【精選】數(shù)學教學工作計劃三篇
光陰如水,迎接我們的將是新的生活,新的挑戰(zhàn),先做一份工作計劃,開個好頭吧。什么樣的工作計劃才是好的工作計劃呢?下面是小編為大家收集的數(shù)學教學工作計劃3篇,希望對大家有所幫助。
數(shù)學教學工作計劃 篇1
一、指導思想:
初中代數(shù)、幾何是初中數(shù)學的重要組成部分,通過這兩部分的教學,要使學生學會適應日常生活,參加生產(chǎn)和進一步學習所必須的代幾何的基礎知識與基本技能,進一步培養(yǎng)運算能力、思維能力和空間觀念:能夠運用所學的知識解決簡單的實際問題,培養(yǎng)學生的數(shù)學創(chuàng)新意識、良好個性品質及初步的辯證唯物主義的觀點。
二、教學內容:
�。ù鷶�(shù)、幾何共三章)
代數(shù)第八章:《因式分解》
代數(shù)第九章:《分式》
代數(shù)第十章:《數(shù)的開方》10.1開平方
幾何第三章:《三角形》
幾何第四章:《四邊形》4.1四邊形
三、情況分析:
本人本學期擔任初二(2)、(3)兩個班的數(shù)學教學工作。根據(jù)上學期的情況來分析學生的數(shù)學成績并不理想,總體的.水平較差、尖子生少、低分的學生非常多,而且學習欠缺勤奮。
根據(jù)上述情況本期的工作重點將扭轉學生的學習態(tài)度,抓優(yōu)扶差,同時強調對數(shù)學知識的靈活運用,反對死記硬背,以推動數(shù)學教學中學生素質的培養(yǎng)。
四、具體教學措施:
1、教材是教學質量的保證,是教學的基礎設施。地教學中必須依綱靠本,以教學大綱為指導,以教材為依據(jù)鉆研教材抓好重點。
2、在課堂中盡量充分調動學生的積極性,發(fā)揮學生的主體作用及教師的指導作用。
3、設計好的開頭盡量以引趣的形式引入課題集中學生的注意力,在課堂教學中以“練”為主。
4、要扭轉學生的厭學現(xiàn)象。利用休息時間將對他們進行輔導,在平時的課堂中多給予提問,給后進生樹立信心。
5、堅持因材施教原則,逐步實施分層教學,向基礎不同的學生提出相應的要求,力求使中下生吃得上,中等生吃得下,優(yōu)生吃得飽,即課堂練習、作業(yè)及要求等進行分層即課堂練習、作業(yè)及要求等進行分層。
6、課堂紀律是教學質量的保證。因此在課堂教學中將嚴抓課堂紀律使學生形成自學遵守紀律的習慣,要求他們上課專心聽講,積極發(fā)言,作業(yè)認真完成。
7、關心學生的學習、生活,利用課余時間多接觸學生,與學生建立良好的師生關系,營造和諧的課堂氣氛。
8、在課堂教學中堅持循序漸進原則,正確組織課堂教學。
9、做好知識的銜接及章元過關工作。及時檢查學生掌握知識的情況,進行查漏補缺。
10、使用多媒體教學,充分利用學校已有的教學條件與設備如投影機、小黑板等。
五、教學進度表:
周次
教學內容
重點、難點
節(jié)數(shù)
代數(shù)第八章《因式分解》
重點:是因式分解的四種方法:
難點:是綜合運用各種方法分解因式;關鍵在掌握各種方法的特點
幾何第三章《三角形》
重點:是三角形的性質與三角形的判定;難點:是推理論證。
期中檢測
代數(shù)第九章《分式》
重點:是讓學生熟練掌握分式的基礎知識和基本技能;難點:是分式四則混合運算、分式議程的增根和驗根、含有字母系數(shù)的一元一次議程的解法及分式方程的應用。
代數(shù)第十章《數(shù)的開方》
10.1平方根
重點:是平方根及算術平方根的求法;難點是算術平方根的概念。
幾何第四章《四邊形》
4.1四邊形
掌握四邊形的概念
期末復習、考試
數(shù)學教學工作計劃 篇2
一、 授課教師:
吳日暉、陳國弟、李爭、張士芳、孫德仲
二、 指導思想:
1、深入推進和貫徹“二期課改”的精神,以新的教育思想和課程理念實施,以學生發(fā)展為本,以培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點的素質教育,探索有效教學的新模式。
2、針對近年來中考命題的變化和趨勢進行研究,收集試卷,精選習題,建立題庫,努力把握中考方向,積極探索高效復習途徑,力求達到減負加壓增效。
三、 教學目標:
1、態(tài)度與價值觀:通過學習交流、合作、討論的方式,積極探索,改進學生的學習方式,提高學習質量,逐步形成正確地數(shù)學價值觀。
2、知識與技能:掌握到一元二次方程解應用題,掌握可化為一元二次方程、一元二次方程的有關方程的方法,掌握相似形的性質、判定。掌握銳角的三角比及解直角三角形的方法。
3、過程與方法:
[1] 經(jīng)歷“觀察----探索----猜測----證明”的學習過程,體驗科學發(fā)現(xiàn)的一般規(guī)律。
[2]
通過探索、學習,使學生逐步學會正確、合理地進行運算,逐步學會觀察、分析、綜合、抽象,會用歸納、演繹、類比進行簡單地推理。
四、 學習時間及內容安排:
9月~10月:
一元二次方程的應用。
11月~12月:
相似形。
20xx年1月:
期終考試。
五、 學習資料:
《一課一練》、《周周練》。
六、 考試備忘錄:
10月下旬期中考試;1月上旬期終考試。
數(shù)學教學工作計劃 篇3
一、指導思想
以新課程理念為指導,以課堂教學研究與改革為切入口,加大教研、教改力度,以吃透教材、探索教法、穩(wěn)步推進、和諧發(fā)展為宗旨,深入開展教學方法和學習方式的研究。規(guī)范數(shù)學主題化系列教研活動,整合本校的校本研修,加大對新教師的培養(yǎng)指導力度,全面推進素質教育,提高教育質量。
二、主要工作和措施
1、規(guī)范數(shù)學主題化系列教研活動
本學期開展“理解性教材與教法的和諧性研究”為主題的教學研究。發(fā)揮學校數(shù)學中心教研組的龍頭作用,扎實開展主題化系列教研活動。以一個主題、四個環(huán)節(jié)(學習思辨、實踐探索、研討交流、總結反思)為主線,做到主題明確、過程清楚、環(huán)節(jié)到位、成效顯著。以學校中心組為龍頭聯(lián)動全體數(shù)學教師積極參與校本研修活動。具體安排如下:
學習思辨階段時間:3月底
�。�1)收集相關理論資料,并于網(wǎng)上發(fā)布。要求每位教師完成一篇以上。
�。�2)交流心得與收獲(時間3分鐘以上),做好摘錄(時間:第五周)。
(3)確定研討教學內容,撰寫心得,資料存檔。
實踐探索階段時間:4月中旬
�。�1)分高、低段各位教師備課一節(jié)。
(2)集中交流,兩位教師主講自己的設計思路(時間:第七周)。
�。�3)根據(jù)實際情況自己上課實踐,寫出課后體會:課的設計理念、課堂教學過程、課堂反應、成敗原因。
�。�4)第二次集中:交流備課、提出各自的設計理念、實踐情況及反思,形成教研組的方案
研討交流階段時間:4月底
�。�1)鎮(zhèn)主題教研活動,課堂展示,互動式評課(時間:第十周)。
(2)參加城區(qū)主體研訓展示活動(地點:岳林中心)。
(3)組長完成研究報告,教研組成員完成研究論文。
總結反思階段時間:5月初
�。�1)交流教學論文
�。�2)提出問題,商量下學期的研究主題。
2、加強青年教師隊伍的建設。
�。�1)參加市“與課改同行”征文比賽,要求每位教師結合教學于3月25日之前撰寫論文、隨筆。
�。�2)推薦精兵,能手4月初參加鎮(zhèn)“與課改同行”演講比賽。
(3)5月中旬市優(yōu)秀論文評比。
�。�4)積極培訓參加下學期教壇新秀的教師。
�。�5)倡導“科學、嚴謹”的教學風氣。重點要求有一疊“卷面整潔、評改規(guī)范、數(shù)量齊全、訓練量合理”的學生課堂作業(yè)本。
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