校慶感言：初戀戲劇

　　在平時的學習、工作或生活中，我們心中時常會積累了不少感想和見解，這時可以將其記錄在感言里，好好珍藏起來。那要怎樣寫好感言呢？下面是小編為大家整理的校慶感言：初戀戲劇，希望能夠幫助到大家。

校慶感言：初戀戲劇1

　　上世紀六十年代初，我在橋黃中學讀初中。就物質(zhì)生活而言，那是一段狼狽不堪的日子。而我們的少年心情并沒有因為物質(zhì)的匱乏變得沒精打采。其中一個原因，便是學校的文化生活還比較豐富。

　　那時，我的初三班主任是華國昌先生。華先生喜歡寫詩，吹得一口好口琴。他的儒雅總使人想起他故鄉(xiāng)的太湖山水。他經(jīng)常組織我們舉辦文娛活動。印象最深的是，他針對某些同學不求甚解的學習態(tài)度，創(chuàng)作了一個相聲，讓我和班上的戴正明同學表演。這是我人生中最初的一次粉墨登場。上得臺去，很是緊張，匆匆忙忙把背好的詞兒一句趕一句地拋出來。等到演出結(jié)束，已是口干舌燥，滿頭大汗了。這一次，戴同學得了表演獎，我卻空手而歸，可見表現(xiàn)平平。此后，我們又和鄰班聯(lián)合舉辦了一次朗誦比賽，我朗誦了報告文學《為了六十一個階級弟兄》的開頭一段，居然得了個第二名。不得也罷，這個獎可害了我半輩子，從此便以為自己普通話還不錯。上泰中讀高中及到部隊服役，一有晚會便產(chǎn)生朗誦一段的念頭。然而主事者總不太認同我的普通話。每到此時，我心里便要咕噥：我在黃中朗誦還得過獎呢！一直到上世紀八十年代，自己買了臺收錄機，有幸聽到了自己的“尊嗓”，這才大夢初醒。天，我這是什么普通話，泰興普通話！

　　那時，“不忘階級斗爭”是社會主流話語，有關(guān)的戲劇劇目不少。泰興文工團演出的《霓虹燈下的哨兵》、《洪湖赤衛(wèi)隊》、《奪印》學校都組織看了。以今天我們對戲劇的認識，當然可以認為這幾個戲有些公式化、概念化。然而，在那時卻是我們主要的精神食糧和娛樂方式。我記得，每看一場演出，華先生都要把那些精彩的臺詞給我們講一遍。與其說強化其教育作用，倒不如說他和我們一起再度欣賞這類語言的詩意的精辟。同學們則是對劇中的細節(jié)和產(chǎn)生劇場效果的臺詞（如《奪印》里的“何支書吃園子”）津津樂道。戲劇的魅力和它產(chǎn)生的巨大影響，使我產(chǎn)生了走近它的愿望。

　　真正讓我著迷的戲是《劉三姐》。美麗的民間傳說，動人的民歌，很有些清水芙蓉的美妙。先是在《中國青年報》上讀到整整一版的劇本片段，全給抄了下來。以后又看到泰興文工團的舞臺演出，有些唱段便能哼唱。現(xiàn)在實在不敢想象，我這樣黃腔走板的嗓子會把那些清歌妙曲糟蹋成什么樣子。但我敢說，那些詞曲讓日子變得快樂，那些歌詞更讓我產(chǎn)生了最初的創(chuàng)作沖動。當然那時還不敢夢想當一個劇作家，只有一個小小的.愿望，以后要學寫歌詞。想想吧，當千千萬萬的人激情地唱著你的歌詞，那是何等的動人情景！

　　少年時的激情和夢想，常常會讓一個人一輩子走不出生命的誘惑。我的戲劇情結(jié)，從本源上說根在黃中。就唱詞寫作而言，我雖然尚能與時俱進，至今仍然無法徹底擺脫《劉三姐》一類作品中民歌的影響。

　　當年在黃中想象著《霓虹燈下的哨兵》、《奪印》的作者，佩服得五體投地。許多年后，他們中有的人成了我的領(lǐng)導(dǎo)和良師益友。當然不僅僅他們，新中國的著名劇作家們，我?guī)缀醵冀佑|到了。談到我的故鄉(xiāng)，他們都要提到丁西林先生。其實，我在黃中時，根本沒有讀過丁老先生的作品（更不知道他曾是黃中的校董）。為此，常常面有愧色。這當然不是我的責任，也不是黃中的責任，歷史的缺憾還是交給歷史吧。

　　如今歲月變遷，戲劇已似乎成為明日黃花�，F(xiàn)在黃中的同學們大概不會象我那時迷于戲劇藝術(shù)了，我并不在意。我總想，如果趕上了今天，我大概也不會為戲劇所誘惑，也會沉湎于電視劇的創(chuàng)作之中。一如我的女兒，盡管現(xiàn)在在上海某大劇院擔任編劇，卻對舞臺劇沒有興趣，只對電視劇情有獨鐘。我尊重下一代的選擇，不管怎么說，有一份自己喜歡并能干得出色的工作，就是幸福的。

　　年輕的校友們，與幸福同行吧，我祝福你們！

校慶感言：初戀戲劇2

　　時間過得真快，一轉(zhuǎn)眼我的女兒都已經(jīng)上初中了。說實在的，作為父親，我算不上是一個稱職的父親，自從女兒上小學起，我就很少過問她的學習，基本上都是她媽媽在照顧她，所以心里也覺得很內(nèi)疚，對不起女兒。也許是基于這種心情，所以在女兒選擇初中入校的問題上，我就多了一份責任，多了一些心眼。

　　作為家長，我們總想給孩子找一所最合適的學校。矛盾了很久，比較了許多，思前顧后，我們最終選擇了忠義外國語學校，理由也許是這些：第一，忠義外國語學校離我家很近，孩子就近讀書，一是方便，家長可以放心些，二是照應(yīng)起來也比較省心; 第二，忠義外國語學校全新的辦學設(shè)施與優(yōu)美的學校環(huán)境令我們滿意。一次偶然的機會，我在忠義外國語校園里遇到學校創(chuàng)辦人姜忠義先生，在與他的交談中，我發(fā)現(xiàn)他是一個富有創(chuàng)業(yè)激情之人，同樣，他對教育事業(yè)也很熱心。另外，吸引我選擇忠義外國語學校的.理由之一是它---“為孩子一生幸福奠基”的辦學理念和它的“小班教學”的模式�；�于這些，我認定了這所學校，雖說它剛剛起步，但它優(yōu)質(zhì)、人文與嚴謹?shù)慕虒W環(huán)境必定能讓它有信心克服困難，突破重圍，屹立于z教育強手之林的。

　　初一是孩子形成良好生活及學習習慣的關(guān)鍵時期。短短的一個月里，我發(fā)現(xiàn)女兒還是有了些變化的，頭一個星期軍訓生活磨練了女兒的意志，也熟悉了寄宿生活。感謝忠義外國語學校的生活老師與班主任趙飛老師，讓她很快適應(yīng)了集體生活，學會了獨立和快樂與他人相處的能力。在家長會上，我們悉聽了校領(lǐng)導(dǎo)辦學的決心與信心，任課教師的來歷與學科學習方法的介紹，我進一步了解忠義外國語學校，也慶幸自己當時的選擇了。

　　昨晚女兒打電話過來對我說自己學習壓力很大，很辛苦，也許是女兒剛進入一個陌生的學習環(huán)境的原因，加上競爭的激勵之故，心理上自然會有壓力。不過我相信，在忠義外國語這些老師悉心照料下，在老師們專業(yè)指導(dǎo)下，她很快會適應(yīng)下來的。我希望我的孩子三年在這里身心都能健康成長，也相信忠義外國語學校能越辦越好，讓更多的孩子在快樂中學習，在快樂中成長。

校慶感言：初戀戲劇3

　　兒子二年級了，從一年級剛?cè)雽W時的懵懵懂懂，到現(xiàn)在取得了一定進步。在此，談一些個人的感受。

　　不同的學科有不同的特點，在老師們的指導(dǎo)下，針對不同學科結(jié)合孩子的情況培養(yǎng)學習習慣，建立一套適合孩子自己的學習方法，是我一直在做的事情。接下來說說兒子學習語文、數(shù)學、英語這三門學科的一些經(jīng)歷和具體做法。

　　寫作是語文學科的重頭戲，希望兒子最終能養(yǎng)成用筆記錄生活的好習慣。

　　作文可是最令我頭痛的。剛開始寫作文時，讓他描述一個事物，二三句話就寫完了，比如“今天我到老師那里換了一個玩具，真好玩”。讓他寫詳細點，撅著嘴巴很不情愿地加了兩句，再讓改就不干了。耐心地和兒子交流，發(fā)現(xiàn)他并不是不愿意寫，而是不知道如何寫。有時孩子不愿意做，并不是態(tài)度問題，可能是不知道如何做，家長要仔細分析孩子的情況，找準原因，正確處理。只要態(tài)度是端正的這就好辦，接下來就引導(dǎo)孩子仔細觀察，有時兒子組織語言不到位，急得大喊大叫，這時我就要幫忙修改了。

　　隨著孩子的成長，由于我自己水平有限，輔導(dǎo)孩子漸漸有些吃力了，我也不得不看書學習。作家肖復(fù)興的《我教兒子寫作文》讓我明白了作文一抓“導(dǎo)”，二抓“改”。

　　為了培養(yǎng)孩子用筆記錄生活的好習慣，周末我們帶孩子出去玩了，回來就要求他及時寫下來；等到循環(huán)寫話時，把周末寫好的作文拿出來反復(fù)修改，再謄抄上去。周末寫作文時間很充裕，可以從容地啟發(fā)、引導(dǎo)孩子，便于抓作文的“導(dǎo)”；隔幾天循環(huán)寫話又拿出來修改，有時會有一些新的思路和想法，有利于抓作文的“改”。

　　在語文徐老師的指導(dǎo)下，每次認真完成循環(huán)日記，兒子作文進步很大。從最早家長費勁地拉著走、拽著走，到現(xiàn)在的“半推半就”，這讓我看到了希望，雖然還很遙遠，也許有一天兒子就會自己主動拿出筆寫作文了。

　　兒子學數(shù)學最大的問題就是粗心，因此數(shù)學方面重點是培養(yǎng)孩子檢查的習慣。第一次讓孩子檢查作業(yè)時，兒子極不情愿。我耐心地做他的思想工作，告訴他“檢查”的重要性；并帶著他一起檢查口算題卡，按照數(shù)學陳老師的方法，先查漏題、再驗算。第二次讓他檢查，他仍然不愿意，因為檢查要多花時間，而他想看漫畫書。這下我就不客氣了，道理講了、方法教了仍然不做，就要動用家法了。在“棍棒”的威懾下，兒子別扭地完成了檢查。前幾天的半期考試我并沒有問他考得好不好，而是問他檢查了試卷沒有，他高興地說，檢查出了一道錯題，我連忙表揚他，至此終于有點檢查的意識了。

　　英語學習，前期抓“聽”和“說”，現(xiàn)在開始有“寫”了，培養(yǎng)孩子對英文的.抽象思維。兒子一直喜歡唱歌，很喜歡英語磁帶里的歌曲，一年級時以此為契機，養(yǎng)成了每天早上讀英語的習慣。從這期開始加入了寫，讓他造句，用書上的單詞和句型每天造二個句子，反復(fù)練習單復(fù)數(shù)形式。根據(jù)英語郭老師的指導(dǎo)，下一步要加入英語課外讀物，培養(yǎng)英語閱讀習慣。

　　在老師們地細心指導(dǎo)下，針對不同學科的特點，關(guān)注孩子，結(jié)合孩子自身的情況，從作業(yè)開始嚴格要求，培養(yǎng)良好的學習習慣，希望孩子們在我們的關(guān)注下越來越好。

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