科學(xué)演講稿錦集（15篇）

　　演講稿特別注重結(jié)構(gòu)清楚，層次簡(jiǎn)明。在生活中，演講稿的使用越來(lái)越廣泛，寫(xiě)起演講稿來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編為大家整理的科學(xué)演講稿，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

科學(xué)演講稿1

　　尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

　　你們好！今天，站在畢業(yè)典禮的講臺(tái)上，我心里涌動(dòng)著一言難盡的感慨。今天的畢業(yè)典禮意味著你們即將完成大學(xué)的學(xué)習(xí)生活，意味著你們開(kāi)滿理想之花的一段青春歲月即將成為永久美好的記憶，意味著你們即將離開(kāi)江城學(xué)院——這個(gè)你們?yōu)橹�魂�(duì)繅?mèng)繞、不懈奮斗、苦樂(lè)交融并驕傲自豪的求知殿堂，意味著即將與陪伴你們幾度寒暑的領(lǐng)導(dǎo)、老師、輔導(dǎo)員、后勤工作人員作別了！在我們即將互道再見(jiàn)的時(shí)候，惜別之情，依依難舍。但我更想對(duì)親愛(ài)的同學(xué)說(shuō)的，卻是另一種由來(lái)已久的深刻感受，那就是“感謝”。因?yàn)�，正是包括你們�(cè)趦?nèi)的一萬(wàn)多名的江城學(xué)子，成就了今天的江城學(xué)院在社會(huì)千萬(wàn)人心目中的美名；正是一位位求知若渴、永不言棄的江城學(xué)子，成就了我們每一位甘心奉獻(xiàn)、愛(ài)崗敬業(yè)的專職教師。在四年多的教學(xué)過(guò)程中，我深深感受到來(lái)自學(xué)生的教育和啟迪，包括幾年來(lái)你們給我的精神財(cái)富和教學(xué)的支持，所以特別想在此時(shí)此地，在今天這個(gè)即將離別的時(shí)刻；我代表江城學(xué)院全體老師向同學(xué)們真誠(chéng)地道一聲：謝謝你們！親愛(ài)的同學(xué)們！

　　我們相信，一個(gè)將自己的精神之根深深扎在民族文化沃土中的人，必定能乘著夢(mèng)想的翅膀飛得很高很遠(yuǎn)。心里裝著愛(ài)和理想的人，才能有服務(wù)、奉獻(xiàn)社會(huì)的情懷。我想對(duì)同學(xué)們說(shuō)，我們仰慕強(qiáng)者，更不能泯滅對(duì)弱者的惻隱救助之心；我們欣喜于國(guó)家的富強(qiáng)，更要無(wú)怨無(wú)悔地為改變祖國(guó)的貧窮落后而奮斗——這就是今天揮淚告別母校的每一位畢業(yè)生的精神境界和人文情懷。

　　親愛(ài)的同學(xué)們，你們就要奔赴工作崗位，步入社會(huì)之海，面對(duì)一個(gè)嶄新的世界了。作為老師，我們有時(shí)會(huì)心生父母之于孩子的柔情，希望能呵護(hù)你們一生，因?yàn)樯�活里難免遭遇磨難。但是，路一定要你們自己走，生活一定要你們自己創(chuàng)造，相信有江城學(xué)院“三會(huì)三有”的精神理念做底，有我們師生朝夕相伴，共同學(xué)習(xí)生活的磨練，無(wú)論走到哪里，你們都能微笑著面對(duì)生活。

　　親愛(ài)的同學(xué)們，我由衷地希望你們走好自己的人生之路，擔(dān)當(dāng)起民族興旺的重托。在依依惜別的深情中，我要送給同學(xué)們八個(gè)大字：“人格、人情、人性、人才”。相信未來(lái)的你們一定會(huì)擁有崇高偉大的.人格，寬厚友愛(ài)的人情，真誠(chéng)善良的人性，并成為報(bào)效國(guó)家的人才。愿你們永遠(yuǎn)擁有一顆善良的、誠(chéng)實(shí)的、寬厚的、率真的心，一顆勇敢的、堅(jiān)韌的、倔強(qiáng)的、驕傲的心，一顆悲憫的、感恩的、樂(lè)觀的、自尊的心，一顆系親人、系同胞、系民生、系祖國(guó)、系天下的心，一顆時(shí)刻閃耀著人格魅力、人性光芒和人文精神的心，一顆能照亮別人的偉大的心！

　　請(qǐng)記江城學(xué)院吧，記住在你們今后的人生之路上，永遠(yuǎn)有母校的老師們深深的祝福！最后，祝親愛(ài)的同學(xué)們身體健康、前程似錦，祝我們各位領(lǐng)導(dǎo)和老師們身體健康、工作順利、萬(wàn)事如意！

　　謝謝大家！

科學(xué)演講稿2

各位老師：

　　大家下午好！今天下午有機(jī)會(huì)與大家交流科學(xué)課的教學(xué)心得，我感到非常榮幸。

　　我從去年任教科學(xué)課以來(lái)，一直處在惶恐不安的狀態(tài)，其中一個(gè)原因就是科學(xué)理論知識(shí)不夠扎實(shí)，自己本人動(dòng)手實(shí)驗(yàn)操作能力不強(qiáng)，另一個(gè)就是對(duì)科學(xué)這門學(xué)科不夠了解。多虧了有班主任老師的支持和配合，以前教過(guò)科學(xué)課的羅老師和茍老師平時(shí)的指導(dǎo)和提醒，才使我對(duì)這門課教學(xué)方法有了初步的掌握�，F(xiàn)就我科學(xué)課的教學(xué)心得和大家分享，希望各位老師能提出寶貴意見(jiàn)。

　　1、 開(kāi)學(xué)起好頭。

　　“良好的開(kāi)端是成功的一半”。剛開(kāi)學(xué)，就給學(xué)生提出學(xué)習(xí)的要求，如上課要認(rèn)真聽(tīng)講、作業(yè)要按時(shí)完成、該背的內(nèi)容必須背過(guò)。因?yàn)槭莿傞_(kāi)學(xué)，所以有些孩子存在僥幸心理，對(duì)老師的話當(dāng)耳邊風(fēng)，不能按要求去做，所以在開(kāi)學(xué)的一兩周內(nèi)對(duì)出現(xiàn)這些不良行為的學(xué)生進(jìn)行嚴(yán)格的教育，并引起其他同學(xué)的注意，有則改之無(wú)則加勉。這樣經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的嚴(yán)格要求，促使學(xué)生形成良好的科學(xué)學(xué)習(xí)的態(tài)度和習(xí)慣，為后期學(xué)習(xí)奠定了良好的基礎(chǔ)。

　　2、抓好課堂教學(xué)。課堂是學(xué)生學(xué)習(xí)的主陣地。在課堂上，除了給學(xué)生講解知識(shí)，我還給學(xué)生留出一定的時(shí)間背誦知識(shí)點(diǎn)，下課前檢查背誦情況，督促學(xué)生當(dāng)堂記住一部分知識(shí)，減少了學(xué)生課后復(fù)習(xí)、記憶的時(shí)間，減輕了學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。

　　3、抓好平時(shí)的知識(shí)記憶。除了課堂教學(xué)，我總結(jié)了每課的知識(shí)點(diǎn)，讓學(xué)生在家庭本上抄寫(xiě)、背誦，并加強(qiáng)檢查，并根據(jù)學(xué)生的作業(yè)情況及時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系，取得家長(zhǎng)的支持。

　　4、想法設(shè)法創(chuàng)造條件做實(shí)驗(yàn)。如果遇到有實(shí)驗(yàn)的課，就盡量尋找實(shí)驗(yàn)材料，帶領(lǐng)學(xué)生做實(shí)驗(yàn)，比如做蠟燭燃燒的實(shí)驗(yàn)，需要澄清的石灰水，提前一周去找也沒(méi)找到生石灰，所以只好用自己僅能找到的蠟燭、燒杯等材料邊做邊講解它的原理了，即使如此，學(xué)生的興趣也非常高。一根小小的蠟燭，也許就點(diǎn)燃的就是他們向往科學(xué)的火苗。

　　5、關(guān)注學(xué)習(xí)困難學(xué)生。本班有一部分孩子接受知識(shí)的.能力較弱，記憶知識(shí)較慢，還有一些態(tài)度不夠認(rèn)真，導(dǎo)致作業(yè)不能按時(shí)交，該背的沒(méi)有及時(shí)背誦。對(duì)這些學(xué)生我進(jìn)行個(gè)別談話，督促補(bǔ)上；上課多提問(wèn)，通過(guò)家校通與家長(zhǎng)取得聯(lián)系等方法督促其學(xué)習(xí)。

　　其實(shí)，以上好多做法都是我從其他經(jīng)驗(yàn)豐富的科學(xué)老師那兒汲取來(lái)的，就像大科學(xué)家牛頓所說(shuō)的“如果說(shuō)我比別人看得更遠(yuǎn)些，那是因?yàn)槲艺驹诹司奕说募缟稀！保�如果說(shuō)我有什么優(yōu)秀的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，那正是各位教學(xué)科學(xué)的前輩們對(duì)我的傾囊相助的結(jié)果，在此我感謝大家。以上是我一些淺薄的認(rèn)識(shí)，不當(dāng)之處，還請(qǐng)各位老師、各位前輩多指教，謝謝大家。

科學(xué)演講稿3

同學(xué)們：

　　大家好!

　　在歷史的長(zhǎng)河中，有許多杰出的人物，像張衡、但丁、哥白尼、拿破侖、愛(ài)迪生、愛(ài)因斯坦……其中，我最喜歡愛(ài)迪生，因?yàn)閻?ài)迪生為人們發(fā)明創(chuàng)造了許許多多的東西，為人們的生活帶來(lái)了許多的方便。

　　愛(ài)迪生小的時(shí)候媽媽得了急病，需要馬上動(dòng)手術(shù)。上醫(yī)院太遠(yuǎn)，會(huì)耽誤病情，醫(yī)生決定在他們家里動(dòng)手術(shù)�？墒钱�(dāng)時(shí)還沒(méi)有電燈，室內(nèi)光線太暗，手術(shù)無(wú)法進(jìn)行。小愛(ài)迪生急中生智，弄了幾面大鏡子，對(duì)著燈光，調(diào)整好角度，把燈光反射到臨時(shí)手術(shù)臺(tái)上，手術(shù)臺(tái)上一下子亮了起來(lái)。醫(yī)生順利的做完手術(shù)，愛(ài)迪生的媽媽得救了。從這件小事情中就可以看出小小年紀(jì)的愛(ài)迪生非常機(jī)智、聰明。

　　愛(ài)迪生小的時(shí)候熱愛(ài)化學(xué)和物理，他媽媽便在家里幫他建起了一個(gè)小實(shí)驗(yàn)室。從此他便迷上了實(shí)驗(yàn)，做了許多危險(xiǎn)的.同時(shí)對(duì)他以后很有幫助的實(shí)驗(yàn)，最終獲得了1000多項(xiàng)發(fā)明專利，他發(fā)明的電燈給全人類帶來(lái)了光明，被美國(guó)人譽(yù)為“公眾英雄”，全世界都公認(rèn)他為“發(fā)明大王”。

　　我要向愛(ài)迪生學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大后做國(guó)家的棟梁!

　　謝謝大家!

科學(xué)演講稿4

　　科學(xué)沒(méi)有限制，所有人都可以去做。哥白尼曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“人的天職在勇于探索真理�！�

　　我今天做了一個(gè)科學(xué)小實(shí)驗(yàn)，“水上漂”

　　我首先把一個(gè)盆子放上水，在放上一張面巾紙，再放上一個(gè)針，我發(fā)現(xiàn)面巾紙剛放到水面上，水就把面巾紙濕透了，而針本身就有重量，當(dāng)面巾紙因?yàn)樗�而沉下去時(shí)。我發(fā)現(xiàn)針還在水面上，我嚇了一跳，我再把針拿起來(lái)，再放進(jìn)水里，針就直接沉到了水里。我感到非常奇怪。

　　為什么沒(méi)了面巾紙時(shí)，針就像沒(méi)有保護(hù)的小嬰兒一樣沉了下去，而像面巾紙慢慢的沉下去時(shí)，就會(huì)浮在水面上呢？

　　后來(lái)我發(fā)現(xiàn)是浮力，水對(duì)物體的'浮力使漂流的針可以在水面上而不沉沒(méi)，也由于水有粘性，使水流動(dòng)時(shí)的接觸面產(chǎn)生了作用才會(huì)浮在水面上。

　　在日常生活中，到處都有科學(xué)，只要有一顆愛(ài)探索的心，和一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛，人人都可以成為一個(gè)科學(xué)家。

科學(xué)演講稿5

　　時(shí)光荏苒，光陰似箭，步入初中，我們交到了許多新的朋友，學(xué)到了許多新的知識(shí)。面對(duì)新的校園、新的生活，我們也很懵懂的，更多是興奮，正因?yàn)檫@樣才有了更多的“第一次”。第一次接觸嶄新的學(xué)科，第一次走進(jìn)實(shí)驗(yàn)室，感受科學(xué)實(shí)驗(yàn)帶給我們的快樂(lè)和它無(wú)窮的魅力。

　　記得第一次走進(jìn)實(shí)驗(yàn)室是要學(xué)習(xí)如何使用顯微鏡。當(dāng)時(shí)生物老師剛打開(kāi)實(shí)驗(yàn)室的門，同學(xué)們就蜂擁了進(jìn)去，看到一排排整齊的顯微鏡，每個(gè)人就像發(fā)現(xiàn)了新大陸一樣得高興。每個(gè)同學(xué)都迅速地找到了自己的座位坐了下來(lái)，恨不得馬上用顯微鏡來(lái)觀察。但是，在生物老師的強(qiáng)烈勸阻下，同學(xué)們還是克制住了激動(dòng)的`心情，仔細(xì)的聽(tīng)著老師講解。老師爭(zhēng)取用最短的時(shí)間講完觀察細(xì)胞的要點(diǎn)和顯微鏡的正確使用方法，好給我們留下足夠的操作時(shí)間。感到時(shí)間過(guò)得真慢，老師終于講完了，可以讓我們自己動(dòng)手操作了。每?jī)蓚�(gè)人一臺(tái)顯微鏡，于是我和我同桌開(kāi)始分工：我做切片，同桌來(lái)切洋蔥膜。我小心翼翼地拿起了載玻片，用紗布擦拭干凈后，滴了一滴水在中央。這時(shí)，同桌也把表膜切下來(lái)了，我用鑷子夾起表膜來(lái)，放到水滴中展平。然后同桌把蓋玻片擦干凈后，先把一邊放到蓋玻片上，另一端緩緩地落下，避免產(chǎn)生氣泡。這樣，一個(gè)洋蔥表皮的臨時(shí)切片就基本做好了。我把它染過(guò)色后放到載物臺(tái)上，用壓片夾緊緊地夾住。剛開(kāi)始一看，黑漆漆的，什么東西也沒(méi)有，原來(lái)是忘了對(duì)光呀！我們一起把顯微鏡的反光鏡，粗準(zhǔn)焦和細(xì)準(zhǔn)焦調(diào)整合適之后，掂起了腳，仔細(xì)地觀察著，又看了看書(shū)，簡(jiǎn)直是完全一樣��！

　　從此我感受到了科學(xué)的魅力和在實(shí)驗(yàn)中科學(xué)家們對(duì)科學(xué)的熱愛(ài)。我們要努力學(xué)好各種文化課，因?yàn)檫@是一切科學(xué)的基礎(chǔ)；同時(shí)，對(duì)各種適合我們看的科普書(shū)籍、報(bào)刊，最好在課余多閱讀一些；還應(yīng)該積極動(dòng)手參與各種科學(xué)小實(shí)驗(yàn)、小制作，寫(xiě)科學(xué)小論文等，培養(yǎng)對(duì)科學(xué)的興趣。長(zhǎng)此下去，我們一定能夠擁有豐富的科學(xué)知識(shí)。人類的智慧是無(wú)限的，無(wú)論是美國(guó)的挑戰(zhàn)者號(hào)爆炸，還是全球計(jì)算機(jī)病毒的升級(jí)，從來(lái)都不能阻止人類追求科技進(jìn)步的步伐�！爸�識(shí)就是力量”，培根這句膾炙人口的格言不知激勵(lì)了多少渴求知識(shí)的人。如今，讓我們也用它來(lái)勉勵(lì)自己，做一個(gè)熱愛(ài)科學(xué)的新一代，擔(dān)起新世紀(jì)的重任，為我們祖國(guó)的明天，譜寫(xiě)出更加輝煌的詩(shī)篇！

科學(xué)演講稿6

尊敬的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：

　　大家好！

　　我是本來(lái)就一個(gè)有豐富想象力的孩子，由于我很愛(ài)看小說(shuō)，我的想象力更加豐富了，可以用異想天開(kāi)來(lái)形容了。

　　我經(jīng)�？葱≌f(shuō)，類型有很多，我看的是修真的，玄幻的，都市異能的。

　　上面的主人公都有非常強(qiáng)大的武功，要不然就是有非常強(qiáng)大的.修真法決，高強(qiáng)的武技，絢麗的魔法，還有奇特的異能。

　　我常想，如果我有修真法決，魔法，異能，隨便有一種，那該多好��！

　　我盼望未來(lái)，科學(xué)家們可以發(fā)明出一種技術(shù)，可以激發(fā)人體的潛能。

　　他會(huì)根據(jù)人們的潛能，把人們大腦的潛能最大的開(kāi)發(fā)，還可以讓一些潛能大的人擁有一些異能，或者魔法。

　　時(shí)間長(zhǎng)了，這個(gè)技術(shù)穩(wěn)定了，全世界的人只要一出生，就會(huì)讓孩子去醫(yī)院做這個(gè)開(kāi)發(fā)潛能的儀式。這樣，用不了多長(zhǎng)時(shí)間，全世界的人都會(huì)有異能，全世界的人跑得都快如閃電，還會(huì)飛，就不用什么飛機(jī)了。

　　而且，選國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人的時(shí)候，他不但要學(xué)習(xí)好，他的異能，魔法，也要全國(guó)第一。

科學(xué)演講稿7

尊敬的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：

　　大家好！

　　我是精英未來(lái)學(xué)校五年級(jí)四班的xxx同學(xué)。每個(gè)人心中都有自己最敬佩的科學(xué)家，今天，我就和大家分享我最敬佩的科學(xué)家――霍金�！坝钪娲笸酢被艚鹨痪潘亩�年出生在英國(guó)牛津，在牛津大學(xué)、劍橋大學(xué)畢業(yè)被授予博士學(xué)位。曾獲得沃爾夫物理獎(jiǎng)等獎(jiǎng)。

　　霍金在他因?yàn)樵?1歲時(shí)不幸患上了絕癥只有三根手指可以活動(dòng)，大夫預(yù)計(jì)他只能活兩年，霍金卻力圖像普通人一樣生活，完成自己所能做的任何事情。后來(lái)，又被剝奪了說(shuō)話的能力。但他還是堅(jiān)持工作，還說(shuō)：“一個(gè)人如果身體有了殘疾，絕不能讓心靈也有殘疾�！闭�是這樣，他撐過(guò)了許多年，直到20xx年，他已經(jīng)70歲了。

　　我最敬佩他的堅(jiān)持不懈，當(dāng)時(shí)他都生命垂危了，但他還是向往著光明，絲毫沒(méi)有放棄。就像海倫凱勒一樣。而且自己當(dāng)時(shí)被大夫說(shuō)活不過(guò)兩年，他卻奇跡般的打破了這個(gè)時(shí)間的記錄，這靠的是他堅(jiān)強(qiáng)的意志和他對(duì)光明的.向往。他生活也非常樂(lè)觀，盡自己的所有能力去做自己能做的事情，而且他盡管在輪椅上，卻以一種積極的態(tài)度面對(duì)生活，活潑好動(dòng)，只要有一絲希望，就會(huì)牢牢的抓住他。在我作業(yè)特別多的時(shí)候，我覺(jué)得肯定不能早早的完成，一開(kāi)始對(duì)自己就失去了信心并且放棄了追求，于是很晚才完成。但有的時(shí)候，我覺(jué)得自己一定能行，牢牢的抓住任何一段時(shí)間，不松手，就會(huì)快速的保質(zhì)保量的完成。所以可見(jiàn)內(nèi)心的觀念是多么重要，只要你不放棄希望，希望也不會(huì)放棄你。

　　霍金還有一次跟一個(gè)具有性的教授打賭，盡管那個(gè)教授聲望高，但他還是毫不猶豫的作出對(duì)宇宙的猜測(cè)，盡管最后錯(cuò)了。但我覺(jué)得這也是一種成功，因?yàn)樗�不僅敢跟一個(gè)聲望較大的一個(gè)教授打賭，而且也收獲了一些知識(shí)，更肯定了自己內(nèi)心的想法。他這種不怕出錯(cuò)的精神也特別好。內(nèi)心有一些想法應(yīng)該勇敢的說(shuō)出來(lái)，不管對(duì)還是錯(cuò)，不然總是確定不了這個(gè)疑問(wèn)，而且錯(cuò)還才可以讓人進(jìn)步。

　　我們也應(yīng)該學(xué)習(xí)這種精神――堅(jiān)持不懈、樂(lè)觀和不怕出錯(cuò)。

　　謝謝大家，我的演講完畢！

科學(xué)演講稿8

　　各位家長(zhǎng)，晚上好，很高興成為三（3）班孩子的科學(xué)老師，這些孩子雖然我還沒(méi)能將名字與臉對(duì)上號(hào)，但是他們活潑機(jī)智，認(rèn)真肯干的形象都深深地留在了我的腦海中，他們的奇思異想常常給我的課堂帶來(lái)驚喜與生動(dòng)。作業(yè)中字跡都十分端正，印象深刻的是李子豪同學(xué)，一開(kāi)始的作業(yè)漏到很多還有點(diǎn)拖拉，可是到現(xiàn)在他不但課上發(fā)言熱烈，作業(yè)速度也很快，上一次作業(yè)就全對(duì)了。

　　對(duì)于三年級(jí)的孩子來(lái)說(shuō)，科學(xué)課是第一次接觸，那么究竟怎樣才能學(xué)好科學(xué)，學(xué)得輕松呢？今天我就來(lái)說(shuō)說(shuō)學(xué)習(xí)科學(xué)應(yīng)該要注意的三個(gè)方面。

　　第一，課前準(zhǔn)備好。與語(yǔ)文一樣，課前如果做好預(yù)習(xí)工作的話，在課堂中的效率可能就更高了。尤其像我們現(xiàn)在上到的動(dòng)物單元，課前如果花時(shí)間去尋找蝸牛、蚯蚓、螞蟻的話，孩子就在尋找中已經(jīng)開(kāi)始提出問(wèn)題進(jìn)行觀察了，還可能產(chǎn)生一些疑問(wèn)，積累了一定的前概念，這樣他在課堂上就有話要講，有問(wèn)題要問(wèn)，就能激起其他同學(xué)和老師的思維，以便于大家學(xué)得更深入。像姜天陽(yáng)同學(xué)就在抓蝸牛的過(guò)程中，與媽媽一起探討過(guò)了蝸牛，還提出了剛出生的小蝸牛會(huì)不會(huì)背著殼呢？媽媽跟他說(shuō)了，有的。在課堂上他又提了出來(lái)，大概他覺(jué)得老師說(shuō)的才權(quán)威吧。由于孩子們課前大都對(duì)蝸牛進(jìn)行過(guò)了觀察，所以他們的發(fā)現(xiàn)也特別的好，這一節(jié)課我上得特別帶勁。所以課后寫(xiě)的蝸牛觀察日記很生動(dòng)，周漫遠(yuǎn)姚胡宇俞一吳與倫陳敘將一丹張含張 憶王婕妤毛晨成陳恬方方哲的家長(zhǎng)把日記都及時(shí)發(fā)過(guò)來(lái)了。我將這些日記發(fā)到了小學(xué)科學(xué)論壇科技與投稿欄目，論壇上的科學(xué)老師們都對(duì)我們孩子日記大為贊賞。

　　第二，課中認(rèn)真聽(tīng)。我們所有的老師都有這樣一個(gè)共識(shí)，上課認(rèn)真聽(tīng)了，課下就可以輕松很多，即使到最后檢測(cè)的話也不用去花很多的時(shí)間去背，因?yàn)槿撕芏�，我也盡量在課上注意調(diào)控，

　　但還是不能在一節(jié)課中全部的孩子都能照顧到，發(fā)言也好，紀(jì)律也好，所以還是要孩子自覺(jué)才能聽(tīng)好，我們班聽(tīng)課特別認(rèn)真的孩子有很多，像蔣一丹，王子欣，方方哲，沈朱槿等，不管任何時(shí)候，你看他們的`時(shí)候，他們的眼睛總是亮晶晶地看著你。有些同學(xué)發(fā)言特別好，像陳敘，姜天陽(yáng)，陳屹，還有一些名字叫不出來(lái)。認(rèn)真聽(tīng)的孩子對(duì)知識(shí)就理解得比較透，這樣就能在作業(yè)中感到輕松了。

　　第三，課后復(fù)習(xí)好。一周有兩節(jié)科學(xué)課，周三和周四各一節(jié)，最好就是上完一課以后就鞏固好，家長(zhǎng)可以問(wèn)一問(wèn)孩子今天你科學(xué)學(xué)了什么呀？拿出書(shū)本抽幾個(gè)內(nèi)容讓孩子說(shuō)說(shuō)看，別看書(shū)本中好象沒(méi)什么內(nèi)容，其實(shí)重要的知識(shí)點(diǎn)還是都在書(shū)上。以第一單元為例，黑框里的內(nèi)容就是希望孩子們理解著記的，如第六頁(yè)的框，就要孩子看了之后懂得如何拓印樹(shù)皮。第九頁(yè)的維恩圖上課的時(shí)候記錄下來(lái)，也是作為掌握的一個(gè)內(nèi)容。其實(shí)一部分孩子在課上思考過(guò)了，認(rèn)真傾聽(tīng)過(guò)了，就聽(tīng)懂了，記住了，所以在做練習(xí)的時(shí)候就能答得比較流暢，比較全面。相反，有些孩子課上沒(méi)有認(rèn)真的動(dòng)腦筋，也不能認(rèn)真聽(tīng)講的話，在練習(xí)中就出現(xiàn)空白了。還有資料庫(kù)里的知識(shí)也不錯(cuò)，家長(zhǎng)可以在孩子空的時(shí)候跟他一起看看。

　　我今年也是第一年上三年級(jí)的科學(xué)課，肯定在上的過(guò)程中會(huì)有想得不周到的地方，還請(qǐng)?jiān)谧�家長(zhǎng)在發(fā)現(xiàn)了之后批評(píng)指正。

科學(xué)演講稿9

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師、同學(xué)們：

　　我是舊縣小學(xué)四年級(jí)的學(xué)生，我演講的題目是《科學(xué)就在身邊》。

　　您知道向日葵為什么總是向著太陽(yáng)嗎？您知道冰淇淋為什么會(huì)“冒氣”嗎？您知道為什么燃燒的火焰總是向上竄嗎？這些發(fā)生在我們身邊的司空見(jiàn)慣的平�，F(xiàn)象，里面卻蘊(yùn)藏著深?yuàn)W的科學(xué)知識(shí)。

　　凡是有成就的`科學(xué)家，他們都善于抓住身邊的看似平凡卻蘊(yùn)含科學(xué)道理的一些小事，進(jìn)行深入細(xì)致的研究，最終攀登到了科學(xué)的高峰。

　　英國(guó)科學(xué)家牛頓被掉下來(lái)的蘋果砸中了頭而研究出了萬(wàn)有引力定律；英國(guó)瓦特觀察水燒開(kāi)后的壺蓋發(fā)明了蒸汽機(jī)，我國(guó)古代發(fā)明家魯班的手被帶齒的草葉劃破發(fā)明了鋸子他們都是捕捉了身邊的現(xiàn)象進(jìn)行科學(xué)的研究后取得的創(chuàng)造成果，這些發(fā)明推動(dòng)著人類文明的歷史前進(jìn)。

　　事實(shí)上科學(xué)家的很多發(fā)明都是從我們身邊的科學(xué)中得到啟示的：船和潛艇來(lái)自人們對(duì)魚(yú)類和海豚的模仿；火箭升空利用的是水母、墨魚(yú)反沖原理；直升機(jī)是人們通過(guò)對(duì)蜻蜓飛行的研究發(fā)明的

　　尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)們，這樣的例子還要我再列舉嗎？不，不用了！我們遨游太空，這里有科學(xué)；我們品嘗美味佳肴，這里有科學(xué)；我們欣賞五顏六色的鮮花，這里有科學(xué)；我們翻看各種書(shū)本，這里也有科學(xué)，科學(xué)無(wú)處不在。

　　一個(gè)星期天，我突然發(fā)現(xiàn)鄰居家的大白貓正在菜園里吃草。覺(jué)得很奇怪，貓不是肉食動(dòng)物嗎，怎么會(huì)吃草？便回到家中找出《百科全書(shū)》查找，卻沒(méi)找到關(guān)于貓吃草的原因。從此以后，我只要有時(shí)間，就仔細(xì)觀察大白貓

　　皇天不負(fù)有心人，終于，我發(fā)現(xiàn)大白貓每次吃草，都會(huì)拉出稀薄的屎。我猜想：也許大白貓吃草是因?yàn)樗�肚子不好的緣故？后�?lái)，這個(gè)猜想在一個(gè)寵物醫(yī)生那里得到了證實(shí)。我高興得一蹦三尺高，我終于通過(guò)自己的努力獲得了知識(shí)！

　　從這件事中我明白了，只要我們認(rèn)真觀察，勤動(dòng)腦，勤動(dòng)手，時(shí)刻留意身邊的各種現(xiàn)象，就能發(fā)現(xiàn)科學(xué)就在我們的身邊！

　　謝謝大家！

科學(xué)演講稿10

尊敬的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：

　　大家好！

　　本人，以后就想當(dāng)一位科學(xué)家。當(dāng)我打開(kāi)電視雞的時(shí)候，經(jīng)�？吹礁鞣N各種的電視節(jié)目，看完一個(gè)換一個(gè)頻道就又有時(shí)，我想：

　　現(xiàn)在科技真發(fā)達(dá)呀，能看制造出這么好的東西供人享受。像汽車呀，坐上去省時(shí)省力，不用像以前那樣走路，浪費(fèi)時(shí)間。我想我長(zhǎng)大后一定要做一名科學(xué)家，發(fā)明出“水陸三用車”。這一種車非常好使用，發(fā)洪水的時(shí)候，可以像小船一樣漂浮在水面上，洪水退了，也可以在陸地上像汽車一樣行走，遇上堵車，還可以像直升機(jī)一樣從陸地上起飛，飛到目的地呢！

　　還有一次，我在家里收聽(tīng)收音機(jī)，里面放出來(lái)的廣播。我見(jiàn)了，便想：這個(gè)小東西怎么能放出聲音呢？我立即找來(lái)一把螺絲刀，私心螺絲釘一個(gè)一個(gè)的旋出來(lái)，把收音機(jī)的外殼打開(kāi)了，并把里面的`零件東弄弄西搖搖，感覺(jué)真的稀奇，差一點(diǎn)把收音機(jī)弄壞。爸爸回來(lái)了，把我收拾了一頓，并教導(dǎo)我說(shuō)：

　　“現(xiàn)在不努力，能夠做好嗎？”

　　我想：我現(xiàn)在要好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大以后才能實(shí)現(xiàn)當(dāng)科學(xué)家的夢(mèng)想。

科學(xué)演講稿11

各位領(lǐng)導(dǎo)、同志們：

　　聽(tīng)了某領(lǐng)導(dǎo)的動(dòng)員報(bào)告，我們倍感鼓舞，深感學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)意義重大。我們將把開(kāi)展學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)作為總院重大而緊迫的政治任務(wù)，作為推動(dòng)總院科學(xué)和諧安全發(fā)展的重大契機(jī)，作為應(yīng)對(duì)衛(wèi)生體制改革的重要舉措，緊緊圍繞一個(gè)目標(biāo)，切實(shí)做好兩個(gè)加強(qiáng)，努力謀求三大突破，著力解決思想認(rèn)識(shí)和發(fā)展速度問(wèn)題。

　　一、以等級(jí)醫(yī)院創(chuàng)建為目標(biāo)，推動(dòng)醫(yī)院跨越發(fā)展

　　三級(jí)醫(yī)院創(chuàng)建工作事關(guān)總院的聲譽(yù)和地位、決定著總院的生存和發(fā)展，也體現(xiàn)著集團(tuán)公司后勤服務(wù)的層次和水平，更是總院深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的成果體現(xiàn)。我們將把學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)與推進(jìn)創(chuàng)建工作、增強(qiáng)醫(yī)院實(shí)力、擴(kuò)大醫(yī)院品牌影響有機(jī)統(tǒng)一起來(lái)，以三級(jí)醫(yī)院創(chuàng)建為核心，轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，破解發(fā)展難題，不斷創(chuàng)新醫(yī)院管理，深化內(nèi)涵建設(shè)，提高服務(wù)品質(zhì)，打牢發(fā)展基礎(chǔ)，確保全面通過(guò)三級(jí)醫(yī)院驗(yàn)收評(píng)審，推動(dòng)總院可持續(xù)發(fā)展。

　　二、加強(qiáng)質(zhì)量和安全管理，提升醫(yī)院競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)

　　把學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)全面滲透到提高醫(yī)療質(zhì)量、保障醫(yī)療安全工作中去，按照科學(xué)發(fā)展觀的要求，以嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)、動(dòng)真碰硬的工作作風(fēng)，完善質(zhì)量控制手段，查找和堵塞安全漏洞，全面提高制度和規(guī)范的執(zhí)行力，不斷促進(jìn)醫(yī)療質(zhì)量上臺(tái)階，安全管理上水平。加強(qiáng)院前急救，確保工傷及危重病人的搶救成功率。加強(qiáng)職業(yè)危害場(chǎng)所檢測(cè)、職業(yè)病診斷和防治，保障職工的身心健康，對(duì)公司所有單位的職工實(shí)現(xiàn)醫(yī)療保障全覆蓋。把病員及親屬是否滿意作為衡量服務(wù)質(zhì)量的'前提，把醫(yī)德醫(yī)風(fēng)建設(shè)作為考核學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀的評(píng)價(jià)指標(biāo)，持續(xù)完善服務(wù)流程、改善服務(wù)條件、修訂服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)、創(chuàng)新服務(wù)項(xiàng)目，求實(shí)效，見(jiàn)成果，穩(wěn)步提升醫(yī)療綜合服務(wù)能力，繼續(xù)保持安全發(fā)展的穩(wěn)定環(huán)境，繼續(xù)保持徐州衛(wèi)生系統(tǒng)行風(fēng)評(píng)議先進(jìn)位置。

　　三、謀求科研、技術(shù)、學(xué)科發(fā)展新突破，擴(kuò)大醫(yī)院品牌影響

　　牢牢把握科技興院這條主線，在著力培育核心競(jìng)爭(zhēng)力上體現(xiàn)實(shí)踐特色，用科學(xué)的態(tài)度、探索的精神、精益求精的作風(fēng)，持續(xù)塑造醫(yī)院技術(shù)品牌、打造技術(shù)團(tuán)隊(duì)、擴(kuò)大醫(yī)院品牌影響。充分發(fā)揮和調(diào)動(dòng)專業(yè)人員的科研積極性，保持科研成果總量和質(zhì)量徐州同行第一方陣，力爭(zhēng)在省級(jí)以上科研課題立項(xiàng)上取得新突破。運(yùn)用激勵(lì)機(jī)制和杠桿作用，將優(yōu)勢(shì)資源優(yōu)先向重點(diǎn)學(xué)科、�？苾A斜，再創(chuàng)三個(gè)市級(jí)重點(diǎn)�？�，力爭(zhēng)在創(chuàng)建省級(jí)重點(diǎn)醫(yī)學(xué)�？粕先〉眯峦黄�。加強(qiáng)與高等院校和科研院所合作，集聚人才優(yōu)勢(shì)，拓展治療范圍，實(shí)現(xiàn)資源共享，重點(diǎn)建好干細(xì)胞移植、職業(yè)衛(wèi)生研究等五個(gè)中心，力爭(zhēng)取得更好的社會(huì)和經(jīng)濟(jì)效益。

　　我院將以此次動(dòng)員大會(huì)為動(dòng)力，在科學(xué)發(fā)展觀的指導(dǎo)下，進(jìn)一步解放思想，拓寬思路，提升發(fā)展信心，增強(qiáng)責(zé)任感和使命感，為集團(tuán)公司轉(zhuǎn)型發(fā)展提供強(qiáng)有力的醫(yī)療保障。

科學(xué)演講稿12

　　贊譽(yù)你，偉大的科學(xué)家！你們那奇妙而輝煌的一生，似星星刺眼的功勛，都讓我們無(wú)限仰慕；你們那求真求實(shí)，創(chuàng)新奉獻(xiàn)的科學(xué)精神，更值得我們學(xué)習(xí)！是什么令科學(xué)家們奠定了向科學(xué)進(jìn)軍的目標(biāo)？是早年那孜孜求學(xué)的精神。

　　很多科學(xué)家，從小就撲進(jìn)了科海之中。聞名的真菌植物病理學(xué)家鄧叔群，年幼時(shí)總在勞作之余跑到學(xué)堂外聽(tīng)課，或翻看父親桌上的書(shū)籍。

　　靠著一顆不窮的求學(xué)上進(jìn)心，他方年13便以精彩的考試成果被清華學(xué)堂錄用。少年時(shí)代的刻苦求學(xué)，為他走上科學(xué)之路奠定了扎實(shí)的基礎(chǔ)。

　　對(duì)啊，哪位科學(xué)家不是早年勤奮刻苦地學(xué)習(xí)？作為我們，將來(lái)世界的仆人，該如何把握好今日？要努力學(xué)習(xí)，勤于思索。是什么令科學(xué)家們敲開(kāi)了科學(xué)大門？是勇于探究，實(shí)事求是，不迷信權(quán)威的求實(shí)創(chuàng)新精神。

　　在舊中國(guó)和解放初期，一些來(lái)關(guān)心中國(guó)找油田的外國(guó)專家，輕率地給我國(guó)戴上了貧油國(guó)的大帽子。地質(zhì)學(xué)家李四光沒(méi)有被外國(guó)的權(quán)威"結(jié)論嚇倒，堅(jiān)持認(rèn)為我國(guó)國(guó)土寬闊，自然資源理應(yīng)特別豐富。

　　他和勘探隊(duì)員一起風(fēng)餐露宿，到可能含有石油、自然氣的地區(qū)進(jìn)行調(diào)查、勘探，最終找到了大慶油田、成功油田等一批特大油田，用現(xiàn)實(shí)證明白權(quán)威的結(jié)論是錯(cuò)誤的。求真務(wù)實(shí)，探究創(chuàng)新，不正是我們必需發(fā)揚(yáng)的.科學(xué)精神？是什么令科學(xué)家對(duì)科學(xué)探究如此癡迷？是為科學(xué)，為人類甘愿付出一切的頑強(qiáng)意志和悄悄奉獻(xiàn)的精神。

　　居里夫人在那個(gè)破木棚里，既是學(xué)者，也是苦工，她以驚的毅力，日復(fù)一日，年復(fù)一年地忘我工作，從數(shù)噸的瀝青油礦渣找到了新的元素釙；從3噸鈾礦渣中如同大海撈針般的提純出0.1克鐳。為此她付出了本人的一生與健康。

　　居里夫人這種不畏困難、不怕困苦，為科學(xué)獻(xiàn)身的精神多么令人崇敬�。∈鞘裁戳羁茖W(xué)家流芳百世？是那一顆火熱的愛(ài)國(guó)心。兩彈元?jiǎng)淄蹁撇秊榱搜兄票救藝?guó)家的原子彈、氫彈，放棄了很多名利雙收的好機(jī)會(huì)，從1961年到1978年，隱姓埋名了17年之久，為增加我國(guó)的國(guó)防力氣做出了杰出的貢獻(xiàn)。

　　科學(xué)不分國(guó)籍，可科學(xué)家們卻有本人的國(guó)籍。很多中國(guó)科學(xué)家都曾在國(guó)外留學(xué)，但最終他們還是回到了故鄉(xiāng)。

　　由于他們的根在中國(guó)，情系中國(guó)。他們的中國(guó)心讓我們鄙視，讓世人贊揚(yáng)，更讓艷麗的五星紅旗高高飄揚(yáng)！偉大的科學(xué)家，我們向你致敬。

　　你們的獻(xiàn)身科學(xué)、奮力拼搏、堅(jiān)忍不拔、鍥而不舍、勤于思索、勇于實(shí)踐的精神，將引領(lǐng)我們走向愈加美妙，愈加輝煌絢爛的明天。

科學(xué)演講稿13

尊敬的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：

　　大家好!

　　每個(gè)人都有自己的愿望，而我的愿望也是與重不同的。我想成為一名科學(xué)家，有豐富的能力，有充沛的精力，有智慧的腦子。我告訴大家一句俗語(yǔ)：“天才是九十九滴汗水，加一點(diǎn)的靈感”。只要你想做，就一定能做好。我要像居里夫人一樣聰明，有愛(ài)因斯坦那靈活的腦子，有牛頓那雙勤勞的手，我要成為21世紀(jì)最偉大的科學(xué)家，我要得到許多諾貝爾獎(jiǎng)，讓大家和全世界都認(rèn)識(shí)我。

　　有一次，我在夢(mèng)里夢(mèng)見(jiàn)了一支筆，能在考試時(shí)寫(xiě)出算式，可以出來(lái)答案的筆，那該多好啊!夢(mèng)醒后，在我刻苦地研究下，我終于發(fā)明了智能筆。智能筆是重37克的鋁制筆，是挺普通的。我新推出的智能筆，能讓我交出滿分的答案。我要將智能筆點(diǎn)到筆記的`某一部分，對(duì)應(yīng)的聲音就會(huì)重現(xiàn)。它裝有高速紅外線掃描頭，配合一種稱為帶點(diǎn)定位系統(tǒng)的核心技術(shù)，在精確的位置告訴智能筆。點(diǎn)定位系統(tǒng)的核心技術(shù)，放音控制了基礎(chǔ)，快進(jìn)，跳躍，暫�；蚍祷囟甲匀�。有四個(gè)模式——讀，寫(xiě)，說(shuō)和聽(tīng)。我的筆以1897元的高價(jià)賣出。

　　消息，傳到了國(guó)外，許多人都買了我的筆。我又發(fā)明了許多的東西。不久，成為了中國(guó)有名的富翁科學(xué)家。其實(shí)，我只要刻苦勤讀，我以后一定會(huì)成為一名出色的科學(xué)家的。

科學(xué)演講稿14

尊敬的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：

　　大家好！

　　有人以前說(shuō)過(guò)：“生活是一門大科學(xué)。”我認(rèn)為這十分有道理，想要了解科學(xué)，必然先要體驗(yàn)生活，體驗(yàn)生活中的科學(xué)。

　　有一次，我要用剪刀剪紙，一拿起剪刀，忽然發(fā)現(xiàn)剪刀的刀刃上附著一根別針。怎么回事？我的'好奇心立刻被激發(fā)了出來(lái)。我拿起剪刀甩了甩，別針仍舊粘在上面，像在刀刃上生了根似的。

　　剪刀和別針產(chǎn)生了磁性！為了一驗(yàn)證我的想法，我拿了幾個(gè)別針和圖釘去湊近剪刀，竟然都被剪刀吸住了！這究竟是怎么一回事呢？按道理來(lái)講，剪刀和別針之類的小東西都不是磁鐵，應(yīng)該不會(huì)相吸才對(duì)。我再次用力甩了甩剪刀，有些別針和圖釘?shù)袅讼聛?lái)，看來(lái)，這磁性不是很強(qiáng)。究竟是只有這把剪刀才會(huì)吸粘物體，還是其它的剪刀都有這個(gè)功能呢？

　　我又換了一把剪刀，嘗試去吸附物體，卻一根也沒(méi)吸上來(lái)。呀，這就怪了，為什么唯獨(dú)只有這把看似普通的剪刀才有“特殊功能”呢？我心里的好奇心逐漸變成了疑惑。為了解開(kāi)這個(gè)謎團(tuán)，我上網(wǎng)查電腦，了解了一些結(jié)論：

　　一、吸附物曾被磁性物磁化，導(dǎo)致吸附。

　　二、剪刀剪切時(shí)，實(shí)行了摩擦，產(chǎn)生了磁性，所以才會(huì)吸附別針

　　結(jié)合上自己的實(shí)驗(yàn)體會(huì)，我認(rèn)為這個(gè)實(shí)驗(yàn)應(yīng)該是第二個(gè)結(jié)論。

　　仔細(xì)一觀察，科學(xué)處不在。科學(xué)知識(shí)讓我更聰明，讓我增度長(zhǎng)知識(shí)，豐富見(jiàn)識(shí)！

科學(xué)演講稿15

　　各位老師、同學(xué)們：

　　大家好﹗

　　從今天起和以后的幾天里，諸位將在校園里欣賞到五彩繽紛的火花和各具特色的旅游門票；目睹知識(shí)競(jìng)賽的激烈、模擬法庭的莊嚴(yán)；領(lǐng)略古代“絲綢之路”的迷人風(fēng)采與當(dāng)代國(guó)家重點(diǎn)工程的磅礴氣勢(shì)；更能感受到中國(guó)傳統(tǒng)文化的博大精深和現(xiàn)代文明的蓬勃清新，這就是精彩紛呈的政史地學(xué)科節(jié)。經(jīng)過(guò)一個(gè)多月緊張而有緒的籌備，交大附中首屆政史地學(xué)科節(jié)即將在本周拉開(kāi)帷幕。 交大附中是一所有著百年悠久歷史的綜合性大學(xué)的附屬中學(xué)，長(zhǎng)期以來(lái)，在大學(xué)理工科氛圍的熏染下，同學(xué)們對(duì)文科，特別是政史地學(xué)科的學(xué)習(xí)顯得興趣索然，在一部分同學(xué)的潛意識(shí)和學(xué)習(xí)實(shí)際中，存在著較為嚴(yán)重的偏科現(xiàn)象。

　　政史地教研組歷來(lái)堅(jiān)持學(xué)�！伴_(kāi)拓、進(jìn)取、求實(shí)、創(chuàng)新”的辦學(xué)方針，本著培養(yǎng)多才多能的社會(huì)型人才，推動(dòng)學(xué)校素質(zhì)教育深入開(kāi)展的主導(dǎo)思想，積極加強(qiáng)學(xué)生對(duì)政史地知識(shí)的學(xué)習(xí)和方法、能力的培養(yǎng)。 誠(chéng)然，在理科的學(xué)習(xí)中，我們可以在科學(xué)的世界里遨游、探索和發(fā)現(xiàn)，體味無(wú)限的驚喜，揭示科學(xué)的奧秘，但作為一個(gè)社會(huì)的`人，你可曾意識(shí)到：當(dāng)你步入社會(huì)的第一天，當(dāng)你與人交流的第一句，當(dāng)你遇有生存難題的第一件，當(dāng)你統(tǒng)領(lǐng)一個(gè)企業(yè)籌謀發(fā)展的第一步，當(dāng)你跨出國(guó)門的第一刻，當(dāng)你采集世界之旅的第一輯，當(dāng)你運(yùn)籌國(guó)際外交的第一時(shí)，等等，等等，你需要的是人文科學(xué)知識(shí)。其實(shí)，我們無(wú)時(shí)不刻地在與他人、環(huán)境、法律、社會(huì)進(jìn)行著交流、溝通，這些行為的最終完成，都是建立在社會(huì)科學(xué)基礎(chǔ)之上的。另一方面，科技的進(jìn)步推動(dòng)了生產(chǎn)力和社會(huì)財(cái)富的增長(zhǎng)，同時(shí)，它又給我們帶來(lái)了浮躁、功利、無(wú)序、道德失范和環(huán)境惡化等社會(huì)問(wèn)題，而這些問(wèn)題的解決都是自然科學(xué)和社會(huì)科學(xué)完美結(jié)合的體現(xiàn)。事實(shí)上，人的全面發(fā)展更有利于人的成功和價(jià)值的體現(xiàn)，成功人士的背后，站著社會(huì)的巨人，因?yàn)�，他們善于從歷史的教訓(xùn)中反省和提高，站在巨人的肩上前行；他們通過(guò)社會(huì)科學(xué)所積累的豐富的思想，具備了深刻的頭腦、敏銳的眼光、縝密的思維。 歷史上不乏這樣的典范：楊振寧、錢學(xué)森、竺可楨、茅以升、袁隆平等中國(guó)著名的科學(xué)家，他們除了有著深邃的科學(xué)目光和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度外，更有博學(xué)、通識(shí)的歷史文化情結(jié)和素養(yǎng)。他們把人類豐富的想象和昔日的夢(mèng)想都變成了現(xiàn)實(shí)。

　　自然科學(xué)使人作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)、工作精細(xì)，社會(huì)科學(xué)使人思想睿智、胸懷廣博。他們用自己的嚴(yán)謹(jǐn)、廣博，精細(xì)、創(chuàng)新為中華民族書(shū)寫(xiě)了一部二十世紀(jì)的百年青春。 新世紀(jì)的第一束霞光給一個(gè)世紀(jì)的青春畫(huà)上了句號(hào)，新的一部“百年青春”已經(jīng)翻開(kāi)，二十一世紀(jì)需要的是多才多能社會(huì)型的全面人才，只有全面發(fā)展，我們才能融入快速發(fā)展的社會(huì)潮流，才能促進(jìn)個(gè)人、國(guó)家、民族乃至整個(gè)人類的進(jìn)步。在此，我們政史地組向廣大師生發(fā)出倡議：關(guān)注歷史、關(guān)注社會(huì)、關(guān)注環(huán)境，文理并重，全面發(fā)展，建立交大附中科學(xué)、全面、積極、向上的校園文化氛圍，推動(dòng)交大附中的素質(zhì)教育走上一個(gè)新臺(tái)階。 謝謝諸位！

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