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大學生創(chuàng)業(yè)計劃書中存在的問題

時間:2022-11-03 09:30:17 梓薇 創(chuàng)業(yè)計劃 我要投稿
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大學生創(chuàng)業(yè)計劃書中存在的問題

  在社會發(fā)展不斷提速的今天,越來越多地方需要用到創(chuàng)業(yè)計劃書,通過制定創(chuàng)業(yè)計劃書,把利弊都寫下來,逐條推敲,就能對項目有更加清晰的認識。那么什么樣的創(chuàng)業(yè)計劃書才是有效的呢?以下是小編收集整理的大學生創(chuàng)業(yè)計劃書中存在的問題,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

大學生創(chuàng)業(yè)計劃書中存在的問題

  大學生創(chuàng)業(yè)計劃書中存在的問題 篇1

  或許是大學生缺乏這些實際的訓練,或許是創(chuàng)業(yè)設想還很不成熟。我覺得存在的主要問題是:

  1)主題不夠鮮明集中,想法很多,但是,不善于收斂,或許是發(fā)散性思維使用很順手,一旦需要按照可行性方向加以評價和收縮時,就有點舍不得,難以取舍了;

  2)籌資方案不明確,不知道從哪里得到必需的資金,很多情況下就是創(chuàng)業(yè)團隊自己“湊份子”,這些資金的來源和規(guī)模使人缺乏信心,因為大學生自己也沒有錢,而為了創(chuàng)業(yè)需要家庭贊助,在現(xiàn)實的中國幾乎也是不可能的;

  3)財務分析能力非常薄弱,在計算成本中考慮的不夠全面,有關稅費、財務費用以及人工物料等成本要么漏算,要么摳門到不太現(xiàn)實的地步,而在預期收益上卻不考慮完全可能的風險,在非常理想的情況下設想收益的豐饒和穩(wěn)定,結果計算出來的收益率肯定是高于市場的實際水平;

  4)在生產(chǎn)、銷售等環(huán)節(jié)的程序控制和細節(jié)管理等幾乎完全沒有考慮,以為這些常規(guī)性的工作不需要這班高手去應對,或者創(chuàng)業(yè)者們不屑于這些細枝末節(jié),給人的印象是只要策劃做好了,所有的常規(guī)運行就可以放心大膽地撒手不管不問;

  5)創(chuàng)業(yè)組織的.結構、體制構想不明晰,有點像是無限連帶責任的合伙制,但是,也沒有從法律上加以明確說明,多少有點哥們義氣,在彼此信賴的基礎上白手起家,對于長遠發(fā)展過程中必然遭遇的產(chǎn)權明晰、責任劃分等問題不予考慮;

  6)在項目設計上浪漫色彩偏重,一些看似亮麗實質無謂的品牌包裝、形象設計不舍得刪改,項目名稱和標識很難聯(lián)想到所在行業(yè)和市場定位,感到晦澀、牽強。

  大學生創(chuàng)業(yè)計劃書中存在的問題 篇2

  1、從網(wǎng)上照抄一大堆人事管理制度,完全不切合自己項目的實際,結果占篇幅,一大堆內容都是沒用的。人事管理雖然對一家企業(yè)、對一個創(chuàng)業(yè)團隊來講是必要存在,但是發(fā)現(xiàn)有的項目整個團隊五個人,結果董事長、監(jiān)事長、總經(jīng)理、總裁、CEO等高層領導就有不止五個,試問這種布局合理嗎?都是將帥,誰來當兵?不僅如此,關于薪酬績效、職責職能等管理制度也是淺嘗輒止,完全沒有結合團隊現(xiàn)有實際,講述的內容都是網(wǎng)上有的,或者其他團隊也可以這樣寫的。

  2、計劃書內容包括PEST、SWOT、STP、波特五力分析以及畫布畫像等理論知識框架,不是說這些不好,這些內容是教會我們如何更好去梳理一個項目、去理解和判斷一個項目,但是真正在介紹我們自己項目的時候,你會發(fā)現(xiàn),用上這些框架結構,容易出現(xiàn)重復性表述、無法形成一條強有邏輯的主線,看似你有介紹到位,實則容易出現(xiàn)項目混亂(指的是運用很多理論知識框架結構的情況)。介紹項目可以像講一則故事那樣子,通俗易懂,重點突出,主線清晰。

  3、風險分析形同虛設,例如資金風險及應對,有時候遇到這樣寫:聘請專業(yè)財務人員,嚴格規(guī)范財務審核流程及制度,控制財務支出等。無語啊,都資金出現(xiàn)問題了,你還花錢請專業(yè)財務人員來,豈不是雪上加霜,最主要的是,資金有風險,應該去找錢或者減少一些不必要的成本投入以減少風險力度,應該聚焦實際而有效、符合項目當下情況、具體明確的措施辦法。再比如受到匯率波動影響,貨幣貶值等問題造成的其他風險,你說一個生長于國內,面向國內市場的項目,你考慮這個干嘛,純屬湊字數(shù)嘛。

  4、執(zhí)行概要本來是計劃書的精華部分,但是有的項目卻在該位置展示一些非核心的'內容,典型代表就是把后面章節(jié)全部濃縮一遍在執(zhí)行概要逐一展示。要知道執(zhí)行概要目的在于提煉整個項目的重點和亮點,能夠讓評委在看幾十頁甚至上百頁的計劃書中迅速抓住核心,從而贏得高分,如果流于形式,只是把全部章節(jié)濃縮介紹一遍,無重點、不突出,該部分內容的作用就失效。執(zhí)行概要主要介紹:為什么做(市場痛點)、怎么做(產(chǎn)品技術或解決方案及其優(yōu)勢優(yōu)點)、做到哪里(項目進度、項目成果)、核心團隊(主要介紹團隊成員的專業(yè)、經(jīng)驗、實力與這個項目高度相關和吻合),再來如果愿意的話,可以加上引來教育、社會價值(包括帶動就業(yè)、問題解決的社會效益)。就這些,至于其他的可以不用在執(zhí)行概要展示,核心位置就要放核心內容。

  5、財務數(shù)據(jù)都是整數(shù)、等差,一看就是假的。或者項目從一開始就盈利,這樣的情況也是比較不切實際,當然如果你是做服務業(yè)的,那就另當別論。不過也不是一概而論,就是一般項目初始期由于各項基礎投入都要做,而且業(yè)務模式剛開始也不是很熟練,投入的多,產(chǎn)出的少,一般剛開始以虧為主也屬正常。等到第二年或者第三年,隨著基礎投入全部完成,后續(xù)基礎投入逐漸減少,但是業(yè)務經(jīng)驗卻隨著時間推移,逐步成熟,這就變成投入減少,產(chǎn)出變多,此時略微虧損或盈利,或收支平衡。往后就是實現(xiàn)盈利。但是也不排除中途有較大戰(zhàn)略調整,出現(xiàn)大虧損或者其他情況也未可知。不少團隊剛開始斗志滿滿,但是真正實踐下去,往往在第一階段就敗下陣來,真正創(chuàng)業(yè)又能熬過第一階段的團隊,才有望站至頂峰,也只是有望,可見創(chuàng)業(yè)之艱辛。

  6、教育維度有的寫到學校的協(xié)同創(chuàng)新中心、產(chǎn)教融合基地等,要清楚,這些跟項目的關系在哪里,是依托項目而建,還是有幫到項目什么,要梳理清楚。教育維度,既然是教育,就要寫怎么做,教育屬性體現(xiàn)在哪里?我見過不少團隊寫了怎么做,結果沒有體現(xiàn)出教育屬性,虎頭蛇尾。

  大學生創(chuàng)業(yè)計劃書中存在的問題 篇3

  一、大家都知道,知己知彼,百戰(zhàn)不殆,在很多商業(yè)計劃書里面,經(jīng)常習慣性的故意減弱競爭對手的競爭實力,恨不得讓資方覺得自己天下第一,舍我其誰,只要我上去干了,必然干好,其他的都是渣渣。有信心是好事,夜郎自大就是另外一回事了。在我的角度看來,對競爭對手沒有足夠的尊敬,對市場沒有足夠的敬畏,紙上談兵的方案再天花亂墜,除了顯示這個創(chuàng)業(yè)者的無知,沒有其他作用。要知道,羅馬不是一天建成的,競爭對手,對標公司當前的市場地位一定有他獨到的一面,一味吹噓自己厲害,貶低或者忽視對手的商務技巧,這是很危險的,當然,他也可以說,在以后的運作中會逐步彌補一些不足。但是請記住,投資人是要獲利的,不是來幫你交學費的

  二、對原材料供應,上游供應商沒有切實的分析。你連干活的工具和原料都不能清除了解,誰敢往你身上投一分錢?曾經(jīng)有一個大學生,襄陽的,遞交過一份投資計劃書,做米酒的。路演的時候,我問他,糯米今年多少錢一斤?他說他隨時可以查,我又問他,糯米可以取酒幾次?他的回答是,至少三次,我又問他,釀酒需要的器材是什么地方產(chǎn)的,工藝和材料是按什么標準,他啞口無言,最后說,我回去補充一下,就匆匆下臺,從此再也沒見過了

  三、技術是否獨家掌握,幾個人掌握,核心技術人員如果出意外,是否有后補方案,這個是很重要的,你即便是獨立發(fā)明了一個高精尖的技術,但是只有你一個人掌握,這樣的公司是不太會被投資的,畢竟,你作為一個個體,有太多的意外因素隨時出現(xiàn)。最簡單的.例子,疫情封控,把你控在家中了,關鍵流程你沒法子到現(xiàn)成進行操作,而你又沒有備份方案,豈不是要停產(chǎn)?更嚴重的,你個人愛好戶外活動,出個意外,投資人的資金不是打了水漂?難道去怪不可抗力?

  四、整個計劃書完全不提及管理風險,盡管前面設置了一些看似很健全的管理機制,但是還是會出現(xiàn)一些不可控的風險,例如,現(xiàn)實與預期不一致,這是經(jīng)常發(fā)生的,創(chuàng)業(yè)團隊如何避免?又比如,產(chǎn)品銷量暴增,企業(yè)組織結構落后于企業(yè)規(guī)模的高速發(fā)展速度,這個風險怎么處理?又比如,突然之間市場容量與之前預測的不一樣了,無論是大了還是小了,怎么在管理上化解風險?

  五、對市場的風險性過于樂觀,或估計不足,越是有可能爆發(fā)的產(chǎn)品,越會有大量的跟風者進入,這是經(jīng)常會碰到的事情,有多大的成本空間可以壓縮保障利潤?能不能直接在某個價格區(qū)間形成壁壘?

  六、資金如果在運作到一定時候,需要補充,怎么處理?有沒有設置好的渠道能頂上,需要投資人追加的時候按什么樣的方式估值?

  以上幾點在大學生朋友做商業(yè)計劃書的時候,請千萬注意,特別是在BP投遞后,路演階段,這幾個問題請?zhí)崆白龊脺蕚洹?/p>

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