí)，又要培養(yǎng)他良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。而四年級(jí)的學(xué)生則由低年級(jí)剛進(jìn)入到中年級(jí)。這一年同學(xué)們要掌握的知識(shí)就像泛濫的洪水一樣蜂涌而至，各位家長(zhǎng)只要留心看一下孩子們的作業(yè)就會(huì)發(fā)現(xiàn)：四年級(jí)的試卷上除保留了一二三年級(jí)的字詞之外，多音字、近義詞、反義詞、四字詞、成語(yǔ)、古詩(shī)、名人名言、歇后語(yǔ)、給句子改變?cè)~序但不改變句子的意思、改寫把字句、被字句、閱讀理解、習(xí)作等都在等待著學(xué)生們來(lái)獵取。而這時(shí)孩子們的發(fā)育卻處在緩慢階段，這也就是為什么四年級(jí)的學(xué)生成績(jī)普遍偏低的主要原因。再加上老師的更換交替，有的家長(zhǎng)就開(kāi)始抱怨自己的孩子沒(méi)有攤上一個(gè)好老師，造成了孩子學(xué)習(xí)成績(jī)的下降。其實(shí)這是對(duì)老師的一種誤解。相信經(jīng)過(guò)我剛才的解釋，大家已經(jīng)對(duì)四年級(jí)有了新的認(rèn)識(shí)。
二、匯報(bào)班級(jí)工作。
我們班總共有45個(gè)學(xué)生。大部分同學(xué)在學(xué)習(xí)上都表現(xiàn)得積極努力，成績(jī)也非常出色，對(duì)學(xué)習(xí)充滿熱情。作為班主任和語(yǔ)文老師，我對(duì)我的學(xué)生充滿信心。然而，我們也要承認(rèn)，孩子畢竟還是孩子，他們?cè)谧晕壹s束力方面還有待提高，同時(shí)也缺乏堅(jiān)持不懈的耐力。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，難免會(huì)遇到各種問(wèn)題。因此，我們需要家長(zhǎng)和老師之間的密切合作，共同努力，為孩子打造美好的'未來(lái)。
(一)品德方面：我很自豪地說(shuō)，我們班級(jí)的同學(xué)素質(zhì)都非常優(yōu)秀。盡管每個(gè)人都有一些缺點(diǎn)和不足，但他們的道德修養(yǎng)都是值得稱贊的。比如當(dāng)教室里沒(méi)有水的時(shí)候，大家總是爭(zhēng)先恐后地去向門衛(wèi)傳達(dá)；如果有同學(xué)忘記帶東西，肯定會(huì)有其他同學(xué)主動(dòng)借給他；而如果有人生病了，一定會(huì)有幾個(gè)同學(xué)前去探望。不僅如此，我們的同學(xué)在見(jiàn)到老師時(shí)都能主動(dòng)問(wèn)好，總之，在班級(jí)中已經(jīng)形成了積極向上的良好氛圍。
(二)學(xué)習(xí)方面：我們平時(shí)常說(shuō)，十個(gè)指頭有長(zhǎng)短，這也說(shuō)明學(xué)生與學(xué)生也是不一樣的，他們同樣存在著基礎(chǔ)，智力，毅力等方面的差異。因此在學(xué)習(xí)上也表現(xiàn)的千差萬(wàn)別。全班四十四同學(xué)，學(xué)習(xí)很好的約18人，較好的約12人，一般的約10人，較不理想的約5人。
(1)非常贊揚(yáng)以下同學(xué)在學(xué)習(xí)方面的優(yōu)秀表現(xiàn)：張明、王麗、劉強(qiáng)、陳娟、李華、趙云等同學(xué)一直以來(lái)都讓家長(zhǎng)和老師放心。他們不僅在自己的學(xué)習(xí)過(guò)程中嚴(yán)格要求自己，還積極地幫助那些遇到困難的同學(xué)。他們的付出無(wú)疑在課堂上樹立了榜樣，有著令人敬佩的品質(zhì)和精神。
(2)表?yè)P(yáng)聽(tīng)講專心，發(fā)言積極的同學(xué)。謝宇軒、顧瑜萍、鄒涵、張?zhí)祆�、姜迎昱、何晨、馮揚(yáng)等同學(xué)
(3)書寫認(rèn)真、字型漂亮的同學(xué)，做作業(yè)較好的同學(xué)。曹可欣、萬(wàn)添一、楊瑩、宦文涵、沈溢、郁慧敏、王鋮等同學(xué)
(4)當(dāng)然，還會(huì)有部分學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣不太好，容易在課堂上分心，導(dǎo)致學(xué)習(xí)效果不理想。這些學(xué)生可能會(huì)遇到作業(yè)完成困難的情況，有時(shí)也會(huì)忘記去完成一些任務(wù)。此外，還有一部分學(xué)生的書寫非常潦草，缺乏耐心和毅力。當(dāng)然，還會(huì)有個(gè)別學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)習(xí)慣存在一些不足，平時(shí)上課容易分心，導(dǎo)致課堂學(xué)習(xí)效率較低。這部分學(xué)生有時(shí)候會(huì)遇到無(wú)法及時(shí)完成作業(yè)的問(wèn)題，有時(shí)也會(huì)忘記要去做一些任務(wù)。另外，還有一些學(xué)生的書寫非常潦草，缺乏堅(jiān)持和耐心。
會(huì)后，家長(zhǎng)們也可以相互交流，學(xué)習(xí)他們好的經(jīng)驗(yàn)與方法。
(三)規(guī)范方面：
1、班里很多同學(xué)自我約束能力較強(qiáng)，行為習(xí)慣好。如：
2、部分同學(xué)聽(tīng)講不認(rèn)真，上課愛(ài)做小動(dòng)作，學(xué)習(xí)習(xí)慣有待改進(jìn)。
3、部分男同學(xué)太愛(ài)動(dòng)，自我約束能力較差，課下愛(ài)追逐打鬧，安全問(wèn)題令老師擔(dān)憂。
4、部分學(xué)生身上帶錢，愛(ài)買零食。這樣既養(yǎng)成愛(ài)亂花錢的壞習(xí)慣，又對(duì)孩子的健康有害。
二、對(duì)于以后的班級(jí)管理以及教學(xué)工作，還以下幾點(diǎn)要求懇請(qǐng)家長(zhǎng)朋友支持與理解：
當(dāng)您將孩子交到我們教師手中時(shí)，我們絕對(duì)不會(huì)有絲毫的放松，我們將教授他們知識(shí)和學(xué)習(xí)方法，以及做人的道理。然而，由于班級(jí)人數(shù)眾多，我們無(wú)法面面俱到。單靠老師的力量是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，孩子每一點(diǎn)的進(jìn)步都離不開(kāi)家長(zhǎng)的努力和付出。因此，家長(zhǎng)也應(yīng)積極配合，共同努力，實(shí)現(xiàn)家校合作。
1、家長(zhǎng)在家里為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，使學(xué)生安心、充分學(xué)習(xí)。平時(shí)不允許到同學(xué)家玩和做作業(yè)，因?yàn)槊刻?：30放學(xué)已經(jīng)比較晚了，在一起做作業(yè)效率也不會(huì)高，還會(huì)養(yǎng)成抄襲、一邊寫作業(yè)以便玩等壞習(xí)慣;何況也不安全。周末在家，去同學(xué)家玩一定要經(jīng)過(guò)雙方家長(zhǎng)同意，保證安全，同樣也不要把作業(yè)帶到同學(xué)家做。
2、多與孩子進(jìn)行溝通交流，積極關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)情況，主動(dòng)詢問(wèn)他們?cè)趯W(xué)校的學(xué)習(xí)進(jìn)展。要善于發(fā)現(xiàn)孩子在學(xué)習(xí)上的進(jìn)步，及時(shí)充分地給予肯定，并提出新的要求和期待。有些孩子一聽(tīng)到老師要找家長(zhǎng)就會(huì)感到緊張害怕，可能會(huì)說(shuō)謊來(lái)應(yīng)付，因?yàn)樗麄冎雷约鹤罱趯W(xué)校的表現(xiàn)不太好。但實(shí)際上，老師只是想告訴家長(zhǎng)，孩子最近在學(xué)校的表現(xiàn)如何，有哪些方面需要改正，希望家長(zhǎng)和老師能夠合作，共同努力，找到更好的教育方法，幫助孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
3、由于孩子還是貪玩的年齡，希望家長(zhǎng)經(jīng)常詢問(wèn)一下孩子一天的學(xué)習(xí)情況，督促孩子獨(dú)立、認(rèn)真、快速地完成每天的家庭作業(yè)，并讓孩子養(yǎng)成檢查作業(yè)、放學(xué)及時(shí)做作業(yè)，按規(guī)定時(shí)間完成作業(yè)之后再做其他事情的好習(xí)慣。
4、我們這學(xué)期的家校聯(lián)系并不要求每位家長(zhǎng)每天簽字。但如果您收到需要簽字的通知，那就需要留意了，可能意味著您的孩子在作業(yè)或課堂學(xué)習(xí)方面遇到問(wèn)題。這時(shí)候您可以與他多交流，詢問(wèn)他最近的學(xué)習(xí)情況。平時(shí)您也可以經(jīng)常與老師聯(lián)系，及時(shí)了解孩子的學(xué)習(xí)狀況，一旦發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)進(jìn)行督促。
5、給孩子更多的信心，成為他們成長(zhǎng)過(guò)程中堅(jiān)實(shí)的支持。每個(gè)孩子都有自己的獨(dú)特之處，他們的成績(jī)會(huì)有好有壞。當(dāng)孩子因?yàn)椴辉敢鈱W(xué)習(xí)而導(dǎo)致成績(jī)不理想時(shí)，我們可以適度批評(píng)他們，但更重要的是給予他們信心，而不是一味打擊他們的積極性。我們應(yīng)該與他們一同努力，思考如何提高他們的成績(jī)，并多關(guān)心他們的學(xué)習(xí)情況。這個(gè)道理同樣適用于其他方面的發(fā)展。
6、對(duì)于孩子的到校時(shí)間，我們規(guī)定在7：40前到教室交作業(yè)、讀書。值日生早10分鐘來(lái)收拾班級(jí)，打掃衛(wèi)生;
7、本學(xué)期語(yǔ)文我特別重視他們的課前預(yù)習(xí)，以及課后鞏固和課外閱讀。因?yàn)樗哪昙?jí)的課文內(nèi)容更深?yuàn)W了，如果課前不做好充分的預(yù)習(xí)，單憑上課聽(tīng)講是很難有效果的。同時(shí)，四年級(jí)要掌握的知識(shí)更多、更難，課后一定要及時(shí)鞏固，每教完一篇課文都要默寫相關(guān)詞語(yǔ)與課文段落。到了四年級(jí)，作文對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)至關(guān)重要，在學(xué)校，老師只能教給他們習(xí)作的方法，語(yǔ)言的組織就在于他們平時(shí)的閱讀與積累，家長(zhǎng)與老師不可能代為寫作。所以，給他們選擇好的課外讀本很重要。我規(guī)定每周做兩篇閱讀札記，每周至少看1~2小時(shí)課外書，平時(shí)回配套好小作本練習(xí)。所以，也請(qǐng)家長(zhǎng)們回去關(guān)注以下小孩的習(xí)作情況。作文要一氣呵成，不能上午寫半段，下午補(bǔ)半段，我們都知道，寫作的靈感也是一時(shí)的，過(guò)了寫作最佳的思維階段，作文的質(zhì)量肯定不高。寫完后還要自己閱讀修改。如果實(shí)在不會(huì)寫的同學(xué)，可以先找例文仿寫，千萬(wàn)不能網(wǎng)上或書上抄一篇，那就沒(méi)達(dá)到練筆的主要目的了。
當(dāng)然，在班級(jí)工作中，我深知自己還存在不足之處，希望家長(zhǎng)們能夠理解并寬容對(duì)待。非常歡迎各位家長(zhǎng)提出寶貴的意見(jiàn)和建議，對(duì)我今后的工作提出要求。希望我們能夠多進(jìn)行交流，為了我們的孩子，讓我們攜手合作。相信在大家的關(guān)心和支持下，加上同學(xué)們的共同努力，我們一定能夠在以后的工作中取得更大的進(jìn)步。衷心感謝大家！
并借此機(jī)會(huì)祝愿各位家長(zhǎng)合家幸福、身體健康、工作順利！
關(guān)于四年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)的發(fā)言稿10
各位家長(zhǎng)：
上午好！首先感謝各位家長(zhǎng)的蒞臨！今天大家抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加學(xué)校的家長(zhǎng)會(huì)，這顯示了大家對(duì)孩子教育的重視，也彰顯了對(duì)我們學(xué)校的關(guān)心和支持。希望各位家長(zhǎng)能夠給予我們更多合理的建議和促進(jìn)發(fā)展的良策。接下來(lái)我將向各位家長(zhǎng)匯報(bào)學(xué)校的基本情況：
一、我們學(xué)校在教學(xué)工作方面取得了一系列的榮譽(yù)，連續(xù)六年被評(píng)為小學(xué)教學(xué)工作先進(jìn)學(xué)校。此外，我們學(xué)校還在岱岳區(qū)的教書育人方面被評(píng)為先進(jìn)單位，并且我在去年12月被評(píng)為新一屆領(lǐng)導(dǎo)班子成員。我們學(xué)校也被評(píng)為泰安市課程與教學(xué)工作先進(jìn)學(xué)校，并于今年6月被評(píng)為岱岳區(qū)未成年人思想道德建設(shè)先進(jìn)單位。在岱岳區(qū)教研室的多次教學(xué)視導(dǎo)中，我們學(xué)校都獲得了一致好評(píng)。同時(shí)，在我們鄉(xiāng)鎮(zhèn)的教學(xué)工作會(huì)上，我們學(xué)校連續(xù)六年位居前四名，超過(guò)了其他19個(gè)單位，包括區(qū)直學(xué)校在內(nèi)。我們學(xué)校代表我鄉(xiāng)參加了區(qū)抽考，取得了一直位居全區(qū)前三名的成績(jī)。今年的教學(xué)視導(dǎo)尤其出色，我們學(xué)校在32項(xiàng)考核指標(biāo)中全部達(dá)到了優(yōu)秀級(jí)別，并且有18項(xiàng)指標(biāo)達(dá)到了最優(yōu)秀水平。甚至區(qū)內(nèi)的龍頭學(xué)校黃前中心小學(xué)也來(lái)我們學(xué)校參觀學(xué)習(xí)。
二、班級(jí)及任課教師基本情況：我們目前有35位學(xué)生，其中男生17人，女生18人。接下來(lái)，我將向家長(zhǎng)們匯報(bào)一下學(xué)生們近期在學(xué)習(xí)、紀(jì)律等各方面的表現(xiàn)。新學(xué)期開(kāi)始以來(lái)，學(xué)生們?cè)诰駹顟B(tài)和學(xué)習(xí)習(xí)慣等方面都取得了較大的進(jìn)步。例如在紀(jì)律、學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣方面，劉藝、胡中閣、嚴(yán)瑞、張君泓、李科、李成業(yè)等同學(xué)都有了明顯的變化。嚴(yán)傳梁、劉輝、劉金鳳、彭昌焜、鄒宇和孫豐麗等班干部表現(xiàn)出色，他們?yōu)榘嗉w提供了許多有益的建議，是老師們的得力助手；對(duì)于嚴(yán)碩、劉雯、楊健豪、嚴(yán)傳銘、嚴(yán)星、彭浩、彭文、彭飛、彭藝和嚴(yán)亮等同學(xué)而言，他們?cè)谡n堂上都大膽表現(xiàn)自己，這些都展示了一個(gè)良好的班級(jí)氛圍。然而，也有個(gè)別學(xué)生存在一些不良的行為習(xí)慣，比如上課時(shí)做小動(dòng)作、不敢在課堂上展示自己、隨意說(shuō)話等問(wèn)題。但我相信，在未來(lái)的日子里，他們會(huì)自覺(jué)改正這些不良習(xí)慣。希望每位家長(zhǎng)能夠時(shí)刻關(guān)注孩子的成長(zhǎng)和進(jìn)步，并給予表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，讓每個(gè)孩子都能發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢(shì)，認(rèn)識(shí)自我并在學(xué)習(xí)活動(dòng)中獲得成功的快樂(lè)。同時(shí)，我們教師們也時(shí)刻牢記培養(yǎng)學(xué)生的重要性。使孩子德才兼?zhèn)涫抢蠋熀图议L(zhǎng)共同的目標(biāo)，因此，在班會(huì)課上，我們進(jìn)行了文明禮儀教育、感恩教育等主題教育活動(dòng)。本學(xué)期，我們班同學(xué)利用課余時(shí)間參與垃圾分類整理工作，將可回收的垃圾放入袋子中，滿袋之后出售，第一次賣出了10元錢，孩子們用這些錢買了水桶，當(dāng)老師看到這種情況時(shí)，內(nèi)心非常欣慰，孩子們的笑容也洋溢在臉上。雖然這只是一件小事，但可以看出孩子們勤儉節(jié)約的意識(shí)正在逐漸培養(yǎng)，家中的小公主和小王子確實(shí)長(zhǎng)大了，變得更加懂事了。孩子們?nèi)绱伺�，我們作為任課教師也不能落后。他們的語(yǔ)文兼英語(yǔ)老師鄒紅艷是個(gè)年輕而優(yōu)秀的教師，她榮獲了20xx年和20xx年區(qū)級(jí)優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)，并且在20xx年被評(píng)為區(qū)級(jí)優(yōu)秀教師以及20xx年和20xx年鄉(xiāng)級(jí)優(yōu)秀教師。而我作為四年級(jí)一班的班主任兼數(shù)學(xué)教師，在20xx年榮獲區(qū)級(jí)教學(xué)能手稱號(hào)和骨干教師榮譽(yù)稱號(hào)，20xx年獲得區(qū)級(jí)優(yōu)質(zhì)課二等獎(jiǎng)，并且被評(píng)為20xx年的優(yōu)秀班主任、區(qū)級(jí)教研先進(jìn)個(gè)人以及從20xx年至今每年都評(píng)選為鄉(xiāng)級(jí)優(yōu)秀教師。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和各位家長(zhǎng)的關(guān)心與幫助下，全體任課教師共同努力，孩子們逐漸成長(zhǎng)。目前，我們的四(1)班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃，是一個(gè)可以使學(xué)生們健康成長(zhǎng)的和諧班集體。
三、四年級(jí)是學(xué)習(xí)的關(guān)鍵時(shí)期，隨著年級(jí)的增加，孩子們知識(shí)的范圍變得更廣，內(nèi)容也變得更多、更難，作業(yè)量相對(duì)增加，學(xué)習(xí)方法也需要改變。因此，在這個(gè)階段會(huì)出現(xiàn)以下幾種特點(diǎn)和問(wèn)題：特點(diǎn)一：求知欲增強(qiáng)。一部分同學(xué)對(duì)知識(shí)非�？是�，總是想要保持領(lǐng)先，他們有著不服輸?shù)乃枷耄⑶曳浅Ｗ杂X(jué)地學(xué)習(xí)。特點(diǎn)二：惰性。另一部分同學(xué)可能會(huì)表現(xiàn)出惰性，害怕付出辛苦來(lái)學(xué)習(xí)。特點(diǎn)三：學(xué)科協(xié)調(diào)能力差。還有一部分同學(xué)在不同學(xué)科上的學(xué)習(xí)方面存在不平衡，容易出現(xiàn)偏科現(xiàn)象。針對(duì)以上情況，作為家長(zhǎng)，我們需要根據(jù)孩子的特點(diǎn)以及問(wèn)題采取相應(yīng)的措施來(lái)幫助他們建立嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)習(xí)慣。針對(duì)特點(diǎn)一，我們可以鼓勵(lì)并支持他們的求知欲望，為他們提供更多的學(xué)習(xí)資源，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。同時(shí)，我們也要引導(dǎo)他們正確看待比賽和競(jìng)爭(zhēng)，培養(yǎng)他們合理競(jìng)爭(zhēng)的意識(shí)。針對(duì)特點(diǎn)二，我們需要幫助孩子樹立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，讓他們明白只有通過(guò)努力才能獲得成功�？梢栽O(shè)立合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃，鼓勵(lì)他們按時(shí)完成作業(yè)，并給予適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)和認(rèn)可。針對(duì)特點(diǎn)三，我們可以幫助孩子制定學(xué)習(xí)目標(biāo)，并根據(jù)孩子的實(shí)際情況提供相應(yīng)的輔導(dǎo)和支持�？梢约訌�(qiáng)對(duì)較弱學(xué)科的特別關(guān)注，同時(shí)也要確保其他學(xué)科的學(xué)習(xí)不被忽視。總之，對(duì)于四年級(jí)的孩子來(lái)說(shuō)，家長(zhǎng)的引導(dǎo)和關(guān)心是非常重要的。我們要根據(jù)孩子的特點(diǎn)，因勢(shì)利導(dǎo)，幫助他們建立良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，為他們的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
(一)為何同一老師教的孩子差距如此之大呢?冰凍三尺，非一 日之寒。
1、每個(gè)孩子都是獨(dú)特的個(gè)體，我們常說(shuō)十個(gè)指頭有長(zhǎng)短，這也說(shuō)明了學(xué)生之間的差異。他們?cè)诨A(chǔ)知識(shí)、智力水平和毅力等方面也存在著差異。因此，在學(xué)習(xí)上他們表現(xiàn)得千差萬(wàn)別。
2、孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣對(duì)他們的學(xué)習(xí)成績(jī)有著重要的影響。一些孩子在課堂上積極參與思考和動(dòng)腦，而另一些孩子則缺乏主動(dòng)性，但能被迫地傾聽(tīng)課程內(nèi)容。還有一部分孩子既不思考也不專心聽(tīng)講，在身體上參與了課堂卻心不在焉。
3、還是 52?的問(wèn)題; 有的孩子在家有家長(zhǎng)的正確引導(dǎo)，對(duì)每周的知識(shí)都有一個(gè)回顧，但有小部分家長(zhǎng)對(duì)孩子則是不聞不問(wèn)。
4、男生與女生的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)。男生活潑好動(dòng)，大部分喜歡動(dòng)腦，喜歡看歷史書和科幻書，這是優(yōu)點(diǎn)。不太記事，不太容易分心去關(guān)注和其他同學(xué)或者老師之間的交往問(wèn)題，做事粗心，上課有的往往太多動(dòng)而導(dǎo)致沒(méi)有聽(tīng)課，所以大部分成績(jī)不穩(wěn)定。女生大多數(shù)沉靜，做事細(xì)心，所以上課能夠認(rèn)真聽(tīng)講，耐心做筆記，但是因?yàn)樾乃继?xì)膩，往往更多的時(shí)間花在了研究和同學(xué)之間的矛盾以及和老師相處的一些話題上了，所以容易分心，導(dǎo)致成績(jī)?cè)谙陆怠?/p>
(二)、您在家正確輔導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)，減小個(gè)體差異。
1、孩子的作業(yè)應(yīng)該由他自己在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成，家長(zhǎng)不需要一直監(jiān)督。然而，家長(zhǎng)仍然需要負(fù)責(zé)檢查作業(yè)的正確與否，這點(diǎn)非常重要，不能忽視。
2、在學(xué)校的考試試卷、練習(xí)題目中孩子錯(cuò)誤的地方是孩子沒(méi)有掌握的知識(shí)，雖然老師將正確答案進(jìn)行了講解，但是孩子有可能并沒(méi)有真正掌握，或者還只是暫時(shí)記憶。需要家長(zhǎng)再進(jìn)行檢查督促，直到真正的掌握為止。
3、給孩子施加適當(dāng)?shù)膲毫Ψ浅Ｖ匾�。有些孩子可能自己或者家庭給予他們太大的壓力，這時(shí)候需要為他們減壓。而有些孩子可能缺乏對(duì)自己的壓力，家庭也沒(méi)有對(duì)他們的學(xué)習(xí)給予足夠的關(guān)注和壓力，這樣會(huì)浪費(fèi)孩子們寶貴的學(xué)習(xí)時(shí)間。因此，如何正確給孩子施加壓力是非常關(guān)鍵的。針對(duì)家長(zhǎng)，我有一些建議。我們經(jīng)常說(shuō)：“外來(lái)的和尚好念經(jīng)”，許多家長(zhǎng)將教育孩子的希望全部寄托在教師身上，認(rèn)為孩子只聽(tīng)老師的話，不聽(tīng)自己的。然而，我并不完全贊同這種看法。確實(shí)，一個(gè)人的成長(zhǎng)和知識(shí)積累主要靠老師，但孩子也不能離開(kāi)家庭，因?yàn)榧彝ナ撬麄冏钤绲纳瞽h(huán)境，父母也是他們最早的老師。父母的言行舉止對(duì)孩子有著潛移默化的影響。家庭氛圍對(duì)孩子的身心發(fā)展起著重要作用。根據(jù)經(jīng)驗(yàn)，優(yōu)秀的孩子和優(yōu)秀的人才身后通常有一個(gè)溫馨和諧的家庭。因此，我們的學(xué)校教育需要家長(zhǎng)更多的支持和參與。那么，對(duì)于這個(gè)年齡段的孩子，家長(zhǎng)應(yīng)該怎么做呢？下面是我個(gè)人的一些看法。大家都知道，小學(xué)階段是孩子養(yǎng)成良好習(xí)慣的重要階段，包括行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。正確的育人觀應(yīng)該是先培養(yǎng)人格素質(zhì)，然后才是追求成績(jī)。面對(duì)孩子的成長(zhǎng)，我們應(yīng)特別關(guān)注他們的思想健康，鼓勵(lì)他們講文明、表現(xiàn)禮貌、尊重和體貼師長(zhǎng)，并關(guān)心照顧他人。除此之外，針對(duì)現(xiàn)今競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)，家長(zhǎng)必須特別關(guān)注孩子學(xué)習(xí)成績(jī)的提高。那么如何有效提高孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)呢？我們應(yīng)該了解到，孩子的學(xué)習(xí)不僅僅是智力活動(dòng)，也伴隨著非智力的活動(dòng)。例如，學(xué)習(xí)的態(tài)度、刻苦程度、時(shí)間安排和學(xué)習(xí)方法等都對(duì)學(xué)習(xí)效果有極大的影響。學(xué)習(xí)習(xí)慣涵蓋了許多方面，家長(zhǎng)應(yīng)該重點(diǎn)培養(yǎng)以下幾方面的習(xí)慣：
第一、要教育孩子學(xué)會(huì)合理安排時(shí)間。要珍惜時(shí)間、合理利用時(shí)間，對(duì)孩子來(lái)說(shuō)是比較抽象的。家長(zhǎng)若不加指導(dǎo)，孩子自己是很難做到的。由于精力充沛、好奇心和好勝心強(qiáng)，孩子們常常是想到哪就做到哪兒，一邊玩一邊做作業(yè)，許多孩子甚至一邊看電視一邊做作業(yè)，這樣肯定難以優(yōu)質(zhì)高效地完成作業(yè)。家長(zhǎng)要從具體的時(shí)間安排抓起，比如要孩子早睡早起，下午放學(xué)后游戲、復(fù)習(xí)功課、做作業(yè)，晚飯后看電視、讀書等等，都應(yīng)該給孩子規(guī)定一些具體任務(wù)，并使這些活動(dòng)為孩子接受，逐漸成為習(xí)慣。
第二、要教育子女養(yǎng)成獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣，需要我們明智地引導(dǎo)和培養(yǎng)他們。作業(yè)是加深知識(shí)理解、鞏固學(xué)習(xí)成果的重要方式，但有些孩子并不愿意花費(fèi)時(shí)間和精力來(lái)自己完成作業(yè)。他們可能會(huì)選擇抄襲他人的作業(yè)，或者依賴家長(zhǎng)在家中為他們解答問(wèn)題甚至檢查作業(yè)。這種行為往往源于家長(zhǎng)素質(zhì)的提高，讓他們有能力解決孩子的作業(yè)問(wèn)題。然而，這樣的孩子即使每天都完成作業(yè)，也很難真正掌握知識(shí)。因此，作為家長(zhǎng)，我們必須從小開(kāi)始培養(yǎng)孩子獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣。所以，我們需要采取一些具體措施來(lái)鼓勵(lì)孩子養(yǎng)成獨(dú)立完成作業(yè)的良好習(xí)慣。首先，我們應(yīng)該給予孩子足夠的自主空間和信任，讓他們有機(jī)會(huì)自己思考和解決問(wèn)題�？梢灾饾u減少對(duì)他們的干預(yù)，慢慢讓他們獨(dú)立完成作業(yè)。同時(shí)，我們要建立一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，提供必要的學(xué)習(xí)資源，鼓勵(lì)他們自己去尋找答案和解決方法。此外，我們還可以制定一些合理的作業(yè)時(shí)間和任務(wù)安排，幫助孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。最重要的是，我們要給予孩子足夠的鼓勵(lì)和認(rèn)可。當(dāng)他們獨(dú)立完成作業(yè)時(shí)，我們要及時(shí)表?yè)P(yáng)和肯定他們的努力和成績(jī)。這樣可以增強(qiáng)他們的自信心和動(dòng)力，更加積極地面對(duì)學(xué)習(xí)和作業(yè)。同樣，我們也要耐心引導(dǎo)和糾正他們?cè)谧鳂I(yè)中可能存在的.錯(cuò)誤和困惑，幫助他們不斷進(jìn)步和成長(zhǎng)�？傊�，教育子女養(yǎng)成獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣是一項(xiàng)長(zhǎng)期而艱巨的任務(wù)。家長(zhǎng)需要以身作則，提供適當(dāng)?shù)闹С趾鸵龑?dǎo)，幫助孩子培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)和解決問(wèn)題的能力。只有這樣，他們才能真正掌握知識(shí)，取得長(zhǎng)遠(yuǎn)的學(xué)習(xí)成果。
第三、為了幫助孩子掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，家長(zhǎng)應(yīng)該有意識(shí)地給予指導(dǎo)，并幫助他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在小學(xué)階段，很多學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)方法持消極被動(dòng)的態(tài)度，因此家長(zhǎng)的指導(dǎo)尤為重要。有很多方法可以指導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)，其中包括以下四個(gè)環(huán)節(jié)：課前預(yù)習(xí)、課堂學(xué)習(xí)、課后復(fù)習(xí)和作業(yè)練習(xí)。家長(zhǎng)應(yīng)該與教師合作，共同指導(dǎo)孩子完成這四個(gè)步驟，使其學(xué)習(xí)扎實(shí)有效。
第四、為了幫助孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，我們需要重視一些壞毛病的改正。隨著孩子年齡的增長(zhǎng)，有些不良習(xí)慣可能會(huì)悄悄地影響到他們的學(xué)習(xí)。比如放學(xué)回家后沉迷于玩耍，對(duì)作業(yè)隨意馬虎，不愿檢查自己的錯(cuò)誤，任意在作業(yè)本上亂涂亂畫，不愛(ài)惜文具，隨意損壞或棄用等。這些問(wèn)題都屬于態(tài)度方面的問(wèn)題，因此家校合作非常重要。我們需要共同努力，幫助孩子克服這些習(xí)慣，讓他們培養(yǎng)認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度。當(dāng)是學(xué)習(xí)時(shí)間時(shí)，他們應(yīng)該全心全意地專注于學(xué)習(xí)；而當(dāng)是休閑時(shí)間時(shí)，他們則可以盡情地享受玩樂(lè)。
第五、現(xiàn)在社會(huì)已經(jīng)進(jìn)入了一個(gè)網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，網(wǎng)絡(luò)對(duì)于我們的生活和學(xué)習(xí)都有著很重要的影響。然而，我們也必須面對(duì)一些問(wèn)題，比如孩子沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲的現(xiàn)象。家長(zhǎng)一聽(tīng)到孩子上網(wǎng)就會(huì)非常緊張，但是完全阻止孩子上網(wǎng)并不現(xiàn)實(shí)，因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)對(duì)他們的學(xué)習(xí)和獲取知識(shí)有很大的幫助。所以，作為家長(zhǎng)，我們需要正確引導(dǎo)他們上網(wǎng)的方式。首先，我們可以限制孩子在家里上網(wǎng)的時(shí)間，比如只允許他們上網(wǎng)一個(gè)小時(shí)，因?yàn)檫^(guò)長(zhǎng)的上網(wǎng)時(shí)間對(duì)眼睛不利。另外，我們也可以限制他們上網(wǎng)內(nèi)容，只允許查找與學(xué)習(xí)有關(guān)的資料。在孩子上網(wǎng)時(shí)，家長(zhǎng)需要進(jìn)行監(jiān)督和指導(dǎo)。其次，多與孩子進(jìn)行溝通，給予他們鼓勵(lì)、贊揚(yáng)和支持，幫助他們參與有益身心的課外活動(dòng)，增強(qiáng)他們的自信心。同時(shí)，也要與孩子的老師多進(jìn)行信息交流，共同關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)情況。作為班主任，我和孩子們朝夕相處，每一點(diǎn)他們的進(jìn)步都讓我感到高興和欣慰，而每一次他們的退步和懶惰也讓我感到生氣和著急。為了不讓任何一個(gè)孩子掉隊(duì)，讓好的能夠更好，我非常感謝家長(zhǎng)們的理解和大力支持。在未來(lái)的日子里，我還需要您一如既往的支持、理解和配合。如果您有任何好的想法和建議，請(qǐng)多與我們交流。如果方便的話，可以通過(guò)電話聯(lián)系。俗話說(shuō)得好：“錢，你今天少賺了，明天可以賺回來(lái)。但孩子的教育你一旦錯(cuò)失了，就再也補(bǔ)不回來(lái)了�！蔽蚁嘈旁谖覀児餐ο拢覀兊暮⒆右欢〞�(huì)茁壯成長(zhǎng)！最后，希望各位家長(zhǎng)多關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)和生活，增加對(duì)學(xué)校的理解，加強(qiáng)與學(xué)校的溝通。讓我們共同合作，為孩子健康成長(zhǎng)而努力！謝謝大家！
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