優(yōu)秀班主任感言范文
從來沒有想到過，在慶祝第26個教師節(jié)的日子里，自己會作為縣委縣政府首屆表彰的“優(yōu)秀班主任”走上領(lǐng)獎臺，接受縣領(lǐng)導(dǎo)的表彰和獎勵。 近年來，武平為了打造教育強(qiáng)縣，推動教育跨越式發(fā)展，屢出新招，讓人耳目一新，讓老師們見證和受益。為了推動學(xué)校管理上一個新臺階，出臺了“優(yōu)秀校長”評選制度；為了鼓勵廣大教師敬業(yè)愛崗，實(shí)施了“武平名師”和“有突出貢獻(xiàn)的人民教師”評選辦法，為了激勵班主任創(chuàng)造性地工作，今年由縣委縣政府表彰和獎勵首屆“優(yōu)秀班主任”。 班主任對于一個班級的重要性是毋庸置疑的，然而，自己是否名副其實(shí)呢？我不禁自問。其實(shí)，在自己18年的班主任生涯中，我覺得，對待工作，班主任光有熱情、好心和善意是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。作為一個教育工作者，需要講究教育的藝術(shù)、技巧和方法，使自己的教育思想和目的，獲得學(xué)生的認(rèn)可和產(chǎn)生共鳴，從而接受老師的規(guī)勸和指正。讓老師的話語，走進(jìn)學(xué)生的心田，是班主任工作取得成效的前提和基礎(chǔ)。那么老師需要不斷地學(xué)習(xí)，汲取新的教育思想和理念，更新教育手段和方法，提高教育的駕馭水平和能力，來豐富和完善自己。同時(shí)，班主任要研究了解當(dāng)今青少年學(xué)生的思想動態(tài)、性格愛好，他們的追求和崇尚，這樣班主任工作才能有的放矢，提高效率。
班風(fēng)和學(xué)風(fēng)是班主任的面子，也是一面鏡子，折射出班主任的工作成效。而良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)的形成，取決于班主任的工作是否到位，是否用心。一個細(xì)心的班主任，明察秋毫，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活、思想中存在的問題、困惑和矛盾，及時(shí)化解，防微杜漸，營造班級的團(tuán)結(jié)穩(wěn)定和諧；一個耐心的班主任，不厭其煩，正視學(xué)生存在的`問題，耐心細(xì)致地做好說服和幫教工作，對學(xué)生決不苛求責(zé)備，耐心等待學(xué)生迷途知返；一個專心的班主任，總于職守，把三尺講臺當(dāng)成自己人生的舞臺，演好自己的角色，兢兢業(yè)業(yè)，不攀附名利，甘于寂寞，鉆研業(yè)務(wù)，提高水平，幫助學(xué)生進(jìn)步；一個有愛心的班主任，對待學(xué)生一視同仁，不
厚此薄彼，不管誰有進(jìn)步，都不吝嗇表揚(yáng)，不管誰有錯誤，都不護(hù)短，讓學(xué)生體會到老師的良苦用心，促成班級凝聚力和向心力，一個團(tuán)結(jié)向上的班級便呼之欲出。
竊以為，一個優(yōu)秀的班主任靠他的人格魅力影響和感染他的班級和學(xué)生，若干年后，他的學(xué)生講起班主任的好，津津樂道時(shí)，是對班主任工作最大的肯定。
做為一名普通的教師，我們沒有什么感人的事跡，更沒有什么驚人的壯舉，我們只是勤勤懇懇地做了我們應(yīng)該做的工作，而黨和人民卻給予了我們?nèi)绱顺绺叩氖鈽s，在感到無尚光榮的同時(shí)，我們感受到了黨和人民給與我們的鼓勵、鞭策和親切希望，我們也深深地感受到了肩負(fù)的責(zé)任重大。榮譽(yù)將帶給我們更加嚴(yán)峻的考驗(yàn)和更高層次的動力。從走上講臺的第一天起，我們就無悔地堅(jiān)守著教書育人這方沃土，跨上講臺也許只用一步，但三尺講臺卻是我們一生也走不完的路程。
我深知，雄鷹用翱翔回報(bào)藍(lán)天，駿馬用馳騁回報(bào)草原，我唯有把熱情與夢想，創(chuàng)新與開拓奉獻(xiàn)給隆德的教育事業(yè)，奉獻(xiàn)給祖國和人民，才能無愧于教師這個稱號，才能無愧于縣委、政府給予我們的最高榮譽(yù)。
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